2020年教师考选上岗考试试卷汇编

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2020年教师招聘考试多项选择题200题

2020年教师招聘考试多项选择题集锦1.激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。

A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性2.以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。

A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期3.环境决定论完全否定了（）。

A.遗传作用B.教育价值C.家庭影响D.人的能动性4.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。

A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制定教学进度计划5.教育过程的基本规律是（）。

A.教育与生产力的矛盾或关系B.教育与社会的矛盾或关系C.教育与个人身心发展的矛盾或关系D.教育内部各要素之间的矛盾关系6.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。

A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7.教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。

A.善于学习B.恒于研究C.勤于反思D.勇于实践8.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。

A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源9.新课程结构的主要特点是（）。

A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性10.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。

A.不愤不启，不悱不发B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理C.产婆术D.闻道有先后，术业有专攻11.学生发展的一般规律包括( )。

A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性12.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有( )。

A.教育目标要反映社会发展B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D.尊重学生的个性差异，进行针对性教育13.直观教学包括( )直观。

中小学教师招聘考试真题卷汇编1

中小学教师招聘考试真题卷汇编中小学教师招聘考试真题卷汇编试卷一一、单项选择题（本大题共小题，每题分，共分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）.孟子.荀子.墨子.孔子年月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）.道德品质.健壮体魄.实践能力.创造能力.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）.直观性原则.巩固性原则.启发性原则.循序渐进原则.教学工作的中心环节是（）.备课.上课.练习复习.考试.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）.讲授法.谈话法.讨论法.实验法.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）.研究能力.学习能力.管理能力.交往能力.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）.程序性课程.练习性课程.地方性课程.实践性课程.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）.专政型.指导型.民主型.溺爱型.信息技术的日益成熟和普与为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）.一.二.三.四.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）.社会文化.精神文化.人文文化.地方文化.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）.判断.诊断.评定.评分.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）.人生观教育.价值观教育.素质教育.心理健康教育.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）.有差异性的认识.有个性的认识.有领导的认识.有基本的认识世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）.个性化.教育技术的现代化.个别化.教育权利的平等化.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）.评价作用.选拔作用.决定作用.主导作用.教师要具有符合时代特征的学生观。

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020教师编制招聘考试试题1.适当的过度学习有利于记忆的保持，一般来说，学习程度以()为最佳，其效应也最大。

A.110%B.130%C.150%D.200%2.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。

A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识3.数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行()。

A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家是()。

A.加里培林B.维果斯基C.布鲁纳D.贾德5.影响态度与品德学习的外部条件不包括()。

A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.同伴群体6.如果一个孩子在听了“海因兹偷药”的故事后，认为“海因兹应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是()。

A.前习俗水平B.后习俗水平C.准习俗水平D.习俗水平7.以下属于酝酿效应的例子的是()。

A.看到鸟飞，发明了风筝B.想了好久都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答C.看到别人的办法不错也跟着用D.换一个角度去思考问题8.下列行为中，体现操作技能的有(多项选择题)。

A.演唱B.文学创作C.打球D.运算E.心算9.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。

(判断题)10.心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。

(判断题)1.【答案】C。

过度学习又称为“过度识记”，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。

实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。

2.【答案】D。

陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。

3.【答案】A。

原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。

2020年新编教师编制考试真题以及答案-免费版名师精品资料

这套试题是我花了20财富值下载的现免费奉献给大家教师编制测试真题以及答案一、单项选择题〔本大题共20小题,每题2分,共40分.在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内.错选、多项选择或未选均不得分.〕1.中国古代就有"不愤不启,不俳不发〞这种启发之说,提出这一思想的是〔〕A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2. 1999年6月中共中央、国务院颁发了?关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定?,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和〔〕A.道德品质B.健壮体魄C.实践水平D.创造水平3.?学记?中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达二表达了教学的〔〕A.直观性原那么B.稳固性原那么C.启发性原那么D.循序渐进原那么4.教学工作的中央环节是〔〕A.备课B.上课C.练习复习D.测试5.教师根据一定的教学要求向学生提出问题,要求学生答复,并通过答复的形式来引导学生获得或稳固知识的方法叫做〔〕A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育水平,还要求具有一定的〔〕A.研究水平B.学习水平C.治理水平D.交往水平7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和〔〕A.程序性课程8.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和〔〕1A.专政型8.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？〔〕A LB.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体？〔〕A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出〔〕A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前,我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和〔〕A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的熟悉过程,其特殊性表现在熟悉的间接性、交往性、教育性和〔〕A.有差异性的熟悉B.有个性的熟悉C.有领导的熟悉D.有根本的熟悉14. 20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和〔〕A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、鼓励作用和〔〕A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观.这就要求教师正确理解学生全面开展与个性开展的关系,全体开展与个体开展的关系以及〔〕A.智力开展与创造力开展的关系B.现实开展与未来开展的关系C.智力开展与体力开展的关系D.思想开展与心理开展的关系217.马克思主义关于人的全面开展学说指出实现人的全面开展的唯一方法是〔〕A.保证学生身心的正常开展B.保证学生素质的和谐开展C.教育与生产劳动相结合、D.教育理论与实践相结合18.班主任工作的中央环节是〔〕A. 了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体19.教师不得由于各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭.否那么就侵犯了学生的〔〕A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权20.个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的开展任务,这就是身心开展的〔〕A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性第二局部非选择题〔共60分〕二、填空题〔本大题共16个小题,20个空,每空1分,共20分〕把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分.21.决定教育性质的根本因素是o22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为.23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的O24.学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为25.构成思想品德的四个根本要素是知、情、意和26. 1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以 ______________ 理论指导编写?教育学?.27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：分组教学和道尔顿制等.28.在德育的模式中,同时涉及两种道德标准不可兼得的情境或问题叫作.29.班级治理的主要模式有：＞平等治理、和目标治理.30.主张"有教无类"的古代教育家是.31.被称为U危险期U或u心理断乳期u的时期发生在______________ 阶段.32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是.33.班主任是班级建设的设计者,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的O34.开展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的和真谛.35.教学过程中领会知识,包括使学生教材和______________ 教材.36.师生关系在人格上是的关系,在社会道德上是_____________ 的关系.三、简做题〔本大题共5个/J、题,每题6分,共30分〕37.学校教育在影响人的开展上具有哪些独特的功能？【要点】〔1〕学校教育按社会对个体的根本要求对个体开展的方向与方面作出社会性标准；3〔2〕学校教育具有加速个体开展的特殊功能；〔3〕学校教育, 尤其是根底教育对个体开展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值；4〕学校教育具有开发个体特殊才能和开展个性的功能.38.教学的主要作用有哪些？【要点】〔1〕教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；〔2〕教学为个人全面开展提供科学的根底和实践；〔3〕教学是教育工作构成的主体局部,又是教育的根本途径.39.简述我国中学德育的根本原那么.要点】〔1〕导向性原那么；〔2〕疏导原那么；〔3〕尊重学生与严格要求学生相结合原那么；〔4〕教育的一致性与连贯性原那么；(5)因材施教原那么.40.对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是什么？【要点】(1)针对大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质,预防心理障碍的发生,促进学生心理机能,人格的开展与完善.(2)就有心理障碍的学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提升学生的心理健康水平.(3)针对少数有心理疾病的学生,进行心理咨询与治疗.41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？【要点】(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应水平；(3)有利于练习学生的自我教育水平.四、论述题(此题共1小题,共10分)42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原那么.【要点】1、理论联系实际原那么的定义：理论联系实际原那么,是指教学要以学习根底知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,到达学懂会用、学以致用.2、理论联系实际原那么的根本要求是：(1)书本知识的教学要注重联系实际.(2)重视培养学生运用知识确实良水平.(3)正确处理知识教学与技能练习的关系.(4)补充必要的乡土教材.参考答案一、选择题I. D 2. C 3. C 4. .B 5. .B6. A7. D8. C9. C 10. BII.A 12. D 13. C 14. .B 15. A 16. .B 17. C 18. .A 19. B20D二、填空题21.政治经济制度22..个体身心开展23.教师人格特征24.根底25.行26.马克思主义27.个别教学权、班级授课权28.道德两难29.常规治理、民主治理30.孔子31..高中32..苏格拉伦33.. 艺术家34.本质35..感知教材和理解教材36..民主平等、相互促进4一、选择题1、在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是〔〕A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威2、人力资本理论说明了〔〕A.教育对经济开展的促进作用B.经济开展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3、人的身心开展的年龄特征说明了个体的开展具有〔〕A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性4、理想和未来〞是人生哪个阶段的重要特征〔〕A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期5、马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是〔〕A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是〔〕A.课程B.课程标准C.课程方案D.课程目标7、我国义务教育阶段的课程方案应该具有三个特征是〔〕A.强制性,根底性,科学性B.强制性,普遍性,科学性C.科学性,普遍性,根底性D.强制性,普遍性,根底性8、?学记?中的道而弗牵,强而弗抑,开而弗达工所说明的教学原那么是〔〕A.循序渐进原那么B.直观性原那么C.启发性原那么D.因材施教原那么9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是〔〕A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的水平或学习成绩编班,这是〔〕A.外局部组B.内局部组C.设计教学法D.道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的〔〕A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略12、德育过程结构的构成要素是〔〕A.教育者,受教育者B.教育者,受教育者,教育内容C.教育者,受教育者,教育内容,德育方法D.教育者,受教育者,德育环境13、学会关心〞是以下哪些德育模式所强调的〔〕A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式14、把对集体的治理和对个别的治理结合起来的班级治理方式是〔〕A.常规治理B.目标治理C.平行治理D.民主治理15、班主任工作的中央环节是〔〕A. 了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是.2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和.3、学习教育对个体开展的影响,不仅具有即时价值,而且具有_____ 价值.4、1989年联合国大会通过的?儿童权利公约?的核心精神是—_____ O5、我国的教育目的的理论根底是o6、当前实施素质教育应该以培养学生的和社会实践水平为重点.7、教师职业的最大特点在于.8、在我国,课程具体表现为课程方案、和教科书.9、实施全面开展教育的根本途径是o10、教学过程是一种特殊的认知过程,是实现的过程.11、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观,另一类是.12、教学工作的根本程序是备课、上课、、课外辅导、学业成绩的检查与评定.613、德育过程的根本矛盾是与学生已有水平之间的矛盾.14、马卡连柯说, 耍尽量多地要求一个人,也要尽可能多尊重一个人〞.这句话说明的德育原那么是.15、班主任是班级的组织者、领导者和.二、判断题1、当代教育的开展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化.〔〕2、少年期是多事之秋,心理学家称之为危险期〞,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管.〔〕3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力开展水平决定着培养人才的质量规格.〔〕4、教育过程中的师生关系是知识授受的关系.〔〕5、课程目标确实定取决于知识或学科的内容.〔〕6、在泰勒的课程原理和评价原理根底上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式.〔〕7、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越.〔〕8、德育的过程具有多端性.〔〕9、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法.〔〕10、班级治理应该以学生为核心,建立学生为本的班级治理机制.〔〕四、简做题1、试述当代教育民主化的表现.一方面,它追求所有人都受到同样的教育,包括教育起点的时机均等,甚至教育结果的均等.另一方面,教育民主化追求教育的自由化.2、教师的职业角色有哪些？试做简要的说明.传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；治理者角色；朋友角色；研究者角色.3、简述教学过程的结构.引起学习动机；领会知识；稳固知识；运用知识；检查知识.4、试述备课的根本内容和要求.钻研教材；了解学生；制定教学进度方案〔学期教学进度方案,课题方案,课时方案〕.5、认知性道德开展模式实施的方法和策略有哪些？〔1〕理论假设〔A道德开展论,B道德教育论〕；〔2〕围绕道德两难问题的小组讨论〔A道德两难问题及其设计,B道德讨论中的引入性提问, C道德讨论中的深入性提问〕;〔3〕简要的评论〔A认知模式的缺陷,B认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示〕.参考答案：一、选择题1、D2、A3、B4、C5、D6、B7、D8、C9、B10、A11、A12 C 13B 14C 15 B二、填空题1、夸美纽斯的?大教学论?2、教育再生产科学知识3、延时4、学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,享有一般公民的绝大多数权利,受到社会的特别保护.57、马克思主义关于人的全面开展学说6、创新7、职业角色的多样化8、教学大纲9、学校教育10、学生身心开展11、模象直观12、作业检查与批改13、社会通过教师向学生提出的道德要求14、尊重学生与严格要求学生相结合15、教育者二、判断题1、,2 x 3、,4 x 5、x 6、x 7、x 8、V 9 V 10 V四、论述题1.论述学校教育对个体开展的特殊作用？〔1〕学校教育对个体开展的引导和培养、塑造功能.社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识水平等多方面,学校通过各种教育活动促使学生到达标准的目标,学校教育不仅影响着学生开展的内容,也影响着学生开展的方向. 〔2〕学校教育具有加速个体开展的功能.学校教育目标明确、有教育科学理论的指导,能够有效地加速个体开展的进程.〔3〕学校教育对个体开展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值.学校教育的内容大局部具有普遍性和根底性,对人今后的进一步学习具有长远的价值.〔4〕学校教育具有开发个体特殊才能和开展学生个性的功能.学校教育能够根据学生个性特点,有针对性地采取教育举措,促进学生特殊才能和个性的开展.2.论述主观能动性对个体开展的作用？〔1〕个体在与环境的相互作用中表现出来的主观能动性,是促进个体开展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素.〔2〕个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,第二层次是个体的心理活动,最高层次是社会实践活动,对个体来说,它具有满足人的生存、开展和创造需要的意义,是人与环境之间最富有能动性的交换活动.〔3〕不同水平的个体活动及其作用,实际上是共时、交融的.人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来,成为推动人本身开展的决定性因素.3.请结合实际分析你对素质教育的理解？〔1〕素质教育是面向全体学生的教育.倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到开展.〔2〕素质教育是全面开展的教育.强调使学生全面开展,要求必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中. 〔3〕素质教育是促进学生个性开展的教育.不同的学生在认知特征、兴趣爱好、价值取向、创造潜能等方面各不相同,素质教育强调考虑学生的个性差异,充分发展学生的个性.〔4〕素质教育是以培养创新精神为重点的教育.创新水平是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺兴旺的不竭动力.教育作为国力竞争的根底工程,必须培养具有创新精神和水平的人才,这是素质教育的特征.4.试述都职业专业化的条件？教师是一种专门职业,从事这一职业需要具备以下根本素养：〔1〕专业素养：①教师的学科专业素养：精通所教学科的根底性知识和技能,了解与该学科相关的知识；了解学科的开展脉络,了解该学科领域的思维方式和方法论.②教师的教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育水平；具有一定的研究水平；掌握科学有效,灵活的教学方法和教学艺术.〔2〕良好的个性品质：教师劳动的复杂性和示范性要求教师必须具备良好的个性品质,如热情、有责任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感等.5.试述师生关系的性质？〔1〕师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度.(2)师生关系的主要表现：首先,师生在教学内容的教学上构成授受关系.①从教育内容的角度看,教师是传授者,学生是接受者.教师具有明显的优势,在教育教学过程中居于主导地位.②学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件.教育教学是师生之间的互动过程,需要发挥学生的主体性,需要有学生积极的、富有创造性的参8。

2020年教师考调教育公共基础知识真题(2)

题库套卷（二）一、单项选择题1.被誉为世界上最早的教育专著的是( C )。

A．《大学》 B．《论语》C．《学记》 D．《礼记》2．在班级的制度管理中，成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求二因此，成文的制度也就是要求对班级管理实行( A )。

A．常规管理 B ．平行管理C．目标管理 D ．民主管理3．在有史以来的教育中，除( D )以外，都具有阶级性的特征。

A．古代教育 B ．近代教育C．现代教育 D ．原始教育4．在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为( C ) 存在的。

A．先知者 B ．管理者C．促进者 D ．指导者5．-般来说，学习任务简单时，学习动机越强，则学习效果( A )。

A．越好 B ．越差C．没什么不同 D ．不一定6．教育和经济的关系，总的来说是( A )。

A．经济决定教育，教育反作用于经济B.教育决定经济，经济反作用于教育C．经济决定教育，教育对经济没有影响D．教育决定经济，经济对教育没有影响7．下列教学措施中有助于促进学生学习迁移的是( A )。

A．强化基本知识的传授 B ．及时批改作业 C．举行学科竞赛 D ．改善师生关系 8．你觉得学校德育最重要的途径是什么？( B ) A．班主任工作 B ．课堂教学C.活动课 D ．品德课9．当学生取得好的成绩后．老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( D ) A．准备律 B ．练习律C．动机律 D ．效果律10.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的( B )作用。

A．导向 B ．评价C．激励 D ．指导11.-般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于 ( A )认知风格。

A．场依存型 B ．场独立型C．内倾型 D ．外倾型12.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( A )。

A．教育与生产劳动相结合 B ．从事智力劳动C．从事体力劳动 D ．接受教育13.完形——顿悟说认为，学习的实质是( C )。

2020年教师招聘编制考试试题及答案

2020教师招聘编制考试试题及答案1.班主任()工作的前提是了解和研究学生。

A.课堂管理B.班级管理C.班干部遴选D.设立班级目标2.教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组，每组推荐一名学生为领导者，让学生自己管理自己，学习时，相互勉励，这种课堂教学的管理模式属于()。

A.权威性管理B.放任型管理C.学生自主型管理D.人际关系型管理3.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有()。

A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性4.小王是一位新手班主任，她尊重和关爱每一位学生，久而久之成为学生的良师益友。

说明良好的师生关系主要取决于()。

A.学生B.教师C.教师和学生D.学校和教师5.学生操行评定的主要负责人是()。

A.科任教师B.班主任C.级任导师D.班委会6.以下关于课外活动的论述，正确的有(多项选择题)。

A.课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的，属于课外活动D.课外活动是近代学校才出现的教育活动7.班主任了解学生的途径有(多项选择题)。

A.分析书面材料B.调查C.观察D.谈话8.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶等课外教育活动，属于(多项选择题)。

A.教学计划之外的活动B.教学计划之内的活动C.综合活动D.社会实践活动9.班主任在日常教育的过程中，有采取适当方式批评学生的权利。

(判断题)10.常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。

(判断题)1.【答案】B。

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。

2.【答案】C。

自主管理是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。

班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重学生的的潜能的发挥。

注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现学生的个人追求。

2020教师编制招聘试题及答案解析

2020 教师编制招聘考试试题1.适当的过度学习有利于记忆的保持，一般来说，学习程度以( )为最佳，其效应也最大。

A. 110%B. 130%C. 150%D.200%2.安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于( )。

A. 隐性知识B .显性知识C.程序性知识D. 陈述性知识3.数学课上，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是为了学生能更好进行( )。

A.原型定向B .原型模型C.原型操作D.原型内化4.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家是( )。

A.加里培林B .维果斯基C.布鲁纳D.贾德5.影响态度与品德学习的外部条件不包括( )。

A.家庭教养方式B .道德认知C.社会风气D. 同伴群体6.如果一个孩子在听了海“因兹偷药”的故事后，认为海“因兹应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，这个孩子所处的道德发展阶段是( )。

A.前习俗水平B .后习俗水平C.准习俗水平D. 习俗水平7. 以下属于酝酿效应的例子的是( )。

A.看到鸟飞，发明了风筝B .想了好久都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答C.看到别人的办法不错也跟着用D.换一个角度去思考问题8.下列行为中，体现操作技能的有(多项选择题 )。

A.演唱B .文学创作C.打球D.运算E.心算9.学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。

(判断题 )10.心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。

( 判断题 )1.【答案】 C 。

过度学习又称为过“度识记”，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。

实验证明，过度学习达到50% ，即学习熟练程度达到 150%时，学习的效果最好。

2.【答案】 D。

陈述性知识是关于是“什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。

3.【答案】A 。

教师上岗考试试卷汇编及答案

教师上岗考试试卷汇编及答案教育学部分一、选择题：1．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有b、c、e。

a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素2．课程的基本类型有b、c、d。

a.国家课程b.学科课程c.综合课程d.活动课程e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、e。

a.教材 b.教学辅导书 c.综合练习册 d.教学目标 e.教学指导书4．课程计划的主要内容及顺序a、b、c、d、e。

a.课程设置b.课时分配c.规定培养目标d.学科顺序e.学年编制和学周安排5．“拔苗助长”违背了什么教学原则c。

a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则6．以语言为主的教学方法有a、b、d。

a.讲授法b.谈话法c.演示法d.讨论法e.实验法7．教学的基本组织形式是b。

a.复式教学b.班级授课制c.问题教学d.个别教学e.分组教学8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有a、b、d。

a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图二、名词解释：1．课程（广义、狭义）：广义的课程：课业及进程。

是学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。

狭义的课程：指一门学科。

如语文课程、数学课程等。

一2.学科课程：它是根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门学科中选出最基本的原理、知识，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。

3.活动课程：它是指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。

4.教学大纲：它是对单科课程的总体设计，是国家教育行政部门以纲要的形式规定各学科的目的、任务、内容、范围、体系、教学进度、时间和教学法上的要求。

20年教师编考试试题

20年教师编考试试题一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 提高国民素质D. 促进经济发展2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 学生发展的核心素养包括（）。

A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是4. 教学过程中，教师应该（）。

A. 以讲授为主B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔和淘汰B. 促进学生发展C. 检查教学效果D. 评价教师工作...（此处省略中间题目）20. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 同伴互助D. 以上都是二、多项选择题（每题2分，共10分）21. 教师应具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教育技能C. 情感态度D. 身体健康22. 课程内容的选择应遵循（）。

A. 科学性B. 实践性C. 时代性D. 地域性23. 教学方法的选择应考虑（）。

A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教师风格24. 学生评价的方式包括（）。

A. 形成性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 同伴评价25. 教师与家长沟通的策略包括（）。

A. 定期联系B. 个别交流C. 集体会议D. 网络沟通三、判断题（每题1分，共10分）26. 教师的权威性主要来源于其专业知识和教育技能。

（）27. 教师应该无条件地满足学生的所有要求。

（）28. 教育公平是指每个学生都能获得平等的教育机会。

（）29. 教师的自我发展是提高教育质量的关键。

（）30. 教师应该避免在课堂上使用多媒体教学。

（）...（此处省略中间题目）35. 教师的职业道德要求其在任何情况下都不能体罚学生。

（）36. 教师应该鼓励学生在课堂上积极发言，即使他们的观点可能是错误的。

（）37. 教师的职责仅限于课堂教学，不包括对学生的课外指导。

20年教师编考试试题

20年教师编考试试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。

）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 遵守法律B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 团结协作3. 以下哪项不是教师的职责？（）。

A. 组织教学B. 管理学生C. 参与科研D. 推销商品4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教师在处理学生问题时，应采取的态度是（）。

A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理6. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 阅读书籍C. 教学实践D. 个人研究7. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师教学效果D. 增加学生负担8. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）。

A. 多媒体教学B. 网络教学C. 黑板教学D. 远程教育9. 教师在课堂上应如何对待学生的不同意见？（）。

A. 忽略不计B. 鼓励表达C. 强制统一D. 批评指责10. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）。

A. 忽视差异B. 一视同仁C. 因材施教D. 强化差异二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内。

）1. 教师应具备的素质包括（）。

A. 良好的语言表达能力B. 丰富的专业知识C. 强烈的责任心D. 良好的人际交往能力2. 教师在教学中应如何运用教学方法？（）。

A. 根据学生特点选择教学方法B. 根据教学内容选择教学方法C. 固定使用一种教学方法D. 灵活运用多种教学方法3. 教师在班级管理中应如何对待学生？（）。

A. 严格要求B. 公正无私C. 宽容理解D. 放任自流4. 教师在教育评价中应如何对待学生？（）。

2020教师资格考试试题及答案解析(精选)

2020教师资格考试试题及答案解析（精选）1.格塞尔的双生子爬楼梯实验为( )提供依据。

A.个体发展成熟定论B.个体思维的发展C.个体智力发展D.训练和教育【答案】A。

解析：美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。

2.关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论。

以下观点错误的是( )。

A.内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响B.外铄论认为环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在的作用C.内发论和外铄论对人的发展作用不大D.人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果【答案】C。

解析：内发论的主要观点是强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。

教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。

故A选项正确;外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。

他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。

故B选项正确;多因素相互作用论的基本观点是认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。

这是一种辩证唯物主义的观点。

故D选项正确。

不论是内发论还是外铄论对人的发展都有一定的积极作用，否认二者对人的发展作用不大的说法是错误的，故本题选择C。

3.内发论的代表人物是( )。

A.荀子B.孟子C.华生D.洛克【答案】B。

解析：孟子提出“性善论”属于内发论观点。

荀子、洛克、华生都属于外铄论代表人物。

故本题答案为B。

4.婴幼儿身心发展的“三翻、六坐、八爬、十二月会走”的发展顺序，充分体现了( )。

2020年教师考调教育公共基础知识真题

2020年教师考调教育公共基础知识真题最新《教育公共基础知识》题库及答案汇总题库套卷（一）1.从教育系统所依赖的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育、社会教育三种形式，因此答案为B。

2.“道法自然”主张是老子提出的，因此答案为C。

3.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是模象直观，因此答案为B。

4.根据研究的定义，吃了酸的食物流唾液、望梅止渴、蜘蛛织网都不属于研究现象，而儿童模仿电影中人物的行为属于研究现象，因此答案为D。

5.以儿童为中心的“活动教学”是美国的XXX提出的，因此答案为B。

6.解释倒摄抑制现象的遗忘理论是干扰说，因此答案为B。

7.大教学论的出版是教育学成为一门独立学科的标志，因此答案为B。

8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是教育的民主化，因此答案为C。

9.教育的“心理起源说”认为教育起源于模仿，因此答案为B。

10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。

”这句话说明教育具有永恒性，因此答案为B。

11.强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是XXX，因此答案为B。

12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是XXX和《民主主义与教育》，因此答案为C。

13.在教育心理学上，举一反三、触类旁通、闻一知十这种现象称为迁移，因此答案为A。

14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，因此答案为C。

A。

学生在教育活动中应该是主动的主体，而不是被动的客体。

B。

教师在教育活动中应该是积极的主导者，而不是被动的客体。

C。

为了充分发挥教师在教育活动中的主导作用，需要提高教师的专业能力和教育理念。

D。

教师在教育活动中起着至关重要的主导作用，不能被忽视。

15.当研究任务相对简单时，合适的研究动机强度应该是较高的，以达到最佳的研究效益。

16.遗忘曲线的首先提出者是XXX。

2020教师编考试试题

2020教师编考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 学生主体D. 教师主导3. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 指导者C. 服务者D. 管理者4. 教师专业发展的主要途径是（）。

A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 学术交流5. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价6. 教师在课堂教学中应如何对待学生的错误（）。

A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导纠正D. 惩罚处分7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。

A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 片面评价8. 教师在与家长沟通时，应持有的态度是（）。

A. 居高临下B. 谦逊有礼C. 冷漠无情D. 盛气凌人9. 教师在处理学生冲突时，应采取的策略是（）。

A. 立即介入B. 旁观不问C. 引导协商D. 强制压制10. 教师在自我提升中，应注重的能力是（）。

A. 教学能力B. 科研能力C. 沟通能力D. 管理能力二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的心理素质包括（）。

A. 情绪稳定B. 乐观积极C. 抗压能力强D. 自我调节能力2. 教师在教学中应运用的教学方法包括（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 项目式学习3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。

A. 制定班规B. 组织活动C. 家校合作D. 心理辅导4. 教师在专业发展中应关注的内容有（）。

A. 教学理念更新B. 教学技能提升C. 教育政策理解D. 教育技术应用5. 教师在与学生互动中应遵循的原则包括（）。

A. 尊重学生B. 鼓励参与C. 公平对待D. 适时反馈三、判断题（每题1分，共5题）1. 教师的职责仅限于传授知识。

2020教师编考试试题

2020教师编考试试题在2020年的教师编制考试中，试题涵盖了教育学、心理学、教育法律法规以及教师职业道德等多个方面。

以下是一份模拟的考试试题，旨在帮助考生对考试内容有一个全面的了解。

一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 追求时尚3. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段的年限是（）A. 6年B. 9年C. 12年D. 15年4. 学生在课堂上出现纪律问题，教师应该采取的措施是（）A. 立即惩罚B. 忽视不理C. 私下谈话D. 公开批评5. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 教育心理学认为，学习动机的激发可以通过（）A. 外部奖励B. 内部激励C. 惩罚D. 忽视7. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 人际交往能力D. 个人兴趣8. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 减少教师工作量D. 替代传统教学9. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利包括（）A. 参与学校管理B. 获得工资报酬C. 参与教育科研D. 所有以上选项10. 教师在教学中应该避免的行为是（）A. 偏袒学生B. 歧视学生C. 体罚学生D. 所有以上选项二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中应该遵循的原则包括（）A. 因材施教B. 启发式教学C. 以学生为中心D. 以教师为中心2. 教师职业道德规范的内容有（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 终身学习3. 教师在课堂上处理学生纪律问题时应该（）A. 保持冷静B. 及时干预C. 公平对待D. 私下处理4. 教育心理学中，学习动机的激发可以通过（）A. 外部奖励B. 内部激励C. 惩罚D. 忽视5. 教师专业发展的内容有（）A. 教学技能B. 学科知识C. 人际交往能力D. 个人兴趣三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何做到因材施教。

2020最新教师招聘考试卷6套

教师招聘考试考试密卷（一）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（）A.人的发展具有不平衡性B.人的发展具有顺序性C.人的发展具有互补性D.人的发展具有个别差异性2.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（）A.人的身心发展具有阶段性B.人的发展具有差异性C.人的发展是由环境决定的D.人的发展具有特殊性3.德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（）A.示范性B.创造性C.系统性D.复杂性4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（）A.《教师资格条例》B.《教师资格条例(实施办法)》C.《中华人民共和国教育法D.《中华人民共和国教师法》5.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.特朗普制6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育质性研究D.教育调查研究8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期9.2010---2020中长期规划教育发展规划的战略主题A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展10.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务11.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

2020教师考试试题

2020教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 学生是教育的（）。

A. 客体B. 主体C. 参与者D. 旁观者4. 教师在教学中应该（）。

A. 只传授知识B. 只注重学生成绩C. 只关注学生的行为表现D. 促进学生全面发展5. 教师应该具备的基本素质包括（）。

A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的沟通能力D. 以上都是6. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔优秀学生B. 惩罚表现不佳的学生C. 促进学生发展D. 增加教师的工作量7. 教师在处理学生问题时应该（）。

A. 严厉处罚B. 忽视问题C. 耐心引导D. 只关注成绩好的学生8. 教师在课堂上应该（）。

A. 只讲授教材内容B. 只关注自己的讲授C. 鼓励学生参与D. 避免与学生互动9. 教师对待学生的态度应该是（）。

A. 权威B. 冷漠C. 尊重D. 忽视10. 教师在教学中应该（）。

A. 只传授知识B. 只注重学生成绩C. 只关注学生的行为表现D. 促进学生全面发展二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应该（）。

A. 鼓励学生提问B. 只讲授教材内容C. 引导学生自主学习D. 忽视学生的个性差异12. 教师在班级管理中应该（）。

A. 制定合理的班级规则B. 忽视学生的意见C. 公平对待每一个学生D. 只关注成绩好的学生13. 教师在与家长沟通时应该（）。

A. 保持开放和诚实的态度B. 只谈论学生的问题C. 尊重家长的意见D. 避免与家长沟通14. 教师在自我发展中应该（）。

A. 持续学习新的教育理念B. 忽视教育研究C. 积极参与教育实践D. 只关注自己的教学成绩15. 教师在教育改革中应该（）。

A. 积极适应新的教育政策B. 抵制教育改革C. 创新教学方法D. 只关注自己的教学任务三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应该只关注学生的学业成绩。

2020山东教师招聘考试试题

2020山东教师招聘考试试题一、单项选择题1.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是( )。

A.赞科夫B.列昂杰夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦2.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。

A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性3.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应( )?A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力4.费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种( )。

A.临床的观点B.社会心理学的观点C.工作环境的观点D.社会历史学的观点5.研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有( )。

A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D型人格的教师6.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是( )。

A.学习B.成熟C.时间D.年龄7.以“海因茨偷药”为例，如果认为“海因茨不能去偷药，因为如果被抓到就会坐牢"，则说明，这种观点属于科尔伯格道德发展阶段中的( )。

A.服从和惩罚的道德定向阶段B.朴素的享乐主义或功利主义定向阶段C.好孩子定向阶段D.尊重权威和维护社会秩序定向阶段二、多项选择题8.一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )。

A.至少操作一个自变量B.至少设置一个安慰剂控制组C.随机选派被试进行实验处理D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量9.一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有( )。

A.学习情绪状态的唤醒B.学习准备状态的增强C.学习注意力的集中D.学习意志的提高三、判断题10.自从有了人类就有了教育。