Inventor工业产品设计课程标准

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毕业论文之基于INVENTOR的工业产品造型设计说明

信息职业技术学院学生毕业设计（毕业论文）系别：机电工程系专业：机电一体化班级：机电 072学生姓名：超学生学号： 0704053236设计（论文）题目：基于INVENTOR的工业产品造型设计指导教师：裴志坚设计地点：信息职业技术学院起迄日期： 2009.8.1~2009.8.30毕业设计（论文）任务书专业机电一体化班级机电072 超一、课题名称：基于INVENTOR的工业产品造型设计二、主要技术指标：1、通过去不同场所调研、实地测量，设计出适合校园使用的造型新颖、结构合理的钢化玻璃材料制成的垃圾桶，达到日常生活中的使用标准——美观、结实、便于使用等，2、舞台背景拉幕提升装置，深入分析机械部分，重点考虑其支撑结构的布置和拉幕升降遥控功能的实现。

3、广场立柱，达到日常生活中的使用标准——美观、结实、便于使用等，最后熟练使用三维造型软件INVENTOR画出其三围装配图和各零件图。

三、工作容和要求：1、对本设计的课题做深刻的了解，同时能够实现如下功能：了解钢化玻璃的特性和制造要求，在零件装配时考虑钢化玻璃的强度。

2、（1）.在平时体育馆，舞台拉幕背景可以去除；（2）.在不同的活动时候可以悬挂不同的背景，更换方便；（3）在场馆电控室对拉幕背景的升降进行遥控。

3、（1）.在重大节日是可以在立柱上面悬挂旗帜和各种宣传标语！（2）.可以在其上面放置众多花灯，布置成花柱形式!（3）.夜间可以通过缠绕彩灯在立柱上形成彩灯柱，具有美好的观赏效果！四、主要参考文献：[1] 《户外广告设施钢结构技术规程》CECS 148：2003[2]《建筑结构荷载规》GB 50009-2001[3]《建筑地基基础设计规》GB 50007-2002[4] 毅.现代温室配套设备—钢索驱动拉幕系统.设施园艺2001.5：10-11[5] 黄松超，跃峰现代温室A型齿轮齿条拉幕系统.设施园艺2001.7：8-9学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日系主任（签名）年月日毕业设计（论文）开题报告基于INVENTOR的工业产品造型设计目录摘要 (1) (3)1.1 玻璃垃圾桶的INVENTOR工业产品造型设计 (3)1.1.1玻璃垃圾桶设计思路 (3)1.1.2外观设计 (3)1.1.3分类回收功能设计 (3) (3)1.3 校园广场钢结构立柱结构设计 (4)1.3.1 工程概况 (4)2 玻璃垃圾桶、舞台拉幕背景提升装置、广场立柱机械结构 (5)2.1 玻璃垃圾桶机械结构设计 (5)2.2 舞台拉幕背景提升装置机械结构设计 (9)2.3 广场立柱机械结构设计 (15)2.4 本章小结 (22)3 (23)参考文献 (24)基于INVENTOR的工业产品造型设计摘要随着我国人口的不断增长和人民生活水平的提高，城市生活垃圾每年以5%~10%的速度增长，这对城市的发展和人们的生活环境造成了很大的影响。

工业产品设计课程标准2012

工业产品设计课程标准课程代码：00O0B091适用专业：工业设计适用学时：40（理论）+2周（实践）本课程标准是根据我校《工业设计专业》培养方案而制定的。

一、课程性质1、课程学习领域定位通过学习工业产品设计的任务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序，以及产品造型的质量评价等知识融会贯通，掌握工业产品设计的基础理论和方法，探求人一机一环境相互协调的设计思想，学会一般工业产品的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品设计任务，配合其他人员完成一般家电产品、家具产品、电子设备等工业产品的开发和设计工作。

2、课程在课程体系中的地位和作用本课程是工业设计模块化课程体系中“职业技能”模块的重要内容，是工业设计专业的核心课程之一。

《工业产品设计》是工业设计专业“职业技能”模块中，学生必须掌握的职业技能要素；也是本专业学生通过艺术素养、工程素养、实践平台的培养之后形成的综合能力的最终表现形式；是达到工业设计职业标准的前提和基础。

二、课程目标专业能力目标：了解工业设计的历史、基本概念和各种方法，学会使用有效的方法和流程进行工业产品的策划和设计，能与团队协作完成完整的工业产品设计任务。

方法能力目标：学会工业产品形态设计的思维方法和创造方法；掌握和运用工业产品设计的各种理念和方法流程；对现有产品具有分析能力；能运用产品形态设计的基本规律进行工业产品造型设计；能运用产品的仿生设计、绿色设计、概念设计、人机工程学等以人为本的设计观念和方法进行产品设计。

综合素质目标：综合运用工业产品设计的理念和方法，学会团队协作，完成工业产品的策划、调研、定位、草案、绘图、手板、样品制作等完整流程。

三、教学内容与建议学时采用课外与课内相结合的办法。

在任课教师布置完任务后，学生主要利用课外时间完成相应实验项目，然后在实训课上，老师再进行指导。

工业产品课程设计

工业产品课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工业产品的定义、分类及其在生活中的应用。

2. 掌握工业产品的设计原则、流程与方法，了解不同工业产品的特点。

3. 了解工业产品与环境保护、可持续发展的关系。

技能目标：1. 培养学生运用设计思维，独立完成简单的工业产品设计。

2. 提高学生运用草图、模型等工具表达设计想法的能力。

3. 培养学生团队协作，进行设计讨论、评价和修改的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业产品设计的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养学生关注生活、关注社会，意识到工业产品设计在满足人们需求中的作用。

3. 培养学生具有环保意识和可持续发展观念，关注工业产品与环境的关系。

课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在通过工业产品设计的实践，提高学生的设计能力、创新能力及团队协作能力。

学生特点：本年级学生具有一定的观察力、想象力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心，但设计经验和技能有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，鼓励学生积极参与、勇于尝试，培养其独立思考和解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有社会责任感和环保意识的公民。

通过具体的学习成果的分解，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 工业产品概述：介绍工业产品的定义、分类及在生活中的应用，关联课本第一章内容。

- 任务：学生了解工业产品的概念，学会区分不同类型的工业产品。

2. 工业产品设计原则：讲解工业产品设计的基本原则，如实用、美观、经济、环保等，关联课本第二章内容。

- 任务：学生掌握设计原则，并能运用到实际设计中。

3. 工业产品设计流程与方法：分析工业产品设计的一般流程与方法，如需求分析、创意构思、草图绘制、模型制作等，关联课本第三章内容。

- 任务：学生学会运用设计流程与方法独立完成简单产品设计。

4. 工业产品与环境保护：探讨工业产品设计与环保、可持续发展的关系，关联课本第四章内容。

inventor教程

Inventor高级培训教程通过基础培训，我们已经初步掌握了运用Autodesk Inventor进行设计的流程和方法。

在本教程中，通过若干个练习，使我们深入地学习Inventor的造型、装配等有关内容。

课程安排如下：1. 草图绘制能力1.绘制如下草图：2.退出草图编辑状态，在“特征”工具栏中单击“拉伸”工具.选择对称拉伸方式，距离5mm，截面如下:3.拉伸成功之后,在浏览器中生成“拉伸1”特征。

该特征包含先前绘制的草图,右键单击该草图图标，选择“共享草图”，然后再次使用拉伸工具。

选择对称拉伸方式，距离20mm，选择截面如下：得到如下实体：2。

打孔1.打开零件文件“打孔.ipt”。

2.右键单击上平面,选择“新建草图"：注意Inventor会自动将实体边界投影到当前草图中来.然后用草图工具中的“点,孔中心点”命令绘制一个打孔中心点，结束草图，得到如下草图：3.在特征工具栏单击“打孔"工具。

选择中间的草图点作为打孔中心,在“打孔”对话框中各选项卡做如下设置,其余保持缺省值:选项卡选项值类型终止方式贯通直孔螺纹形状螺纹孔螺纹类型ANSI公制M截面大小公称尺寸10在对话框所示孔形中将距离设为3；4.再次选择上平面新建草图，这次直接利用系统自动投影生成的四个圆弧中心作为打孔中心。

5.在不同的对角处以不同的孔参数打孔:选项卡选项值类型终止方式贯通倒角孔选项倒角角度906.对话框所示孔形中，孔径为3mm，倒角处孔径为4。

选项卡选项值类型终止方式贯通沉头孔螺纹形状螺纹孔、全螺纹螺纹类型ANSI公制M截面大小公称尺寸 4对话框所示孔形中,沉头孔径6mm,沉头深度1mm。

最终得到如下图所示结果：3. 拔模斜度1.打开文件“拔模.ipt”.2.单击“拔模斜度”命令图标，如图指定“拔模方向”和“拔模面”，并指定“拔模角度"为5 deg。

3.确定后得到如下图所示结果：4. 零件分割1.打开零件文件“分割。

01070_Inventor入门全部课程

2024/1/26
6
02
3D建模基础
Chapter
2024/1/26
7
草图绘制与编辑
01
02
03
掌握基本绘图工具
学习使用直线、圆、弧、矩形等基本绘图工具，以及修剪、延伸、偏移等编辑工具。
2024/1/26
草图约束
了解并应用草图约束，如水平、垂直、相等、同心等，以确保草图的准确性和一致性。
案例二
复杂钣金件设计。通过一个复杂的钣金件设计案例，探讨如何运用高级建模技巧和折弯、展开和切割操作来解决实际问题。
案例讨论与总结
针对以上两个案例进行讨论和总结，强调在实际应用中需要注意的问题和技巧。
26
06
渲染、动画及仿真分析
Chapter
2024/1/26
27
材质贴图与灯光设置技巧
掌握材质编辑器的基本操作
9
曲面建模技巧
创建基本曲面
学习创建平面、圆柱面、球面等基本曲面。
曲面编辑与修改
曲面分析
了解现的问题。
掌握如何修剪、延伸、偏移等编辑曲面。
2024/1/26
10
装配体设计与约束
2024/1/26
装配体基本概念
01
了解装配体的组成元素，如零件、子装配体等，以及装配体的
学习如何根据不同的需求创建不同类型的视图，如正视图、俯视图、左视图等。
掌握视图创建工具
熟悉Inventor中提供的各种视图创建工具，如“新建视图”、“ 投影几何图元”等。
学习视图编辑技巧
学习如何调整视图的比例、位置、方向等属性，以及如何添加或删除视图中的几何元素。
13
尺寸标注及公差设置

Inventor工业产品设计项目教程任务2 爱心豆便捷式U盘

• 14、为U盘创建“心”形装饰环。调整空间视图，在拉伸完成的矩形表面新建草，使用【投影几何图元】命令将矩形表面轮廓投影出来。使用【样条曲线】命令绘制一个“心”形图案，大小不超出该矩形表面.
15、完成草图后，使用【拉伸】命令将围绕在心形之后的截面轮廓进行拉伸，模式为“差集”，长度可跟据情况适当应用大一些的尺寸.
27、完成草图后，使用【拉伸】命令将内部轮廓草图拉伸为实体，拉伸长度为17.5mm。
28、调整空间视图，在被拉伸的实体上方表面新建草图。使用【矩形】命令绘制一个10mm×2.2mm矩形，且该矩形中心应与实体中心重合。使用【偏移】命令将矩形向内偏移0.2mm.
29、完成草图后使用【拉伸】命令，将草图中间轮廓进行拉伸，拉伸距离为9mm。 30、调整空间视图至拉伸实体表面，在其下方新建草图，使用【矩形】命令绘制
11、完成抽壳操作之后，为U盘帽创建止口。使用【止口】命令，设置止口选项具体尺寸，止口高0.5mm，宽0.25mm，选择路径边为U盘帽底部轮廓线.
12、调整空间视图，使用【平面】命令，单击“浏览栏”中单击“YZ平面”，以该平面为基础拖动偏移出一个新的平面至实体上方，距离为20mm.
13、在新建的平面上方新建草图，使用【矩形】命令绘制一个5.5mm×0.9mm 的矩形。完成草图后，使用【拉伸】命令将草图拉伸为实体，拉伸方式为 “将面到表面”，鼠标单击选择U盘帽表面.
25、为通孔处边设置圆角半径为0.1mm，最终完成外壳的设计。
26、创建U盘内部结构(这里简化设计)。【新建】→零件文件【Standar.ipt】 →【新建草图】，使用【样条线】命令或是【圆】+【矩形】命令，绘制一个外轮廓草图，总长度控制在13.4mm，总宽度不超过7.5mm。

inventor教学大纲

inventor教学大纲Inventor教学大纲在现代科技快速发展的时代，培养学生的创新思维和解决问题的能力变得尤为重要。

为了满足这一需求，许多学校和教育机构开始引入Inventor教学大纲，以培养学生的创造力和创新能力。

本文将探讨Inventor教学大纲的重要性以及如何有效地实施。

首先，让我们来了解一下什么是Inventor教学大纲。

Inventor教学大纲是一种基于发明和创新的教学方法，旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。

它通过提供实践性的学习机会和创造性的项目，鼓励学生主动思考、探索和创造。

通过Inventor教学大纲，学生将有机会学习到如何提出问题、收集信息、分析数据、解决问题以及将想法转化为实际产品的能力。

Inventor教学大纲的重要性在于它能够培养学生的创造力和创新能力。

在传统的教学模式下，学生通常只是被动地接受知识，而缺乏实践和创造的机会。

然而，在现实生活中，解决问题和创新是非常重要的技能。

通过Inventor教学大纲，学生将有机会在实践中学习并应用这些技能，从而更好地准备他们面对未来的挑战。

实施Inventor教学大纲需要教育者采取一系列的策略和方法。

首先，教育者应该提供一个鼓励学生主动思考和探索的环境。

这意味着教育者应该鼓励学生提出问题、寻找答案，并提供支持和指导。

其次，教育者应该提供创造性的项目和任务，以激发学生的创造力和创新能力。

这些项目可以是实际的工程设计、科学实验或艺术创作等，让学生能够将他们的想法转化为实际产品。

此外，教育者还应该鼓励学生与他人合作，以培养他们的团队合作和沟通能力。

除了以上的策略和方法，教育者还可以利用现有的技术和资源来支持Inventor教学大纲的实施。

例如，教育者可以利用计算机辅助设计软件和3D打印技术来帮助学生将他们的想法转化为实际产品。

这些技术不仅可以提供更多的学习机会，还可以激发学生对科技的兴趣和热情。

然而，要想有效地实施Inventor教学大纲，教育者需要面对一些挑战。

Inventor工业产品设计项目教程任务伸缩式立体小音箱

上方偏移。在新偏移出的平面上新建草图，使用【投影几何图元】命令将
球体顶部轮廓投影出来。使用【圆】【圆弧】命令绘制水滴形草图轮廓，
直径为20mm，草图跟投影图元6mm。
•
16．完成草图后，使用【拉伸】命令将草图拉伸为实体，
用于修剪已有实体。
•
17．为使产品外观更加时尚创新，进一步修饰。使用【阵
列】命令将雨滴形草图特征进行环形阵列，数量为4个，角度
• 25．使用【阵列】命令将拉伸完成草图特征进行阵列，阵列数量为4个，阵列角度为360度。
• 26．创建顶盖边缘的螺纹效果。调整空间视图，在浏览栏中选择原始坐标系YZ平面，使用F7命令切换至实体剖视图，在平面上新建草图，使用【投影几何图元】命令将实体轮廓投影出来。使用【直线】命令在实体右侧顶部边缘绘制螺纹截面图。
• 27．完成草图后，使用【旋转】命令将草图轮廓旋转为实体。设置旋转模式为“修剪”，范围“全部”。用于修剪已有实体，最终完成顶盖实体。
• 28．创建音箱伸缩部分零件。【新建】→零件文件【Standar.ipt】 →【新建草图】，使用【矩形】【直线】命令绘制音箱伸缩部分截面草图。矩形为0.50.3mm。
为360度。
•
18．应用完阵列命令后，小音箱主体外壳已完成。
•
19．创建音箱顶盖。【新建】→零件文件【Standar.ipt】→【新建草
图】，使用【圆】命令绘制音箱顶盖轮廓草图。直径为28mm。使用【直线】
命令绘制旋转轴，使用【旋转】命令创建实体。
•20．应用【止口ຫໍສະໝຸດ 命令为实体边缘添加止口效果，止口厚
• 29．完成草图后，使用【旋转】命令创建实体。
• 30．旋转完成的实体边缘太过于尖锐，需为其添加倒角效果。使用【圆角】命令，设置倒角半径为0.2mm，依次选择实体凸出部分边缘线，为其添加倒圆角效果。

Inventor工业产品设计 1-Inventor入门基础

不同功能模块用户界面是有微小差别
状态栏
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.3 文件格式
零件文件
.ipt
部件文件
表达视图文件工程图文件
.iam
.ipn .idw
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.4 鼠标使用 ◇单击鼠标左键（MB1）——用于选择对象 ◇双击鼠标左键（MB1）——用于编辑对象 ◇单击鼠标左键（MB3）——用于弹出选择对象的关联菜单 ◇按下中键（MB2）——用于平移对象 ◇滚动中键（MB2）——用于缩放对象
Inventor 2017 工业产品设计
——入门基础
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.1 应用程序菜单
启动界面进入
“新建文件”进入
“快速访问工具条” 进入
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.2 用户界面
快速访问工具条通信中心
功能区
导航工具
模型特征浏览器图形区
添加装配约束
保存部件
1.3 Invento项目过程
以装配为设计中心
Inventor项目
创建零件
以零件为设计中心
创建部件装配文件
创建零件
创建部件装配文件
创建部件表达视图
创建部件表达视图
创建二维工程图
创建二维工程图
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.5 视图观察命令
视图导航栏视图/导航视图导航工具
1.1 Inventor2017 基本使用环境
1.1.6 原始坐标系
1.2 建模过程
创建项目
新建零件

inventor花瓶制作课程设计

inventor花瓶制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Inventor软件的基本操作，包括创建草图、拉伸、旋转等建模功能。

2. 学生能够运用所学的Inventor知识，设计并制作出一个具有创意的花瓶三维模型。

3. 学生了解并掌握花瓶设计的基本原则，如比例、对称、美观等。

技能目标：1. 学生能够独立操作Inventor软件，完成花瓶的三维建模和渲染。

2. 学生通过实际操作，提高空间想象力、观察力和动手能力。

3. 学生能够运用创新思维，将所学知识应用到实际设计中，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在课程中培养对工业设计及创造发明的兴趣，激发创造力和创新精神。

2. 学生通过团队合作，学会倾听、表达、沟通、协作，培养团队精神和合作意识。

3. 学生在创作过程中，体验设计带来的成就感，增强自信心，培养审美观念和鉴赏能力。

本课程针对初高中年级学生，结合Inventor软件教学，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。

课程目标具体、可衡量，旨在让学生在掌握Inventor软件的基础上，独立设计并制作出具有创意的花瓶作品，提高学生的空间想象力、观察力、动手能力以及团队协作能力，同时培养他们的审美观念和创新精神。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. Inventor软件基本操作与功能：- 软件界面及工具栏的认识与操作。

- 草图创建与编辑：直线、圆、矩形等基本图形绘制，尺寸标注与修改。

- 建模功能：拉伸、旋转、扫掠、放样等操作方法。

- 材质与渲染：为模型赋予材质、设置场景、渲染出图。

2. 花瓶设计原则与方法：- 分析花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。

- 学习花瓶设计中的比例、对称、平衡等原则。

- 了解不同风格和类型的花瓶设计特点。

3. 实践操作与团队协作：- 学生分组进行花瓶设计，明确分工与合作。

- 指导学生运用Inventor软件完成花瓶三维建模、渲染及优化。

Inventor工业产品设计项目教程任务1 电子体温计

8、为实体添加材质。在标题栏上方“选择实体图标”处单击鼠标左键【选择实体】。先为主体添加“塑料（白色）” 材质
9、为实体显单击鼠标左键【选择边和面】。为显示屏添加“玻璃（降红）”材质
• 10、调整空间视图，从“浏览栏”中找到之前在实体表面创建的“平面”，【单击鼠标右键】→【可见性】将平面显示出来。在平面上新建草图，使用【直线】命令、【圆】或【圆弧】命令绘制体温计按钮草图轮廓
• 2、完成草图后，选择【旋转】命令，将绘制完成的截面轮廓全部旋转成实体
3、选择【平面】工具，在旋转完成的实体底面创建平面，以此为标准在实体的左侧面创建出第二个平面
4、调整空间视图为“左视图”，使用【样条曲线】命令在平面上创建堆面轮廓，用于修剪多余的实体部分。完成草图后，选择【拉伸】命令将轮廓拉伸贯通，模式为“差集”，
16、调整空间视图到“左视图”，在“浏览栏”里找到实体左侧平面，击鼠标右键显示平面“可见性”。在平面上新建草图，使用【圆弧】命令绘制一个半径为2.5mm的草图，作为体温计金属头的分割工具。完成草图后，选择【分割】命令，参照产品尾部的分割方法完成实体分割
17、鼠标左键单击标题栏中“选择实体”图标，选择已被分割出来的实体部分，为其添加“铬合金”材质。
电子体温计
【本节知识重点】
• ※ 创建曲面轮廓 • ※ 草图凸雕 • ※ 从草图打孔 • ※ 实体分割 • ※ 贴图、添加材质
最终效果图
具体操作方法：
1、【新建】→零件文件【Standar.ipt】→【新建草图】→ 【样条曲线】命令，在“前视图”拖动鼠标绘制出产品截面轮廓，这里总高度为37mm
18、在浏览栏中找到实体前视图上方的平面，打开平面的 “可见性”。在平面上新建草图，使用【文本】命令输入 “――OGOL―――”文字标志。完成草图后，使用【凸雕】命令将文字标志该入到实体中，深度至少为0.05mm

2024年度Inventor教程

2024/3/23
20
布尔运算在三维建模中应用
01
02
03
求和运算
将两个或多个三维实体合并成一个实体，可以消除它们之间的重叠部分。
2024/3/23
求差运算
从一个三维实体中减去另一个实体，从而得到一个新的形状。
求交运算
取两个或多个三维实体的交集部分，生成一个新的实体。
21
复杂曲面造型技巧展示
零件建模与编辑
装配设计
工程图制作
2024/3/23
8
学习目标与课程安排
高级建模技巧与案例分析课程总结与答疑
2024/3/23
9
02
基本操作与界面介绍
2024/3/23
10
启动与退出程序
启动程序
通过开始菜单或桌面快捷方式启动Inventor。
退出程序
在文件菜单中选择“退出”选项，或使用快捷键Alt+F4退出程序。
2024/3/23
14
03
草图绘制功能详解
2024/3/23
15
草图环境设置及工具栏介绍
01
进入草图环境
在Inventor中，选择需要创建草图的平面或工作平面，然后点击“草图
”工具栏中的“新建草图”按钮，即可进入草图环境。
02
草图工具栏
草图工具栏包含了绘制草图所需的所有工具，如直线、圆、弧、矩形等
。通过选择相应的工具，可以在草图中创建基本图形元素。
2024/3/23
03
草图设置
在草图环境中，可以通过“草图设置”对话框来设置草图的属性，如颜
色、线型、线宽等。此外，还可以设置草图的捕捉和栅格等参数，以便
更精确地绘制图形。

Inventor椅子设计金秀县职业技术学校陈秀梅

Inventor椅子设计金秀县职业技术学校陈秀梅课程名称：工业产品设计教学内容：Inventor椅子设计课时安排：2课时一、内容分析：本课从Inventor项目建立、草图绘制、三维实体模型的建立和Inventor零件渲染、保存四个方面讲述椅子的设计方法。

操作技巧上，对学生来说是以前所学技能的一种实践应用，但要做到快速、准确地完成椅子的设计，还存在一定的难度，需要学生通过不断的练习，才可以做到熟能生巧。

二、教学目标：1、知识目标正确地建立项目文件夹，理解建立项目文件的意义；进一步熟悉Inventor 繁杂的软件界面。

2、技能目标掌握“拉伸”的功能及其选项设置；熟练使用“拉伸”来完成三维模型的建立；学会渲染Inventor作品图片。

三、教学重点与难点：1、教学重点：掌握“拉伸”的功能及其选项设置。

2、教学难点：熟练使用“拉伸”来完成三维模型的建立；学会渲染Inventor作品图片。

四、教学策略:1、讲练结合，循序渐进。

2、任务驱动，体验成功。

五、教学过程六、板书设计：1、建立项目。

2、选定工作平面，建立所需草图。

3、完成草图，建立三维模型。

4、给作品一个材料，渲染出美丽的颜色效果。

5、保存作品、提交作业。

七、效果图八、课后反思本节课的教学内容比较多，任务是“椅子的设计”，在完成任务的过程中，学生会发现一个有趣的现象，那就是：本节的工作平面虽然有近十个，但是操作的关键步骤却是相似或相同的，都是先完成一个平面草图，然后运用“拉伸”或“扫掠”功能来完成三维模型的创建。

学生在不知不觉中把操作步骤运用得越来越熟悉，到后面他们就非常熟练了。

由于学生的学习兴趣较浓，所以本节的教学效果较好，大部分学生都按时完成了目标任务。

Inventor工业产品设计项目教程课件导学篇-零件图实例1

7/16/2021
• 6、选择【拉伸】命令→对已绘制的两个小圆进行拉伸处理，拉伸模式选择第二种“差集”.
7/16/2021
• 7、调整空间视图，在实体顶视图左侧面上击右键【新建草图】，选择【直线】或【圆弧】命令绘制草图轮廓，按 “D”键进入“尺寸约束”命令，将草图轮廓进行“全约束”.
7/16/2021
7/16/2021
• 15、在“视图”上击右键→【检索尺寸】→鼠标单击零件图形→视图中自动将创建草图时的所有尺寸都显示出来→ 单击【选择尺寸】命令→逐一单击所要保留在当前视图中的尺寸标注，即完成工程图的标注尺寸.
7/16/2021
• 17、使用同样的方法检索其它视图的标注尺寸，在设置 “基础视图”时，双击已完成的视图可以进行重新修改该视图的显示方式“显示隐藏线、不显示隐藏线、实体显示”.
零件图实例 1
【本节知识重点】
• ※ 认识零件三视图 • ※ 创建二维草图 • ※ 添加二维草图尺寸限制 • ※ 实体拉伸命令 • ※ 倒圆角命令 • ※ 创建工程图文本
7/16/2021
零件图
7/16/2021
具体操作方法：
1、打开菜单【新建】→零件文件【Standar.ipt】→【新建草图】，效果如图2-3
7/16/2021
7/16/2021
谢谢观赏
• 8、选择【拉伸第二种“差集”，【范围】选择“贯通”.
7/16/2021
• 9、选择【平面】命令，单击实体零件的左侧面，创建一个平面，鼠标拖动平面头上的圆型显示标记，将平面移动 20mm至零件的中心线上.
7/16/2021
• 10、在平面上击右键【新建二维草图】-使用【圆】和【直线】命令绘制草图，在绘制过程中使用【D】键为草图添加标注约束.

Inventor高级培训教程4(2024)

协同设计流程
详细介绍多用户协同设计的流程，包括项目创建、任务分配、设计进行中的沟通交流、成果汇总等步骤。
协同设计工具
介绍支持协同设计的工具和技术，如在线协作平台、版本控制工具等，提高团队协作效率。
2024/1/26
24
版本控制和变更管理
版本控制概念
解释版本控制的定义和意义，以及在工程设计领域的应用，确保设计数据的一致性和可追溯性。
15
工程图尺寸标注和公差配合
尺寸标注规则
遵循国家标准和行业规范，掌握正确的尺寸标注方法和技巧。
公差配合原则
理解公差配合的基本概念和原则，掌握常用公差配合制度和应用
方法。
尺寸链计算
掌握尺寸链的计算方法和技巧，确保工程图尺寸标注的准确性和
合理性。
2024/1/26
16
工程图输出和打印设置
输出格式选择
12
装配性能分析和优化
2024/1/26
01
概述装配性能分析的目的和意义，如检查干涉、计算质量属性等
02
讲解如何使用Inventor进行装配性能分析，包括设置分析参数
、运行分析和查看结果等
演示如何通过优化装配设计提高产品性能和降低成本，如减少
03
零件数量、优化零件结构等
13
04
工程图高级功能
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根据实际需求选择合适的输出格式，如DWG、 DXF、PDF等。
打印设置和调整
掌握打印设置的方法和技巧，如选择打印机、设置纸张大小和方向、调整打印比例等。
批量打印和输出
了解批量打印和输出的方法和技巧，提高工程图输出效率。
2024/1/26
17
05

工业产品设计说课讲稿精品文档16页

环节三布置任务
5分钟
分析
收
欠
创
获
缺
意
环节五展示讲评 15分钟
环节四引导提示 50分钟
4.教学过程
项目评价考核标准
考核项目职业素养
操作技能自主创新
评分标准是否遵守相关规章制度；是否认真完成自主创意部分；是否养成良好操作习惯；项目作品是否符合基本设计标准；项目作品是否独立完成；项目作品是否存在不足与残缺；项目作品造型美观项目作品创意独特
难点：扫掠过程中轨迹线、辅助平面、扫掠图形的空间定位（在扫掠中很多学生对于三维绘图的空间感知能力较弱，扫掠图形、轨迹线、与辅助平面等的空间定位成为学生们操作的难点）
1.教学内容
1.6 设施设备
项目教学地点：校多媒体教室项目教学环境：内部局域网项目教学设备：计算机1台/人 1、）硬件介绍：处理器：Intel双核2.6GHz 内存：2 GB 磁盘：320 GB 独立显卡：Nvdia GeForce 6200 显存256MB
1.教学内容
1.3 项目要求
①掌AutodeskInventor2019 “拉伸、旋转、放样”等的基本操作； ②结合老师示范方法，掌握扫掠特征的应用； ③根据学生自主创新，教师适当提示学生思考方法及操作要领。
1.教学内容
1.4 项目目标
认知目标： 1、掌握基本零件三视图识图方法； 2、了解“扫掠”功能的基本操作方法。
2、）软件介绍：Windows XP SP3 (中文版) Office 2019(中文版) Autodesk Inventor 2019（中文版） Autodesk 3Ds Max Design 2019（中文版）
1.7 安全规程

Inventor教案打印

第一章零件造型设计—准备工作知识目标：（1）了解Inventor的用户界面；（2）项目文件的创建和使用；（3）使用Inventor进行设计的工作流程。

了解数据库基础知识和基本概念认识ACCESS的界面和基本工具技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。

培养学生的创新意识、创新能力。

情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。

通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。

教学重难点：掌握数据库的基础知识和概念是本节的重点也是难点。

教学方法和工具：讲授法、讨论法使用多媒体教学工具课时安排：4课时教学过程：1.1 Autodesk Inventor组成及用户界面Autodesk Inventor 2012是Autodesk公司于2009年发布的一款全面的三维设计工具，包括：零件造型、钣金、装配、表达视图和工程图等设计模块。

由于具有简单易用、二三维数据无缝转换等特性，使其在教育、制造、电子、汽车、航空等领域得以迅猛发展和普及。

Autodesk Inventor具有一个上下文相关的用户界面，可以提供与当前执行的任务有关的工具。

全面得联机帮助和教程系统提供的信息，对于学习使用该应用程序很有帮助。

1.1.1 Autodesk Inventor组成1. Autodesk Inventor基本模块零件造型——草图是三维造型的基础，特征是构建模型的基本单元，模型是特征的集合。

钣金设计——具有处理钣金冲压等功能，并在此基础上完成展开。

装配——Inventor在装配功能中的第一目标是实现“基于装配关系的关联设计”。

在这种功能下，使Inventor能够顺畅的与工程师的设计构思一致，比较理想的完成自顶向下的创成设计。

表达视图——传统设计中，机械装配过程是比较难以表达的。