幼儿卫生保健教案

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幼儿园保育保健教案(精选5篇)

幼儿园保育保健教案（精选5篇）

幼儿园保育保健教案1

《大家一起来洗手》

活动目标：

1。引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2。培养幼儿从小节约用水的好习惯

活动重点：

引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

活动准备：

肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

活动过程：

一。导入

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

二。展开

（一）讨论

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（二）看图片，学洗手

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三。幼儿动手洗手结束活动

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

附儿歌：

小手真干净

拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，换只小手在搓搓

冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背

关上龙头甩三下，擦干手心和手背

小手洗得真干净

幼儿园保育保健教案2

【活动目标】

1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

2、能根据儿歌内容做模仿动作。

3、知道运动能使人健康。

【活动准备】

1、ppt

音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

图片：运动项目图片、动物图片

2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

【活动重难点】

探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

【活动过程】

一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

幼儿园卫生健康教育教案（通用6篇）

幼儿园卫生健康教育教案1

【活动目标】

1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。

2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。

【活动准备】

1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。

2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。

【活动过程】

1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。

（1）出示野菜马兰头。

师：“这是什么菜？你怎么知道的？”

幼1：“马兰头。”

幼2：“我奶奶烧的。”

师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”（请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征）

幼1：“绿绿的。”

幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”

幼3：“还有茎呢。”

师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”

（2）结合实物与图片进行比较和观察。

师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”

幼：“荠菜。”

2、了解野菜与人们生活的关系。

师：“这些野菜有什么用？”

幼：“烧着吃。”

师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？”

幼1：“好吃的。”

幼2：“可以烧菜，烧汤的。”

师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”

3、了解野菜的生长环境。

师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”

幼1：“泥土里。”

幼2：“地里。”

师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

幼儿园卫生健康教育教案2

课程概括：干净食物人人爱。

幼儿园卫生保健活动教案40篇

（经典版）

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序言

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幼儿园卫生优秀教案50篇

《幼儿园卫生优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康教案《干净食物人人爱》含反思

目标：

1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

准备：

1、挂图：干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

过程：

1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

(2)吃了这些东西后，小明怎么样?

(3)医生对小明说了什么?

“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”

2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

(3)还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品尝水果)

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

2023幼儿园健康卫生教案7篇范文

2023幼儿园健康卫生教案7篇范文作为幼儿教师怎么制定好幼儿园健康卫生教案呢？幼儿园作为孩子们学习成长的乐园,安全卫生工作至关重要,下面是为大家整理的关于2023幼儿园健康卫生教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2023幼儿园健康卫生教案（篇1）

活动目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

3．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

（一）导入部分

1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

2．木偶表演

a:小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：

a:小兔怎么了？

b:怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

c:是谁扔的香蕉皮？

d:那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

活动反思：

首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。

幼儿卫生健康教育教案【7篇】

幼儿卫生健康教育教案【最新7篇】

知道怎么写教案吗？卫生健康教育是提高国民身体素养、预防疾病的重要途径,而学校则是开展卫生健康教育的重要场所,学校教育应树立“健康第一”的思想。下面是我为大家整理的关于幼儿卫生健康教育教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!

幼儿卫生健康教育教案篇1

教学目标：

1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。

2、正确洗手，加强自我爱护。

3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防可治的。

教学对象：

四年级一班全体同学

教学预备：

1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

教学过程：

一、了解新型冠状病毒。

1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们

过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那

里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向同学解释这是一种病，

临时还没有特效药能治愈，而且会传染)

3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，

所以我们肯定要一一(戴口罩)

1、争论：

有什么方法能够预防新型冠状病毒呢?(与同学一起回忆之前了

解的传播途径，一边想出预防方法：

如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片)

①我们先请一位同学展现一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)

①强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手掩盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。

幼儿园健康卫生教案（15篇）

幼儿园健康卫生教案(15篇)

幼儿园健康卫生教案1

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动准备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

三、活动过程

（一）激趣导入。

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？

（二）认识明理。

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水

果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

幼儿园卫生保健教案20篇

第1篇

活动目标：

1.初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2.初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

3.增强自我保护意识，预防食物中毒。

4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

课件，图片若干(健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食乒变及变质的食品)活动过程：

一、谈话导入活动

1.引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西

2.幼儿自由回答

3.引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品

1.引导语:食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢(引导幼儿将食品分成四类)

(1)健康食品:水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

(3)过期食品：超过生产期的食品。

(4)三无食品：无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。

2.小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3.讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4.小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道

1.引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢

2.小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗,不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

幼儿卫生与保健教案6篇

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序言

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幼儿园卫生健康教育教案（通用5篇）

作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园卫生健康教育教案（通用5篇），欢迎大家分享。

幼儿园卫生健康教育教案1

活动目标：

1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;

2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

活动准备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2.一齐问：“娃娃，你怎样了?为什么哭啊?”

3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)

二、引发讨论

你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的，那你是怎样洗的?

(幼儿讨论，讲述)

谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说，刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?

(引出进一步讨论)

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?”

2.出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4.教师正确示范，幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

五、说一说

怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗脸) 幼儿园卫生健康教育教案2

幼儿卫生与保健教案优秀6篇

幼儿卫生与保健优秀教案篇1

活动目标：

1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病、

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯、

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法、

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性、

5、初步了解健康的小常识、

活动准备：

盛有水的两个盆图片若干

活动重点：

了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯、

活动过程：

1、设入情景，导入活动、

出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）

2、谈话活动、

（1）了解肚子痛的原因、

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因、

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因、（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康、

3、操作活动、

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法、

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同、

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子、

活动反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯、在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，

整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标、在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿卫生保健教案8篇

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序言

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小班卫生保健教案（精选6篇）

小班卫生保健篇1

活动目标

1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。

2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。

3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

1、了解吃饭前洗手的重要性

2、正确的洗手方法

活动准备

1、儿歌《洗手歌》

2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份

活动过程

1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动

师：小明这样做好不好，为什么?

幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。

小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。

2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。

师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?

幼：小手洗干净。

小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。

3、教师示范洗手的正确方法。

教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么?去洗手。

小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。

4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。

5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。

小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。

6、加餐前，教师引导孩子按正确的.方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢?

幼儿园卫生课教案20篇

这是幼儿园卫生课教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)

设计背景

乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地

吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

活动目标

1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5．发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备

1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开始环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？

2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注

意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲

卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）

2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？

3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多

种角色了解有关生活卫生小常识。）

4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一

个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”

幼儿卫生保健教案设计

幼儿园卫生健康教案（精选8篇）

幼儿园卫生健康篇1

教学目标：

1、让幼儿了解手足口病。

2、幼儿知道怎样预防手足口病。

3、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

教学重难点：

1、重点：怎样预防手足口病

2、难点：教会幼儿正确的洗手方法

教具准备：

1、多媒体教学设备。

2、保温桶（代替水龙头）、脸盆、毛巾、香皂等。

教学过程：

一、开始部分

1、多媒体展示课题：（出示P1）"讲究卫生远离手足口病"。

2、导入：小朋友们好！最近你们在入园的时候要踏过教学楼门口的绿色84消毒垫子，还要到洗手池去用消毒液泡手。你们知道这是为什么吗？（预防手足口病），现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。所以，我们一定要讲究卫生，远离手足口病。下面我们就来看看什么是手足口病和怎样预防手足口病。

二、基本部分：学习内容1、讲解什么是手足口病？

出示P2：强调知识点（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

2、介绍手足口病的`症状，出示P3——P8：引导幼儿观察手足口病的主要症状。

提问：手足口病有哪些主要症状？

找个别幼儿回答（手、足、口腔疱疹为主要特征）。

提醒：小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

3、出示P9和P10：总结症状和略讲诊断（让老师了解）小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面老师就告诉你们怎样预防手足口病。

4、手足口病的预防①出示P11————P12：分别介绍手足口病的预防知识。

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认知
掌握神经和感觉器官的卫生保健。
技能
培养学生对眼、耳的保护措施。
情感
培养学生对幼儿健康保护的意识。
教材分析
重点
感觉器官的卫生保健。
难点
神经系统的卫生保健。
关键
把所学知识应用到实际工作中。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
1、为什么要保证幼儿的睡眠时间。
一、神经系统
一、呼吸系统特点
1、鼻：幼儿鼻腔狭窄，易患上呼吸道感染。
2、咽：咽鼓管较短，且成水平位置，故易患中耳炎。
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
3、喉：幼儿喉腔狭窄，黏膜容软，声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳。经常哭闹，声音会嘶哑。
4、支气管、气管
易发生感染。
5、肺
２－６岁幼儿的呼吸频率２２－２４次／分钟。
难点
以教师的口吻教孩子保护牙齿。
关键
用儿童化的语言讲解知识。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
１、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。
一、消化系统的特点
１、牙齿：
５岁出齐２０颗乳牙。
６岁开始，乳牙先后脱落。
预防幼儿龋齿。
２、胃
酸性环境，幼儿的胃容积小，排空快，
定时定量进餐，食物要易消化。
3、饭后不做剧烈运动。
饭前饭后宜散步。
4、培养幼儿定时排便的好习惯。
三、学生练习。
重点是保护牙齿。
1、如何保护幼儿的牙齿？
2、幼儿消化系统的卫生保健要点。
15
5
5
板
书
设
计
幼儿消化系统的卫生保健
一、消化系统的特点二、幼儿消化系统的卫生
课后小结
授课班级
14幼师
授课时间
9.16
授课时间
9.2
课型
新授
第2课时
课题
幼儿运动系统卫生保健
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。
技能
培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。
情感
培养对幼儿的关爱之情。
教材分析
重点
幼儿的骨和成人的骨的特点。
难点
幼儿骨骼的特点以及优点和缺点。
关键
针对幼儿骨骼的特点的卫生保健。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
易产生饥饿感，所以，幼儿要多次进食。
３、肠
４、唾液腺。
生理性流涎。
５、肝脏
解毒能力差。
二、幼儿消化系统的卫生
1、保护牙齿
定期检查牙齿；
养成刷牙漱口的好习惯。
不吃过冷过热的实物。
纠正幼儿不良用牙习惯。
如：咬尺子，吸手指。
2、建立合理的饮食制度。
关键
对人体基本结构的认识，并能讲解这些基本结构。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
新授
引言：
1、幼儿教师的优势和责任。
2、幼儿卫生保健的重要性。
一、人体的基本形态
分为：头、颈、躯干、四肢。
二、人体的基本结构。
1、细胞
是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。
2、组织
3、器官：
脊柱：成人有４个弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
2、灵活的关节
幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。
3、易疲劳的骨骼肌
幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。
２、幼儿运动系统的卫生保健。
1、培养正确的坐、立、行走姿势。
2、合理的组织体育锻炼和户外活动。
3、供给充足的营养。
15
5
5
板
书
设
计
呼吸系统的卫生保健
一、呼吸系统特点二、呼吸系统的卫生保健
课后小结
授课班级
13幼师
授课时间
9.9
课型
新授
第4课时
课题
幼儿消化系统的卫生保健
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。
技能
培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力。
情感
培养对幼儿牙齿的保健意识。
教材分析
重点
如何保护幼儿的牙齿。
由组织形成的，如心脏。
4、系统
人体的八大系统：
消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。
三、人体的生理
1、新陈代谢
2、生理调节：
神经调节和体液调节。
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
四、人体的结构图
备注：
教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。
2．保证碘的供给。碘是合成甲状腺素的主要原料。如果供碘不足，甲状腺就会发生代偿性肥大。
1、简述为什么要保证幼儿的睡眠时间。
15
5
5
板
书
设
计
排泄系统和内分泌系统
一、排泄系统二、卫生保健
三、内分泌的卫生保健
课后小结
授课班级
14幼师
授课时间
9.16
课型
新授
第6课时
课题
神经系统的卫生保健
教学方法
讲授
教学目标
11月3日-11月7日
2
常用的急救技术、幼儿常见疾病及预防
11
11月10日-11月14日
2
幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病
12
11月17日-11月21日
2
安全教育和意外事故预防、常见的护理技术
13
11月24日-11月28日
2
常用的急救技术(一)、单元测验二
14
12月1日-12月5日
2
试卷分析、幼儿的心理健康
课型
新授
第7课时
课题
幼儿的生长发育
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握影响小儿生长发育的因素。
技能
掌握如何促进小儿的生长的措施。
情感
培养对幼儿生长发育的认知。
教材分析
重点
了解影响小儿生长发育的因素。
难点
影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。
关键
协调各种因素，促进小儿发育。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
学生情况分析
学生为新生，具体情况不一样，学生有分流的，有毕业的，还有在社会上工作一段时间的，有的要升学，有的要直接就业，有的来混日子，所以情况比较复杂，基础也不一样，可谓良莠不齐。
教学内容分析
本学期内容为：幼儿生理特点；发育评价；膳食和疾病预防；意外事故急救；心理健康；环境卫生。有基本知识和基本技能方面，由于时间关系，基本理论讲解的比较少，注重学生基本技能的训练，理论结合实际，以实际应用为主题内容。
教学目标
1.要求熟练掌握幼儿的特点及常见事故的预防和常见疾病的处理。
2.培养学生处理幼儿园实际问题的能力，包括常见事故的预防，常见疾病的处理。
3.培养学生作为幼儿教师的责任感和神圣感。
提高教学质量措施
1.根据学生情况删减教材，根据社会职业要求备课，安排教学内容。
2.注重实践，注重能力培养，注重学生的兴趣培养。
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
一、四大组织和八大器官。
１、幼儿运动系统的特点
1、柔软的骨
骨由有机物和无机物构成。
幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。
骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。
腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。
胸骨：未愈合。
骨盆：尚未定形，要避免从高处向地面跳。
课型
新授
第5课时
课题
排泄系统和内分泌系统
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握排泄系统和内分泌系统卫生保健。
技能
培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知。
情感
培养对幼儿的保健意识。
教材分析
重点
排泄系统和内分泌系统。
难点
内分泌系统的特点。
关键
与实际相联系。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
2
神经系统的卫生保健
5
9月29日-10月3日
2
休息
国庆节假期
6
10月6日-10月10日
2
幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价
7
10月13日-10月17日
2
幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制
8
10月20日-10月24日
2
注意饮食卫生培养良好习惯、复习前三章
9
10月27日-10月31日
2
考试、试卷分析
10
神经系统是：动理活动的生理基础。大脑是支配全身的重要器官，也是最先发育的器官。孩子出生后的5年～6年中，由于脑部的迅速发育，各种生理机能、语言发展和肌肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的需要。这时，应特别保护脑部的正常发育，注意根据孩子神经系统的生长特点施加有目的、有意识的影响。首先，要注意在孩子的神经系统生长达到某种程度时，施加相应的教育影响，如分析综合能力的训练等等；其次，应防止在
教学方法
讲授
教学目标
认知
掌握幼儿呼吸系统的卫生保健知识。
技能
培养对幼儿呼吸系统的卫生保健的能力。
情感
培养对幼儿声带的保护能力。
教材分析
重点
呼吸系统的卫生保健。
难点
工作中如何作好保健工作。
关键
理论联系实际。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
2、幼儿骨骼的特点。
3、幼儿的骨骼有何特点如何保健？
时间分配
组织教学
复习提问
新授
（一)简述耳的卫生保健。
一、影响小儿生长发育的因素
内在因素：
（一)遗传
小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显着影响。
4、衣服和鞋子应宽松适度。
5、注意安全，预防意外事故的发生。
３、学生讲课练习
学生练习。
1、幼儿骨骼的特点。
１、幼儿的骨骼有何特点如何保健？
15
5
5
板
书
设
计
幼儿运动系统卫生保健
一、幼儿运动系统的特点二、幼儿运动系统的卫生保健。
课后小结
内容稍多。
授课班级
14幼师
授课时间
9.9
课型
新授
第3课时
课题
呼吸系统的卫生保健
二、呼吸系统的卫生保健
1、培养幼儿良好的卫生习惯。
2、保持室内空气清新。
3、进行体育锻炼。
4、保护幼儿声带。
朗读时要适当休息，避免声带疲劳。
5、严防异物进入呼吸道。
安静吃饭，不可边玩边吃。
不要让幼儿玩小东西，可以让幼儿相互监督，相互提醒。
三、学生讲课练习。
１、幼儿呼吸系统特点。
２、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健
3.已解决实际问题为教学方向，是教学贴近实际。
4.细致讲解，严格管理，定期考核。
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月1日-9月5日
2
绪论、奇妙的人体
2
9月8日-9月12日
2
幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健
3
9月15日-9月19日
2
排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健
4
9月22日-9月26日
要求：１、照图把知识记住。
２、语言流畅。
３、手势到位。
４、表情自然。
５、能用幼儿教师的语言讲解。
６、能和学生互动。
１、人体的基本结构。
１、四大组织和八大器官.
15
5
5
板
书
设
计
奇妙的人体
一、人体的基本形态二、人体的基本结构
三、人体的生理四、人体的结构图
课后小结
模拟幼师教学效果较好。
授课班级
14幼师
15
12月8日-12月12日
2
幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正
16
12月15日-12月19日
2
幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度
17
12月22日-12月26日
2
幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生
18
12月29日-1月2日
2
复习
19
1月5日-1月9日
2
期末复习
2日元旦假
20
1月12日-1月16日
3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。1、用幼师的语言简述耳的卫生保健。
15
5
5
板
书
设
计
神经系统的卫生保健
一、神经系统二、感觉器官的卫生保健
课后小结
授课班级
14幼师
授课时间
9.23
新授
1.如何保护幼儿的牙齿？
2.幼儿消化系统的卫生保健要点。
一、排泄系统
1、幼儿排泄系统的特点
排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。
泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。
二、卫生保健
1．告诉孩子有尿不能憋，要及时排尿，以免影响健康。2．当孩子发烧生病时，一定要卧床休息，不可过劳，以免引起肾炎。3．对男孩子包皮过长和包茎，家长应及时带孩子去医院检查治疗。
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对孩子提出过高的发展要求。总之，要讲究科学用脑。
二、感觉器官的卫生保健。
耳的卫生保健：
1、要保护好外耳道和鼓膜。
2、遇到巨大声响时，要迅速张口，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。
2
期末考试
授课班级
14幼师
授课时间
9.2
课型
新授
第1课时
课题
绪论与奇妙的人体
教学方法
讲授
教学目标
Βιβλιοθήκη Baidu认知
掌握学习幼儿卫生保健的重要性，了解人体的基本结构。
技能
培养学生对幼儿卫生保健的认识和对人体基本结构的基本认识。
情感
培养学生对幼儿教师事业的热爱及责任心。
教材分析
重点
人体的基本结构。
难点
四大组织，八大系统。
4．应保持外阴清洁。儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症，应特别注意。
5．为了保护皮肤，让孩子做到“六勤”，即勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣
5
15
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间分配
新授
练习
作业
三、内分泌的卫生保健
1．保证孩子每日充足的睡眠时间，即小学生10小时，生长激素的分泌量因年龄和昼夜而有所不同。一般地说，青春期分泌量最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。生长激素夜间分泌比白天增加。睡眠时，特别是深睡时，分泌量大于其他时间，夜间分泌次数也多。生长激素不足主要表现为生长障碍，严重时可表现为侏儒。