孩子学习汉语拼音的方法
汉语拼音快速学习方法
汉语拼音快速学习方法拼音是学习汉语的基础，正确使用汉语拼音不仅可以帮助我们准确地读写汉字，还能够提高我们的听说能力。
在本文中，我将分享一些汉语拼音快速学习方法，帮助您更有效地掌握拼音知识。
1. 拼音表的学习首先，我们需要熟悉汉语拼音表。
拼音表列出了所有汉字的拼音发音，对于初学者来说是一个很好的参考工具。
您可以通过在网上搜索或购买一本拼音表来学习。
在学习拼音表时，可以根据字母顺序逐一学习，并多次反复朗读。
这样做有助于巩固发音，并提高记忆效果。
2. 声母和韵母的分辨汉语拼音由声母和韵母组成。
声母是指拼音的起始辅音音素，而韵母是指拼音的韵部。
为了准确发音，我们需要能够正确分辨声母和韵母。
一种简单有效的方法是分开学习和练习声母和韵母，然后逐渐将它们合并起来。
可以找一些练习资料，如拼音课本、拼音练习册等，进行系统性地学习。
3. 练习声调汉语拼音的声调是非常重要的，它对于准确表达汉字的意思至关重要。
声调的掌握不仅需要听力准确，还需要口腔肌肉的控制。
可以通过模仿母语人士的发音，结合对照母语人士的录音进行练习，以提高自己的发音准确性。
4. 词语的拼音练习学习汉语拼音时，我们可以选择一些常用的词语进行练习。
在练习过程中可以用手指点读或跟读，逐渐加快速度，增加记忆难度。
同时也可以通过朗读、听写等方式提高拼音的熟练度。
这样的练习可以帮助我们在实际交流中更快速、准确地运用拼音。
5. 应用拼音学习工具现代技术为学习汉语拼音提供了更多便利。
我们可以利用汉语拼音输入法软件来提高我们的拼写和拼读能力。
在使用过程中，可以多加练习，同时注意纠正输入错误的发音。
6. 多听、多读、多写最后，要想快速掌握汉语拼音，还需要多听、多读、多写。
多听汉语发音可以提高听力能力，多读可以帮助我们培养正确的语感，多写可以加强对拼音的记忆。
通过与母语人士的交流互动，不断运用和实践，才能真正做到拼音熟练、准确无误。
总结起来，汉语拼音的学习需要持之以恒，多实践、多运用。
小学有关汉语拼音学习的方法
小学有关汉语拼音学习的方法小学阶段是孩子学习汉语拼音的重要时期，因为拼音是学习汉字和阅读的基础。
在这个阶段，我们可以采用一系列有趣且有效的方法来帮助孩子学习拼音。
以下是一些值得推荐的方法：1.游戏化学习：在学习拼音的过程中，可以通过一些游戏来吸引孩子的注意力。
比如，可以使用拼音卡片进行记忆和匹配游戏，让孩子们通过玩游戏的方式来熟悉和学习拼音。
2.拼音歌曲和视频：制作一些生动有趣的拼音歌曲和视频可以帮助孩子们更快地记住拼音的发音和读音规则。
老师或家长可以为孩子编写一些简单易学的拼音歌曲，或者在网上找一些优质的拼音学习资源。
3.打字练习：为了加深孩子对拼音的记忆，可以引导他们进行打字练习。
孩子可以通过使用电脑或手机上的拼音输入法，输入拼音来拼出汉字。
这种方法不仅可以提高孩子的拼音水平，还可以帮助他们提高电脑打字的能力。
4.识字游戏：结合拼音和汉字，设计一些识字游戏来检验孩子对拼音的掌握程度。
可以利用拼音卡片或者拼音磁贴来制作一些游戏，例如让孩子按照发音顺序将字母卡片或磁贴拼在一起，拼成一个完整的拼音。
5.拼音练习册：使用拼音练习册可以帮助孩子进行系统的拼音学习。
练习册通常包括识字、听写、拼写等各种练习，让孩子通过做题来提高对拼音的理解和应用能力。
6.生活化学习：在日常生活中，可以利用各种机会帮助孩子学习拼音。
比如，在家庭聚餐时，可以请孩子读出食物的名称；在外出散步时，可以请孩子指出路边标志牌上的拼音等。
8.经典故事：使用经典故事作为学习拼音的素材，可以激发孩子们学习拼音的兴趣。
可以选择有拼音标注的经典故事书籍，或者为孩子读一些有拼音标注的故事。
在教授拼音的过程中，还需要注意以下几点：1.持续性学习：拼音学习是一个渐进的过程，需要持续的学习。
在教授拼音的时候，要注意循序渐进，从简单的声母、韵母开始，再逐步引入整体认读和声调等内容。
2.多种教学方法结合：可以采用多种教学方法结合的方式，根据孩子的学习特点和兴趣选择合适的教学方法。
如何学习汉语拼音
如何学习汉语拼音如何学习汉语拼音孩子对拼音还是一头雾水，在学校老师教过，回来就忘了，应该如何学习汉语拼音呢，以下是小编为大家整理的学习汉语拼音的方法，仅供参考，希望能够帮助大家。
如何学习汉语拼音篇1第一招：家族成员要记牢声母：指音节开头的辅音，共计23个。
分别是：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母：一个音节中声母后边的部分，共计24个。
单韵母6个：ɑ o e i u ü复韵母8个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe特殊元音韵母1个： er鼻韵母9个：ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节：共 16 个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。
zhi chi shi ri 翘舌音 zi ci si 平舌音yi wu yu ye yue yin ying yun yuɑn特别要注意以y、w 开头的音节，除了上面的9 个音节外，其它以y、w 开头的音节，都不属于整体认读音节。
如：yɑ、yɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ 只能看作是由声母 y、w 与韵母相拼的音节。
整体认读音节的巧记，自编顺口溜来引导学生进行记忆，如下：翘舌音（zhi 、chi、shi、ri）平舌音（zi、ci、si），因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuɑn）月（yue）。
《汉语拼音字母表》规定了汉语拼音的形体、名称和排列顺序，同时它也是按音序查字典的依据。
熟记《汉语拼音字母表》有两点要注意：一是严格按顺序记忆 26 个字母，二是要牢记字母的大小及其对应关系。
可以通过查字典比赛等在应用中熟练掌握。
26 个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz第二招：标调小口诀声调：普通话声调有四类，即阴平、阳平、上声、去声，也被称作一声、二声、三声、四声，统称为“四声”。
帮助孩子学好汉语拼音的方法
帮助孩子学好汉语拼音的方法一、适度要求，静心等待。
面队孩子们，家长心中有一把合适的尺子。
这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。
新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。
如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。
只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。
其次，这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。
“望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。
可我们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。
井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。
稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。
我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。
——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。
想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。
二、耐心细致，教给方法。
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。
比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。
发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。
发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。
其实有一个a 到i滑动的过程。
只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。
所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。
如何学习汉语拼音
如何学习汉语拼音学习汉语拼音是学习中文的重要一步。
汉语拼音是一种拼写中文音节的方法，可以帮助学习者正确发音和记忆汉字。
下面我将分享一些有效的学习汉语拼音的方法。
一、了解汉语拼音的基本规则学习汉语拼音之前，我们需要了解拼音的基本规则。
汉语拼音由23个声母、40个韵母以及4种声调组成。
熟悉这些规则并掌握它们的发音是学习汉语拼音的首要任务。
二、使用拼音表进行学习拼音表是一个重要的学习工具，它列出了所有的汉语拼音字母及其发音和组合规则。
学习者可以通过认识和记忆拼音表上的音节来逐步熟悉拼音的发音规律。
三、多听、多模仿在学习汉语拼音的过程中，多听多模仿是非常重要的。
可以通过听汉语课程、跟着录音或者教师的发音进行模仿，提高自己的发音准确性。
同时，可以尝试和说母语为汉语的人交流，学习他们的发音技巧。
四、切分音节和拼读单词学习者可以将汉语词汇切分成音节并逐一拼读。
这样做有助于加深对拼音的记忆，并帮助学习者在拼读时更加准确。
五、使用汉语拼音输入法使用汉语拼音输入法是一个练习拼音的好方法。
将手机或电脑的输入法切换成汉语拼音输入法，通过打字来熟悉拼音的发音和拼写。
在实践中不断提高拼音的熟练度。
六、结合练习通过拼音练习册、拼音游戏或者在线练习来巩固所学的拼音。
这些练习可以帮助学习者逐渐提高拼音的熟练度和准确性。
同时，可以结合课文或中国文化来进行拼音练习，提高对语言的综合运用能力。
七、多听多读多听多读是学习任何语言的有效方法，学习汉语拼音也不例外。
多听正宗的汉语发音，多读经典的汉语文章或练习材料，使自己对汉语的语音感有更深的了解。
总之，学习汉语拼音需要耐心和坚持。
通过以上方法的实践和练习，相信每个学习者都能够逐渐提高汉语拼音的准确性和流利度。
如何辅导孩子学习汉语拼音
如何辅导孩子学习汉语拼音学习汉语拼音对于孩子来说是非常重要的，因为它是中国语言文字的基础。
学习拼音可以帮助孩子更好地掌握汉语发音和字母与字母间的对应关系，为日后的汉字阅读和写作打下坚实的基础。
下面是一些辅导孩子学习汉语拼音的方法和建议：1.游戏化教学：将学习拼音的过程转化成游戏，增加孩子的兴趣和参与度。
可以通过卡片游戏、拼音字母版块拼图等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音。
2.分步教学：将拼音的学习过程分成步骤进行，先教授声母，再教授韵母，最后教授声调。
通过逐步学习，帮助孩子逐渐掌握拼音发音规则和字母之间的对应关系。
3.练习发音：拼音学习的重点是发音，为了确保孩子掌握正确的发音，可以使用拼音发音教学软件或视频，通过模仿老师的发音学习。
同时，要鼓励孩子大声朗读和模仿标准发音，纠正发音错误并鼓励其发展良好的语音习惯。
4.练习拼读：通过给孩子一些简单的字母、音节和单词，指导他们逐渐将字母组合成音节，进而组合成单词。
可以利用绘本、儿歌和简单的故事来加深孩子对拼音的理解和运用能力。
5.配套练习：为了巩固拼音的学习成果，可以使用拼音练习册、拼音卡片等配套教材，帮助孩子进行拼音的练习和巩固。
6.多媒体教学：现在有很多优质的拼音学习资源可以用来辅助教学，如拼音教学软件、拼音练习网站、拼音教学视频等。
可以利用这些多媒体资源来激发孩子的学习兴趣，提高效果。
7.及时反馈：在孩子学习拼音的过程中，要给予及时的反馈和鼓励。
当孩子犯错时，要耐心纠正，并指出错误，并在孩子做对时给予积极的鼓励和奖励，增强孩子的学习动力和信心。
8.多样化教学方法：对于不同喜好和学习方式的孩子，可以采用多种教学方法，如游戏、竞赛、故事、绘本等，以满足孩子的不同学习需求，并提高学习的效果。
10.创造语言环境：在家里创造一个浸入式的语言环境，如播放汉语拼音课程、给孩子听拼音故事等，使孩子在日常生活中不断接触和使用拼音。
在辅导孩子学习汉语拼音的过程中，关键是要保持耐心和鼓励，让孩子在愉快的氛围中学习，激发他们对汉语的兴趣和学习热情。
学汉语拼音最快的方法
学汉语拼音最快的方法学汉语拼音最快的方法汉语拼音用处大，识字读书需要它，那有什么方法学习拼音呢？下面是小编为大家收集整理的学汉语拼音最快的方法，欢迎阅读。
学汉语拼音最快的方法一、框架法外国学生在学习任何东西的时候，都希望有一整套逻辑和框架作为知识的基础，学习语言也一样，所以我们在给他们讲解语音的时候，一定要把基本的大框先给他们，然后再慢慢地扩展成具体的内容，这样学生在一开始就会觉得老师很专业，心理上比较信服。
比如，我在讲课的时候，往往以“你好”作为引入，先告诉学生汉语分为拼音和汉字（同时把拼音写在黑板上），然后拼音呢，也分为三部分，左边的是声母，一共21个，右边是韵母，一共39个，上边的叫声调，一共四个。
接下来再具体的讲解每一个发音部位对应的声韵母。
二、体验法在教学生最初几个声母的时候，我会先告诉学生这个音的发音部位在哪儿，比如 bpm 都是双唇音，所以我就把他们放在一起教，然后让他们自己体验从双唇发出来的音，发mnlr时，把手放在声带上去感受震动，mn时把手放在鼻孔处感受气息的流动等三、观察法语音教学要形象化，多用一些直观的手段来教学，比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示，让学生带一个小镜子，一边看老师的示范和图片，一边模仿，这种直观的方法，可以帮助学生把握嘴巴的靠口服，嘴唇的.收拢，牙齿露出的尺度以及是否圆唇。
四、带音法有的学生发v有困难，那我们可以让他先发i，然后保持舌位不变，嘴唇拢圆就是v了，学会发sh后，保持发音部位不变，震动声带就能发出r了。
五：手势法比如在练习声调的时候，老师在用五度标记法展示了声调音高的变化之后，在练习时可以用手势起一个强调的作用，就像指挥一样，而且还可以用手势去模拟舌位的变化，比如发zcs和zhchsh 平翘舌音的时候，手势的演示会让学生觉得简单很多。
还有发jqx的时候，舌尖要下垂，而学生发这几个音时，舌尖常常碰到上齿背，发不准，教师可以用左手直立，比作下门齿，右手背隆起，指下垂，比作舌面，舌尖，这样示意，可以很形象的模拟发音并纠正错误六、对比法通过对比，让学生掌握不同的发音特点，o的圆唇和e的展唇的对比，前鼻音韵母和后鼻音韵母口形对比，送气与不送气音bp的对比，当然，必要的时候可以准备一些纸片，然后放在自己的嘴前，通过纸片的颤动来体会送气和不送气音气流的强弱。
怎么学拼音最快的方法
怎么学拼音最快的方法
学习拼音最快的方法是通过多听、多读、多练的方式。
以下是一些具体的学习方法：
1. 多听汉语拼音的发音：可以通过听汉语拼音的录音、观看拼音教学视频等方式，熟悉汉语拼音的发音规则和音调。
2. 多读拼音文字：可以通过阅读汉语拼音标注的课文、短文等，边读边听，加深对拼音的理解和记忆。
3. 多练习拼音输入法：使用拼音输入法进行汉字输入，通过不断输入拼音来锻炼对拼音的掌握和熟练度。
4. 制定学习计划：合理安排学习时间，每天固定一段时间学习拼音，保持持续性的学习。
5. 创造语境：通过与他人练习对话，使用拼音进行交流，将拼音应用到实际生活中，加深对拼音的记忆和运用能力。
6. 多做拼音练习题：选择适合自己水平的拼音练习题，进行反复的练习，巩固对拼音的掌握。
7. 利用互联网资源：使用拼音学习App、网上教学资源等，辅助学习拼音。
8. 注意正确发音：在学习拼音的过程中，时刻注意正确的发音，对比标准发音，纠正自己可能出现的发音错误。
总之，学习拼音需要不断地听、读、练，结合实际应用，通过长期的坚持和反复练习，可以提高学习拼音的速度和准确度。
如何教孩子学好汉语拼音
如何教孩子学好汉语拼音教孩子学好汉语拼音是拼音学习中的基础，也是学好汉字、提高听说读写能力的关键。
以下是一些方法和技巧，可以帮助孩子学好汉语拼音。
一、了解拼音基本规则1.孩子需要了解26个基本字母的发音，包括元音字母和辅音字母。
2.引导孩子掌握声母、韵母和声调的组合规则。
3.学习不同拼音书写方法，如简化拼音、注音符号等。
二、教授拼音发音1.向孩子详细解释每个拼音的发音特点。
可以通过比较声音的高低、长短、前后关系等方式帮助孩子理解。
2.制作或使用拼音卡片和游戏，让孩子边玩边学习拼音发音。
3.配以图片、动画和视频来加深孩子对拼音发音的印象。
三、听写练习1.给孩子播放录音并让他们用拼音书写所听到的汉字，然后对照正确答案进行纠错。
2.找一段简单的汉语对话或故事，让孩子根据所听到的内容用拼音写下来。
3.鼓励孩子多听和读汉语拼音的故事书籍、歌曲和影视节目，帮助他们提高拼音的听识能力。
四、学习拼音规则和拼音拼写法1. 教孩子一些拼音的规则，如鼻音韵母后面一般加上鼻音字母"n"，如"an"、"en"、"in"、"un"等。
2.引导孩子理解声调的作用，并给予正确的示范。
3.培养孩子通过字母组合进行拼音拼写的能力。
4. 常用拼音覆盖率较高，可以提前教授，如"sh"、"zh"、"ch"、"ing"等。
五、识字混合拼音教学法1.给孩子提供含有拼音的文字，让他们逐渐形成拼读的习惯。
2.利用拼音对孩子进行启发式教学，让他们通过拼音的帮助来认识生字。
六、多样化的练习方式1.制作拼音游戏和拼音练习册，让孩子通过游戏的方式学习和巩固拼音知识。
2.引导孩子在日常生活中多使用拼音，如在餐厅点餐、户外环境看标志等，提高他们的拼音实用能力。
3.利用互动应用或在线资源，如拼音学习软件、拼音学习网站等，让孩子通过互动的方式学习拼音。
汉语拼音教学的有效方法
汉语拼音教学的有效方法
汉语拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音对于学习汉语发音和阅读是非常重要的。
以下是一些有效的汉语拼音教学方法：
1. 听音练拼：让学生通过听音辨音的方式学习拼音。
可以使用录音机、多媒体等设备播放汉语拼音的声音，让学生根据听到的声音拼写相应的拼音。
2. 母语对比：对于一些困难的音素，可以让学生将其与自己的母语相对比。
对于英语学生来说，拼写声母“x”的时候可以让他们想象一只喷嚏的声音。
3. 动手练习：让学生通过书写来巩固拼音的学习。
可以使用练字帖或者给学生发放印有拼音的习题作业，要求学生按照习题上的要求书写拼音。
4. 练习口语：让学生通过模仿和朗读来练习拼音。
可以进行课堂上的口语练习，逐个拼读单词或句子，老师和学生可以一起朗读。
5. 拼音游戏：通过一些有趣的游戏来巩固拼音的学习。
可以制作一个拼音卡片，学生抽取相应的卡片后要快速拼读出对应的拼音。
6. 讲解规则：在教学过程中，重点讲解拼音规则，帮助学生理解音节拼写和读音之间的关系。
介绍清音和浊音、韵母的组合等等。
7. 培养阅读习惯：让学生多进行阅读，提高他们对汉语拼音的熟悉程度。
可以选择一些适合学生阅读的拼音书籍或文章，帮助他们在阅读中巩固和运用拼音知识。
8. 多角度练习：在教学中，要通过多种方式来让学生练习拼音。
可以让学生进行听力练习、口语练习、书写练习和阅读练习，全方位地提高学生的拼音能力。
学习汉语的方法
学习汉语的方法1、大声朗读。
告诉孩子学习汉语拼音，重要的是看老师的嘴形，大声地跟着读。
每天在家跟着录音机的汉语拼音磁带(学校没有统一订购的话，新华书店有配套磁带购买)，并且用手指着该拼音朗读。
2、大二拼音的时候何不做手势协助孩子记忆。
很难分清前鼻音和后鼻音、平舌音和翘舌音。
我教孩子读后鼻音的`时候，把双手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读，才准确，因此也记住后鼻音有一个ɡ;读平舌音时候，将手掌平放，读翘舌音时候，将手指往上弯曲，因此记住翘舌音读的时候舌头要往上卷。
，如果家长念拼音也不精确，还可以使孩子跟著录音带朗诵，并使用复读机用对照的方式检查与否念精确了。
3、一部分拼音形状很相似，很难掌握，采用日常生活中的具体事物、具体环境，帮助他记住。
如b 、p 、d、 q四个声母，你可以鼓舞孩子这些拼音像是他见过的什么东西，可以难忘记拼音。
特别注意，不是把你的想象强加在他。
我就是这样鼓舞孩子教导他记忆的同时边念边搞动作：b 就是广播的播出，广播(收音机、电视机)的天线就是向上的，同时可以边说道边出具左手，这样就忘记了b 的那一竖就是在左上;p就是一个人左手拿着一个盆，将水向上泼在教室外面(当时他的教室的门在右边)这样就忘记了p的那一竖就是在左下;d在书上插画的意思就是小马跑步嘟嘟的声音，可以想象小马向右边山上走，身后遗留下一串脚印，同时孩子可以向右转，脚往后打，这样就忘记了d的那一竖就是在右上;q在书上就是一只向空中飘的气球，只要忘记就是右手拿着气球，气球在向上飘就可以了，这样就忘记了q的那一竖就是在右下。
在孩子分不清的时候，你不要急于告诉他怎么念，必须鼓舞他当时忘记拼音的情景，慢慢就娴熟了。
4、不管是记不住还是读不准的拼音，家长均可以采取过关斩将的形式帮助他。
也就是使他念所有的拼音，把不能的拼音写下在小卡片上，每天掏出5分钟，分后早中晚三次，反反复复循环念这些不能的拼音。
把立刻略去的拼音，放到一边，这样慢慢就都会念了。
学习汉语拼音的方法有哪些
学习汉语拼音的方法有哪些学习汉语拼音的方法有哪些汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
拼音这么有用是该学好的，以下是小编为大家精心整理的学习汉语拼音的方法，欢迎大家参考！学习汉语拼音的方法有哪些一、概念：1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。
例如：pu bai。
4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。
例如hua juan。
二、拼读方法：1、二拼音节拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音节拼读：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
三、书写方法：1、笔顺：从左到右，从上到下i j 先写下面，第二笔是点d q 先写左半圆，再写竖k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”2、占格：半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p fd t l g k h q j 等。
四、拼读的问题：1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”2、声母“n”和“l”，“k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。
学习汉语拼音的建议1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度，逐步突破。
(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。
书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。
(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。
小学语文汉语拼音教学方法汉语拼音教学小妙招
小学语文汉语拼音教学方法汉语拼音教学小妙招汉语拼音是学习中文的基础，掌握好拼音可以帮助学生准确地拼读和写出汉字。
下面介绍一些小妙招，帮助小学生更好地学习汉语拼音。
1.字母表游戏：可以将字母与拼音练习结合起来，通过游戏的形式来学习拼音。
可以使用字母卡片，将字母卡片翻面，孩子猜对后读出拼音，这样可以让孩子对不同的拼音有更多的练习和重复。
2.拼音卡片：可以用纸或卡片上写上各个拼音发音的字母组合，然后把卡片分发给学生，让学生根据卡片上的拼音快速读出相应的音。
3.拼音拼图：在卡片上写出带有拼音的字母组合，然后在另一张卡片上写出相应的汉字，让学生将字母和汉字拼配起来。
4.拼音拼字游戏：可以提供一些带有拼音的字母卡片和一些带有汉字的卡片，学生需要将相应的字母卡片和汉字卡片配对起来。
5.汉字笔画练习：学生在学习拼音的同时，也可以通过练习汉字的笔画来巩固拼音的记忆。
可以使用练习册或工作纸，让学生通过按照正确的笔画顺序进行书写来练习汉字。
6.听写练习：老师可以读出一个单词的拼音，学生需要听后写出相应的汉字。
这可以帮助学生培养听力和拼写能力。
7.拼音歌曲和视频：可以通过唱拼音歌曲或观看拼音教学视频来加深孩子对拼音的记忆。
这样孩子可以在愉快的音乐和视频中学习和记忆拼音。
8.相关游戏和活动：通过一些寓教于乐的游戏和活动来巩固拼音的学习，比如字母大小比赛、趣味拼音接龙等等。
9.小组学习：可以将学生分成小组，相互组队进行拼音比赛。
这样可以在竞争中激发学生对拼音学习的兴趣。
10.多种渠道复习：通过在家庭、学校和社区等不同场景中使用拼音，可以帮助孩子在实际生活中不断复习和应用所学的拼音知识。
通过这些小妙招，学生可以在轻松愉快的学习氛围下，更加深入地学习和掌握汉语拼音。
拼音是汉字学习的基础，扎实的拼音学习将为学生的后续汉字学习打下坚实的基础。
学习汉语拼音的方法有哪些
学习汉语拼音的方法有哪些
1.学习声母和韵母：汉语拼音由声母和韵母组成，学习者首先需要熟
悉并理解声母和韵母的组合规则和发音要点。
可以通过学习拼音表、听音频、观看视频等方式来掌握。
2.分类记忆：将所有的声母和韵母按照自己的方式进行分类记忆，例
如按照声母的发音部位、韵母的韵尾等进行分类。
这种方法可以帮助学习
者更好地理解和记忆拼音的规则。
3.练习发音：学习汉语拼音最重要的一步是练习正确的发音。
可以通
过模仿老师或者标准的发音视频来进行练习，同时结合自己的感觉和反馈
进行调整和改进。
5.制作学习工具：学习者可以制作一些拼音学习工具，例如拼音卡片、折纸、拼图等，通过实际操作和互动来巩固和记忆拼音。
6.练习听力：在学习拼音的同时，可以进行一些听力练习，例如听录
音并写下听到的拼音、听音频并进行模仿发音等，这样可以提高听辨能力
和准确度。
7.阅读拼音书籍：可以选择一些适合自己水平的拼音书籍进行阅读，
通过读拼音文章来提高对拼音的理解和运用能力。
8.参加语音课程：如果有条件，可以参加一些专门的汉语拼音课程或
者语音训练班，通过专业的指导和训练来提高发音技巧和口语表达能力。
9.频繁使用拼音输入法：在使用电脑或者手机时，可以选择使用拼音
输入法，这样可以通过频繁输入汉字的方式来加深对拼音的印象和记忆。
10.听歌学拼音：可以选择一些简单而有趣的中文歌曲，通过听歌学习歌词的拼音，既可以娱乐，又可以锻炼听力和记忆拼音。
总之，学习汉语拼音需要有耐心和坚持，并结合不同的方法和工具进行练习和巩固。
只有持之以恒，才能在学习中获得更好的效果。
家长如何教孩子学好拼音
家长如何教孩子学好拼音家长如何教孩子学好拼音汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。
那么家长如何教孩子学好拼音呢？下面就来和小编一起看看吧。
家长如何教孩子学好拼音篇1一、借助情境，简简单单学发音。
“语音为口耳之学”。
学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。
这47个拼音字母，音和形都各不相同，如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。
针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。
1．在语境中学会字母发音。
“两境”是指我们所用的苏教版小学语文教材中的“情境图”和“语境歌”①。
我们可以借助这“两境”，帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁，让孩子凭借口语经验，建立起字母符号与具体语音的联系，由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变。
如：教学声母“b p m f”时，教师可先让学生观察书上的情境图，说说图上的画了谁，正在干什么？帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验。
然后根据学生的回答，引导孩子看图诵读语境歌：“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸”，同时引出声母“b p m f”，在情境图中相关的事物旁边出示。
告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音，把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音……借助“两境”，轻松引出字母发音，让学生觉得字母亲切、熟悉、易学，同时优美的情境图和语境歌也潜移默化地对学生进行了美的熏陶。
2．在模仿中领悟发音要领。
情境图和语境歌引出了字母的发音，真正要将字母的音读准确读到位，还需要教师正确的示范和引导。
“说十遍不如做一遍。
”教师要重视示范发音，引导孩子认真地“看”──观察教师发音时的口形；仔细地“听”──听清字母的准确发音；大声地“读”──模仿教师，自己练读；积极地“说”──将发音要领简化、趣化为一句顺口溜或小儿歌，边说边记。
怎么学习汉语拼音
怎么学习汉语拼音
学习汉语拼音是学习汉语的第一步，掌握好拼音对于学习汉语的其他方面也是非常重要的。
下面我将介绍一些学习汉语拼音的方法和技巧。
首先，要熟练掌握汉语拼音的发音规则。
汉语拼音是一种音标系统，它是用拉丁字母来表示汉语的声音。
每个拼音都有自己独特的发音规则，比如声母、韵母、声调等。
要想学好汉语拼音，就要先了解这些发音规则，然后通过反复练习来掌握它们。
其次，要多听多说多读。
学习汉语拼音最有效的方法就是多听多说多读。
可以通过听录音、看视频等方式来熟悉汉语的发音，然后模仿发音，不断练习。
同时，还可以通过朗读汉语拼音的文章、诗歌等来提高自己的发音水平。
另外，要注重练习。
学习汉语拼音需要不断地练习，只有通过反复练习才能掌握好拼音的发音规则。
可以通过做练习题、听写、口头练习等方式来加强练习，提高自己的发音水平。
此外，要注意纠正错误。
在学习汉语拼音的过程中，可能会出现一些发音错误，这时就要及时纠正。
可以通过录音、老师指导等方式来找出自己的发音错误，并及时加以纠正，避免形成习惯性错误。
最后，要持之以恒。
学习汉语拼音是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习和练习。
只有持之以恒，才能不断提高自己的发音水平，最终掌握好汉语拼音。
总的来说，学习汉语拼音是学习汉语的第一步，也是非常重要的一步。
通过掌握好发音规则、多听多说多读、注重练习、纠正错误和持之以恒，相信大家一定能够学好汉语拼音，为学习汉语打下坚实的基础。
希望以上方法和技巧对大家学习汉语拼音有所帮助。
如何有效的学习汉语拼音
如何有效的学习汉语拼音学习汉语拼音是学习汉语的基础，掌握拼音对于正确发音和准确拼写是非常重要的。
下面是一些建议，可以帮助你有效地学习汉语拼音。
1.了解拼音的基本结构和规则汉语拼音包括声母、韵母和声调三个要素。
了解每个拼音的构成以及声母和韵母的组合规则是学习拼音的基础。
2.大量听读拼音拼音不仅仅是一种书写标记，更是一种发音方法。
通过大量的听读拼音，可以培养正确的发音习惯。
可以借助教材、录音和语音识别软件等资源进行听读。
3.跟读练习通过模仿标准的发音并进行跟读练习，可以加强发音的准确性。
可以选择一些拼音教学视频或者找一个懂拼音的人来纠正你的发音。
4.注意声调汉语拼音中的声调是一个重要的发音要素。
虽然对于一些母语没有声调的学习者来说，掌握声调可能会有一定的困难，但是通过大量的听读和模仿，可以逐渐提高自己的声调准确度。
5.练习拼音声母和韵母的组合声母和韵母的组合是拼音的基本构成，通过大量的练习可以熟练掌握各种组合。
可以编写练习字母的练习本，每天花一些时间进行练习。
6.多读单词和句子将拼音运用到实际的词汇和句子当中，通过不断的练习，可以加深对拼音的理解和灵活运用。
7.找到合适的学习方法每个人的学习方法不同，可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。
可以通过创造游戏、制作拼音卡片等方式，使学习过程更加有趣。
8.参加拼音学习班或者课程参加专门的拼音学习班或者课程可以得到系统的指导和练习机会，可以有老师帮助纠正发音和提供专业的教学材料。
9.多练习拼音是一个不断练习的过程，只有通过反复的练习才能记住和掌握。
在学习拼音的过程中，不断地练习是非常重要的。
10.利用多媒体资源可以使用一些多媒体资源，如手机应用程序、在线课程等，这些资源可以为你提供丰富的练习机会和拼音学习材料。
总的来说，学习汉语拼音需要通过大量的听读、模仿和练习，掌握基本结构和规则，并注重细节的发音要素。
重要的是要保持持续的学习和练习，才能在汉语拼音中取得有效的进展。
如何快速学习汉语拼音
如何快速学习汉语拼音
学习汉语拼音是学习汉语的第一步，掌握好拼音对于学习汉语
的后续学习非常重要。
下面我将介绍一些方法，帮助你快速学习汉
语拼音。
首先，要熟练掌握声母和韵母的发音规律。
声母是汉语拼音中
的第一个音节，韵母是声母之后的音节。
要注意每个声母和韵母的
发音特点，例如清音、浊音、舌尖音、舌面音等。
可以通过反复听
音频，模仿发音的方式来练习，加深记忆。
其次，要多练习拼音的组合发音。
汉语拼音的发音是由声母和
韵母组合而成的，不同的组合会产生不同的音。
要多练习不同组合
的发音，熟练掌握拼音的发音规律。
可以通过朗读拼音表、练习口
语等方式来加强练习。
另外，要多听多说多读。
通过听汉语歌曲、看汉语电影、听汉
语广播等方式，可以帮助你熟悉汉语的发音和语调。
同时，多和汉
语母语者交流，多练习口语，可以帮助你提高发音准确度和流利度。
此外，要多做练习，巩固所学知识。
可以通过做拼音练习题、
听写练习等方式来加强对拼音的掌握。
同时，可以通过使用拼音输
入法、阅读拼音标注的文章等方式来提高拼音的识别和运用能力。
最后，要保持耐心和坚持。
学习汉语拼音是一个持续的过程，
需要不断地练习和巩固。
要保持耐心，不要急于求成，坚持每天进行一定量的练习，相信自己一定能够掌握好汉语拼音。
总的来说，学习汉语拼音需要多方面的练习和坚持，只有通过不断地练习和巩固，才能够快速掌握好汉语拼音。
希望以上方法可以帮助你更好地学习汉语拼音，为后续学习汉语打下良好的基础。
小学生学习拼音的方法
小学生学习拼音的方法小学生学习拼音的方法汉语拼音是学习语文的基础，是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。
那么，拼音在学习上有什么方法呢?接下来，下面小编整理了小学生学习拼音的方法，希望对大家有所帮助!学习拼音最快的方法1、观图法。
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。
用实物来记忆某些字母的.音和形。
例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。
把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。
同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法。
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。
如：左手拇指和食指一弯就成o。
松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。
可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子学习汉语拼音的方法一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。
zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y字好像小树杈，挂件衣服yyy。
（衣）齐齿呼w字好像小屋顶，乌龟小屋www。
（屋）合口呼三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。
（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。
）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。
en\en\en\ e+n 白鹅门前把铃摁。
in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。
un\un\un\ u+n 乌鸦门前修车轮。
ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路头高昂。
eng\eng\eng\ e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。
ong\ong\ong\ 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节 16个zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan夜月圆， yin yun ying 隐云影。
五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则先标a o e ，再标 i u ü 。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
七、拼写规律小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
总结：（ZT）a o e， i u ü，标调多按此顺序；如果 i u 紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）如果前面有声母，去掉o e合规矩。
（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.）其他所有复韵母，都把小i变大y 。
（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。
（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.）凡带ü 母要注意，独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n l相拼不去点，去点只指j q x 。
重要规则（1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
（整体认读音节）（3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
复习要点及方法：（1）声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。
在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。
或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn 音近：en—eng、in—ing、eng—ong（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。
在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5）拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。
很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
（1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e 的第二声和第三声。
本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。
”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。
如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。
”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。
也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。
”（3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。
可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。
又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。
”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
”帮助孩子领会拼音方法。
（4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。