幼儿卫生保健教案
幼儿园保育保健教案(精选5篇)
幼儿园保育保健教案（精选5篇）幼儿园保育保健教案1《大家一起来洗手》活动目标：1。
引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯2。
培养幼儿从小节约用水的好习惯活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯活动准备：肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干活动过程：一。
导入教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动二。
展开（一）讨论平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？（二）看图片，学洗手教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三。
幼儿动手洗手结束活动幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动附儿歌：小手真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，换只小手在搓搓冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背关上龙头甩三下，擦干手心和手背小手洗得真干净幼儿园保育保健教案2【活动目标】1、愿意大胆探索身体上能动的部位。
2、能根据儿歌内容做模仿动作。
3、知道运动能使人健康。
【活动准备】1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。
图片：运动项目图片、动物图片2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。
【活动重难点】探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。
【活动过程】一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。
播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。
小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。
音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。
二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。
1、讨论：刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿……)刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。
指头、脚趾等带幼儿做一下)头—头怎么动?转一转，转一转，大家一起转一转。
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》5篇
幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。
2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。
3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。
教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。
教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。
3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。
活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。
3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。
活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。
2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。
3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。
活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。
2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。
3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。
4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。
活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。
2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。
2024中职幼儿卫生保健优质教案全
2024中职幼儿卫生保健优质教案全一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿营养与饮食管理”，详细内容包括幼儿饮食营养需求、合理安排幼儿饮食、幼儿饮食卫生管理及幼儿营养不良与营养过剩的预防。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握幼儿饮食营养需求，了解合理安排幼儿饮食的重要性，认识到幼儿饮食卫生管理的重要性。
2. 能力目标：培养学生具备合理安排幼儿饮食的能力，能够进行幼儿饮食卫生管理。
3. 情感目标：提高学生对幼儿卫生保健工作的重视，培养学生的责任感。
三、教学难点与重点重点：幼儿饮食营养需求、合理安排幼儿饮食、幼儿饮食卫生管理。
难点：如何根据幼儿实际需求，制定合理的饮食计划，以及饮食卫生管理的具体实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组营养不良和营养过剩的幼儿图片，引发学生对幼儿饮食问题的关注，进而引入本节课的内容。
2. 知识讲解：（1）讲解幼儿饮食营养需求，引导学生了解各种营养素的作用和摄入标准。
（2）介绍合理安排幼儿饮食的方法，包括食物种类、搭配原则、用餐时间等。
（3）强调幼儿饮食卫生管理的重要性，讲解卫生管理的具体措施。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何制定合理的幼儿饮食计划。
4. 随堂练习：学生分组讨论，针对不同年龄段的幼儿，制定一份饮食计划。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养需求蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质2. 合理安排幼儿饮食食物种类、搭配原则、用餐时间3. 幼儿饮食卫生管理食品安全、卫生操作、餐具消毒七、作业设计1. 作业题目：为自己所在班级的幼儿制定一份饮食计划。
2. 答案要求：包括早餐、午餐、晚餐及加餐，注重营养搭配，确保食品安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的参与度、理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于幼儿饮食卫生管理的方法，提高自己的专业素养。
中班安全卫生保健教案20篇
中班安全卫生保健教案20篇《中班安全卫生保健教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全卫生保健教案20篇！（1）中班健康教案反思《蛀牙虫快走开》活动目标：1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。
活动过程：1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙齿拔掉有什么不方便?3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，(.来源快思老师教案网)牙疼是会影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
(4)互动小游戏。
老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
5、变魔术游戏。
教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
活动结束教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。
活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。
幼儿卫生与保健教案6篇
幼儿卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿卫生与保健教案6篇一篇实用的教案必须要根据当前的教学进度和课程安排来编写，确保教学内容的有序进行，写好教案可以帮助我们更好地掌握教材和教学要求，为学生提供准确的知识传授和指导，下面是本店铺为您分享的幼儿卫生与保健教案6篇，感谢您的参阅。
大班卫生保健教案18篇
大班卫生保健教案18篇《大班卫生保健教案18篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教案《保护眼睛大行动》含反思活动目标1. 学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。
2. 初步养成良好的卫生习惯。
3. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备1. 男孩手偶。
2. 幼儿眼保健操图卡(见材料制作)。
3. 轻快的音乐。
活动过程1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。
;本文.来源：屈，老，师.教案网;请幼儿说说他应该怎样做。
2. 播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。
3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。
眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间;眼睛右看123，数三下后回中间;眼睛上看123，数三下后回中间;眼睛下看123，数三下后回中间。
闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。
4. 待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。
提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。
5.鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。
活动反思本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
（2）大班健康教案《糖果好吃别多吃》含反思设计背景放完寒假回来，保健医生晨检时发现有部分幼儿出现蛀牙了。
一定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。
针对这一情况，我想给孩子们上节健康教育课，让孩子们知道糖果应该怎样吃。
活动目标1. 了解糖果吃多了对身体有害处。
2. 知道应该约束自己的行为，适当、适量地吃糖。
3. 知道人体需要各种不同的营养。
4. 培养良好的卫生习惯。
5. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
幼儿卫生保健教案
幼儿卫生保健教案第一章：认识身体1.1 教学目标让幼儿认识自己的身体结构培养幼儿保持个人卫生的意识1.2 教学内容介绍身体的基本部位，如头、手、脚等讲解保持身体清洁的重要性1.3 教学方法采用图片、视频等资料展示身体的各个部位通过互动游戏，让幼儿自己触摸身体部位1.4 教学活动身体部位拼图游戏：准备一张人体拼图，让幼儿将各个部位拼接正确身体清洁小比赛：设置一个模拟场景，让幼儿演示正确的身体清洁方法第二章：饮食与健康2.1 教学目标使幼儿了解健康饮食的重要性2.2 教学内容讲解食物中的营养物质及作用强调不挑食、不偏食的饮食习惯2.3 教学方法使用图片、食物模型等展示各种食物食物配对游戏：让幼儿将各种食物与它们提供的营养物质进行配对第三章：个人卫生3.1 教学目标使幼儿了解个人卫生的重要性3.2 教学内容讲解洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯的正确方法强调每天保持个人卫生的必要性3.3 教学方法通过动画、实物演示等方式讲解个人卫生方法组织幼儿进行实际操作，监督并指导他们正确地完成个人卫生行为3.4 教学活动制作洗手步骤图：让幼儿动手制作一张洗手步骤图，以加深他们对洗手步骤的理解个人卫生比赛：设置一个模拟生活场景，让幼儿展示正确的个人卫生习惯第四章：安全常识4.1 教学目标培养幼儿的安全意识教育幼儿在危险情况下如何保护自己4.2 教学内容讲解日常生活中可能遇到的安全问题，如过马路、防火、防溺水等教授幼儿遇到危险时如何寻求帮助或自我保护使用图片、视频等资料展示安全知识通过角色扮演、紧急疏散演练等形式让幼儿掌握安全知识4.4 教学活动安全知识问答：组织一个安全知识问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对安全知识的掌握紧急疏散演练：模拟火灾等紧急情况，教授幼儿如何有序地疏散并拨打急救电话第五章：心理健康5.1 教学目标帮助幼儿了解心理健康的重要性培养幼儿积极向上的心态5.2 教学内容讲解什么是心理健康，以及心理健康的重要性教授幼儿如何面对生活中的压力和挑战5.3 教学方法通过故事、讨论等方式引导幼儿关注心理健康运用心理游戏，帮助幼儿学会调整自己的情绪5.4 教学活动制作心情日记：让幼儿绘画或写下自己每天的心情，以培养他们表达情绪的习惯情绪角色扮演：让幼儿扮演不同的情绪角色，学会理解和应对他人的情绪第六章：户外活动与健康6.1 教学目标使幼儿了解户外活动对身体健康的益处鼓励幼儿积极参与户外活动6.2 教学内容讲解户外活动对身体的锻炼作用强调户外活动的重要性6.3 教学方法通过图片、视频展示户外活动的场景组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验6.4 教学活动制作户外活动计划：让幼儿参与制定一次户外活动的计划，包括活动内容、时间、地点等实际进行户外活动：按照计划进行户外活动，让幼儿在实际参与中体验户外活动的乐趣第七章：睡眠与健康7.1 教学目标使幼儿了解充足睡眠对身体健康的重要性7.2 教学内容讲解睡眠对身体的恢复作用强调良好睡眠习惯的养成7.3 教学方法使用图片、动画讲解睡眠的过程7.4 教学活动制作睡眠时间表：让幼儿参与制定自己的睡眠时间表，包括睡觉时间、起床时间等第八章：环境保护8.1 教学目标培养幼儿的环保意识使幼儿了解环保的重要性8.2 教学内容讲解环保的基本概念，如节约资源、保护动植物等强调环保对生活环境的重要性8.3 教学方法通过图片、视频展示环保的场景通过实践活动让幼儿亲身体验环保行为8.4 教学活动制作环保宣传海报：让幼儿动手制作环保宣传海报，展示环保的重要性环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等第九章：疾病预防与保健9.1 教学目标使幼儿了解预防疾病的重要性教育幼儿基本的疾病预防方法9.2 教学内容讲解常见疾病的预防方法，如感冒、发烧等强调保持良好卫生习惯对预防疾病的作用9.3 教学方法使用图片、动画讲解疾病的发生和预防过程通过故事、讨论让幼儿了解疾病预防的重要性9.4 教学活动制作疾病预防小手册：让幼儿参与制作疾病预防小手册，了解预防疾病的方法疾病预防角色扮演：让幼儿扮演医生、患者等角色，学习疾病预防的知识第十章：总结与复习10.1 教学目标复习前面所学的内容，巩固幼儿的卫生保健知识培养幼儿的健康意识，使他们在日常生活中能够自觉地保持卫生保健10.2 教学内容复习前面各章的内容，包括身体认识、饮食与健康、个人卫生、安全常识、心理健康等强调在日常生活中保持卫生保健的重要性10.3 教学方法使用图片、动画等资料进行复习通过问答、讨论等方式检验幼儿对卫生保健知识的掌握10.4 教学活动制作卫生保健知识展板：让幼儿动手制作卫生保健知识展板，展示他们对前面所学内容的掌握卫生保健知识问答：组织一个问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对卫生保健知识的掌握程度重点和难点解析一、身体部位认知：让幼儿认识和了解身体的基本部位，并理解保持身体清洁的重要性。
幼儿卫生保育教程教案
幼儿卫生保育教程教案一、教学目标：1.了解幼儿卫生保健的重要性。
2.掌握幼儿常见疾病的防治措施。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容：1.幼儿卫生保健的重要性。
2.常见疾病的预防措施。
3.培养良好的卫生习惯。
三、教学重点：1.掌握常见疾病的预防措施。
2.培养良好的卫生习惯。
四、教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯。
五、教学准备：六、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师向幼儿简单介绍幼儿卫生保健的重要性，引发幼儿对此的兴趣。
2.通过图片、小视频等形式，展示幼儿常见病的照片，让幼儿了解疾病的危害。
步骤二：讲解（20分钟）1.简单介绍幼儿常见病，如感冒、腹泻等，与幼儿进行互动，询问他们是否知道这些疾病。
2.通过教具、小游戏等形式，向幼儿传授预防这些疾病的方法，如勤洗手、避免接触病菌等。
步骤三：实践（30分钟）1.给每个幼儿发放洗手液、毛巾等，向幼儿示范正确的洗手方法，并让幼儿模仿。
2.引导幼儿进行集体游戏，如角色扮演医生、护士等，让幼儿通过游戏学习正确的卫生习惯。
步骤四：巩固（15分钟）1.教师向幼儿提问与卫生保健相关的问题，鼓励幼儿积极回答。
2.教师向幼儿发放幼儿卫生保健知识卡片，让幼儿将知识与卡片上的图片进行匹配。
步骤五：总结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调卫生保健的重要性，再次鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
2.教师告知下节课的预习内容，引导幼儿继续学习与卫生保健相关的知识。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了幼儿卫生保健的重要性，掌握了常见疾病的预防措施，培养了良好的卫生习惯。
但由于时间有限，实践环节的时间较短，下次可以适当延长实践时间，让幼儿更好地掌握正确的洗手方法和卫生习惯。
此外，可以增加一些趣味性的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
小班卫生保健教案30篇
小班卫生保健教案30篇《小班卫生保健教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生保健教案30篇！（1）小班健康教案《就餐前洗手》含反思活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
(快思老师.教案网出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么?去洗手。
小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。
干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
幼儿卫生保健教案8篇
幼儿卫生保健教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿卫生保健教案8篇在日常教学工作开始前，相信教师们一定都有制定一份教案，教案是日常教学工作开始前需要制定的，本店铺今天就为您带来了幼儿卫生保健教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿卫生与保健教案优秀6篇
幼儿卫生与保健教案优秀6篇幼儿卫生与保健优秀教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病、2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯、3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法、4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性、5、初步了解健康的小常识、活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯、活动过程：1、设入情景，导入活动、出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动、（1）了解肚子痛的原因、教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因、幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因、（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康、3、操作活动、（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法、（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同、小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子、活动反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯、在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标、在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
幼儿卫生与保健优秀教案篇2活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、初步了解健康的小常识。
大班卫生保健教案30篇
大班卫生保健教案30篇《大班卫生保健教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班卫生保健教案30篇！（1）大班健康优秀教案《小小搬运工》含反思活动目标：1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。
2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。
活动准备：1.货物：油画棒、A4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。
2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。
3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。
4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。
5.欢快音乐、扩音器一台。
活动过程：1.教师带领幼儿热身为游戏做准备。
师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。
2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。
(1)尝试徒手搬运货物至第一站。
师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧!师：你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。
“本文来源:屈,老;师教案.网”师：刚才我看到XX搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下?小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。
(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。
师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢?师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。
师：通过合作，搬运工具的帮忙，我们把货物安全整齐地运送到了第二站。
你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢?小结：原来大家合作用工具搬运货物，不但可以节省力气还可以运送更多的货物。
(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。
2024精选中职幼儿卫生保健精品教案全
2024精选中职幼儿卫生保健精品教案全一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿营养与饮食卫生”，详细内容为第一至第三节，重点介绍幼儿期营养需求、饮食卫生要求及常见营养缺乏病的预防。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握幼儿期营养需求、饮食卫生要求及常见营养缺乏病的预防方法。
2. 技能目标：培养学生分析和解决幼儿饮食卫生问题的能力。
3. 情感目标：提高学生对幼儿饮食卫生的关注，增强责任感。
三、教学难点与重点重点：幼儿期营养需求、饮食卫生要求及常见营养缺乏病的预防。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识解决幼儿饮食卫生问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如营养食物、餐具等）。
2. 学具：笔记本、笔、食谱设计模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿饮食卫生图片，引发学生思考，导入本节课主题。
2. 知识讲解：（1）幼儿期营养需求（2）饮食卫生要求（3）常见营养缺乏病的预防3. 例题讲解：讲解如何设计符合幼儿营养需求的食谱。
4. 随堂练习：让学生设计一份适合幼儿的食谱，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 幼儿期营养需求蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等2. 饮食卫生要求食物新鲜、卫生、多样、平衡餐具清洁、消毒饮食规律、适量3. 常见营养缺乏病的预防营养不良缺铁性贫血维生素缺乏病七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合幼儿营养需求且具有创意的食谱。
2. 答案要求：食谱需包含主食、副食、汤类、水果等，营养均衡，搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况，教学效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：引导学生关注幼儿饮食卫生问题，结合实际生活进行思考和讨论，提高学生的实践能力。
鼓励学生阅读相关书籍、文章，了解更多关于幼儿卫生保健的知识。
重点和难点解析1. 幼儿期营养需求的掌握2. 饮食卫生要求的实践应用3. 常见营养缺乏病的预防方法4. 食谱设计的合理性及创意5. 教学过程中的互动与讨论一、幼儿期营养需求的掌握1. 熟悉各类营养素的功能、来源及推荐摄入量，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等。
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大余县职业中专幼儿卫生保健教案任课教师：**1、正确的坐、立、行姿势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防意外事故30分钟探究研讨分小组完成两个讨论任务：1、幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么？2、扁平足是怎样造成的？它有何害处？建议用时20分钟课堂小结对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学习的意义。
建议用时5分钟作业1、完成教材中“复习与思考题”中的1、2题。
2、完成《学习与指导》中关于幼儿运动系统的各类型练习题。
五、教学后记学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。
六、板书设计第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨2、灵活的关节3、易疲劳的骨骼肌（二）幼儿运动系统的卫生保健1、正确的坐、立、行姿势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防意外事故黑板上挂出人体骨骼的图片。
课题名称:呼吸系统教学时数：2学时一、问题的提出呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称，呼吸的目的是排出二氧化碳，吸进新鲜空气，保证气体交换过程的正常进行。
幼儿由于年龄和发育状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯，照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。
课题名称:消化系统教学时数：2学时一、问题的提出人体在整个生命活动过程中，必须不断从食物中摄取营养物质作为生命活动能量的来源，以供人体新陈代谢活动、维持人体生命活动的需要。
而营养物质的摄取是由消化系统来完成的。
被摄取的营养物质在消化系统内进行一系列复杂的物理性和化学性的消化，把大分子的有机物分解成简单的小分子物质，才能被人体吸收。
二、教学目标1、知识目标：熟悉掌握幼儿消化系统的特点和卫生保健措施。
2、能力目标：在理解理论知识的基础上，培养学生能辨别幼儿不良饮食习惯，并养成幼儿良好卫生习惯的能力。
3、情感目标：能耐心照顾幼儿的饮食，一视同仁地关爱每一位幼儿。
三、教学分析与准备1、教学重点：幼儿的牙齿、胃和肝脏的特点，及应培养幼儿具备的良好饮食卫生习惯。
2、教学难点：消化道各器官和消化腺的功能及其相互关系。
3、教学准备：人体消化系统的图片；让学生从各种渠道搜集幼儿牙齿疾病的案例及分析。
4、教学方法：老师结合图片讲解和学生结合实际探究学习相结合。
四、教学过程教学组织教学内容导课为了维持生命活动，人体必须不断从食物中摄取营养物质，这些营养物质被人体吸收利用，依靠什么来完成？个别提问学生。
探究学习讲授新课第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健四、消化系统（一）幼儿消化系统的特点消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺包括大消化腺（由唾液腺、肝脏和胰腺组成）、小消化腺（有胃腺、肠腺等）。
请学生思考讨论：现在有许多幼儿牙齿长得稀疏，或排列不整齐，或患有龋齿，这是什么原因造成的？不去管它行吗？1、牙齿功能：咀嚼、磨碎食物，使食物和消化液混合。
胚胎6周开始牙齿发育，5岁出齐20颗乳牙；6岁开始换恒牙；乳牙易生龋齿；乳牙的咀嚼、咬啃对恒牙的正常萌出有重要作用。
2、胃功能：暂时贮存食物，并初步消化食物。
幼儿胃容量较小，伸展性和蠕动功能差，因此幼儿的消化能课题名称:内分泌系统教学时数：2学时一、问题的提出随着人类生活水平的不断提高，人类内分泌系统失调、患病的情况越来越常见，如甲亢、糖尿病、肥胖等等，这也同时影响到幼儿，在幼儿中肥胖、性早熟的现象在逐渐增多，因此学习幼儿内分泌系统的有关知识，对促进幼儿健康发育成长有重要的意义。
二、教学目标1、知识目标：熟悉幼儿内分泌系统的特点和卫生保健措施。
2、能力目标：培养学生分析、归纳总结的能力及对幼儿的护理能力。
3、情感目标：关爱所有的幼儿，特别是有异常的幼儿要多给予一些温暖和照顾。
三、教学分析与准备1、教学重点：掌握幼儿主要内分泌腺的特点和作用及其卫生保健措施。
2、教学难点：帮助学生理解幼儿主要内分泌腺的结构及其易出现的问题。
3、教学准备：人体主要内分泌腺的分布图；调查幼儿肥胖和性早熟的现状，并写出简单的原因分析。
4、教学方法：老师分析讲解和学生调查交流讨论及探究学习相结合。
四、教学过程教学组织教学内容导课观看肥胖儿童生活状态视频导入新课。
讲授新课第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健六、内分泌系统（一）幼儿内分泌系统的特点1、甲状腺甲状腺是人体中最大的内分泌腺，分泌的甲状腺素有调节机体新陈代谢，促进儿童生长发育和提高神经系统兴奋性等功能。
介绍“呆小症”和甲亢。
2、脑垂体脑垂体位于大脑底部，能分泌多种激素，对幼儿生长、发育及成熟起着重要作用，并能调节其他内分泌腺的活动。
介绍“侏儒症”和“巨人症”。
3、胸腺幼儿期胸腺的发育会影响机体的免疫功能。
（二）、幼儿内分泌系统的卫生保健1、组织好幼儿的睡眠。
2、安排好幼儿的膳食。
探究研讨请学生们将课前调查情况分小组互相交流，归纳总结幼儿肥胖和性早熟的现状及其原因。
课堂小结内分泌系统是机体内对行为起重要调节作用的是一个重要系统，由全身不同部位的多种内分泌腺体和组织细胞组成。
内分泌腺所分泌的物质就是激素，激素分泌过多或过少，都会影响幼儿的新陈代谢，影响幼儿的生长发育。
课题名称:神经系统教学时数：2学时教学课题：传染病的传播2课时教学目的1、增强学生的防病意识。
2、知道什么是传染病。
3、掌握传染病的传播途径。
_教学重点掌握传染病的传播途径课前准备展示台、多媒体。
教学过程_一、实事导入：同学们你们知道从前年4月份以来威胁着人类健康的一种传染病是什么吗？对，就是甲型H1N1流感。
无论是电视、广播、报纸都在宣传着这种传染病，无论是大人还是小孩都在积极的预防这种疾病，那么你们对这种疾病有哪些了解呢？现在让我们来看一下甲型H1N1流感目前的形式。
在我们身边除了甲型H1N1流感以外还有很多传染病在威胁着我们的健康。
二、新知探究：（一）认识传染病1、首先让我们来看一下近期传染病的发病情况。
（幻灯出示），现在大家把书翻到29页，让我们来看一下国家规定的法定传染病都有哪些。
现在同学们在乙类传染病的下面再加上一种传染病，你们知道是什么吗？2、那么传染病到底是通过什么传染的呢？什么传染给人就得病了呢？（幻灯出示），现在让我们来看一下传染病的概念。
教学内容及过程_（二）掌握传播途径1、那么传染病是怎样在人与人之间传播的呢？现在大家把书翻到25页，快速阅读25、26两页，然后说一说“传染病有哪些传播途径”？2、传染病一共有6种传播途径，现在让我们来分析第一种。
三、拓展训练只要我们做到这三个方面，我们就能够战胜任何传染病的。
现在老师要搞个小测验，我选出一种传染病，你们说出怎样预防？四、课堂总结今天我们这节课就上到这，希望同学们能够把今天所学的知识应用到实际生活当中去，让我们人人都远离传染病。
教学课题：怎样预防传染病 2课时教学目标：知识目标：理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
能力目标：对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
情感目标：（ 1 ）体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段；（ 2 ）懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。
教学重难点：传染病传染的三个环节及预防措施教学过程：一、组字导入，揭示课题患病无疑是痛苦的，你知道哪些常见的传染病？二、自主阅读、了解症状、传播途径及防治方法弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。
（幻灯片出示表格）流感：汇报症状、传播途径、防治措施。
阅读课本上的这种传染病，然后交流共同将表格中对应部分完成。
1、手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）谁来说说靠什么传播？怎样预防?采取措施，比如晨检、午检、打疫苗等。
2、水痘：（幻）这是哪种传染病3、腮腺炎：看这位五同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，它怎样预防？4、流行性乙型脑炎：简称乙脑，症状是？靠蚊子（幻）传播，怎样预防？三、教学传染病的三要素1、看事例小明得流感了，那离他较近的小红会怎样？小明是流感病毒的携带者即传染源（贴），打喷嚏是病毒的传播途径（贴），努力学习的小红是易感人群（贴），这就是传染病传播必须具备的三要素。
2、小红可以怎样预防呢？四、练习1、判断行为好不好?(幻)2、两分钟练习题教学课题：第1节幼儿生理特点及卫生保健2课时教学目标：通过本章的学习，了解人得基本形态及基本机构，幼儿的生长发育特点教学方法：讲授人体从出生到成熟，从生理方面有很多明显的变化，人体的基本形态，人体的基本结构，人体的基本的生理特征。
教学过程：（１）新生儿的生理特点（２）（２）婴儿期的生理特点胃：新生儿胃容量约为３０～６０毫升，后随年龄而增大，１～３个月时９０～１５０毫升，１岁时２５０～３００毫升，由于新生儿胃容量小，所以新生儿喂食应当少量多次，喂食的次数应较年长儿多。
肠：小儿肠管相对比成人长，一般为身的５～７倍，或为坐高的１０倍，有利于消化吸收。
肝：年龄愈小，肝脏相对愈大。
婴儿肝脏结缔组织发育较差，肝细胞再生能力强，不易发生肝硬变。
肠道细菌：在母体内，胎儿的肠道是无菌的，生后数小时细菌即从空气、奶头、用具等经口，鼻、肛门入侵至肠道食管：食管是两个主要功能：一是推进食物和液体由口入胃；二是防止吞咽期间胃内容物反流。
教学课题：第2节幼儿的营养与膳食卫生2课时教学目标：通过本章的学习，了解人得基本形态及基本机构，幼儿的生长发育特点教学方法：讲授教学过程：1．要制定营养平衡的食谱。
根据3-6岁幼儿每日各种营养素的需要量，进行食前的营养预算和食后的营养核算，在结合季节特点，选择八大类食物，安排好由于幼儿的偏食习惯容易导致缺乏的四种营养素（维生素A、胡萝卜素、钙和核黄素）供应；干稀、荤素、粗细、甜咸搭配要合理，少吃甜食和油炸食品；以谷类为主，动物性食品为辅；粗粮细粮要合理搭配，这样不仅可以营养互补，而且粗粮所含纤维素较粗糙，能刺激肠胃蠕动，减少慢性便秘，促进幼儿的成长和发育。
2．科学烹调保持营养。
科学烹调是保证膳食质量和保存食物营养成分的重要环节，通过科学的烹调方法做成的饭菜，既色、香、味、形兼备，又合乎营养卫生的要求。
减少蔬菜营养素流失的烹调原则是旺火急炒。
烹调时应注意加盐不宜过早，过早会使水溶性营养素流失。
3．要味美更要营养。
在平时的膳食中可适当增加蔬菜和红萝卜的使用量，当不受孩子的欢迎时，可把蔬菜掺到包子、饺子里，让孩子不知不觉把蔬菜吃进去；也可把红萝卜粒和火腿肉粒、黄瓜、鸡蛋做成炒饭，同样可受到幼儿的欢迎。