浙江中考语文总复习第二类：议论文阅读
2023年中考语文总复习议论文阅读答题技巧整理
2023年中考语文总复习议论文阅读答题技巧整理1、议论文题目分析：（1）作用分析①点明论点、②交待论题、③点明议论由头。
方法：①主谓短语和动宾短语一般是论点，如：《珍惜××》，《学会××》，《继续保持艰苦奋斗的作风》。
②并列短语一般论述事物之间的关系或者是一个名词，如《想和做》，《成与败》。
③题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
（2）效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点。
2、论点:应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统率分论点）⑴明确：分论点可以有N个（补充和证明中心论点）⑵方法：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
3、分析论据的类型和作用：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
（1）事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
例如：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。
事实论据又包括事例和数据。
（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
中考语文二轮专题复习：议论文阅读理解解题技巧之分析文章的中心论点
中考语文二轮专题复习议论文阅读理解解题技巧之分析文章的中心论点1．定义：作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2．要求：正确、鲜明。
正确：所提出的看法必须客观，实事求是，这些观点要经得起时间的考验和实践的考验。
鲜明：肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，要旗帜鲜明，绝不含糊。
3．句式：什么是什么；应该+动词短语；要（能）或不要（不能）怎么样。
4．提出方式及位置：题目、开门见山（开头）、材料（名言、典故、现象）引出、文中（分论点的位置往往在文章中间各个自然段的首句或尾句）、文末。
确定论点题1. 规律：问题常见的提问形式：（1）本文的论点是什么？（2）XX事例说明了（意在表明）什么？（3）本文提出了一个什么样的观点？2. 解题思路：审清题目，然后按照人们认识事物的过程：提出问题--分析问题--解决问题”的逻辑思维去浏览全文，找出论点。
3. 方法：结合中心论点的提出方式及位置确定论点。
文章提出中心论点的方式：（1）标题揭示；（2）开头提出；（3）结尾归纳；（4）承上启下的句子；（5）文章没有直接提出论点，但始终围绕……展开论述。
4. 技巧：1. 确定论点位置时：重点看题目、开头和结尾，或者找中心句。
2. 判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句，如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
3. 自主归纳论点时：（1）尽可能用原文中的词语作归纳；（2）防止要点遗漏；（3）归纳内容要点，概括中心意思，必须防止任意“拔高”或贬低文章价值。
5. 注意事项：1.误把论点做论题。
我们要从定义和句式的特点入手去区分：（1）如果是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。
（2）如果是论题，因为它不是一个完整的句子，（或者虽是句子，但不是个陈述句或者判断句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。
中考语文总复习议论文阅读配套练习(含答案)
议论文阅读一、(2018•江苏连云港)阅读下面的文章，完成第1—5题。
文化需要相互凝视①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。
一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家出版社。
出版社认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为《上海小姐》，可以考虑出版。
这显然是一种不平等！要是换一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求他把作品的名字改掉。
②在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。
③一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。
在一次中美文学论坛上，一位知名的美国教授在演讲中说到中国改革开放的历史，语气不无轻慢。
在现场提问环节，中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法，那位教授也由此意识到自己的轻率和偏颇。
这种争论之后的和解，让双方都有收获。
那天论坛结束时大家都舍不得离开，最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏钢琴，让琴声作为这次交流的结束。
④中国文化目前在国际文化竞争中处于弱势，原因很多。
首先我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多。
还有历史原因，一边是中国屈辱的近代史，一边是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。
也有技术原因，汉语太美太难掌握，世界上精通现代汉语的学者相对还太少，这造成了交流的障碍。
另外由于文化的差异，有些西方学者也容易从某种印象出发作出主观的判断。
这样的现实，并非一日形成。
⑤文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。
在全球化的背景下，不同的文化取向之间常会有一些误解，但绝大多数不是恶意。
国际社会对中国发展充满惊异和好奇，但普通外国民众对中国、特别是对当代中国社会真正的活力知之甚少。
中国应该向世界打开自己，特别是最能触动人心灵的文学、文化的交往，这种沟通不是为了让人们变得相同，而是为了理性平等地认识、欣赏并尊重彼此的不同。
中考语文总复习第部分现代文阅读考点跟踪突破议论文阅读二语文版
考点跟踪突破13 议论文阅读(二)一、阅读下文，回答问题。
回归简单①著名作家冰心说：“如果你简单，那么这个世界也就简单。
”世界原本简单，但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。
现实生活中，很多人为了一己私利、一时功名，不惜尔虞我诈、相互精心算计；为了鸡毛蒜皮的小事，不惜互相防备、对人心生疑窦。
这样一来，我们每天的生活就是被烦恼所缠绕，就会存在不快乐的阴影。
而要想走出这怪圈的生活，就应该回归自然，回归简单和宁静。
②简单是一种人生境界。
人一旦拘泥于复杂，往往会被灯红酒绿所迷，为名利权势所惑，为金钱美色所扰，为人际关系所困。
眼下，有些人活得太累，就是由于城府太．深、欲望太．高，太．在意仕途上的荣辱得失、过于．．追求物质上的富足，太．在意对世俗的迎合，太．用心于机巧的运用……若能把这些看淡、看透，怎么会有那么多烦恼和忧愁呢？③简单是一种生活方式。
生活选择简单，意味着清贫、单纯、透明与纯真。
据报载，二战期间，科学家爱因斯坦为躲避法西斯的迫害，移居美国。
普林斯顿大学以最高年薪1.6万美元聘请他，他说：“能否少一点？3000美元就够了”。
有人大惑不解，他说：“每件多余的财产，都是人生的绊脚石，唯有简单的生活，才能给我创造的原动力”。
直到生病住院，他还说：“简单的生活，无论对身体还是精神，都大有裨益”。
正是由于科学家的生活是简单的，所以才成就了累累硕果。
④简单做人，应简洁朴素，不能太在意物质上的拥有。
孔子称赞他的学生颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，其实就是一种甘于清贫的精神，这种甘于清贫的精神就是贫而不贱，在简单质朴中体验心灵的丰盈充实，追求广阔的精神空间。
反之，过分追求享受，往往会带来精神空虚。
⑤简单做人，要淡泊名利，本真本色。
生活是一部自导自演的戏剧，你理智处事就是喜剧，意气用事就是悲剧。
所以，对生活中的荣辱得失，应“不以物喜，不以己悲”。
应老实做事、轻松做人，不戴面具、表里如一。
⑥简单做人，应宽容忍让，以君子之心度人，以坦荡之心处事，以宽容之心交友。
2022年中考语文二轮专题复习：议论文阅读论证思路分析(共49张PPT)
论证思路分析题常考题型
解答论证思路题需要注意： ①明确文章的中心论点和分论点： ②正确划分文章或段落层次； ③结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么； ④明确论证中使用的论证方法（比喻论证、对比论证、道理 论证等）。
论证思路分析题参考答题思路
论证思路题的常见答题语言为： 首先，提出……论点/论题/阐述了……内涵 其次，用……来论证…… 最后，得出……结论
《练就古诗文的“童子功”》精讲
3.选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？（3分）
答题思路： 首先， 提出……论点
【答案】首先，提出了“古诗文的底 子要从小打下，更要常读常新”的 观点（1分）；
然后， 用……来论证……
然后引用古语作道理论据（1分）； 再用小时候我们对诗句的粗浅理解 和若干年后的深刻理解的事例作事 实论据，来证明这一观点（1分）；
⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们 在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻 下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。
《练就古诗文的“童子功”》精讲
1.选文的中心论点是什么？（2分）
②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间 不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这 种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就 是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传 统文化内化于心。
。
③古人云，“
，
”。想要练就古诗文的“童子功
”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不
可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他
2023年中考语文二轮复习：议论文阅读的论证方法及作用
议论文阅读的论证方法及作用一、考点分析常见考点：对文章所运用的论证方法的判断及其作用的理解。
在议论文阅读中，常见的论证方法有：（一）举例论证：用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法（又称摆事实讲道理）。
作用：通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
答题思路：使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点。
)，从而使论证更具体更有说服力。
（二）道理论证：作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。
答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
（三）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。
作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（四）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。
要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用：对比论证的作用就是突出强调。
答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
（五）引用论证：引用名家名言等分析问题、说明道理的论证方法。
要点：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处；一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
作用：要具体分析，如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。
答题思路：使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者下读)二、例题讲解例1：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
新人教版浙江省2019年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题训练10议论性文本阅读(含答案)
专题训练(十) 议论性文本阅读一、[2018·威海改编]阅读下面文章,完成问题。
(10分)人生因阅读而气象万千陈凌①每到世界读书日,这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起:1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻检书籍。
战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动。
②或许,也会有人不解:战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么?“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会。
”不久前,在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答。
对于那3名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇静剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力?一位作家曾指出．．．．．．．,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西;另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它。
前者是知识,后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来。
一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户。
书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品。
不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵;浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋,让人生气象万千。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛。
这些年,两季《中国诗词大会》的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为。
令人动容的,并不仅仅是武亦姝2 000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定。
2024年中考语文二轮复习专题训练：议论文阅读(含解析)
议论文阅读一、(12分)阅读下文，完成下面小题。
把鲜花和掌声送给“备份英雄”①10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船伴月升空，由航天员翟志刚、王亚平、叶光富组成的“新太空出差三人组”开始了为期半年的空间站生活。
至此，我国圆梦太空的航天员已有13位，这一数量是我国所有航天员人数的三分之一。
今年早些时候，执行神舟十二号飞行任务的聂海胜在天宫号空间站展示了一张我国现役共34位航天员的合影。
其中有一个人显得很特别，他是我国第一批航天员中唯一尚未执行飞天任务又仍在现役的邓清明。
自1998年宣誓成为一名航天员，23年间，邓清明每一天都在为实现飞天梦想而努力。
因为微弱的差距，他先后错过了成为神舟九号、十号、十一号执飞航天员的机会，并数次进入备份乘组。
每一次从零开始备战，邓清明都和主份航天员一样完成同样数量、难度和标准的训练。
②如今，55岁的邓清明依然坚持训练。
他说他永远记得，和自己同为第一批航天员的陈全说过，不管主份备份，都是航天员的本分——“我绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。
”通过媒体报道，人们了解了邓清明的故事，给予了他不亚于任何飞天航天员的肯定和赞扬——“虽未披甲征战，已是鞠躬尽瘁。
”“鬓微霜，又何妨？”“你同样是中国航天的英雄。
”③事实上，除了邓清明，在中国航天史上，还有包括陈全等在内的5名直到退役也没能飞上太空的航天员。
然而，正是有了他们与战友间相互督促、你追我赶的训练，才让我国拥有了各方面素质均过硬的飞天好手；正是因为他们坚持多年一丝不苟地执行备份任务，才让所有参与发射任务的人既踏实又安心。
在那些圆梦太空的航天员中，最海胜也曾3次备份，驾驶神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器顺利对接的刘旺，则为那一刻整整准备了14年！④这样的“备份英雄”，同样存在于其他领域。
在2015年的纪念抗战胜利70周年阅兵仪式上，经过严格训练的女飞行员陶佳莉作为备份和编队战机一起起飞，但没有通过天安门广场。
她说，这也是一种受阅，检阅的是集体主义精神和对待不同分工的工作态度。
中考语文总复习专题议论文阅读的答题要点和答题模板完美
回答议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加一些 诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词 语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述。
答题模板：作者为了证明……观点，先通过……引出论点或分论 点，再使用……论据，然后对论据……进行了……的分析，从而证明 了……观点(或得出……的结论)。关键要说清楚证明过程的层次性， 中间本论部分还应考虑从几个方面及先后次序问题。
分析论据及作用
论据分事实论据和道理论据。 题型分析论据及作用 答题要点：①先分清是事实论据(有典型性、代表性的人物事迹、 史实、科学的数据等，可概括，也可具体写)，还是道理论据(名人名 言、警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明是正确的道理、 定义、公理等)；②确定是哪种论据后，再看该论据是用来证明什么观 点的，继而概括出观点，注意使用判断句或祈使句。
把握中心论点
题型 1 从位置上判断中心论点 答题模板：①研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点 型，题目本身就表明了中心论点，如《骄必败》；一类是论题型，标题 只表明论述的对象、范围或问题，如《谈骨气》。作者在文中就所“谈 论”的对象、范围或问题主要表达的看法和主张才是中心论点。②研 究开头。议论文的开头有四种形式，❶开宗明义、开门见山亮出观点。
分析论证的结构
议论文的基本结构 ①引论——开头部分，提出问题。“引论”又叫“绪论”，是提 出问题的部分。好的引论应当简明新颖；②本论——主体部分，分析 问题。“本论”又称“正论”，是分析问题，用论据来证明论点的部 分，是文章的主体。好的本论应做到紧承引论，纵横展开，有理有据， 严密紧凑；③结论——结尾部分，解决问题。“结论”是解决问题的部 分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。好的“引论”能深化论 点，照应开头。
中考语文专项复习-议论文阅读理解课件(共26页)
第二课时 巩固练习
（一）走进“非遗”：文化传承的另一种抵达
①近年来，以非物质文化遗产为代表，传统文化传播频现高潮。看哈利•波特、哆啦A梦，也看孙悟空 、水浒英雄长大的一代年轻人，开始主动走向“非遗”，走向传统文化，实现着文化传承的另一种抵 达。
②“非遗”是历史留给我们的宝盒，越来越受到年轻人的青睐。
18、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ C ）（2分）
A．文章以《假如人生没有磨难》为标题，新颖别致，给人以无限遐想，起到了吸引读者、激发阅读 兴趣的作用。
B．文章第⑧段，作者提到人的一生与艰巨、困苦、疾病、灾祸打交道的目的，是想表达正确认识和 对待磨难，生命才会演绎得更精彩。
C．司马迁认为，中国历史上这些光辉灿烂的文明成果，都是因作者饱受磨难而成，假如起初这些文 化先贤没有遭受磨难，恐怕就不会有这些文化精品出现。
20、本文第③段画线部分运用了哪些论证方法？请简要分析。（3分） ①比喻论证：通过将富贵温顺比作利剑，生动形象地表达出缺少磨难，沉迷富贵，人会缺少斗志、变 得软弱的道理。（1分） ②引用论证：通过引用古语，有力地表明安享富贵，最终会失去富贵，难有成绩的道理。（1分） ③举例论证：通过以清代八旗子弟为例，使论点更有说服力。（1分）
③假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的人。富贵温顺如同一把无形利剑，它削去了人的 铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气。古语说：“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男” 。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
④假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便 没有任何意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会 理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……
语文中考复习现代文阅读：议论文专项练习(3篇)
语文中考复习现代文阅读---议论文专项练习（30篇）一、阅读《从容淡定是一种境界和修养》，回答1-4题。
（12分）从容淡定是一种境界和修养从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。
苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。
庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”从容淡定，表现为“八风吹不动”。
所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。
“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。
正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。
面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。
”他是这样说的，也是这样的做的。
他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）1．（3分）本文的中心论点是什么？答：2．（2分）请指出下列句子所运用的论证方法。
（一个括号只能填写一种论证方法。
）（1）苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。
（）（2）庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。
”（）3．（3分）文中画线句子的含义是什么？答：4．（4分）作者认为怎样才能做到从容淡定？答：一、1．（3分）从容淡定是一种境界和修养。
2．（2分）举例论证道理论证3．（3分）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
4．（4分）做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。
中考语文专题复习 “议论文阅读”教学设计
专题复习“议论文阅读”教学设计学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
2、教材分析新人教版七—九年级语文教材中，议论文很少，只有九年级语文上册第二单元和第四单元有几篇议论性文章。
而这几篇议论文又较简单，不能全面阐释议论文的特点。
要借助课外典型的议论文的阅读加强学生对议论文知识的理解和掌握。
3、中招考点议论文的阅读考查一般从论点、论据、论证三个方面设题。
（1）关于论点，常考的是提炼、概括文章的中心论点或分论点。
（2）关于论据，常考的是分析论点与论据之间的关系；辨别论据的类型或论据使用是否恰当；分析论据的作用；补充论据等。
（3）关于论证，常考的有：分析论证过程；辨析论证方法及作用；品析论证的语言。
另外，议论文还常考查学生的拓展探究能力。
4、学情分析九年级学生通过学习新人教版九年级上册语文第二单元和第四单元的议论文，对议论文已经有所了解，但由于平时阅读议论文较少，也很少练习议论文的写作，因此虽然大部分同学能读懂议论文，但在解答问题时还需要进行技巧的训练。
学习目标：1、学会提炼、概括文章的中心论点或分论点2、辨别论据的类型及其作用，学会按要求补充论据3、辨析论证方法及作用，学会概括论证过程评价任务1、针对目标1，设计如下活动：通过阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等议论文，学会提炼、概括中心论点的方法等。
2、针对目标2，设计如下活动：阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等，（1）指出文中所用的论据类型；（2）指出某一个论据的作用；（3）针对某一段补充一个论据等。
3、针对目标3，设计如下活动：阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等，（1）简述文章（或文段）的论证过程；（2）辨析某一段的论证方法及作用；（3）分析文段的作用等。
中考语文复习现代文阅读专题二议论文阅读：涵养创新的精气神素材
涵养创新的精气神(2016张家界改编)阅读下文，完成1～4题。
(10分)涵养创新的精气神李秦卫①最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。
对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感。
今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”……创新成为代表委员热议的高频词。
②创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。
500年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。
创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。
看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。
当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。
焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。
从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。
③然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。
在相当意义上说，创新能力取决于这种抗打击能力。
大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅为10%左右。
如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？所谓大师，其实是失败最多的人。
创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾阶而上，直至梦想的顶峰。
④“想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。
”当遭遇失败，创新者最希望得到“别泄气，当初我比你失败次数还多”的理解，最渴望获得“没事，咱查明原因从头再来”的支持。
宽容是一种智慧。
宽容失败，需要管理者摈弃“成王败寇”思维。
从某种意义上讲，对失败的宽容度，决定着创新的成功率。
专题02 议论文阅读之分析论证方法和论据(PPT)-2024年中考语文二轮复习(浙江专用)
答题要点有两方面： （1）事实论据 作用：“什么”充当（作为）事实论据，更有力地论证了“什么”这一论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 （2）道理论据 作用：什么充当（作为）道理论据，更有力地论证了“什么”这一论点。
主要考点
03 补写论据
补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型。 论据所证明的道理要与文章观点一致。首先要审清题目，看是要 补充事实论据还是要补充道理论据，如果补充事实论据，可举名 人事例，不但有更大的说服力，而且能展示自己的知识面，更容 易博得阅卷老师的青睐和赞赏；但一定要写准确人物、事件，切 忌张冠李戴、无中生有。
③（1）塑造美好心灵，书家何为？还需以守正为先。守正之根在于心正。老子有云，归根曰静，静 曰复命。于书家而言，便是要回归生命本初的状态，回归常态常容，以平常心和纯粹的求知欲，去探 求书艺在历史演进中的本体规律，从中国文化源头追索书法艺术的精神内质、人文理念与历史贡献。 在创作中，书家需遵循本心，认真完成严格的技法程式训练——从点画、结体、字理、章法、布白、 通势到气韵，然后再进入审美风格的选择与定位，直到彰显作品艺术精神。
我们离非凡只差了一个“孤独”？
④因此，为了成为非凡者而踏上孤独的道路，也许只是徒劳。肤浅地追求孤独，并不能在本质上 改变什么。在空白中游荡不会摘得成功的果实，沉溺于孤独更容易陷入“见花落泪、对月伤怀” 的情绪困境之中。那些伟大的孤独者们，往往是在坚持中获得力量、在执着中坚定前行，在孤独 中创造了一个热烈的灵魂。更何况，不少人向往的孤独，其实是一种“孤独滤镜”，用以标榜出 一种与众不同而已。
课文《应有格物致知精神》中指出传统教育的弊病时，以王阳 明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探 讨自己，这是由儒家传统的看法决定的。（八年级下册）
2023年中考语文复习议论文阅读理解：让工匠精神深入人心
2023年中考语文复习议论文阅读理解：让工匠精神深入人心语文学科阅读理解题是中考的重要考点之一，而议论文阅读理解更是其中的难点和重点，考查的是学生对社会现象和思想理念的认识和思考能力。
近年来，社会上弘扬工匠精神的呼声越来越高，如何让学生在语文阅读中深刻认识工匠精神，将其融入生活和实践中，成为了语文复习的重要议题之一。
本方案旨在通过对中考议论文阅读理解的分析和考察，引导学生了解和理解工匠精神的内涵和实践，培养学生从小事做起，从身边做起的品质和精神。
方案内容阅读材料选择在中考前的语文复习中，可以选取一些具有深刻社会意义的议论文阅读材料，如《让人民更加有尊严——记全国唯一全民服刑农场》、《工匠精神——国人的文化DNA》等。
可以从工匠精神的内涵、历史渊源和现代实践等方面入手，引导学生读懂文本的主题意义和思想内涵，并用自己的语言进行表达和理解。
知识讲解在阅读之后，可以对文章中涉及到的一些概念和核心词汇进行解释和讲解，让学生了解它们的具体意义和背后的社会意义。
比如，讲解“工匠精神”包括对工匠的定义、工匠精神的内涵和价值，讲解“德才兼备”意味着强调个体的道德素质和职业技能相辅相成等重要概念的解释。
思考与互动阅读完文本并理解了其中的概念和内涵后，可以进行一些课堂互动，让学生思考、讨论和分享。
比如，提出以下问题：•工匠精神与我们的日常生活有怎样的联系？•工匠精神弘扬应该从哪些方面入手？•如何在我们普通人的生活中发扬工匠精神？可以分成小组进行讨论，然后进行汇报和分享，让学生在互动中获取知识，增强对工匠精神的理解和认同，更好地将工匠精神融入到生活中。
生活实践体验在学生充分理解和掌握了工匠精神的内涵和实践后，可以开展一些生活实践活动，让学生通过亲身体验去感受和理解工匠精神。
例如，组织学生进行手工制作，根据自己的理解和创造，打造出自己的作品，再从中总结和领悟工匠精神的核心要义。
通过上述方案的实施，可以帮助学生深刻认识工匠精神的内涵和价值，并将其融入到日常生活和实践中。
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(2)论题和论点的联系与区别 论题是文章所要议论的问题，是论述的话题， 是论述的一个范围，一般是一个词语或短语， 不带观点和主张。了解论题有利于准确把握论 点。论点是作者对所论述问题的见解和主张， 一般是一个句子，是议论文的灵魂。只有准确 地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见
2．论据：用来证明论点、支撑论点的材料。 论据类型： (1)事实论据：包括有典型性、代表性的人物 事迹；史实；科学数据等。 (2)道理论据：包括名人名言、格言、警句、 俗语、谚语，经过事实证明正确的道理、公理、 定义。科学上的定理、规律等。
①直接指出对方论点的荒谬； ②批驳对方论据不真实，难以置信； ③批驳对方论点与论据之间存在逻辑错误。 驳论文一般论证思路——破立结合：首先指出 对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点， 并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的 正确观点加以论证。即“摆敌论(摆敌论的通
(三)论证思路
论述思路不拘一格，有的遵循“是什么——为 什么——怎么样”的论述思路(《山水画的意 境》)，由现象到原因再到应用进行探究；有 的遵循“提出问题——分析问题——得出结论” 的论述思路(《无言之美》)，以问题为导向； 有的则按照“知识铺垫——理论阐述——实例
考点二：论据 题型6：论据的作用 (1)事实论据的作用：用在开头：①引出中心 论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服 力；③增添文章的趣味性，吸引读者；用在中 间，主要证明本段的分论点。(运用某某事实， 证明作者的……观点。)
(2)道理论据的作用： 答题格式：引用________做道理论据增强了文 章的说服力，更好地证明了________(近观 点——分论点)，进而论证了________(远观 点——中心论点)。 题型7：论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? 不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也
考点五：论证语言 题型14：以全文或以某段为例简析语言特点。 答题技巧： 抓住议论文语言准确、严密、鲜明、概括的特 点，以词语或句子为例，从以下任何一方面分 析即可： 1．语言准确表现为：概念使用准确，定语、
3．语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可， 态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特 殊句式，增强语言的生动性和说服力。
在解答论点类试题时还要注意： 论题与论点的区别：论题只是表述的范围、关 系等，表意不明；而论点往往是一句表意明确 的判断句。 中心论点和分论点的区别：一篇文章一般只有 一个中心论点，有时可能用几个分论点来证明 中心论点，分论点一般位于段首或有标志性词
【小贴士】 论点通常是判断句，一般不用疑问句，不用使 用了修辞方法的句子，还要具有概括性，去掉 不必要的修饰性词语，使论点尽量简洁明了。 题型5：归纳、总结分论点和中心论点完成思 维导图
(1)题目即中心论点。 (2)在开头，即所谓开宗明义、开门见山提出 论点。 (3)在中间，由相应话题展开论证，然后自然 引出论点，需仔细阅读全文，整体把握。 (4)在结尾，即以结论的形式，归纳出文章的 论点。论点之前往往有“所以”“因此”“总
2．概括归纳法(适用于论点在字面上没有明确 点明的文章) 通过论据反推论点，无论是事实论据还是道理 论据都是为证明论点服务的，论点和论据之间 的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析 论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所 当然就是论点。
4．语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述 不细致，较笼统。
题型15：加点词或画线句的含义、作用。 答题技巧： 首先解释词语、句子的表层含义，然后结合语 境分析其深层含义(比喻义、引申义)。 分析作用可从以下角度入手： 1．要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严 密；2.要从说理的角度分析其叙述的概括性和
(3)按照顺序分析每个层次，对论点论据等具 体内容分析先说了什么，后说了什么，在论证 过程中使用了什么论证方法进行论证，或 举……的例子，或引用……的内容，或将…… 与……进行对比，指出论证了什么观点(或道 理)。 (4)在把握文章段落(或语段)层次的基础上，整
答题格式：1.中心论点在开头首先通过写 ________的事例(典故、传说、寓言或引用名 言等)，引出________的论题，提出________ 的论点；接着用________的事例或道理，从正 面/反面进行(对比)论证；最后得出________ 的结论，照应开头，重申论点。 2．中心论点在结尾：首先提出了________的
考点六：拓展阅读，个性表达 题型19：针对文章中的观点谈自己的理解， 并联系实际谈自己的体验、感受或提出可行性 建议。 答题思路： 1．“谈”时要针对话题，选取适当的角度， 具体阐述，避免空泛。“谈”的内容应从原文
2．谈看法、启示、体验、做法等要注意观点 正确、健康。要言之有理，一定要用典型事例 证明，按照提出问题、分析问题、解决问题的 思路进行。 3．按“总—分—总”的顺序答题： (1)指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中 得到的收获、体会和明白的道理，可找出文中
道理论证：用经典著作 中的精辟见解、古今中 外名人的名言警句、人 们公认的定理公式、作 者所作的理论分析或阐 述等证明论点。标志： “×× 说”“俗话说”等
使用道理论证，引用……(填论据)， 深刻有力地论证了……观点(如果有 分论点，则写出它证明的分论点， 否则写中心论点)，增强了论证的说 服力和权威性(或更有趣味性，吸引 读者)
4．辨认指代内容的位置。“这”“这 个”“这些”是近指；“那”“那个”“那些” 是远指；“某”“某类”是不定指。
5．归纳指代内容的含义。找关键词或关键句， 二者都没有的情况下，统览相关指代内容，理 清关系。再将内容代入原文，看是否合理通顺。
题型18：常用修辞的作用。 答题格式：比喻，把××比作××，形象生动， 把抽象的道理形象化，有力地论述了××的论 点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章 论证的气势，增强了文章的说服力和感染力； 反问，增强语气，发人深思；设问，启发读者 思考，强调某种观点。
考点三：论证方法
题型10：画线句子(××段)运用了什么论证方
法？ 有什么作用？
论证方法及作用
答题格式
答题技巧：
使用举例论证，列举……(概
括事例)，具体有力地论证 举例论证：列举确凿、
了……(如果有分论点，则写 充分、有代表性的事例
出它证明的分论点，即跟材料 证明论点。标志：“例
最近的观点，否则写中心论
题型16：加点词语好在哪里？ 能否删去？
答题格式：不能删。用了“××”词(几乎、常 常、更、最、将要等)，准确地论证了……(论 点)，体现了议论语言的准确严谨(议论文语言 的特点)；删掉“××”词，句子的意思就变成 了……；显得太绝对化了。删掉后原文文意发 生了不符合实际的变化。
题型17：词语(短语)的指代内容。 答题技巧： 1．需要联系上下文加以概括。 2．在原文中找出所指代的内容。如果是代词 的话，要从上文中找，而且由近及远地去找， 即“取近不取远”。找出所指内容后，可用 “代入法”检验即把指代的具体对象和内容直
③研究过渡句。过渡句起承上启下的作用，它 总结了上文又引出了下文，起概括作用，这样 的句子也有可能是中心论点。 ④研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文，篇 末点题，揭示中心。在论点之前往往有“所 以”“总之”“因此”“归根结底”等具有总 结性的标志性词语出现。需注意的是，如果前
题型2：正方、反方是从哪些方面展开辩论的？ 请简要概括，完成提纲。 题型3：说说作者在文中表达的主要观点是什 么。 题型4：下列选项中的“××”，与文章标题 “××”的含义最接近的一项是( ) 答题思路：
议论文阅读常考题型及答题技巧
考点一：论点 题型1：请找出本文的中心论点 答题技巧： ①研究标题。议论文的标题大致分两类：一类 是论点型，题目本身就表明了中心论点，如 《骄必败》；一类是论题型，标题只表明论述
②研究开头。议论文的开头有四种形式：开宗 明义、开门见山地亮出观点；通过一个故事引 出中心论点；列举生活中的现象分析归纳出中 心论点；根据自己的经历归纳出中心论点。在 开头，即所谓开宗明义、开门见山提出论点， 作者往往以归纳事例、名言等提出论点，可注 意文中相关提示语，如“可见、由此可见、当 然、可是”等。
(二)论证的类型 1．结构方式 一般来说，议论文最基本的结构是引论——本 论——结论，可以分为两大类，一是逐层深入 的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论 述结构，叫“横式”，具体为：(1)并列式结 构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)总分
2．论证的方式 议论文从论证的方式看，一般可分为立论和驳 论两种。 (1)立论：就一定的事件或问题，提出并阐明 自己的见解或主张。 基本要求：要对论述的问题有正确的看法；用 充足有说服力的论据；要言之有理，合乎逻辑。
Hale Waihona Puke 题型8：补写论据。 答题思路： (1)明确中心论点，选取与论点相关的补写素 材，如名人事迹、名言警句等。补写论据一定 要与论点一致。 (2)审清题干要求，确定补写内容。 ①事实论据，补写内容要表现典型人物的典型
②道理论据，补写内容要突显能论证论点的名 家之言、俗语、传说等。所写的名言、格言要 有一定的权威性。直接引用原文时要照抄，认 真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解 原意。
使用了对比论证，将……和……加 对比论证：用正反两面
以比较(填论据)，突出(强调)了…… 的事实和道理进行对比，
的观点(如果有分论点，则写出它证 从而证明论点
考点四：论证思路 题型11：请分析本文(××段)的论证思路。 答题思路： (1)根据题干确定的答题语段(或者全文)的内容， 明确所给答题范围中所提及的论点。 (2)分析提示论证方法、揭示主旨或者结论的 关键词，简单对全文(或者语段)划分层次。
(3)整合语言，补写作答。用富有文采的语言， 讲述一件事或一个道理来论证文章的论点。思
题型9：将论据置入最佳位置、论据能否证明 论点？ 答题思路： (1)仔细阅读提供的论据材料，对其内涵进行 分析，把握其所表达的思想观点。 (2)将提供的论据材料与文章各段落进行对照 分析，看它与哪一段意思较投合。