部编版七年级历史上册七年级历史人教版历史第2单元测试题(含答案)

第二单元测试题
时间：60分钟满分：100分
1．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。

“他”是()
A．黄帝B．禹C．舜D．启
2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。

”你知道残缺部分是什么吗()
A．禅让制，选举制；家，公B．世袭制，禅让制；公，家
C．禅让制，世袭制；公，家D．选举制，禅让制；公，家
3．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是()
A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸
4．香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。

”材料中的“诸侯”产生于()
A．世袭制B．分封制C．郡县制D．奴隶制
5．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于() A．国人暴动B．周平王东迁洛邑
C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋
6．右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。

请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是() A．司母戊鼎B．利簋
C．毛公鼎D．四羊方尊
7．汉字是世界上最古老的文字之一。

下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是()
8．下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是()
A．青铜铸造B．铁制农具的使用C．牛耕技术的推广D．兴修水利工程
9．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

下列说法不符合这一时期的是()
A．开始出现铁制农具和牛耕B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主D．诸侯国的数量越来越多
10．公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。

以上事件可以说明() A．春秋时期分封制度开始渐趋瓦解B．有些强大的卿大夫自立为诸侯
C．战国时期大国之间频繁兼并混战D．礼仪制度有利于维护社会秩序
11．《论语》云：“管仲相(辅佐)桓公，霸诸侯，一匡天下。

”这则材料反映的历史事件是()
A．晋文公称霸B．楚庄王称霸C．齐桓公称霸D．秦穆公称霸
12．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点()
A．奴隶制开始瓦解B．封建制度确立
C．生产力飞速发展D．诸侯兼并争霸
13．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是()
A．诸侯争霸B．百家争鸣C．商鞅变法D．铁犁牛耕的使用和推广
14．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是()
A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛15．某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。

下列各项中，错误的是()
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖
16．作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。

”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是()
A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春
17．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。

爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()
A．儒家B．法家C．道家D．墨家
18．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。

秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。

”被嬴政仰慕的这位思想家是()
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非
19．历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。

这里“学术思想最灿烂”是指()
A．出现了“百家争鸣”的局面B．儒家学说成为正统思想
C．法家思想受到国君赏识D．出现了儒、道、佛并立局面
20．百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系()
①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革
A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④
二、非选择题(共4小题，21题10分，22题14分，23题18分，24题8分，共50分)
21．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。

阅读下列材料，回
答问题。

材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

材料二如图。

(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？(4分)
(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？(4分)
(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。

(2分)
22．阅读下图，回答问题。

(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？(2分)
(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？(4分)
(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。

你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？(4分)
(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？(4分)
23．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。

阅读下列材料，回答问题。

材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。

商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东
材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》
(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？(2分)
(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。

这次变法给秦国带来了哪些影响？(8分)
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。

(3分)
(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(5分)
24．阅读下列材料：
材料一子曰：“为政以德①，譬如北辰②，居其所③而众星共④之。

”
[注释]①为政以德：以，用的意思。

此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。

②北辰：北极星。

③所：处所，位置。

④共：同“拱”，环绕的意思。

材料二他强调治国要顺应自然和民心。

人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。

材料三他认为：法治比德治更适合于当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之变化，因此具体措施也应改变。

材料四天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

请完成表格。

(8分)
参考答案
时间：60分钟满分：100分
1．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。

“他”是(B)
A．黄帝B．禹C．舜D．启
2．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。

”你知道残缺部分是什么吗(B)
A．禅让制，选举制；家，公B．世袭制，禅让制；公，家
C．禅让制，世袭制；公，家D．选举制，禅让制；公，家
3．公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是(C)
A．炎黄战蚩尤B．商汤灭夏C．牧野之战D．春秋争霸
4．香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的
统治地位，诸侯必须服从天子的命令。

”材料中的“诸侯”产生于(B) A．世袭制B．分封制C．郡县制D．奴隶制
5．孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于(B) A．国人暴动B．周平王东迁洛邑
C．齐桓公成为霸主D．韩赵魏三家分晋
6．右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。

请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是(A) A．司母戊鼎B．利簋
C．毛公鼎D．四羊方尊
7．汉字是世界上最古老的文字之一。

下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是(C)
8．下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是(C)
A．青铜铸造B．铁制农具的使用C．牛耕技术的推广D．兴修水利工程
9．春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。

下列说法不符合这一时期的是(D) A．开始出现铁制农具和牛耕B．周天子地位不如强大的诸侯
C．强大的诸侯竞相争当霸主D．诸侯国的数量越来越多
10．公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。

以上事件可以说明(A) A．春秋时期分封制度开始渐趋瓦解B．有些强大的卿大夫自立为诸侯
C．战国时期大国之间频繁兼并混战D．礼仪制度有利于维护社会秩序
11．《论语》云：“管仲相(辅佐)桓公，霸诸侯，一匡天下。

”这则材料反映的历史事件是(C)
A．晋文公称霸B．楚庄王称霸C．齐桓公称霸D．秦穆公称霸
12．许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(D)
A．奴隶制开始瓦解B．封建制度确立
C．生产力飞速发展D．诸侯兼并争霸
13．春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是(D)
A．诸侯争霸B．百家争鸣C．商鞅变法D．铁犁牛耕的使用和推广
14．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是(D)
A．当兵立军功B．不隐瞒犯法行为C．合法经商致富D．大量生产粮食和布帛15．某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。

下列各项中，错误的是(D)
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B．乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖
16．作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。

”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是(B)
A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春
17．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。

爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(C)
A．儒家B．法家C．道家D．墨家
18．战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。

秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。

”被嬴政仰慕的这位思想家是(D)
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非
19．历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。

这里“学术思想最灿烂”是指(A)
A．出现了“百家争鸣”的局面B．儒家学说成为正统思想
C．法家思想受到国君赏识D．出现了儒、道、佛并立局面
20．百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系(C)
①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革
A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④
二、非选择题(共4小题，21题10分，22题14分，23题18分，24题8分，共50分)
21．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。

阅读下列材料，回答问题。

材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

材料二如图。

(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？(4分)
分封制。

为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？(4分)
宗亲、功臣。

他们必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。

(答到任意一点即可)
(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。

(2分)
西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围。

22．阅读下图，回答问题。

(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？(2分)
图一是春秋形势图，图二是战国形势图。

(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？(4分)
春秋时期的诸侯国晋分裂成了战国时期的韩、赵、魏三国；有些春秋时期的诸侯国被大国所吞并，到战国时已经不存在了。

(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。

你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？(4分)
春秋时期的战争目的是为了争夺霸主的地位；而战国时期的战争以兼并为主要目的。

(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？(4分)
分封制。

周王室衰微，诸侯争霸，兼并纷争。

23．春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。

阅读下列材料，回答问题。

材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……
——岳麓版《选修一》
材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的
理想主义者。

商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东
材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

——《韩非子》
(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？(2分)
铁制农具和牛耕的使用。

(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。

这次变法给秦国带来了哪些影响？(8分)
时间：公元前356年。

内容：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；④废除贵族的世袭特权；⑤确立县制，由国君直接派官吏治理。

(答出两点即可)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。

(3分)
法家。

强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(5分)
确立县制，由国君直接派官吏治理。

改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。

(言之有理即可)
24．阅读下列材料：
材料一子曰：“为政以德①，譬如北辰②，居其所③而众星共④之。

”
[注释]①为政以德：以，用的意思。

此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。

②北辰：北极星。

③所：处所，位置。

④共：同“拱”，环绕的意思。

材料二他强调治国要顺应自然和民心。

人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。

材料三他认为：法治比德治更适合于当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之变化，因此具体措施也应改变。

材料四天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

请完成表格。

(8分)。