小学语文教科版六年级上册《海瑞当知县》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
2017-2018年教科版(六三制)语文小学六年级上册《快乐书屋一 海瑞当知县》重点习题
《快乐书屋一海瑞当知县》习题一、基础过关给加点的字注音，填在括号里。
1．冤．枉（）官衙．（）2．差．役（）官驿．（）3．招摇撞．骗（）气喘吁．吁（）4．逍遥．法外（）咬牙切．齿（）二、综合训练解释词语。
1．含冤受屈：。
2．逍遥法外：。
3．水落石出：。
三、拓展应用海瑞当知县海瑞是广东琼山人。
他从小死了父亲，靠母亲抚养长大，生活十分贫苦，二十多岁中了举人后，他做过县里的教谕，教育学生十分严格认真。
不久，他被调到浙江淳安做知县。
过去，县里官吏审理案件大多是让平民百姓含冤受屈，而让有权有势的人逍遥法外。
海瑞到了淳安以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落石出，从不冤枉好人，也不放过坏人。
当地百姓都称他是“青天”这一天，海瑞正在官衙里批阅公文，一个差役忽然气喘吁吁地跑了进来。
“到底发生了什么事？”海瑞问。
“胡……胡公子……胡公子嫌官驿里的人执行不周到，把驿吏捆绑起来，倒吊在梁上打呢！”差役上气不接下气地说。
1．写出下列词语的近义词。
严格——（）疑难——（）2．写出下列词语的反义词。
贫苦——（）捆绑——（）3．“气喘吁吁”一词说明什么？4．文段中的第一自然段的前三句话介绍了什么？参考答案一、基础过关1．yuān yá2．chāi yì3．zhuǎng xū4．xiāo qiè二、综合训练1．遭受了冤枉和屈辱。
2．指犯法的人没有受到法律的制裁，仍然自由自在。
3．比喻事情的真相完全暴露出来。
三、拓展应用1．严厉疑问2．富有解开3．说明差役跑的很急，事情很严重。
4．介绍海瑞的祖籍及当知县钱的生活情景。
教科版六年级语文上册《海瑞当知县【第2课时】》课件
教科版六年级语文上册
拓展：
假如给海瑞送一副对联表示敬意，你会写什么呢？ 上联：一代清官树正气； ________________________________________________ 下联：贪官污吏生惧心。 ________________________________________________ 相信你还能写出 更多这样的对联， 试一试吧！
教科版六年级语文上册
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
教科版六年级语文上册
核心问题： 老百姓为什么称海瑞为“青天”？
因为海瑞被调到浙江淳安之前，县里官吏审理案件大多是让
平民百姓含冤受屈，而让有权有势的人逍遥法外。海瑞到了淳安 以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落石出，从
不冤枉好人，也不放过坏人。例如他敢于用计惩办胡公子，还让
贪婪狠毒的鄢懋卿取消了到淳安视察的计划。所以，当地百姓都 称他是“青天”。
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串珠问题：
1.一读：读课文，说说海瑞是什么时期当的县官，当时
的社会背景怎样。 故事发生在明朝中期，当时社会不良风气盛行。 严嵩把持朝政，气焰熏天。他手下的同党及其亲属， 都依仗严嵩的势力，作威作福。
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2.二思：课文主要讲了海瑞当知县时的哪几件事情？
课文主要记叙了海瑞在淳安当知县时“智办胡公子”
和“巧治鄢懋卿”两个小故事。
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3.三探：文中所写的事情，哪些事详写？哪些事略写？ 这样写有什么好处？ 详写了智办胡公子，略写巧治鄢懋卿。这样安 排，能更好地表现海瑞的正直、机智、不畏权贵， 增强了表达效果。
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1570年（隆庆三年）夏天，海瑞升调右佥都 御史（正三品），外放应天巡抚。辖区包括应天 、苏州、常州、镇江、松江、徽州、天平、宁国 、安庆、池州十府及广德州，多为江南富庶的鱼 米之乡。属吏害怕海瑞的威严，贪官污吏很多自
应 动辞职。有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海 天 瑞来了，改漆成黑色的。宦官在江南监督织造，
见海瑞来了，就减少车马随从。
巡 海瑞兴利除害，请求整修吴淞江、白茆河，
通流入海，百姓得到了兴修水利的好处。海瑞早
抚 就憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强势力，推行
“一条鞭法”，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地 有被富豪兼并的，大多夺回来交还原主。深受百 姓的爱戴，叫他“海青天”。
1570年（隆庆三年）冬季，都给事中舒化说
张。现在这个人行装丰盛，一定不是胡公的儿子
。”打开胡公子的袋子，有金子数千两，海瑞把
金子没收到县库中，派人乘马报告胡宗宪，胡宗
宪因此没有把海瑞治罪。
明世宗朱厚熜晚年，不去朝堂处理政务，深 居在西苑，专心致志地设坛求福。朝廷大臣自杨 最、杨爵获罪以后，没有人敢说时政。
1566年（嘉靖四十五年）农历二月，海瑞在 棺材铺里买好了棺材，并且将自己的家人托付给
仍然留在宫中不发布。户部有个司务叫何以尚的
入 ，揣摩皇帝没有杀死海瑞的心意，上书陈请将海
瑞释放。明世宗大怒，命锦衣卫杖责何以尚一百
大棒，关进诏狱，昼夜用刑审问。
狱
首辅徐阶力救海瑞，有阁臣主张对海瑞处以
绞刑，被徐阶和刑部尚书黄光升压了下来。
1566年（嘉靖四十五年）农历十二月十四， 明世宗驾崩，外面一般都不知道。提牢主事听说 了这个情况，认为海瑞不仅会释放而且会被任用 ，就办了酒菜来款待海瑞。海瑞自己怀疑应当是 被押赴西市斩首，恣情吃喝，不管别的。主事因
最新教科版(六三制)小学语文六年级上册《快乐书屋一 海瑞当知县》资料：海瑞(精品)
《快乐书屋一海瑞当官》资料海瑞明人，号“”，这两个字形象地道出了他刚直不阿的性格。
只要是看不过眼的事，不仅贪官污吏他敢参奏，就是皇帝老子他也照骂不误。
四十五年（公元1566年）二月，海瑞以六品的芝麻官职向朱厚熜呈上了《》，他慷慨激昂地写道：“嘉者，家也；靖者，净也。
嘉靖嘉靖，家家净也！”气得直哆嗦。
在历史上，一个之士，倘若又难逢明主，那他能活下来的机会十分渺茫，而海瑞却是个例外，尽管他一生也并不顺利，但却得以善终，推究起来，在他恪守方的性格背后，也不缺乏圆的智慧。
童年时期。
海瑞于公元1514年出生于海南琼山一个贫穷的家庭中，3岁时便没了父亲，母亲一个人担负起了养育和教育他的责任。
海瑞的母亲和当年的一样，对孩子的教育极为重视，从海瑞幼年起便让他读《》、《》、《中庸》等圣贤书，小海瑞也渴望像其他孩子一样玩耍嬉戏，但只要冒出玩耍的念头，就会遭到母亲的一通教育，“有，必严词正色诲之”。
由此也形成了海瑞、刚直的性格。
只是这样的性格在他初入官场时便遭遇了挫折。
初入官场。
海瑞担任的第一份公职是福建南平的教谕，相当于现在的县教育局局长，那时他已经四十岁了。
有一次，延平府的御史到南平县视察工作，照例要往行香朝典，海瑞带着两名教官早早在庙堂迎候。
在当时的官场上，下级迎接上级，一般都要行跪拜之礼，所以当御史大人进门后，随同的两位教官都跪地相迎，可海瑞却站着，只是略略作揖而已。
三个人的反差非常鲜明，两边伏地弯弓，中间一杆高耸，俨然一个笔架——海瑞自此便留下了“博士”的雅号。
御史大人走南闯北，显然没有见过这么不懂规矩的人，大为震怒，训斥海瑞不懂礼节。
海瑞不卑不亢地回答说：“到御史您所在的里，当行部属礼仪，这个学堂，是老师教育学生的地方，不应屈身行礼。
”碰到这么一个既死板又较真的下属，御史大人虽然，却也无可奈何。
不过诚如诗人陆游所说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。
”在学校之外的地方找海瑞的茬儿，御史大人还是多的是办法。
他处处使绊子，事事下套子，左支右绌，弄得海瑞狼狈不堪。
海瑞当知县
领悟详略得当的表达方法
教具使用
投影、小黑板
运用技能
导入、讲解、演示、板书
教学过程
个性引入
一、导入新课：综合课文的阅读提示给学生设下疑问，激发学生的阅读兴趣。
二、学生自由阅读课文：
理清课文叙述顺序，把握课文的主要内容，学生自由阅读后，可以进行初读的交流。在交流中，教师要注意引导学生认识课文出现的7个生字，请学生说说课文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。
2.复述海瑞的故事。
四、拓展活动：
继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。
〔举人〕 明清两代称乡试〔每３年一次在各省省城（包括京城）举行的考试〕考取的人。
〔知县〕 宋代多用中央机关的官做县官，称“知某县事”，后简称为知县。明清两代用作一县长官的正式名称。
〔作威作福〕 原指统治者擅行赏罚独揽权力，后来指妄自尊大，滥用权势。〔教谕〕 宋代在京师设立的小学和武学中的教官。元明清县学皆置教谕，与训导共同负责县学的管理与课业，官为正八品，掌文庙祭拜，教育所属生员。〔逍遥法外〕 指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
2.交流体会请学生相互交流。
（1）从海瑞身上你看到什么？感受到了什么？在交流的过程中，教师要注意指导学生结合课文的描述，充分发表自己的见解，说说读了课文后的感受。只要学生说得合情合理，都应给予肯定。在学生感受到了海瑞的正直、机智和果敢之后，要引发学生思考：海瑞的故事还告诉我们什么道理？让学生明白做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。还可以让学生结合当今的生活实际，谈自己的阅读感受。
主备人
程晶
参与人
代晨光、李桂菊、王珮珣
课题
海瑞当知县
课型容
学习生字、理解课文内容
六年级上册语文课件- 海瑞当知县 课前预习教科版
yuān wɑng)
2．给多音字注音并组词。 假 jiǎ 真假 ____（
）
jià ____（ 假期 ）
qiē ____（ 切开 ） qiè ____（ 一切 ）
差
差不多 chà ____（ chāi ____（ 出差 ）
）
切
3．近义词：依仗(
依靠 )
违抗 )
清廉(
廉洁 )
违背(
反义词：骄横( 铺张(
谦恭 )
节俭 )
狠毒(仁慈 )来自4．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空 铁面无私 逍遥法外 骄横无理
奉公守法
来龙去脉
咬牙切齿
铁面无私 ) 来龙去脉 )
(1)形容公正严明，不讲情面。( (2)比喻一件事的前因后果。(
(3)奉公行事，遵守法令。形容办事守规矩。 ( 奉公守法 )
查资料，拓知识(查阅海瑞的相关资料，
气焰熏天 把持朝政 严嵩________________ ，________________ 。
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
阅读有关他的小故事；查阅有关严嵩的资料)
抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文)
理层次，明内容
智办胡公子 1．课文主要记叙了海瑞在淳安当知县时“____________” 巧治鄢懋卿 和“__________________”两个小故事，表现了海瑞 机智、正直、不畏权贵 的高贵品质。 ______________________ 不良风气盛行 。 明朝中期 ，当时社会______________ 2．故事发生在____________
文言文海瑞ppt课件
11
• 帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御 史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御史房寰恐 见纠掩，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再 疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒 官。赠太子大保，谥忠介。
• 皇帝屡次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止， 于是任命海瑞为南京都御史。各主管官员向来苟 且怠惰，海瑞以身作则矫正弊端。提学御史房寰 害怕被检举揭发，想恶人先告状，给事中钟宇淳 又从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞 也多次上书请求退休，皇帝下诏慰勉挽留，不同 意他退休。万历十五年，海瑞死于任上。追认他 为太子太保，谥号忠介。
贡生出身，由藩司指派。
2
• 署：代理、暂任。 • 脱粟：糙米；只去皮壳、不加精制的米。 • 艺：种植。 • 市：买。（愿为市鞍马，从此替爷征。） • 行部：巡行所视察的地方 。 • 抗言：高声而言；直言。 • 恚：恼怒，发怒。
3
• 时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮 [ jiào] 。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣 无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之 地，顾左右曰：“趣cù执之，无使得遁！”
8
• 疾：厌恶、憎恨。（孔子曰：“求！君子疾夫舍 曰欲之而必为之辞。 《季氏将伐颛臾》）
• 率：率领，带领； • 大致，一般； • 一律，一概。 • 凌厉：意气昂扬,气势猛烈 。 • 司：主管、掌管；官员、官吏；官署。 • 有司：主管某部门的官吏。 • 惴：恐惧。 惴惴：恐惧的样子。 • 奉：遵从，遵守。 • 窜：躲藏，奔逃。 • 讦：攻击或揭发别人的短处。
被委任为南平县教谕，调任淳安知县。他穿布袍，
吃粗饭，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾经对
Байду номын сангаас
人说：“昨天听说海县令为母亲祝寿，才买了两
教科版《海瑞当知县》电子课文
教科版《海瑞当知县》电子课文教科版小学语文第十一册电子课文一个小小的知县，却让总督大人和京城御史有“苦”说不出！为什么会有这样的结果呢？海瑞当知县明朝中期，严嵩任吏（ｌì）部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。
就连他手下的同党及其亲属，都依仗严嵩的势力，作威作福。
不管朝廷（ｔíｎｇ）大臣，还是地方官吏，没有不惧怕他们的。
可是在浙（ｚｈè）江淳（ｃｈúｎ）安县，有一个小小的知县，却不惧怕他们。
他的名字叫海瑞。
海瑞是广东琼（ｑｉóｎｇ）山人。
他从小死了父亲，靠母亲抚养长大，生活十分贫苦。
二十多岁中了举人后，他做过县里的教谕（ｙù），教育学生十分严格认真。
不久，他被调到浙江淳安做知县。
过去，县里官吏审理案件大多是让平民百姓含冤（ｙｕāｎ）受屈，而让有权有势的人逍（ｘｉāｏ）遥法外。
海瑞到了淳安以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落石出，从不冤枉（ｗǎｎｇ）好人，也不放过坏人。
当地百姓都称他是“青天”。
这一天，海瑞正在官衙里批阅公文，一个差役（ｙì）忽然气喘吁吁地跑了进来。
“到底发生了什么事?”海瑞问。
“胡……胡公子……胡公子嫌官驿（ｙì）里的人招待不周到，把驿吏捆绑起来，倒吊在梁上打呢!”差役上气不接下气地说。
“这也未免太过分了!”海瑞知道胡公子招摇过境，本来已经感到厌烦；现在竟打起驿吏来，就觉得非管不可了。
可是，胡公子是总督胡宗宪（ｘｉàｎ）大人的儿子，胡宗宪又是严嵩的同党，该怎样教训这个胡作非为的公子哥儿呢？海瑞稍稍沉吟了一下，心里有了主意。
“把胡公子给我押来!”海瑞吩咐差役。
“是!”胡公子被差役押到海瑞面前。
“你真是胡总督的儿子？”海瑞问。
“本公子的父亲正是胡总督!严大人还是我父亲的朋友!这能有假吗？”胡公子神态骄横。
海瑞平和地说：“胡总督是个清廉（ｌｉáｎ）的大臣，以前巡视州县，常常吩咐地方官招待时不要太过铺张。
六年级上册《海瑞当知县》教案
六年级上册《海瑞当知县》教案备时间：8月29日授时间：月日第2周第1节教学目标：、知识目标：正确，流利，有感情地朗读文。
认识8个生字，积累文中的词语。
2、能力目标：读懂文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。
3、情感目标：学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学重点：认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学难点：领悟详略得当的表达方法。
教学过程：一、导入新海瑞的故事在民间广为传诵，前我布置同学们搜集有关资料，下面我们就来交流一下。
说说你所了解的海瑞。
二、学生自由阅读文理清文叙述顺序，把握文的主要内。
1、学生自由阅读后，进行阅读的交流。
（1）交流认识文中的生字、词语。
（2）说说文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。
2、交流体会。
（1）从海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？（2）结合自己的生活实际，说说读了文后的感受。
（3）在学生感受到海瑞的正直、机智、果敢之后，引发思考：海瑞的故事还告诉我们什么道理？（做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。
）3、领悟详略写法，拓展故事内容。
文情节生动，故事的叙述注意详略，第一个故事写得详细，第二个故事写得简略，可以让学生针对第二个故事进行小练笔，把故事的内容变得更加丰富。
四、积累内化认识和抄写文中的生字词。
2复述海瑞的故事。
五、拓展活动：继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。
六、总结：一代清宫“海青天”，他清廉、无私的为官之道令后世敬仰。
板书设计：海瑞当知县智办胡公子巧治鄢懋卿清廉公正铁面无私不畏权贵追求人格平等教学反思：。
部编六年级上人教《17 少年闰土》霍瑞超PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有一 个十一二岁的少年，项带银圈，手 捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭，反从他的胯下逃 走了。
(
)天空中挂着（ ）圆月，
下面是（ ）沙地，都种着（ ）
西瓜。其间有一个（ ）少年，
（ ），手捏一（ ），向一匹猹
（15）
深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，着圆月，下面是沙地， 都种着西瓜。
深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二 岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力地刺去。那猹却 将身一扭，反从他的胯 下逃走了。
17 少年闰土
皇寺镇中心学校 霍瑞超
鲁迅
胡适
陈独秀
我国有这样一位大文豪：他时常
穿一件朴素的中式长衫，短短的头发
梳子似的直竖着，浓密的胡须成一个
隶书的“一”字。
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
zhēn yǔn zhān jǐng
正g月 允许 毡帽 颈上
（ ）刺去。那猹却（ ），反从
他的胯下（ ）。
描写闰土外貌的句子
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下心愿，用圈子将他套住了。
描写闰土外貌的句子
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
quān xíng
银项圈 五行缺土
学习目标：
教科版《海瑞当知县》教材综合资料
教科版《海瑞当知县》教材综合资料（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册语文教案海瑞当知县 教科版
六年级上册《海瑞当知县》教案备课时间：8月29日授课时间：月日第2周第1节教学目标：1、知识目标：正确，流利，有感情地朗读课文。
认识8个生字，积累课文中的词语。
2、能力目标：读懂课文内容，认识海瑞的正直，机智与果敢。
3、情感目标：学习海瑞不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学重点：1、知识目标：正确，流利，有感情地朗读课文。
认识8个生字，积累课文中的词语。
2、认识海瑞的正直，机智与果敢，学习不畏权贵，追求人格平等的品质。
教学难点：领悟详略得当的表达方法。
教学过程：一、导入新课海瑞的故事在民间广为传诵，课前我布置同学们搜集有关资料，下面我们就来交流一下。
说说你所了解的海瑞。
二、学生自由阅读课文理清课文叙述顺序，把握课文的主要内。
1、学生自由阅读后，进行阅读的交流。
（1）交流认识文中的生字、词语。
（2）说说课文主要写了海瑞的哪两个故事，是按照什么顺序写的。
2、交流体会。
（1）从海瑞身上你看到了什么？感受到了什么？（2）结合自己的生活实际，说说读了课文后的感受。
（3）在学生感受到海瑞的正直、机智、果敢之后，引发思考：海瑞的故事还告诉我们什么道理？（做人要不畏权贵，在生活中人与人之间是平等的。
）3、领悟详略写法，拓展故事内容。
课文情节生动，故事的叙述注意详略，第一个故事写得详细，第二个故事写得简略，可以让学生针对第二个故事进行小练笔，把故事的内容变得更加丰富。
四、积累内化1.认识和抄写课文中的生字词。
2.复述海瑞的故事。
五、拓展活动：继续搜集海瑞的有关资料，看电视剧。
六、总结：一代清宫“海青天”，他清廉、无私的为官之道令后世敬仰。
板书设计：要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
部编六年级上人教《17 少年闰土》陈晓PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
执教者：陈晓
完成填空：
（ ）的闰土
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闰土向“我”讲了哪几件事？
雪地闰土的心里有无穷无尽的希奇 的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事，闰土在海边时，他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一 柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
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正方：做 闰土 反方：做“我”（鲁迅）
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闰土必须回家了， 我和闰土会说些什么？
“无穷无尽的稀奇事”指哪些事？ “他们”是指谁？ “高墙上的四角天空”又是什么？
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闰土在（海边）时，我正在（ ），不知道（ 海边有如此美丽的贝壳 ）。
闰土在（ ）时， 我正在（ ），不知道（
）。
闰土在（ ）时， 我正在（ ），不知道（
）。
闰土在 （ ）时， 我正在（ ），不知道（
）。
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可惜正月过去了，
闰土须回家里去。我 急得大哭，他也躲到 厨房里，哭着不肯出 门，但终于被他父亲 带走了。他后来还托 他的父亲带给我一包 贝壳和几支很好看的 鸟毛，我也曾送他一 两次东西，但从此没 有再见面。
小练笔
观察你的小伙伴， 抓住他的特点，用本文 的写法，写一写你和小 伙伴之间的友谊。
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(精选)六年级语文上册海瑞当知县 PPT精品课件教科版
再见
2.没有一个人的才华是与生俱来的。在成功的道路上，除了勤奋，是没有任何捷径可走的，在每个成功者的身上，都可以看到勤劳的好习惯。 62.不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。 86.不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。 17.人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。 78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 8.梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 90.人只要不失去方向，就不会失去自己。 87.没有失败，只有暂时停止成功！ 72.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 91.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 14.失败的历程也是成功的历程。 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 80.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，坚信，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好！ 31.有种脾气叫，不放弃。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 30.生命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。 37.要想飞，就得追；要成功，发奋干。 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。
教科版《海瑞当知县》教学设计
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教科版《海瑞当知县》电子课文
教科版《海瑞当知县》电子课文教科版小学语文第十一册《海瑞当知县》电子课文一个小小的知县，却让总督大人和京城御史有苦说不出！为什么会有这样的结果呢？海瑞当知县明朝中期，严嵩任吏（ｌì）部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。
就连他手下的同党及其亲属，都依仗严嵩的势力，作威作福。
不管朝廷（ｔíｎｇ）大臣，还是地方官吏，没有不惧怕他们的。
可是在浙（ｚｈè）江淳（ｃｈúｎ）安县，有一个小小的知县，却不惧怕他们。
他的名字叫海瑞。
海瑞是广东琼（ｑｉóｎｇ）山人。
他从小死了父亲，靠母亲抚养长大，生活十分贫苦。
二十多岁中了举人后，他做过县里的教谕（ｙù），教育学生十分严格认真。
不久，他被调到浙江淳安做知县。
过去，县里官吏审理案件大多是让平民百姓含冤（ｙｕāｎ）受屈，而让有权有势的人逍（ｘｉāｏ）遥法外。
海瑞到了淳安以后，不管什么样的疑难案件，他都一件件调查得水落石出，从不冤枉（ｗǎｎｇ）好人，也不放过坏人。
当地百姓都称他是青天。
这一天，海瑞正在官衙里批阅公文，一个差役（ｙì）忽然气喘吁吁地跑了进来。
到底发生了什么事?海瑞问。
胡……胡公子……胡公子嫌官驿（ｙì）里的人招待不周到，把驿吏捆绑起来，倒吊在梁上打呢!差役上气不接下气地说。
这也未免太过分了!海瑞知道胡公子招摇过境，本来已经感到厌烦；现在竟打起驿吏来，就觉得非管不可了。
可是，胡公子是总督胡宗宪（ｘｉàｎ）大人的儿子，胡宗宪又是严嵩的同党，该怎样教训这个胡作非为的公子哥儿呢？海瑞稍稍沉吟了一下，心里有了主意。
把胡公子给我押来!海瑞吩咐差役。
是!胡公子被差役押到海瑞面前。
你真是胡总督的儿子？海瑞问。
本公子的父亲正是胡总督!严大人还是我父亲的朋友!这能有假吗？胡公子神态骄横。
海瑞平和地说：胡总督是个清廉（ｌｉáｎ）的大臣，以前巡视州县，常常吩咐地方官招待时不要太过铺张。
停了停，海瑞看了胡公子一眼，又说：像你这样衣着华丽、大讲排场、骄横无理的花花公子，怎么会是胡总督的儿子呢？一定是假冒胡公子到本县来招摇撞骗的。
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生字学习
吏 lì 官吏 枉 wǎng 枉然 宪法
廷 tíng 朝廷 宪 xiàn
浙 zhè
浙江 廉 lián
廉价
怠慢
冤 yuān 冤枉 怠 dài Nhomakorabea词语学习
官吏 朝廷 浙江
冤屈
清廉
枉然
怠慢
宪法
1、快速浏览课文，想一想，文章主要讲 了一件什么事？ 2、画出文中你感受最深的句子，并标注 你的体会，同桌间读一读并交流感受。
说说课文讲了一件什么事？
本文通过记叙海瑞在浙江淳安当 知县时惩治贪官污吏的故事，表现了
海瑞清廉公正、铁面无私、英勇无畏
的高贵品质，也体现了他平等待人的
思想。
明朝中期，严嵩任吏部尚书以后，把 持朝政，气焰熏天。就连他手下的同党及
其亲属，都依仗严嵩的势力，作威作福。
不管朝廷大臣，还是地方官吏，没有不惧 怕他们的。 把持：就是独占位置、权力等，不让 别人参与。 气焰熏天：是说严嵩的气势很嚣张， 势力无所不及。
胡宗宪看到儿子被押回来的狼狈 样子，问明事情的来龙去脉，心里又 惊又怒，却不敢发作：他知道海瑞官 职虽小，却不是好惹的。 作为一个小小的知县，海瑞让胡 总督“又惊又怒”、“不敢发作”， 可见其人格力量的伟大。
鄢懋卿看到这封信揭了他的底，恼 恨得咬牙切齿。但是他早听说海瑞是个 铁面无私的硬汉，又知道胡宗宪的儿子 刚在淳安吃过大亏，有点害怕，就改变 了主意，绕过淳安，到别处去了。
“恼恨”和“咬牙切齿”写出了鄢 懋卿对海瑞不给他留情面而愤恨难平的 情绪。可是恨归恨，他还是有点害怕， 所以绕道淳安，到别处去了。从侧面烘 托出海瑞的清廉公正、铁面无私。