教育部统编版五年级上册语文单元复习-第八单元复习要点 人教(部编版)
教育部统编版五年级上册语文教案-8 冀中的地道战 人教(部编版)
8 冀中的地道战文本分析：这篇课文以“地道战”为线索，从冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点等方面进行了说明，并对冀中的地道战做了高度评价，热情地颂扬了人民群众无穷的智慧和顽强的斗志。
文章可分为三个部分，前面一部分说明冀中的地道战的产生原因和作用，后面一部分对冀中的地道战做出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的式样及特点。
作者在中间部分采用了“总—分”的结构和空间转换的顺序，先总体介绍冀中的地道的规模和特点，再分别介绍各种具体的设计式样及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了冀中的地道设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。
本课教学的重点是引导学生在了解冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点的基础上，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧，使学生受到爱国主义教育，并学习作者按一定顺序说明事物的方法。
教学目标：1.认识本课“侵、略、垒”等9个生字（包括一个多音字），会写“筑、堡、党”等10个生字。
理解重点词语的意思。
2.快速默读课文，把握课文的主要内容。
3.了解冀中的地道战的产生原因、作用以及地道的结构特点，感受中国人民在抗日战争中表现出来的顽强的斗志和无穷无尽的智慧，并从中受到爱国主义教育。
教学重点：1.掌握快速默读课文的方法和技巧，理解文中重点句子的含义。
2.了解冀中的地道的结构特点，理清课文的条理。
教学难点：了解冀中的地道战的特殊地位，感受中国人民在抗日战争中表现出的不屈不挠的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
课时安排：2课时1.会认“侵、略、垒”等9个生字（包括一个多音字），会写“筑、堡、党”等10个生字。
正确读写重点词语。
2.快速默读课文，把握课文的主要内容。
3.理清文章的思路，划分层次。
1.读写并积累、运用生字新词。
2.快速默读课文，整体把握课文的主要内容，理清课文的层次。
一、激趣导入，揭示课题1.播放电影《地道战》的视频片段，引导学生直观地感受冀中的地道战的概况以及地道的结构特点。
部编版语文五年级语文上册看拼音写词语 知识点梳理 课前预习指导、按照单元复习梳理(含答案)【再更新】
第一单元 知识点梳理
一、难读的字
长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣
(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）
半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ)
爱慕
(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn) 眸子(móu)
部编版统编版语文五年级语文上册
部编版统编版语文五年级语文上册
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
部编版统编版语文五年级语文上册
部编版统编版语文五年级语文上册
部编版语文五年级上册
统编版（人教版部编版）语文五年级上册
十、积累背诵 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当
勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
第三单元 知识点梳理
一、易读错的字
筛土（shāi） 飞禽（qín）
勤恳（qínቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 牛虻（méng）
五、近义词 精巧——精美 忘却——忘记 爱慕——羡慕
寻常——平常 恩惠——恩泽 完整——完好
六、反义词 忘却——牢记 寻常——特别 安稳——危急 成熟——幼稚 完整——残缺 美中不足——十全十美
七、词语搭配 ( 精巧 )的诗 ( 优美 )的歌 (细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界 ( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子
3.《什么比猎豹的速度更快》选自 《妙想科学》一书，为了让孩子了 解“速度”这个概念，以孩子熟悉 的 赛跑游戏 讲述了速度这一抽象 的概念，主要运用 对比 的手法让 孩子轻松领会了这一专用术语的意 义，深深吸引孩子对科学的关注和 好奇。
【教育部编写】统编版五年级上册语文 单元试题-第二单元测试卷 (含答案)
人教部编本五年级上册语文第二单元测试卷及答案一、给词语中加点字选择正确读音，用“”标出。
强．逼(qiáng qiǎng）间．隔(jiàn jiān) 击缶．（fǒu fòu）上卿．（qīn qīng）游隼．（sūn sǔn）谴．责（qiān qiǎn）二、读拼音，写词语。
huì yì xiàn chū nuò yán dǎn qiè( ) ( ) ( ) ( )fáng xùn xiàn luò hào dà jūn héng( ) ( ) ( ) ( )三、结合句意，用“然”字组成恰当的词语填空。
（不能重复）1.爸爸推测，到第三天会下雨，到了第三天的时候，( )下起大雨。
2.六月天，小孩的脸，说变就变，刚才还是烈日当头，这会又( )下起雨来。
3.蔺相如问手下人，秦王和廉将军比，谁厉害？他们说：“( )秦王厉害。
”4.李明不听老师的劝告，( )上了楼顶。
5.只要你努力学习，取得好成绩那是( )的。
四、补充词语，然后选词填空。
（）璧归（）难以（）（）攻（）（）克同心（）（）（）调（）序（）所（）然1.学校诗词大会的冠军被二年级的学生夺得，真是( )！2.东西( )，没有一丝损坏，你还有什么可说的？3.在阅览室里面保持安静是( )的事。
五、选择题。
1.给带点字选择正确解释，填序号。
暴：A.突然而猛烈；B.凶狠，残酷；C.急躁；D.鼓起来；E.糟蹋。
（1）昨晚下了一场暴．雨。
（）（2）无论遇到什么困难、挫折，我们都应该奋勇向前，不能自暴．自弃。
（）（3）法西斯的暴．行，受到了全世界人民的谴责。
（）（4）叔叔的脾气很暴．躁。
（）2.判断下列句子中引号的用法。
引号的用法有：A.引用；B.特定称谓；C.强调；D.否定。
（1）老师把“一定”两个字拉得长长的，加重了语气。
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
教育部统编版五年级语文上册(部编版五年级上册)背诵与积累知识梳理
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
统编人教部编版小学五年级语文上册第一二单元复习课件
26
(3)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到 甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。 (人们感到惊恐万分。)
27
背诵积累
7.关于珍惜时间的名人名言。
(1)盛年不重来， 一日难再晨。及时当勉励，岁月不
待人。
——陶渊明
(2)莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
(3)不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
侵略 建筑 堡垒 共产党 任丘 妨碍 陷坑 拐弯
20
3.多音字
间
引
划
削
任
21
4. 四字词语 清波漾漾 招手示意 人影绰绰 理所当然 无价之宝 负荆请罪 完璧归赵 绝口不提 同心协力 难以置信 想方设法 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开
22
词语运用 5.读句子，把成语的意思用具体的情境表现出来。
(1)助人为乐： 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要
统编人教部编版语文五年级上册 单元复习期末复习
第一单元知识小结
2
字词积累
1.会认写
白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓 享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入 幽静 熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子
3
字词积累
1.会认写
白鹭 青黛 嗜好 石榴 杭州 垂蔓 享受 陪伴 待会儿 眼睑 眸子 嵌入 幽静 熟悉 鸡雏 趴在 哎哟 柜子
天地。
“开辟”的意思是”开创，创立 。
7
③桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 “姿态”的意思是 姿势；样子
④大家以全新的姿态迎接新年的到来。
“姿态”的意思是 态度；气度
8
(2)用同一词语的不同意思写句子。 ① 温和(形容气候) :清 明 时 节 ， 气候温和温润，适宜人们外出踏青。 ②温和(形容性格): 大熊猫的性情温和 很受人们喜欢。
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习 (有答案)
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习（有答案）一、句子乐园。
1.书籍是全世界的营养品。
（仿写关于书的比喻句）_________________________________________________2.三到之中，心到最急。
（解释句子的意思）_________________________________________________3.只要．．手中一有书，我就．忘了吃、忘了睡。
（用加点的词语写句子）二、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。
（）阅读是什么？是吸收。
（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（）写作是什么？是表达。
三、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。
（）2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。
”（）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。
（）4.《我的“长生果”》一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。
（）四、根据本单元内容完成练习。
1.敏而好学，____________。
2.吾尝____________，终夜不寝，________，________，不如学也。
3.《忆读书》这篇课文按________的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“________________________”的道理。
4.《我的“长生果”》一文，作者回忆了____________的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书____________的和对阅读的________。
统编版(教育部审定)四年级上册部编语文五年级上册课文背诵知识点
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东03第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
04第四单元11古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患06第六单元语文园地六日积月累夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
——[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——[宋]司马光粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]朱用纯07第七单元20古诗三首山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
第八单元(复习课件)五年级语文上册单元复习(统编版)
津津有味—索然无味
愉悦一沮丧 特别一普通 丰富—贫乏 千篇一律一别具一格
1.填入量词
一（部）书
一（个）钟头
一（位）教师
一（册）小书
一（段）范文
一（片）树叶
2.填入合适的动词。
（指导）读书
（飞过）花丛
（借阅）图书
（构想）传说
（捧起）果实
（扩展）想象力
词语搭配
一（幅）画页 一（块）绿洲 一（件）往事
一（本）连环画 一（面）石墙 一（次）委屈
我的“长生果”
2.内容主旨： 《我的“长生果”》中作者将“书”比
作人类文明的（长生果），回忆了少年时代 的读书生活，阐明了读书的（独特感受）以 及（读书对自己生活的影响）。
0
4 语文园地
1.和同学交流一下自己找好书的方法或是读书时需要注意的问题。 2.根据自己的理解和体会，能够把“书”比作不同的事物。 3.能够将顺序错乱的句子按正确的顺序排列。 （1）认真读懂每个句子，理解它们的意思。 （2）综合每句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 （3）找出排列顺序的依据：如事情发展的顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序…… （4）按确定的依据来整理、排列句子。 （5）按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现问 题要及时调整。
重点句子赏析
5.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
(评析:作者最大的快乐来自读书,读书充实了她的人生,成为她生命中不可或缺的部分。 ) 6.读书好,多读书,读好书。
(评析:“读书好”指开卷有益;“多读书”指博览群书;“读好书”是说要读对身心发展 有益的书。这九个字既是作者对自己一生读书体会的总结,也是对下一代的殷切期望。)
第八单元基础复习
统编版(教育部审定)五年级上册语文试题-第一单元素养形成卷人教(部编版)(含答案)
第一单元素养形成卷一、我是小小书法家。
(4分)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
(2分)A.柜．顶(ɡuì) 哨．子(shào) 嗜．好(sì)B.榨．油(zhà) 石榴．(niú) 箩．筐(luó)C.杭．州(hánɡ) 享．受(xiǎnɡ) 眼睑．(liǎn)D.回眸．(móu) 咂．嘴(zā) 黛．绿(dài)三、结合语境写字词。
(4分)1.妈妈嘱fù( )我交朋友不能xián()贫爱富,也不能爱mù( )虚荣。
2.外pó( )做的桂花ɡāo( )非常香。
3.一只白hè( )栖息在zhū( )红色的木kuànɡ( )里。
四、用“然”组词填入下面的句子中。
(4分)1.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。
2.我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。
3.我们猜想赵军这次语文测试会考第一名,试卷发下后,他( )考了第一名。
4.今天下大雪,但是交警叔叔( )在路口执勤。
五、词语理解与运用。
(10分)1.给下列句中加点的词语选择正确的解释。
(6分)开辟:A.打开通路;B.开拓扩展;C.开创;创立。
(1)让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟．．出来种花生吧。
( )(2)叔叔在创业的道路上开辟．．出一片属于自己的新天地。
( )(3)我国著名的航海家郑和开辟．．了我国通往海外国家的许多条航线。
( )2.用“漂泊”的不同含义写句子。
(4分)(1)漂泊(随波浮动或停泊)(2)漂泊(比喻四处流浪)六、按要求完成句子练习。
(8分)1.桂花开了,很远就能闻到香味。
(改成夸张句)2.(白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
人教版语文五年级上册第八单元知识点古文观止
人教版语文五年级上册第八单元知识点古文观止古文观止是人教版语文五年级上册第八单元的重要知识点，通过学习古文观止，孩子们能够更好地理解古代文化和文学作品。
本文将从古文观止的主要内容、教学目标以及教学方法几个方面进行探讨。
古文观止是一本古代文学经典选编，主要收录了从先秦时期到明代的一些重要古文作品。
这些作品通常包括诗、词、曲、赋、典、记、论等文体，内容包括人生哲理、历史故事、文学批评等多个方面。
通过研读这些古文作品，可以帮助学生更好地理解古代文化，提高语文素养。
古文观止的教学目标主要包括以下几个方面。
首先是培养学生对古代文学的兴趣和鉴赏能力，通过学习古文观止，让学生感受到古代文学的魅力。
其次是提高学生的阅读理解能力，古文作品通常较为复杂，需要学生从多个角度去理解和解读。
最后是培养学生的写作能力，通过学习优秀的古文作品，可以帮助学生提高自己的写作水平。
在进行古文观止的教学时，教师可以采用多种教学方法。
首先是讲解解读。
教师可以选择几篇重要的古文作品，向学生详细解读其中的关键内容和文化内涵。
其次是阅读实践。
学生可以在课堂上进行朗读和默读，帮助他们更好地理解古文的语言和情感。
此外，教师还可以组织学生进行小组合作，让他们互相讨论和交流对古文作品的理解和感想。
最后是创作实践。
教师可以引导学生根据自己的理解和感受，写一篇关于古文作品的读后感或者是创作一些与古文相关的作品。
通过古文观止的学习，学生们可以拓宽自己的文化视野，了解古代文学的魅力。
同时，古文观止也可以培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高他们的语文素养。
因此，在进行古文观止的教学时，教师需要根据学生的特点和实际情况，合理选择教学内容和教学方法，通过多种途径激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识和技能。
总之，古文观止是人教版语文五年级上册第八单元的重要知识点，通过学习古文观止可以帮助学生更好地理解古代文化和文学作品。
在进行古文观止的教学时，教师需要合理选择教学内容和教学方法，培养学生的兴趣和阅读能力，提高他们的写作水平和语文素养。
【教育部编写】统编版五年级上册语文 单元试题-第五单元测试卷 (含答案)
人教部编本五年级上册语文第五单元测试卷及答案一、读拼音，写词语。
sōng shǔ xiá zhǎi liáng shi miǎn qiǎng shā j ūn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhì liáo líng lóng huá bīng xiē liáng niǎo w ō( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给词语中加点字选择正确读音，用“”标出。
矫．健（jiǎo jiāo）锥．形（zhuī zhuì）苔藓．（xiān xiǎn）抵．得上（dī dǐ）分杈．（chà cà）缝．隙（fèng f éng）三、用“心”组词填空。
我们在日常生活中对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对困难的人要有（），向他们奉献自己的（）。
四、选择题。
1.选择恰当的动词填空，正确的一组是（）。
（）尾巴（）果实（）露水（）东西（）榛子A.翘摘喝吃拾B.翘拾摘喝吃C.摘拾翘喝吃D.摘拾吃喝翘2.下面的句子运用了哪些说明方法。
（选一选）A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方（1）太阳离我们有一亿五千米远。
（）（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（）（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）3.学习《太阳》一文后，你觉得下列说法错误的一项是（）。
A.课文从远、大、热三方面介绍了太阳的特点。
B.太阳离我们很远，但是它和我们的关系却非常密切。
C.煤炭的形成与太阳没有必然的关系。
4.下列句子运用的是举例子的说明方法的是（）。
A.其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
B.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。
C.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
统编版(教育部审定)2020五年级语文上册(部编版五年级上册)背诵与积累知识梳理
部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻白皑皑光溜溜皱巴巴白茫茫沉甸甸美中不足铿锵有力指指点点香飘十里神气十足来回跳动微微一笑蹦来蹦去不动声色理所当然山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序相背而行清波漾漾人影绰绰绝口不提理直气壮无价之宝负荆请罪同心协力难以置信千真万确原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地勤勤恳恳干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍一张一合晃晃荡荡花花绿绿无拘无束富丽堂皇怒气冲冲自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北风景名胜留恋其间建筑宏伟奇珍异宝正襟危坐不苟言笑声名远扬莹莹光亮高矮不一纷纷扬扬寸草不生面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快失魂落魄震耳欲聋酷暑炎夏恍恍惚惚密密层层恋恋不舍千变万化人山人海结结实实认认真真满怀信心一如既往翩翩飞舞蒙蒙细雨夕阳斜照点点归鸦急急匆匆成群结队比翼而飞夜幕降临夕阳西沉心旷神怡熊熊大火不可计数应接不暇面面相觑无边无际大呼小叫官迫民反勉勉强强哭哭啼啼兴旺盛衰闭门不出索然无味津津有味栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟自作多情风花雪月流光溢彩如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解一知半解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野眼泪花花真情实感呕心沥血二、语文园地黄鹤楼送孟浩然之广陵【朝代】唐【作者】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东乞巧【朝代】唐【作者】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患登鹳雀楼夫君子之行，静以修身，俭以养德。
五年级上册语文第八单园
五年级上册语文第八单园
第八单元在整本教材中属于阅读策略单元，主题是“有目的地阅读”。
这个单元编排了三篇精读课文《古人谈读书》《黑火药》《木射》和两篇略读课文《读书好，多读书，读好书》《从一到无穷大》。
本单元旨在引导学生根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法，初步培养学生有目的地阅读的能力。
本单元的语文要素是“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”。
这个要素旨在引导学生了解并掌握根据阅读目的选择恰当的阅读方法，以提高阅读效率和能力。
具体来说，学生要能够根据不同的阅读目的，如了解文章大意、深入理解文章内容、品味语言文字等，选择相应的阅读方法，如速读、跳读、精读等。
最后，本单元的习作是“缩写”。
缩写是将长篇文章或段落简化为短篇文章或段落的过程。
通过缩写训练，可以帮助学生更好地理解文章内容，把握文章结构，提高语言表达能力。
在缩写时，学生需要注意保留原文的主要信息，去除次要信息，并适当调整文章结构，使文章更加简洁明了。
(统编版)语文五年级上册第八单元 基础知识梳理清单
统编版五上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字教诲(hui)称谓(w色）耻(chT)辱诵(song)读舅仰）父斩(zh扣）杀日寇(kou)刊(kan)物水浒(hu)传发酵伲o)皎伲o)洁借鉴伲n)二、易写错的字耻：耳字旁的末笔是提。
矣：下部是它“最后一笔的竖弯钩的＇竖“要短，＂弯“要写长。
津：右部第二笔是长横最后一笔是竖。
岂：下边是“已＂，竖弯钩要舒展。
诵：左小右大，右边部分不要少点。
舅：上下结构上部较扁，下部是“男”字。
默而识(zhi)之津0in)津有味烦琐(suo)过瘾(y1n)凯：左右结构左部“岂“下面的＇己“要变形，右部不要写成反文旁。
衰：中间是“口“加一横，两端出头。
篇＂户＂略扁撇要写舒展。
三、一字组多词。
耻(chi)：耻辱可耻无耻耻笑不耻下问诲(hul)：教诲训诲诲让诲人不倦谓(w的：称谓所谓谓语无谓诵(song)：朗诵诵读传诵背诵熟读成诵岂(qi}:岂止岂敢岂料岂肯岂有此理恒(heng)：恒心永恒恒久恒言持之以恒窥(ku1)：窥视窥探窥伺窥测管中窥豹皆仰司：比比皆是皆大欢喜人尽皆知缺(q氓）：缺少缺乏残缺缺席完好无缺舅(J IU)：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅津(J In)：津液津贴问津津津乐道津津有味斩(zh扣）：斩获斩首斩钉截铁过关斩将限(x旧n)：界限期限限制无限有限年限凯(k扣）：凯歌凯旋奏凯而归葛(g句：诸葛姓葛述(shu)：讲述述说叙述阐述述而不作贾伲）：姓贾贾宝玉哀(shu扣）：哀弱哀败哀微哀老年老力衰刊(kan)：书刊周刊月刊刊登不刊之论琐(s的）：烦琐琐碎琐屑琐事狼琐朴(pu)：朴实质朴朴素纯朴素朴简朴篇（p旧n)：篇章名篇篇幅篇目千篇一律某(mou)：某人某种某事某刻某年某月四、多音字。
叶ch ua n （传说）chuan （传记）畔J拉n （试卷）拉n （卷曲）叶碌n （奔跑）差{cha （差劲）cha （差错）b 的（奔头）ci（参差）ch 扣（出差）五、同音字和形近字耻（羞耻）诲（教诲）诵（诵读）逸（安逸）括（括噪）悔（后悔）涌（涌现）溢（溢出）跤（摔跤）哀（悲哀）胃（胃口）琐（烦琐）较（较社）衰（兴衰）谓（称谓）锁（锁住）六、重点词语1必须掌握的词舅父英雄无限述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐质朴刊物2四字词语兴亡盛衰心动神移无病而呻3．成语不耻下问诲人不倦津津有味一知半解栩栩如生索然无味流光溢彩千篇一律浮想联翩囡固吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻呕心沥血真情实感别出心裁大显身手心安理得七、近义词着力—用力消遣—游玩质朴—朴实赞誉—赞美馈赠—赠送领悟—领会模仿—借鉴津津有味—津津乐道别出心裁—独出心裁浮想联翩—思绪万千大显身手一大显神通一知半解一不求甚解八、反义词赞誉一谴责浅显一深奥一知半解一心领神会津津有味一索然无味无病而呻一宜抒胸脆心安理得一问心有愧千篇一律一五花八门大显身手一无能为力九、词语积累。
第三单元(复习课件)-2023-2024学年五年级语文上册单元复习(统编版)
3.丰富故事的细节描写，将故事情节写具体 。
通过展开合理的想象，对人物的具体语言 、说话时的动作、神态等加以描述，这样故 事情节就会更具体、更丰富。
4.“日积月累”
乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
大意： 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着 “天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户 都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红 线都有几万条了。
1.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延 ，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快 离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句 话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。 第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段 描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现 了出来。
形近字
酬(chóu)酬谢 醉(zuì)喝醉 扶(fú)扶手 肤(fū)皮肤 悔(huǐ)后悔 诲(huì)教诲
第八单元(单元复习课件)+高一语文必修上册同步备课系列(统编版)
联合式（并列式）：语素之间的关系不分主次，平等地联合在一起。如：喜悦，肥腻， 变动。 偏正式：语素之间是修饰与被修饰，限制与被限制的关系。前一个语素是修饰性或限 制性的-偏。后一个语素是被修饰或被限制的-正。如：足球、火车、书桌。
学习内容二 丰富词语积累
2.丰富熟语积累（关注成语） （1）了解成语来源
历史故事
文学典籍
四面楚歌 风声鹤唳
世外桃源 豁然开朗
寓言故事
买椟还珠 一枕黄粱
神话传说
精卫填海 夸父逐日
学习内容二 丰富词语积累
（2）辨析成语使用
成语类型 感情色彩易误用 适用对象易误用 容易望文生义 具有双重含义
容易混淆
示例 弹冠相庆 始作俑者 无所不为 处心积虑 趋之若鹜 炙手可热 明日黄花 豆蔻年华 蓬荜生辉 不耻下问 登堂入室 不赞一词 万人空巷 七月流火 三人成虎 想入非非 李代桃僵 逐鹿中原 灯红酒绿 登峰造极
动宾式：前一个语素表示某种动作，后一个语素表示支配对象。如：报名、从事、结 婚。
学习内容一 了解词语“家族”
重叠式复合词是指由两个相同的汉字组合而成的复合词，形式多样，如 AA/AAB/ABB/AABB，例如：悠悠、飘飘然、顶呱呱、轰轰烈烈。 附加式复合词是由词根附加词缀构成的合成词。词根：表示基本意义的语素。 词缀: 加在词根上面表示附加意义的语素。国家 (词根+词根）老虎（词缀+词根） 花儿（词根+词缀）
——高中语文必修上册第八单元“单元复习”
览词语花园 嗅文化芳华
词语积累与词语解释
学习内容一 了解词语“家族”
一、语素
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元复习要点
一、复习课文
1.《古人谈读书》摘取了孔子、朱熹、曾国藩关于读书的语录与见解,分别告诉我们读书要虚心好学、专心致志、持之以恒的道理。
2.《忆读书》中作者回忆了自己在不同时期读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励我们“多读书,读好书”。
3.《我的“长生果”》主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚感情和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
二、背诵、默写
1.背诵《古人谈读书》。
2.默写《观书有感》。
三、词语听写
羞耻教诲称谓背诵岂止恒久窥视缺少问津豪迈
斩首无限凯旋衰败舅父书刊烦琐质朴
四、形近字组词
诲 教诲 侮 侮辱 谓 所谓
渭 泾渭
诵 背诵
涌 汹涌
恒 恒心 桓 盘桓 缺 缺少
快 愉快
津 天津
律 律师
限 无限 银 银行 遣 消遣
遗 遗失
琐 烦琐
锁 铁锁
五、多音字组词
好 好人
好大喜功
卷
风卷残云
开卷有益
差 千差万别 鬼使神差
六、近义词
专一——专注缺一不可——不可或缺荒唐——好笑期待——期望
结局——结果欣赏——观赏
报偿——回报灿烂——绚烂
愉悦——喜悦悲惨——凄惨
七、反义词
专一——分心寂寞——热闹
荒唐——真实厌烦——喜欢
辛酸——甘甜赞誉——批评
悲惨——幸运一知半解——了如指掌八、四字词语
敏而好学不耻下问默而识之学而不厌诲人不倦一知半解分久必合无病而呻总而言之统而言之索然无味自作多情风花雪月质朴浅显心动神移流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血天高气爽九、在括号里填入合适的词
(生动)的性格(质朴浅显)的篇章(流光溢彩)的画页(欢快)的乐章
(悲惨)的身世(与众不同)的鲜味
(优美)的词语(精彩)的段落
(呕心沥血)的创造(如饥似渴)的少年(宽大)的衣衫(轻飘)的衣袖
(沉甸甸)的果实 (清冷)的黄昏
(丰富)的图书(优美)的词语
(精彩)的段落(卖力)地呐喊
(千篇一律)地写 (心安理得)地接受
十、特殊词语
AABB式:勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧
AABC式:栩栩如生
ABAC式:女声女气
十一、量词
一(个)家庭一(个)体会一(幅)画页一(阕)乐章一(沓)画片几(本)连环画一(套)连环画一(位)教师一(面)石墙一(个)残疾人一(片)树叶一(个)仙女一(件)往事一(个)机会一(个)黄昏一(轮)玉盘
十二、精彩文句
1.比喻句
(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
(3)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
2.排比句
(1)书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比。
(2)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
3.引用句
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”
4.富有哲理的句子
作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动
人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
十三、仿写造句
1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
(运用比喻仿写句子)
的图书像一样。
2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
(运用排比仿写句子)
我们都爱,爱她的,爱她的,爱她
的。
十四、句子运用
1.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。
(缩写)
2.心既到矣,眼口岂不到乎?(改为陈述句)
十五、知识拓展
关于读书的名言警句:
1.读书百遍,其义自见。
——《三国志》
2.积财千万,无过读书。
——颜之推
3.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
——朱熹
4.读书忌死读,死读钻牛角。
——叶圣陶
5.读书使人心明眼亮。
——伏尔泰。