部编版九年级上册道德与法治课件第五课第2课时 凝聚价值追求
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(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第5课第2框《凝聚价值追求》精品课件
（2）在当代，爱祖国与爱社会主义本质 是（一3）致发的展。中国特色社会主义，拥护 祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
明民族精神之 义
用简洁的语言概括下列事件所体现
的民族精神
①南疆巡逻、边防哨卡 站岗
爱好和 平
②反对台独
团结统 一
③港珠澳大桥建成通车
④14 年 6 次 获 得 全 国 冠 军的残疾人举重运动员 李凤梅
是维系我国各族 人民世世代代团 结奋斗的牢固精
神 抗洪精神、载人航天精神、
神纽带；
改19革78开至放今 时期
抗震救灾精神
是激励中华儿女 为实现中国梦而 奋斗的不竭精神
中国女排征战2019世界杯 120秒 回顾全程
升国旗，奏国 歌！
中国女排战胜最
后一个对手，以 十一连胜的成绩 第五次获得世界 杯冠军！
第五课 守望精神家园
5.2 凝聚价值追求
1、培育当代学生的社会主义核心价值观。做走在前面 的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦贡献力量。 2、面对复杂的社会生活和多样的价值观念，能作出正 确的价值判断和价值选择，并善于同有悖于社会主义 核心价值观的不良现象作斗争。 3、理解社会主义核心价值观的科学内涵及重要意义。
一 高扬民族精神
【英雄篇】
英雄者，国之栋!
包括抗战英雄在内的
一切民族英雄,都是中 华民族的脊梁,他们
的事迹和精神都是激励 我们前行的强大力量。
小组讨论：你们“心目中的英 雄”都有谁？介绍他们的事迹，说 说他们的精神品质。
中华民族精神的基本内涵：
在五千多年的发展历程中， 中国人民形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。
明民族精神之 义
用简洁的语言概括下列事件所体现
的民族精神
①南疆巡逻、边防哨卡 站岗
爱好和 平
②反对台独
团结统 一
③港珠澳大桥建成通车
④14 年 6 次 获 得 全 国 冠 军的残疾人举重运动员 李凤梅
是维系我国各族 人民世世代代团 结奋斗的牢固精
神 抗洪精神、载人航天精神、
神纽带；
改19革78开至放今 时期
抗震救灾精神
是激励中华儿女 为实现中国梦而 奋斗的不竭精神
中国女排征战2019世界杯 120秒 回顾全程
升国旗，奏国 歌！
中国女排战胜最
后一个对手，以 十一连胜的成绩 第五次获得世界 杯冠军！
第五课 守望精神家园
5.2 凝聚价值追求
1、培育当代学生的社会主义核心价值观。做走在前面 的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦贡献力量。 2、面对复杂的社会生活和多样的价值观念，能作出正 确的价值判断和价值选择，并善于同有悖于社会主义 核心价值观的不良现象作斗争。 3、理解社会主义核心价值观的科学内涵及重要意义。
一 高扬民族精神
【英雄篇】
英雄者，国之栋!
包括抗战英雄在内的
一切民族英雄,都是中 华民族的脊梁,他们
的事迹和精神都是激励 我们前行的强大力量。
小组讨论：你们“心目中的英 雄”都有谁？介绍他们的事迹，说 说他们的精神品质。
中华民族精神的基本内涵：
在五千多年的发展历程中， 中国人民形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神。
新部编版ppt_九年级道德与法治上册课件凝聚价值追求课件
➢ 你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨 论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他 们为什么能打动你？
➢ 倡导社会主义核心价值观的意义 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？
民族精神是民族的魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 知道传承和弘扬民族精神的表现； ________是文化最深层的内核。
义的_价__值__导__向___，也是实现中华民族伟大复兴 什么是“中国的脊梁”？说说你的理解。
三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排 精神。
民黄族太精 年神，是我的民国族著的名_“地价_魂球魄物_值”理_学_家引_。_领___。社会主义核心价值观促进人的
探究与分享 教材72页
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观 有不同的看法。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照
着做。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落
实在口头上。
三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排 精神。
精神。 青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？
全身烧伤面积达92％，双眼烧伤，肺部呼吸道重 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的________。
想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，把他们安全送出。 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？
度烧伤……终因器官衰竭，在救治了136天之后， 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的________。
中华一家亲
“两弹一 星”元勋
以爱国主义 为核心的民
族精神
➢ 倡导社会主义核心价值观的意义 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？
民族精神是民族的魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 知道传承和弘扬民族精神的表现； ________是文化最深层的内核。
义的_价__值__导__向___，也是实现中华民族伟大复兴 什么是“中国的脊梁”？说说你的理解。
三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排 精神。
民黄族太精 年神，是我的民国族著的名_“地价_魂球魄物_值”理_学_家引_。_领___。社会主义核心价值观促进人的
探究与分享 教材72页
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观 有不同的看法。 社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照
着做。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落
实在口头上。
三十多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排 精神。
精神。 青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？
全身烧伤面积达92％，双眼烧伤，肺部呼吸道重 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的________。
想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，把他们安全送出。 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面？
度烧伤……终因器官衰竭，在救治了136天之后， 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的________。
中华一家亲
“两弹一 星”元勋
以爱国主义 为核心的民
族精神
部编版《道德与法治》九年级上册5.2《凝聚价值追求》课件(共49张PPT)
一个民族如果没有振奋的民族精神，没有 生命了，就难以屹立于世界民族之林
反
证
坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚了和
教学目标 探究分享 成语、名言
2.民族精神的内容与核心 P67②
人物典故 成语、名言 人物典故
天行健，君子以自强 卧薪尝胆； 不息”； 司马迁忍辱 烈士暮年，壮心不已 著《史记》 自古男儿当自强 读教材，答问题：结合 P67“探究与分享” 1.民族精神的核心是什么？ 2.民族精神的内容是什么？ 3.填写对应的成语、名言、 人物典故
教学目标 探究感悟
5.中华民族精神的作用 P69①
中国人民在长期 奋斗中培育、继 承、发展起来的 伟大民族精神 其力量是
中华民族生生不息、 发展壮大的 ② 牢固
① 强大
支柱
精神
无穷的
③ 不竭
我国各族人民世世 代代团结奋斗的
纽带
精神
动力
精神
激励中华儿女为实 现中国梦而奋斗的
教学目标 探究分享
6.弘扬和传承民族精神的表现（做法） P69②
学习目标
1.民族精神的含义和重要作用（重点） 2.如何传承民族精神（重点） 3.为什么要构筑社会主义核心价值观（难点）
价 值
5.2 凝聚价值追求
课标依据
党的十九大
三、我与国家与社会 （二）认识国情 爱我中华 2.6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 2.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往。
成语、名言
团结 统一
定于一 尚同一 一天下 爱好 和平
郑成功恢复台湾； 戚继光抗倭
自强 不息
爱国主义
为核心 勤劳 勇敢
初中道德与法治九年级上册第5课第二框 凝聚价值追求教学课件(2023秋)
新课讲解
（1）形成 ①生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的
抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
新课讲解
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国 具有怎样的精神价值？
这些精神都是中华民族精神的具体体现，伟大的民族精神始终是中华 民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世 代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗 的不竭精神动力。弘扬这些精神，有利于推进社会主义精神文明建设 ，为全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴提供强大 精神力量；有利于鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难。
4.爱国主义的本质
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 。
新课讲解
5.“中国人民”的特点
中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是 具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。
新课讲解
探究与分享 请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语、名言、人物 典故等)填入下图。
新课讲解
6.中华民族精神的品格
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表 现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
新课讲解
探究与分享 ①新民主主义革命时期：
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。 ②社会主义革命和建设时期：
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 ③改革开放时期：
新课讲解
探究与分享 你还知道哪些感人的抗击疫情故事?从中我们可以学到什么精 神?
（1）①2003年非典疫情来势汹汹，广州好几家专门接纳“非典”病人 的医院已经不堪重负。这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。“把重 症病人都送到我这里来!”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效 的防治“非典”的方案。敢医敢言的品质让钟南山家喻户晓，也让他赢 得了广泛的公众信任。2020年，即使年过八旬，当新冠肺炎疫情暴发时 ，他依然奋战在与病毒较量的第一线，走上抗击疫情的第一线。有人称 他为“逆行者”，向他致以崇高的敬意，而他说自己只不过是一个医生 !
第五课 第2课时 凝聚价值追求(九年级道德与法治上册课件)
价值追求
价值导向
价值引领
倡导社会主义核心价值观的意义
培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？
教材72页
探究与分享
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。
心人，在他带领下，我国在地球深部探测高端技术装备上，创造了多项世界第一，填补了我国“探地测海”的技术空白。
请运用所学知识，选择一个角度，对这则材料进行点评。
你所知道的人物中，谁可以被称作中国的脊梁？
2016年度《感动中国》人物王峰。2016年五月的一天凌晨一点多，一楼大厅的电动车短路起火，火势迅速蔓延，睡在一层的王锋一家四口是最早被惊醒的人，王锋带着女儿第一时间跑出后又立刻折回头救出妻子和儿子。想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，把他们安全送出。楼上还有房东一家四口，还有十几个邻居，
教材68页
探究与分享
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？
民族精神是民族的魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。这些民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，
价值导向
价值引领
倡导社会主义核心价值观的意义
培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观？
教材72页
探究与分享
同学们对于培育和践行社会主义核心价值观有不同的看法。
心人，在他带领下，我国在地球深部探测高端技术装备上，创造了多项世界第一，填补了我国“探地测海”的技术空白。
请运用所学知识，选择一个角度，对这则材料进行点评。
你所知道的人物中，谁可以被称作中国的脊梁？
2016年度《感动中国》人物王峰。2016年五月的一天凌晨一点多，一楼大厅的电动车短路起火，火势迅速蔓延，睡在一层的王锋一家四口是最早被惊醒的人，王锋带着女儿第一时间跑出后又立刻折回头救出妻子和儿子。想到二楼住着的托教老师和两个学生，王锋毫不犹豫再次冲进火海，把他们安全送出。楼上还有房东一家四口，还有十几个邻居，
教材68页
探究与分享
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值？
民族精神是民族的魂，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。这些民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继，表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，
人教部编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求课件
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部编版《道德与法治》九年级上册5.2《凝聚价值追求》教学课件
将国家、社会、公民的价值要求 融为一体，引领社会全面进步
弘扬人的基本共性，促进人的全 面发展
社会主义核心价值观不能只存在于观 念中，落实在口头上！
践行社会主义核心价值观是一个长期 过程，不能搞“一阵风”！
社会主义核心价值观太宏大了，生活中 没法践行！
公民只要培育和践行社会主义核心价值观 的个人层面就够了！
抗震救灾精神
新中国成立后，我国就曾发生过多次大地震，1966年邢台半月内相 继发生里氏6.8级和7.2级大地震，1976年唐山发生里氏7.8级大地震， 2008年汶川发生里氏8.0级大地震，2010年玉树发生里氏7.1级大地震， 2013年雅安发生里氏7.0级大地震……
灾害无情人有情，抗震救灾精神也随之形成于中国共产党领导中国人 民与地震灾难进行斗争的伟大进程中。多年来，中国共产党带领全国人 民多次战胜无情的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承和 发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神。
提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于
安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏 枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原放 逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司 马迁忍辱著《史记》；等等。
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期 有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？
、高扬民族精神 2.高扬中华民族精神的积极意义
（1）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱； （2）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带； （3）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力
小组合作探究：
1.中国女排在2016年逆袭成功，对你有什么思想触动？ 2.在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？
弘扬人的基本共性，促进人的全 面发展
社会主义核心价值观不能只存在于观 念中，落实在口头上！
践行社会主义核心价值观是一个长期 过程，不能搞“一阵风”！
社会主义核心价值观太宏大了，生活中 没法践行！
公民只要培育和践行社会主义核心价值观 的个人层面就够了！
抗震救灾精神
新中国成立后，我国就曾发生过多次大地震，1966年邢台半月内相 继发生里氏6.8级和7.2级大地震，1976年唐山发生里氏7.8级大地震， 2008年汶川发生里氏8.0级大地震，2010年玉树发生里氏7.1级大地震， 2013年雅安发生里氏7.0级大地震……
灾害无情人有情，抗震救灾精神也随之形成于中国共产党领导中国人 民与地震灾难进行斗争的伟大进程中。多年来，中国共产党带领全国人 民多次战胜无情的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承和 发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神。
提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于
安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏 枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原放 逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司 马迁忍辱著《史记》；等等。
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期 有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？
、高扬民族精神 2.高扬中华民族精神的积极意义
（1）是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱； （2）是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带； （3）是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力
小组合作探究：
1.中国女排在2016年逆袭成功，对你有什么思想触动？ 2.在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件 第五课 守望精神家园第2课时 凝聚价值追求
A．坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 B．团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 C．维护民族独立和民族尊严的强大精神动力 D．实现中国梦的不竭精神动力
2．伟大人民必定造就伟大民族精神，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展 起来的伟大民族精神始终是( A )
①维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ②当代中国人评判是 非曲直的价值标准 ③中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ④激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
道德与法治 九年级全一册 人教版
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求
1．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。习近平总书 记向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者等颁奖并发表重要讲话。他在讲话中概括 总结了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的 脱贫攻坚精神。加之2020年下半年提出的“伟大抗疫精神”“伟大抗美援朝精 神”，这些中国精神的本质是( A )
①践行社会主义核心价值观应勤于学习、勇于实践 ②组织学生参加社会主义 核心价值观教育实践活动是学校的唯一工作 ③学生参加此类实践活动的根本目 的是将社会主义核心价值观内容铭记于心 ④培育和践行社会主义核心价值观， 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.材料一：2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上 的讲话中列出以下几个数据：19个省区市对口帮扶除武汉以外的16个市州，400多 万名社区工作者在全国65万个城乡社区日夜值守，180万名环卫工人起早贪黑， 346支国家医疗队、4万多名医务人员毅然奔赴前线争当“最美逆行者”……在这 次大会上，他还提出了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 的伟大抗疫精神。
2．伟大人民必定造就伟大民族精神，中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展 起来的伟大民族精神始终是( A )
①维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ②当代中国人评判是 非曲直的价值标准 ③中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 ④激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
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第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求
1．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。习近平总书 记向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者等颁奖并发表重要讲话。他在讲话中概括 总结了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的 脱贫攻坚精神。加之2020年下半年提出的“伟大抗疫精神”“伟大抗美援朝精 神”，这些中国精神的本质是( A )
①践行社会主义核心价值观应勤于学习、勇于实践 ②组织学生参加社会主义 核心价值观教育实践活动是学校的唯一工作 ③学生参加此类实践活动的根本目 的是将社会主义核心价值观内容铭记于心 ④培育和践行社会主义核心价值观， 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.材料一：2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上 的讲话中列出以下几个数据：19个省区市对口帮扶除武汉以外的16个市州，400多 万名社区工作者在全国65万个城乡社区日夜值守，180万名环卫工人起早贪黑， 346支国家医疗队、4万多名医务人员毅然奔赴前线争当“最美逆行者”……在这 次大会上，他还提出了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共” 的伟大抗疫精神。
部编人教版九年级道德与法治上册《守望精神家园》文明与家园PPT(第2课时凝聚价值追求)
应顺应自然规律,达到人与自然和谐统一。 大道之行也,天下为公(教材P70)
解读:出自《礼记·礼运篇》。意思是在大道施行的时候,天下是人们所共有的。表达的是一种 大同的理想社会理念。
第十一页，共二十四页。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(教材P70) 解读:出自《孟子·梁惠王上》。意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲
探究点二 构筑中国价值 情境链接
材料一 黄大年是国际知名科学家。回国前他住在剑桥大学旁边的花园
别墅里,妻子还经营着两家诊所。2008年,中国开始实施“海外高层次人 才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手 续。归国后,黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家,经常工作到凌 晨,几乎没有休过节假日,甚至多次累倒在工作岗位上,这种工作状态直到 生命最后一刻。2018年3月1日,黄大年当选“感动中国”2017年度人物。
探究交流
(1)“玻璃女孩”的事迹体现了什么样的民族精神?
[答案]勤劳勇敢、自强不息。
(2)中华民族精神的核心是什么?为什么要以此为核心?
[答案]爱国主义。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国
人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
第十六页，共二十四页。
课堂探究
探究点一 高扬民族精神
情境链接
陈蓓、陈蕾是太谷县中咸阳村的一对双胞胎姐妹,尽管她们已经24岁, 却只有六七岁孩子的身高,还患有脆骨病,被称为“玻璃女孩”。然而, 这对“脆弱”的姐妹不仅学会了葫芦烫画的手艺,还办起了葫芦 工艺品厂,为包括残疾人在内的村民提供了十几个就业岗位。
第十五页，共二十四页。
[答案] ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工 作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬 民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
解读:出自《礼记·礼运篇》。意思是在大道施行的时候,天下是人们所共有的。表达的是一种 大同的理想社会理念。
第十一页，共二十四页。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(教材P70) 解读:出自《孟子·梁惠王上》。意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲
探究点二 构筑中国价值 情境链接
材料一 黄大年是国际知名科学家。回国前他住在剑桥大学旁边的花园
别墅里,妻子还经营着两家诊所。2008年,中国开始实施“海外高层次人 才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手 续。归国后,黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家,经常工作到凌 晨,几乎没有休过节假日,甚至多次累倒在工作岗位上,这种工作状态直到 生命最后一刻。2018年3月1日,黄大年当选“感动中国”2017年度人物。
探究交流
(1)“玻璃女孩”的事迹体现了什么样的民族精神?
[答案]勤劳勇敢、自强不息。
(2)中华民族精神的核心是什么?为什么要以此为核心?
[答案]爱国主义。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国
人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
第十六页，共二十四页。
课堂探究
探究点一 高扬民族精神
情境链接
陈蓓、陈蕾是太谷县中咸阳村的一对双胞胎姐妹,尽管她们已经24岁, 却只有六七岁孩子的身高,还患有脆骨病,被称为“玻璃女孩”。然而, 这对“脆弱”的姐妹不仅学会了葫芦烫画的手艺,还办起了葫芦 工艺品厂,为包括残疾人在内的村民提供了十几个就业岗位。
第十五页，共二十四页。
[答案] ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工 作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬 民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
部编版九年级道德与法治上册第三单元第5课第2课时 《凝聚价值追求》课件
探究与分享
阅读材料，思考回答问题。 材料一：2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越过边界公然挑衅。我军官兵 与数倍于己的外军展开殊死搏斗，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲。这些英雄 的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。
材料二：2021年7月29日，贵州39岁的何国勇作为救援队员前往河南新乡抗洪。在转移受灾 群众时，进行水下作业，不慎触电，壮烈牺牲，而家里有年迈的母亲和需要照顾的4个孩子。
帮助老人
认真学习
选举班干部
思考：感悟上面情境，谈谈我们应如何培育和践行社会主义核心价值观。
探究与分享
如何培育和践行社会主义核心价值观？
1
要与日常 生活紧密联系 起来,做到落细、 落小、落实。
2
自觉做到 勤于学习、敏于思考， 注重修养、勇于实践， 明辨是非、善于选择，
认真做事、 踏实做人。
3
构筑中国价 值，中国少年 当争先。
息
勤劳勇敢
消防员抢险救灾
知识归纳
பைடு நூலகம்
中华民族精神的内涵
在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
并肩作战；万众一心；众志成 城；同心同德；人心齐,泰山移
团结统一
“和为贵”；“化干戈为玉帛”； “与人为善”；“和气生财”
爱好和平
爱国主义
探究与分享
战“疫”中的核心价值观
富强：大量物资驰援疫区
文明：自觉排队检测体温
法治：打击抗疫物资乱涨价
平等：救治每一个患者
爱国：万众一心，共克时艰
敬业：不顾危险，精心施救
诚信：不造谣，不传谣
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：凝聚价值追求》优质课ppt课件_0
（1）阅读教材第69页“探究与分享”； （2）中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你 有怎样的思想触动？ （3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？
提 示： （2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振
奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运 赛场的凝聚和爆发。
（3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还 在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范 畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深 深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结， 显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国 人民。
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园
第2课时 凝聚价值追求
新课探究
愚公移山
林则徐虎门销烟
《中国人失掉自信力了吗？》
一、民族精神重要性： 民族精神是民族的“魂魄”。 民族要生存和发展，必须有 昂扬向上的民族精神。
以爱国主义为核心的团 结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民 族精神。
（1）阅读教材第67页“探究与分享”；
（2）请将你对中华民族精神的感受和理解（如 成语名言、人物典故等）填入下图。
延安精神 两弹一星精神 抗震救灾精神
大庆精神 载人航天精神 女排精神
抗震救灾精神
新中国成立后，我国就曾发生过多次大地震， 1966年邢台半月内相继发生里氏6.8级和7.2级大地震， 1976年唐山发生里氏7.8级大地震，2008年汶川发生里 氏8.0级大地震，2010年玉树发生里氏7.1级大地震， 2013年雅安发生里氏7.族危亡时，挺身 而出，忧国忧民。
2、他人生命、财产遇到危险，见 义智为，扶危济困，勇于奉献。
3、日常生活学习工作中，勤勤恳 恳，任劳任怨，敬业创优。
部编人教版九年级上册道德与法治 第二课时 凝聚价值追求 ppt课件
• ①一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向 上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族 精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去 凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
• ②精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中 培育、继承、发展起来的伟大精神始终是中华 民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。是 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗 的不竭精神动力。
•
中华一家亲 郑成功收复台湾
……
团结统一
“两弹元勋”
鞠躬尽瘁 勤劳勇敢 以爱国主义 爱好和平
死而后已
为核心的民族精神
讲信修睦 昭君出塞
自强不息
愚公移山 卧薪尝胆
3.中华民族精神在不同历史时期有着不同的表 现，都具有鲜明的先进性和时代性。
（1）新民主主义革命时期：
延 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全 安 意为人民服务，实事求是，密切联系群众， 精 敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 神 “自力更生，艰苦奋斗”。
神州七号首次太空漫步
神州十号太空授课
神州十一号飞船对接
1.女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民族精神是女排 百折不挠、知难而进的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世 代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。
2.即使是赛场上失败了，女排精神依然还在，我们曾历经多次失 败，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是 百折不挠、知难而进。伟大的民族精神始终是支持她们走向成功 的强大精神支柱。
高扬民族精神
民族精神的内涵和核心 民族精神的不同时期的不同体现
凝聚价值追求 构筑中国价值
传承民族精神的表现(做法)
• ②精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中 培育、继承、发展起来的伟大精神始终是中华 民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。是 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗 的不竭精神动力。
•
中华一家亲 郑成功收复台湾
……
团结统一
“两弹元勋”
鞠躬尽瘁 勤劳勇敢 以爱国主义 爱好和平
死而后已
为核心的民族精神
讲信修睦 昭君出塞
自强不息
愚公移山 卧薪尝胆
3.中华民族精神在不同历史时期有着不同的表 现，都具有鲜明的先进性和时代性。
（1）新民主主义革命时期：
延 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全 安 意为人民服务，实事求是，密切联系群众， 精 敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 神 “自力更生，艰苦奋斗”。
神州七号首次太空漫步
神州十号太空授课
神州十一号飞船对接
1.女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民族精神是女排 百折不挠、知难而进的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世 代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而 奋斗的不竭精神动力。
2.即使是赛场上失败了，女排精神依然还在，我们曾历经多次失 败，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是 百折不挠、知难而进。伟大的民族精神始终是支持她们走向成功 的强大精神支柱。
高扬民族精神
民族精神的内涵和核心 民族精神的不同时期的不同体现
凝聚价值追求 构筑中国价值
传承民族精神的表现(做法)
新部编版道德与法治九年级上册凝聚价值追求PPT课件
第三单元 文明与家园
第五课 守望精神家园
第二项目 凝聚价值追 求
学习目标
1.知道民族精神的内涵和品格。 2.理解民族精神的重要价值？做民族精神的传承者、
弘扬者和践行者。 3.知道社会主义核心价值观的内容。 4.理解社会主义核心价值观的重要价值？能自觉培育
和践行社会主义核心价值观。
合作学习
1.中华民族精神的内涵是什么? 2.为什么要弘扬中华民族精神? 3.如何传承和弘扬民族精神? 4.为什么要弘扬社会主义核心价值观? 5.社会主义核心价值观的内涵是什么? 6.青少年如何培育和践行社会主义核心 价值观?
社会主义核心价值观的内涵是什么? (2) 精神的力量是无穷的。 （2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。 如何传承和弘扬民族精神? （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴 的价值引领。 对社会主义核心价值观的理解 如何传承和弘扬民族精神? （1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体 现。 中华民族精神对于中华民族发展的价值和作用
当你遇到以下情境，你会怎么做？
如何传承和弘扬民族精神?
理解社会主义核心价值观的重要价值？能自觉培育
和践行社会主义核心价值观。
④是我国一切工作的中心
②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
一、高扬民族精神
戚继光抗倭
郑成功收复台湾
部编版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求课件
勤能勤够恳 见恳义、勇任为劳、任扶怨危、济敬困业、创无（优私。奉3献）； 改革开放以后：抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神
“中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
创造精神
奋斗精神
团结精神
梦想精神
民族精神的作用？
抗疫精神
伟大民族精神始终是中 华民族生生不息、发展壮大 的强大精神支柱，是维系我 国各族人民世世代代团结奋 斗的牢固精神纽带，是激励 中华儿女为实现中国梦而奋 斗的不竭精神动力。
部编版《道德与法治》九年级上册
第五课《守望精神》 第二框《凝聚价 值追求》
第一目
高扬民族精神
我们从古以来，就有埋头苦干的人，
请你谈谈你对民族精神的理解（成语、名言、典故等）
爱国主义的本质是：坚持爱国和爱有党、拼爱命社会硬主干义高的度人统一，。有为民请命的人，有
“中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
传承和弘扬中华民族精神
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的
脊梁。
勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
爱国主义的本质是：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （1）新民主主义革命时期：
在国家危难、民族危亡的紧要关头:
能够挺身而出、舍生忘死、前仆 后继；
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻:
能够见义勇为、扶危济困、无私 奉献；
在日常学习工作中:
勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
从自己做起、从现在做起、 从小事做起，高扬民族精神，放 飞梦想，创造精彩人生。
“中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
创造精神
奋斗精神
团结精神
梦想精神
民族精神的作用？
抗疫精神
伟大民族精神始终是中 华民族生生不息、发展壮大 的强大精神支柱，是维系我 国各族人民世世代代团结奋 斗的牢固精神纽带，是激励 中华儿女为实现中国梦而奋 斗的不竭精神动力。
部编版《道德与法治》九年级上册
第五课《守望精神》 第二框《凝聚价 值追求》
第一目
高扬民族精神
我们从古以来，就有埋头苦干的人，
请你谈谈你对民族精神的理解（成语、名言、典故等）
爱国主义的本质是：坚持爱国和爱有党、拼爱命社会硬主干义高的度人统一，。有为民请命的人，有
“中国脊梁”就是那些体现民族精神和气节，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
传承和弘扬中华民族精神
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的
脊梁。
勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
爱国主义的本质是：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； （1）新民主主义革命时期：
在国家危难、民族危亡的紧要关头:
能够挺身而出、舍生忘死、前仆 后继；
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻:
能够见义勇为、扶危济困、无私 奉献；
在日常学习工作中:
勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
从自己做起、从现在做起、 从小事做起，高扬民族精神，放 飞梦想，创造精彩人生。
部编版 道德与法治九上 PPT课件 凝聚价值追求
想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来， 把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以 强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖 国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。
要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时 期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注 重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认 真做事、踏实做人。
提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；
“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在 不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代 进步不断丰富和发展。
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
国家栋梁王泽山
点击图片播放
新课探究
目标导学一：高扬民族精神魄
林则徐虎门销烟
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要 生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的 民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力， 就难以屹立于世界民族之林。
（2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身 上，你感受到什么样的精神力量？
（3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学 讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们 为什么能打动你？
方志敏
1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国 共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕 那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀 表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清 贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多 困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他 正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙 窝英勇就义，时年36岁。
要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时 期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注 重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认 真做事、踏实做人。
提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；
“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。
中华民族精神具有与时俱进的品格。它在 不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代 进步不断丰富和发展。
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
国家栋梁王泽山
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新课探究
目标导学一：高扬民族精神魄
林则徐虎门销烟
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要 生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的 民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力， 就难以屹立于世界民族之林。
（2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身 上，你感受到什么样的精神力量？
（3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学 讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们 为什么能打动你？
方志敏
1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国 共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕 那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀 表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清 贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多 困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他 正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙 窝英勇就义，时年36岁。
凝聚价值追求 课件
2.用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观。
3.体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义 。
此处添加标题
第
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一目
高扬民族精神
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
(一)中华民族精神的内涵
“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民 请命的人,有舍身求法的人,…虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”
----鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
部编版道德与法治九年级上册课件
第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
视频播放宣传片《抗击新冠肺炎疫情的无名英雄》。
思考：这些无名英雄身上体现了怎样的中华民族精神？
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精 神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求。
此处添加标题
第
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二目
构筑中国价值
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
(一)社会主义核心价值观的内涵
材料呈现：中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心， 潜移默化 影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核 心价值 观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。比如，中华文 化强 调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；强调“天行健，君子以自强不息 ”“大 道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以 文化 人；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子义以为质”；强调“言必信， 行必 果”“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人”“与 人为 善”“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”；等等。
3.体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义 。
此处添加标题
第
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一目
高扬民族精神
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
(一)中华民族精神的内涵
“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民 请命的人,有舍身求法的人,…虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 正史,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”
----鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
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第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
视频播放宣传片《抗击新冠肺炎疫情的无名英雄》。
思考：这些无名英雄身上体现了怎样的中华民族精神？
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精 神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求。
此处添加标题
第
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二目
构筑中国价值
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
(一)社会主义核心价值观的内涵
材料呈现：中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心， 潜移默化 影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核 心价值 观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。比如，中华文 化强 调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；强调“天行健，君子以自强不息 ”“大 道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”，主张以德治国、以 文化 人；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子义以为质”；强调“言必信， 行必 果”“人而无信，不知其可也”；强调“德不孤，必有邻”“仁者爱人”“与 人为 善”“己所不欲，勿施于人”“出入相友，守望相助”“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼”“扶贫济困”；等等。
部编版教材道德与法治九年级上册《凝聚价值追求》课件
运用你的经验
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道： 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是 等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往 掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
中国的脊梁”是什么？
“中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而 不惜贡献自己的一切的人们。
在群当众反代政府，，煽爱动某祖些少国数民与族搞爱民族社分裂会，破主坏社义会主本义…质… 是一致的。
● 抵制日货归根结底，是用伤害共同利益、一拍两散的办法惩罚日本！
爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强 大精神动力。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主 义高度统一。
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4 空谈误国，实干兴邦，将爱国热情化 为具体行动。
实用教育课件-部编版教材道德与法治 九年级 上册《 凝聚价 值追求 》课件 -优秀 教学课 件
新知讲解
（1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求， 也有不同的具体内涵。 （2）在当代，爱祖国与爱社会主义本质是一致的。 （3）发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是 新时期爱国主义的主题。
实用教育课件-部编版教材道德与法治 九年级 上册《 凝聚价 值追求 》课件 -优秀 教学课 件
新知讲解
爱国主义不是抽象的，而是具体的。
思考：下面的行为都是 爱国主义的表现吗？
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