湖南工业大学2015届毕业生就业基本情况
毕业生就业工作“一把手工程”督查汇报材料
毕业生就业工作“一把手工程”督查汇报材料湖南工业大学毕业生就业工作“一把手工程”督查汇报材料深化认识规范管理创新思路完善服务全面提升毕业生就业工作水平尊敬的各位领导、各位专家：就业工作是高校的“民生工程”，在学校的建设、发展、稳定中具有举足轻重的地位。
多年来，在省教育厅的精心指导下，我校不断强化就业工作地位、创新就业工作思路、健全就业保障机制、完善就业服务手段，就业工作取得了长足的进步：近三年，毕业生初次就业率分别为80.14%、83.34%、85.23%；年终就业率均位居全省高校第二梯队前列；2021年荣获省高校毕业生就业工作“一把手”工程优秀单位，2021年在全省高校毕业生就业统计专项核查中获得考评专家组的一致好评；今年，又被省教育厅推荐参加全国2021-2021年度高校毕业生就业总结宣传工作评比。
下面，我就学校近三年来就业工作“一把手工程”建设情况向各位领带和专家作个简要汇报，敬请评议并提出宝贵意见。
一、突出“三个支撑点”，提升就业工作地位学校党委、行政高度重视毕业生就业工作，并要求全校上下立足“对学校发展负责、对学生发展负责”的高度，严格落实省教育厅工作要求，把提高学生就业能力、就业质量和毕业生就业率作为就业工作的重中之重，不断突出工作机制、规章制度、经费投入“三个支撑点”，为就业工作提供有效保障。
（一）完善工作机制，确保领导到位为适应毕业生就业工作的需要，推动就业工作的日常化、科学化、规范化，学校建立了就业工作“三级领导体制”：一是成立了校级就业工作领导小组，统揽和部署学校毕业生就业工作；二是单独设立了就业指导处，负责全校就业工作的具体实施；三是成立了各学院就业工作领导小组，负责处理各学院毕业生就业的具体事务。
学校2021年调整、充实了毕业生就业工作领导小组，由校长王汉青教授担任组长，负责领导协调和研究部署全校就业工作。
党委和行政每年年初都将毕业生就业工作列入年度工作计划和重要议事日程；在日常工作中，对就业工作遇到的重大问题、情况和困难，校务会都会及时研究、尽早解决，2021年9月至今，共召开7次校务会研究和解决毕业生就业工作。
毕业生就业工作自评报告
毕业生就业工作自评报告根据学校《湖南工业大学毕业生就业工作考评办法》(湖工大政字68号)文件精神，为进一步构建我院就业工作的长效机制，充分调动我院就业工作的积极性、主动性和创造性，促进毕业生就业工作制度化、规范化、科学化，全面推进我院的毕业生就业工作，为学校就业工作的圆满完成打下夯实的基础,我院一直遵循着“四个到位、四条途径、四个内涵、四个环节”的就业指导方针，对我院XX20xx年度的就业工作做自查自评工作。
现将具体情况汇报如下：我院20xx届本科毕业生共有包装工程、印刷工程、高分子材料、数字媒体艺术、应用化学、化学化工、生物技术七个本科毕业生共601人。
一年来，我院与就业处一起接待涉及到我院招聘的就业单位120多家，就业岗位与学生的供需比在2：1左右。
特别是包装印刷专业的市场需求量较大，截止至8月31日，我院本科生初次就业率为%。
本科毕业生中53名同学考上研究生;6名同学考上国家公务员、选调生或村官;25名同学进入国有企业或国家事业单位工作。
中国包装印刷百强企业中的大部分企业、世界500强企业如美国国际纸业、当娜利、日本凸版印刷、澳大利亚安姆科等企业都在我院招聘毕业生。
学院毕业生整体就业质量在逐年稳步提高。
1.就业率稳步增长;2.专业对口仍为主流;3.就业市场不断扩展;4.就业质量逐步提高。
(一)确保四个“到位”，确保就业工作组织领导1.指导思想到位就业工作不仅仅是为了服务每一个毕业生，更体现出就业工作是一个系统工程。
学校的整个教育教学过程以及与社会市场的有机联系，都是为了提高人才素质质量，从而促进学生就业。
多年来，包材学院学生工作以“前景激励、管理推进、文化熏陶、活动提升”为理念，以促进学生“知识、能力、品格”三位一体同步发展为目标，以营造正气、大气、灵气、雅气的氛围，争做严谨、好学、和谐、发展的现代人为愿景。
要求我们每一名学生一进校门就能将个人发展与企业紧密联系在一起，了解社会、了解市场、了解企业、了解专业、了解自己。
高职院校学生就业问题的对策研究
养 为 中 心 的 的 ｃＢＥ模 式 、 际 劳 工 组 织 国 目前 ， 会 对 高 职 教 育 的 认 同 度 正 的 Ｍ Ｅ 模 式 （ 块 式 技 能 培 训 模 式 ） 澳 社 ｓ 模 和 在 逐 年 上 升 。 职 毕 业 生 在 第 一 次 就 业 大 利 亚 的ＴＡＦ 模 式 等 。 些 课 程 模 式 有 高 Ｅ 这 时的优 势开始 显现 。 些 企业 老总表 示 ， 一
随 我 国 高等 教 育 由 精 英 化 教 育 转 向 大 众化 教育 ， 等教 育的规 模在 不断扩 大 ， 高 尤 其 是 高 等职 业 教 育 。 目前 我 国高 等 职 业 教 育 由 三 部分 组 成 ， 部 分 是 本 科 院 校 办 一 高 职 、 立 高 职 学 院 ， 部 分 是 中等 职 业 建 一 教 育 学 校 升 格 为 高 等 职 业 教 育 。 部 分 是 一 民 办 高 职 院 校 ， 三 部 分 的 高 等 职 业 教 育 这 共 同 占据 了整 个 高 等 教 育 的 大 半 壁 江 山 ， 每年都有大量 的高职毕业生 涌向社会 。 虽 然 近 两 年 来 ， 高 校 毕 业 生 中 ． 职 学 生 在 高 的 就 业 率 与 普 通 院 校 相 比 有 所 提 高 ， 是 但 由 于 高 校 毕 业 生 就 业 难 是 一 个 普 遍 存 在 的 问 题 。 此 ， 些 高 职 院 校 专 业 设 置 不 因 有 合 理 ， 出 不 了 自 己 的 特 色 ， 得 毕 业 生 突 使 在 就 业 市 场 上 缺 乏 竞 争 力 ・ 业 指 导 不 到 就 位 ， 使 学 生 职 业 规 划 意 识 差 ， 自 身 职 致 对 位 定 位 不 明 ， 业 信 息 渠 道 不畅 通 ， 致 学 就 导 生 对 就 业 市 场 的 了解 存 在 偏 差 。 想 解 决 要 高 职 院校 学 生 的 就 业 ， 笔者 认 为 应 该 从 以 下几 个方面进行 考虑 。
毕业研究生就业推荐表[001]
![毕业研究生就业推荐表[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/10c43e5ccc17552707220891.png)
毕业研究生就业推荐表姓名：专业：学位：毕业时间：联系电话：湖南工业大学研究生处制表说明1、此表供毕业生向用人单位推荐时使用。
2、“成绩表”栏附上由学校研究生处提供的“成绩单”，并加盖研究生处公章方有效。
3、用人单位与毕业研究生通过供需见面，确定接收该毕业研究生后，必须与毕业研究生和学校签订“全国毕业研究生就业协议书”，办理有关手续。
学校根据“全国毕业研究生就业协议书”制定就业建议计划，上报省毕业生分配主管部门审核后列入计划派遣。
湖南工业大学研究生教育简况湖南工业大学是一所具有50年办学历史的多科性大学。
位于南方新兴工业重镇和交通枢纽、全国卫生城市、全国交通模范管理城市——湖南省株洲市，属于长株潭资源节约型、环境友好型社会综合改革试验区。
2000年高校管理体制改革后，学校实行以湖南省为主，中国包装总公司、中国包装联合会共同建设管理的新体制。
2003年学校被批准为硕士学位授予单位，2006年学校升格为湖南工业大学，2008年教育部本科教学工作水平评估为优秀，2009年获得外国留学生招生资格，2010年湖南省教育厅研究生培养过程质量评估为优秀。
目前，学校已发展成为一所以工为主、工、理、管、文、经、法、艺术等多学科协调发展的多科性大学，具有服务湖南省新型工业化和包装科技进步的学科专业特色。
学校还是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教育部高等学校包装教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心所在地。
学校设有17个教学院（部）和一个独立学院。
拥有11个一级学科硕士学位授权点，涵盖49个二级学科硕士学位授权点，9个硕士研究生专业学位授权领域；学校面向全国28个省（市、自治区）招生，有全日制在校生35000余人。
学校现有教职工2526人，专任教师1764人，其中正高285人，副高666人，博士194人。
学校现有博士生导师10人，硕士生导师314人；享受“国务院政府特殊津贴”专家10人，全国优秀教师3人，省优秀教师3人，省教学名师、湖南省优秀教师、湖南省优秀青年骨干教师等共63人；21人进入省“121人才工程”和“百人工程”，9人进入省学科带头人行列；聘有两院院士6人。
湖南工业大学
湖南工业大学一、学校概况学校位于中部老工业基地、湖南工业重镇、“两型社会”建设实验区——株洲市，是株洲唯一的多科性大学。
学校现有5个校区，有16个教学院（部）和1个独立学院；52个本科专业。
二、院系介绍1、包装设计艺术学院2、包装与材料工程学院3、机械工程学院专业介绍1、机械设计制造及其自动化（省级特色专业）本专业培养具有扎实的机械科学与材料科学的基础知识，系统地掌握工程图学、机械设计、机械制造、机电控制技术等方面的专业知识，具备机械设计、制造、控制等方面的能力和较强的实践动手能力，能在机械设计、制造、自动化等领域从事机械设计、制造、控制等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业学制四年，授予工学学士学位。
2、材料成型及控制工程（省级特色专业）本专业培养具有扎实的机械科学与材料科学的基础知识，系统地掌握工程图学、机械设计、工程材料学、材料成形原理与工艺、模具设计与制造等方面的专业知识，具备机械设计、模具设计与制造等方面的能力和较强的实践动手能力，能在材料加工领域从事模具设计、制造、控制等方面工作的应用型高级专门人才。
本专业学制四年，授予工学学士学位。
3、过程装备与控制工程本专业培养具有扎实的机械工程和化学、环境工程与技术领域的基础知识，系统地掌握过程装备与环保设备设计、制造、自动化等方面的专业知识，具备机械设计，过程设备与环保设备设计、制造、维护以及自动控制等方面的能力和较强的实践动手能力，在机械工程和化学工程、环境工程等领域从事过程装备与环保设备的设计、制造及控制系统设计等工作的应用型高级专门人才。
本专业学制四年，授予工学学士学位。
4、机械工程及自动化本专业培养具有扎实的机械工程、控制工程领域的基础知识，系统地掌握工程图学、机械设计、机械制造、机械控制、自动化等方面的专业知识，具备机械设计、机械制造、机械自动化等方面的能力和较强的实践动手能力，能在机械工程及自动化领域从事机械产品的设计、制造、机电控制等方面工作的应用型高级专门人才。
历届部分毕业生就业情况
佛山市南庄镇乐陶工艺陶瓷厂质检部主管
李可
山东莱钢集团技术员
李庆加
厦门思键科技开发有限公司销售主管
余友星
佛山市南庄镇乐陶工艺陶瓷厂质检部质检主管
管慧萍
广州纽威光电科技有限公司
杨小青
东莞市印可捷纳米喷墨制品有限公司品检主管
董建
杭州西湖龙井茶叶有限公司上海区业务主管
张晓敏
江西省芦溪县天然气公司材料主管
陈志军
深圳香东工业公司华东精密厂品管
胡东望
成都明达玻璃公司技师
王宅文
成都明达玻璃公司技师
邹涛
升本考入景德镇陶瓷学院
陈晓斌
升本考入南昌大学
叶莹
升本考入江西师范大学
杨秋香
东莞盛德昌塑胶五金制品厂财务
邓燕军
升本考入南昌大学
范维
佛山狮山金鹰陶瓷颜料公司技师
黄国明
广州慧谷化学有限公司技师
梁波
深圳西乡新德利电器制造公司质管
王瑛
深圳市华傲创表面技术有限公司
漆燕
萍乡邮政储蓄
邬丰
南昌百货萍乡分公司
周林
萍乡一中
易彩红
杭州市余杭区仁和镇云会章桥小学
应西
广东省东莞真功夫餐饮经理
朱运良
萍乡市上栗县二中
陈桂林
萍乡市上栗县二中
杨武
萍乡市上栗县二中
秦鹏
萍乡市上栗县二中
童丽
萍乡市宣风镇政府
杜涛
萍乡略下小学
肖波林
萍乡湘东云程试验中学
王阵地
中国建筑材料科学研究总院
卓招生
萍乡市劳动局社会保险科科长
赖金明
天虹陶瓷原料有限公司董事长
彭琦萍
湖南工业大学有什么王牌专业
湖南工业大学有什么王牌专业湖南工业大学有什么王牌专业湖南工业大学王牌、重点、特色专业一览表序号专业名称重点类型专业大类1印刷工程国家级特色专业+省级特色专业+重点学科轻工类2自动化国家级特色专业+省级特色专业+重点学科自动化类3机械设计制造及其自动化国家级特色专业+重点学科机械类4生物技术重点学科生物科学类5电子信息工程重点学科电子信息类6工业设计省级特色专业+重点学科机械类7广告学重点学科新闻传播学类8包装工程省级特色专业+重点学科轻工类9电气工程及其自动化重点学科电气类10通信工程省级特色专业+重点学科电子信息类11计算机科学与技术省级特色专业+重点学科计算机类12艺术设计国家级特色专业+省级特色专业-13土木工程省级特色专业土木类湖南工业大学最好的专业推荐包装工程专业共有217人认为湖南工业大学的包装工程专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
下面是包装工程专业的详细介绍：包装工程专业学生毕业后可在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究工作。
土木工程专业共有191人认为湖南工业大学的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
湖南工业大学师资力量学校共有教职员工2820人，专任教师1917人，其中教授294人，副教授633人，博士373人，湖南省优秀专家1人，全国优秀教师5人，省优秀教师4人，省教学名师3人，省级青年骨干教师71人。
湖南工业大学历年就业率据相关数据显示，沈阳航空航天大学每年本科毕业生以及硕士毕业生的就业率非常高，由此证明持有该学校的学历在社会上的认可度非常高，具体信息如下：1、2018届湖南工业大学本科就业率为87.78%。
湖南冶金职业技术学院 湖南工业大学
湖南冶金职业技术学院湖南工业大学湖南工业大学。
湖南工业大学位于湖南省株洲市。
入选服务国家特殊需求博士人才培养项目。
是中国包装联合会包装教育委员会主任单位。
学校的办学历史最早可追溯到1958年创办的株洲师范学校；1979年株洲基础大学创办。
1985年更名为株州大学。
1989年更名为株洲工学院；2001年。
2004年。
湖南城市建设学校。
湖南省财会学校先后并入株洲工学院；2006年2月。
株洲工学院。
株洲师范高等专科学校。
湖南冶金职业技术学院合并。
升格为湖南工业大学。
截至2016年9月。
学校共有2个校区。
占地面积3388亩；共有专任教师1874人。
全日制学生30728人；设有22 个教学院和1个独立学院。
68个本科专业。
拥有1个博士后科研流动站。
1个一级学科博士点。
12个一级学科硕士学位授权点。
涵盖56个二级学科硕士学位授权点。
14个专业学位硕士点。
中文名,湖南工业大学。
英文名,Hunan University of Technology。
简称,湖南工大·HUT。
创办时间,1979年。
类别,公立大学。
学校类型,综合。
属性,服务国家特殊需求博士人才培养项目。
所属地区,中国·湖南·株洲。
现任校长,谭益民。
知名校友,周伯华。
刘镇武。
张永双。
洪涛。
李晟。
卢正雨等。
主管部门,湖南省人民政府。
硕士点,56。
博士点,1。
博士后流动站,1。
校训,厚德博学。
和而不同。
校歌,《湖南工业大学校歌》。
主要院系,包装与材料工程学院。
包装设计艺术学院。
电气与信息工程学院。
机械工程学院。
土木工程学院等。
学校地址,湖南省株洲市天元区泰山路88号。
学校代码,11535。
校庆日,9月28日。
历史沿革。
1979年4月。
株洲基础大学创建。
1985年3月。
株洲基础大学更名为株洲大学。
1986年9月。
经国家教委批准。
在原株洲大学的基础上筹建中国包装工程学院。
1987年12月。
筹建中国包装工程学院。
隶属于中国包装总公司。
历届部分毕业生就业情况
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
易诗春
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
吕康平
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
袁江
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
罗孝森
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
孙国强
江西斯米克陶瓷有限公司(应届毕业生已被聘用)
温钢
张伟
佛山市南庄镇乐陶工艺陶瓷厂质检部主管
李可
山东莱钢集团技术员
李庆加
厦门思键科技开发有限公司销售主管
余友星
佛山市南庄镇乐陶工艺陶瓷厂质检部质检主管
管慧萍
广州纽威光电科技有限公司
杨小青
东莞市印可捷纳米喷墨制品有限公司品检主管
董建
杭州西湖龙井茶叶有限公司上海区业务主管
张晓敏
江西省芦溪县天然气公司材料主管
王瑛
深圳市华傲创表面技术有限公司
漆燕
萍乡邮政储蓄
邬丰
南昌百货萍乡分公司
周林
萍乡一中
易彩红
杭州市余杭区仁和镇云会章桥小学
应西
广东省东莞真功夫餐饮经理
朱运良
萍乡市上栗县二中
陈桂林
萍乡市上栗县二中
杨武
萍乡市上栗县二中
秦鹏
萍乡市上栗县二中
童丽
萍乡市宣风镇政府
杜涛
萍乡略下小学
肖波林
萍乡湘东云程试验中学
王阵地
中国建筑材料科学研究总院
陈志军
深圳香东工业公司华东精密厂品管
胡东望
成都明达玻璃公司技师
王宅文
成都明达玻璃公司技师
邹涛
升本考入景德镇陶瓷学院
陈晓斌
2015年中国大学生就业报告出炉
2015年中国大学生就业报告出炉“2015年中国大学生就业报告发布暨研讨会”近日在中国社会科学院举行，《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)正式发布，详细分析2014届大学生就业情况，今年的这一版本首次分为本科和高职高专两个版本。
根据这份报告，近三届毕业生在毕业半年后的就业率总体看来比较稳定。
2014届大学生毕业半年后的就业率(92.1%)比2013届(91.4%)略有上升，比2012届上升1.2个百分点。
>>>>>>毕业生收入前三名均从事计算机业在2014届本科毕业生所从事的职业中，“游戏策划”一职以毕业半年后平均月收入5273元位列第一，从事该职业的专业主要为“计算机科学与技术”、“软件工程”、“艺术设计”。
排在高薪职业榜第二和第三位的职业为“互联网开发师”和“计算机软件应用工程师”，平均月收入为5174元和5096元。
互联网的蓬勃发展和科技的日新月异让市场对上述两个职业产生了巨大的需求，为吸引优秀毕业生，企业多为其提供优厚的待遇。
与高薪职业排名前三位相关的专业，均有“计算机科学与技术”，这一专业也成了各专业薪资中的“高富帅”。
金融、房地产一直是人们印象中的高薪行业。
因此，从事“银行信贷员”、“信贷经纪人”、“建筑师”等职业的金融学、国际经济与贸易、建筑学等专业毕业生，“吸金能力”突出。
毕业生内科医生收入最低2014届本科毕业生各职业平均的月收入为3773元，其中内科医生这一职业收入最低，月均2713元。
在毕业半年后薪资最低的十个职业中，与医药相关的职业占比30%，除内科医生外，还有药剂师和外科医生，收入均在3000元左右。
收入最低的十个职业，第二位和第三位的分别为律师助理和司法助理、社工，收入2845元和3008元。
均低于收银员3066元/月和文员3215元/月。
3年前毕业收入明显高于去年调查显示，2011届本科毕业生毕业三年后月收入平均为6155元，为2014届本科毕业生毕业半年后月收入3773元的1.6倍。
湖南工业大学2014届毕业生就业情况
湖南工业大学2014届毕业生就业情况
一、基本情况：
2014年我校共有毕业生7899人，按学历分其中研究生306人，本科生6916人，专科生677人；按性别分其中男生4774人，女生3125人。
截止至2014年7月31日，我校2014届毕业生初次就业率为84.29%，其中研究生初次就业率为88.89%，本科生初次就业率为84.54%，专科生初次就业率为79.62%。
二、研究生就业状况：
2014年我校共有毕业研究生306人，初次就业率为88.89%，其分专业分就业类别就业情况统计表详见表1，分就业地域就业情况统计表详见表2，分单位行业就业情况统计表详见表3。
表1 湖南工业大学2014届毕业研究生分专业分就业类别就业情况统计表
表2 湖南工业大学2014届毕业研究生分就业地域就业情况统计表
表3 湖南工业大学2014届毕业研究生分单位行业就业情况统计表
三、本专科毕业生就业状况
2014年我校共有本专科毕业生7593人，其中本科生6916人，专科生677人，初次就业率为84.10%，其中分学院就业情况统计表详见表4，分就业地域就业情况统计表详见表5，分单位行业就业情况统计表详见表6，分专业分就业类别就业情况统计表详见表7。
表4 湖南工业大学2014届本专科毕业生分学院就业情况统计表
表5 湖南工业大学2014届本专科毕业生分就业地域就业情况统计
表
表6 湖南工业大学2014届本专科毕业生分单位行业就业情况统计表
表7 湖南工业大学2014届本专科毕业生分专业分就业类别就业情况统计表
湖南工业大学2014年9月30日。
电气学院就业情况总表截止201584
√
√
√
√
07174143004 √
√
√
√
√
0215187883
√
07772802345 √ 0511-8448272 √
18093715505 18909376965 1580530822@
13519978871 13899505102 1161981664@
15527632512 027-69702226 765694088@
201140220118
上海理工大学
201140220119
上海瑞伯德智能系统科技有限公司
蔡先生
201140220120
201140220121
钦州市鑫源电力设计有限责任公司
刘小莹
201140220122
镇江全人生物科技有限公司
杨盼盼
15019250795 13597670631
15002755898
曹小玲
女
13
电气学 电气工程及其自动化2011（1）
院
班
方盛
男
14
电气学 电气工程及其自动化2011（1）
院
班
鲁盼
男
15
电气学 电气工程及其自动化2011（1）
院
班
杜衡
男
16
电气学 院
电气工程及其自动化2011（1） 班
李志伟
男
17
电气学 院
电气工程及其自动化2011（1） 班
易志武
男
18
电气学 院
男
201140220123
湖北新冶钢有限公司
刘和金 13597670631
√
25
电气学 电气工程及其自动化2011（1）
高校毕业生就业管理系统
高校毕业生就业管理系统摘要随着我国高校毕业生就业制度改革的不断深化，双向选择、自主择业已成为主要的就业方式。
我国加入世织后，就业信息的时效性等问题越来越突出地表现出来。
因此，为了使校园招聘成为毕业生就业的主体市场，建立了基于INTERNET的“湖南工业大学毕业生就业系统”。
为毕业生、用人单位与学校搭建了一个进行信息交的平台，为毕业生就业工作的顺利开展开辟了一条快捷、高效的途径。
论文以湖南工业大学毕业生就业系统项目为工程和实验背景，对工程设计中的有关问题进行了研究和论述论文在分析毕业生就业管理业务的特点和发展趋势的基础上，针对B/S结构模式的优越性，设计与实现了B/S模式的毕业生就业管理系统。
系统满足了就业管理现有不同业务的需求，对今后新业务的需求也具有良好展性。
论文介绍了B/S体系结构及其特点，论述了采用B/S模式实现毕业生就业系统的可行性和优势，实现该体构的相关技术，给出了基于B/S结构模式的就业管理系统的具体设计和实现，包括系统的需求分析、数据流图据库设计、系统体系结构、网络结构图、功能模块图、系统的安全措施等，各相关技术在系统实现中的具体运最后提出了系统在将来可以改进的几个方面，并展望了系统的应用前景。
关键词:B/S体系结构，就业管理，信息系统第1章绪论1.1引言随着计算机、网络和通讯技术的快速发展，信息化已成为当今社会不可阻挡的发展趋势，信息化程度的高一个国家、社会现代化程度的重要标志，信息的处理和利用能力是一个国家经济发展水平和科学技术水平的衡准[1]。
信息系统 (Information System： IS)，是指在计算机技术和通讯技术的基础上，融现代管理理论、方法关领域的知识，为某个组织的整体管理与决策服务的人机结合信息存储与处理的系统。
按目标和功能的不同，系统可分为数据处理系统，管理信息系统，决策支持系统、办公自动化系统、计算机支持协同系统等。
其中管息系统(MIS)是对我国的信息化建设影响最深、应用最为广泛、具有特色的、产生的效益最为明显的应用软件，在各个不同的行业得到广泛的应用，成为了提高管理效率的重要手段[2]。
关于大学生社会兼职情况调查报告
关于大学生社会兼职情况调查报告关于大学生社会兼职情况调查报告1调查目的：随着经济的不断发展，社会竞争日益激烈，就业形势更显严峻。
越来越多的大学生开始走出营门村，体验社会生活，成为了兼职一族。
然而在兼职的过程中需要注意些什么？针对大学生兼职的普遍性，为了更加深入地了解大学生兼职的状况以及兼职所带来的影响，从而为准备做兼职的大学生提供一些经验，我们特别进行了这一次调查。
调查对象：甘肃农业大学在校学生。
调查形式：本次调查采用纸质问卷的形式，发放纸质问卷95份，收回90份，有效数据90份。
从确立主题、问卷出炉、收回问卷、整理数据，历时四周。
以下是调查的具体内容及分析总结：(一）在校大学生兼职比例和对兼职的态度根据调查数据可知，在调查者中，有30位大一学生、32为大二学生、20位大三学生、8位大四学生。
总体而言，虽然大四人数较少，但还算是均衡的。
在所调查的大学生中，有47.81%的同学做兼职，有24.19%的同学，没有做过兼职。
从这个数据来看，我校学生的兼职规模已经比较庞大，因此如何规范、引导大家做好兼职工作，教育大家正确处理兼职与其他方面的关系就显得尤为重要。
对于兼职的态度，有63.64%的人认为兼职是非常有必要的，33.33%的大学生认为兼职是无所谓的，3.03%的大学生认为兼职没必要。
由此可以看出，并不是所有的大学生都赞同去做兼职这一举动，虽然大多数大学生认为兼职是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的观点是兼职可有可无，甚至还有少数大学生认为兼职是没有必要的。
总的而言，大学生对兼职的态度还是较为积极的。
（二）找寻兼职的信息渠道大学生获得兼职的机会有多种途径，在调查中，我们发现，70.10%的大学生是通过亲戚、朋友等熟人找到兼职的，23.71%的大学生是通过海报或广告找到兼职的，49.48%的大学生通过传单寻找兼职，12.37%的大学生是通过学校勤工组织或老师找到兼职的，28.87%大学生是通过专门的中介机构找到兼职，还有2.06%的同学通过其他方式找到兼职工作。
学院毕业生就业工作情况总结
学院毕业生就业工作情况总结我院2021届本科毕业生共有包装工程、印刷工程、高分子资料与工程三个本科毕业生共379人。
包装工程专业163人，印刷工程专业143人，高分子资料专业73人，我院毕业生男230人，女149人。
我院待作业毕业生中，有考研意向的毕业生共21人，有考公务员意向的同学2人，自主创业意向1人，26人有作业意向，1人作业意向不清晰。
截止12月31日，我院应届毕业生已承认签约人数115人，有意向签约企业人数为106人，两项合计221人，占应届毕业生54％。
针对没有签约、作业困难和没有作业方针企业的同学，我院在学工办及作业作业室不定期约谈该部分同学，了解其作业困难根本原因，针对其不同状况给其解决方案及办法。
二、保证四个到位，加强作业安排领导1、教导思想到位: 包材学院一向以远景鼓舞，办理推动，文明熏陶，活动提高为学生作业理念，尽力营建正气、灵气、大气、雅气的气氛，鼓舞学生争做谨慎好学，调和展开的大学生，促进学生常识、才能、品质三位一体同步展开。
要求每一名学生一进校门就能将个人学习展开与职业生涯紧密联络在一起，找准未来的方向，树立清晰的方针，并为之尽力奋斗！学院从领导到每个系的教师都把学生的作业作业看成是关系到学院生计展开的重要因素。
2、领导安排到位：学院树立作业作业领导小组：院长、书记任组长，副书记任副组长，系主任、班主任、教导员任小组成员。
下设作业作业领导小组作作业室，作业专干担任作业室主任，作业作业领导成员分工及职责准则清晰。
在团学会中特别树立了作业创业服务中心，增强了作业招待才能和服务才能。
清晰作业作业领导成员分工及职责准则。
树立了相应的标准办理准则和考核办法。
3、条件保证到位：作业作业作业室1间、作业洽谈室3间、多媒体宣讲教室1间；电脑、电话、打印机、传真机、高清DV等设备装备完全；作业作业经费有保证，经费运用台帐清楚。
学院实验室常常加班加点面向企业敞开观赏，宣扬学院办学条件、办学质量，以增强用人单位对学院人才培养质量的信赖。
大学生兼职情况调查报告(优秀4篇)
大学生兼职情况调查报告（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于兼职的社会调查报告(大全15篇)
关于兼职的社会调查报告(大全15篇) 关于兼职的社会调查报告1一．调查背景：随着社会经济的发展，竞争日趋激烈，当代大学生的就业形式越来越严峻。
很多在校大学生选择从现在开始寻找兼职机会，在赚点生活费，缓解家庭经济压力的同时也锻炼自己的能力，增加就业经验，提高综合实力，促使自己增值与成长。
二．调查目的：进入大学以后，兼职在大学生活中是必不可少的一部分，大学生认为兼职是他们走出校园.迈入社会的一个“实习工作”，对他们将来工作去向起一定指导作用。
兼职是一把双刃剑，它对大学生产生的影响是弊还是利，一直被大家所讨论。
对于大学生，怎样面对兼职呢？为了了解大学生兼职状况以及他们对兼职的态度，所以进行了这次调查。
三.调查内容：1.调查主题：大学生兼职情况调查2.主要调查内容：1被调查者的是否从事过兼职○2被调查者是通过什么途径获得兼职○3被调查者从兼职中能得到什么○4大学什么有没有必要兼职○3.调查对象：湖南工业大学科技学院10--13级各教学部大学生。
该研究是围绕在校大学生在兼职的方面而展开。
在校大学生即正在大学或学院学习的大学生，包括大一、大二、大三、大四四个年级。
4.调研时间：20__.11.045.调研地点：湖南工业大学科技学院校园四．调查方法：1.资料收集：因为大学生这个群体数量众多，在该研究调查中搜集资料时我们采用抽样与随机结合的调查方式。
我们主要根据被调查者所在年级进行分层抽样调查，兼顾及时、可靠、准确、全面的获得信息，我们对被调查者采用问卷调查的方法实施我们的调查方案。
为确保调查质量，要求调查员现场指导填表，杜绝散发回收式调查问卷。
2.资料处理及简要分析对所填问卷及时回收，仔细审查，对不合格问卷（包括填写方式不对和逻辑关系不正确等）应予以剔除。
同时，设置问卷审核员，做到每天回收问卷，并仔细询问调查员的工作，发现问题及时解决。
对我们收回的有效的问卷都记录上一个唯一的，有顺序的识别号码，作为原始文件。
数字经济对大学生就业的影响
第37卷第1期湖南理工学院学报(自然科学版)V ol. 37 No. 1 2024年3月 Journal of Hunan Institute of Science and Technology (Natural Sciences) Mar. 2024数字经济对大学生就业的影响邓芳1, 石柠嘉1, 周道2, 刘娜博洋2(1. 湖南工业大学经济与贸易学院, 湖南株洲 412007; 2. 湖南工业大学理学院, 湖南株洲 412007)摘要:基于2014、2016、2018、2020四年的中国家庭追踪调查(China Household Tracking Survey, CFPS)数据, 运用多元线性回归模型和logistic回归模型探讨数字经济发展指标对大学生的就业率和就业空间选择的影响. 研究结果显示, 数字经济发展指标, 即数字基础设施、数字产业发展、数字化应用程度、数字公共服务对大学生就业率的回归系数均为正值且在1%水平以下显著, 数字基础设施、数字产业发展、数字公共服务对大学生就地就业的回归系数均为正值且在5%水平以下显著, 说明数字经济的发展对大学生就业率和就业空间具有显著的促进作用.关键词:数字经济发展指标; 大学生就业率; 就业空间选择; 多元线性回归模型; logistic回归模型中图分类号: F124 文章编号: 1672-5298(2024)01-0074-08The Impact Analysis of Digital Economy onCollege Students’ EmploymentDENG Fang1, SHI Ningjia1, ZHOU Dao2, LIU Naboyang2(1. School of Economics and Trade, Hunan University of Technology, Zhuzhou 412007, China;2. School of Science, Hunan University of Technology, Zhuzhou 412007, China)Abstract: Based on the data of China Household Tracking Survey (CFPS) in 2014, 2016, 2018 and 2020, this study uses multiple linear regression model and logistic regression models to explore the impact of digital economy development indicators on college students’ employment probability and employment space choice. The research results show that the regression coefficients of digital economy development indicators, namely digital infrastructure, digital industry development, digital application degree and digital public service, on the employment probability of college students are all positive and significant below 1%. The regression coefficients of digital infrastructure, digital industry development and digital public service on local employment of college students are all positive and significantly below 5%, indicating that the development of digital economy has a significant promoting effect on the employment rate and employment space of college students.Key words: digital economy development index; employment rate of college students; employment space choice; multiple linear regression model; logistic regression model0 引言近年来, 数字经济已经成为我国国民经济的重要组成部分及动力来源. 工业与信息化部门统计数据显示, 2012—2021年, 我国数字经济规模从11万亿元增长到超45万亿元[1]. 到2022年, 数字经济规模已达到50.2万亿元, 占GDP的比重高达41.5%, 同比增长10.3%[2]. 由此可见, 数字经济发展速度之快, 覆盖范围之广, 影响程度之深. 国务院发布的《“十四五”数字经济发展规划》明确提出, 以数字技术与实体经济深度融合为主线, 协同推进数字产业化和产业数字化[3]. 党的二十大报告强调, 建设数字中国, 加快发展数字经济, 促进数字经济和实体经济深度融合, 打造具有国际竞争力的数字产业集群[4].数字经济的发展不仅改变了传统产业的生产方式、市场格局, 推动了产业升级和变革, 同时也改变了劳动力市场对人才的需求方向. 高校毕业生作为就业人群中的新生力量和主力群体, 是支撑产业发展的重要人力资源, 也是就业的重要对象. 党的二十大报告指出, 引导大学生就业观念改变、健全高校毕业生就业机制的要求, 以确保大学生高质量就业[5]. 数字经济的发展, 既包括数字产业的发展, 也涉及传统产收稿日期: 2022-05-28基金项目: 湖南省教育厅科学研究项目(22B0592, 22B0572); 教育部产学合作协同育人项目(220606194080232); 湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-20230757); 湖南工业大学教学改革研究项目(2021YB19)作者简介: 邓芳, 女, 博士, 讲师. 主要研究方向: 企业经济, 战略管理通信作者: 石柠嘉, 男, 硕士研究生. 主要研究方向: 数字经济第1期邓芳, 等: 数字经济对大学生就业的影响 75 业的数字化融合发展; 既可为高校毕业生提供更多的就业择业机会, 也需要更多具有高水平创新能力的人力资源加入. 因此, 我国数字经济的发展必将对高校毕业生就业问题的解决产生一定影响.数字经济已经成为当前中国经济发展的主要趋势. 为了深入了解数字经济对就业市场的影响, 本文聚焦于数字经济对高校毕业生就业问题的影响展开研究, 为解决高校毕业生就业率低、就业空间局限、就业方向模糊等问题, 制订相关政策和提出相应管理建议提供参考依据.1 理论分析与假设提出1.1 数字经济对大学生就业率的影响第一, 数字经济的发展通过提高生产率, 降低生产成本, 使得市场规模扩大, 加大对人才的需求, 为高校毕业生提供更多的就业机会. 丁述磊等[6]的研究表明数字经济的发展显著加快就业数量以及就业质量的协调发展, 不仅仅提高了国家的生产率和人均收入, 同时提高了大学生的就业率.第二, 数字经济通过改变传统的生产方式, 推动产业升级和变革, 使得劳动力市场对人才需要的方式发生了极大变化, 同时也产生了大量新的就业机会. 从2018年的数据来看, 我国数字经济的岗位占全年就业岗位的24.6%, 这种类型岗位的增加为大学生就业提供了更多有利机会[6]. 数字经济的快速发展拓宽了就业渠道, 尤其是中小企业的发展为大学生就业创造了大量机会, 吸引了越来越多的大学生加入数字经济领域.第三, 数字经济带动了相关新型产业的兴起, 对人才的需求不断提高, 同时也为大学生就业提供了更多的岗位和选择. 张晶晶[7]的研究表明, 数字经济下的信息经济产业对大学生就业具有显著的拉动作用.以浙江省为例, 2009—2018年的大学生就业率呈上升趋势, 越来越多的大学生选择从事数字经济相关产业的工作.因此, 本文提出假设: H1 数字经济发展正向影响大学生就业率.1.2 数字经济对大学生就业空间选择的影响第一, 数字经济带动地区经济发展, 提供就业岗位吸引大学生就地就业. 赵文学[8]的研究表明, 大学生的就业大致受到经济、政治、生源地、毕业学校所在地等因素的影响. 以往高校毕业生在自己的家乡很难找到符合自己所学专业的岗位, 这也导致许多高校毕业生回乡后就业率不高. 但随着数字化产业的发展壮大, 对人才的需求量增加, 并且国家还为返乡人才提供了良好的发展条件和福利条件, 实施促进人才投资优先的财税金融政策, 为返乡人才今后的科研发展提供了有力的经济政策支持, 吸引了大批毕业生放弃在大城市工作而回家乡发展.第二, 数字经济发展缓解区域发展不平衡, 促进大学生选择就地就业. 由于地理原因, 许多乡村或者乡镇的交通不便、网络不便, 导致经济发展水平出现区域不平衡现象. 正是区域之间的这些差异, 使得大学生更多选择去大城市就业[9]. 但是随着数字经济基础设施逐渐完善, 越来越多的大学生选择回乡创业、就地就业. 数据统计表明, 2015—2021年中国青年创业发展指数由100.0升至171.0. 林晶[10]对数字基础设施、互联网使用对就业的影响研究支持了该观点.总而言之, 数字经济发展为大学生回乡就业提供了有利条件, 数字产业的快速发展使得家乡发展对高校毕业生的需求量变大, 为高校毕业生回乡就业提供了更多的就业岗位, 数字基础设施建设的完善也为大学生回乡就业提供了便利的基础条件.因此, 本文提出假设: H2 数字经济发展正向影响大学生就地就业.2 数字经济发展水平综合评价指标构建2.1 数字经济发展水平综合评价指标体系本模型在罗小芳等[11]数字经济综合指数测量的基础上进行适当改进, 增加和修改了与数字经济相关76湖南理工学院学报(自然科学版)第37卷的新指标. 最终确定了4个一级指标, 即数字基础设施、数字化应用、数字产业发展、数字公共服务, 及17个二级指标. 数字经济发展指标体系见表1.表1 数字经济发展指标体系综合 一级指标 二级指标 数字经济综合指数数字基础设施移动电话交换机数 互联网宽带接入用户光缆长度 移动电话普及率 每百人计算机数 电商交易活动的企业数 数字化应用每百家企业网站数平均企业电商销售额 人均快递业务收入 信息服务与软件业城镇从业人员数字产业发展 电信业务总量信息传输、计算及服务和软件业城镇从业人员信息技术服务收入 软件产品收入 软件业务出口 数字公共服务移动短信业务量信息传输、软件及信息技术服务业城镇就业人员平均工资2.2 模型构建应用熵权法[12]和加权TOPSIS 法[13]对数字经济发展水平进行综合评价. 具体步骤如下. Step 1 数据归一化(MMS)Min Max Minij X D -=-. (1) 其中, X 为二级指标的实际值, Max 和Min 分别为该二级指标的最大值和最小值.Step 2 计算熵值11ln .ln nij ijij j H DD n==-∑ (2)其中, ij H 为第i 个一级指标中第j 个二级指标的熵值, n 为二级指标个数.Step 3 计算权重11.ij ij mijj H w m H =-=-∑ (3)其中, ij w 为第i 个一级指标中第j 个二级指标的权重, m 为二级指标个数.Step 4 正理想解*1max(),1,2,,.j ij i nd D j n == ≤≤ (4) Step 5 负理想解1min(),1,2,,.j ij i nd D j n -== ≤≤ (5) Step 6 最强影响因素*is =(6)第1期邓 芳, 等: 数字经济对大学生就业的影响 77Step 7 最弱影响因素is -=(7)Step 8 相对接近度*i ij i i s c s s --=+ (8)Step 9 一级指标综合指数1count .ni ij ij j D w ==∑ (9)其中, j 表示第j 个二级指标, i 表示第i 个一级指标, ij D 为归一化后的二级指标数据, ij w 为其权重. 2.3 数据来源与数据处理本文数据来源于国家统计局和《中国统计年鉴》中2014、2016、2018及2020年数据, 运用SPSS 进行数据分析. 为得到一级指标的综合指数, 并且考虑到数据变异性、数据冲突性和数据信息量对计算结果的影响, 首先对数据进行量纲化处理. 由于不同二级指标所收集到的数据量纲不同、数值范围差异大, 为了避免这些问题导致权重计算的不合理, 采取归一化方法来解决量纲问题, 将数据压缩在(0, 1)之间. 2.4 数字经济发展水平综合评价指标结果分析 2.4.1 指标权重计算结果经过上述模型构建, 可得数字经济发展水平综合评价指标的具体计算结果(表2).表2 数字经济综合指数二级指标权重综合一级指标 二级指标 变量名称符号变量名称符号 单位 信息熵值e 权重 数字经济综合指数数字基础设施D 1移动电话交换机数 D 11 万户 0.7009 16.41%互联网宽带接入用户D 12 万户 0.7532 13.54%光缆长度 D 13 千米 0.7178 15.48%移动电话普及率 D 14 0.6285 20.38%每百人计算机数 D 15 台 0.7208 15.31%电商交易活动的企业数 D 16 个 0.6557 18.89%数字化应用D 2每百家企业网站数D 21 个 0.7895 19.49%平均企业电商销售额 D 22 元/个 0.7045 27.36%人均快递业务收入D 23 元/人 0.7337 24.65%信息服务与软件业城镇从业人员 D 24 人 0.6921 28.50%数字产业发展D 3电信业务总量D 31 万元 0.5280 26.08%信息传输、计算及服务和软件业城镇从业人员 D 32 万人 0.6921 17.01%信息技术服务收入 D 33 亿元 0.7060 16.24%软件产品收入 D 34 亿元 0.7435 14.17%软件业务出口D 35 亿美元 0.5203 26.50%数字公共服务D 4移动短信业务量D 41 亿条 0.6101 59.39%信息传输、软件及信息技术服务业城镇就业人员平均工资D 42元0.733440.61%表2展示了使用熵权法求出的二级指标所占的权重. 可以看出, 数字基础设施、数字化应用、数字产业发展、数字公共服务四个指标中移动电话普及率、信息服务与软件业城镇从业人员、软件业务出口、移动短信业务量所占权重最大, 意味着这些二级指标对四个一级指标的影响也最大.78 湖南理工学院学报(自然科学版) 第37卷2.4.2 TOPSIS评价计算结果表3和表4展示了数字经济发展的4个一级指标的TOPSIS评价计算结果. 随着时间的推移, 数字基础设施建设、数字产业的发展、数字公共服务都逐年增长, 趋于模型正理想值. 2020年数字化应用指标值较2018年有所回落, 但整体来看呈增长趋势. 受疫情影响, 企业的生产方式、原料供给等方面受到抑制, 导致该指标值有一定起伏, 但总体趋势符合预期.表3 数字基础设施(D1)、数字化应用(D2) TOPSIS评价计算结果年份数字基础设施(D1) 数字化应用(D2)正理想解距离负理想解距离相对接近度排序正理想解距离负理想解距离相对接近度排序2014 0.412 0.000 0.000 4 0.466 0.195 0.295 4 2016 0.329 0.094 0.223 3 0.339 0.205 0.376 3 2018 0.177 0.284 0.615 2 0.178 0.368 0.674 1 2020 0.000 0.412 1.000 1 0.279 0.384 0.579 2表4 数字产业发展(D3)、数字公共服务(D4) TOPSIS评价计算结果年份数字产业发展(D3) 数字公共服务(D4)正理想解距离负理想解距离相对接近度排序正理想解距离负理想解距离相对接近度排序2014 0.459 0.005 0.012 4 0.676 0.054 0.073 4 2016 0.412 0.070 0.145 3 0.662 0.115 0.148 3 2018 0.290 0.197 0.404 2 0.376 0.354 0.485 2 2020 0.000 0.462 1.000 1 0.000 0.719 1.000 13 数字经济对大学生就业影响的实证分析3.1 变量选择和数据来源以中国家庭追踪调查(CFPS)数据为研究样本, 选择2014、2016、2018与2020年的调查数据中, 教育背景为大专及以上学历, 且毕业3年内的大学生(含研究生)为研究对象, 最终筛选得到3820组样本.选择就业率和就地就业两个变量为被解释变量, 其中, 就业率由样本中在该年份有固定工作的大学生的比例替代, 就地就业指工作地与居住地在相同区、县或县级以下行政区域内. 选择数字经济综合指数中4个一级指标, 即数字基础设施、数字化应用、数字产业发展、数字公共服务为自变量. 同时考虑到婚姻状况、教育状况、身体健康情况、年龄以及性别也会对大学生的就业造成一定的影响, 因此将这些影响因素作为控制变量. 表5为具体变量选取和变量测量, 表6为描述性统计结果, 表7为Pearson相关性分析结果.表5 变量选择与变量测量变量名称变量赋值就业率当年有固定工作的大学生的比例就地就业工作地与居住地在相同区、县或县级以下行政区域内取1, 否则取0D1数字基础设施D2数字化应用D3数字产业发展D4数字公共服务性别男=1, 女=0年龄大学生的实际年龄婚姻状况未婚取1, 否则取0健康状况不健康=5, 一般=4, 比较健康=3, 很健康=2, 非常健康=1受教育程度达到该教育程度花费年数第1期邓芳, 等: 数字经济对大学生就业的影响 79表6 变量描述性统计结果变量名称平均值标准方差最小值最大值就业率0.611 0.0629 0.519 0.675就地就业0.812 0.391 0 1D1 0.448 0.372 0 1D20.479 0.151 0.295 0.674D30.375 0.368 0.012 1D40.411 0.357 0.073 1性别0.459 0.498 0 1年龄23.34 2.092 16 32婚姻状况0.858 0.349 0 1健康状况 2.307 1.164 1 5受教育程度15.66 1.083 15 24表7 相关性分析结果变量名称就业率就地就业D1D2D3D4年龄性别婚姻状况健康状况就业率 1就地就业−0.090***1D10.180***0.154***1D2 0.424***0.045***0.833*** 1D3 0.129***0.179***0.972***0.686*** 1D4 0.216***0.167***0.979***0.731***0.996*** 1性别0 −0.017 −0.010 −0.010 −0.009 −0.009 1年龄0.104*** −0.09*** 0.032* 0.0250 0.040**0.047***0.040** 1婚姻状况−0.019 −0.012 0.068*** 0.062***0.061***0.060***0.080***−0.320*** 1健康状况−0.031* −0.018 0.017 0.017 0.012 0.010 −0.07***0.037** −0.001 1 受教育程度0.044*** −0.039** 0.064*** 0.066***0.059***0.063***0.026 0.553*** −0.06*** 0.003注: ***、**、*分别表示在 1%、5%、10%的水平下显著. 下表同.3.2 数字经济对大学生就业影响的回归分析为了进一步分析数字经济发展对大学生就业的影响, 采用多元线性回归模型和logistic回归模型, 运用Stata软件, 探讨数字经济对大学生就业率和就业空间的影响.3.2.1 数字经济影响大学生就业率的分析结果通过多元线性回归模型分析数字经济综合评价指数中各一级指标对大学生就业率的影响. 具体结果见表8. 数字基础设施、数字化应用、数字产业发展、数字公共服务对就业率回归系数均显著为正, 说明数字经济发展对大学生就业率有正向影响, 能显著促进大学生就业.3.2.2 数字经济影响大学生就业空间选择的分析结果采用logistic回归模型, 探讨数字经济各一级指标对大学生就业空间选择中就地就业的影响. 为了更直观地呈现各因素的影响效应, 同样计算出了比值比和边际效应, 具体结果见表9、表10. 由回归结果可以得出, 数字基础设施、数字产业发展和数字公共服务的回归系数均大于0且在5%水平下显著, 表示这些一级指标对大学生就地就业有显著正向影响. 在其他变量保持不变时, 数字基础设施每增加1个单位, 大学生就地就业概率增加29.2%; 数字产业发展每增加1个单位, 大学生就地就业概率增加52%; 数字公共服务每增加1个单位, 大学生就地就业概率增加34.6%. 但数字化应用程度的回归系数为负值且在1%的水平下显著, 说明其对大学生就地就业呈显著负向影响. 这说明数字化应用即数字化企业的内部发展并不能直接影响大学生选择就地就业, 相反对大学生就地就业有抑制作用.80 湖南理工学院学报(自然科学版) 第37卷表8 大学生就业率的相关影响因素回归分析变量名称数字基础设施数字化应用数字产业发展数字公共服务D10.981***D20.499***D30.066***D40.231***性别0.000 −0.001 −0.001 −0.001年龄0.000 0.003*** 0.003*** 0.002***婚姻状况0.001 0.001 0.002 0.001健康状况0.000 −0.001*** −0.002** −0.001受教育程度0.001 −0.002*** −0.001 0.000 年份控制控制控制控制R20.525 0.434 0.036 0.184样本量3820 3820 3820 3820表9 数字基础设施、数字化应用和大学生就地就业的相关影响因素回归分析变量名称数字基础设施变量名称数字化应用回归系数比值比边际效应回归系数比值比边际效应D1 1.981** 7.248** 0.292** D2−6.076*** 0.002*** −0.872*** 性别−0.038 0.963 −0.006 性别−0.047 0.954 −0.007 年龄−0.152*** 0.859*** −0.022*** 年龄−0.142*** 0.868*** −0.020*** 婚姻状况−0.446*** 0.640*** −0.066*** 婚姻状况−0.441*** 0.644*** −0.063*** 健康状况−0.043 0.958 −0.006 健康状况−0.049 0.952 −0.007 受教育程度0.033 1.034 0.005 受教育程度0.032 1.032 0.005 年份−0.134 0.875 0.020 年份0.609*** 1.839*** 0.087*** R20.0382 0.0382 0.0382 R20.0690 0.0690 0.0690 样本量3820 3820 3820 样本量3820 3820 3820表10 数字产业发展、数字公共服务和大学生就地就业的相关影响因素回归分析变量名称数字产业发展变量名称数字公共服务回归系数比值比边际效应回归系数比值比边际效应D3 3.575*** 35.705*** 0.520*** D4 2.363*** 10.622*** 0.346*** 性别−0.038 0.963 −0.005 性别−0.037 0.964 −0.005 年龄−0.165*** 0.847*** −0.024*** 年龄−0.163 0.850*** −0.024*** 婚姻状况−0.457*** 0.633*** −0.066*** 婚姻状况−0.454*** 0.633*** −0.067*** 健康状况-0.035 0.966 −0.005 健康状况−0.037 0.964 -0.005受教育程度0.046 1.047 0.007 受教育程度0.042 1.043 0.006 年份−0.318** 0.728*** −0.046*** 年份−0.144** 0.866** −0.021** R20.0577 0.0577 0.0577 R20.0466 0.0466 0.0466 样本量3820 3820 3820 样本量3820 3820 38204 结束语本文通过多元线性回归模型和logistic回归模型, 利用2014、2016、2018、2020年的中国家庭追踪调查(CFPS)数据, 探讨数字经济发展指标对大学生就业率和就业空间选择的影响, 得到以下研究结果:(1)数字经济的发展对大学生就业具有促进作用. 数字基础设施、数字产业发展、数字化应用、数字公共服务的回归系数均为正值且在1%水平下显著, 说明数字经济发展对大学生就业率呈显著的正向影响.第1期邓芳, 等: 数字经济对大学生就业的影响 81(2)数字经济发展对大学生就地就业选择发挥了显著的有利影响. 数字基础设施、数字产业发展、数字公共服务的回归系数均为正值且在5%水平下显著, 当数字基础设施、数字产业发展、数字公共服务每增加1个单位时, 大学生就地就业概率分别增加29.2%、52%、34.6%, 说明这三个因素对大学生选择就地就业呈显著的正向影响.基于以上研究结论, 对数字经济带动大学生高质量就业提出以下建议:(1)完善数字化基础设施建设. 随着信息时代的快速发展, 我国已全面建成小康社会, 但是不同地区数字基础设施建设仍存在明显差距, 这是仍有大量大学生不愿意选择就地就业的主要原因. 所以, 完善数字基础设施建设可以在一定程度上解决大学生就地就业问题, 同时也为推动数字经济发展打下坚实基础,为大学生提供了更广阔的就业空间和更多的就业机会.(2)为数字化企业发展提供支持. 数字化企业的发展离不开国家的资金和政策支持, 可适当提高数字化企业的贷款额度, 或者为对国家、社会有重大贡献的数字化企业提供一定的奖励, 提高数字化企业发展及企业数字化转型的积极性.(3)加强对大学生就地就业的政策支持力度. 大学生就地就业离不开国家的政策支持, 大力鼓励高校毕业生回乡进行自主创业, 为大学生创业开通“绿色通道”, 提供数字化资源和资金帮助; 提高对就地就业大学生人才的资金援助, 予以人才高待遇奖励和政策援助.参考文献:[1]周晓光, 肖宇. 数字经济发展对居民就业的影响效应研究[J]. 中国软科学, 2023 (5): 158−170.[2]李辉, 邓琪钰. 数字经济发展的就业效应研究[J]. 人口学刊, 2023, 45(4): 41−56.[3]中华人民共和国中央人民政府. 国务院关于印发“十四五”数字经济发展规划的通知[EB/OL]. (2021-12-12) [2023-05-17]. https:///gongbao/content/2022/content_5671108.htm.[4]习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗: 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[J]. 中国人大, 2022 (21): 6−21.[5]徐月红. 数字经济时代如何推进大学生非正规就业: 基于对长三角地区高校大学生的实证调查[J]. 江苏高教, 2023 (7): 104−109.[6]丁述磊, 戚聿东, 刘翠花. 数字经济时代职业重构与青年职业发展[J]. 改革, 2022 (6): 91−105.[7]张晶晶. 大数据时代大学生就业方向思考[J]. 人才资源开发, 2021 (11): 64−65.[8]赵文学. 研究生就业空间流动与我国研究生教育区域布局[J]. 高教探索, 2023 (1): 67−73.[9]张晋超. 地方院校服务区域经济发展关联性研究[J]. 湖南理工学院学报(自然科学版), 2023, 36(2): 61−65.[10]林晶. 数字基础设施、互联网使用对就业质量的影响[D]. 北京: 中国社会科学院大学, 2021.[11]罗小芳, 王素素. 数字经济、就业与劳动收入增长: 基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据的实证分析[J]. 江汉论坛, 2021 (11): 5−14.[12]徐传久, 徐妍, 王继新. 基于熵权法的水利工程工期方案评价研究[J]. 水利技术监督, 2023 (4): 92−94+192.[13]刘美艳. 基于博弈论耦合权重的水利规划环境影响评价[J]. 水利规划与设计, 2020 (10): 85−88.。
地方本科院校大学生就业观现状调查——以湖南工学院为例
地方本科院校大学生就业观现状调查——以湖南工学院为例李光红
【期刊名称】《湖北第二师范学院学报》
【年(卷),期】2015(32)2
【摘要】以问卷的形式,对湖南工学院380名大三学生进行了调查,从就业认知、就业态度、就业标准、就业取向四个维度详细解读了地方本科院校大学生就业观现状,提出了针对性的教育应对措施和建议.
【总页数】5页(P112-116)
【作者】李光红
【作者单位】湖南工学院学生工作处,湖南衡阳421002
【正文语种】中文
【中图分类】G647.38
【相关文献】
1.应用型地方本科院校土木工程专业实践教学改革思考——以湖南工学院为例 [J], 游春华;尹影;何根
2.地方本科院校土木工程应用型人才培养模式研究与改革实践r——以湖南工学院为例 [J], 游春华;刘传辉;匡鹏颖
3.基于校企政合作的地方本科院校人才培养模式\r——以湖南理工学院历史建筑保护工程专业为例 [J], 胡卫东;杨恒山;向南;祝新念
4.\"双一流\"背景下,地方本科院校开展大学生创新项目的思考\r——以湖南工学院某项目为例 [J], 俞斌;贾雅琼;谢伟;王震宇;蒋若怡
5.地方本科院校履行脱贫攻坚职责的思考与实践——以湖南工学院为例 [J], 俞斌;何伟军;刘磊;闫英才;徐茜
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湖南工业大学2015届毕业生就业基本情况
一、全校基本情况：
2015年我校共有毕业生7183人，按学历分其中研究生328人，本科生6466人，专科生389人；按性别分其中男生 4323人，女生2860人。
截止至2015年9月30日，我校2015届毕业生初次就业率为88.92%，其中研究生初次就业率为91.46%，本科生初次就业率为
89.07%，专科生初次就业率为84.32%。
二、研究生就业状况：
2015年我校共有毕业研究生328人，按性别分其中男159人，女生169人。
截止至2015年9月30日，我校2015届毕业研究生初次就业率为91.46%，其分专业分就业类别就业情况统计表详见表1，分就业地域就业情况统计表详见表2，分单位行业就业情况统计表详见表3。
表1 湖南工业大学2015届毕业研究生分专业分就业类别就业情况统计表
表2 湖南工业大学2015届毕业研究生分就业地域就业情况统计表
表3 湖南工业大学2015届毕业研究生分单位行业就业情况统计表
三、本专科毕业生就业状况
2015年我校共有本专科毕业生6855人，其中本科生6466人，专科生389人，初次就业率为88.80%，其中分学院就业情况统计表详见表4，分就业地域就业情况统计表详见表5，分单位行业就业情况
统计表详见表6，分专业分就业类别就业情况统计表详见表7。
表4 湖南工业大学2015届本专科毕业生分学院就业情况统计表
表5 湖南工业大学2015届本专科毕业生分就业地域就业情况统计表
表6 湖南工业大学2015届本专科毕业生分单位行业就业情况统计表
表7 湖南工业大学2015届本专科毕业生分专业分就业类别就业情况统计表
湖南工业大学2015年9月30日
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