2019高中生物苏教版必修1课件：第三章第二节第1课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁

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高中生物必修一第三章第二节知识点

2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：
1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→
高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)还有少量糖类(约2%--10%)。
二、细胞膜的功能：
1、将流
三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
高中生物必修一知识点

【课件】细胞核的结构和功能课件高一上学期生物人教版(2019)必修1

资料1:美西螈核移植实验
取核
实验过程
黑色美西螈
胚胎细胞
白色美西螈
去核
卵细胞
核移植
？
黑色美西螈
思考
1、美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？
答：美西螈的皮肤颜色是表皮细胞内的黑色素所决定的。
2、细胞内黑色素的形成是由细胞核还是细胞质控制的？
实验结论答：是由细胞核控制的
一.细胞核的功能
么控制的？
(2)讨论2(资料2):蝾螈受精卵的横缢实验，说明细
思考讨论胞核与细胞分裂和分化有什么关系？
(3)讨论3(资料3):变形虫切割实验说明细胞的分裂
、生长、再生、应激性都是由什么控制的？
(4)讨论4(资料4):伞藻的嫁接与核移植实验，说明生物体形态结构的建成，主要与什么有关？
一.细胞核的功能
遗传胞代谢
资
单细胞料伞澡嫁接与核移植实验
核
生物四细胞核控制伞藻
变形虫切割实验资细胞核与变形虫运料动、摄食分裂有关三
伞帽形态建成
细胞核是遗传和代谢的控制中心
思考细胞核为什么能成为细胞的“控制中心”呢？根据结构与功能相
适应的特点，细胞核的结构是怎样的呢？
二.细胞核的结构
结合教材P56图3-10和已学知识，填写学案细胞核的结构（2分钟）
第三章细胞的基本结构
3.3 细胞核的结构和功能
（第1课时）
学习目标
1、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
2、阐明细胞核的结构及其功能
§3.3 细胞核的结构和功能
§3.3 细胞核的结构和功能 2017年，世界首例体细胞克隆猴在我国诞生
甲猴乙猴
重组细胞

高中生物苏教版必修1教案

高中生物苏教版必修1教案
教学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能。

2. 掌握细胞的基本组成和功能特点。

3. 能够描述和比较原核细胞和真核细胞的结构和功能。

教学重点和难点：
重点：细胞的基本组成和功能特点。

难点：原核细胞和真核细胞的结构和功能的区别。

教学准备：
1. 教学PPT
2. 实验器材和试剂
教学安排：
一、导入（5分钟）
通过展示一些细胞结构的图片，引发学生对细胞的兴趣和好奇，并导入今天的教学内容。

二、学习概念（15分钟）
1. 细胞的基本结构和功能。

2. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质器等。

3. 原核细胞和真核细胞的结构特点和功能区别。

三、实验操作（20分钟）
进行一个简单的显微镜观察实验，让学生观察细胞的结构特点。

四、讨论（10分钟）
学生分组讨论原核细胞和真核细胞的结构和功能的区别，并进行展示和分享。

五、总结（5分钟）
对今天的学习内容进行总结，强调细胞的重要性和多样性。

六、作业布置（5分钟）
布置练习题和阅读材料，巩固学生对课堂内容的理解和掌握。

教学反思：
通过本堂课的学习，学生对细胞的基本结构和功能有了初步的了解，能够描述和比较原核细胞和真核细胞的结构和功能。

但在教学过程中，需要更多的实验操作和互动性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

高中生物第3章细胞的结构和功能第二节第1课时原核细胞和真核细胞、细胞膜和细胞壁课件苏教版必修1

3.C图所示生物是原核生物、真核生物还是病毒？答案 C是病毒，没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。 4.D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是什么？答案遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。 5.结合上图分析：细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？答案不能。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。
二、细胞膜和细胞壁
XI BAO MO HE XI BAO BI
02
基础梳理
1.细胞膜的结构(流动镶嵌模型) 名称：_磷__脂__双__分__子__层___
(1)图中① 地位：细胞膜的_基__本__支__架___ 特点：具有__一__定__的__流__动__性__ 名称：_蛋__白__质__ 镶在磷脂双分子层的内外两侧
12345
(2)图中的A侧为细胞膜的内侧还是外侧？__外__侧___。判断依据：_具__有__糖__蛋__白__的__一__侧___ __为__细__胞__膜__的__外__侧__。
解析由于糖蛋白位于细胞膜的外表面，故A侧为细胞膜的外侧。
12345
(3)不同细胞结构中均有此结构，但执行的具体功能有很大区别，主要是因为图中 __②___(填标号)不同。
如图是细胞膜的亚显微结构模式图，据图判断正误。 (1)①的组成单位是氨基酸( × ) (2)③构成了细胞膜的基本支架( √ ) (3)物质进出细胞只与②有关，与③无关( × ) (4)细胞膜为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境( √ ) (5)细胞膜的另一侧也应具有①结构( × ) (6)②与细胞识别和血型决定有关( × )
√D.该研究说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
学习小结
达标检测

高中生物课件-中图版高中生物必修1第三节《真核细胞与

一、原核细胞和真核细胞的比较
比较项目本质区别大小细胞质不同点细胞核举例相同点原核细胞无核膜包被的细胞核较小只有核糖体真核细胞有核膜包被的细胞核较大有核糖体、叶绿体、液泡等
无染色体，有环状DNA分子，称为拟核
蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等
二、原核细胞和真核细胞的主要特征 1．原核细胞：没有由膜包围的④________，遗传信息量小，遗传物质相对集中于⑤________。此外，原核细胞也没有分化出具膜的⑥________。 2．真核细胞：是由⑦________细胞进化而来的，它们结构复杂，具有典型的⑧________，遗传物质由核膜包被，还具有⑨______。细胞质又以⑩________为基础分隔为结构更 11__________ 精细，功能更专一的细胞器，从而更有利于细胞○ 的顺利进行。 12 3．原核细胞和真核细胞最主要的区别是○ ______________。
【解析】烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；硝化细菌能进行化能合成作用是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构
且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌进行分裂生殖，但酵母
菌以出芽生殖为主，也可进行有性生殖。【答案】 C
1．细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构
是(
)
B．核糖体 D．线粒体细菌、支原体由原核细胞构成，而动物肝细胞和植物叶
A．内质网 C．细胞核【解析】
肉细胞均为真核细胞，原核细胞无由核膜包围的细胞核和各种具有膜结构的细胞器，有拟核和核糖体。【答案】 B
2．3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是 ( ) A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

2.2.2 结构与功能独特的细胞器(教学课件)—高一上学期生物苏教版必修1

巧记细胞器的功能
①细胞内供应能量的“动力车间” ——线粒体 ②细胞的“养料制造车间”“能量转换站”——叶绿体 ③蛋白质的“生产机器”——核糖体附着在内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白；游离在细胞质中的核糖体合成的是胞内蛋白 ④细胞质的加工、分类和包装的“车间”及“发送站”——高尔基体
⑤细胞内的“酶仓库”“消化车间” ——溶酶体
①__细__胞__壁_ ②__高__尔__基__体_ ⑦__细__胞__核_ ⑧__线__粒__体_ ⑨__叶__绿__体_ ⑩__内__质__网_ ⑪_液__泡__ ⑫_核__糖__体__ ⑬_细__胞__膜__
从不同角度分析和归纳各种细胞器的结构和功能
(1)从结构分析 ①双层膜的细胞器：线__粒__体___、_叶__绿__体__； ②单层膜的细胞器：高__尔__基__体___、_内__质__网__、_液__泡__、__溶__酶__体_； ③无膜的细胞器：_核_糖__体___、_中__心_体___。
2、结构：单层膜构成的囊状结构，含有多种水解酶类。
3、功能：细胞内的“消化车间” 能分解衰老、损伤的细胞器吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
（七）中心体
1、分布：存在于动物细胞和低等植物细胞中
2、结构：无膜，由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成
3、功能：与细胞有丝分裂有关
（八）液泡
液泡
1、分布：成熟的植物细胞
2、结构：由单层膜结构构成，内含细胞液，主要有糖类、无机盐、色素、蛋白质等
3、功能：参与调节植物细胞的吸水和失水，使细胞保持坚挺
无大液泡：植物根尖分生区细胞等色素多为水溶性，如花青素等
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
1.实验原理 (1)叶绿体一般呈绿色、扁平椭球或球形。可在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

3.2 细胞的类型和结构(第1课时)课件(苏教版必修1)201012

弧菌螺菌
生物
细胞结构生物
原核生物
细菌----乳酸菌、大肠杆菌蓝藻----蓝球藻、色球藻、念珠藻、颤藻、鱼腥藻、
地木耳、发菜
放线菌
支原体
衣原体
立克次氏体
真核生物
蓝藻细胞模式图
蓝藻包括蓝球藻、色球藻、念珠藻、鱼腥藻、颤藻、地木耳和发菜
非细胞结构的生物：病毒等
原核生物细胞结构生物真核生物细菌蓝藻放线菌
化学组成
磷脂、蛋白质、糖类
分子结构
结构特点
流动镶嵌膜型
具有一定的流动性
主要功能保护、识别、分泌、排泄、免疫等;参与物质交换
染色剂无法进入细胞内，所以活细胞不会被染色；
细胞死亡后，细胞膜失去控制物质进出的能力，
染色剂进入细胞，细胞被染成蓝色。根据细胞是否被染色来细胞是否具有活力。
细胞壁与细胞膜
组成成分通透性
细胞壁纤维素、果胶全透性脂质、蛋白质、选择透过性细胞膜多糖
功能
保护、支持分隔、控制、信息交流
细胞膜的结构与功能
3.细胞的结构和功能
3.2 细胞的类型和结构（第1课时）
本节聚焦
1、区别原核细胞与真核细胞。 2、概述细胞膜的结构域功能。 3、知道细胞壁的成分和作用。
回顾：细胞学说的内容
施莱登和施旺
1.一切动物和植物都是由细胞构成的。
2.细胞是一切动植物结构和功能的基本单位。
魏尔肖
3.细胞只能来自细胞。
细胞的概念:
支原体衣原体
立克次氏体
生物
植物动物真菌——酵母菌、霉菌
细胞生物类型
支原体衣原体原核细菌生物蓝藻放线菌霍乱弧菌破伤风杆菌乳酸（杆）菌大肠杆菌肺炎双球菌结核杆菌

高中生物新课标苏教版示范教案(细胞学说、显微镜第1课时)

第三章细胞的结构和功能本章规划在学习了细胞的化学成分之后，本章将在细胞水平上认识生命现象。

1.本章内容组成本章包括三节内容：《生命活动的基本单位——细胞》《细胞的类型和结构》和《物质的跨膜运输》。

本单元的知识点有：细胞的发现和细胞学说的建立，使用显微镜观察细胞，细胞的大小和形态，原核细胞与真核细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核的结构和功能，制作真核细胞模型，被动运输、主动运输等。

学习本章的要求是：概述细胞学说建立的过程，概述细胞学说的内容和意义，使用显微镜观察各种各样的细胞，区别原核细胞与真核细胞，概述细胞膜和细胞核的结构和功能，举例说出主要细胞器的结构和功能，举例说明物质的被动运输，举例说明物质的主动运输。

2.本章教材地位学优高考本章主要阐述生命的结构基础，即细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生命活动的基本单位。

因此，本章学习的细胞结构与功能、物质跨膜运输的知识，必然对后续学习本模块中光合作用和细胞呼吸，学习细胞增殖、分化、衰老和凋亡等知识起着重要作用，是学习这些知识的必备基础。

有关细胞核的知识是学习《遗传与进化》模块中减数分裂和有性生殖、遗传和染色体、遗传的分子基础等知识的基础。

细胞的结构与功能、物质的跨膜运输的知识又是学习《稳态与环境》模块中动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态等知识的基础。

本章的知识还与选修模块中相关内容有着内在联系。

例如《生物科学与社会》选修模块中有关人工授精、试管婴儿、生殖技术知识，是以细胞结构与功能知识为基础的；《现代生物科技专题》模块中，克隆技术、胚胎工程等内容都是对有关细胞知识的应用和拓展。

此外，学生通过本章的探究性学习活动和光学显微镜的使用获得的技能，对进一步学习生物技术实践等内容起重要作用。

3.本章在技能培养与情感、态度与价值观引导方面的作用通过学习使用光学显微镜观察各种各样的细胞，使用高倍显微镜观察细胞结构，提高学生使用显微镜、制作临时装片的方法和技能，尝试制作真核细胞的模型。

高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)

说明：正常细胞中的一核段时与间质后是相死互亡依存的统一整体，只有保持无核细部分胞结构的完整性，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜染色质核仁核孔
主要由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
染色质高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核，结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。如果把一个细胞核挤回到无核的一半。结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制，还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

新人教版必修1高中生物第3章第2节细胞器系统内的分工合作课件

4．高尔基体：分布在动、植物细胞中。
(1)结构：由大小囊泡组成。 (2)功能。 ①对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。细胞壁 ②与植物________的形成有关。

5．核糖体：分布在动、植物细胞及 ______细原核胞中。 rRNA和蛋白质 (1)成分：________________。 (2)功能：是蛋白质的合成场所。

[思考探讨] 1.分离细胞器的方法是什么？ 2．植物特有的细胞器是什么？ 3．进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗？提示： 1.差速离心法。 2．植物特有的细胞器是液泡、叶绿体。 3．不一定。某些原核细胞，如蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素、藻蓝素，也能进行光合作用。

1．叶绿体与线粒体的比较

6．溶酶体：分布在动、植物细胞内。功能：是“消化车间”，含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器、吞唑并杀死侵入细胞的病毒、病菌。
7．液泡：分布在成熟的植物细胞中。单层膜 (1)结构：由 ________围成。 (2)功能：调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺。

8．中心体：分布在动物细胞和某些低等植物中心粒细胞。 (1)组成：由两个相互垂直排列的________和周围物质组成。 (2)功能：与细胞有丝分裂有关。

(3)从成分方面。 ①植物细胞中含有色素的细胞器：液泡、叶绿体。 ②含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体。 ③含RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。 ④不含磷脂的细胞器：核糖体、中心体。 (4)从功能方面。 ①与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体。

(1)细胞器的分布：①有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定有叶绿体，如根细胞；能进行光合作用的细胞中也不一定有叶绿体，如蓝藻。②进行有氧呼吸的细胞中不一定有线粒体，如某些需氧型细菌。③动物细胞中一定有中心体，但有中心体的细胞不一定是动物细胞。 (2)动植物细胞中高尔基体的作用不同：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与分泌物的形成有关。

一轮复习苏教版细胞学说原核细胞和真核细胞的主要区别(89张)课件

考向二结果观察与异常情况分析 10.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是 A.低倍镜下物像没有移到视野中央
√B.放大倍数变小，看不清物像
C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.切片放反，盖玻片在下面
转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，B错误。
考向二细胞的统一性和多样性辨析 6.(多选)蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，正确的是
√A.都在核糖体上合成蛋白质 √B.都有磷脂双分子层构成的细胞质膜 √C.都以DNA作为遗传物质
D.都通过有丝分裂进行细胞增殖
蓝细菌增殖的方式是二分裂，而叶肉细胞是通过有丝分裂方式产生的， D错误。
√C.病毒的组成成分和结构介于生物大分子与细胞之间
D.病毒与细胞内核酸和蛋白质结合形成的复合物相似
3.(2020·全国Ⅱ，1)新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是 A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 B.新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 C.新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
归纳
总结
病毒相关知识整合
提醒并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。比如有些包膜病毒 (如HIV、SARS病毒、H5N1 等)在其核衣壳外面还有类似细胞质膜的包膜，它们借助包膜与宿主细胞质膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。
考点二
细胞的多样性与统一性
梳理归纳夯实必备知识 1.原核细胞与真核细胞

细胞核的结构和功能(教学课件)-高一生物上学期同步优质教学课件(人教版2019必修1)

外膜内膜
核孔结构模型
核孔
①核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
②核孔是大分子物质选择性进出的通道。（如蛋白质可进、RNA可出、DNA不能通过核孔）。
mRNA、蛋白质进出核膜穿过 0 层膜。 ③核孔的数量与细胞代谢强度有关。
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
二、细胞核的结构
3 核仁、染色质
核仁
①与某种RNA（rRNA）与核糖体的形成有关。 ②在细胞分裂的过程中周期性的消失与重建。 ③核仁的发达程度与蛋白质合成的旺盛程度成正相关。
分泌细胞、卵母细胞、胚胎干细胞等核仁较大。
染色质
思考：核糖体的形成一定与核仁有关吗？原核生物没有核仁，其核糖体的形成与核仁无关。
课堂练习
2.如图为细胞核结构模式图，下列有关其结构与功能的叙述，正确的是（ A ）
A. ①易被碱性染料染成深色，其主要成分是DNA和蛋白质
②为核仁，与某种RNA的合成及核糖体的形成有关，蛋白质由核糖体合成
B. 组成核糖体的RNA和蛋白质由②合成，
蛋白质合成旺盛的细胞内，②体积较大
C. 凡是比核孔孔径小的物质分子均可自由进出细胞核
情境导入
克隆技术——小牛的三个“母亲”
取核
母牛乙
去核
核移植
胚胎移植
产
崽
母牛丙
母牛甲思考
克隆牛的性状与母牛乙几乎一模一样的，这说明了什么？
说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。
所有细胞都有细胞核吗？
细胞核的分布
所有细胞都有细胞核吗？
1.原核细胞：没有细胞核
2.真核细胞：
大肠杆菌
蓝细菌
①部分无细胞核

2019-2020学年人教版高中生物必修一第3章细胞的基本结构第2节第1课时 Word版含答案

第2节细胞器——系统内的分工合作第1课时细胞器之间的分工一、细胞器之间的分工1.分离细胞器的方法：差速离心法。

2.细胞器之间的分工(1)⎩⎨⎧名称：线粒体。

功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。

(2)⎩⎨⎧名称：叶绿体。

功能：能进行光合作用，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。

(3)⎩⎨⎧名称：内质网。

功能：细胞内蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”。

(4)⎩⎪⎨⎪⎧名称：高尔基体。

功能：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。

(5)⎩⎨⎧名称：核糖体。

功能：是“生产蛋白质的机器”。

(6)⎩⎪⎨⎪⎧名称：溶酶体。

功能：细胞内的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

(7)⎩⎪⎨⎪⎧名称：液泡。

功能：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺。

(8)⎩⎨⎧名称：中心体。

功能：与细胞的有丝分裂有关。

巧记巧记细胞器的“0、1、2”3.细胞质(1)细胞质包括细胞质基质和细胞器两部分。

(2)细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。

(3)细胞质基质是多种化学反应的场所。

4.各种细胞器的分类分布植物特有的细胞器叶绿体动物和某些低等植物特有的细胞器中心体动、植物细胞共有的细胞器内质网、高尔基体、线粒体、核糖体、溶酶体原核细胞仅有的细胞器核糖体结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体功能能合成有机物的细胞器核糖体、叶绿体、高尔基体、内质网与能量转换有关的细胞器线粒体、叶绿体成分含DNA 的细胞器线粒体、叶绿体含RNA 的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器叶绿体、液泡特别提醒与细胞器有关的三个“不一定”(2)没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。

高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工课件新人教版必修1

(2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动。
3.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,随细胞质流动,自身也可转动。 (2)不同细胞中细胞质流动的方向不一致,流动方式有多种。微思考2观察叶绿体及细胞质的流动时,为什么可用藓类或黑藻的小叶直接制成临时装片? 提示:藓类和黑藻的小叶薄而小,仅由单层叶肉细胞构成。
解析:细胞壁、细胞膜和染色体都不属于细胞器。叶绿体只分布于植物细胞中。中心体只分布于低等植物细胞和动物细胞中,珙桐是高等植物。B项符合题意。
4.下图是某生物细胞亚显微结构示意图, 下列说法正确的是( ) A.结构①和②都含有磷脂 B.细胞器③和⑧只分布于植物细胞中 C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是③和④ D.该示意图可表示高等植物细胞答案:C
解析:显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的右方,实际上,黑藻细胞中叶绿体位于液泡的左方;但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致, 视野中细胞质的环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中细胞质的环流方向也是逆时针。
特别提醒显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像。关于细胞质的环流方向,可以借助身边的白纸,在上面画上逆时针标记,再将白纸上下、左右都颠倒,观察标记的流动方向即可。可以看到,在装片和视野中的流动方向是一致的。
二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动重难归纳 1.实验中需要注意的问题 (1)选取材料时,应选择叶绿体大、数目少、叶片薄,易得的材料。 ①黑藻叶片小而薄,叶肉细胞的叶绿体大而清晰,不需加工即可制片观察。
②水松叶肉细胞的叶绿体大,叶为单层细胞,易观察,装片制作方便。
③菠菜中的叶绿体主要分布在叶肉细胞中,叶表皮处无叶绿体,接近下表皮处是海绵组织,细胞排列疏松,细胞分散,易撕取, 便于观察。

高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作第2课时细胞器之间的协调配合课件新人教版必修1

2.分泌蛋白的合成和运输 (1)研究方法: 同位素标记法。 (2)过程及图解:
微思考与分泌蛋白的形成有关的细胞器和结构分别有哪些? 提示:细胞器:线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。结构: 细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。
微判断1基于对分泌蛋白的合成和运输过程的认识,判断下列表述是否正确。
有同学认为,生物膜就是生物体内的膜,膜结构就是具膜的细胞器。你是否认同他的观点?请说明理由。
提示:不认同。生物膜系统主要是针对真核细胞而言,指细胞内生物膜的统称,属于细胞水平的范畴,而生物体内的有些膜,如视网膜、小肠黏膜等,不属于生物膜。细胞的膜结构指细胞膜、核膜、细胞器膜等具有生物膜的结构,细胞器和膜结构均属于细胞结构的一部分。
3.下图是某细胞在某项生命活动的前后,几种生物膜面积的变化图。该过程中最可能合成的是( ) A.呼吸酶 B.抗体 C.性激素 D.胆固醇答案:B 解析:图示膜面积的变化发生在分泌蛋白的合成和分泌过程中。呼吸酶不是分泌蛋白,抗体是分泌蛋白,性激素和胆固醇都是脂质。
4.下面是植物细胞部分膜结构示意图,它们依次属于的结构是
二细胞的生物膜系统重难归纳 1.生物膜系统的组成和功能
2.生物膜间的联系 (1)生物膜在化学组成上的联系: ①相似性:各种生物膜在组成成分的种类上基本相同,都主要由蛋白质和脂质组成。 ②差异性:各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异,这与不同生物膜功能的复杂程度有关,功能越复杂的生物膜中, 蛋白质的种类和数量越多。
解析:小肠黏膜不是生物膜,A项错误。有的酶附着在膜上, 有些游离在细胞质基质中,B项错误。生物膜的组成成分和结构相似,但不完全相同,C项错误。细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰,D项正确。

2019-2020学年高中生物新教材人教版必修一课件：第3章第3节细胞核的结构和功能

【解析】根据题图所示的实验中，含有细胞核的一侧能正常分裂、分化形成胚胎，而不含细胞核的一侧则不能正常分裂、分化形成胚胎，据此分析，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关。【答案】B
2.［2019·石家庄高一期末］科学家对单细胞伞藻的幼体进行嫁【解析】
接，甲为菊花形帽，乙为伞形帽，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，分析题干信息可知，将甲的
裂的a 部分，结果a 部分也开始分裂，最后a、b 两部分都能发育成胚胎。下列有关叙述中，错误
的是（）
A. 实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B. 实验①中，a 部分细胞属于对照组 C. 实验②中，a 部分的操作与实验①中的a 部分形成对照 D. 实验还能说明细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动
【解析】表格中，第1 天有核部分存活的个体数略少于无核部分，造成这种现象的原因可能是统计误差，或是样本数量不够大，A 项正确；有核部分的细胞死亡，最可能是实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡，或者部分细胞正常衰老、死亡，B 项正确；细胞无核部分的死亡个数随着培养天数的增加而增加，直至全部死亡，这说明细胞的死亡与细胞核有关，C 项错误；缺少细胞核的细胞存活时间比完整细胞存活时间短，说明细胞具有细胞核是其进行正常生命活动的必要条件，D 项正确。【答案】C
例2
难度★★☆ 典型★★☆
右图为细胞核结构模式图，请据图回答问题。
（1）对核内物质起屏障作用的是［］
，它是由
层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的［］
进入细胞核的。
（2）细胞核行使遗传功能的重要结构是［］
，
遗传信息存在于其组分的
上。
（3）结构［②］

【公开课课件】细胞的多样性和统一性课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

C
D
D
C
生物
细胞结构
原核生物
放线菌支原体（无细胞壁）衣原体（有细胞壁) 立克次氏体（有细胞壁）
细菌类
蓝细菌：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜
杆菌：乳酸杆菌、大肠杆菌等弧菌：霍乱弧菌球菌：链球菌、葡萄球菌等螺旋菌：幽门螺旋菌
放一支细蓝
真核生物
动物植物藻类：衣藻、绿藻、团藻等真菌大型真菌—蘑菇类
第1讲走近细胞
第2节细胞的多样性和统一性
一、问题探讨
1. 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱表皮细胞。共同的结构：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。
目镜长度或宽度
2. 实验目的要求
（1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。（2）运用制作临时装片的方法。
3. 材料用具
（1）建议选用的观察材料: 真菌 (如酵母菌) 细胞，低等植物 (如水绵等丝状绿藻) 细胞，高等植物细胞 (如叶的保卫细胞)，动物细胞 (如鱼的红细胞) 。做成临时装片后就可以观察。
光合片层
▌ 为什么蓝细菌细胞内无叶绿体也能进行光合作用？蓝细菌具有藻蓝素和叶绿素，以及与光合作用有关的酶，能进行光合作用，是自养生物
▌ 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物
原核生物的代表
类型 1.大肠杆菌 2. 蓝细菌
细胞结构
鞭毛、纤毛、细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、核糖体
细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、核糖体
区别4：原核细胞有唯一的细胞器—核糖体（合成蛋白质）

1.2.2原核细胞和真核细胞(含视频)(教学课件)—高一上学期生物人教版必修1

2. 常见原核生物
荚膜细胞壁细胞膜细胞质核糖体质粒菌毛
鞭毛拟核
细胞壁细胞膜拟核细胞质核糖体
原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，也没有染色体（DNA和蛋白质），但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，称为拟核。
小结
蓝细菌：色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜
①硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细菌；
3、下列生物中，不具有细胞结构的有（ 8、9 ）不具有成形的细胞核的有（1、2、4 、5 ）属于真核生物的是（ 3、6、7、10、11、12 ）
⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿变形虫
发菜的“遭遇”给我们的启示？
一、原核细胞和真核细胞
2. 常见原核生物
①硝化细菌、硫细菌、铁细菌、光合细菌；
a.种类： ②菌字前带有”杆”、”球”、”弧”、”螺旋” 的；
细
③根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。
菌
b.生活方式：绝大多数种类是营腐生或寄生生活，一般为异养生物。
c.结构：
细菌细胞结构图
一、原核细胞和真核细胞
“三菌”、“三体”
真菌、植物、动物等
①都具有细胞膜和细胞质(核糖体) ②都以DNA作为遗传物质
课堂小结
非细胞结构生物：
病毒
生物
原核生物： “三菌”、“三体”
细胞结构生物：
真核生物：
根本区别：有无以核膜为界限的细胞核
动物植物真菌
酵母菌霉菌食用菌
课堂练习
1、下列生物中，属于原核生物的一组是：
①蓝细菌 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧硝化细菌