四年级下语文语文作文叙述与描写7 神态的细节刻画ppt优秀课件部编版(28张)

思考：此时应着重对奶奶的哪个部位进行详细 描写?
要求：仿照“目光”的细节描写方法，对奶奶 惊讶“嘴”进行细节刻画。
（提示：对嘴的形状、张大的力度、嘴唇的色彩、 张大嘴巴的内涵进行细节刻画）
对静态神态进行细节描写，你知道从哪些方面 进行刻画吗？
1、抓住突出人物特点的神态的某一部位进行详细描写。 2、此时这个部位的表情给你带来了什么样的感受？ 3、该部位的神态有感情色彩吗？蕴含了什么感情？ 4、那样的神态对你的内心产生了什么样的影响。 5、运用修辞手法对神态细节进行描绘。
分步 练习
练习三
想象一下，当你生病的时候，妈妈心疼地 看着你。应该着重对妈妈哪个部位进行细节描 写？
要求：对此时妈妈深情的目光进行细节刻 画。
（提示：她的目光蕴含着什么样的感情？给 你什么样的感觉？在你的内心产生什么样的影响 呢？）
分步
练习 练习四
妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来 照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴 张得大大的。
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家庭作业：命题作文
一条围巾
1、看到这个题目你想到什么？ 2、这件事里边出现了哪些人物？ 3、围绕这条围巾发生了什么事？ 4、人物之间有什么感情？ 5、使你明白了什么？
实战 指南针
要求：按照《陌生人》中对神态细节描写 的方法，对妈妈的目光进行具体描写，运用修辞 手法写出目光蕴含的感情，目光的温度和力度， 目光的过程。
对动态神态进行细节描写，要注意哪些呢？
1、按照先后顺序分解神态变化过程； 2、对神态的速度进行细节刻画； 3、对不同阶段的情感效果进行细节刻画； 4、运用修辞手法对变化的神态进行描绘。
C.老师的眼睛里洋溢着无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的 期望。”
D.老师的眼睛里充满了赞赏。
分步 练习
练习三
喔喔头的妈妈兴高采烈地从门外走过来：“我中 五百万了！”喔喔头一听，一下子从沙发上蹦起来， 爷爷听了，慢悠悠地放下手中的报纸：“钱财乃身 外之物！”
要求：从喔妈、喔喔头、喔爷爷三人中选择一个， 进行目光的动态细节刻画。
A□ B □ C □ D □
A.老师老师的目光穿过眼帘，来到空中，缓缓地进入到胡聪的心里， 那目光让胡聪觉得好像春天的阳光洒在了身上，又好像和风吹在脸上， 让胡聪觉得暖和又舒适。那眼光蕴含着出无限的喜悦，无限的兴奋， 无限的激动，仿佛在说：“你没有辜负老师的期望。”
B.老师边说边向胡聪投出欣赏的目光，那眼光蕴含着出无限的喜悦， 无限的兴奋。
要求：对曾美美的目光进行细节刻画。
知识点一 定格神态的细节刻画。
• 要求：抓住曾美美看见喜欢的裙子时的眼神，对 其眼神进行细节刻画。
• 看看哪一位同学写得最形象，比喻句用得最好， 运用的修辞手法最贴切。
分步 练习
练习二
从下面四个答案中选出一个正确的选项， 并在正确答案后面打√。
A□ B □ C □ D □
分步 练习
知识点二 神态变化过程分解的细节刻画。
练习一
表演：快步走进教室，说：“告诉大家 一个好消息，我们班的胡聪同学作文竞赛 获得第一名，奖金2000元！”老师边说边 向胡聪投出欣赏的目光。同学们也向他投 向羡慕崇拜的表情。
要求：写出老师此时的目光。（也可写 同学们的表情）来自分步 练习练习二
从下面四个答案中选出一个正确的选项， 并在正确答案后面打√。
A.曾美美看着那件裙子，眼睛兴奋得闪闪发光。 B.曾美美的目光定格在那件裙子上，好像有一块巨大的
磁石把她吸引过去了一样。她的眼睛闪闪发光，兴奋 的小火苗在她眼睛里闪耀，放大的瞳孔里映射着白色 蓬蓬公主裙的样子，曾美美陶醉了，心想：如果我穿 上这件裙子，肯定会更漂亮！ C.曾美美的目光被那件裙子吸引过去了，目不转晴地看 着它。 D.曾美美想象着自己穿上公主裙的样子，陶醉了。
• 3、“滚开！”超市的保安（描写保安凶恶的动作＋语言＋神态＋目 光）提示：抓住保安凶恶时的表情运用今天所学知识。
• 4、我抬起头看见他（保安）的眼神（抓住鄙视、厌恶等进行描写） • 5、无奈之下，我挪动身体，默默流泪（可加入自己的心理感受和动
作神态）…… • 6、寒风中，一条围巾围在我的脖子上，我看见小女孩的动作＋语言
分步 练习
练习四
阿呆书博读书一直都很勤奋，可最近学习成绩直线 下滑。这天，妈妈想批评儿子，可看着儿子那勤奋的 劲头，妈妈想说什么，却不知道从何说起。
思考：人物欲言又止的时候应抓住哪个部位 对其进行描写？
要求：仿照“目光”的细节描写，对此时 妈妈欲言又止的“嘴唇”进行细节刻画。
实战 指南针
这一次，我单元测试出奇的差，语文数学勉强及 格，英语不及格。今天妈妈去开家长会。我在家里忐 忑不安。“噔噔噔”上楼的声音响起，我紧张万分， 心想“完了，妈妈回来了”，赶忙拿起一本书。这个 时候，“噔噔噔”又下楼了，原来是一场虚惊。不知 道什么时候，听见门被推开的声音“吱——嘎——”。 一分钟过去了、二分钟过去了……五分钟过去了，还 是没动静。嘿，我猛然一回头，天哪，妈妈就站在我 身后。我看着妈妈，妈妈看着我，看着看着……
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一条围巾
• 1、冬阳、寒风、行人（行色匆匆）、我在超市角落、衣衫单薄、光 着脚丫、摆着破碗；我陷入回忆……
• 2、我对故乡的回忆：思念遥远的山村、思念翠绿的山林、思念林中 百灵的歌唱、思念奶奶慈祥的面庞……
上下同心
快 马加鞭 及 瓜而代
心 直口快 鞭 长莫及 代 人捉刀
《陌生人》
《 陌 生 人 》
起点 练习
设置情境：今天早上，傻小子胡聪因为堵车迟到 了，老师狠狠地批评了他，他感到非常委屈。
要求：写出他委屈伤心的神态。
委屈时的表情
分步 练习
知识点一 定格神态的细节刻画。
练习一
情景创设：妈妈带着曾美美逛街，突然，曾美美 被一件漂亮的裙子吸引了。