最新课程标准机械产品造型与虚拟装配课程标准

《机械产品造型与虚拟装配》课程标准
一、学习领域（课程）基本信息
1、课程名称：机械产品造型与虚拟装配
2、课程编码：
3、适用专业：机械制造与自动化
4、适用学制：三年
5、课程学时：72
6、课程学分：4
二、学习领域（课程）性质与作用
机械产品造型与虚拟装配是三年制高职机械制造与自动化专业开设的一门专业课程，是从事机械制造及产品造型与虚拟装配岗位工作的必修课。

其功能是结合前期课程《机械产品安装模块》,综合应用Pro/E、UG等三维CAD软件完成一级齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。

培养学生对机械设备装配的各个环节的认知，掌握机械设备虚拟装配技能，学习机械产品CAD设计基本方法 ,提高动手实践能力,进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力,了解软件间的数据传递交换等运用,掌握三维CAD软件应用。

是衔接“工作”与“学习”的重要课程，起到承前启后的作用。

三、学习领域（课程）目标
（一）知识目标
1. 掌握机械产品设计的过程和方法；
2. 学习使用Pro/E、UG等三维造型软件的基本操作；
3. 学习使用Pro/E、UG三维虚拟装配方法以及工程图的生成方法；
4.能运用三维软件Pro/E\UG等进行机械产品造型与装配设计。

（二）能力目标
1、专业能力
（1）具备计算机辅助设计的应用能力；
（2）具备运用Pro/E软件进行机械零件造型与装配设计能力；
（3）具备运用现代软件思考、绘制、造型及装配设计的能力。

2、方法能力
（1）具备自主学习、信息收集和处理能力；
（2）具备制定工作计划、安排工作任务的能力；
（3）具备解决问题、分析问题能力；
（4）具备工作过程的管理能力；
（5）具备对工作过程和成果的评价能力。

3、社会能力
（1）具备人际交流、表达能力；
（2）具备团队协作和沟通能力；
（3）具备工作任务的组织管理能力；
（4）具备工作责任心；
（5）具备环保等社会责任心。

（三）素质目标
1.会合作，善沟通；
2.培养学生良好的职业行为规范；
3.培养学生职业兴趣和吃苦耐劳的精神。

四、学习领域（课程）学习情境设计
（一）学习情境设计及学时安排
（二）学习情境描述及组织实施
教具及工具：任务单、计算机、课件、软件。

采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教
将评价结果记入期末总成绩，
采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教
将评价结果记入期末总成绩，并填写教
学时：10 理论学时：
教具及工具：任务单、计算机、课件、软件。

采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，
五、学习领域（课程）考核评价
学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（70%）+期末成绩（30%）两部分组成。

学习领域（课程）考核内容及标准
六、学习领域（课程）教学基本条件
（一）课程教学团队基本要求
1、团队组成
基于每届2个教学班级的规模，配备专兼职教师2人，其中双师型教师2名，职称结构合理，互补性强。

2、知识、技能、素质要求
（1）具有系统的机械制造与自动化专业知识。

（2）具备机械设备装配图、零件图绘制的能力。

（3）具备专业课讲授与实践技能指导的能力。

（4）具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力。

（5）具有较强的驾驭课堂的能力。

（6）具有良好的职业道德和责任心。

（二）课程实践教学条件基本要求
为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要能容纳50人的一体化教室，包括多媒体教学设备一套，计算机30台配有三维绘图软件等。

（三）课程教学资源基本要求
1、教学参考资料
适应职业教育校企合作开发的教材，建议自编项目化教材。

2、信息化教学资源
建设基本的《机械产品造型与虚拟装配》网络课程资源，包括电子教材、电子教案、课件、教学视频、案例库、习题库、行业标准等相关参考资料。

其它网络资源，如为学生提供在线练习、在线模拟实训、网络交流等的在线学习系统。

编制人：
执笔人：
审定人：XXX
制（修）订时间：。