44.认识计算器及其计算方法-PPT文档

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四年级下册数学课件-4.1认识计算器及其计算方法 |苏教版(2014秋) (共14张PPT)

四年级下册数学课件-4.1认识计算器及其计算方法 |苏教版(2014秋)  (共14张PPT)
计算器
认识计算器
计算器有哪些优点,为什么大家都喜欢用它? 小结:计算器算得快,算得准,携带方便。
显示屏
按键
数字键
开机\清屏键 关机键 退位键
减号键 加号键
等号键
读一读
认读显示屏数字
使用计算器
用计算器按数 按(ON\C )
先按1 再按5 按OFF
显示屏
使用计算器
用计算器按数 +2= 6+9=
总结
今天,我们学习了: 1.计算器按键的名称和功能。 2.计算器的使用方法。
认识计算器
作业: 1.认读计算器显示屏数字。 2.用计算器计算。
先按2 再按0 按OFF
显示屏
使用计算器
用计算器按数
显示屏
按(ON\C )
先按1
再按+ 再按5 再按= 后按ON\C
1.用计算器按出下面各数
13 0
14
2 15 7
9
3 10 14
11
806
9
2+1= 1+9= 4+5= 7+1= 6+3=
2.练一练
4+2= 5+5= 3-3= 5+4= 0+8=

《认识计算器》用计算器计算PPT教学课件

《认识计算器》用计算器计算PPT教学课件

4
458779÷423= 1084 ······247
1、依次按“458779÷423=”键 2、依次按“1084×423=”键 3、按“M-”键 4、依次按“458779+”键/ 5、按“MRC”键 6、按“=”键
5
11111111×11111111=
我国古代伟大的哲学家、思想家老子曰:“天下难 事,必作于易。”
认识计算器
1
显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
2
用计算器计算 1 1438+2576= 4014
380×426= 161880
3363÷57= 59
3
679×42×24×58×0×356= 25×27×39×4=
3
679×42×24×58×0×356= 25×27×39×4=
4
用计算器计算 2 193+287×156= 44965
25120÷(449-289)=
458779÷423= ······
4
25120÷(449-289)= 157
1、依次按”449-289”键 2、按“=”键 3、按“M+”键 4、依次按“25120 ÷”键 5、按“MRC” 6、按“11×11= 111×111= 1111×1111=
要求:3人为一小组,一人计算,一人校对,另一人填写任务单。 1、算一算,用计算器算出结果,填写任务单。 2、说一说,把你发现的规律和同学交流。 3、想一想,11111111×11111111结果是多少?
11111×11111=
……
11111111×11111111=
哲学家培根说:“人的智慧才是天下最伟大的力量!”
6
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四年级下册数学习题课件-4 第1课时认识计算器及计算方法 苏教版(共9张PPT)

四年级下册数学习题课件-4 第1课时认识计算器及计算方法 苏教版(共9张PPT)

四、用计算器算一算,把结果写在“ ”里。
×39 210 ――→ 8190
―÷ ―7→ 1170
+3891 ――→ 5061
×25
÷10
204 ――→ 5100 ――→ 510
×29 ――→ 14790
五、下面是小王叔叔购买电器情况,用计算器算一算,小王叔叔机 电冰箱 洗衣机 空调
数量 1 台
1台
1台
1台
金额 4986 元 2728 元 1685 元 3659 元
4986+2728+1685+3659=13058(元) 答:一共花了 13058 元钱。
六、四(2)班有 20 人参加奥数比赛,他们分成两组,比赛成绩如下:(单位: 分) 一组:95 87 93 85 90
78 91 94 88 89 二组:85 95 96 84 92
二、用计算器计算。 8963+9578= 18541 246×94= 23124 457×(752-137)= 281055 492-5472÷18= 188
7642-6827= 815 49610÷242= 205
三、先用简便方法计算,再用计算器验算。 501+502+503+504+505 =500×5+1+2+3+4+5 =2515 1998+1999+2000+2001+2002 =2000×5 =10000
四 用计算器计算
第1课时 认识计算器及计算方法
一、填一填。 1.一般计算器开机按 ON 键,关机按 OFF 键。 2.AC 是 消除 键, + - × ÷ 是 运算符号 键。 3.一道算式计算完后,只需按消除 键就可以进行下一道题。 4.在计算器上进行如下操作: 1 2 × 1 8 CE 1 5 = ,这时计算 器上显示 180 。

9四、用计算器计算9认识计算器及其计算方法(例1、2)

9四、用计算器计算9认识计算器及其计算方法(例1、2)
认识计算器及其 计算方法
四年级下
苏教版
知识点一 认识计算器
在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器。 关于计算器,你知道些什么?你认识计算器上常用的按 键吗?先认一认,再和同学说一说。
分析:1、认识计算器
计算器是一种计算工具,有很多计算功能,日常生 活中使用计算器很普遍。
在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器。 关于计算器,你知道些什么?你认识计算器上常用的按 键吗?先认一认,再和同学说一说。
在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器。 关于计算器,你知道些什么?你认识计算器上常用的按 键吗?先认一认,再和同学说一说。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 是数字键, 每按下一个数字,显示器右端就会出现这个键上标的数字。
归纳总结:计算器一般由电源、开关、显示屏、键盘和内
部电路等几部分组成。常用的计算器有算术型 计算器和科学型计算器。
知识点二 用计算器计算一步式题
1 用计算器计算38+27、30×18。
分析:1、操作过程
(1)计算38+27。
①操作过程
按键
显示
ON
0
38
38
+
38
27
27
=
65
1 计算器计算38+27、30×18。
②检验。 方法一:口算检验计算结果是否正确。 38+27=65 方法二:笔算检验计算结果是否正确。
2、计算器的类型 现在常用的计算器有算术型计算器和科学型计算
器。用算术型计算器进行计算必须考虑运算顺序,而 用科学型计算器进行计算无需考虑运算顺序。
在进行比较复杂的计算时,人们通常使用计算器。 关于计算器,你知道些什么?你认识计算器上常用的按 键吗?先认一认,再和同学说一说。

计算器的认识(PPT)

计算器的认识(PPT)
计算工具的认识
一、计算工具的演变
• 从古到今,人类为了方便计算,发明了各 种各样的计算工具,从算筹到算盘再到现 代计算器,无不体现各个时代人类的智慧。
1、算筹
算筹是中国古代的 计算工具,在2500多 年前的春秋战国时期 就已经普遍使用 。
用树枝或竹条来表示数 字。如:“1”就用一根 枝条来表示,“2”就用 两根枝条来表示。……“6” 就用6根枝条来表示等。
这个键可
算 减法 乘法 除法的方法相同哦,只是把符号换一 下。
谢谢
算筹的表示方法:
一位数:
横式
1 2 34 5 6 7 8 9
纵式
多位数: 用纵横相间的方法表示数,
….千位 百位 十位 个位

横纵 横纵 式式 式式
这样从右到左,纵横相间,以此类推来表示任何自然数。
23
56
89
124 386 207

2、算盘
发明的时间、发明人。 ①在一千多年前,中国人又发明了算盘,使计算 的速度快多了。 ②曾经在生产和生活中广泛应用,还曾传到日本、 朝鲜等国。算盘至今还在使用。
每一档代表一个数位, 一颗上珠代表5个, 一颗下珠代表1个。
用算盘计数时,先将 某一档确定为个位, 再向左依次确定十位、 百位……
图中算盘所表示的数是 ( )。
682
3、计算器
时间键 日期键 存储运算键 数字键
小数点键
显示屏 清除键 开关及清除屏键 括号键
运算符号键 等号键
你还知道哪些计算器或类似的计算工具?
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
二、计算器的使用
运用这个计算器,算一算 386+179=
用之前要按这个 红色 的电源开关

四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法445-苏教版

四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法445-苏教版

180 8820
3780 180
男生用计算器计算,女生不使用计算器。
125×8×7= 7000 32÷4= 8 36×99≈ 3600
一般在进行比较复杂的计算时使用计算器,像一些 能口算、估算的题目,不需要使用计算器,要灵活选用 计算工具和方法。
据统计一个没有关紧的水龙头,每天大约要 白白浪费18克水?
18×365= 6570(千克)
⑵把这些水分别装在饮水桶中(每桶约重15千克), 算算大约能装多少桶?
6570÷15= 438(桶)
⑶如果你家平均每月要喝12桶水,算算这些水 够你家大约喝(37)个月,大约合( 3 )年。
从1—9中选一个最喜欢的数,写在你的 本子上,把这个数在计算器上按9次,再除以 12345679,只要告诉我得数,我就能猜到 你喜欢的那个数字啦!
用计算器计算
22222222×55555555。
8个2
8个5
天下难事,必做于易, 天下大事,必做于细。
——老子
计算。 20×5= 100 口算 24×35= 840 列竖式计算 6987×9876 =
用计算器计算38+27、30×18。 38+27= 65 30×18= 540
用计算器计算40000-165×182。
40000-165×182 = 40000 - 30030 = 9970
8100 105

沪教版三年级下册数学5.《认识计算器和使用计算器计算(一)》课件

沪教版三年级下册数学5.《认识计算器和使用计算器计算(一)》课件
30240÷
30240÷3
30240÷36
840
1.按键顺序及结果展示
得出:30240÷36=840
2.正确解答
30240÷36=840(包)
答:总共能捆成840包。
使用计算器计算一步算式的方法: 使用计算器时先按电源开关接通电源,然后根据运算顺序依次按数字键、运算符号键、数字键,最后按等号键显示结果。如果在输入的过程中出现错误,可以按修正键清除刚输入的错误数字或符号,重新输入。
已存的数值减去当前显示的数值后,再将结果保存。
清除储存的数据,清除存储器内容。
清除刚输入的数字或符号,而不是清除以前输入的数字或符号。
输入所需要的数据。
用于加、减、乘、除等基本运算。
用于进行分数、乘方等运算。
键名
功能
外形
累减键
清除储存键
修正键
数字键
运算符号键
特别功能键
2.计算器的使用方法
计算器一般由液晶显示屏、按键、内部电路等几部分组成。
《认识计算器和使用计算器计算(一)》
沪教版三年级下册
你认识计算器吗?我们来认识一下计算器。
1.认识计算器的常用键及其功能
常用键
电源开关/清除键
累加键
累减键
存储数呼出键
修正键
清除储存键
X2
(
)
MC
MR
M-
M+
÷R
%
π
常用键的功能
累加键
用已存的数值加上当前显示的数值后,再将结果保存,可以连续追加。
使用计算器进行计算:2587+9604=
使用计算器进行计算:80738-31927=
使用计算器计算。
1.计算2587+9604=

四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法292-苏教版

四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法292-苏教版

拿出你带来的计算器,先
在小组中交
开关机键
ON/ OFF
数字键
清除键
运算符号键
键盘
等号键
用计算器计算38+27。 623578
输入38+27,先 输入38,然后输入 +,接着输入27,再 输入=,屏幕上出 现的数就是计算 的结果
用计算器计算30×18。
输入30×18,先
24÷12=2(年)
这节课你有什么收获?
谢谢!
照这样计算一年(按365天计算),要 浪费多少千克的水?
16×365=5840(千克)
答:一年要浪费5840千克的水。
把这些水装在饮水桶中(每桶水约重20千克),大约能装多少 桶?
5840÷20=292(桶)
如果你家平均每月要喝12桶水, 算算这些水够你家喝 个月,

年。292÷12≈24(个月)
认识计算器及其计算方法
一个小盒真可爱, 数字符号好几排, 会做习题会算账, 答案准确速度快。
谜底:计算器
古代
(算筹)
算筹是中国古代用来记数、列式和 进行各种数与式演算的一种工具。
几百年前(算盘)
现代(计算 器)
现代(电子计 算机)
认识计算器及其计算方法
关于计算器,你知道些什么?
现在计算器使 用十分广泛。
当我们的计算器不能识别运算顺 序时,就要按混合运算的顺序一步 一步地计算。
在数字1-9中,选一个自己 喜欢的数字,重复输入9次组 成一个大数,用这个大数除以 12345679,说出你的得数就 可猜出你喜欢的数字是几。
一个没有关紧的水龙头, 每天大约浪费16千克的水, 这些水就这样被白白地流 掉了……
输入30,然后输入
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零五网05wang
用计算器计算 38+27
30×7
用笔算或口算检验计算器算得是否正确.
零五网05wang
你觉得用计算器计算有什么优点?
零五网05wang
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一、判断
1、OFF键是开机键( ) 2、电子计算器是通过按键盘上的键进行计算的。( 3、键+是除法运算键。 ( ) 4、在运算过程中,若发现已经输入的数据不正确, 可使用C.CE键清除错误.( )
1、增加用计算器计算是近几年来小学数学教材 改革的趋势之一。计算器在工作和生活中的应用 越来越广泛。学生适时掌握计算器的使用方法, 可以提高计算的速度和正确率。 2、使学生初步认识计算器,了解计算器的基本 功能,会使用计算器进行大数目计算,并通过计 算探索与发现一些简单的实际问题。 3、使学生体验到用计算器进行计算的优点,进一 步培养学生对数学的学习兴趣,感受到使用计算 器在人类生活和工作中的价值。
零五网05wang
一、口算
180+100 100-42 860-20 650+170 100×6 300×7 3×30 630+27 860-60 560÷80
下面这两题可以口算吗? 5963×234 45875÷25
零五网05wang
零五网05wang
计算器的各种键有什么作用?
零五网05wang

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一个果农栽了352棵苹果树, 又栽了876棵梨树. 如果一年每棵苹果书可收75千克, 每棵梨树可手梨95千克, 这个果农一年可以收苹果和梨各多少千克
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