艺术教案

长在水边》艺术课教案

教学目标：

1 通过对人类文明的回顾，了解有关水的文化，分析艺术作品，

了解水的艺术表现价值，加强对水的艺术美的认识。

2 欣赏和学唱歌曲，抒发对家乡、对自然的热爱之情。

教学重点：了解有关水的文化，加强对水的艺术美的认识。

教学难点：欣赏和学唱歌曲，抒发对家乡、对自然的热爱之情。

教学设计：

一组织教学，师生问好

二导入：今天我们一起讨论一下水的相关文化。提问：表现水的艺术作品有哪些？学生回答。教师总结。欣赏摄影和舞蹈作品、师生共同讨论，感受作品中的美！（出示课题，并配上流水声，使学生从声音中体会到水的存在和水的美妙。）（出示问题，导入此课。例举答案，链接到摄影和舞蹈作品，给学生欣赏，通过欣赏水在自然中动态和静态的美妙，以及大家的讨论，让学生更好的感受水的重要性。）

三新课教学：

1、（提出问题：为什么艺术家们喜欢表现水呢？）

学生认真欣赏并交流、讨论后回答问题。

师生共同讨论得出：四大文明就是在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河

流域萌生发展的，他们在人类发展的历史长河中奠定了文明的基础。并给现代的

生活带来方便、增添情趣。结合图片：尼罗河畔的金字塔，古陶器上的水波纹等。

（出示相关图片：水孕育古代文明，增添现代生活情趣。）

2、教师提出在中国，哺育亿万华夏人民的是什么河流？

（向学生展示一幅壮观地长江图片。）

A、学生简介长江

B、聆听一段《话说长江》的朗诵录音，体验长江的伟大。

（长江的图片配上一段朗诵，学生用心去感悟。）

C、教师请同学说出一些古代诗人赞美长江的诗句。

2、安塞锣鼓的录像资料、腰鼓演奏的方法，有关鼓的故事、传说，鼓手的服饰、用具等。

3、乐器（鼓）、绘画材料、工具等。

教学活动建议

活动一：威风的锣鼓

查找关于“安塞锣鼓”的资料，讲一讲关于鼓的传说故事和“安塞锣鼓”的由来，并欣赏安塞锣鼓的表演图片或录像，同时听赏、学唱《信天游》，引导学生的探究、表演热情。

活动二：鼓声咚咚

１、制作腰鼓，学习腰鼓的基本步伐和节奏（鼓点的）敲法。可用硬卡纸画出或制作出与实物大小一般的“腰鼓”（每人制作一个，两头穿绳挂在腰间，鼓锤子也可先画出再剪下）。

2、引导学生用白毛巾做鼓手的头巾，在享受制作成功体验的同时，模仿学习腰鼓的基本步伐、节奏等，合作、互动活动中反复进行练习和创作。

3、学会唱陕北歌曲《领唱秧歌》和《拥护八路军》，学习基本步伐；即兴编词跳秧歌。

4、用速写的方法结合自己学习路秧歌的动作，画一画跳秧歌的同学。

活动三：我创作的鼓乐真好听

1、取乐曲中或本地民间特有的喜庆锣鼓、秧歌与安塞锣鼓（陕北秧歌）进行对比欣赏，学习练习并熟记一两首锣鼓经，在学校的庆典活动中实际运用。

2、还可根椐已学习和熟悉的节奏及音乐知识，进行锣鼓经的简单记谱、编词创作和表演。活动四：我们的心愿

在教师指导下收集，整理陕西及西北的民间艺术，开展剪纸、民俗、服饰的制作展示活动日或活动周。

教学思路拓展

1、可由安塞锣鼓引申介绍陕西省的其他民间艺术，进一步了解祖国的大西北。

2、走出学校、访问民间艺人或观看民间艺人的表演，加深印象、进行一次民俗或民间艺术表演活动，扩展学生的实践场所，形成弘扬民族文化的氖围。

教学评价建议

1、面向所有学生，鼓励每一个人，将他们制作的作品或舞蹈的照片存入艺术挡案夹。

2、关注学生的学习态度及课外的表现，注意培养学生的组织、合作和表现能力。

竹韵传情》艺术课教案

教学目标

1、喜欢民族乐器和民族音乐，体验笛子、芦笙、箫音乐和竹竿舞、芦笙舞表现的情绪。

2、了解不同竹乐器（笛子、芦笙、箫等）的造型、演奏特点、音色及旋律风格，想像音乐表现的内容。

教学准备

1、笛子、芦笙、箫的实物或录像、图片及音乐音像资料。

2、跳竹竿舞的竹竿或其他替代物。

教学活动建议

活动一：竹乐悠悠

1、欣赏竹乐器，激发热爱民族乐器和民族音乐的情感。教师和学生一起欣赏笛、笙、箫三种乐器的实物或看图片、课外，并知道它们的名称，了解其吹奏方法。

2、分别欣赏笛、笙、箫所演奏的音乐，感受音乐的音色与风格，体验音乐的情绪。

（1）

欣赏笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，感受笛声悠扬、悦耳的美感和欢快的节奏与情绪。（2）欣赏芦笙演奏的《赛马》乐曲，感受芦笙音乐明亮、清脆、优美及丰满。

活动二：欢快竹竿、芦笙舞

1、欣赏竹竿舞、芦笙舞录像或图片，引导学生通过视听感受竹笙舞台、芦笙舞音乐和舞蹈节奏、风格及欢快情绪。

2、欣赏和熟悉黎明竹竿舞蹈音乐，启发学生用拍手、拍肩、拍腿、踏步等不同动作表现音乐的节奏。

教学评价建议

1、学生大胆说出自己对笛子、芦笙、箫等几种竹乐器的造型特点、演奏形式、音色、旋律风格、音乐情绪的感受和评价意见。

2、学生能大胆地参与跳竹竿及芦笙舞、有舞蹈节奏感，会跳基本步伐、能够与同学相互合作跳舞。

教学思路拓展

1、引导学生收集有关黎族、苗族风土人情的资料，了解黎族和苗族音乐舞蹈的不同特色，学唱学跳黎族、苗族的舞蹈的基本动作，并开展小组竹笙舞比赛。

2、学生自己到音像店员查长购买有关笛子、芦笙、箫的吹奏音乐磁带VCD、CD光盘，在家里欣赏这几种乐器演奏的音乐，培养自主学习音乐的兴趣，丰富音乐经验，并举行相关音乐茶话会

老照片新照片》艺术课教案

教学目标

1、学生欣赏老照片、新照片，感受照片中人和事，体会照片独特的记录方式艺术价值。

2、通过听赏《好日子》，《金色的童年是一首歌，感受乐曲活泼、欣快的情绪，回顾童年和幸福时光。

教学准备

1、有关诗歌作品，不同内容、情景的摄影作品多幅。

2、歌曲〈金色的童年是一首歌〉的录音带。

3、水粉颜料、调色盘等。