作文细节描写ppt课件

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晚间挤了一屋子的人,桌上点著一盏灯;严
监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,
总不得断气。还把手从被单里拿出来,伸著两个
指头;大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有
两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二
侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银
子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,
把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妇抱
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谢谢
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著儿子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,
故此惦念?”他听了这话,两眼闭著摇头。那手
只是指著不动。赵氏连忙揩揩眼泪,走上前道:
“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯
里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油;我如今
挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众
人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没
了气。
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细节描写的作用
1.展示人物性格 2.安排线索 3.推动情节发展
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我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好 似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
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• 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十 多年没有补,也没有洗。(鲁迅《孔乙 己》)
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• 母亲于是很不痛快地说:"我怕伤胃,你只 给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了 要生病的。"然后转过身对着我,又说:"至 于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男 孩子惯坏了。"(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
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• (流泪型神态的细节):我自己呜咽着背 ,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏 唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。(邹韬奋《我 的母亲》)
• (关爱型动作的细节):母亲含着泪抱我 上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了吻 。
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细节描写三要素
•真、精、细
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• 【甲文】 • 我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦
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• 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯 腰下去说道,“不多了,我已经不多了。” (鲁迅《孔乙己》)
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• “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌 吧!”(都德《最后一课》)
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细节描写的方法
• 1.环境细节描写 • 2.外貌细节描写 • 3.语言细节描写 • 4.动作细节描写 பைடு நூலகம் 5.心理细节描写
的人。
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• 【乙文】 • 他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆
芽菜”,但是他即使是豆芽也是那种脱水两 三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装 到了他的身上往往就变成了风衣,只能向 下垂。他受的叫人担心,以至于关心他的 人总是劝他--风大的时候尽量不要出门,即 使必须出门也要离树远一点,离水远一点 。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学 生要学习人体骨骼的位置,看看他就一目 了然了,视觉效果绝对不亚于医学标本。
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• 细节描写是对事件发展和人物的性 格、肖像、心理、动作以及环境等 一些细微而又有典型意义的情节所 做的细腻、具体的描写
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• “我……我……不认得字。”阿Q一把抓住 了笔,惶恐而且惭愧地说。
• “那么,便宜你,画一圆圈牎”阿Q要画 圆圈了,那手捏着笔却只是抖。于是那 人替他将纸铺在地上,阿Q伏下去,使尽 了力画圆圈。
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• 她也很关心人。在一次体育课上,我在跳 过最后一个障碍物时,我脚的落地姿势竟 然歪了,把脚扭了。再站起来时,脚踝处 阵阵酸痛,没有办法好好地跑回去,只能 一蹦一跳的回去。并没有多少人发现,好 在很快就下课了。但她发现了,立马扶着 我去医务室,并让校医帮我贴了一张膏药 后,又扶着我回去。《留在照片上的记忆 》
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• 照片上,他笑得那么灿烂,脸颊 像加菲猫,胖乎乎的,憨厚可爱。他 幽默风趣,额前的头发总是俏皮的向 上翘。《留在照片上的记忆》(外貌 。细节描写细腻。注意“颇”字的读音 ,与颊字区别。
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• 我一直玩到六点多才回到家,爷爷从厨 房走出来,手里端了一碗面,亲切地对 我说:“孩子,饿了吧,快吃吧。”我心 一怔,眼泪流了下来。《留在面条里的 记忆》
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• 微型小说《立正》——那位国民党团副一 听到蒋介石的名字马上啪的一个立正, 就是文革中打断双腿后也是一听到蒋介 石的名字马上挺直上身,举手敬礼。
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• 被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借 的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子, 被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花 。卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上 的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白 ,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动 手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他 身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的 。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。 在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那 条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯 洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的脸。
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