春酒
春酒教案 《春酒》教案(优秀5篇)
春酒教案《春酒》教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!春酒教案《春酒》教案（优秀5篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
《春酒》原文及其文章主旨
《春酒》原文及其文章主旨
原文
春宴佳肴，时令美酒，人们举杯畅饮，欢欣鼓舞。
春舞翩翩，笑语盈盈，花开酒香，醉人心弦。
饮酒过量，亦可醉生梦死，伤身伤命。
春酒之乐，须慎终如始，享受适量饮酒乐趣同时，亦要注意酒后不开车。
文章主旨
本文描述了春季宴会中的饮酒文化，并强调了适量饮酒的重要性。
春季是美好的季节，人们在春祭或庆祝活动中常常会有丰盛的宴席和美酒相伴。
文章通过描绘春宴的热闹场景和美味佳肴，告诉读者在这样的场合中可以尽情享受欢庆的氛围。
然而，文章也提醒读者要注意适度饮酒的原则。
虽然喝酒可以增添欢乐和调动气氛，但过量饮酒可能会带来健康上的问题甚至伤及生命。
因此，文章呼吁大家要慎重对待饮酒，不要酗酒和酒后驾车。
总之，《春酒》既展示了春季宴会的热闹场景和美食美酒，又提醒人们要慎重对待饮酒，享受乐趣的同时要保持适度。
通过这样的叙述，文章传达了文化传统的重要性和个人健康的关注，使读者在欢庆中能够理性地享受春日的美好时光。
【语文知识点】春酒课文原文及段落解析
【语文知识点】春酒课文原文及段落解析《春酒》主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，表达了浓浓的思乡之情。
农村的新年，是非常长的。
过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。
还有个家家邀饮春洒的节目，再度引起高潮。
在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。
原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。
尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓.因为许多都是要先供佛与祖先的。
说活尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。
过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。
尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手罩还捧一大包回家。
可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。
那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。
“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。
她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。
”其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。
要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。
母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。
抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。
原来我的小花猫也是个酒仙呢!我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。
我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。
《春酒》
请根据你对故乡的理解和对文章的感 受，将下列句子补写完整。
故乡啊，就是___________________
故乡啊，（就是） 不想时艳阳高照，温暖身体； 思念时倾盆大雨，浇湿内心！
——801 卢芸菲
她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着 落，对家乡的苦念，也就与日俱增了”。
2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那 支生花妙笔临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回 到自己的家乡啊……
独在异乡为异客!
一句话提醒了我，究竟不是道地家 乡味啊。可是叫我到哪儿去找 真正的家 醅呢？
无处可找，无法可想，不可复得！
春酒
琦君
春酒，又名冻醪（láo是浊酒的意思)，是 寒冬酿造，以备春天饮用的酒。在我国，喝春 酒有非常悠久的历史。《诗经》中就有“十月 获稻，为此春酒，以介眉寿”的诗句。
在文中是指母亲酿造八宝酒。
那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲
在冬至那天就泡的八宝酒。
请找出文中体现“我最喜欢喝春 酒”的词语或句子，说说这些词句是 怎样表现“我”对春酒的喜爱的。
作者借春酒抒发了对幸福快乐童 年的怀念，此外，她还在春酒会酒里 怀念 母亲 总是得意地说。
母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得 两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是 滴酒不沾唇的。
她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多 就是了，我也没有一定分量的。”但她还 是一样一样仔细地告诉别人。
花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩 擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花 厅正中，让大家持久划拳吆喝，格外的兴 高采烈。
快乐幸福的童年，慈爱能干的母亲，淳朴 和睦的乡邻，都融在母亲酿造的八宝酒里，变 成了让琦君魂牵梦绕怀念着的一种味道。用文 中的一个词语来回答，那就是：
《春酒》ppt02
作 家 简 介
） 现、当代女作家。 原名潘希真，浙江永嘉人。毕业于杭 州之江大学中文系。1949年赴台湾， 曾任台湾中国文化学院、中央大学中 文系教授。后定居美国。 琦君的散文，多写童年记忆，母女之 情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦 厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这 些营造成了一个艺术世界。
春酒有一种民俗的味道。拓 展 延 伸“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
春酒有一种＿＿的味道……
人情美
家乡的味道
思乡 怀旧
乡
色
酒 舒兰
三十年后 我从椰树梢头望 你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
三十年前 你从柳树梢头 望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆
品 读 课 文
勾画出你最喜欢的 细节，说说理由，尽 量读出情趣。
选段： “母亲给我在小酒杯底里
范 例
只倒一点点，我端着、闻着，走来 走去，有一次一不小心，跨门槛时 跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全 洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它 直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来 我的小花猫也是个酒仙呢！”
看 清 字 形 、 读 准 字 音
薏仁米
yì gǒu qǐ 枸杞 gǎn lǎn 橄榄 wēi dùn 煨炖 如法炮制 páo pēi 家醅
听 读 课 文 ， 整 体 感 知
找一找： 文章主要记叙了哪 几件事？
细 读 课 文 、 合 作 研 讨
春酒之中凝聚了作者 怎样的情感？
评析：这段文字活泼生动，夸张中透
着情趣，比喻中透着诙谐，字里行 间流露出“我”对春酒的珍视。儿 时的欢乐跃然纸上。
课 文 小 结
琦君认为：好的文章必须 语语动人，字字珠玑。她的 散文不雕琢，不粉饰，文笔 如行云流水，舒放自然。 细细品味她的这杯“春 酒”，思乡之情、怀母之心、 童年之味……纷纷涌上心头。 让我们也拿起手中的笔，为 逝去的、进行的美好时光 “摄影”吧！
《春酒》板书设计(5篇)
板书设计：
过新年
喝春酒——风俗美喝会酒
春酒怀旧思乡的酒
母亲——热情好客慷慨大方
阿标叔——热心——人情美
乡亲——热情大方
“我”——童真童趣
板书设计：
母亲——善良能干勤劳
慷慨大方
阿标叔——勤快、热情
乡亲——热情大方、淳朴厚道
“我”——天真可爱、童真童趣
怀旧思乡的酒
春酒
板书设计：过新年喝春酒喝会酒——风俗美
怀旧思乡的酒
母亲——热情好客慷慨大方
阿标叔——热心
乡亲——热情大方
“我”——童真童趣
春酒
人情美
人情美
板书设计
春酒
琦君
酒香加药香甜美家乡味怀念怅惘
（故乡风物母亲童年）
儿童的口吻。
《春酒》文章赏析及解读
首先，诗人在写作开篇就表现出对春天的喜爱。他将春天描绘成“百花深处千窗里”、“可怜九月初三夜”等美好的场景，让读者感受到春天的生机和美好的氛围。此外，诗人还通过“桃花潭水深千尺，不及河边赏石头”一句，表现了对桃花的爱慕之情，同时也表现出对琢磨自然之美、深入生活的追求。
其次，诗人在饮酒方面的描述也十分生动。他用“醉翁之意不在酒”这一典故，抒发了自己在饮酒中寻求心灵自由、快乐与舒适的追求。此外，诗人还深刻描绘了饮酒过度带来的后果：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘蒙戍霜满堂。”这一句表现了饮酒后的狂欢和短暂的快乐，以及后来的后悔和愁苦。
与此同时，诗人还将饮酒与赏花结合在一起，表现出了生活中的花酒之乐和生活欢乐的重要性。他用“花间一壶酒，独酌无相亲”表达了寻求独处时自我的追求。而“且共从容醉，此乐不思蜀”则表现出在欢乐和自由中，忘却尘世烦恼和束缚的渴望。
最后，诗人在结尾的几句中表达了内心对于过去的思量和对未来的希望：“他年我若为青帝，报与桃花一处开。可怜今夕月，向何处，去人不可。”这一句意味着对于既往的思考和对于未来的期待，以及对于人生的无奈和疑惑，表达了一种深刻而真实的感慨。
总的来说，《春酒》是一首充满诗意和思考的诗歌，不仅描绘了春天的美好和饮酒与赏花的欢乐，还表达了诗人对于人生的思考和追求。此诗具有深刻的意义，是杜甫作品中的佳作之一。
初二语文下册：第一单元第2课《春酒》知识点汇总
初二语文下册：第一单元第2课《春酒》知识点汇总一、初识课文：1、作者相关知识：琦君，现当代著名女作家。
原名潘希真，浙江人。
1949年赴台，曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。
后定居美国。
她从散文开始自己的写作生涯，出版了散文集，小说集及儿童文学30余种，代表作有《橘子红了》《七月的哀伤》《桂花雨》《琦君寄小读者》等。
她的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。
她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。
2、词汇积累：标注字音：枸杞、橄榄、挑剔、如法炮制、门槛、过瘾、家醅、煨炖解释字义：家醅：自家酿的酒。
醅，这里泛指酒。
一马当先：作战时策马冲锋在前。
形容领先带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好挑剔：过分严格地在细节上指责二、整体感知：<1>、识春酒：1、什么是“春酒”、“会酒”、“八宝酒”？明确：春酒：古称冻醪。
是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。
（1、2段）八宝酒：顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。
要泡一个月。
（3段）会酒：是“我”家除春酒外的特别节目。
凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。
（5段）2、伴着《思乡曲》我们朗读课文并思考如下问题：作者在文中叙述了儿时故乡的哪几件事？主要记叙了事件中的哪些事情？又体现了怎样的情怀？<2>、品春酒：含英咀华，探寻美点细节是文章鲜活的花朵，琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。
她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。
细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心、童年之味……纷纷涌上心头。
请找出文中打动你的细节，品味细节中蕴含着丰富的情感和美点以这样的形式回答：通过读细节，我品味到了一种美。
2024年初中八年级语文《春酒》人教版课文及教案
2024年初中八年级语文《春酒》人教版课文及教案一、教学目标1.知识目标：1.1理解并掌握课文《春酒》的基本内容。
1.2学习并运用课文中的生字词。
1.3理解课文中所表达的情感。
2.能力目标：2.1提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。
2.2培养学生欣赏文学作品的能力。
3.德育目标：3.1培养学生热爱生活、珍惜亲情、友谊的价值观。
3.2培养学生勤奋好学、克服困难的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文内容的理解。
1.2课文中所表达的情感。
2.教学难点：2.1课文中的生字词。
2.2课文中的深层含义。
三、教学过程1.导入1.1教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
1.2学生自由分享自己对于“春酒”的理解和期待。
2.阅读课文2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.2教师针对课文内容进行提问，检查学生的理解程度。
3.分析课文3.1教师引导学生分析课文结构，理清课文脉络。
3.2学生分享自己对于课文的理解和感悟。
4.学习生字词4.1教师带领学生学习课文中的生字词，理解词语含义。
4.2学生进行生字词的朗读和默写。
5.深入理解课文5.1教师引导学生深入分析课文中的情感表达。
5.2学生分享自己对于课文中所表达情感的理解。
6.课堂小结6.2学生进行课堂小结，巩固所学知识。
四、课后作业1.根据课文内容，写一篇关于“春酒”的作文。
2.复习课文中的生字词，巩固记忆。
五、教学反思1.本节课通过阅读、分析、学习生字词等方式，使学生深入理解了课文《春酒》的内容和情感。
2.学生在课堂上的参与度较高，积极分享自己的理解和感悟。
3.教师在课堂上注重启发式教学，引导学生主动思考问题。
4.课后作业的设置有助于巩固所学知识，提高学生的写作能力。
第一课时一、导入1.教师简要介绍课文背景，激发学生兴趣。
2.学生自由分享自己对于“春酒”的理解和期待。
二、阅读课文1.学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.教师针对课文内容进行提问，检查学生的理解程度。
春酒课文语句赏析
春酒课文语句赏析导语：《春酒》是八年级语文课本中的一篇课文，其中有不少好词好句值得我们赏析，现在就让我们一起来看看春酒课文语句赏析吧！或许能对你有帮助！春酒课文语句赏析（1）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
答：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。
（情趣）问：“我”当时期望的热情和可爱，是通过哪些词语体现出的？想一想：如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”呢结果会怎样？如果把“还”换成了“便”，效果又会怎样？明确：终于到来的急切心情，一副很嘴馋的样子。
就是因为蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。
“还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。
（2）、“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。
这句话写出了母亲非常得意的心理。
（情趣）“呦”这一语气词很好地体现出了母亲的得意之情。
提醒：朗读时要注意读出这样的语气。
（3）、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。
答：“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。
（甜蜜的感觉）问：为什么这样说呢？如果把“偷偷”和“好几回”去掉好不好？为什么？明确：不好。
“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道。
“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。
（4）、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。
抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。
原来我的小花猫也是个酒仙呢！答：“我”的可爱和情趣。
问：为什么这样说呢？能否从具体的词语来说说呢？明确：“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多 愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅 和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于 是，他们的诗篇和月光一起光耀千古， 拨动着后人的心弦。
• “床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜 思》) • “野旷天低树，江清月近人。”(王建《宿建 德江》) • 这两句写的是羁旅之思。 • “但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水 调歌头》)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的 思念，也给了天下人最诚挚的祝福。 • “独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲。”(王维《九月九日忆山东兄弟》) • “月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫《月夜 忆舍弟》)
一马当先 :作战时策马冲锋在前.形容领先,带头.
朗读要求：一人扮演母亲； 一人扮演“我”；其它内容 每人一段，主动站起来读。
一、吃春酒是在元宵节后 （时间）？
二、春酒以外另一项特别节目 是 吃会酒 。 三、“如今自泡八宝酒”在文 9－10段 章的 （段落）
想一想，作者怀念的仅仅是 家乡的春酒吗?
• 课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者 对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。 • 例如： • ①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在 灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要 先供佛与祖先的。 民风纯朴 • ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自 到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一 大包回家。 我备受家人疼爱 • ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸 在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝 的八宝酒了。 孩子的天真、可爱
) 枸 杞 (gŏu)(qĭ) 薏仁米 (yì • • • 两颊 (jiá) 挑剔 (tī) 煨炖 (wēi) • • • ) :依照成法炮制药剂,泛 如法炮制 (rú)(fă)(páo)(zhì 指照现成的方法办事. • • • • 家醅 (pēi) :自家酿的酒.醅:这里泛指酒. • 顾名思义 :看到名称,就联想到它的意义.
一号站平台 杸菵牁
• ⑷我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点 一下酒，舔一舔，才过瘾。 邻里间的亲密 随和 • ⑸花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦的 亮晶晶的，呼呼的点燃了。 热情好客乐于 助人
春酒
风俗美 人情美
家乡的味道
思乡怀旧
你有一双慧眼吗？你有一颗善于发现的心 灵吗？（小组讨论） 请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是： 最能抒情的 语言最好的 描写最细腻的 最能表现人物性格的 还可以是你似曾相识的 还可以是……总之，只要说出你喜欢的 理由，读出你真挚的感情，你就是
乡
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
愁
后来啊
余光中
乡愁是一方矮矮的船票 我在这头 新娘在那头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
请同学们以《春酒》为题，写一 首小诗，或在下句的横线上填上 你认为合适的词句，来抒发你读 完此文的感受。 春酒是 ， 它 。
————
教学目标 1．感受作品的风俗之美、人情之美。
2.学习文章富有情趣的细节描写，体会其 作用.
3．理解文章表现的思乡这一主旨。
琦君简介
琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉 人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年 赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央 大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生 涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位 写童年故事的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创 作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读 者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》 等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
用细节描写描绘一 个人月下激动的场 面或表情。 字数：150左右，写 在周记本上。
• 小结
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散 文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童 年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝 大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细 腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 • 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那 么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干， 乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散 文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。
学习课文
• 阅读体会文中细节描写的作用。
细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊 作用的包括动作、神情、物件、环境等在内的一 些细小环节的细致描写，运用细节描写写人，往 往能增强描写的生动性和真实感．使人物更具个 性特征，对人物塑造有四两拨千斤的作用
例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半 天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了， 抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点 上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这 一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开 的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收 藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上 半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不 放心地“按”，生动表现了在社会最地层的 市民生活的艰辛。