第25课近代科学文化

2019年精选初中八年级上册历史第八单元璀璨的近代文化第25课世界的文化杰作鲁教版复习巩固[含答案解析]第

2019年精选初中八年级上册历史第八单元璀璨的近代文化第25课世界的文化杰作鲁教版复习巩固[含答案解析]第五十九篇第1题【单选题】以下对应关系搭配错误的一组是( )A、列夫·托尔斯泰——《安娜·卡列尼娜》B、毕加索——《向日葵》C、达·芬奇——《最后的晚餐》D、莎士比亚——《哈姆雷特》【答案】：【解析】：第2题【单选题】和“俄国革命的镜子”、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》相关的伟大作家是( )A、列夫?托尔斯泰B、莎士比亚C、德莱塞D、罗曼·罗兰【答案】：【解析】：第3题【单选题】文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。

下列文化成果属于右图所示人物、被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的是( )①《战争与和平》②复活③《英雄交响曲》④《安娜·卡列尼娜》A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适( )A、高尔基B、郭沫若C、鲁迅D、列夫·托尔斯泰【答案】：【解析】：第5题【单选题】他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。

请你判断这两个欧洲同时代的人物是( )A、马克思和恩格斯B、拿破仑和贝多芬C、克伦威尔和贝多芬D、罗伯斯庇尔和爱因斯坦【答案】：【解析】：第6题【单选题】名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结，也是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。

下侧名言的作者是( )A、凡·高B、达·芬奇C、莎士比亚D、亚里士多德【答案】：【解析】：第7题【单选题】某大学世界近代史文学研究室要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，你认为选择谁的照片挂在会场最合适？( )A、高尔基B、弗朗西斯·培根C、莎士比亚D、列夫·托尔斯泰【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列连线搭配不正确的一组是( )A、达尔文——《物种起源》B、托尔斯泰——《哈姆雷特》C、贝多芬——《英雄交响曲》D、梵高——《向日葵》【答案】：【解析】：第9题【填空题】下图作品的名称是______。

九年级历史上册第七单元第二次工业革命和近代科学文化第25课近代科学文化提高练习中华书局版

《近代科学文化》提高练习一、选择题1. 《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“（19世纪中期）两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。

”其中“生存竞争”学说是（）A．进化论思想B．启蒙思想C．马克思主义D．相对论2. 央视新闻：2013年12月29日，是我国卫星定位系统——“北斗二代”组网运行服务一周年纪念日。

“北斗二代”的组网运行是（）发现并阐明的科学理论的当代运用。

A．牛顿 B．爱因斯坦C．达尔文D．托尔斯泰3. 《世界文明史》中说：“在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到它的高潮阶段……这两大革命由此构成一幅17世纪的‘双元革命’奇观”。

此时英国的“双元革命”其一是资产阶级革命，其二是（）A．牛顿建立经典力学体系B．法拉第发现电磁感应现象C．达尔文发表《物种起源》D．爱因斯坦提出相对论4. 他著有《物种起源》一书，提出了生物进化论的观点，这是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。

该人物是A．牛顿 B．爱因斯坦C．达尔文D．伏尔泰5. 英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。

”牛顿获得如此赞美，是因为他A．建立了经典力学的基本体系B．提示了物体质量和能量可以互相转换的规律C．发现了生物进化的基本规律D．论证了物质的运动和时间、空间的密切关系6. 牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》一书的核心内容是（）①运动的三大定律②万有引力定律③相对论A．①②③B．②③C．①② D．①③7. 有一种理论把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，根本上改变了19世纪绝大多数人对人类在生物中位置的看法，从而彻底推翻了“神创学说”。

这种理论的提出者是：A．牛顿 B．瓦特C．达尔文D．爱迪生8. “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

”此话是谁的精神写照？A．林肯 B．贝多芬C．托尔斯泰 D．梵高9. 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。

华师大版八上第25课《科学的魅力》ppt课件

学阀姿态的“反伪科学”，运之于科学界，可能产生的“革命吞食革命之子”般的效应。“科学、不科学、反科学、伪科学”，帽子晃来晃去，效果不会有太大差异。至于在社会上，更不应好像“反科学”、“不科学”是什么罪似的，毕竟社会发展是以人为本而非“以科学为本”。科学应尊重，科学主义必须反对。你可以说社会上有科学意识和科学素质的人还太少，但未必就要塑一个科学神来让大家拜，你可以说“科学茄子”产量高，但也要允许别人说“科学茄子”味道淡。
有一种普遍存在的现象：人们使用“科学”这个词的时候，并非描述一种状态，指称一件工作，说明一个事实，而是在说一种办法“合理”等等。这种附着性的意义，来自于“科学”所显示出来的各种成效，也正在使“科学” 变成一种具有神格的东西。上帝死了，站起来的本来应该是人，而我们突然发现，站起来的是“科学”，而人正在变成被“科学”衡量的一个存在。
內容
1.前言,名言 2.胶卷盒滴水计时器 3.科学的看待科学 4.万年寿命的混凝土 5.低声教育孩子更有效 6. 一种新的天然蛋白
封面上页退出退出下页封底
科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。
——达尔文
科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ——布鲁诺
人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。 ——梅契尼科夫
他表示，这是天文学家迄今所发现的最像地球的星球，以前所发现的类地行星要么太大，要么太热。这个国际观测小组自1996年开始，一直利用位于新西兰、澳大利亚、智利等国的天文望远镜寻找系外行星。2005年7月至8月观测到这颗行星，经过分析它所围绕的恒星引起的重力场效果，确认发现了该新行星。由于这次发现采用了与以前不同的观测
科学的基本精神是怀疑，科学的基本方法是证伪。只要具备科学能力，谁都可以反对伪科学，反对伪科学，应该算是科学领域的自由言论权，应予保护；面对质疑，学者也应该保持风度。现在的中国，科学界的作伪造劣现象并不鲜见，反伪科学大有必要。但一个人要研究什么问题，也许不合乎公式、定理，仍然可能是一种探索；一个人得出了不正确的结论，可能是一次探索失误，而未必一定是故意作伪。反伪科学本身需要科学的态度、学者的审慎，而不是学阀学霸的姿态，威风凛凛，“惟我独科”。

第25课现代科学革命(正)

背景：
经典物理学的危机
内容：狭义相对论与广义相相对论现代内容科（两大支柱）学革量子论命
对论；相对性原理与意义：光速不变原理
历程：普朗克的量子假说，
爱因斯坦的光的量子意义：理论；玻尔的原子
影响：构成了现代物理学的基础，
改变了人们看世界的角度和方式，对人类的思维产生了影响。
普朗克（1858—1947）生于德国基尔。1879年普朗克在慕尼黑大学获得博士学位后，先后在慕尼黑大学和基尔大学任教。由于量子论创立，普朗克获得1918年诺贝尔物理学奖。普朗克诚恳，忠于职守，他的业余爱好是音乐，在这方面表现了专业艺术才干；另一项业余爱好是他一直坚持到晚年的登山运动。加热到不同温度的物体发出不同颜色的光。热辐射现象
B
11、有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎，卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。” 这句话是指： A、绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦 B、相对论有悖与人们的日常生活经验 C、人们更崇拜卓别林 D、伟大的科学家不如知名艺术家
一、牛顿经典力学的创立——近代科学形成的标志
1、牛顿的主要成就（数学和物理学）
2、牛顿经典力学的影响 ① 有助于人类解释与预见物理现象，是经典物理学和天文学的基础，实现了自然科学的第一次理论性大综合,标志人类科学时代的开始。自然科学角度 ② 牛顿力学和热学引发了第一次工业革命. 生产力和社会发展角度 ③ 为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础. 哲学角度
B
12、从经典力学到相对论的发展，说明： ①许多科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发现 ②人类对自然界的认识是随着时代的前进而不断发展的 ③人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律 ④科学的发展是无止境的 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

九年级春季历史下册听课笔记：第二单元第二次工业革命和近代科学文化-近代科学文化

2024九年级春季历史下册听课笔记：第二单元第二次工业革命和近代科学文化- 近代科学文化1.1 教师行为导入•历史与现实的桥梁：教师以一段引人入胜的开场白开始课程，比如：“同学们，想象一下，当我们仰望星空，探索宇宙的奥秘时，是否曾想过这些科学知识的源头？它们大多源自近代科学文化的蓬勃发展。

今天，我们就一起穿越时空，走进那个充满创新与发现的近代科学文化时代。

”1.2 教学过程教师行为•科学革命的基础：首先，教师概述文艺复兴时期对近代科学文化的奠基作用，强调理性思维、实验方法和自然观察的重要性。

••科学巨匠与成就：详细介绍几位近代科学文化领域的杰出代表，如牛顿（经典力学）、达尔文（生物进化论）、爱因斯坦（相对论）等，阐述他们的主要理论、实验成果及对后世的影响。

通过故事讲述、视频展示等方式，使抽象的科学理论生动化。

••科学文化的传播与交流：探讨近代科学文化如何通过学术交流、出版物、教育体系的改革等方式在全球范围内传播，促进了人类文明的共同进步。

••科学与技术的融合：分析第二次工业革命中，科学与技术如何紧密结合，推动了生产力的飞跃，如电力、化学、通信等领域的技术革新。

••科学文化对社会的影响：讨论近代科学文化对人们思想观念、生活方式、社会结构等方面的深远影响，以及它如何塑造了现代世界的面貌。

•学生活动•科学小论文撰写：学生分组选择一个科学发现或理论，撰写一篇简短的小论文，介绍其背景、内容、意义及影响。

•角色扮演：选取几位科学巨匠，学生进行角色扮演，通过对话形式展现他们的科学探索过程、遇到的挑战及如何克服。

•科学文化展览：鼓励学生收集关于近代科学文化的图片、资料，设计并制作一个小型展览，展示科学文化的魅力。

过程点评•教师在学生活动过程中，注重引导学生深入理解科学理论，鼓励他们提出疑问，培养批判性思维。

同时，关注学生的参与度和团队协作能力，给予适时指导和鼓励。

•通过角色扮演和展览设计等活动，学生不仅加深了对近代科学文化的理解，还锻炼了表达能力、创新思维和动手能力。

第25课世界多极化趋势的出现-PPT精品

3、影响
材料一：西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。
──引自《1971年美国总统尼克松的讲话》
材料二：2019年9月，日本首相小泉纯一郎在纽约联合国总部召开的第59届联合国大会上发表讲话称，日本希望成为安理会常任理事国
学法指导：合作探究法、史料研习法、阅读法、列表法教学手段：制作多媒体课件辅助教学。
三、教学过程
导入新课
这两幅漫画反映了什么现象？
教学过程
一、走向联合的欧洲
1、背景
我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴——丘吉尔。
左图为遭到轰炸后的英国著名大教堂——考文垂大教堂，它只留下了建筑物的框架。英国人民在清理战争废墟。
二战后苏联实力二战后苏联势力的扩展二战后苏联势力的扩展的扩展
材料1：20世纪50年代初，西欧国家工业生产大体都已恢复到战前水平。五六十年代，西欧社会经济发展迅速，国力上升，人民生活水平提高，呈现繁荣景象，联系也日益密切
三、不结盟运动的兴起
以学生自主合作、探究为主
条件
目的
1、 2、
时间
地点
1、
影响 2、
3、
四、中国的和平崛起
中国恢复在联合国合法席位
改革开放总设计师邓小平
课堂小结
时间:20世纪60、70年代
两
极格局
欧洲—联合自强
多
样

人教部编版(2016)八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》课程教学设计

第25课《经济和社会生活的变化》教学设计一、课程内容以张謇举办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。

了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

二、教学目标知识与能力：了解近代著名实业家张謇、荣氏兄弟创办企业的经历，认识近代民族资本主义曲折发展的过程，分析发展缓慢的原因，提升学生读图、阅读史料、分析问题的能力。

了解民国以来社会生活各方面的变化，分析变化原因、变化特点。

过程与方法：通过呈现图表、数据、史料，培养学生分析能力、史料阅读能力；通过联想已学知识，进行知识迁移。

情感态度与价值观：认识民族企业家在命运多舛的近代中国兴办实业，是近代民族资本主义发展中的时代英雄；以其实业救国、造福人民的精神激励后世。

三、教材分析本课主要学习两块内容：民族资本主义的发展和社会生活的变化。

两部分内容之间为并列关系，都是中国在西方工业文明影响下，经济和社会生活的变化发展情况。

本课为本书最后一单元中的一课，内容涉及之前所学七个单元，时间跨度大，涉及范围广。

教师要通过设计有梯度的问题，引导学生将本课知识与之前所学知识进行迁移。

四、学情分析学生经过一年多的历史学习，具备一定的历史基础知识和综合分析能力，为教师在教学上提供了较大的空间。

但本课内容涉及范围广、时间跨度大，学习难度较高，如要达到较好的教学效果，需要巩固学生之前所学知识。

这样才能快速、准确地进行知识迁移。

五、教学重难点重点：民族资本主义的曲折发展；社会生活变化的具体表现。

难点：民族资本主义发展状况产生的历史背景；引起社会生活变化的原因，变化背后蕴含的深层次意义。

六、教学资源（1）陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》中国人民大学出版社2012年版；（2）李长莉：《中国近代社会生活史》中国社会科学出版社2015年版。

（3）严昌洪：《20世纪中国社会生活变迁史》人民出版社2007年版；（4）南京博物院民国馆；（5）人民教育出版社网站。

七、教学过程【新课导入】本学期我们学习了1840年鸦片战争爆发，至1949年新中国成立前的这段历史中社会政权的更替，这100多年中经济和社会生活又发生了怎样的变化呢？【新课讲授】一、民族资本主义的发展想一想：西汉初期社会经济严重破坏与什么有关？文景之治、光武中兴、贞观之治时社会经济的恢复、发展与什么有关？当国外机器已经轰鸣数十年，而清政府统治下的中国依然是自给自足的小农经济，这又与什么有关？你能总结一下，经济发展往往与哪些因素有关吗？思考：近代的中国有什么特点？结合近代社会的特点，能预测一下中国民族资本主义的发展会顺利吗？为什么？教师提出关于“近代民族资本主义发展”这一内容学习需要解决的三个问题：1、中国近代民族资本主义发展的总体状况是怎样的？2、近代民族资本主义的发展状况是在怎样特定的历史背景或历史条件产生的？3、中国近代民族资本主义的发展又有怎样的特点？请学生仔细观察《民族工业发展水平》折线图，提问：从19世纪六七十年代到1949年新中国成立前，我国民族工业的总体发展状况是怎样的呢？根据折线图可知，中国近代民族工业在何时起步？结合所学知识，想一想，19世纪六七十年代发生了什么历史事件，能够促使近代民族工业产生呢？请学生阅读材料，分析，1895-1912年间，民族工业发展较前一个阶段发展更为迅速，是怎样的历史条件促使它初步发展呢？《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。

部编版八年级历史上册第25-26课《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》课件(共29张PPT)

材料分析：中国近代民族工业发展的特点
特点②：主要集中在轻工业部门
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1912年 1914年 1916年 1918年民族工业重工业
轻工业重工业
材料分析：中国近代民族工业发展的特点
特点③：主要集中在沿海沿江的大城市
(第25课·第二部分)
轮船招商局出租的轮船来自日本的黄包车
中国近代的铁路建设
下列交通工具中，最先传入中国的是 A. 轮船、汽车 C. 汽车、飞机 B. 飞机、火车 D. 轮船、火车
近代交通工具火车、轮船传入中国后，产生了很多影响，下列说法错误的是
A. 使人门的出行速度大大加快
B. 极大地促进商品的流通 C. 有利于列强对中国的掠夺 D. 有利于清政府摆脱列强的控制
所处时段
近代民族工黄金时代业 (“短暂的的曲春天”) 折发受挫，展甚至受摧残
产生、从洋务运动时期到甲午中日战争缓慢发展后
发展or受挫的主要原因 ①受洋务运动创办的近代企业的客观促进 ②_________加深了中华民族危机，使很多人走上了 “________”之路
鸿生
材料分析：中国近代民族工业发展的特点
特点①：受帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”的压迫，发展曲折、落后
根源：近代中国处于半殖民地半封建社会
19世纪70年代，宁波买办严信原创轧花厂，因惧怕官吏们的反对，表面上不得不借助日本人的保护。造成这一现象的根源是 A. 中外合办工厂 B. 外国大力支持民族资产阶级 C. “三座大山” D. 民族工业植根于半殖民地半封建社会
生活方式、社会习俗的巨变(辛亥革命后) 民国政府颁布了______ 剪辫、______ 废缠足易服和_______ 等法令。

2018_2019学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第25课现代科学革命教案(含解析)岳麓版必修3

第25课现代科学革命课程标准：知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。

一、经典物理学的危机1．辉煌(1)17世纪牛顿创立经典力学，经后人不断补充发展，日臻完善。

(2)19世纪，人们把经典力学看作权威的理论，认为物理学已经发展到完整、系统和成熟的阶段。

2．危机19世纪末，物理学上出现了一系列新的发现，无法用经典物理学来解释。

二、相对论与量子理论1．现代物理学诞生的原因(1)随着科技转化为生产力巨大威力的显现，各国政府对科技发展日益重视，科学研究突飞猛进，孕育着新的突破。

(2)19世纪末20世纪初，随着科学研究的不断深入，人类对自然界的认识推进到前所未有的深度和广度。

(3)经典物理学由于自身的局限性，以牛顿力学为基础的经典物理学无法解释物理学的新发现而陷入危机。

2．爱因斯坦能够取得伟大成就的条件(1)科学发展提供的基础。

(2)科学发展需要提供动力。

(3)个人坚持不懈勤奋追求真理的优秀品质。

(4)科学的工作和研究方法。

3．量子论和量子力学的影响(1)在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。

(2)标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到了微观世界。

(3)相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，以物理学革命为先导，带动了化学、生物学、天文学、地理学等学科的理论也都发生了革命性的突破。

(4)量子力学和狭义相对论结合形成原子核物理学，指导制造原子弹、氢弹和建立核电站。

(5)量子力学还为电子技术、半导体技术和激光技术等奠定了理论基础。

[史料探究]材料爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)：爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。

牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。

爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。

牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经融入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。

人教部编版九年级历史上册第25课近代科学文化(共16张PPT)

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11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.5 03:22:3 803:22 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。03:22: 3803:2 2:3803: 22Thurs day, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.8.5 21.8.50 3:22:38 03:22:3 8Augus t 5, 2021
牛顿
万有引力、微积分、运动三定律
19世纪英国达尔文《物种起源》：进化论
文化 19世纪法国巴尔扎克《人间喜剧》
19世纪德国贝多芬《英雄交响曲》
1、（2014曲靖18）欧洲的知识阶层认为：上帝创
造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的方法。牛
顿的科学成就是（ A ）。
A: 建立完整的经典力学理论体系 B: 创立相对论 C: 提出进化论思想和自然选择理论 D: 发现电磁感应现象
但当他正准备将写好的总谱寄给拿破仑时，传来了拿破仑称帝的消息。贝多芬怒不可遏，将总谱封面撕得粉碎，大声喊道:“他为了个人的野心，就要高踞所有人之上变为暴君了!”当即将题词改成:“为纪念一位伟人而作。”此后，这部作品就被称为《英雄交响曲》。
小结
领域时间国别代表人物成就
科学 17世纪英国
1727年牛顿逝世，享年84岁
1642～1727年[英] 物理学家、数学家、天文学家
牛顿的成就
• 天文学——发现万有引力定律 • 数学—— 创建微积分 • 力学—— 运动三定律（惯性、比例、作用反作用），
建立完整的经典力学理论体系
1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，他把物体机械运动的规律概括在一个严密的理论体系中，这是自然科学史上的第一次理论大综合，对自然科学的发展产生了深远影响。牛顿：近代自然科学的集大成者

中华书局版历史九年级上册第25课《近代科学文化》同步训练(含答案)

《近代科学文化》同步训练一、选择题1. 指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的英国科学家是（）A．达尔文B．牛顿C．爱因斯坦D．伏尔泰2. 19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。

该理论是（）A．孟德斯鸠的三权分立说B．牛顿的经典力学体系C．达尔文的生物进化论D．爱因斯坦的相对论3. 从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，第一次把生物学放在科学的基础上的理论是（）A．文艺复兴 B．牛顿力学C．达尔文的进化论D．爱因斯坦的相对论4. 1727年牛顿以85岁的高龄过世时，英国人将他葬于西敏寺。

诗人亚历山大?波普为牛顿写下了以下这段墓志铭:“自然与自然的定律，都隐藏在黑暗之中；上帝说让牛顿来！于是，一切变为光明。

”牛顿的贡献是（）5. 如果你是牛顿的学生，你会为恩师以下列哪项成就而自豪（）A．发现万有引力定律B．提出相对论C．发现杠杆定律和浮力定律D．发明勾股定理6. 牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是①都经过长期思考、勤奋得来②都有政府的大力协助③都吸收前人研究的成果（）A、①③B、②③C、①②D、①②③7. 科学巨著《自然哲学的数学原理》的作者是（）A、牛顿B、笛卡尔C、达尔文D、爱因斯坦8. 被称为“现代科学之父”的著名科学家是（）A．哥白尼B．牛顿C．门捷列夫D．达尔文9. “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

”这句名言出自近代自然科学奠基人（）A．爱迪生B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦10. 普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄，而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是（）A、贝多芬B、莫扎特C、约翰·斯特劳斯D、海顿11. 小李同学设计了四个论文题目，其中错误的是（）A．克伦威尔与法国资产阶级革命B．拿破仑与《英雄交响曲》C．启蒙思想与法国大革命D．华盛顿与《1787年宪法》12. 失去听力，却能演奏出优美旋律的著名音乐家是（）A．莫扎特B．巴赫C．柴可夫斯基D．贝多芬13. 2019年8月16日，以昆仑山主峰之一、海拔6000多米的玉珠峰为背景，以4300多米的昆仑山口为舞台，在位居地球之巅的东方文明圣地，在中华民族文化史上享有“万山之祖”和中华神话摇篮盛誉的昆仑山隆重举行了交响音乐会。

第25课现代科技革命用科学知识解释神话先说

意义
关系
现代物理学对经典物理学的概括和补充，量子理论弥补了经典物理学在微观的粒子世界方面认识的空缺。
请看图回答：他们分别是什么人？
做出了什么贡献？
伽利略——开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”经典力学的奠基
牛顿——发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定律，建立了经典力学经典力学创立以后，人们把经典力的基本体系，实现了物理学史上的第学看作绝对权威的理论，认为一切自然一次大飞跃经典力学的建立者现象都可以用经典力学加以说明。事实果真如此吗？
1、相对论的创立
（1）相对论的提出（2）内容
（3）பைடு நூலகம்义
物理学：物理学领域最伟大的革命
思维：辩证的看待世界
解决了经典物理学的危机，解释不同运动状态的物质，扩展了物理学应用的领域
相对论极其抽象，难以理解，并与人们的常识相矛盾，但还是取得了成功。有一次，卓别林出席一个宴会时笑着对爱因斯坦说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”

爱因斯坦关于相对论的比喻为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方，比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。” 这故事形象说明了时间和空间相对性。
请欣赏神话故事王质烂柯
晋朝时有一位叫王质的人，有一天他到信安郡的石室山（今浙江省衢qu县）去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，住足观看。看了多时，童子说“你该回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质石室山打柴误入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年。你认为这有可能发生吗？

近代科学与文化历史教案样例及评价

但愿化腐朽为神奇早在人类诞生以前，我们周围的大自然就有着各种神奇的现象和规律，人们往往会被这些现象所吸引，但由于认识水平的局限，人们并不能彻底地挖掘这些现象背后的规律。

而近代科学文化发展的历史，正是人类在认识水平提高的过程中，不断对大自然规律的探索和认识的历程。

这一历史，是一个不断开拓和变化的进程，既有发人深思的重大发现，又有人类历史上最为惨痛的灾难和误解。

但这一历史为我们打开了认识世界的思想之窗，也为人类社会的发展奠定了重要的基础。

一、课堂目标1．通过本课的学习，了解近代科学文化的主要历史事件和科学思想，加强对人类认识史的理解和认识；2．通过本课的学习，提高学生的文献阅读能力、信息筛选和归纳能力；3．通过本课的学习，引导学生认识到科技的发展对人类社会的影响和贡献；4．通过本课的学习，培养学生的批判性思维能力和知识传递能力，为未来的学习和生活奠定基础。

二、教学内容1．近代科学文化发展的主要历史事件和科学思想。

2．科学方法的演变和发展。

3．近代科学文化与人类社会的关系和互动。

三、教学手段1．板书2．多媒体3．讲解4．视频示例四、教学过程1．导入环节：（1）这一课我们将学习什么内容呢？（2）请谈谈你对科学文化的认识和定义。

（3）请谈谈你认为人类社会最重要的创新是什么？2．教学主要环节：（1）科学文化的主要历史事件和科学思想。

通过板书和视频示例介绍，分别探讨了文艺复兴和科学革命、启蒙运动、工业革命、人类遗传学和电子科技的重大发现和进展，让学生了解这些事件和思想对人类认识史和科技进步的影响。

（2）科学方法的演变和发展。

通过PPT和电子图像的讲解，介绍了科学方法在实践中的演变和调整，引导学生了解科学方法的必要性和适应性。

（3）近代科学文化与人类社会的关系和互动。

通过多媒体的演示，让学生了解科技进步对人类社会的影响和变化，介绍近代科学文化对人类社会实践和发展的推动。

3．教学结束环节：（1）你学到了关于近代科学文化哪些知识？（2）你觉得哪些历史事件和思想对人类认识史和科技进步的影响最大？（3）基于你所学的知识，你如何评价当今科学文化的发展和现状？五、教学评价本课是一堂针对高中学生的科普课，旨在让学生了解近代科学文化发展的历史，认识科学方法的演变和发展，进一步提高学生的认知水平和文献阅读能力。

新编中华书局版九年级历史上册第七单元第二次工业革命和近代科学文化第25课近代科学文化课后练习

第25课近代科学文化1.解释右图所示天文现象的理论是( D )A.微积分理论B.生物进化论C.杠杆定律D.万有引力定律2.列表能有效梳理历史知识。

表中“?”处应填( A )C.巴尔扎克D.贝多芬3.马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

”牛顿在科学上取得的巨大成就是( A )①创建微积分②提出进化论思想③建立完整的力学理论体系④发现万有引力定律⑤创立相对论A.①③④B.①②④C.②③⑤D.③④⑤4.近代生物科学的奠基者达尔文的重要著述是( B )A.《自然哲学的数学原理》B.《物种起源》C.《人间喜剧》D.《战争与和平》5.胡适说:“‘天演’‘物竞’‘淘汰’‘天择’等术语,都渐渐成了报纸文章的熟语……我自己的名字也是这种风气底下的纪念品。

”下列哪位科学家的思想影响了这一社会风气( C )A.达·芬奇B.牛顿C.达尔文D.爱因斯坦6.《世界巨人传》丛书即将出版时,有人曾评价道:“每一位伟大人物,都蕴藏着一个感人至深的故事。

”如果你想了解近代欧洲科学家的故事。

可以选读( A )A.《牛顿传》《达尔文传》B.《伏尔泰传》《马克思传》C.《华盛顿传》《拿破仑传》D.《爱迪生传》《丘吉尔传》7.下列作品中,反映了19世纪上半期法国社会现实生活的作品有( B )①《欧也妮·葛朗台》②《高老头》③《贝姨》④《战争与和平》A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④8.法国现实主义巨著《人间喜剧》的作者是( A )A.巴尔扎克B.但丁C.伏尔泰D.贝多芬9.失聪并没有使他倒下,他扼住了命运的咽喉,让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长,在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。

他是( B )A.达利B.贝多芬C.凡高D.毕加索10.贝多芬创作的《英雄交响曲》,在扉页上写有“题献给拿破仑”,可当他得知拿破仑称帝时,愤然将题字改为“为纪念一位伟大的人物而作”,此举充分体现了贝多芬的( C ) A.爱国主义精神 B.英雄主义精神C.民主主义精神D.浪漫主义精神11.请根据下列提示写出相对应的历史人物。

五年级上册语文第25课主要内容

五年级上册语文第25课主要内容《科学之父——伽利略》是五年级上册语文第25课的主要内容。

本课主要介绍了17世纪意大利伟大科学家伽利略·伽利雷的一生和他对科学的巨大贡献。

伽利略·伽利雷（1564年-1642年）是意大利文艺复兴时期的伟大科学家、天文学家、物理学家、数学家和哲学家。

他被誉为现代科学之父，对人类科学研究做出了深远影响。

伽利略出生在意大利一个贵族家庭，早年就表现出卓越的数学和音乐才能。

他父亲希望他成为一名医生，但他对自然科学的热爱使他放弃了医学，转而专注于研究物理学和天文学。

伽利略测试了当时流行的亚里士多德学派的观点，发现其中的错误。

他通过实验和观察得出了一些重要的科学发现。

他做了一个著名的实验，放下了两个不同质量的小球从斜坡上滚下来，发现它们同一时间到达底部。

由此推导出物体的运动不受质量的影响，质量越大的物体不一定比质量小的物体运动得快。

伽利略的另一个重要贡献是对天文学的研究。

他使用望远镜观察了太阳，发现太阳有黑点和翻黄的现象。

他还观察了月亮，发现月亮表面有山脉和坑洞。

伽利略还发现了木星有四颗卫星环绕着它运行，这是人类首次发现了一个行星以外有其他物体绕着它运行的现象。

伽利略的这些重要发现，推翻了当时的封建统治者和教会对宇宙的错误观念，使人类对宇宙的认识得到了飞跃。

然而，他的科学观点并没有得到当时的教会和政府的认同，甚至被强制取消了教职。

尽管受到压迫，伽利略没有放弃对科学的追求。

他继续进行科学研究，发表了许多重要的论文。

他的著作《对话两大文化体系》是他最重要的作品之一，对当时的科学界产生了深远影响。

伽利略对科学的贡献是巨大的。

他的精神无论是在科学研究还是在人类思想、道德和科学发展方面都是一个榜样。

他将信仰和科学合二为一，通过实验和观察来研究自然现象，坚定了科学实验的重要性，为后来的科学家们树立了榜样。

通过学习伽利略的故事，我们不仅了解了一个伟大的科学家，也进一步认识到了科学的重要性和方法。