《江南》一课一练
最新人教部编版一年级上册语文《江南》同步练习
《江南》同步练习基础题1．看拼音写词语。
jiāng nán kěyǐlián yè（）（）（）xiǎo yúdōng xīběi fāng （）( ) ( ) 2．送生字宝宝回家。
东南西北①早晨，太阳从_________方升起。
②江______水乡真美。
③我爱_______亰天安门。
④___________瓜真好吃。
综合题1．组词。
北（）莲（）江（）叶（）鱼（）南（）可（）东（）2．把下面的词语排成一句通顺的话，写上序号。
（1）1戏2鱼3东4莲叶（）→（）→（）→（）（2）1可2采莲3江南（）→（）→（）3．我会根据课文内容填空。
（1）江南_______采莲，莲叶何______。
（2）鱼戏_______间。
答案基础题1.江南可以莲叶小鱼东西北方2.东南北西综合题1.北边莲叶江南叶子金鱼南方可以东边2.2-1-4-3 3-1-23.可田田莲叶---------------------学习小技巧---------------小学生制定学习计划的好处小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。
有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。
1、学习的目标明确，实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。
短时间内达到一个小目标。
长时间达到一个大目标。
在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
3、对培养良好的学习习惯大有帮助。
良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。
有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
4、提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。
一年级上册语文第3课《江南》一课一练5572
一年级上册语文第3课《江南》一课一练第一课时一、连一连。
jiānɡ kě cǎi lián hé xì jiān可采莲江间何戏二、读词语，把加点字的音节补充完整。
j ǎi y n b 江．南采．莲小鱼．东西南．北．三、把古诗补充完整。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
四、读古诗,再完成练习。
江南江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
1.莲叶何田田”中“田田”的意思是( )。
①莲叶像一块块的水田,一片又一片②莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子2.鱼在( )间做游戏。
①莲花②莲叶3. 用“○"圈出诗中的方位词。
古诗用这些词语描绘了一幅( )的画面。
①采莲人捉鱼②鱼儿围绕荷叶四面游动第二课时一、读拼音，写词语。
dōng xī kě kǒu dōng shān xī tóu xī kǒu （）（）（）（）（）二、写出下面字的笔顺。
西：______________________________________北：______________________________________三、填一填，再选一选。
1.“可”共画，第五笔是，组词：。
2.“西”共画，第五笔是，这个笔画读作①shù zhé②shù wān ）3.“东”共画，第五笔是，组词：。
四、类文阅读。
夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
1.儿歌描写了（季）的景象。
2.儿歌中描写了哪几种小动物？用“”画出来。
3.鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。
鱼儿青蛙蜻蜓拍照捉迷藏乘凉答案第一课时一、可kě采cǎi 莲lián 江jiānɡ间jiān 何hé戏xì二、iang c úán ěi三、东西南北四、1.②莲叶挺立水面,饱满劲秀的样子2.②莲叶3.②鱼儿围绕荷叶四面游动第二课时一、东西可口东山西头西口二、西北三、 1.52.6 ②shù wān3.5 丶四、1.夏2.鱼儿小青蛙花蜻蜓3.鱼儿青蛙蜻蜓拍照捉迷藏乘凉。
人教部编版一年级上学期语文课文(一)第3课《江南》同步练习
人教部编版一年级上学期语文课文（一）第3课《江南》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共7题；共21分)1. （4分）按拼音写汉字zhòng ní________rú jiā________chǔ shì________2. （2分）数笔画填空。
“梅”共有________笔，第7笔是 ________。
“墙”共有________笔，第11笔是 ________。
“独”共有________笔，第2笔是 ________。
3. （2分）请根据语言环境，在下面语段的横线上填上正确的“xiá”字。
身在这醉人的________光之中，你情不自禁地感动于它的神奇、灵气、秀美，正如一个美丽的梦境。
闭目________想，美丽的景色如电影画面般映入眼帘，令人应接不________。
那种美丽中的不屈和这壮美的三________一道，成了人世间最美的景致。
4. （2分）辨字组词中________ 导________ 慌________ 积________忠________ 异________ 谎________ 和________5. （1分）把两字合为一个字，再组词。
西+昔=________ ________ 木+秦=________ ________革+便=________ ________ 非+羽=________ ________西+木=________ ________ 土+寸=________ ________6. （6分） (2019一下·龙华期末) 从括号里选择正确的字组成词语。
（进近）________入（再在）________见（真直）________角（坐座）________下心________（晴情）大________（像象）7. （4分）读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是________，借________来讽刺________。
一年级语文江南练习题
一年级语文江南练习题一年级的语文练习题通常包括对课文内容的理解、生字词的认读和书写、句子的构造以及简单的阅读和写作训练。
以下是一份可能的一年级语文《江南》练习题：一、课文内容理解1. 《江南》这篇课文主要描述了什么？- A. 江南的自然风光- B. 江南的历史文化- C. 江南的经济发展- D. 江南的民俗风情2. 课文中提到的“水乡”是指什么？- A. 有水的地方- B. 江南地区特有的地理环境- C. 指江南的河流- D. 指江南的湖泊3. 课文中描述了哪些江南的特色？- A. 江南的山水- B. 江南的建筑- C. 江南的民俗- D. 江南的美食二、生字词认读请读出以下生字，并给出它们的意思：- 生字一：江- 意思：_______- 生字二：南- 意思：_______- 生字三：水- 意思：_______- 生字四：乡- 意思：_______三、生字词书写请在田字格中正确书写以下生字，并组词：- 生字一：江- 组词：_______- 生字二：南- 组词：_______- 生字三：水- 组词：_______- 生字四：乡- 组词：_______四、句子构造根据课文内容，完成以下句子：1. 江南是一个______的地方。
2. 江南的______非常美丽。
3. 我最喜欢江南的______。
五、阅读理解阅读以下短文，并回答问题：江南是一个风景如画的地方，有清澈的河流，有翠绿的山丘，还有那古老的水乡。
每到春天，江南的田野上开满了油菜花，金黄一片，美不胜收。
江南的古建筑也很多，有的古朴典雅，有的精致小巧。
走在江南的小巷里，可以听到悠扬的江南丝竹，感受到江南的韵味。
1. 江南的春天有什么特点？- A. 金黄的油菜花- B. 古老的水乡- C. 清澈的河流- D. 翠绿的山丘2. 江南的古建筑有什么特点？- A. 古朴典雅- B. 精致小巧- C. 现代时尚- D. 雄伟壮观六、写作训练请你写一段话，描述一下你想象中的江南春天。
小学语文部编版级上册《江南》 课时练 (一)
小学语文部编版级上册《江南》课时练 (一)《江南》是小学语文部编版一年级上册第四单元的阅读课文。
这篇课文主要描写了江南的美丽景色，以及人们在那里美好的生活。
通过这篇课文，我们可以了解江南的文化，也可以感受到大自然的神奇之处。
下面就让我们一起来看看小学语文部编版一年级上册《江南》的课时练习吧。
一、课前预习在学习这篇课文之前，我们可以先通过阅读课文标题和段落的标题来预测文章的主要内容。
同时，我们也可以查看生字词语的注释，加深对词汇的理解，以便更好地理解文章。
二、学习课文在学习课文时，我们可以按照段落的顺序来阅读，并尝试用自己的语言复述每个段落的内容。
同时，我们还应该注重理解句子结构和语法规则，加深对文章的理解。
三、理解文章通过学习这篇课文，我们可以了解江南的文化和美景。
我们可以将文章中描写的情景和景色形象地在脑海中呈现出来，加深对江南的认识。
同时，在阅读过程中，我们也可以结合自己的生活经验，理解和体会文章中表达的感情。
四、听写练习在掌握了课文内容后，我们可以进行听写练习，提高自己的听写能力。
同时，也可以通过听写，来巩固对生字词汇的记忆。
五、书写练习通过书写练习，我们可以提高自己的书写水平，加深对生字词汇的记忆，并强化对文章内涵的理解。
在练习时，我们应该注意字形、字间距和笔画等问题，保证字迹整洁规范。
六、朗读练习通过朗读练习，我们可以自然而然地掌握文章的语音语调。
同时，也可以加强对文章的理解和记忆。
在朗读时，我们应该注意语音语调、语速和停顿等问题，体现文章的节奏和情感。
七、拓展阅读在学习完这篇课文后，我们还可以通过拓展阅读，了解更多与江南相关的知识和文化。
同时，也可以通过阅读不同类型的文章，提高自己的阅读能力，增强对语言文字的认识。
综上所述，小学语文部编版一年级上册《江南》的课时练习，可以帮助我们更好地掌握这篇课文的内容和语言特点。
通过练习，我们可以提高自己的语文能力，加深对文化和自然的认识。
在学习过程中，我们还应该注重思维方法的培养，提高自己的阅读、听写、书写和表达能力。