大班主题活动动物世界
大班《动物世界》教案7篇
大班《动物世界》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界第一章：主题活动导入教学目标：1. 引导幼儿对动物世界产生兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和区分不同种类的动物。
3. 培养幼儿观察和描述动物特征的能力。
教学内容：1. 介绍主题活动背景和目的。
2. 观察和讨论不同种类的动物图片或实物。
3. 引导幼儿思考动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的动物。
2. 邀请幼儿观察并描述动物的特征。
3. 小组讨论：动物的特点和生活习性。
第二章：认识哺乳动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分哺乳动物的特点。
2. 培养幼儿观察和描述哺乳动物的能力。
3. 增强幼儿对哺乳动物的亲近感和保护意识。
教学内容：1. 介绍哺乳动物的特点。
2. 观察和讨论哺乳动物的图片或实物。
3. 引导幼儿思考哺乳动物的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的哺乳动物。
2. 邀请幼儿观察并描述哺乳动物的特征。
3. 小组讨论：哺乳动物的特点和生活习性。
第三章：认识鸟类教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分鸟类的特点。
2. 培养幼儿观察和描述鸟类的能力。
3. 增强幼儿对鸟类的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍鸟类的主要特点。
2. 观察和讨论鸟类的图片或实物。
3. 引导幼儿思考鸟类的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的鸟类。
2. 邀请幼儿观察并描述鸟类的特征。
3. 小组讨论：鸟类的主要特点和生活习性。
第四章：认识爬行动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分爬行动物的特点。
2. 培养幼儿观察和描述爬行动物的能力。
3. 增强幼儿对爬行动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍爬行动物的主要特点。
2. 观察和讨论爬行动物的图片或实物。
3. 引导幼儿思考爬行动物的生活习性和习性。
教学活动：1. 图片或实物展示不同种类的爬行动物。
2. 邀请幼儿观察并描述爬行动物的特征。
3. 小组讨论：爬行动物的主要特点和生活习性。
第五章：认识两栖动物教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分两栖动物的特点。
大班主题动物世界教案反思
-例如：介绍鸟类的筑巢、孵蛋和育雏过程；探讨昆虫的变态发育过程。
（4）关爱动物：将关爱动物的理念付诸实践，培养幼儿的环保行为。
-例如：组织幼儿参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等；鼓励幼儿与家长共同参与动物保护活动。
在教学过程中，教师应针对教学重点和难点，采用生动形象的教学方法，如实物展示、观察实践、讨论分享等，帮助学生深入理解核心知识，突破学习难点。同时，注重培养幼儿的观察能力、思考能力和情感价值观，使其在掌握知识的同时，提升学科核心素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物分类和动物外形特征这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如通过比较狮子和老虎的皮毛颜色和纹理。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题，如“为什么熊猫喜欢吃竹子”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的观察活动。这个活动将演示如何观察动物的外形特征，如蝴蝶翅膀上的花纹。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，注重培养幼儿的观察、思维、情感等多方面能力，使其在学习动物世界知识的过程中，全面提升学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）动物分类：掌握动物的基本分类方法，了解各类动物的特征和代表动物。
-例如：根据是否有脊椎，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类；介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类的特征及代表动物。
五、教学反思
在今天《大班主题动物世界》的课程中，我发现孩子们对动物世界充满了好奇和热情。在导入新课环节，通过提问让孩子们分享自己见过的动物，他们纷纷举手发言，课堂气氛非常活跃。这让我意识到，贴近生活的实例能够很好地激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班主题活动——动物世界
幼儿园大班主题活动——动物世界教学目标：1. 帮助孩子们了解和认识各种不同的动物，包括他们的生活环境、食物习性等基本知识。
2. 培养孩子们对动物的爱护和尊重之情，理解人与自然和谐共生的重要性。
3. 提高孩子们的观察力、想象力和表达能力，通过动手活动和小组讨论提升他们的团队协作能力。
教学内容：1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等。
2. 各种动物的生活环境和特性：如熊猫的生活在竹林中，狮子是草原之王等。
3. 动物的食物链和生态平衡：让孩子们理解每个生物在生态系统中的角色和重要性。
教学准备：1. 准备各类动物的图片、模型或视频资料。
2. 制作动物世界地图，标出各类动物的生活区域。
3. 准备一些动物主题的手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引导孩子们通过观看图片和视频，初步了解各类动物的外观和生活习性。
2. 在动物世界地图上，带领孩子们一一探索各类动物的生活环境，并讲解其特点。
3. 通过小组讨论，让孩子们分享他们最喜欢的动物及其原因，锻炼他们的表达和交流能力。
4. 进行手工活动，让孩子们制作自己喜欢的动物模型，培养他们的动手能力和创造力。
5. 最后，引导孩子们理解动物与人类的关系，以及保护动物的重要性。
教学延伸：1. 组织一次动物园实地参观活动，让孩子们近距离接触和观察动物。
2. 鼓励孩子们在家中阅读有关动物的书籍，进一步扩大他们的知识面。
教学总结：通过本次“动物世界”主题活动，孩子们不仅了解了各种动物的基本知识，也增强了他们对动物的爱护和尊重之情。
同时，他们在团队合作和动手操作中，提升了观察力、想象力和表达能力。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在活动中的参与度和积极性。
2. 通过提问和小组讨论，评估孩子们对动物知识的理解和掌握程度。
3. 评价孩子们的手工作品，看他们是否能将所学知识应用到实践中。
4. 在活动结束后，收集孩子们的反馈和建议，以便对下次活动进行改进和优化。
大班主题《动物世界》教案(通用10篇)
大班主题《动物世界》教案（通用10篇）大班主题《动物世界》教案 1教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的.动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
大班主题《动物世界》教案 2一、主题的由来大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。
幼儿园大班教案《动物世界》含反思
幼儿园大班教案《动物世界》教学目标1.了解不同种类的动物。
2.能够命名并区分常见的动物。
3.掌握动物的基本特征和生活习性。
教学内容1.动物的分类2.动物的特征和习性3.常见动物的命名及辨认教学准备1.活动主题：动物世界2.课件：PPT3.教材：《动物世界》4.素材：动物的图片和卡片教学过程导入（5分钟）1.老师问孩子们喜欢看哪些动物，为什么喜欢。
2.孩子们逐一回答。
老师带领孩子们思考，为什么动物有不同的特点。
感受（10分钟）1.老师出示动物画册，让孩子们自由翻看，发现动物的不同点。
2.老师组织孩子们按特点，把不同的动物进行分类。
3.老师和孩子们一同讨论，为什么会有不同的动物类别。
学习（20分钟）1.老师出示动物的图片，并让孩子们逐个命名，老师进行疏导，引导孩子们发表自己的见解。
2.老师讲解一些常见的动物：狗、猫、鸟、可爱的小熊猫等，并介绍它们的生活习性和基本特征，例如：哺乳动物的特征，鸟类的羽毛和飞翔等。
3.老师带领孩子们进行卡片游戏，让孩子们能够根据卡片上的动物名称，辨认它们所属的类别，并补充动物的基本信息。
实践（30分钟）1.老师分小组，让孩子们到操场上做一些游戏。
例如：模仿动物动作、模拟动物叫声等，增强孩子们对动物的感性认识。
2.老师鼓励孩子们观察动物，并与其它小组分享自己发现。
反思（5分钟）1.老师让孩子们清点一下已经学习的动物。
2.老师提醒孩子们应该注意哪些动物分类及认知方面的问题。
3.老师让孩子们自由谈论在活动中的收获和感受。
教学评价1.学生的学习效果：非常好。
2.学生的配合度：大多数学生都能够积极合作和参与。
3.教学方法：以活动为主，帮助孩子们进行感性认识。
4.教学改进：可以增加动物实物的展示，激发孩子们学习兴趣。
5.教学创意：通过分组游戏和卡片游戏等多种方式，让孩子们参与实践，增强了动物学习的趣味性和实际性。
结束语本次活动是一次精彩的学习之旅，孩子们通过多种活动感性认识动物的分类及习性，学会了如何辨认和命名不同的动物。
幼儿园大班主题教案《动物世界》
幼儿园大班主题教案《动物世界》第一章：认识动物教学目标：1. 了解不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 能够说出几种常见动物的特点和习性。
教学内容：1. 引入主题，展示图片或实物，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 通过故事、游戏或讨论，介绍几种常见动物的特点和习性。
3. 进行动物分类活动，让幼儿将动物图片或实物按照哺乳动物、鸟类、爬行动物等分类。
第二章：动物的家园教学目标：1. 了解不同动物的栖息地和生活环境。
2. 能够说出几种动物的栖息地和环境特点。
教学内容：1. 引入主题，展示图片或实物，让幼儿观察并说出动物的家园。
2. 通过故事、游戏或讨论，介绍几种常见动物的栖息地和生活环境。
3. 进行动物家园模拟活动，让幼儿扮演不同动物，了解它们在家园中的生活习性。
第三章：动物的饮食教学目标：1. 了解不同动物的饮食习惯和食物来源。
2. 能够说出几种动物的饮食特点和食物种类。
教学内容：1. 引入主题，展示图片或实物，让幼儿观察并说出动物的食物。
2. 通过故事、游戏或讨论，介绍几种常见动物的饮食习惯和食物来源。
3. 进行动物饮食模拟活动，让幼儿扮演不同动物，了解它们的饮食习惯。
第四章：动物的运动教学目标：1. 了解不同动物的运动方式和特点。
2. 能够说出几种动物的运动方式和运动特点。
教学内容：1. 引入主题，展示图片或实物，让幼儿观察并说出动物的运动方式。
2. 通过故事、游戏或讨论，介绍几种常见动物的运动方式和特点。
3. 进行动物运动模拟活动，让幼儿扮演不同动物，体验它们的运动方式。
第五章：保护动物教学目标：1. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
2. 能够让幼儿了解保护动物的重要性。
教学内容：1. 引入主题，展示图片或实物，让幼儿观察并了解动物面临的威胁。
2. 通过故事、游戏或讨论，教育幼儿保护动物的重要性。
3. 进行保护动物的活动，如制作保护动物的标语、画出自己喜欢的动物等。
，但您似乎没有提供足够的信息来完成剩余的五章教案。
大班主题活动动物世界
大班主题活动动物世界动物世界大班主题活动在大班主题活动中，一个令孩子们喜欢和期待的主题是“动物世界”。
通过这个主题，孩子们能够学习关于不同动物的特征、习性和栖息地。
他们可以通过亲自参与的方式，更好地理解和体验动物世界的多样性。
一、活动前的准备工作在开展动物世界主题活动之前，需要教师进行充分的准备工作。
首先，教师可以准备一些与动物相关的图片、玩具和书籍，以便在教学中使用。
其次，教师还可以联系动物园或者动物保护机构，争取他们的合作。
他们可以提供一些活动所需的资料和资源，甚至可能会帮助安排一次实地参观活动。
二、活动内容1. 动物特征介绍在活动开始时，教师可以与孩子们一起进行一个动物特征介绍的环节。
教师可以先给孩子们看一些动物图片，然后让他们观察和描述动物的特征，如颜色、体型、鳞片、毛发等。
通过这样的活动，孩子们能够更好地学习和理解不同动物的外貌特征。
2. 动物栖息地展示接下来，教师可以给孩子们展示不同动物的栖息地。
可以通过幻灯片或者图片的方式，向孩子们介绍不同地理环境中的动物栖息地，如森林、沙漠、海洋等。
教师还可以让孩子们亲自制作一些代表不同栖息地的手工作品，以加深他们对不同栖息地的理解。
3. 动物食物链游戏为了让孩子们更好地了解动物之间的食物关系，教师可以组织一个动物食物链游戏。
在游戏中，每个孩子都扮演一个动物，并且需要找到自己的食物或者被其他孩子当做食物。
通过这个游戏，孩子们不仅可以学习到动物之间的食物关系，还能够加深对动物饮食习惯的理解。
4. 动物画展为了培养孩子们的艺术兴趣和创造力，教师可以组织一次动物画展。
在画展中，孩子们可以画出自己喜欢的动物，并且可以用自己的方式来展示动物的特征和习性。
通过这个活动，孩子们不仅可以发挥自己的艺术天赋，还能够加深对动物的认识和理解。
5. 动物实地参观如果有条件，教师还可以组织一次动物实地参观。
可以带领孩子们去附近的动物园或者动物保护区，亲眼看到各种各样的动物。
2024年幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思
2024年幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界》，详细内容主要包括认识各种动物，了解它们的生活习性和外形特征，以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱好，增强保护动物的意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的生活习性和外形特征。
教学重点：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，引导幼儿关注动物的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字，并描述它们的外形特征和生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并分享给同伴。
4. 分组讨论（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式，巩固对动物的认识。
7. 情感教育（5分钟）教师通过PPT展示动物受伤害的图片，引导幼儿关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 板书《动物世界》2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子、大象、狮子等动物特点：外形特征、生活习性动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对动物有了更直观的认识，提高了他们对动物的兴趣。
但在分组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察周围的动物，了解它们的生活习性和外形特征，培养幼儿的观察能力。
同时，开展“保护动物，从我做起”的主题活动，让幼儿以实际行动关爱动物。
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计精选
2024年大班主题《动物大世界》精彩教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年大班主题活动《动物大世界》，涉及教材的第三章节“奇妙的动物世界”。
详细内容包括认识各种动物的特点、生活习性以及动物分类等，通过实践活动让学生深入了解动物世界的多样性。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物的特点、生活习性和分类方法，提高生物认知能力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高环保意识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类方法的理解和运用。
教学重点：认识各种动物的特点、生活习性，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、投影仪、教学课件等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅动物世界的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些动物叫什么名字吗？它们有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例题，引导学生认识各种动物的特点、生活习性和分类方法。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放动物图片，让学生观察并练习给动物分类，同时讲解分类方法。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论自己最喜欢的动物，分享动物的特点和生活习性。
5. 动手实践（10分钟）学生利用彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的动物，并标注动物的特点和分类。
7. 课后作业布置（5分钟）六、板书设计1. 《动物大世界》2. 内容：动物特点生活习性动物分类七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点、生活习性和分类。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，提高学生对动物世界的认知。
同时，开展环保主题活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：动物分类方法的理解和运用。
大班主题教案及教学反思《动物世界》
大班主题教案及教学反思《动物世界》一、教学目标1.培养幼儿对不同动物的认知能力，了解大自然的奥秘；2.激发幼儿对动物的兴趣和好奇心；3.提高幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿的团队合作能力。
二、教学内容《动物世界》三、教学准备1.教师准备: PPT、动物图片、玩具动物、纸张、笔类；2.班级准备: 贴有各种动物图片的卡片、游戏玩具、音乐CD。
四、教学流程第一课时1.自我介绍(10分钟)教师携带一些玩具动物介绍自己，并鼓励幼儿在自我介绍中介绍自己喜欢的动物。
2.认知动物(15分钟)教师放映《动物世界》的片段介绍不同的动物，提醒幼儿观看各种动物生活的方式和习性，鼓励幼儿提问和讨论。
3.游戏环节(15分钟)在班级中贴有各种动物图片的卡片，幼儿将在规定的时间内放置他们的玩具动物在正确的卡片上，增加动物认知能力。
4.结合绘画活动(20分钟)教师展示各种动物图片，并鼓励幼儿用画笔遵循着规定的方式画动物，展现他们的创造力和想象力。
第二课时1.音乐游戏(20分钟)教师放映各种动物的音乐，并鼓励幼儿跟随节拍喊出他们看到的动物名称，增加动物认知能力。
2.制作动物的活动(30分钟)教师放映各种动物的视频，鼓励幼儿用于他们的创造力和想象力制作动物玩具。
3.思考动物(20分钟)教师展开讨论，鼓励幼儿在绘画纸上描绘自己想象中的动物，然后引导幼儿描述他们的动物，将提高他们的口语表达能力。
第三课时1.制作手工活动(45分钟)教师带领幼儿制作小动物衣服，并聊天谈论动物们的生活方式。
2.团队合作(30分钟)教师组织幼儿分为不同的小组，培养他们的团队合作能力。
第四课时1.整理收获(20分钟)教师鼓励幼儿在纸张上写下他们对动物世界的收获和心得体会，提高他们记忆和思考能力。
2.教学反思(20分钟)教师和幼儿一起回顾过去的几次课程，用龙虎榜的形式让每个孩子发表自己的反思和感受，鼓励他们向以后的教学提出建议。
3.结束语(10分钟)教师和幼儿一起合唱《千里之外》，分享彼此对未来的期待和兴奋情感。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思(1)
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识各种动物，了解它们的生活习性和特点，以及动物与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的外貌、生活习性和特点。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物与人类的关系，培养他们的环保意识。
重点：认识各种动物，了解它们的外貌、生活习性和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片、模型等教具，带领幼儿观察、触摸，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种动物，让幼儿观察并说出它们的外貌、生活习性和特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
4. 课堂讨论（10分钟）引导幼儿讨论动物与人类的关系，如何关爱动物，保护大自然。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作自己喜欢的动物形象。
六、板书设计1. 板书《动物世界》2. 内容：简要列出本节课所学的动物名字、外貌、生活习性和特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点。
答案示例：小兔，长耳朵，短尾巴，吃胡萝卜，喜欢跳。
2. 家庭作业：与家长一起观察周围的动物，了解它们的生活习性，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对动物世界有了更深入的了解。
课后反思发现，部分幼儿对动物的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，观察真实的动物，提高他们的观察力和实践能力。
同时，鼓励幼儿在家中饲养小动物，培养他们的责任感。
《动物世界》大班教案（通用11篇）
《动物世界》大班教案《动物世界》大班教案（通用11篇）《动物世界》大班教案篇1主题活动来源：孩子们是天生的探索家，他们好奇、好问，对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是动物世界。
可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟……在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。
他们有一定的生活经验，饲养过小动物。
为他们换水、喂食，忙得不亦乐乎；每当有孩子去动物园，他们总会带来一些动物照片，孩子们都争先恐后地去看，听着那孩子绘声绘色地讲述。
孩子们对动物充满了好奇。
当操场上飞来一只小鸟、蝴蝶，就会立刻吸引孩子们的注意。
“动物的家在哪里”、“动物是怎样睡觉的”、“动物的尾巴有什么用”等等都是他们感兴趣的。
所以他们渴望了解接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。
在《动物世界》这一主题中，我们安排了许多孩子感兴趣的内容，让孩子观察和探索了解自然界里各种千奇百怪的动物，满足孩子日益增长的好奇心。
通过这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，萌发爱护小动物的感情，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物，保护他们生存的环境做一些力所能及的事。
主题活动目标：1、认识一些常见的动物，了解他们的主要特征、生活习性，初步感知动物与环境的关系。
2、能用语言、美工等多种方式表现自己对动物的认识，激发孩子的各种表现能力。
3、对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
4、体验动物是人类的朋友，懂得保护动物、善待动物，知道保护生态的重要。
5、学习收集资料的方法，乐于发现问题，提出问题并寻求答案。
主题活动内容：语言：诗歌《我想》、《动物服务中心》、《小乌龟海底探险》、艺术：绘画《孔雀》、折纸《美丽的鱼》、盘纸《小鸡和小鸭》、音乐游戏《小老鼠和大黑猫》、《啄木鸟》科学：《尾巴的秘密》、《动物怎样生宝宝》、《小动物的家》、《动物怎样过冬》、社会：《小熊请客》、《地球招聘清洁工》、《去救小动物》健康：《小猪胖胖钻山洞》、《小猴学样》主题墙创设：1、课程网络树，让家长们了解孩子的活动情况。
幼儿园大班主题活动教案 动物大世界
幼儿园大班主题活动教案——动物大世界一、主题活动目标1. 了解各种动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
4. 培养幼儿的合作精神及团队意识。
二、主题活动内容1. 动物的认识：学习各种动物的特点，如外形、生活习性等。
2. 动物的生存环境：了解动物们生活的地球，认识不同的生态系统。
3. 动物的繁殖与成长：了解动物的繁殖方式，观察动物的成长过程。
4. 动物与人类的关系：认识动物在自然界和人类生活中的作用。
5. 保护动物：培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、主题活动安排1. 第一周：认识动物（外形、生活习性）2. 第二周：了解动物的生存环境3. 第三周：观察动物的繁殖与成长4. 第四周：探讨动物与人类的关系5. 第五周：培养保护动物的意识四、教学活动形式1. 集体教学活动：讲解、分享、讨论等。
2. 小组活动：观察、探究、创作等。
3. 区角活动：绘画、手工、角色扮演等。
4. 户外活动：观察动物、探访动物园等。
五、教学评价1. 幼儿对动物的认识程度。
2. 幼儿在观察、探究、创作等活动中的表现。
3. 幼儿在保护动物、关爱大自然方面的意识。
4. 幼儿在团队合作、交流表达等方面的进步。
六、教学活动详细计划1. 第一周：认识动物（外形、生活习性）活动一：动物图片展示，让幼儿观察并说出动物的名字，简单介绍动物的外形特点和生活习性。
活动二：动物故事分享，通过故事让幼儿了解动物的生活习性和特点。
活动三：动物手势舞，让幼儿学习动物的手势，增强对动物的认识。
2. 第二周：了解动物的生存环境活动一：动物生存环境图片展示，让幼儿观察并说出动物的生存环境。
活动二：动物生态环境角色扮演，让幼儿扮演不同动物，了解它们的生存环境。
活动三：制作动物生存环境的手工作品，让幼儿动手操作，加深对动物生存环境的理解。
3. 第三周：观察动物的繁殖与成长活动一：动物成长视频观看，让幼儿了解动物的繁殖与成长过程。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》的第四章《走进动物的世界》，详细内容包括认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和生活环境，引导幼儿关注动物保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的外形特征、生活习性及生活环境。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和爱好，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握动物的生活习性和生活环境。
教学重点：认识各种动物，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）a. 以熊猫为例，讲解其外形特征、生活习性和生活环境。
b. 分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 给幼儿发放动物卡片，让他们进行动物配对游戏。
b. 让幼儿用彩泥制作自己喜欢的动物。
b. 强调保护动物的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物世界》2. 板书内容：动物名称：熊猫、狮子、长颈鹿等生活习性：吃竹子、群居、捕猎等生活环境：森林、草原、湿地等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述其特点。
答案示例：我喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子和双腿，生活在非洲的草原上，以树叶为食。
2. 课后调查：了解家人喜欢的动物，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的实践活动，让幼儿掌握了动物的特点，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，让他们实地观察动物。
b. 开展“动物保护小使者”活动，让幼儿为动物保护献出一份力量。
大班主题详案教案及教学反思《动物世界》
大班主题详案教案及教学反思《动物世界》一、主题背景和目的1.1 主题背景《动物世界》是幼儿园大班的一次主题学习，本次主题学习主要围绕着动物的一些知识和生活习性展开，帮助学生通过多种方式，了解和学习有关动物的常识，增强其对生命的敬畏之心和环保意识。
1.2 目的通过本次主题学习的帮助，旨在达到以下教学目标：1.让学生了解动物的分类和基本知识，并能鼓励学生去爱护生命；2.让学生通过参与感知、观察、实践，发展自己的科学素养和探究意识；3.通过运用故事讲解、角色扮演、游戏等多元的教学方式，增强学生学习动力和兴趣。
二、教学内容和教学方法2.1 教学内容1.动物基本常识和分类：讲述动物的基本常识和分类，让学生更好地认识和了解动物；2.生态环保：引导学生了解动物生活的环境和生存问题，并通过小故事、实例等方式让学生更好地认识环保的重要性；3.角色扮演：分组完成动物角色扮演活动，引导学生在活动中加深对动物形态、习性的认识，提高观察和表达能力；4.游戏与实践：进行多种种类的游戏、实践活动和手工制作，让学生在参与中学习、理解和巩固所学知识。
2.2 教学方法1.故事讲述法：通过动物相关的故事、绘本，让学生在情境中了解和学习动物的知识；2.角色扮演法：分组完成动物角色扮演活动，让学生更加深入地认识动物的形态、习性；3.游戏教学法：进行多种类型的游戏活动，增强学生学习动力和兴趣，提升观察、分析和判断能力；4.实践教学法：进行手工制作和观察实验等实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。
三、教学流程安排3.1 教学流程时间活动内容8:00 ― 8:10晨间会议，介绍当天学习内容和目标8:10 ― 8:30课堂教学：讲述动物基本知识和分类，通过绘本让学生初步了解动物8:30 ― 8:50实践环节：制作动物或观察小动物生长变化，带领学生们了解相关知识9:00 ― 9:20角色扮演环节：让学生分组完成有趣的动物角色扮演，增加学生的兴趣9:20 ― 9:40游戏环节：通过多种游戏活动，帮助学生加深对动物习性的了解9:50 ―总结和评价：回顾当天所学内容，评价学生表现和理解情况10:103.2 注意事项1.活动中应保证学生安全；2.活动中老师应引导学生，避免产生不良情绪和行为。
大班主题《动物大世界》教案设计（精选10篇）
大班主题《动物大世界》教案设计大班主题《动物大世界》教案设计（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班主题《动物大世界》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班主题《动物大世界》教案设计篇1主题说明：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
主题目标：1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。
活动名称：最佳守卫活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由2、体验故事的趣味与智慧活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片活动过程：一、讲述事件，引出话题。
大班主题《动物世界》
大班主题《动物世界》活动简介本次大班主题是《动物世界》，目的是让孩子们了解更多有关动物的知识，培养他们的自然观察和动手能力，同时也能够提升孩子们的团队意识和合作能力。
本次活动的主要内容包括以下几个部分：1.动物摸索游戏2.动物拼图游戏3.动物乐队游戏4.动物角色扮演游戏活动安排范围与规模本次活动由我负责，适用于3-6岁的儿童，主要是园内大班的孩子们。
我们将在幼儿园的室内游戏区进行活动，活动时间为1个小时。
活动流程活动流程如下：1.给孩子们介绍一些动物的基本知识，如生活习性、饮食习惯、生活环境等；2.安排动物摸索游戏，让孩子们随机触摸不同的动物实物模型，根据模型感觉来猜测动物的名称和特征；3.安排动物拼图游戏，让孩子们配对形态、颜色相似的拼图作品，慢慢地学习到一些动物的形态和外貌；4.安排动物乐队游戏，让孩子们用手拍、嘴吹和发出声音，来模仿不同的动物叫声和行为，以此感受动物世界的多样性；5.安排动物角色扮演游戏，让孩子们根据自己的喜好，选择自己喜欢的动物造型，然后在游戏区中扮演，模仿动物的动作和叫声，感受动物世界的真实与魅力。
活动重点培养动手能力通过不同的游戏设置，让孩子们了解到不同种类动物的外貌特征和行为习性。
例如，通过拼图游戏，让孩子们自己动手拼图，了解到不同形态、颜色和大小的动物，提升孩子们的动手能力。
培养团队意识通过多种游戏安排，让孩子们互相合作，学会与他人交流，增强团队意识和意识。
例如，在动物乐队游戏中，孩子们必须合作模仿不同的动物叫声和行为，才能完成游戏。
增长动物知识通过传递动物知识，让孩子们认识到动物世界的奇妙和多样，培养好奇心，认识感。
例如，在动物摸索游戏中，通过实物模型的触摸，孩子们能够了解到不同动物的形态和特征。
活动总结通过大班主题活动《动物世界》，我们让孩子们通过不同角度的设计来接触动物，互动交流，增长他们的动物知识、动手能力和团队意识。
该活动不仅使孩子们对动物有一个全面了解，还提高了孩子的团队合作能力和自我表达能力。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《动物世界》及教学反思《大班主题活动教案《动物世界》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《动物世界》含反思！活动设计背景因本班出现的不活泼现象;为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄特点而设计。
活动目标1、认知动物，情感爱护动物。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点知道各种常见动物名字。
活动准备动物卡片，DVD。
活动过程1、看图识动物。
通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。
<教案来.自:快思教案网>对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。
通过观看《动物世界》、动物卡通动画。
让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。
可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。
家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。
3、到大自然观察动物。
带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。
我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。
如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。
在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。
父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。
大班动物大世界主题说明（共五篇）
大班动物大世界主题说明（共五篇）第一篇：大班动物大世界主题说明主题来源：喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。
动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们与动物有着天然之缘，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
出于大班孩子积累了一定的关于动物方面的经验，本阶段我们将开展《动物大世界》的主题活动，引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主地去认识动物,关注动物。
主题目标：1、了解常见动物的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。
家园共育：1、帮助孩子搜索有关动物的各种信息和资料，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。
2、引导孩子有意识地观看有关动物的电视节目、书本等；并做一定的记录和资料整理。
3、收集有关动物本领的知识如：自救、尾巴的功用等资料，丰富相关知识。
4、利用双休日带幼儿参观动物园，认识常见动物，并讲讲动物名称、外形特征和生活习性等。
第二篇：大班主题说明：动物大世界主题活动：动物大世界主题说明：幼儿天性喜欢动物，无论是乖巧的小兔，还是漂亮的金鱼，或是凶猛的老虎都能引起他们十足的兴趣。
幼儿和动物有着天生的亲密感，他们乐意走近动物、亲近动物。
大班的幼儿更乐于探索动物世界的奥秘，动物们居住的环境，有关恐龙的秘密，动物的特殊本领，动物与人类的关系等都会激发幼儿求知探索的欲望。
我们带幼儿走进“动物大世界”的主题，在主题进行过程中，幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找它们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物们的奇特之处。
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大班主题活动动物世界 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】大班主题活动《动物世界》一、主题选择的缘由：小动物一直是小朋友喜欢谈论的话题，所以每次和孩子们说起小动物时，孩子们那洋溢的表情和热烈的讨论，让我更加觉得孩子们那天真无暇的心灵。
大班孩子的求知欲和探索欲非常旺盛，有一次我带孩子们去大自然观察植物的变化时，他们就自然联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的哪些动物会冬眠呢他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样诞生了。
三、主题目标：1.了解一些常见动物的外形特征、生活习性、居住环境、生长过程等。
2.亲近动物，对动物世界感兴趣；主动探索，发现动物世界的奇妙。
3.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。
4.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。
5.爱动物，树立与动物交朋友的意识，用独特的表达方式表达自己的所思所想。
四、主题网络图：五、主题活动方案（一）语言活动：三只小猪一、活动目标1、乐于参与《三只小猪》的表演游戏，从中体验表演带来的快乐。
2、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。
3、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。
二、活动准备：1、猪妈妈、猪老大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的头饰若干各，和优秀奖章若干各。
2、物资材料准备；一些足够幼儿使用的小的泡沫，若干放小的泡沫地的小篮子若干个、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等。
猪妈妈猪、老大大、猪老二、猪小弟、猪爸爸、大大狼的服装和道具。
3、环境准备；装饰故事背景。
三、活动过程；（一）以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。
请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗你们喜欢玩表演游戏吗师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候老师我啊有两个要求： 1、小观众要认真看他们的表情、动作 2、认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众，你们可以做到吗（二）以讨论的方式，来回顾上次游戏的故事内容。
师：刚才你看了表演你觉得怎么样谁表演的好，好在哪里。
师：大灰狼说话的语气和猪妈妈说话的语气一样吗猪爸爸是什么样子的，他们说话语气又是什么样的小猪的表情是什么样的什么时候是害怕的表情，什么时候是高兴的表情。
害怕时候是表情是什么样的高兴的表情是怎样的大灰狼的动作是怎么样在做房子的时候有是什么样的动作和表情呢师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注意说话语气，这样你也会表演的很精彩的，也就可以成为优秀的小演员呢（三）提出游戏要求及场地的安排：1．学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。
师：小朋友表演一遍完了要记住交换道具，要学会和别人商量合作表演。
知道了吗如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。
2．鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。
师：在表演时，我们要把我们最美的动作，最漂亮的表情，最好听的语气都好好的展现出来，这样的话我们就是优秀的小演员了。
所以我们要加油哦！3．教师介绍表演场地的安排。
师：小朋友仔细听，今天我们分五组，先是小组表演，在是两组或三组表演，在是表演最好的几组上来表演给其他的幼儿，师：好，现在请小朋友想想今天自己要表演什么，自己想去哪一组，想演什么的角色。
想好的小朋友可以自由到那个地方去表演了。
（四）情景表演、1、幼儿游戏，教师观察指导。
（1）重点引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。
（2）观察幼儿协商合作游戏的情况、场地布置的情况和收拾道具的情况。
2、提出游戏中遇到的困难，并想办法解决。
(1)师：在游戏中你遇到了什么困难你们是怎么解决的如果没有解决，我们一起来想办法一起来解决。
(2)师；小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情，谁来和小伙伴们一起说一说，一起分享一下下。
(3)现在我们来评比谁是优秀小演员和优秀小组，希望在下次的表演中可以继续保持和进步哦“（二）音乐欣赏：三只小猪活动目标：1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
活动准备：1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。
活动过程：一、活动开始幼儿听音乐自然进入活动室。
二、欣赏乐曲《三只小猪》1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。
2．老师：你听到了小猪在干什么三、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。
1．老师：小朋友在音乐中听到了什么看到了什么2．老师：小猪是怎么盖房子的你看到的小猪们发生了什么事先是怎么样的，后来是怎么样的3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。
4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样(是和着音乐来盖的。
)四、尝试创编“盖房子”情景1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。
2．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。
3．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。
幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。
教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。
当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。
五、表演游戏请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。
1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。
音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。
2．再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。
音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。
3．师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。
猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子被大灰狼推倒了。
我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。
) 听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。
大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。
4．活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。
小猪们伴着舒缓的音乐渐渐睡去…活动延伸欣赏动画片：三只小猪。
幼儿做自由表演。
（三）数学活动：小动物搬新家活动目标：1.认识序数，能拍出6以内的自然数列，并能正确运用序数词。
2.根据生活经验，体验序数的排列关系。
3.养成良好的操作习惯，能注意倾听同伴的讲述。
活动准备：1.教具：火车图，动物卡片若干，1-6的数卡、树若干。
2.学具：《小动物搬新家》的操作卡人手一份。
活动过程：一、谈话导入师：动物新村的房子造好了，小动物们可高兴啦，因为它们要搬新家了，所以，它们还想请我们一起去参观一下，你们高兴吗二、认识序数，并正确运用序数。
1.编号：给火车车厢按顺序贴数卡。
2.坐火车：根据要求把小动物送到相应的车厢里。
3.根据生活经验体验序数的排列关系：看看动物分别坐第几节车厢，依次排数卡。
三、游戏《下火车》，巩固对序数的认识。
1.幼儿操作：小动物住哪里根据实际生活经验，看一看，说一说小动物住几楼。
2.幼儿操作，教师巡回指导：把小动物送到相应的楼层里。
3.活动讲评：幼儿相互讲讲操作结果，然后请个别幼儿讲述操作结果。
四．游戏“谁不见了”请六位幼儿上来排成一列横队，看一看、说一说：谁排在第几。
游戏开始，幼儿把眼睛闭起来，老师把一幼儿藏起来，请幼儿说一说排在第几的谁不见了，游戏反复进行。
活动延伸：课间让幼儿继续“谁不见了”的游戏，巩固对序数词的认识。
（四）科学活动：泥土下的蚯蚓活动目标：1.了解蚯蚓生活的环境，细致观察蚯蚓的外形特征。
2.初步了解蚯蚓的消化过程及消化器官的作用。
3.培养不断探索周围动物的兴趣。
活动准备：1.课件《蚯蚓的消化系统》，实物：蚯蚓2.幼儿已了解蚯蚓的外形特征及一些生活习性，知道食物在人体内的消化过程。
活动过程：一、猜谜语引入课题。
谜面：不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。
二、观察蚯蚓的外形特征，了解它们的生活习性1.幼儿交流自己捕捉蚯蚓的经历2.你找到蚯蚓了吗是在哪找到的3.观察蚯蚓的体型，了解蚯蚓的生活习性。
师：蚯蚓是什么样子的你能说说它们喜欢吃什么吗让幼儿相互讨论，后教师小结。
（蚯蚓的形态通常为细长的圆柱形，头尾稍尖，整个身体由若干环节组成，无骨骼，除前两节外，其余体结上均生有色，蚯蚓爱吃细，烂，湿的饲料，枯树叶，烂树叶，腐烂的菜叶等）三、教师演示课件，让幼儿初步了解蚯蚓消化器官。
1.师：蚯蚓是怎样吃东西的呢它吃下去的东西又是怎样消化的呢（点击课件出现蚯蚓的消化系统）和人的消化系统比一比，猜猜看，这是蚯蚓的什么呢（幼儿相互交流）2.教师运用课件介绍蚯蚓个消化器官的名称：“蚯蚓哥哥”自我介绍各消化器官的名称：口腔—咽—食管—砂囊—胃—肠3.食物在肠的旅行过程：吸收食物的营养，没用的排除4.了解蚯蚓对人类的用处.师：蚯蚓生活在土壤里，使土壤偏松更有营养；蚯蚓可以做药；它有再生能力。
活动延伸：在自然的角落放入蚯蚓让它松土，观察蚯蚓，知道其有再生能力。
五、主题活动延伸开放与主题相关的区域活动。
1、在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，所以幼儿可以选择不同区域开展主题延伸活动。
例如：自然角—孩子们会为了班级里多了只鸡宝宝而兴奋不已，会和同伴们因为小金鱼为什么不懂得饥饱而喋喋不休……这是因为在孩子们的心中，小动物永远是他们的伙伴。
然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。
因此在《动物世界》主题中，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。
绘画区—老师为孩子们准备好各种绘画用品，引导幼儿画你自己喜欢的小动物，也可以画出动物居住的地方，喜欢的食物，生活习性等等，这样使幼儿更进一步的了解动物。