如何有效地培养小学生解决实际问题的能力
如何帮助小学生培养积极解决问题的能力
如何帮助小学生培养积极解决问题的能力积极解决问题是小学生发展中十分重要的能力之一，它不仅有助于他们在学习和生活中克服困难，还能培养他们的创造力、思考力和团队合作能力。
在这篇文章中，我将介绍一些方法，帮助小学生培养积极解决问题的能力。
一、培养良好的思考习惯良好的思考习惯是解决问题的基础。
小学生应该学会观察、思考和提问。
观察能够帮助他们获得问题的全貌；思考能够让他们深入理解问题的本质；提问能够激发他们思维的深度和广度。
鼓励小学生主动思考，培养他们的观察力、逻辑思维和批判性思维。
二、培养解决问题的能力解决问题的能力是培养小学生积极性的核心。
教师可以组织小组活动，让学生在协作中解决问题。
此外，还可以制定一些挑战性的问题，激发学生的求知欲和解决问题的意愿。
在解决问题的过程中，教师应该积极引导学生，提供必要的指导和支持，但要让学生主导解决问题的过程。
三、培养创造性思维创造性思维是问题解决的关键。
教师可以通过启发性问题、游戏和故事等方式，激发学生的创造力。
同时，教师还应该鼓励学生提出不同的解决方案，并鼓励他们勇于尝试新的思路和方法。
通过培养创造性思维，小学生能够找到更多的解决问题的途径，提高解决问题的效率和质量。
四、培养团队合作能力团队合作能力是解决问题必备的能力之一。
教师可以组织学生分组合作，让他们一起解决问题。
在团队合作中，小学生需要学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，协调和合作。
通过团队合作，学生能够从不同的角度来思考和解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
五、培养自信心和毅力自信心和毅力对解决问题至关重要。
教师应该给予学生足够的鼓励和肯定，让他们相信自己有能力解决问题。
同时，教师还应该教育学生面对困难时不放弃、坚持不懈，并从失败中吸取经验和教训。
培养学生的自信心和毅力，能够帮助他们更好地应对问题，找到解决问题的办法。
总结起来，帮助小学生培养积极解决问题的能力需要从培养良好的思考习惯、解决问题的能力、创造性思维、团队合作能力以及自信心和毅力等多个方面进行。
培养小学生的解决问题能力的五种方法
培养小学生的解决问题能力的五种方法解决问题是人类社会中一项至关重要的技能，培养儿童时期的解决问题能力对于他们未来的学习和生活至关重要。
在小学阶段，学生的认知能力日益发展，他们能够通过适当的教育方法培养解决问题的能力。
本文将介绍五种可行的方法，帮助小学生建立起解决问题的技能。
一、鼓励提问鼓励学生提问是培养解决问题能力的重要一环。
老师可以在课堂上提出有启发性的问题，激发学生对问题的兴趣，并引导他们逐渐自主提问。
此外，学校和家庭也可以提供一个积极的学习环境，鼓励学生随时提问。
通过积极主动地提问，学生可以更好地理解问题，并且从中获取解决问题的线索和方向。
二、引导思考培养学生的解决问题能力，还需要进行有针对性的思考训练。
老师可以通过提出一系列有挑战性的问题，引导学生主动思考解决方法。
同时，教师还可以利用教学资源和实际情境，帮助学生分析问题，思考解决的可能途径。
通过这种方式，学生的思维能力和解决问题的能力将得到有效的培养。
三、开展合作学习合作学习是培养学生解决问题能力的有效方法之一。
学生可以在小组中讨论问题，通过合作交流，互相启发，找到解决问题的方法。
同时，合作学习也可以培养学生的团队合作意识和集体智慧，提高他们分析和解决问题的能力。
学校和家长可以组织一些小组活动，鼓励学生共同协作解决问题，培养他们的团队合作精神。
四、提供实践机会解决问题的能力需要通过实践来提升。
学校和家庭可以提供一些实际问题，让学生亲自去解决。
例如，学校可以组织社会实践活动，让学生在实际生活中面对问题，并通过各种方式解决。
家长可以鼓励孩子在日常生活中遇到问题时，尝试自己找出解决办法。
通过实践的机会，学生将更好地理解问题的本质，并培养找出解决方案的能力。
五、培养自信心自信心是解决问题过程中的重要心理素质。
学校和家庭应该注重培养学生的自信心，让他们相信自己有能力解决问题。
教师可以及时给予学生肯定和鼓励，让他们在解决问题中获得成就感。
同时，家长也应该给予孩子足够的支持和信任，帮助他们克服问题，增强解决问题的信心。
小学生如何提高解决问题的能力
小学生如何提高解决问题的能力小学生时期是学习和发展的关键时期，培养解决问题的能力对他们未来的成长至关重要。
解决问题不仅涉及学术领域，还包括生活中各种困难和挑战。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助小学生提高解决问题的能力。
一、培养积极主动的态度成功解决问题的首要条件是拥有积极主动的态度。
小学生应该学会面对问题而不是回避它们。
要鼓励他们主动思考和参与，并相信自己可以找到解决方法。
家长和老师可以通过鼓励和赞扬来培养他们的积极心态，让他们相信自己的能力。
二、提升观察和分析能力观察和分析是解决问题的关键步骤。
小学生应该培养仔细观察和有条理思考的习惯。
他们可以通过玩一些益智游戏，比如拼图、迷宫等来训练观察力和分析能力。
同时，家长和老师也可以引导他们关注细节，提出问题，帮助他们学会分析问题的本质和原因。
三、培养合作和沟通能力解决问题通常需要合作和沟通。
小学生应该学会与他人合作，分享自己的思考和想法。
家长和老师可以组织一些小组活动，鼓励小学生共同探索和解决问题。
此外，家长也可以和孩子进行日常对话，促使他们表达自己的观点和解决方案，提升他们的沟通能力。
四、鼓励创新和多样化思维创新和多样化思维是解决问题的重要能力。
小学生应该被鼓励尝试不同的解决方案和方法。
家长和老师可以给予他们足够的自由空间去发展自己的创造力，同时鼓励他们提出不同的观点和思考方式。
通过培养创新和多样化思维，小学生能够更好地面对问题并找到更好的解决方案。
五、提供实践机会和反思时间实践是小学生提高解决问题能力的关键。
他们需要有机会在实践中应用所学的知识和技能。
家长和老师可以结合日常生活或学习环境，给予小学生一些实践机会，让他们亲身经历和解决问题。
在解决问题后，要给予他们足够的反思时间，帮助他们总结经验教训，思考问题解决的方式和改进的空间。
六、培养耐心和毅力解决问题不是一蹴而就的过程，它需要耐心和毅力。
小学生应该学会面对困难和挑战时保持积极态度和毅力。
如何帮助小学生提高问题解决能力
如何帮助小学生提高问题解决能力摘要问题解决能力是小学生综合素质的重要组成部分，对于培养其创造力、逻辑思维能力以及独立思考能力起到关键作用。
本文将从培养观察力、思考能力、合作能力以及实践能力四个方面，介绍如何有效地帮助小学生提高问题解决能力。
1. 培养观察力观察力是问题解决的基础，小学生需要通过观察，发现问题，并提出解决方法。
以下是几种方法可以帮助培养小学生的观察力： - 鼓励小学生多观察周围的环境，在日常生活中提问，引导他们留意生活中的问题。
- 创设观察实验，让小学生通过观察实验现象、记录观察结果的方式，培养观察力和描述能力。
- 鼓励小学生参与一些创意活动，如拼图、挑战游戏等，提升他们的观察和分析能力。
2. 培养思考能力思考能力是解决问题的重要环节，小学生需要学会思考、分析问题，并寻找最佳解决方案。
以下是一些建议，可以帮助培养小学生的思考能力： - 引导小学生提出问题，然后指导他们通过思考、调查和分析问题来寻找解决方案。
- 提供一些思维导图和思考工具，让小学生把问题分解成更小的、更易解决的子问题。
- 鼓励小学生尝试各种解决办法，并引导他们评估和比较这些解决方案的优缺点。
3. 培养合作能力问题解决常常需要团队合作和集思广益的智慧。
以下是几种方法可以帮助培养小学生的合作能力： - 鼓励小学生在团队合作中，提出自己的看法，并积极聆听他人的意见和建议。
- 组织小学生进行团队项目，例如课堂小组活动、班级课题探究等，促使他们学会分工合作、协商和解决分歧的能力。
- 激发小学生的互助精神，鼓励他们在解决问题的过程中相互帮助。
4. 培养实践能力实践是解决问题的最直接方式，小学生需要通过实际操作来验证自己的解决方案。
以下是一些方法可以帮助培养小学生的实践能力： - 组织小学生进行实践活动，例如实地考察、实验操作等，让他们通过实际操作来验证解决方案的可行性。
- 鼓励小学生运用所学知识，在日常生活中尝试解决一些简单的问题，从而将问题解决能力运用到实际中去。
提高小学生的解决问题能力的方法
提高小学生的解决问题能力的方法提高小学生的解决问题能力对于他们的综合素质发展非常重要。
解决问题是一个复杂的认知过程，需要培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。
本文将探讨几种提高小学生解决问题能力的方法，并提供实际可行的教学策略和建议。
1. 培养学生的自主学习能力小学生在解决问题中应该具备主动性和独立思考的能力。
教师可以采用启发式教学方法，引导学生主动提出问题并探索解决方案。
例如，在数学课堂上，教师可以提出一个有趣的问题，然后鼓励学生自己找到解决方式。
这样的学习环境可以激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养他们主动解决问题的能力。
2. 开展团队合作学习团队合作是培养小学生解决问题能力的重要手段。
通过组织学生进行合作学习，他们可以相互交流、分享思路和解决方案。
同时，团队合作还可以培养学生的合作精神和团队意识。
可以在小组内分配角色，让每个学生有机会发挥自己的长处，并在集体中取得成就感。
3. 引导学生运用多种解决问题的方法解决问题的方法有很多种，教师应该引导学生学会灵活运用不同的解决策略。
例如，对于数学问题，学生可以尝试运用逻辑推理、画图、列式等多种方法去解决。
在实践中，学生可以从错误中得到经验教训，进一步提高解决问题的能力。
4. 培养学生的批判性思维能力批判性思维是指通过审视和评价问题，寻找问题解决的最佳方法。
培养学生的批判性思维能力可以帮助他们更好地理解问题的本质，并能够提出合理的解决方案。
教师可以通过提出开放性的问题、引导学生思考问题的不同层面和影响因素，锻炼他们的批判性思维。
5. 提供实践机会和社会情境解决问题并不仅仅是在教室中进行，更重要的是在实践中应用所学。
为学生提供实践机会，让他们能够在实际情境中解决问题，既增加了问题的真实性，又培养了学生解决问题的能力。
例如，组织实地考察或社会实践活动，让学生亲身体验和解决实际问题。
6. 建立积极的学习氛围学习氛围是培养小学生解决问题能力的基础。
建立积极的学习氛围可以激发学生学习的热情和兴趣，让他们对解决问题充满自信和动力。
小学生学习问题解决能力培养
小学生学习问题解决能力培养学习问题解决能力是小学生在学习过程中必须培养和提高的一项重要能力。
通过解决学习中遇到的难题和困惑，小学生不仅能够增强对知识的理解和掌握，还能够培养他们的思维能力和创新能力。
本文将从培养问题意识、提高思维能力和激发创新潜能三个方面来探讨小学生学习问题解决能力的培养。
一、培养问题意识培养小学生的问题意识是学习问题解决能力培养的第一步。
小学生需要意识到学习中经常会遇到各种问题和困惑，这些问题不可避免，但是可以通过努力去解决。
家长和老师可以帮助孩子建立这种问题意识，鼓励他们在碰到问题时主动寻找解决办法，而不是选择逃避。
例如，可以鼓励孩子提问、提出疑惑并寻求解答，逐渐培养他们主动解决问题的习惯。
二、提高思维能力思维能力的提高是小学生学习问题解决能力培养的关键。
小学生需要学会运用逻辑思维和创造性思维解决问题。
在日常学习中，可以通过培养小学生的观察力和分析能力来提高他们的思维能力。
例如，引导孩子在解决问题时先观察、分析问题的各个方面，然后再制定解决方案。
此外，还可以通过启发性教学，让孩子从多个角度思考问题，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
三、激发创新潜能创新能力的培养是小学生学习问题解决能力培养的重要环节。
小学生需要在解决问题的基础上，能够提出创新性的解决方案和方法。
为了激发小学生的创新潜能，可以给予他们更多的探索和实践的机会。
例如，可以组织一些实践活动，让孩子结合实际问题进行解决，并鼓励他们尝试不同的方法和思路。
此外，还可以利用奖励机制，鼓励小学生提出创新性的解决方案，培养他们的创新思维和创新意识。
综上所述，要培养小学生的学习问题解决能力，需要从培养问题意识、提高思维能力和激发创新潜能三个方面入手。
在家长和老师的共同关心和引导下，小学生能够逐渐养成积极解决问题的习惯，提高自己的学习问题解决能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
培养小学生问题解决能力的大全
培养小学生问题解决能力的大全问题解决能力是培养孩子综合素质的重要一环，对于小学生来说更是至关重要。
通过培养他们的问题解决能力，能够帮助他们在学习和生活中更好地应对各种困难和挑战。
本文将以小节的形式讨论如何培养小学生的问题解决能力。
1. 建立积极的思维模式积极的思维模式是培养小学生问题解决能力的基础。
教育者可以通过以下方法帮助孩子：- 培养乐观的态度：教育者可以通过引导孩子对待问题时保持积极、乐观的态度，鼓励他们相信自己有能力解决问题。
- 培养灵活的思维方式：引导孩子从不同的角度思考问题，培养他们寻找多个解决方案的能力。
- 鼓励孩子尝试：让孩子明白犯错误是学习的一部分，鼓励他们主动尝试解决问题，不怕失败。
2. 培养良好的沟通能力良好的沟通能力是解决问题的关键。
以下是培养小学生沟通能力的几种方法：- 社交活动：组织小组活动和角色扮演游戏，让孩子有机会和同伴进行有效的交流。
- 总结经验：在解决问题的过程中，教育者可以引导孩子总结经验，分享解决问题的方法和策略。
- 听取意见：教育者可以鼓励孩子向他人请教意见，学习倾听和理解他人观点的重要性。
3. 强化观察力和分析能力观察力和分析能力是解决问题的基本技能。
下面是几种培养这些能力的方法：- 游戏和谜题：通过游戏和谜题培养孩子的观察力和分析能力。
例如，提供一些迷题，让孩子通过观察和推理找到答案。
- 真实场景：带领孩子外出，观察周围的环境，让他们从真实的场景中学习观察和分析的技巧。
- 培养想象力：鼓励孩子运用想象力，推理可能的结果，培养他们的排除法和推理能力。
4. 培养团队合作精神团队合作是解决问题的有效途径。
以下是培养小学生团队合作精神的几种方法：- 小组项目：组织小组项目，让孩子通过与他人协作解决问题，培养团队合作精神。
- 角色扮演：组织角色扮演的活动，让孩子有机会在小组中分工合作，互相协作解决问题。
- 互助学习：鼓励孩子在学习中相互帮助，培养团队合作和互助精神。
如何培养小学生的问题解决能力
如何培养小学生的问题解决能力引言在现代社会中，问题解决能力是一个非常重要的技能。
随着社会的发展，小学生需要具备解决各种问题的能力，以应对日常生活和学习中的挑战。
本文将介绍一些有效的方法，帮助家长和教师们培养小学生的问题解决能力。
1. 培养探索求知的习惯问题解决的第一步是要培养小学生对问题的好奇心和求知欲。
家长和教师应该鼓励小学生主动提问，而不仅仅是被动接受知识。
他们可以通过与小学生互动交流，引导他们思考，并激发他们对新知识的兴趣。
此外，还可以鼓励小学生阅读各种题材的书籍，扩展他们的知识面，培养他们的思考能力。
2. 培养批判性思维和分析能力培养小学生的问题解决能力需要注重培养他们的批判性思维和分析能力。
家长和教师可以通过提供一些案例或情境，让小学生思考不同的解决方法，并引导他们分析每种解决方法的优缺点。
在这个过程中，家长和教师要鼓励小学生学会自主思考和独立判断，并给予他们充分的表达空间和机会。
3. 培养合作与沟通能力问题解决往往需要团队合作和有效的沟通。
家长和教师可以通过组织小组活动来培养小学生合作解决问题的能力。
他们可以将小学生分成小组，让他们共同思考和解决一个问题。
在这个过程中，家长和教师要鼓励小学生互相交流和合作，学会倾听他人的意见，并学会在团队合作中发挥自己的特长。
4. 提供学习资源和工具为了培养小学生的问题解决能力，家长和教师还可以提供一些学习资源和工具。
他们可以为小学生提供一些适合他们年龄的书籍、电子资料和学习软件，帮助他们扩展知识和技能。
此外，家长和教师还可以鼓励小学生利用互联网资源，进行自主学习和研究，培养他们使用信息的能力。
5. 赋予小学生自主解决问题的机会最重要的是给予小学生自主解决问题的机会。
在面对问题时，家长和教师应该尽量避免代替小学生解决问题，而是鼓励他们独立思考和尝试解决。
他们可以提供必要的指导和支持，但要让小学生充分发挥他们的想象力和创造力，找到解决问题的方法。
在解决问题的过程中，小学生会学会从错误中总结经验，并逐渐提高他们的问题解决能力。
如何培养学生的问题解决能力
如何培养学生的问题解决能力在学习和工作中，问题解决能力是一项非常重要的技能。
它帮助我们迅速理解问题、寻找解决方案，并有效地解决各种困难。
然而，很多学生在面对问题时常常感到无措，缺乏解决问题的能力。
那么，如何培养学生的问题解决能力呢？培养学生的问题解决能力需要从多个方面入手。
首先，教师在课堂教学中应该注重培养学生的思维能力。
教师可以组织一些启发性的问题，引导学生主动思考和提问，激发他们的思维潜能。
例如，在数学课上，教师可以布置一些富有挑战性的问题，鼓励学生通过分析、推理和实践来解决问题。
通过这种方式，学生可以逐渐培养起解决问题的能力。
其次，学生需要在实践中锻炼解决问题的技巧。
学校可以设立一些实践性的课程或活动，让学生亲身参与其中，并面临各种实际问题。
例如，在社会实践活动中，学生可以通过研究社区问题并提出解决方案，来锻炼他们的问题解决能力。
同时，学校还可以组织一些团队合作的项目，让学生在小组中共同解决问题，培养他们的合作能力和创新思维。
此外，培养学生的问题解决能力还需要注重个体差异的发展。
每个学生都有不同的兴趣、特长和潜能，教育者应该根据每个学生的特点制定个性化的培养方案。
例如，对于对数学感兴趣的学生，可以提供更多的数学问题和练习，帮助他们在解决问题中快速成长。
对于对语言表达能力有需求的学生，可以鼓励他们参加辩论或写作比赛，提高他们的问题分析和解决能力。
最后，学生个人的自我学习和提高也是培养问题解决能力的关键。
通过阅读相关书籍、参加培训班或利用互联网资源，学生可以主动学习和应用解决问题的方法和技巧。
同时，积极参与课外活动和社团组织，拓宽自己的视野和经验，也有助于提高问题解决能力。
总之，培养学生的问题解决能力需要教师、学校和学生本人的共同努力。
教师要注重培养学生的思维能力，学校要提供实践机会和个性化教育，学生要进行自主学习和提高。
通过综合的培养方式，相信学生的问题解决能力会不断提升，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
小学生如何学会有效解决问题
小学生如何学会有效解决问题问题解决是每个人生活中必不可少的技能，无论是在学生时代还是成年后的职场中，都需要掌握解决问题的能力。
对于小学生来说，有效解决问题不仅可以帮助他们在学习上取得更好的成绩，更可以培养他们的思维能力和解决实际问题的能力。
本文将介绍一些适合小学生的问题解决方法和具体技巧。
一、认清问题首先，小学生在解决问题之前，需要认清问题是什么。
这意味着他们需要明确问题的来源、问题的本质以及问题所需要的解决方案。
为了提高小学生的问题识别能力，可以通过情境模拟、启发式提问和实际案例等方式进行训练。
例如，可以给小学生提供一些实际生活中常见的问题情境，让他们从中发现问题并提出解决方案，这样可以激发他们主动思考和解决问题的能力。
二、制定解决方案一旦小学生认清了问题，就需要制定相应的解决方案。
在这个阶段，鼓励小学生多角度思考，提供多种可能的解决方案。
可以通过帮助他们列举各种可能的解决方案，并评估各个方案的优缺点，帮助他们培养有效的解决问题的能力。
同时，也需要引导他们考虑影响方案实施的因素，例如时间、资源和成本等。
三、行动起来制定了解决方案后，小学生需要付诸行动。
这个阶段需要培养他们积极主动的态度和勇于尝试的精神。
可以鼓励他们制定具体的行动计划，在实施过程中逐步调整和改进。
同时，也需要教育他们勇于面对困难和挫折，培养他们的毅力和坚持精神。
四、评估和反思在解决问题的过程中，小学生需要学会评估和反思。
评估是为了判断解决方案的有效性，而反思则是为了总结经验和教训，提高问题解决的能力。
可以引导小学生思考解决问题过程中的成功之处和不足之处，从中找到改进的空间。
同时，也需要积极肯定他们的努力和成就，激发他们继续学习和成长的动力。
五、培养团队合作能力在解决问题的过程中，团队合作能力是非常重要的。
小学生可以通过小组合作或者伙伴学习的方式，共同解决问题。
这样可以培养他们的沟通能力、合作精神和集体智慧。
通过团队合作，小学生可以相互学习、互相支持，在集体中不断提升解决问题的能力。
培养小学生的解决问题能力
培养小学生的解决问题能力小学阶段是孩子发展的关键时期，培养孩子解决问题的能力对他们未来的学习和生活至关重要。
解决问题能力是指孩子在面对困难、挑战和冲突等情况时，能够主动寻找有效的解决方法，并将其付诸实践的能力。
下面将探讨几种方法，以帮助家长和教师培养小学生的解决问题能力。
首先，培养小学生的解决问题能力需要提供一个积极的学习环境。
鼓励小学生积极参与课堂讨论和团队活动，培养他们自信和主动解决问题的勇气。
同时，家长和教师要给予积极的认可和鼓励，激发孩子们的自豪感和动力。
在这样的学习环境中，小学生会更有意愿去面对问题并积极寻找解决方案。
第二，培养小学生的解决问题能力需要教授他们有效的解决问题的方法。
一个常用的方法是“四步法”，即：明确问题、分析问题、制定解决方案、实施方案。
这个方法可以帮助小学生理清思路，有条不紊地解决问题。
此外，还可以教授一些常用的解决问题的技巧，例如：设想多种可能性、寻求他人的帮助和意见、灵活运用已有知识和技能等。
通过训练和实践，小学生将逐渐掌握这些方法和技巧，并能够运用到日常生活中。
第三，培养小学生的解决问题能力需要给予他们一定的自主学习和实践的机会。
家长和教师可以提供一些有挑战性的问题，鼓励小学生独立思考和解决问题。
在解决问题的过程中，小学生需要形成独立思考、自主决策和团队协作的能力。
他们可以通过小组讨论、角色扮演和项目实践等方式，锻炼自己的解决问题的能力。
同时，也要给予小学生失败的经历和反思的机会，让他们从失败中学习，不断完善和提高解决问题的能力。
第四，培养小学生的解决问题能力需要注重综合素质的培养。
除了掌握解决问题的方法和技巧，小学生还需要具备一定的知识储备和能力基础。
因此，家长和教师要着重培养小学生的阅读、写作、逻辑思维、创造力等方面的综合素质。
这些综合素质将为小学生解决问题提供更广阔的思路和更丰富的解决方案。
总之，培养小学生的解决问题能力是一个复杂而长期的过程。
家长和教师需要共同努力，提供积极的学习环境，教授有效的解决问题的方法，给予小学生自主学习和实践的机会，注重培养综合素质。
如何有效地培养小学生解决实际问题的能力
过学生不 同的方法 ， 使学 生经 历了从一根一 根地数 ， 到两根 两根地数 ， 五根五根地 数 ， 最后感觉到 这样还是很麻烦 。 教师
就适时地 提出了又一个 问题 ： “ 有没有什么好 的方法 ， 使人一 眼就看出有几根铅笔 呢？ ”这样 的问题极大地 吸引 了学生 的
兴趣 。 通过讨论交流 ， 最 终 得 出“ 把 ｌ ０根铅 笔捆 成一 捆 ’ ， 最容 易 让 人 看 清楚 。 在这个 教学 中， 教师通过猜一猜 ， 验一验 ， 摆
一
１ ３ ２ １ ６ ４” 等三个不 同领 域 、 不 同结构 的材料 。 这些 题 目对 于
六年 级学生而 言 ， 可能都 已经接触过 。 如果教 师没有真正 领 悟教材 的意 图， 很 有可能会成 了练习题 ， 学生做一遍就好 了 ， 无 法 形 成 这 一 类 题 目的 共 同特 点 。 教学 时 ， 教 师 应 引 导 学 生 通 过解决这类题 目的方法 比较 ， 找 到相 似之处 ， 发现解 决这 类 题 目的共性 ，就是将复杂 的问题转化成简单 的问题 ， 将 抽象 的问题转 化成直观 的问题 ， 从 而真正让学 生体 验到 “ 转
的结构 ， 从而真正理解 了这类题 目， 提高解决 问题的能力 ， 有
效地发展 了学生解决问题 的策略 。 三、 经历数学规律的归纳过程 。 提高解决问题的能力 小学数学教学 的时 间毕竟是有限的 ， 要在有 限的时间里 教会学生解决 问题 的策略 。 不是靠教 师把各种各样 的题 目都 讲过 ， 这样不仅时间不允许 ， 而且也会限制学生 的思维 。 而是 应该通过几 道题 目的学 习 ， 找 出共 同的规律 ， 得 出问题 解决 的一般性方法 。 因此 ， 教学 时 ， 教师应该帮助学生沟通一类题 目的共同特点 ， 找 出规律 ， 连成 片 、 结成网 ， 形成一个 系列 ， 适 应问题的千变万化 ， 提高学生提高解决问题的能力 。 “ 转 化” 策略的教学 ， 教材上 给出 了“ 比较两个形 状不 同 的图形 的面积” “ 求不 规则 图形的 周长 ” “ 计算 １ ２ １ ４ １ ８ １ １ ６
如何培养小学生的解决问题能力
如何培养小学生的解决问题能力解决问题是一个在日常生活和学习中必不可少的能力。
对于小学生来说，培养解决问题的能力对他们的成长至关重要。
本文将探讨如何有效地培养小学生的解决问题能力。
一、培养观察和分析能力观察和分析是解决问题的基础。
小学生应该学会仔细观察并提炼出关键信息。
在日常生活中，教师和家长可以通过各种活动来引导他们培养观察和分析能力。
例如，在家庭聚餐时，可以要求他们观察食物的颜色、味道和特点，然后通过讨论培养他们的观察和分析能力。
二、引导小学生制定解决问题的计划解决问题需要有条不紊的计划。
在教学过程中，教师可以引导学生学会制定解决问题的计划。
例如，当遇到一个数学问题时，教师可以要求学生先审题，确定解题思路，然后按照步骤解决问题。
这种训练可以帮助他们养成良好的解决问题的习惯。
三、培养小学生的批判性思维批判性思维是解决问题的重要能力之一。
小学生应该学会质疑和思考问题。
教师可以通过提问引导他们思考问题的不同方面。
此外，教师还可以使用一些思维导图或辩论活动来培养他们的批判性思维。
这样的训练可以激发他们的思维能力，使他们更有能力解决问题。
四、提供情境和案例分析的机会情境和案例分析可以帮助小学生将解决问题的能力应用到实际生活中。
教师可以设计一些情境和案例，让学生分析问题并提出解决方案。
通过这样的练习，学生可以锻炼自己的解决问题的能力，并将其应用到日常生活中。
五、鼓励小学生积极尝试解决问题是一个需要积极尝试和坚持的过程。
教师和家长应该鼓励小学生主动解决问题，并给予他们适当的支持和鼓励。
当他们遇到困难时，不要立即给出答案，而是引导他们思考和寻找解决方案。
通过积极尝试，小学生可以逐渐培养起解决问题的能力。
通过以上的培养方法，我们可以有效地提高小学生的解决问题能力。
这不仅有助于他们在学习中更好地应对各种问题，还能培养他们的创造力和创新思维。
因此，教师和家长应该共同努力，为小学生提供一个培养解决问题能力的良好环境。
如何培养小学生的问题解决能力
如何培养小学生的问题解决能力在现代社会中，问题解决能力是一个非常重要的技能，它对孩子们的成长和未来的发展都具有重要影响。
作为教育者和家长，我们应该重视并积极培养小学生的问题解决能力。
本文将探讨一些可行的方法和策略，帮助孩子们提高他们的问题解决能力。
一、启发式学习方法启发式学习是培养问题解决能力的一种重要方法。
通过创设情境和情节，帮助孩子们主动思考问题，发现问题的本质并寻找解决方法。
在教学过程中，教师可以使用一些有趣的故事、游戏和实践活动引导学生思考，激发他们的求知欲。
例如，通过故事情节或者角色扮演的方式，让学生扮演其中的主人公，让他们遇到各种困难和问题，鼓励他们积极思考并提出解决方案。
这种启发式学习方法能够激发学生的想象力和创造力，培养他们主动解决问题的能力。
二、实践问题解决理论知识的学习是培养问题解决能力的基础，但实践经验同样重要。
学生需要有机会亲自实践，遇到真实问题并加以解决。
这样的实践经验有助于他们将理论知识应用到实际中，培养他们解决问题的能力。
在教育实践中，教师可以设计一些实践活动，让学生亲身参与解决问题的过程。
比如，组织小组活动，让学生合作解决一个困难问题；或者安排实地考察，让学生在实际场景中遇到问题并解决。
这样的实践体验能够培养学生的观察力、分析能力和解决问题的意识。
三、培养批判性思维批判性思维是培养问题解决能力的关键要素。
通过培养学生的批判性思维能力，他们能够更好地分析问题，提出解决方案，并评估其可行性。
教育者可以通过以下几种方式来培养学生的批判性思维。
首先，教师可以引导学生提出问题，并鼓励他们思考问题的原因和解决方法。
学生应该学会质疑并思考问题的多个方面，不仅要关注问题本身，还要考虑问题的根源和影响。
其次，学生需要学会分析问题，并从多个角度思考解决方法。
教师可以通过案例分析、辩论赛等方式，锻炼学生的分析能力和辩证思维能力，培养他们全面思考问题的能力。
最后，学生应该学会评估解决方案的可行性和效果。
如何培养学生的解决问题能力
如何培养学生的解决问题能力现代社会对人才的需求越来越高，高考制度加大了对学生解决问题能力的要求。
然而，许多学生在面对问题时，常常束手无策，缺乏解决问题的技巧和能力。
因此，如何培养学生的解决问题能力成为教育工作者亟需解决的问题。
本文将从学校和家庭两方面探讨如何培养学生的解决问题能力。
一、学校的角度1. 设立启发性问题课程学校可以开设启发性问题课程，引导学生主动思考，培养学生提出问题并解决问题的能力。
课程可以设计一些激发思维的问题，引导学生通过调查、实验、推理等方式解决问题。
2. 引导问题解决的方法学校应当注重引导学生学习问题解决的方法，例如TRIZ（理论解决问题方法）、PDCA（计划、实施、检查和行动）等。
通过学习这些方法，帮助学生更好地分析问题，制定解决方案，并进行实践。
3. 创设真实情境学校应当创设真实情境，让学生在实际问题中去解决问题。
例如，在科学实验课上，可以设计一些感兴趣的问题，让学生自己设计实验解决问题，培养他们的实践能力和解决问题的意识。
二、家庭的角度1. 培养好奇心和探索欲望家长在日常生活中可以培养孩子的好奇心和探索欲望。
鼓励孩子提出问题，并提供资源和支持，帮助他们寻找问题的答案。
例如，带孩子参观科技博物馆、图书馆等，让他们感受知识的无穷魅力。
2. 提供多样学习资源家庭可以提供多样的学习资源，例如书籍、互联网等。
当孩子遇到问题时，他们可以通过阅读相关书籍和搜索互联网资料来解决问题。
同时，家长也应该主动关注孩子的学习进程，提供必要的帮助和引导。
3. 鼓励孩子合作解决问题家长可以鼓励孩子与同伴合作解决问题。
例如，在家庭作业中，可以安排孩子与同学一起合作完成，让他们在合作中相互协作、分享思路，提高解决问题的能力。
三、学校与家庭的协作学校与家庭应加强沟通与协作，共同培养学生的解决问题能力。
学校可以定期与家长进行交流，反馈学生在学校中解决问题的情况，并向家长介绍相关的问题解决方法；家长也可以向学校反馈孩子在家中遇到的问题，寻求学校的帮助和指导。
如何帮助小学生发展解决问题的能力
如何帮助小学生发展解决问题的能力解决问题的能力是小学生在成长过程中必备的一项重要技能。
通过培养解决问题的能力，不仅可以提升小学生的思维能力和创造力，还能帮助他们更好地适应未来的学习和生活。
本文将探讨如何有效地帮助小学生发展解决问题的能力。
一、培养良好的思维习惯良好的思维习惯是解决问题的基础。
为了培养小学生的解决问题的能力，我们应该注重培养他们的思维习惯。
首先，小学生应该具备观察力和分析力。
在日常生活中，可以引导他们去观察和分析周围的事物，培养他们发现问题和提出解决方案的能力。
其次，培养小学生的逻辑思维能力也是十分重要的。
在学习过程中，可以引导他们进行逻辑思考，培养他们的逻辑思维能力，从而更好地解决问题。
二、提供多样化的问题情境为了帮助小学生发展解决问题的能力，我们应该提供多样化的问题情境，帮助他们学会灵活运用所学知识解决实际问题。
可以通过设置小组合作活动或者角色扮演等方式，创造出各种问题情境，让小学生在实践中运用知识解决问题。
同时，还可以提供一些开放性的问题，激发小学生的思考和创造力，培养他们自主解决问题的能力。
三、鼓励小学生提出自己的解决方案在帮助小学生发展解决问题的能力时，我们要鼓励他们提出自己的解决方案，并给予肯定和鼓励。
不论是正确的答案还是错误的答案，都应该给予积极评价，让小学生感受到解决问题的过程比结果更重要。
同时，我们还可以引导小学生从不同的角度思考问题，拓宽他们的思维空间，培养他们解决问题的灵活性和创造性。
四、注重培养小学生的团队合作能力解决问题的能力不仅仅是个体能力，团队合作也是十分重要的。
通过培养小学生的团队合作能力，可以帮助他们共同解决问题，并从中学习和成长。
在课堂上，可以组织小组合作活动，让小学生在团队中相互合作、相互学习。
同时，学校还可以开设一些课外活动，如集体户外拓展、队列训练等，培养小学生的团队合作精神和解决问题的能力。
五、注重培养小学生的创新能力在解决问题的过程中，创新能力是十分重要的。
如何帮助小学生有效地解决问题
如何帮助小学生有效地解决问题在帮助小学生有效地解决问题方面，以下是一些建议和方法。
一、了解问题要帮助小学生有效地解决问题，首先需要了解问题的本质。
和他们进行充分的交流，询问问题的具体情况，倾听他们的表达，以便正确理解问题的关键点。
二、鼓励表达小学生在面对问题时常常可能感到紧张或害怕。
作为帮助者，要给予鼓励和支持，让他们敢于表达自己的想法和困惑。
鼓励他们说出问题的原因、感受和可能的解决方法，以便更好地帮助他们找到解决方案。
三、引导思考在解决问题的过程中，引导小学生进行思考是至关重要的。
可以对问题进行适当的提问，引导他们分析问题的原因和影响，并帮助他们思考可能的解决方案。
通过这种方式，培养小学生的逻辑思维和问题解决能力。
四、提供资源为了帮助小学生更好地解决问题，可以提供一些合适的资源。
这包括书籍、工具、参考资料等，以便他们能够从中获取所需的信息和知识。
同时，也可以引导他们探索互联网等数字资源，但要确保他们能够安全地使用这些资源。
五、培养合作能力问题解决往往需要团队合作和协作。
通过组织小组活动、小组讨论等方式，培养小学生的合作能力。
让他们学会倾听他人观点、尊重他人意见，并从中获得解决问题的灵感和思路。
六、鼓励实践解决问题需要实践和实践的经验。
通过提供实践机会，让小学生能够将他们的想法付诸实践，并从中获取反馈和经验教训。
鼓励他们勇于尝试、坚持不懈，并从失败中学习和成长。
七、关注情绪和心理健康问题解决过程中，小学生可能会遇到挫折、困惑和焦虑等情绪。
作为帮助者，要关注他们的情绪和心理健康，给予适当的情绪支持和心理辅导。
帮助他们建立积极的心态、培养应对压力的能力，以更好地应对问题解决过程中的困难。
总结起来，帮助小学生有效地解决问题需要我们了解问题、鼓励表达、引导思考、提供资源、培养合作能力、鼓励实践，并关注他们的情绪和心理健康。
通过这些方式，我们能够帮助小学生在问题解决中获得成长和进步。
培养学生独立思考和解决问题的能力
培养学生独立思考和解决问题的能力学生的独立思考和解决问题的能力是他们在现代社会中必备的素质之一。
作为教育者，我们需要通过一系列有效的教学方法和培养方案，帮助学生不断提高他们的思考能力和解决问题的能力。
本文将探讨如何培养学生的独立思考和解决问题的能力。
一、培养学生的观察力和分析能力观察力和分析能力是学生独立思考和解决问题的基础。
我们可以通过以下方法来培养学生的观察力和分析能力。
1. 提倡多角度观察：鼓励学生从不同的角度观察问题，不仅仅局限于表面现象，还要深入挖掘其中的原因和影响。
例如，当学生遇到一个社会问题时，可以引导他们从历史、经济、社会文化等多个方面来进行观察和分析，从而加深对问题的理解。
2. 鼓励学生进行实践活动：通过参与实践活动，学生能够主动观察和思考，从而培养他们的观察力和分析能力。
例如，在化学实验中，学生不仅能够观察到实验现象，还能通过实验数据进行分析和推理，提高他们的分析能力。
二、培养学生的批判性思维能力批判性思维是学生独立思考和解决问题的关键能力之一。
我们可以通过以下方法来培养学生的批判性思维能力。
1. 引导学生提出问题：学生在学习中遇到问题时，我们可以引导他们自己提出问题，激发他们的批判性思维能力。
例如，在阅读一篇文章后，可以询问学生是否存在疑点或者不理解的地方，从而引导他们思考和提出问题。
2. 鼓励学生进行逻辑思考：学生在解决问题时需要进行逻辑思考，我们可以通过培养学生的逻辑思维能力来帮助他们养成独立思考的习惯。
例如，在解决一个数学题时，学生需要进行逻辑推理和分析，我们可以鼓励他们以多种方式解答问题，并进行比较和分析，培养他们的批判性思维能力。
三、培养学生的团队合作和解决问题的能力独立思考和解决问题的能力并不意味着完全排斥他人的帮助和意见。
学生还需要学会在团队中进行合作和解决问题。
我们可以通过以下方法来培养学生的团队合作和解决问题的能力。
1. 提供合作学习的机会：鼓励学生在小组中一起解决问题，通过合作学习的方式，学生可以共同思考和解决问题，提升他们的团队合作和解决问题的能力。
如何帮助小学一年级孩子发展解决问题的能力
如何帮助小学一年级孩子发展解决问题的能力小学一年级是孩子们接触学习的开始，培养他们解决问题的能力对于日后的学习和生活都非常重要。
在这个关键的学习阶段，家长和老师可以采取一些方法和策略来帮助孩子培养解决问题的能力。
本文将探讨一些具体的方法和建议。
1. 激发孩子的思维能力激发孩子的思维能力是培养解决问题能力的第一步。
可以通过一些简单的游戏或者活动来激发孩子的思考，比如迷宫游戏、拼图、数学题等。
这些活动可以让孩子动脑筋，寻找解决问题的方法。
2. 培养孩子的观察能力观察力是解决问题的重要一环，培养孩子的观察能力可以让他们更好地理解问题并提出解决方案。
可以带孩子去户外或者博物馆等地方，让他们观察周围的事物，并发现其中的规律和特点。
同时，还可以给孩子一些观察细节的任务，比如观察一只昆虫的生活习性，或者观察一朵花的变化过程，这样可以培养孩子的细心观察能力。
3. 培养孩子的批判性思维能力批判性思维是解决问题的关键，它能够让孩子从不同的角度思考问题，并找到最佳的解决方案。
可以通过一些思维训练游戏来培养孩子的批判性思维能力，比如推理、对比、判断等。
同时，也可以给孩子一些具有争议性的问题，让他们自己进行思考和判断，这样可以培养他们的独立思考和批判性思维。
4. 培养团队合作能力解决问题往往需要团队的合作和协作，培养孩子的团队合作能力对于解决问题非常重要。
可以让孩子参加一些小组活动，比如合作拼图、小组竞赛等，这样可以让他们学会与他人合作，相互交流，共同解决问题。
5. 提供实践机会解决问题的能力需要在实践中不断锻炼和提高。
可以给孩子提供一些实践机会，让他们亲自去解决一些简单的问题，比如如何摆放教室里的桌椅、如何安排学习时间等。
在解决问题的过程中，可以引导孩子思考问题的原因、目标和解决方案，并进行总结和反思。
6. 鼓励孩子尝试解决问题往往需要勇于尝试和冒险，因此要鼓励孩子主动去尝试解决问题而不是一味依赖他人。
可以给孩子鼓励和支持，让他们相信自己的能力，并鼓励他们勇于面对困难和挑战。
培养孩子的解决问题能力
培养孩子的解决问题能力在现代社会中，解决问题的能力对于每个人来说都是至关重要的。
然而，由于各种原因，很多孩子在解决问题方面存在困难。
而作为家长或教育者，我们有责任帮助他们培养解决问题的能力。
本文将探讨一些方法，旨在帮助孩子养成解决问题的良好习惯。
1. 培养观察和分析的能力观察和分析是解决问题的第一步。
我们可以通过培养孩子对周围环境的观察能力来激发他们的思维。
例如，在户外活动中，引导孩子观察植物、动物、建筑等，让他们学会观察、记录和描述。
同时，我们还可以给予孩子不同的情境，让他们学会分析问题，并从中找出解决问题的方法。
2. 培养合作和团队精神解决问题往往需要合作和团队精神。
我们可以通过团队活动和小组讨论来培养孩子的合作能力。
例如，组织孩子参与团队游戏、拼图游戏或制作手工艺品等，让他们学会与他人合作，并通过合作解决问题。
3. 鼓励创新和思考创新和思考是解决问题的关键。
我们应该鼓励孩子提出新的想法，并给予他们发挥创造力和尝试新方法的机会。
例如，鼓励孩子参加科学实验、艺术创作等活动，帮助他们锻炼创新和思考的能力。
4. 提供挑战和解决问题的机会解决问题需要实践和经验。
我们应该给予孩子面对挑战和解决问题的机会。
例如，让孩子参与实际生活中的决策，让他们自己制定计划并解决问题。
同时，我们还可以给他们一些适当的难题和谜题，让他们动脑思考并寻找答案。
5. 赞扬和鼓励在孩子解决问题的过程中，我们应该及时给予赞扬和鼓励。
无论是正确的答案还是错误的尝试，都应该给予孩子积极回馈，让他们感受到成就和动力。
这样可以增强他们对问题解决的信心，进一步培养解决问题的能力。
总结起来，培养孩子的解决问题能力是一个全方位、系统性的过程。
我们应该通过培养观察和分析能力、合作和团队精神、创新和思考能力等方面进行多方位的培养。
同时，我们还要给予孩子面对挑战和解决问题的机会，并及时给予赞扬和鼓励。
相信通过这些努力，我们能帮助孩子养成良好的解决问题的习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何有效地培养小学生解决实际问题的能力
培养小学生解决问题的能力是小学数学教学的重要目标之一。
在2011版的《数学课程标准》中，把培养小学生解决问题的能力列为四大“基本能力”之一。
实施新课程以来，很多教师都十分注重在小学数学教学中对小学生解决问题能力的培养，这给小学数学课堂教学带来了巨大的变革。
如何有效地培养小学生解决实际问题的能力呢？引导学生经历以下三个数学过程十分重要。
一、经历数学知识的形成过程，提高解决问题的能力
现代教育理论强调教学不仅要注重结果，更要让学生经历过程。
在小学数学课堂教学中，教师要善于引导学生经历数学知识的形成过程，不仅让学生“知其然”，更让学生“知其所以然”。
这样不仅能提高学生数学学习的学习情感，而且能培养学生解决问题的能力。
在教学“11～20各数的认识”这一课，课堂上，一位教师首先拿出一捆铅笔，让学生猜一猜共有几根。
由于没有任何提示，学生完全凭借直觉和生活经验进行猜测。
这时，教师针对学生多种答案，提出了一个问题：“你们知道谁猜对了吗？”“要想知道自己猜对了没有怎么办？”学生的思维一下就被激活了，而且都非常积极地进行了思考。
有的小朋友想出了直接数一数的办法判断到底谁猜得对。
在数的过程中，教师通过学生不同的方法，使学生经历了从一根一根地数，到两根两根地数，五根五根地数，最后感觉到这样还是很麻烦。
教师就适时地提出了又一个问题：“有没有什么好的方法，使人一眼就看出有几根铅笔呢？”这样的问题极大地吸引了学生的兴趣。
通过讨论交流，最终得出“把10根铅笔捆成一捆”最容易让人看清楚。
在这个教学中，教师通过猜一猜，验一验，摆一摆这样的数学活动，使学生经历了“10进制”的形成过程，有利于培养学生的数学思维，增强学生解决问题的能力，从而让数学课堂教学更高效。
二、经历数学策略的迁移过程，提高解决问题的能力
新课程下的小学数学增加了诸如“一一列举”“鸡兔同笼”等策略性的问题解决题目。
教材中都以不同的生活情境为载体给予呈现。
如果教师把握教材的能力不强，没有认真研读教材，就容易出现以例教题的现象，使“策略指导”变为“教解法”，学生就很难形成解决此类问题的一般性策略。
因此，教学时，教师应该注重将同类题目放在一起，先引导学生比较分析，找到此类题目的共同本质，再引导学生在解决问题的过程中，迁移形成此类问题的解决策略，从而提高解决问题的能力。
“鸡兔同笼”这一课，在教材中出面了三个问题情境。
这三个问题情境分别是鸡兔同笼问题情境、龟鹤问题情境、租船问题情境。
教学时，教师可以让学生解决了这些题目之后，再将三道题目放在一起进行比较，使学生发现这三道题目存在的共性，就是利用假设的方法把其中的一个量进行假设，然后从数量的变化中找到其中的变化关系。
因此，教学时，教师要引导学生从鸡兔同笼问题情境出发
来迁移龟鹤问题情境、租船问题情境，帮助学生形成解决此类问题。
如果单单列式计算比较困难，可以采取列表法来解决。
在列表时也都可以采取取中列表法，这样帮助学生将一道题目的解决策略迁移到一类题目的解决策略，形成解决此类问题的“共性策略”，同时采取这样的教学，能使学生清晰地认识到这类题目的结构，从而真正理解了这类题目，提高解决问题的能力，有效地发展了学生解决问题的策略。
三、经历数学规律的归纳过程，提高解决问题的能力
小学数学教学的时间毕竟是有限的，要在有限的时间里教会学生解决问题的策略。
不是靠教师把各种各样的题目都讲过，这样不仅时间不允许，而且也会限制学生的思维。
而是应该通过几道题目的学习，找出共同的规律，得出问题解决的一般性方法。
因此，教学时，教师应该帮助学生沟通一类题目的共同特点，找出规律，连成片、结成网，形成一个系列，适应问题的千变万化，提高学生提高解决问题的能力。
“转化”策略的教学，教材上给出了“比较两个形状不同的图形的面积”“求不规则图形的周长”“计算12 14 18 116 132 164 ”等三个不同领域、不同结构的材料。
这些题目对于六年级学生而言，可能都已经接触过。
如果教师没有真正领悟教材的意图，很有可能会成了练习题，学生做一遍就好了，无法形成这一类题目的共同特点。
教学时，教师应引导学生通过解决这类题目的方法比较，找到相似之处，发现解决这一类题目的共性，就是将复杂的问题转化成简单的问题，将抽象的问题转化成直观的问题，从而真正让学生体验到“转化”策略的优越性，使学生自觉在解决新的问题时用到“转化”这一策略。
可见，在小学数学教学中，教师要善于引导学生经历数学规律的归纳过程。
这样，学生才能够在这个过程中掌握相关的数学思想，从而提问解决实际问题的能力，让数学学习的过程富有创造性和生成性。
要真正提高学生解决问题的能力，教师还必须转变观念，让学生经历数学知识的形成过程、经历数学策略的迁移过程、经历数学规律的归纳过程，从而提高解决问题的能力，这样才能让学生学习数学的过程富有生动性和挑战性。