晋升中学高级教师职务综合推荐材料
初中教师评正高职称需要准备的材料
初中教师评正高职称需要准备的材料评定初中教师正高职称需要准备的材料如下：
1. 个人基本信息：
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 民族
- 政治面貌
- 学历学位
- 从事教育工作时间
2. 教育背景：
- 最高学历证书复印件
- 学历学位证书复印件
- 学位论文复印件（如有）
3. 任教经历：
- 入职初中学校的任教证明
- 近五年的教学工作情况说明
4. 专业背景与研究成果：
- 专业技术职务任职证明
- 近五年的教改与教育研究成果（如获奖证书、发表论文等）
5. 师德师风评价：
- 学校教师评价表
- 同事、家长或学生的推荐信或评价
6. 培训情况：
- 参加过的教师培训证明
7. 其他：
- 具有特殊成就或突出贡献的相关证明材料
请注意，以上是初中教师评正高职称所需要的常见材料清单，具体的要求可能因地区和个人情况而有所不同。在提交申请前，您应该向所在单位或所在地的教育行政部门了解具体的要求和程序。
为了提高申请成功的机会，建议您详细准备以上材料，并确保材料的真实性和完整性。祝您申请顺利！
中学教师晋升职称推荐评语
1
忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。注重对青年教师的传帮带。在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。同意推荐中学高级教师职务.
2
热爱教育事业，教书育人，为人师表师德高尚,2004年被学校推荐为xx市师德标兵。工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师,搞好传帮带。在群众中有较高的威望。该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。
3
热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人为人师表，连续几年年终考评优秀,2004年又被评为xx市优秀教育工作者。经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。同意推荐中学高级教师职务。
关于某同志晋升高级教师职务的学校(单位)推荐意见(3份：教师、教研组长、校长)
关于XX同志
晋升高级教师的单位推荐意见
（某位老教师）
该同志自任现职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步。三十多年来，始终根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。
该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，虽然年过五十，依然是学校的骨干教师，仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。
本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐晋升高级教师职务。
申报评审中学高级教师职称材料目录
申报评审中学高级教师职称材料目录
一、个人基本信息
1.姓名、性别、年龄、籍贯等基本信息；
二、学历学位证明材料
1.学历证明材料：本科学历证书复印件、硕士研究生学位证书复印件等；
2.学位证明材料：硕士、博士学位证书复印件等。
三、教育工作履历材料
1.教育背景：大学及研究生阶段的就读学校、就读专业、毕业时间等；
2.教学工作经历：中学教学从业经验的陈述，包括任教学校、所授科目、任教时间等；
3.培训经历：参加的培训班、培训内容、获得的证书等。
四、教学成果材料
1.授课简介：所授课程的名称、教学思路、教学目标与内容等；
2.教学设计：教案、教学PPT、教学设计说明等；
3.教学教案：教学大纲、教学计划、课程教学大纲等；
4.学生成果：学生作业、考试成绩、获奖证书等。
五、教学研究与材料
中学高级教师职称评审条件和材料
中学高级教师职称评审条件和材料
中学高级教师职称评审是教育行业内的一项重要的评审工作，对于评审人员来说，需要了解评审条件和所需材料。以下是中学高级教师职称评审条件和材料的主要内容。
一、评审条件
1. 学历要求：申请人应当具有硕士及以上学位。
2. 教龄要求：申请人应当具有6年以上中学教育工作经验。
3. 业绩要求：申请人应当在教育教学、科研和社会服务等方面取得显著成绩，具备较强的组织、管理和创新能力。
4. 考核通过率：申请人应当通过职称考试，并且达到规定的考核通过率。
二、材料准备
1. 个人基本情况表格：包括个人基本信息、工作经历、科研成果等。
2. 学历证书和职称证书复印件：需要提供正式认证的复印件，包括硕
士及以上学位证书和高级教师职称证书等。
3. 教育工作经历证明材料：包括任职证明、考核结果等。
4. 科研成果材料：包括发表的论文、参加的科研项目、获得的科研成
果等。
5. 教学评价材料：包括学生评教结果、同行评议结果等。
6. 社会服务材料：包括参与社会公益活动、担任社会职务等证明材料。
7. 其他证明材料：如荣誉证书、奖项证书等。
以上是中学高级教师职称评审条件和材料的主要内容。申请人需要按
照要求准备相关材料，确保完整和准确。同时，申请人应当在教育教学、科研和社会服务等方面取得显著成绩，具备较强的组织、管理和
创新能力，才能顺利通过职称评审。
左福兰综合推荐材料
晋升中学高级教师职务综合推荐材料
被推荐人：左福兰
现任教师职务：小学高级教师
推荐晋升职务：中学高级教师
推荐单位：巴州区金碑乡中心小学校
左福兰，女，现年50岁（1963年8月出生），汉族，大学专科学历。1985年7月毕业于四川省巴中师范学校，同年8月分配到巴州区金碑乡中心小学担任语文教学和班主任工作；2007年1月毕业于四川职业技术学院汉语言文学专业。2000年1月聘为小学高级教师资格。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的年度考核中，连续三年被评为优秀。受到乡、区、市各级奖励和表彰达10余次，其中1993年度被巴中市教育局授予教育工作“巾帼建功”标兵称号；2012年度被区教体局授予教育体育系统“先进个人”称号；2013年度被市教育局授予教育系统宣传工作“先进个人”称号等。
她热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教28年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在15节以上；认真履行学校制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新。
她热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生3名，资助金额达500元，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。她对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班级学生在她的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，她总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使她们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。
高级教师单位推荐意见
高级教师单位推荐意见
篇一：高级教师单位推荐意见
关于李建伟同志晋升中学高级教师任职资格的
综合推荐意见
李建伟，男，1966年12月出生，现毕业于宜宾学院汉语言本科专业，剑阁县公兴中学语文教师，一九九九年十二月被广元市职称改革小组批准为中学一级教师，至今中学教龄年，被聘任为中学一级教师年。该同志自任中学一级教师以来，能认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记的重要思想来武装头脑；能全面贯彻党和国家的方针政策，遵守党的教育路线，热爱和忠于本职工作。遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严于律己，宽以待人，能模范遵守《四川省教师八不准》和《广元市教师六不准》，工作勤恳，作风正派，责任心强。在教育教学岗位上，爱岗敬业，自觉遵守劳动纪律，尽职尽责、尽心尽力。关爱学生，尊重学生。热心公益活动，教书育人，为人师表。具有良好的思想品德和职业道德
该同志任中学一级教师资格九年以来，一直任教初中两个班的语文课并担任班主任工作，敬业乐业，有较强的教学理论知识和扎实的教学基本功。在工作中能不断适应课程改革的新形势，做好教学“六认真”，努力探索，大胆创新。在语文课的教学中特色鲜明：一是深挖教本内
涵，充分利用教材中联系实际的典型问题，通过示范指导、师生讨论、学生集体研究、小组讨论和学生做练习等多中形式，不断提高学生应用所学知识灵活地解决实际问题的能力。除课本要求学生必须掌握的基本知识外还增加了一些可以让学生动手动脑的开放性活动，既可以增加学生的兴趣，也可以帮助
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审需要准备的材料因地区和具体要求而异，但通常包括以下内容：
1. 基本信息：包括个人简历、学历证明、身份证、教师资格证等个人信息资料。
2. 教育教学工作：反映个人在教育教学领域的工作表现和成果的材料，如教学计划、教案、学生评价等。
3. 教科研成果：展示个人在教育教学研究方面的能力和成果的材料，如课题研究报告、论文发表情况等。
4. 继续教育：证明个人在专业发展方面的努力和成就的材料，如参加的培训课程、获得的证书等。
5. 班主任工作：反映个人在班主任工作方面的表现和成果的材料，如班主任工作计划、学生管理案例等。
6. 学校评价：学校对个人在教育教学和管理工作方面的评价和推荐信。
7. 社保证明：个人社保信息，用于证明工作年限和任职稳定性。
8. 其他材料：根据地区和具体要求可能需要的其它材料，如荣誉证书、社会服务证明等。
以上材料需要按照评审文件的要求进行准备，并按照规定的格式和要求提交。建议提前了解评审文件的具体要求，并按照要求认真准备材料，以确保评审的顺利进行。
关于王霞同志晋升中学高级教师的推荐报告
关于王霞同志晋升中学高级教师的
推荐报告
王霞同志任职以来拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要精神。认真履行岗位职责，热爱教育事业，教书育人，管教管导，品德言行堪为师生表率。
教学工作中，主要承担语文科教学，有较强的专业文化知识和教学基本功。上课前认真钻研教材，对教材进行认真的研究，挖掘和开发，并针对学生特点因材施教，耐心辅导学生作业和作文，特别是后进生辅导，使历届所教班级的学生成绩不断提高，名列同级同科前列。该同志也多次荣获教学质量奖，从而成为教学骨干力量；在班级管理工作方面，无论是否担任工作，都坚持和学生打成一片，关心学生身心健康的发展，深得学生敬重和爱戴，所教班级的班风学风良好，同时，该同志还乐于帮助新教师，积极主动探讨教学心得，加强文化知识和教育学理论的学习，撰写教学经验论文，在同行中进行交流，收到良好效果。
经全面考评，符合黔人通（1999）53号文件1—6、8条1—2款晋升条件，经2006年7月19日会议通过，同意推荐该同志晋升为中学高级教师职务。
克度中学考评小组
2006年7月20日
中学高级教师评审材料汇总
中学高级教师评审材料汇总
尊敬的评审委员会：
我谨向您提交评审材料，希望能够有机会成为这所学校的中学高级教师。我相信自己具备了丰富的教学经验、卓越的专业素养和杰出的教育能力。以下是我提交的评审材料：
一、教学经验：
我有着多年的中学教学经验。在过去的XX年中，我担任过多个年级的班主任和学科教师。我在教学中坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。我曾参与编写学校教材，并且在课堂上充分运用现代教学技术和多媒体手段，提高学生的学习兴趣和积极性。我也非常注重对学生的个别差异化教学，根据学生的不同特点和能力，采用不同的教学方法和策略。我的教学成果得到了学校和家长的一致好评。二、教育能力：
我具备良好的教育能力和领导能力。我积极参与学校的教研和教改工作，通过与同事合作，不断提高自己的教育水平和教学技能。我曾组织并指导学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，取得了优异的成绩。我还积极参与校园文化建设，组织各类丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。在班级管理方面，我注重培养学生的自主学习和团队合作能力，使学生在一个积极和谐的班级环境中成长。
三、专业素养：
我拥有坚实的专业知识和教育理论基础。我本科毕业于XX大学XX学院，专业是XX教育学，我曾在XX大学深造，获得硕士学位。在这些学习
期间，我系统地学习了教育学、心理学、教育管理学等相关学科，提升了
教学设计和评估的能力。我还积极参加各种教育培训和学术研讨会，时刻
保持教育理念的更新和思维能力的开拓。我还有多篇教育学领域的论文发
表在国内外学术期刊上。
晋升高级职务教师推荐报告
##学区关于###同志晋升高级教师职务的
推荐报告
##区教育局：
根据市职改办安排及##市教育局《关于报送教师职称评审材料的通知》文件精神。经本人申请，学校职称考评领导小组评审，我校教师###同志符合晋升高级教师业绩条件，经公示无异议，同意推荐###同志晋升高级教师职务任职资格。具体业绩条件如下：
###，##市##区##学区教师。##年#月参加工作，##学历，##年#月获得一级教师资格，####年#月聘任。专业工作年限折合本科#年，任现职年限#年，职称计算机考试、继续教育等均合格。任期考核#合格、#优秀，##年#月参加工作至今仍在###中学任教。任现职以来，于##年#月获##高效课堂优质课评比三等奖，##年#月获#一等奖（……）符合申报高级教师业绩条件第一条；论文#####，论文###，论文###在#####发表，符合申报高级教师业绩条件第八条；在农村工作##年，至今仍在农村工作，符合申报高级教师业绩条件第十条；
######
####年#月#日
评审中学高级教师单位综合材料
评审中学高级教师单位综合材料
评审中学高级教师单位综合材料是对教师职业发展及教育质量的重
要评价方式。该评审旨在全面评估教师的教育教学水平、专业能力、实践经验和学术成就，以确保教师队伍的专业性和教育工作的质量。本文将详细介绍评审中学高级教师单位综合材料的流程、内容和评估标准。
教师需在规定时间内提交评审申请，包括个人简历、教学成果、科研项目、论文发表及获奖情况等。申请材料需真实、完整，并按照学校要求进行装订和提交。
教师所在单位需对申请材料进行审核，确保材料的真实性和完整性。同时，单位需组织同行专家对申请教师进行全面评估，并撰写评估报告。
学校将组织专家评审委员会对申请材料进行评审。评审委员会将根据评审标准对申请材料进行打分，并对有疑问的材料进行实地考察或访谈。
评审结果将在学校官网和公告栏进行公示，并对通过评审的教师颁发证书。
评审委员会将教师的教育教学理念和方法，考察其是否能根据学生的特点和需求进行教学设计，是否有独特的教学风格等。教师还需提交教学成果报告，包括学生的学习进步、成绩分析以及学生对教学的反馈等。
教师需具备扎实的学科基础和广博的教育知识储备。在本次评审中，教师需展示其对学科知识的理解和运用能力，包括课程开发、教学方法及评价策略等。教师还需展示其参与专业培训和研修的经历及成果。教师应在教育实践中积累丰富的经验。评审将教师是否具备班主任工作经历、课外活动组织经验以及与其他教育工作者合作的能力。同时，教师还需提交实践经验总结报告，包括处理教学问题的策略、与学生及家长的沟通技巧等。
教师需在学术领域有所建树。评审将教师发表的论文、参与的科研项目以及获得的科研奖项等。教师还需提交学术成果总结报告，包括研究方法、研究成果及推广应用情况等。
教师职称晋升材料
教师职称晋升材料
引言
教师职称晋升是一项重要的评价体系，对于提升教师的职业地位、加强教师队
伍建设具有重要意义。在教师职称晋升材料中，教师需要准备全面、科学、具体的材料来全面展示自己的教育教学能力、学术研究水平、师德师风等方面的情况。一、个人信息
在教师职称晋升材料中，首先需要包含个人信息部分。这一部分主要介绍教师
的姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、职称和职务等基本信息。同时需要注重规范书写，尽量用专业术语描述个人情况，突出自己在教育教学和研究方面的成绩和贡献。
二、教育经历
教育经历部分是教师职称晋升材料中的核心内容之一。教育经历要详实、准确
地记录教师的教育背景，包括在各级学校及相关培训机构就读的时间、学习成绩等。此外，还可以突出自己参与过的教育研修和学术交流等方面的情况，以展示自己的继续学习和专业发展能力。
三、教学工作
在教师职称晋升材料中，教学工作是评价教师教育教学水平的重要指标。在这
一部分，教师需要详细介绍自己承担的教学工作内容和教学成果。具体包括教授的课程、教学方法、教学效果等。同时，可以提供学生评价和教学反思等材料，以证明自己在教育教学方面的能力和贡献。
四、科研成果
科研成果是评价教师学术研究水平的关键指标。在这一部分，教师需要详细介
绍自己的科研成果，包括项目研究、科研论文、学术著作、授权专利等。同时，可以提供与科研成果相关的奖项和学术交流经历等材料，以展示自己在学术研究方面的专业能力和成就。
五、教师培养和指导
教师培养和指导是评价教师教育教学能力和师德师风的重要方面。在这一部分，教师可以详细描述自己参与的教师培训、指导学生的经历和成果。同时，可以提供学生评价和教学反思等材料，以证明自己在教师培养和指导方面的能力和贡献。六、社会服务
推荐材料 修改
射洪县双溪乡仙鹤场学校
关于推荐苏杰同志评审中学高级教师的
综合材料
苏杰，男，汉族，生于1975年1月，四川省射洪县人，中共党员，1994年7月参加工作，2006年7月取得中央广播电视大学数学与应用数学本科文凭，2006年11月评聘为中学一级教师。该同志自参加工作以来，服从组织安排，一直在我县偏远农村学校工作，从无怨言。曾先后在射洪白龙学校、环碧庄初中、凤来学校、金家中学、仙鹤学校任教，一直担任数学教学工作，长期担任班主任工作，曾任教导主任、金家片区教学教研员，现任仙鹤学校校长。
一、师德师风
该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的教育方针，坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力践行“科学发展观”，加强行风建设，采取多种形式积极加强自身政治学习，学习党的方针政策、法律法规、各级文件，不断提高政治思想水平。模范遵守党纪国法，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》要求，落实教育局、学区和学校工作部署。无论是做一名普通的教师，还是做一名基层学校领导，他总是爱校如家，爱生如子。热爱关心学生，特别是留守学生和学习、生活困难的学生。从无体罚和变相体罚学生行为，自觉杜绝“三乱”，从无非法罢课、上访等违法违纪行为，能做到清正廉洁，公道正派。该同志主动团结教职工共同进步提高，为教师做好师德师风的表率。经学校师德考核小组评议，该同志的师德考核结论为“优秀”。
二、教育教学
该同志教育教学工作中，任劳任怨，既教书又育人，踏踏实实实施素质教育。他注重学生良好学习习惯的培养，经常通过家访、学生座谈、学生心理健康讲座、学生操行评定、校园以及班级文化等多种途径对学生行为习惯进行规范。积极参加各级各类业务培训，认真专研学习新课标，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。作为一名富有经验的教师，没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求自己。全面实践新的教育理念，立足学生的今天，关注学生的明天，创设适合学生发展的教育，促进学生的健康成长。认真履行岗位职责，高质量搞好备、讲、辅、批、考等教学常规工作。注重钻研课标，吃透教材，研究学生，改进课堂结构和教学方法。不断学习，努力提升自己。尤其在课堂教学中充分体现了新的教学理念，不仅注意知识点，更注意知识背后蕴藏的方法和过程、情感态度、价值观，特别重课堂上师生间的积极探究、学生间的合作学习活动，指导学生自主学习，动口、动手、动脑，讨论、争论、辩论，尊重差异，放飞个性，充分体现课堂民主，构建开放活力课堂。能按新课标要求，将知识准确无误地传授给学生，逐步形成了“目标导向，合作学习，自主探究，因才施教，轻负高效”的教学特色。所教班级数学学科教学质量在全县毕业会考中均名列县、片区前茅。
关于推荐xxx同志申报中学高级教师职务的
关于推荐xxx同志申报中学高级教师职务的
报告
xxx同志，男，xxxx年x月出生，xxxx年x月参加教育工作，xxxx 年x月被评为中学一级教师。该同志任现职以来，一直担任我校初中语文教学、班主任及语文教研组组长工作。
该同志任现职以来，思想进步，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，真正做到教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。
在教学工作中，该同志具有较强的事业心和高度责任感，他认真钻研业务知识，不断更新教育观念，探索新的教育模式及教学方法。在教学实践中，他能树立“以人为本、全面发展”“打牢基础，持续发展”的教育理念，全面培养学生的实践能力及创新精神；他注重学生的个性特长培养，注重理论和实践相结合，注重学生的养成教育，能利用现代化的教学手段优化课堂教学，提高教育质量。在班级管理中，做到以身示范，以德育人；认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的精神；注重培优辅差工作，能因材导学，大大促进了后进生的转化，营造了浓厚的班风学风；他能带领学生积极开辟第二课堂，建立学科兴趣小组，将知识性、应用性、开放性、趣味性和谐地结合起来，培养学生语文听、说、读、写和与人交流的能力，激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的语文应用水平。多年来他所代过的班级，班风正，学风浓，成绩优，多次被学校、镇评为“先进班集体”，他个人多次受到了党委政府和学校的表彰。xxxx年x月在商城县教育系统“两争两创”活动中他所代八年级（3）班被评为“文明班级”，他本人被评为“优秀班主任”。为了搞好教研工作，提高业
教师专业技术职务推荐模板.doc
申报教师专业技术职务推荐表单位：××省××××××中学申报级别：中学高级教师学科：××××××姓名性别出生年月民族政治面貌
任现职来发表的主要科研论著和承担的科研项目情况论
文
撰写时间题目发表或获奖情况
最后学历(学位)及
毕业时间、学校、专业20 年月20 年月20 年月20 年月20 年月20 年月20 年月
参加工作时间年月
获得现任专业技
术职务及时间
拟评
专业职务
任现职以来何时获何
荣誉称号或奖励课
题
接题时间课题是否结题或获奖
20 年3月
20 年5月
已结题
任现职以来承担的教学实验等业务工作量及完成情况年度考核结
论
外语考试
时间及语种
职称计算机考试
时间及级别
教师资格证
级别
普通话等级
校评委会表
决结果
应到人；实到人；同意人；反对人；弃权人
校评委
会意见和公
示情况
经公示（公示期：××年×月××日至×月×日），该同志材料中反映的情况属实，具备中学高级
教师职务任职资格，同意推荐为中学高级教师。
公章
负责人：20 年月日
成都市
专家组
审查结
论
培养青年教师、班主任、团队工作情况任现职以来，认真培养青年教师的教育、教学工作能力，学校实行“传帮带”制，以“一
帮一”方式帮带青年教师，我辅导培养出大批青年教师，如：、等十名教学骨干教师
和县区优秀教师；培养出等四名学校骨干班主任；累计四年担任班主任和四年副班
主任工作，并深得家长和学生的好评；曾担任党支部宣传委员工作，培养了等两位优
秀共产党员，受到学校的高度赞扬和重用。
专家组组长：专家：年月日
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晋升中学高级教师职务综合推荐材料
被推荐人：xxx
现任教师职务：中学一级教师
推荐晋升职务：中学高级教师
推荐单位：xxxxxxx中学
xxx，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县xxx学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx 中学工作。从 XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。其个人简历如下：
1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。
1985年7月—1999年11月，在四川省三台县xxx学校工作。（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。
1999年11月—XX年8月，在四川省三台县xxx学校工作。（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工
作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。
XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县xxxxxx中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。）。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理“八个结合”（即：“勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合”）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。
他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对
子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的
理解和学习上的严格要求。所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。
该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：XX年8月调入我校工作以来，一直任教中学政治（思想品德）学科，所教学科教学业绩突出，连续五年在全县市级示范初中教师年段岗位考核中，均被评为优秀；XX－XX年年年度任职考核，取得两优三合格。XX年9月至XX年7月，担任XX级7班班主任，班务工作扎实有效，班级学生面貌新、班风好、学风浓、考风正。分管XX 级年级工作，做到“早计划、早安排、早落实”，在细节管理上狠下功夫，取得显著成绩：XX级升学人数达到335人，首次在我校突破300人大关，上重点高中线254人，荣获绵阳市教学质量考核一等奖，创造我校办学历史上最佳成绩。
该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，善学习、精业务、懂管理。他积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证。他注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。其教学研究课和教研文章，多次荣获各种奖励：
XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：issn
1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号issn 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖；XX年在全县上示范课一节，受到与会者的一致好评；XX 年、XX年两次在全县教研工作会上作交流发言：《领导重视是教学教研再上台阶的有力保证》《重视校本教研使我校步入良性发展的快车道》；该同志是我校县级重点科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》项目负责人和主研人员；该同志主管教育教学工作成绩突出：XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县基础教育课程改革先进个人；XX年荣获三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰；XX年荣获绵阳市学科教学质量二等奖；XX年年被评为绵阳市首批骨干教师；XX 年年被评为绵阳市学科带头人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX 年被评为景福镇优秀共产党员；XX年被评为学校优秀教师；XX 年――XX年年均被评为学校先进教育工作者；
该同志重视对青年教师进行培训指导，把自己和他人在班务工作、教学工作中的经验教训，毫无保留地传授给新教师。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训