251上线数据各专业成绩排序
山东2023戏剧影视表演类专业统考成绩一分一段_戏剧影视表演类
山东2023戏剧影视表演类专业统考成绩一分一段_戏剧影视表演类艺考容易过的专业有哪些美术专业难度小,通过率高美术专业有纯绘画艺术、设计艺术等多种艺术考试专业,其中美术类学生需要掌握基本的美术绘画能力和美术教学能力。
设计艺术类艺考生需要具备一定的设计能力和创新能力。
表演专业艺术考试对文化课的要求较低表演专业艺考生所涉及的艺术门类比较复杂,一般需要涉及影视、歌剧、声乐等艺术类,专业要求相对较高,因此对于表演专业的艺考生,文化课的要求会相对较低。
但随着近年来艺考政策的改革和变化,对文化课的要求也越来越高。
因此,表演专业艺考生不能忽视文化课的重要性。
舞蹈专业艺术类专业考试难度大,但录取情况良好舞蹈专业艺术类考生对舞蹈水平要求严格,对身高、体重的限制也比较高。
很多舞蹈艺术院校都会强调舞蹈动作的标准和规范对舞蹈动作的要求,因此舞蹈艺术考试难度较大。
正是因为舞蹈艺术考试的这种高标准、高要求,使得很多舞蹈艺考生在备考时对自己的水平有很高的要求,所以录取率也会提高。
同时,舞蹈艺考生在高考文化课考试过程中,文化课分数线相对较低,这对舞蹈艺考生在艺术类考试录取中有很大优势,但也在一定程度上可以弥补舞蹈艺考难度大的缺点。
艺考专业的选择一、美术类专业美术类艺考是全国艺考群体中规模最大的一个群体,它包含了美术学类、设计学类等两个大类,各类别包含专业如下:美术学类艺考专业:美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、书法学等11个学科,其中有部分省市会将书法学单独出来组织专门的书法学统考,不在美术联考(统考)范围内进行。
设计学类艺考专业:该类别包含了艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计等12个专业。
二、音乐学类专业音乐学类的艺考专业包含有音乐学、音乐表演(器乐)、音乐表演(声乐)、音乐表演(钢琴)、作曲与作曲技术理论、流行音乐、音乐治疗、音乐教育等8个的专业(方向)。
研究生历年国家分数线
研究生历年国家分数线研究生历年国家分数线如下:1、研究生分数线2022年国家线251分,最高线367分。
2、哲学A类总分314分,B类总分304分,其中:A类单科(满分=100分)45分,单科(满分>100分)68分。
3、B类单科(满分=100分)42分,单科(满分>100分)63分等。
4、2022考研国家分数线最低线251分,最高线367分。
5、各招生单位将根据《2022年全国硕士研究生招生工作管理规定》,在国家分数线的基础上,自主确定并公布本单位各专业考生进入复试的要求。
考研国家线,是国家确定的初试成绩基本要求,包括应试科目总分要求和单科分数要求。
考研国家线划分为A、B两类,A类分数线最高,其次是B类地区。
考研是否能够成功上岸,国家线起决定作用,2023年考研国家线预计在3月份公布,考生可以参考历年各专业考研国家线,看是否能进入复试。
自主划线是经教育部批准的部分招生单位可自主确定考生进入复试的初试成绩基本要求及其他学术要求。
历年考研英语国家线是多少这个国家线分的是专业,不同专业不一样。
理工科今年是40好像,经济文法类的是50.去年经济文法类的是55.大概全是这个分数上下浮动。
理工科类的你记住在四十浮动。
经济文法类的得五十多就行了。
具体的要查下国家线。
可以参考下历年的分数线:1、2016年考研英语国家线MBA、MPA、MPAcc等管理类联考专业:A类考生:39分B类考生:34分2、2017年考研英语国家线MBA、MPA、MPAcc等管理类联考专业:A类考生:42分B类考生:37分3、2018年考研英语国家线MBA、MPA、MPAcc等管理类联考专业:A类考生:42分B类考生:37分4、2019年考研英语国家线A类考生:42分B类考生:37分从上面对比分析,我们可以看出管理类等专业国家线总分起起伏伏,但从2017年至2019年管理类专业硕士考研英语国家线变化不大,但考题难度却有一定的变化。
山东2023年服装表演类专业统考成绩分段表_一分一段
山东2023年服装表演类专业统考成绩分段表_一分一段山东2023年服装表演类艺考合格线2023年山东服装表演类专业统考本科合格线为219分,专科合格线为209分。
根据一分一段表可知,219分以上共1216人,209分以上公费1227人。
服装表演类艺考(使用统考成绩),综合分数按照专业成绩占70%、文化成绩占30%计算。
艺考的考试内容专业不同,考试内容也不同。
以音乐、舞蹈、表演、编导、主持类为例:1.音乐教育类:声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、乐理、素质面试等。
2.舞蹈类:形体素质测试;自备舞蹈小品表演;听音乐即兴表演;基本功测试,如柔韧性,弹跳,转翻等;舞蹈艺术常识测试;创意综合编舞等。
3.影视表演类:自备稿件(散文,诗歌,片段台词等)、声乐(自备歌曲1-2首,形式根据自身优势决定,流行,通俗,美声等)、形体(自备舞蹈、武术或体操等)、小品表演(单人以及多人的命题或者即兴表演)、艺术才艺特长展示、综合素质等。
4.编导类:朗诵(诗歌、散文、故事、寓言皆可)、自备节目(戏曲、武术、体操、乐器、演唱、舞蹈等,任选一项)、命题表演、作品分析、命题编讲故事、口试等。
文艺常识考察(笔试或面试)、影视作品分析(写作)、编写故事、才艺展示、面试等。
5.时装表演类:形体测量、形体观察、台步展示、才艺表演。
6.播音主持类:自我介绍自备稿件播读指定稿件播读新闻评论或即兴评述模拟主持才艺展示:才艺不限,可以是唱歌跳舞、也可以是武术、乐器表演等。
艺考备考建议首先:好嗓子好脸蛋不是决定是否被录取的决定性因素有部分考生一直单纯的认为播音系挑选的是好嗓子、漂亮脸蛋,其实这是一个误区。
考生成千上万,你的特点就是你的招牌,也是让老师记住你的最好方法。
长相和声音的虽也有重要性,但这两样和其他特点一样,都是仅供参考,而这些方面的特点是老师们最终权衡你综合水平的基础,特点越鲜明,得分可能越高。
自我介绍是面试第一项,成都新亚艺术学校建议大家第一次开口说话就让老师眼前一亮,切记,从踏入老师眼帘的第一步,就是用微笑来找寻对象感,大家可以好好准备一下。
2文化课成绩总分排名按从高到低顺序在各专业计划数
第4名
09
建筑学类(4年制)
45
第2名
10
城市景观造型艺术
25
第1名
11
视觉传达设计
75
第4名
12
染织与服装设计
50
第3名
13
建筑与环境艺术设计
75
第4名
14
多媒体与网页设计
75
第4名
15
数字出版与展示设计
50
第3名
16
工业造型设计
50
第3名
附表2:文化课成绩总分排名按从高到低顺序在各专业计划数5%
内(含5%,人数小数点位四舍五入)的考生名次
代码
专业
计划数
考生文化名次
01
中国画1
29
第1名
02中国画216源自第1名03书法与篆刻
17
第1名
05
造型艺术类
325
第16名
06
设计艺术类
395
第20名
07
图像与媒体艺术类
250
第13名
08
建筑学类(5年制)
黑龙江2021专升本成绩一分一段表汇总各专业成绩位次一览
⿊龙江2021专升本成绩⼀分⼀段表汇总各专业成绩位次⼀览
随着⿊龙江2021年普通专升本考试成绩的公布,各专业的⼀分⼀段表也公布了,下⾯是⼩编为⼤家整理的专升本成绩⼀分⼀段表汇总,⼀起来看吧!
⿊龙江2021专升本⼀分⼀段表汇总表
统招专升本的第⼀学历是什么
国家教育部规定,普通⾼校全⽇制专升本按普通全⽇制本科来对待。
它是在普通⾼校专科学⽣中选择优秀学⽣编⼊本科班继续深造学习,修完所需学分,毕业时授予普通⾼等教育本科学历证书和学位证书。
专科学⽣升⼊本科毕业后的第⼀学历是本科,专科学⽣升⼊本科后,将不再颁发专科毕业证书。
这类学⽣按国家规定专升本考试⼊学后,学籍将由本科院校进⾏管理。
毕业后由学校统⼀颁发毕业证书,所获得毕业毕业证书内容填写也将是“在我校某某专业专科起点本科学习”,学习起⽌时间按升⼊本科实际时间填写。
2024年青海省普通高校招生考试排序成绩一分一段统计表(体育类)
217
1
267
体育(文)
体育类投档成绩
216
1
268
体育(文)
体育类投档成绩
206
1
269
体育(文)
体育类投档成绩
199
1
270
体育(文)
体育类投档成绩
139
1
271
2024年青海省普通高校招生考试排序成绩一分一段统计表
(体育类)
注:表中总分已含照顾分
科类名称
投档分类型
总分
人数
累计数
体育(理)
体育类投档成绩
324
4
131
体育(理)
体育类投档成绩
323
1
132
体育(理)
体育类投档成绩
322
4
136
体育(理)
体育类投档成绩
321
2
138
体育(理)
体育类投档成绩
320
3
141
体育(理)
体育类投档成绩
319
1
142
体育(理)
体育类投档成绩
318
6
148
体育(理)
体育类投档成绩
317
5
153
体育(理)
体育类投档成绩
316
6
159
体育(理)
体育类投档成绩
315
3
162
体育(理)
体育类投档成绩
314
5
167
体育(理)
体育类投档成绩
313
6
173
体育(理)
体育类投档成绩
312
4
177
体育(理)
湖北省2024年美术学类、设计学类综合排序成绩一分一段统计表
568 567 566 565 564 563 562 561
分数
560 559 558 557 556 555 554 553 552 551 550 549 548 547 546 545 544 543 542 541
146 82 156 73 154 91 141 114
人数 141 110 143 102 133 94 156 99 144 114 144 105 143 95 137 109 163 101 157 87
累计人数 2208 2241
31 31 43 28 43 30 37 20 41 31 56 26 50 35 59 34 50 46 65 32 67 34 76 40 52 48
人数 69 33
1074 1105 1148 1176 1219 1249 1286 1306 1347 1378 1434 1460 1510 1545 1604 1638 1688 1734 1799 1831 1898 1932 2008 2048 2100 2148 高职高专 累计人数 2217 2250
63 高职高专
累计人数 69 74 76 77 84 88 95 100 103 105 111 113 122 125 131 132 144 148 161 169
710 709 708 707 706 705 704 703 702
701 700 699 698 697
分数
696 695 694 693 692 691 690 689 688 687 686 685 684 683
湖北省2024年美术学类、设计学类综合排序成绩一分一段统计表
分数
809 796 792 788 778 775 773 771 770 767 766 763 762 758 756 754 753 752 750 748 745 744 742 741 740 739
山东春季高考一分一段表2021
山东春季高考一分一段表2021随着2021年春季高考的结束,山东春季高考一分一段表也正式发布。
这份表格对于广大考生来说具有极高的参考价值,它可以帮助考生了解自己的成绩在全省的排名情况,进而预测录取概率。
下面,我们将对2021年山东春季高考一分一段表进行详细解读,并为大家提供一些实用的建议。
首先,我们来了解一下2021年山东春季高考的总体情况。
根据一分一段表,今年春季高考的整体竞争程度相对平稳,各科目的分数线也相差不大。
在此基础上,我们可以通过一分一段表对各科目进行具体分析。
接下来,我们详细解读一分一段表。
与历年数据进行对比,可以看出今年各分数段的考生人数分布情况。
例如,在理科中,分数段在300分至350分的考生人数较多,而分数段在500分至550分的考生人数相对较少。
这表明,今年理科的高分段竞争相对较小,而中低分段的竞争较为激烈。
文科方面,情况也大致相似。
通过对比分析,我们可以得出2021年山东春季高考的录取情况大致如下:1.高分段考生:录取率相对较高,但竞争也更加激烈。
2.中分段考生:录取率适中,但竞争较为激烈。
3.低分段考生:录取率较低,但竞争相对较弱。
针对上述情况,我们为考生提供以下建议:1.明确目标:根据自己的兴趣和职业规划,确定报考专业和学校。
2.分析形势:深入了解历年录取情况和趋势,为自己的录取前景做好评估。
3.制定策略:根据自己的成绩和排名,制定合理的志愿填报策略。
4.拓宽渠道:积极参加各类招生宣传活动,了解更多信息,提高自己的竞争力。
总之,2021年山东春季高考一分一段表为我们提供了宝贵的参考依据。
考生应充分利用这份表格,为自己的志愿填报和未来发展做好充分准备。
江西省2021-2021年分专业录取分数线及1516年排位
556
556
1952
523
33
577
572
533
39
针灸推拿学
五年
554
553
2285
523
30
571
571
533
38
护理学
四年
547
542
3638
528
14
543
543
3480
523
20
566
563
533
30
助产学
四年
565
565
533
32
法学(卫生监督与管理)
四年
546
540
3939
523
17
540
60
608
606
4568
529
77
593
592
503
89
法医学
五年
604
601
5396
540
61
607
604
4889
529
75
591
589
503
86
中西医临床医学
五年
616
604
4889
540
64
610
609
4093
529
80
599
599
503
96
助产学
四年
594
590
503
87
康复治疗学
四年
四年
599
599
5766
540
59
607
604
4889
529
75
594
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EPEC抗感染免疫106346100103001511196358冯亚岚恶性血液病与出凝血疾病的诊疗106346100201002511598953王静慢性肾脏病发病机制及干预研究106346100201006511195917杨安秀慢性阻塞性肺病病理生理及临床研究?106346100201018511594355刘琴糖尿病慢性并发症发病机制的研究106346100201038501295957李钰艳消化系疾病106346100201044431597308向江平消化系统疾病106346100201061511598796袁超群体部CT/MRI106346100207003511195489林峤腹部CT、MRI诊断及CT介入治疗106346100207009500397768李宏伟腹部CT、MRI诊断及CT介入治疗106346100207012511196114何丽腹部CT、MRI诊断及CT介入治疗106346100207013511196658刘竣腹部CT、MRI诊断及CT介入治疗106346100207011511195755文幸腹部CT、MRI诊断及CT介入治疗106346100207018650295842陈松医学影像技术及图像后处理106346100207033511395904李盼神经影像学/脑缺血、脑肿瘤的影像学诊断106346100207040501698875李翔超声医学(心血管疾病超声诊断与治疗)106346100207043511896852杨懿超声医学(腹部及血管疾病超声诊断和治疗)106346100207049511897379唐雯超声医学(肌骨及胃肠超声)106346100207051511199492曾雅丽自身免疫性疾病发病机制及实验诊断研究106346100208006511897874李玉苹肿瘤的分子基础与临床研究及其转化应用106346100208009511195833王唯骨与关节疾病的基础与临床106346100210003511198077崔瀚文普通外科基础与临床106346100210029511598183谭望白内障与青光眼106346100212002511198649刘阳实体性肿瘤放射治疗的基础与临床研究106346100214002511397052张洪攀肿瘤时辰治疗106346100214004511896783刘燕危重病人麻醉与ARDS研究106346100217007511598588游洪江心血管药理学106346100706003511199493余刘勤临床技能训练与研究(风湿免疫方向)106346105101008511197549唐子猗临床技能训练与研究(风湿免疫方向)106346105101009511198079王瑞临床技能训练与研究(风湿免疫方向)106346105101006511196855杜玉梅临床技能训练与研究(血液病学方向)106346105101024511197292黄丹临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101068511499144何家燕临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101079512099931罗嘉媚临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101072511595836黄静临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101055511198911廖琳临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101057511199152龚仲琴临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101052511198124高格临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101075511896798邓丽临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101042511196605银小双临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101039511196344周雪梅临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101046511197112罗艳丽临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101063511199897姚林临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101066511398435李红枚临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101043511196654王雅婷临床技能训练与研究(肾病学方向)106346105101062511199876占志朋临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101106511299922冉坤灵临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101103511199476雷瑶临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101096511198315朱名梅临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101116511898869梁晓彤临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101107511593161侯清文临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101122530994328陈丽帆临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101119511899738魏维临床技能训练与研究(呼吸病学方向)106346105101089511195815罗小蓉临床技能训练与研究(心血管病学方向)106346105101125421899202郑健康临床技能训练与研究(心血管病学方向)106346105101134511196535曹娟临床技能训练与研究(心血管病学方向)106346105101136511197655雷新临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101196511594671张佳洁临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101191511398325郑程丹临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101176511196708都萍临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101193511399145李雪华临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101183511198796肖娜临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101168510997536罗智婷临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101167501799810田玲临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101192511398943刘又言临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101195511399960孙晓倩临床技能训练与研究(内分泌病学方向)106346105101173511195219王霞临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101247511198789杨波临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101242511198552叶丽临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101283650696701宋文丽临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101226511195906赵丽琼临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101252511199160周自英临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101254511199511吴文滔临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101267511598955曾甜临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101240511198067陈夜临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101250511199084陶燕飞临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101216510799258范成功临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101281512099771李鸿宇临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101258511399958孙杰临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101222511195561赵玉婷临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101268511598956蒋玉琳临床技能训练与研究(消化病学方向)106346105101249511199016朱德志临床技能训练与研究(感染病学方向)106346105101284511197224李梦竹临床技能训练与研究106346105102004511198893赵凌临床技能训练与研究106346105103001501497520张梅临床技能训练与研究106346105104013511197476吴超临床技能训练与研究106346105104025511396746谭颖临床技能训练与研究106346105104033511599214樊思临床技能训练与研究106346105104010511196363刘玲临床技能训练与研究106346105104020511198923欧阳青蓉临床技能训练与研究106346105104045650697272王新森临床技能训练与研究106346105104042511896906谭颗临床技能训练与研究106346105104004511098149杨兴临床技能训练与研究106346105104035511599426韩玉鸿临床技能训练与研究106346105106020511199874徐江媚临床技能训练与研究106346105106017511198533杜姿岑临床技能训练与研究106346105106011511196291杨川临床技能训练与研究106346105106010511195977苏晓翠临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107125511897098蒲杨梅临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107090511199550孙欢临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107086511199091杨丹丹临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107038511097654王朗临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107092511199957蒋小凤临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107034510999525吴兰临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107035510999908李开朗临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107062511196979赵炼临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107107511595918蒋宇临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107036511096173何丹临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107072511198246雷丽程临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107061511196677刘梦苓临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107030501498570蔡梦杰临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107089511199360刘川临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107088511199264刘力萍临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107045511099450黄欢临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107060511196675文丹临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107025500699481王菲瑶临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107127511897452廖敏学临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107054511196026夏林临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107026500796349余洪临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107101511397236王嘉莉临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107020500296775曾杨媚临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107093511297473朱丽临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107037511097515周奕临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107084511199066唐光燕临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107079511198776张婷临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107091511199838蒋竹英临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107069511197856胡紫玥临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107028501096072刘普临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107016500194807曹传龙临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107074511198448杨杨临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107017500296470周丽君临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107100511397131付国旭临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107040511097926王红临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107085511199074唐瑜临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107029501197392闫思妤临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107011421895271熊瑶临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107117511598905杨建琼临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107002141294529邓慧琳临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107110511596866周君霞临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107145511899983刘文怡临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107067511197515黄峻琳临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107070511197973冯薇臻临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107135511899199李桢临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107052511195816曹璐临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107099511395924巫明钢临床技能训练与研究(医学影像诊断学)106346105107142511899961刘丽临床技能训练与研究(超声医学)106346105107208511597192罗玲临床技能训练与研究(超声医学)106346105107188511197108左洋萍临床技能训练与研究(超声医学)106346105107185511196221熊妮临床技能训练与研究(超声医学)106346105107186511196564何娇临床技能训练与研究(超声医学)106346105107215511598433文宏临床技能训练与研究(超声医学)106346105107168500698949李雨涵临床技能训练与研究(超声医学)106346105107201511397556黄霓临床技能训练与研究(超声医学)106346105107222511599036许莉临床技能训练与研究(超声医学)106346105107197511199632胡蓉临床技能训练与研究(超声医学)106346105107221511599019郑欣雨临床技能训练与研究(超声医学)106346105107184511196089林肖临床技能训练与研究(核医学)106346105107240511298070袁灵临床技能培训与研究106346105108011511598571王丽珠临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109061542899665冉汉清临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109049511897642李洪临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109009501799839黄龙临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109003431099802向超临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109015511196208寇景浩临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109042511599492王洪临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109021511198336柏翰林临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109019511197374王海云临床技能训练与研究(骨科方向)106346105109024511198507陈林临床技能训练与研究(普外方向)106346105109143511898389许承临床技能训练与研究(普外方向)106346105109145511898608刘带志临床技能训练与研究(普外方向)106346105109120511199852庄丽萍临床技能训练与研究(普外方向)106346105109116511199431郑跃临床技能训练与研究(普外方向)106346105109084511196156董亚军临床技能训练与研究(普外方向)106346105109149650799459雍恒临床技能训练与研究(普外方向)106346105109099511197957王召辉临床技能训练与研究(普外方向)106346105109106511198518石伟天临床技能训练与研究(普外方向)106346105109080511098918仲伟临床技能训练与研究(普外方向)106346105109148650799098杨威临床技能训练与研究(普外方向)106346105109087511196683王若帆临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109157511098186邹兵临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109196511898808张强临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109158511098232李亮临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109188511497474庹伟临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109163511196053何明龙临床技能训练与研究(泌尿外科方向)106346105109171511197930谭春林临床技能训练与研究(心胸外科方向)106346105109209511199518张帆临床技能训练与研究(神经外科方向)106346105109219501497524罗鹏临床技能训练与研究(神经外科方向)106346105109222511198178徐彬宴临床技能训练与研究(神经外科方向)106346105109217330797406李洲临床技能训练与研究(整形外科方向)106346105109237511198069王明璞临床技能训练与研究(整形外科方向)106346105109235511196811龙彦岑临床技能训练与研究106346105110038511593582黎娟临床技能训练与研究106346105110026511199249汤凤临床技能训练与研究106346105110006510998285张擂临床技能训练与研究106346105110029511199668李兰临床技能训练与研究106346105110051542899853吴雪梅临床技能训练与研究106346105110020511198294邓燕临床技能训练与研究106346105110003501598272雷兴嘉临床技能训练与研究106346105110010511194833王虎临床技能训练与研究106346105110023511198737陈平临床技能训练与研究106346105110039511597333樊莉临床技能训练与研究106346105110031511199882贺译贤临床技能训练与研究106346105110021511198482孙泽玮临床技能训练与研究106346105112007511199794李娇临床技能训练与研究106346105112006511198996周伟华临床技能训练与研究106346105112010511593670廖卡稀临床技能训练与研究106346105112002511195763李源泉临床技能训练与研究106346105113017511196619龚文临床技能训练与研究106346105113065512099682赵彬临床技能训练与研究106346105113027511198340叶文静临床技能训练与研究106346105113064512098965邹正丽临床技能训练与研究106346105113041511398889张倩临床技能训练与研究106346105113038511199237青东临床技能训练与研究106346105113008510999336文益雪临床技能训练与研究106346105113007510998921吴迅临床技能训练与研究106346105113042511496090姚浑鸿临床技能训练与研究106346105113021511197433白雪琴临床技能训练与研究106346105113022511197645刘娇临床技能训练与研究106346105113016511196193冯漪婷临床技能训练与研究106346105113011511098505曹秋夏临床技能训练与研究106346105113032511198771罗至临床技能训练与研究106346105116025511197118郑腊梅临床技能训练与研究106346105116035511198493陈长春临床技能训练与研究106346105116031511198094郭艳霞临床技能训练与研究106346105116017511098517张汉滢临床技能训练与研究106346105116043511199681冯骥临床技能训练与研究106346105116023511196519蒋萍萍临床技能训练与研究106346105116024511196824刘芹临床技能训练与研究106346105116020511196075谢玉梅临床技能训练与研究106346105116009500498644范婉秋临床技能训练与研究106346105116042511199588何静临床技能训练与研究106346105116019511195752梁毅临床技能训练与研究106346105116051511598903朱娜临床技能训练与研究106346105116054511897339陈维佳临床技能训练与研究106346105116029511197925李世霞临床技能训练与研究106346105116012501197464曹良海临床技能训练与研究106346105116038511198774林静临床技能训练与研究106346105400027511196904梁兰临床技能训练与研究106346105400058511395935杨钰芹临床技能训练与研究106346105400016511196393任晓虹临床技能训练与研究106346105400030511196934徐豪临床技能训练与研究106346105400069511598403蒲佳临床技能训练与研究106346105400048511197535刘祯帆临床技能训练与研究106346105400019511196655周洁临床技能训练与研究106346105400072511896959高放临床技能训练与研究106346105400010511195380杨梦娇临床技能训练与研究1063461054000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