九年级语文故乡5

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已经无法继续开店，也没有条件坚持等到十月以后了，只能现在就带着三个孩子过江南去另谋生路。希望张老乡携家眷来到汉 口镇的时候，这里的情况已经有所好转。倘若在这里无法立足，也下江南来吧。如果苍天有眼，希望大家还能在江南再次相遇， 共叙友情，云云。耿英把剩余的白面全部打成大饼，用包裹包好了放到箩筐内，作为父子四人路上吃的干粮。次日清晨，天气 完全放晴了，但街道上大量尚未清理掉的厚淤泥踩上去仍然还有点儿陷脚。耿家父子四人饱餐一顿之后，先将剩余的粮油米面 和锅碗瓢盆等规整好了放在箩筐内，再把所有的衣物被褥等打了大小三包，耿正将开店以来一直没有再拉的二胡用一块儿厚厚 的布包好了别在最大的行李卷上。至于木床、桌子、水缸、铁炉子和橱柜什么的大家什儿是没有办法带的，只能是丢弃了。然 后，父子四人把所有能够带着走的东西全部搬到楼外。耿老爹和耿英恋恋不舍地又返回店铺内转了一圈。耿老爹把称米面用的 盘秤和秤砣拿起来看看，说：“这个以后也许还用得着呢，带上吧！”说罢，用扫把清理了一番，拿出来放到箩筐里。耿英拿 下挂在抽屉拉环上的小铁锁，又用力拉开抽屉欲拿起销售账本再看看，但那个字迹早已模糊不清的账本，稍微一翻动就立刻变 作支离破碎的纸片了。耿英轻轻叹一口气走出来拉上店门。锁店门的大铁锁也是耿老爹租赁下这座小二楼以后自己买的，于是， 耿英也把这把大铁锁从门环上取下来拿在手里。然后，再细细看一遍爹爹贴的留言。耿直抬起头来问爹爹：“张伯伯能看到你 写的留言吗？”耿老爹没有说话。耿正拍拍弟弟的肩膀说：“但愿张伯伯能够早点儿听到这儿遭水灾的消息，先不要来了。即 使是两、三个月之后，这里的条件也好不到那里去。万一他们真的来了，全家人举目无亲的，可如何安身立命啊！”耿英看着 爹爹留在店门上的一纸情真意切的留言，满怀深情地说：“真想再见到张伯伯啊！”想一想，耿英又推开店门走进店内，确认 后门已经关上了，这才又走出店门。由于房东原来用的那两把旧铁锁一直搁在店铺里边的窗台上，父子们前两日在清理窗台上 的淤泥时已经都给扔掉了，耿英就用手里的这把大铁锁锁上了店门。耿直不解，嘟哝了一句：“姐姐还锁门干啥呢？以后没有 人住了。”耿正说：“还是锁上的好，免得这无主的房子过早地荒废了。那样，即使两、三个月以后张伯伯真得来了，也不太 可能看到咱爹写的留言了。”耿老爹赞许地点点头没有说话。然后，父子们仰头望望二楼上紧闭着的窗户，看一眼已经没有了 院墙和院门的小后院儿，痛心地想一想为父子们南下立足而立下了汗马功劳的老朋友——那只高大的黑灰色毛驴和它拉的那挂 再熟悉不过的平板车，一阵说不上来的悲切感一
小 说
小说以刻画人物形象为中 心、通过完整的故事情节 和典型的环境描写来反映 社会生活。
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一篇小说必须具备哪三个要素？
人物、情节、环境是小说的三要素，塑造 人物形象是反映社会生活的主要手段，因 此，人物是三要素中的主要要素。
常见的塑造人物形象的方法有 哪些？
肖像、心理、行动、语言描写， 以及正面、侧面描写。
情同手足
厚障壁
端庄文静的 豆腐西施
放纵刻薄自 私的圆规
小说的主题思想：
小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥 削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭 遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中 国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社 会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了 作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和 坚定信念。
中年闰土
分析人物形象———闰土
肖 像 对 比
紫色的圆脸小毡帽 手红活圆实颈套银 项圈 很深的皱纹破毡帽极薄 的棉衣手像松树皮无银 项圈 苍老 贫困
健康朝气蓬勃
语 言 对 比
都是乡间趣事 滔滔不绝
热情开朗
无聊的客套生
活的痛苦
麻木迟钝
动 作 对 比
怕羞 和我说话 熟识了 躲 哭 带 贝壳 捏钢叉 刺 动嘴唇 态度恭敬 闲天 瑟缩 手提 纸包 默默地吸烟
我在朦胧中，眼前展开一片海 边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空 中挂着一轮金黄的圆月。
再次出现海边奇异的图画， 这是“我”对新的希望的想象、 憧憬。
景物描写的作用
景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使 读者身临其境。初步分析主要有以下几个作用
一、交代故事发生的时间、地点， 揭示作品的时代背景
二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格 四、推动情节的发展
纯真善良
因循守旧
生气勃勃 热情开朗 勇敢善良
小英雄
多子饥荒苛税兵匪官绅 封建礼教封建等级观念
木偶人 苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝
•
如果说闰土经历了“孩子”到 “木偶”的蜕变，那么请你用简 单的话概括杨二嫂的变化。阅读
文字（34节－52节）。 豆腐西施 细脚伶仃的圆规
“豆腐西施”可见杨二嫂当年怎样？ 白嫩、美丽、柔弱
闰土
辛苦
杨二嫂 1、《故乡》的主要人物是哪几个？ 2、用文中的一个词来概括这三个人的生存状态。 3、列夫· 托尔斯泰话语“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有 各的不幸”，本文中三个人虽然不幸是一样的，但他们的不幸 又有什么不同？
闰土
找出文中集中体现闰土
木偶
的“辛苦”的语段
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他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴 唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的 叫道：“老爷！……” 非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不 够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规…… 收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折 了本；不去卖，又只能烂掉…… 多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他 像一个木偶人了
小说情节起着展示人物性格、 表现作品主题的作用，它一般 包括：
开端、发展、高潮、结局，
有的还有序幕、尾声。
环境：
A社会环境：主要交代作品的 时代背景。 B自然环境：用以烘托气氛、 表现人物感情等。
故 乡
鲁迅
鲁迅（１８８１-１９３６）
中国现代伟大的文学家和翻译家 和新文学运动的奠基人。毛泽东这样 评价他说：鲁迅是中国文化革命的主 将，他不但是伟大的文学家，而且是 伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅 的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜 和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最 可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上， 代表全民族的大多数，向著敌人冲锋 陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最 忠实、最热忱的空前的民族英雄。”
五、借景抒情，情景交 融
景物描写
我的取材，我采自病 态社会的不幸的人们中， 意思是在揭出病苦，引起 疗救的注意。……中国旧戏 上，没有背景，只有主要 的几个人，我深信对于我 的目的，这方式是适宜的 。 ——(鲁迅《我为什 么做起小说来》）
、
时 代 背 景
辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起 的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中 国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。 由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇 小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故 乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千， 一年后就以这次经历为素材，创作了小说：《故乡》。
“希望是本无所谓有，无所谓无 的。这正如地上的路；其实地上本没 有路，走的人多了，也便成了路。”
只空有希望而不去奋斗、追求，希 望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝 地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人 们都怀希望奋斗,就会迎来新生活。
美丽的神异 图画 勇敢机智天 真的小英雄
萧索的荒村
苍老麻木守 旧的木偶人
杨二嫂是当时社会既被侮辱、被损 害，而又深受私有观念支配的村镇小私 有者形象的代表，她的形象塑造有两个 意义：一是用她的自私刻薄来衬托闰土 的纯朴善良；二是用她的变化来说明城 镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了 农村经济的破败，反映了当时社会的弊 病。
作者为什么选择这样三个人物？
三个人物的命运象征了整个社会中所有人 的命运。
动作描写 慢慢向外走，顺便将我母 贪小便宜 亲的一副手套塞在裤腰里
分析人物形象———杨二嫂 对比
端庄文静豆腐 西施 社会挤压、扭曲
泼辣刻薄自私 圆规 可笑、可气、可恨、可怜
豆腐西施
细脚伶仃的圆规
那你愿意成为“圆规”这样的人吗？
• 那样二嫂甘心成为“圆规”似的人物 吗？
“豆腐西施”中暗含的轻侮、不庄重的成分， 说明杨二嫂也生活在一个被人轻视的环境中， 她的“圆规”品行可能是自我保护的结果、为 生活所迫。
故 乡
快速阅读课文，思考 - -------1、《故乡》的主要人物是哪几个？
2、用文中的一个词来概括这三个人的生存状态。
3、列夫· 托尔斯泰话语“幸福的家庭是相似的，不幸的 家庭各有各的不幸”，本文中三个人虽然不幸是一样 的，但他们的不幸又有什么不同？
读准下列字音 秕谷（ bǐ ） 鹁鸪（ bó gū） 颧骨（quán） 折本（ shé ） 潺潺（chán ） 伶仃（ líng dīng） 晦( huì ) 恣睢（ zì suī ） 猹( chá ) 獾( huān ) 踝( huái ) 髀( bì ) 愕( è ) 嗤( chī ) 瑟( sè ) 黛( dài ) 惘( wǎng) 祀( sì ) 噤( jìn ) 廿( niàn )
在这样的社会，“我”、杨二嫂、闰土 有没有自己的希望？ 闰土的希望寄托在神佛上；杨二嫂的希望寄 托在对别人的损害上；“我”寄托在手制的 偶像上
从我们局外人的角度看，这能算是希望吗？难道彻底 没有希望了吗？作者绝望了吗？
我在朦胧中，眼前展开一片海 边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空 中挂着一轮金黄的圆月。我想：希 望是本无所谓有，无所谓无的。这
我的感受 或看法？
现实里的故乡与 记忆中的故乡
萧索的荒村
神异的图画
故乡萧索的景色显示了当时农村的凋敝，衬托了"我" 的悲凉心情。现实的故乡与记忆中的故乡距离太大， "我"非常失望，从而抒发了对帝国主义、封建主义的 无比憎恨的感情。
（心理描写。主要采用内心独白，直抒胸臆的方法。）
最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽画面，这 又说明了什么？
闰土:
木偶
a．欢喜和凄凉的原因是什么？ b．动着嘴唇却没能说出来的话有什么？为什么他不说 出来？ c．在看待孩子的问题上，闰土和“我们”有什么差异？ 通过这种差异你觉得应该怎样评价闰土的思想观念？
当年的闰土是否这样？
请同学们从形象、语言、动作角度来观察一下 当年的闰土。 ——12节——29节
少 年 闰 土
圆规本身具有怎样的特点？
尖、细
作者后来把杨二嫂直接指称为 “圆规”，阅读文字（34节－52 节），找出杨二嫂身上和圆规相 近的特点。 形体相似、性格相似。
• 想一想:她是一个怎样的人？
杨二嫂
外貌描写
（自私尖刻贪婪损人利己）
语言描写
凸颧骨、薄嘴 尖酸刻薄 唇、圆规 哈、这模样了，胡子这 刁蛮无理 么长了！ 不认识了么，我还抱过你 拉关系 讽刺 忘了？这真是贵人眼高 阿呀呀，你放了道台了 无中生有
鲁迅一生创作了大量的小说、杂文、 散文等。从1918年到他去世的1936年， 鲁迅先生计有小说集《呐喊》《彷徨》
灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。
鲁迅小说创作谈:
我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使 体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材 料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一 要著(zhāo)，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是， 我那时以为当然是推文艺…… ——鲁迅（《〈呐喊〉自序》） 为什么做小说，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”， 以为必须是“为人生”，而且要改良这人生。 ——鲁迅（《我为什么做起小说来》）
闰土：在生活的重压下艰难地挣扎着的中国 广大劳苦民众的代表。 杨二嫂： 庸俗的小市民的典型形象。
“我”的人物形象：
（小说不同于一般记叙文，小说中的人物是经过艺术加工的人 物形象，“我” 不是作者。是一个线索人物。）
• 闰土的巨大变化，与"我" • 作品中的“我”是一个追求 的思想隔阂刺痛了"我"的 新生活，心怀希望的知识 心，思想上引起极大震动、 分子形象。 悲哀、愤慨。哀其不幸， 寄予无限同情。 • 杨二嫂的变化，"我"感 到讨厌。
关于小说——
小说世界是由一个一个的人物形象、 一个一个的情节事件、一个一个的环境景 物有机有序地组合而成。小说作家用一个
一个的词语、一句一句个性化的语言
来描述小说的人物形象。读者将通过读懂 这一个一个的词语、理解这一句一句的语 言，在自己脑海里再现作家描述的形象。
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