23胡杨赞

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五年级下册语文教案23.胡杨赞课文讲解l西师大版

23 胡杨赞1新疆(jiāng)维吾(wú)尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐(fǔ)。

[句导读：用民谚引出赞美的对象：胡杨。

] 段导读：用新疆．维吾尔族民间俗语“胡杨三千年”引出下文作者对胡杨的赞美。

2 自然界长寿的树种有很多。

比如银杏，树龄可达千余年；又比如柏树，长过千年也不成问题。

不知为什么，我却独钟情于胡杨。

[①这段话运用了什么修辞手法，有什么作用?]【知识点详解】①运用了对比的修辞手法，将胡杨与银杏、柏树进行了对比，衬托出作者对胡杨的偏爱。

第一部分(第1、2自然段)：借俗语抒发人们对胡杨顽强生命力的赞荚之情，并点明自己独爱胡杨。

3 也许是由于胡杨的“眼泪”吧?据说千百年来胡杨都是无人关照、自生白灭的。

有人伤害了它，它就从“伤口”流出“眼泪”；有人要把它锯(jǔ)断，它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水，据说这黄水同样是“眼泪”。

[②胡杨的眼泪是什么?它为何耍流泪?] 【知识点详解】②胡杨的眼泪就是流出的黄水。

胡杨流“泪”为自己疗伤是为了继续生长，表现了胡杨顽强的生命力。

段导读：写胡杨的“眼泪”。

4 也许是由于胡杨独特的长相吧?有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹(d ǔ)”。

[③这句话有什么作用?]它虽然有高大的身躯，但它的脊(jǐ)梁始终是弯曲的，就像一位弓(gōng)腰驼背的老人嶙(lín)峋(xún)地站立在漠漠黄沙之上。

[④这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?]它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状；它的叶色常常是晦(huì)门暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅![⑤“晦暗”用在这儿有什么含义?]【知识点详解】③引出下丈，胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境，它有着较强的适应能力和极强的生命力。

④运用了拟人的修辞手法，生动地写出了胡杨弯曲的形状。

⑤与银杏、柏树相比，胡杨树不仅没有挺拔优雅的姿态，就连叶子也多是难看的灰色。

23胡杨赞

23 胡杨赞
赵河八小齐蕊
学习目标：
1. 有感情地朗读课文。
2. 说说赞美胡杨的原因，抓住重点语句理解含义，体会情感。
3.把握重点词语，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。
自探提示： 1、我独钟情于胡杨是由于______，由于
______，由于______。更是因为它______。 2、胡杨对人类的贡献有哪些？ 3、胡杨有哪些品质？
（请同学们带着问题默读课文，并把答案记录下来）
倒死长胡
地千年
后千年
着千年
杨三
不不不千
腐倒死年
1. 胡杨之泪。
“无人关照”的胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包扎伤口，是为了继续生长，表现出顽强的生命力
2. 胡杨之丑。
有人说他长得不好看，有人甚至说它惨不忍睹。他虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上。它的叶形……它的叶色……
“惨不忍睹”的长相是为了适应恶劣的自然环境，它有着较强的适应能力和极强的生命力。
3. 胡杨之苦。顽强的生命力
4. 胡杨之美。
它的树干木质坚硬，是优良的建材，它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做 “胡杨碱，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。”我们传递一个信息：
它的生命是那样的顽强，所以，它才会千年不死，千年不倒，千年不腐！这样的胡杨，怎不叫人动心，不叫人爱呢？
用自己的语言写几句赞美胡杨的话。
我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻，你一定会想起像胡杨这样品质的人。赶快来写一写吧！

23胡杨赞

为了节约极其有限的水源减少水分的蒸发，所以：它的
叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状，它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！
难怪维吾尔族人民这样称赞胡杨：
长着千年不死，
死后千年不倒，
倒地千年不腐。
无论条件多么恶
劣，他总是积蓄力量，努力的生长，这就是：
你学会了
什么？
千年不死千年不倒千年不腐
这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。
作业：
1、写一段话或一首诗赞美你心中的胡杨。
2、推荐阅读：《西风胡杨》潘岳《白杨礼赞》茅盾
所以作者由衷的赞美道：
这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。
作者由赞美胡杨，到赞美胡杨的品格，再到赞美具有这种品格的人，这种写作手法就叫象征。作者看似在赞美胡杨，实际是赞美
具有坚强毅力和奉献品格的人。
你能说说生活中无私奉献的人吗？
张海迪
自主反思（3分钟）
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
学习指导三：
默读第7、8自然段，你读懂了什么？（4分钟后看谁的收获多）
默默奉献的胡杨
它的树干木质坚硬，是优良的建材，它的枝叶营养丰富，是牛羊爱吃的佳肴；更有它流出的“眼泪”，叫做“胡杨碱，也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉献，从来没有索取。”从树干到枝叶，甚至眼泪，胡杨把所有的一切都奉献给了人类，这样的胡杨怎能不叫人动心？
胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包扎伤口，是为了继续生长，表现出很强的生命力。

西师版语文第十册《胡杨赞》PPT教学课件

2、探究作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。
3、体会象征的表现手法。
2020/10/16
4
自由朗读课文，思考：
1、作者为什么钟情于胡杨？ 2、你从中感受到胡杨的什么
品质？从哪里感受到的？
2020/10/16
5
钟情于胡杨的原因也许是由于胡杨的“泪”；也许是由于胡杨独特的长相；
例如：胡杨象征不畏艰险、无私奉献的人。
你能说出它们的象征意义吗？
蜡烛――（默默奉献的）人
2020/10/16
梅花――（品质高洁的）人 9

作业：
我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻，你心中一定也有话想说，赶快写一写，赞一赞胡杨吧！
2020/10/16
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23、胡杨赞
2020/10/16
1
在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了……有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。它就是——
2020/10/16
2
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3
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
顽强的生命力顽强的生命力
更或许是由于胡杨独特的生长环境; 顽强的生命力
胡杨无私奉献的精神。
2020/10/16
无私奉献的精神
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一个无人关照的胡
杨，一个弓腰驼背的胡杨，
一个“粗茶淡饭”的胡杨，
却有着千年不死的生命，千
年不倒的毅力，千年不腐的
意志。这样的胡杨，怎不叫
人动心？
2020/10/16
7

小学语文五年级下册《23胡杨赞》PPT课件 (3)

2019/5/24
22
“但就是这样成长起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的”。这是一个什么句？有什么作用？
过渡句。起到承上启下的作用。
2019/5/24
23
文中多次写道“千年……千年……千年……”，请勾画出这些句子。读一读，体会体会。
• 1、新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。
2019/5/24
24
• 2、一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？
3、这就是生命，千年不死，千年不倒，千
年不腐的生命。
2019/5/24
25
长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。
•
•
像柳非柳，
•
舒展婀娜多姿神韵，
•
似松非松，
• 2019/5/24 犹如玉臂逍遥盘空。
33
•
片片绿叶，
•
锁住荒漠无边春色。
•
株株金躯，
•
笑纳戈壁凛凛秋风。
•
•
凄凉中戏霜雪，
•
寂寞里酣骄阳。
•
一身正气，
•
千古豪情！
2019/5/24
34
布置作业
1、背诵自己喜欢的段落。
2、推荐阅读：茅盾的《白杨礼赞》。
怎不叫人动心，不叫人爱呢？
2019/5/24
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我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻，你心中一定也有话想说，想赞一赞这西域的美丽风景——胡杨。赶
快写写，赞美赞美胡杨吧！

五年级语文第23课胡杨赞(苏教版)完美版

赏析
从这句话中我们看到了千百年来胡杨都处于“无人关照、自生自灭”的环境中，看到它弓腰驼背依然挺立，弯曲着“脊梁”适应着周围环境，吃着干旱、盐碱、风沙的“粗茶淡饭”，但正是这样的胡杨让作者动心。作者运用了排比的修辞手法，激情洋溢地表达了对胡杨的赞颂之情。
品词析句
句子 ②
无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄着力量，努力地成长。
知识积累反、近义词
词语理解
近义词
积蓄—积攒激动—冲动奉献—贡献钟情—中意恶劣—低劣始终—一直关照—照料或许—可能
反义词
优雅—粗俗奉献—索取独特—普通弯曲—笔直丰富—缺乏恶劣—良好酷热—严寒晦暗—光亮
嶙峋:形容人消瘦露骨。晦暗:昏暗，暗淡。锦衣玉食:华美的衣服，珍贵的食品。粗茶淡饭:指简单的、不精致的饮食。钟情:感情专注(多指爱情)。彻底:一直到底，深而透。积蓄:积存。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我

23 胡杨赞

嶙峋：
重叠；
形容山石等突兀、
形容人消瘦露骨；
形容人刚正有骨
气。Байду номын сангаас
一、初读课文，理解词语
无论自然条件如何 èliè（），它总是 jīxù（）着力量，努力地成长。这就是生命，千年不死、千年不倒、千年bùfǔ（）的生命。
一、初读课文，理解词语
无论自然条件如何 èliè （恶劣），它总是jīxù （积蓄）着力量，努力地成长。这就是生命，千年不死、千年不倒、千年bùfǔ （不腐）的生命。
新疆维吾（wú）
尔族民间流传着这样一句话，叫做“胡杨三千
··
··
年”：长着千年不死，
死后千年不倒，倒地千年不腐。
有人说它长得不好看， ① 有人甚至说它“惨不忍 · · · 睹”。它虽然有高大的身 · 躯，但它的脊梁始终是弯 ② 曲的，就像一位弓腰驼背 ③ 的老人嶙峋地站立在漠漠 · · 黄沙之上。
胡杨三千年：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。
一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。
思考课文三、四、五、七段的意思，用自己
的话说说课文的主要内容。
总结回顾：
同学们，通过这
节课的学习，你有什
么新的收获？
西师大版语文五年级（下）第六单元
23 胡杨赞
自由朗读课文，画出生词，遇到难读
的句子停下来多读几遍。
新疆 · 恶劣 · 积蓄 ·
腐烂 · 肥皂 ·
维吾尔族 · 弓腰驼背 ·
嶙峋
惨不忍睹 ·
新疆维吾（wú）
尔族民间流传着这样一句话，叫做“胡杨三千

五年级下册语文课件-23胡杨赞-西师大版

教学重、难点
1.体会倒作者对胡杨的深情并激发学生对胡杨的憧憬赞美之情。
2.引导学生感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。
教学过程
一、词语引入，回顾内容二、交流体会，精读感悟三、升华情感，课堂小结四、布置作业，赞美胡杨
听写词语
钟情无人关照弓腰驼背粗茶淡饭默默奉献
作者为什么对这样的胡杨情有独钟？让我们再一次走进课文，去探寻这些词语背后的意思。
胡杨受了伤就流出“眼泪”来为自己包扎伤口，是为了继续生长，表现出很强的生命力。
也许是由于胡杨独特的长相吧？有人说它长得不好看，有人甚至说它“惨不忍睹” 。
什么叫“惨不忍睹”？
胡杨长相为何如此惨不忍睹？
胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境，它有着顽强的适应能力和极强的生命力。
“粗茶淡饭”在生活中是用来形容什么的？这里呢？
多么顽强的生命力，它感动了作者，作者又用隽永的文字感动着我们。你对哪段文字感触最深？请你读一读，赞一赞。
布置作业
一、课后练习2. 二交流4、5 、7段的内容。
作者钟情于胡杨的哪些地方？
无人关照弓腰驼背粗茶淡饭默默奉献
读了课文，你对怎样的胡杨动情了？找到相关的段落读一读，把你动情的原因写下来，再动情的读一读。
通过这节课的学习，我们已经初步认识了胡杨。知道了它是生存在极其恶劣的环境中的，但是它对人类的贡献却是最无私的，最彻底的，并且，它对人类从不索取。让我们为胡杨的无私报以最崇高的敬意。
它就是-----胡杨
二、紧扣文眼，整体感知
读读这篇赞美的文字，画出生字、新词。
学习生字
jiāng wú
疆吾
fǔ
dǔ

2019春西师大版五语下23.胡杨赞

23.胡杨赞【课时目标】1.学习理解重点词语。

2.初步探究作者钟情于胡杨的原因。

【教具准备】新疆音乐和胡杨的图片【教学过程】第一课时一、创设情境，引入文题1．（背景音乐起）师：在茫茫的沙漠，黄沙袭来之时，所有的生命都屈服于沙漠的肆虐之中，河流退却了，人群退避了，就连那雄伟的城郭也被狂沙掩埋了……有一个绿色的精灵，以不屈的精神与狂沙抗衡，与风暴搏斗，生生不息，它就是——胡杨。

(出示胡杨组图)2．师：人们崇敬胡杨，留下了许多赞美的文字。

(板书课题：23.胡杨赞齐读) 二、紧扣文眼，整体感知1．过渡：读读这篇赞美的文字，看看作者钟情于胡杨的哪些地方？2．生自主读文三遍出示阅读要求：(1)大声朗读，读准字音，读通课文，借助工具书理解词语意思。

(2)同桌读纠正字音，联系上下文交流新词的意思，说说每段的意思。

(3)自主默读并思考：作者钟情于胡杨的哪些地方？3．汇报初读情况。

(1)理解部分词语的意思：酷热：极热的夏天。

毅力：坚强持久的意志。

彻底：一直到底；深而透。

奉献：①恭敬的交付；②奉献出的东西。

索取：要；讨要。

积蓄：①一点一点的聚集并保存起来；②积存的钱财。

(2)指名分段朗读，纠正字音，师相机引导学生用简短的话概括维吾尔族流传着什么俗语，从中可以看出什么？⑶问：作者钟情于胡杨的哪些地方？(师根据学生的回答板书：无人关照、弓腰驼背、粗茶淡饭、默默奉献)三、自主品读，披文入情1．过渡：作者钟情于无人关照的胡杨，弓腰驼背的胡杨，粗茶淡饭的胡杨，默默奉献的胡杨，读了课文，你对怎样的胡杨动情了，请找到相关的段落读一读，把你动情的原因写下来，再动情地读一读。

2．生自主阅读，勾画、作批注，有感情地朗读。

3．同桌交流感受体会，有感情地朗读。

四、课堂小结：作者钟情于胡杨，就是因为它在无人关照的情况下依然挺立，并默默奉献。

【课堂作业新设计】一、用“√”给加点字选择正确读音。

新疆维吾尔（wú wù）千年不腐（fú fǔ）锯断（jū jù）肥皂（zǎo zào）二、辨字组词。