幼儿园保教知识大赛活动总结

合集下载

保育技能大赛心得体会（精选7篇）

保育技能大赛心得体会保育技能大赛心得体会我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

到底应如何写心得体会呢？下面小编给大家整理了保育技能大赛心得体会（精选7篇）仅供大家参考借鉴。

保育技能大赛心得体会1为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持保教并重的教育原则，促进幼儿一日生活管理科学化、规范化、精细化，真正做到精心保育，呵护幼儿成长。

6月16日下午，赛岐中心幼儿园举行了保育员技能大赛，比赛分为两大块，理论知识测试与实际操作。

本次测试内容涉及保育员工作职责、健康护理、卫生消毒知识及各种紧急事故的处理方式等。

在测试中，保育员们认真细致地答题，把所知、所学都充分体现在自己的试卷中，彰显了个人良好的专业素养。

桌面消毒看似简单，实则不易。

无论是消毒水比例的调配，还是擦桌子的顺序和方法都是有要求的，保育员们严格按照操作流程:一清二消三清四清，用毛巾从左至右，从上至下对桌面、桌边进行彻底消毒。

大家操作规范、动作娴熟、都展现出了自己最好的水平。

整理床铺是保育员每日必做的“功课”之一。

保育老师们在展示过程中，动作娴熟又不失细致地检查床上是否有异物，灵巧的双手不断飞舞，“抖、甩、叠、铺”动作行云流水，她们在规定的时间将被子叠得平整无褶皱、美观整齐。

爱从“头”开始，根据幼儿的脸型特点，保育员们采用梳、扎、编、盘等方式，将幼儿原本蓬乱的头发编扎成各种创意十足的造型。

经过了一系列激烈的比拼，最终角逐出了一、二、三等奖，由园领导为她们颁发奖状并合影留念。

吴晶晶主任对本次保育员技能比赛进行了总结。

对她们娴熟的操作技能、丰富的理论知识、良好的精神风貌给予了充分肯定与鼓励，同时对她们的专业成长提出了更具体的要求，要求她们在日常的工作中要做到规范、精心、科学，真正做到“保教结合、保教并重”。

本次比赛，为保育员提供了相互学习、交流、展示自我的平台。

进一步激发了她们的工作热情，增强了其对工作标准化、流程化及规范化的认识。

幼儿园保教工作总结4篇

幼儿园保教工作总结4篇篇一时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。

现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更加完善。

本学期我班仍然以分组形式进展日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进展活动。

结合本班特色和上学期的理论经历，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。

每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。

活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的时机观察理解幼儿。

有利于促进每个幼儿在原有程度上的进步。

在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克制困难的决心，使每个幼儿通过活动有所开展和进步。

活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了才能差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探究、操作，这样不尽稳固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，进步了小朋友的动手动脑才能，激发了他们的求知、探究欲望。

同时，对于个别才能弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。

虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚决了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。

我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。

对个别自理才能差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。

同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。

由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些费事，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。

幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写7篇

幼儿园教师教学活动比赛总结怎么写7篇第1篇示例：近日，某幼儿园举办了一次教师教学活动比赛，旨在提升幼儿园教师的教学水平，激发教师的创新意识和教学热情。

比赛分为教学设计、教学实施和教学效果三个环节，参赛教师们积极备课、精心设计，充分展示了自己的教学风采和专业能力。

首先是教学设计环节。

各位教师根据幼儿园教学大纲和实际教学需求，精心设计了一堂生动有趣、富有启发性的教学活动。

他们注重任务分析，从幼儿的认知特点和兴趣爱好出发，设计了各具特色的活动内容和形式。

有的教师采用游戏化教学，通过设置游戏环节吸引幼儿的注意力；有的教师注重情感体验，通过互动性强的教学活动激发幼儿的学习兴趣。

教学设计环节展现了教师们丰富的教学理念和创新能力。

接着是教学实施环节。

比赛进行时，教师们身着统一的服装，整齐划一地走上讲台，展现出良好的教师形象和专业素养。

他们用生动的语言、丰富的肢体动作和灵活的表达方式引导幼儿参与到教学活动中，积极营造轻松愉快的学习氛围。

教师们激情四射、充满活力，让幼儿们在轻松愉快的氛围中获取知识和体验乐趣。

教学实施环节展现了教师们优秀的教学技能和亲和力。

最后是教学效果环节。

教师们通过精彩的教学活动，引发了幼儿们的兴趣和好奇心，让他们在参与中学习、在体验中成长。

幼儿们积极参与到教学活动中，展现出了良好的学习状态和团队合作精神。

教学效果环节，见证了教师们的辛勤付出和幼儿们的成长收获。

通过这次教师教学活动比赛，不仅激发了教师们的教学热情，提升了他们的专业水平，更促进了教师间的交流与合作，推动了教学质量的提升。

而对于参与比赛的幼儿们来说，也收获了更多的知识和乐趣，建立了更紧密的师生关系。

希望幼儿园未来能继续举办这样的教学活动比赛，为教师们搭建更多展示才华、交流心得的平台，也为幼儿们提供更多学习的机会和空间。

让我们共同期待幼儿园教师教学活动比赛的更大成功，为幼儿园教育事业的蓬勃发展贡献力量！第2篇示例：幼儿园教师教学活动比赛总结近日，我们幼儿园举办了一场教师教学活动比赛，旨在促进教师教学水平的提高，增强教师的专业素养，进一步提高教学质量。

幼儿园保育老师技能大赛活动总结

幼儿园保育老师技能大赛活动总结为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进本园卫生保健管理工作精细化、规范化、常规化，更好地提高保育老师的理论与实际操作结合的能力，真正做到“保教结合、保教并重”，2023年6月7日-6月8日，阳光幼儿园开展了保育老师技能比赛活动。

01、整理床铺整理床铺是保育老师每日必做的“功课”之一。

在展示过程中，每位保育老师动作娴熟，“抖、甩、叠、铺”动作行云流水，整理床铺的技能在此刻体现得淋漓尽致。

02、分水果看似简单的切分水果，也有很多技巧，比赛中大家在比削水果速度的同时，还要比切分水果的质量、均匀、节约度和卫生清洁，老师们果皮削的薄，去核干净，力求把每项工作做到完美！03、扎头发扎头发是保育老师每天必做的一项基本工作技能，然而想要扎出不同类型的头发绝对是一项不小的挑战。

心灵手巧的保育老师们准备充分、动作娴熟，把最快、最好的的水平展现给大家。

比赛中，小模特们端正坐好，极力配合保育老师们施展技艺。

在规定的时间内为“幼儿”梳理辫子，她们运用勾、绕、编等扎辫子技巧，麻花辫、丸子头、……孩子们松散的头发经保育员灵巧的手一打理，变成了美丽的公主辫、简约的马尾辫、虽说只是小小的扎辫子,却是幼儿园保育工作的一个缩影，也体现着幼儿园对每一位小朋友细致入微的照顾与关爱。

04、卫生消毒桌面消毒是保育老师每天都重复多次的常规工作，看似简单却需要一丝不苟，从84消毒液剂量的配比，擦拭桌面的顺序、按照“清洁一一消毒一一清洁”的流程，每一个步骤都能做到规范操作，精益求精，展现了保育老师高标准的实操技能和专业素养。

05、进餐幼儿一日三餐是生活活动中的重要组成部分，因此，有目的地运用符合幼儿年龄特点的方法，科学的组织进餐环节，不仅有助于培养幼儿良好的进餐习惯、生活习惯，还有助于班级良好常规的建立。

06、理论考试真金不怕火炼，能力不怕考验。

储备丰富的保育保健知识，是保育工作顺利开展的前提！理论知识从《幼儿园工作规程》、幼儿园一日工作流程、班级日常消毒工作、常见传染病的预防和控制、日常安全工作等方面进行考核。

新学期幼儿园保教工作总结范文_幼儿园保教工作总结5篇

新学期幼儿园保教工作总结范文_幼儿园保教工作总结5篇幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

一起来看看新学期幼儿园保教工作总结范文5篇，欢迎查阅!幼儿园保教工作总结1学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了教师在不断的提高、天真可爱的孩子们在天天欢乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情景，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的提高，现将总结如下：一、提高幼儿的自理本事，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理本事提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展;(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香经过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;(三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自我的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的提高。

幼儿教师保教工作总结(3篇)

幼儿教师保教工作总结一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展。

二、主要目标：1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化。

2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。

7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

三、具体目标与措施：（一）落实保教常规制度，促进保教规范发展。

1、优良的制度是保证一切工作有序高效进行的保障。

本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。

力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。

2、加强一日常规培养。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。

因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。

加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。

幼儿园保教工作总结(15篇)

幼儿园保教工作总结（15篇）幼儿园保教工作总结（精选15篇）保教工作内容涵盖丰富多样,需要综合运用教育、保姆、医护等知识技能,具有一定的专业性和细致性。

下面是小编整理的幼儿园保教工作总结，希望能够帮助到你。

幼儿园保教工作总结 1保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。

本学期在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：一、保育工作。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。

本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。

在一日活动中教师十分细心的观察幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。

加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的`首位。

安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。

对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

4、努力为幼儿创造丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创造各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作。

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。

幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）

幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班学期保教工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班学期保教工作总结1不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在幼儿园领导的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求。

现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：一、加强班级管理是开展工作的前提班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。

在年级组活动中，老师针对中班自控能力差等年龄特点，要求幼儿每日生活习惯自我评定，根据幼儿表现情况，让幼儿自己推荐选出一日最棒的小朋友做值日生。

通过这样的活动，提高了幼儿的自律能力，教学生活常规大见好转。

课间和进餐前后这段时间幼儿活动往往是最散漫的时候，我们针对这一情况，请幼儿自带图书及涂色本、橡皮泥、飞行棋等，提供给幼儿作为组织安静活动的自主游戏材料。

这样不但提高了幼儿的阅读能力和绘画水平，也在无形中提高了幼儿自身的有意注意水平，为日常教学活动奠定了良好的基础。

我们中班提倡每班走廊留一块涂鸦墙，这样给幼儿绘画成果的展示开辟了一片天空。

二、督促教师努力钻研，不断提高年轻教师的业务水平我们中班提倡年级组老师互帮互扶，青年教师在业务上不断钻研，精心设计教学活动，请老教师听课评课，虚心向老教师请教等，年轻教师进步是显而易见的。

平时，教研室准备各种学前教育杂志专刊等，老师们可以在没课时翻阅，闲暇时可以丰富专业理论知识，使得理论知识更为扎实，在理论层次上更上一个台阶。

三、班级间相互合作进行区角环境创设和开展本学期幼儿园工作比较繁重，一边进行教学活动，一边还要进行区角材料展示的准备、省级幼儿园游戏环境评比，及六一节目汇演工作等，为了很好地进行这些工作，我们中班年级组在年级组会议上进行了分配。

幼儿园保教学习心得（通用10篇）

幼儿园保教学习心得幼儿园保教学习心得（通用10篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保教学习心得（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园保教学习心得1教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。

创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。

传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。

一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。

教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

幼儿园保教工作总结(通用6篇)

幼儿园保教工作总结（通用6篇）幼儿园保教工作总结1本学期我园以“强基固本，加快富有内涵的发展”思路为统领，以师幼发展为根本、优质保教为中心、科学管理为发展方向，在园领导的关心与支持下，在各处室的密切协作、各年级主任的大力配合下，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的各项保教工作任务。

具体总结如下：一、规范保教常规工作，提升保教常规品质(一)落实常规督查，加强保教常规管理有效落实教师、保育员及分管口人员的工作细则和职责。

从小处和细节入手，注重工作常态下的督查指导，实现保教常规工作的流程化、规范化和自动化。

根据幼儿一日活动流程，严格遵循计划性与灵活性的统一，集体小组与个别活动相结合。

教师、保育员要认真落实一日工作细则和职责，关注保育工作中的教育环节，通过分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查，规范保教人员的岗位职责，注重教育活动过程，真正实现一日活动皆为教育的理念。

(二)重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价，加强幼儿园保教工作的考核严格执行“计划落实督查总结”的运行方法，不断提高教师常规教育、备课、组织活动、听评课等能力，提高幼儿园保教工作的整体质量。

(三)案头工作，规范中呈现品质加强案头工作的指导和检查。

为了不断规范案头工作，提高书写质量。

本学期保教处对教案、教育笔记实行逐层查阅和指导。

具体措施是：年级组长周末查、保教主任月底查、业务园长随机查，每次检查不仅指出存在问题，并且提出整改意见。

就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中，老师们的案头工作从不会书写到简单摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录，现在已达到能写好本岗位工作、班级各类活动的反思、体会。

也让他们养成了在一日活动中，注重观察、思考，解决问题策略的随机性记录习惯。

本学期共有32篇随笔、论文获国家级奖励。

二、学习培训多元化，提高教师整体素养(一)加强师德建设，提高师德素养师德是教师整体素质中最重要的。

本学期我们结合幼儿园实际情况，重点开展了三方面工作：一是重学习。

保教心得体会（精选10篇）

保教心得体会保教心得体会（精选10篇）保教心得体会篇1一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。

以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。

通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。

并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。

所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。

让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。

可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

幼儿园科普知识抢答赛方案执行与总结

幼儿园科普知识抢答赛方案执行与总结一、方案执行1.活动准备-确定抢答赛的主题，选择适合幼儿园幼儿的科普知识，如动物、植物、天气、生活常识等。

-设计问题并准备相关的图片、实物或PPT。

-定义游戏规则，确定奖励制度。

-安排场地和设备，确保电子设备、音响等设备正常工作。

-公布活动信息，邀请幼儿家长参加并提醒他们帮助孩子准备。

2.活动执行-在活动开始前，对场地进行布置，确保每个参赛选手都能清晰看到问题和图片。

-宣布活动开始，引导幼儿一起参与到抢答赛中。

-主持人依次提问问题，每道问题给出一定的时间供参赛选手思考并举手回答。

若有多人举手，按照先举手的顺序回答。

-主持人应及时纠正错误回答并给出正确答案，鼓励幼儿继续参与，提高他们对科普知识的积极性。

-在活动过程中，适当加入小游戏或互动环节，缓解幼儿的紧张感。

3.活动总结-结束抢答赛后，主持人宣布活动结束，并对参赛选手进行表彰，颁发奖励。

-鼓励幼儿们分享自己在活动中学到的知识和感受，促进他们对科普知识的理解和掌握。

-整理活动的反馈意见，总结活动过程中的优点和不足之处，并做出改进措施。

二、总结1.活动设计要符合幼儿的认知特点。

幼儿的思维方式与成人有所不同，因此在设计问题时，应注意问题的语言简单明了，尽量使用幼儿熟悉的词汇，并配以图片、实物等辅助材料。

2.活动中应注重引导和鼓励。

在提问问题时，主持人可以给出一些提示，引导幼儿思考，并鼓励他们主动回答问题。

同时，要注重鼓励每个幼儿的参与，不论回答正确与否都应给予肯定和鼓励。

3.活动的难度要适度。

问题的难度过高容易使幼儿感到困惑和紧张，影响他们的参与积极性；问题的难度过低则容易造成幼儿的不重视和懒散。

因此，要根据幼儿的年龄和认知水平合理设置问题的难度。

4.活动的互动环节需要适时设置。

在抢答赛中，适当加入小游戏或互动环节，可以缓解幼儿的紧张情绪，增加活动的趣味性和互动性。

5.活动反馈和总结是重要的环节。

通过参与者的反馈意见和总结，可以发现活动中存在的问题和不足之处。

教师保教工作总结(10篇)

教师保教工作总结（10篇）教师保教工作总结（10篇）教师保教工作总结篇1 本学期，我园的保教工作在市教育局的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，全面完成了各项教学任务。

在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机，以《纲要》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、实践《纲要》精神落实园本教研草根性（一）发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。

1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。

教师们积极参与群体学习和探讨，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合。

注重案例的收集与研究。

其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。

2、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵。

在实践新教材的过程中，我们认为探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。

我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。

此外请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座。

3、创设环境“四步曲”，展示教师新教育理念。

根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。

即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。

首先，汲取新的信息。

组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。

环境观摩后人人发言谈体会；再次，自我观摩互相欣赏。

幼儿园保教知识与能力总结

幼儿园保教知识与能力总结一、引言幼儿园保教工作是幼儿教育的重要组成部分，它涵盖了对幼儿身心健康、知识技能、情感态度等方面的全面培养。

本文将围绕幼儿园保教知识与能力进行总结，旨在提升幼儿园教师的专业素养和实践能力。

二、幼儿园保教知识与能力的重要性幼儿园保教知识与能力是幼儿园教师必备的专业素养，它不仅关系到幼儿教育的质量，还直接影响到幼儿的身心发展。

在幼儿园教育中，保教工作占据着举足轻重的地位，它要求教师具备丰富的专业知识和实践技能，以促进幼儿的全面发展。

三、幼儿园保教知识与能力的构成要素1. 幼儿身心健康维护：幼儿园教师需了解幼儿生长发育的特点和规律，关注幼儿的营养与健康，定期进行体检和疫苗接种，预防常见疾病的发生。

同时，教师还应关注幼儿的心理发展，培养其积极向上的情感态度。

2. 教育教学技能：幼儿园教师需掌握丰富的教育教学技能，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面的能力。

教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定适宜的教学计划，采用多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

3. 家长沟通与合作：幼儿园教师需具备良好的家长沟通能力，与家长建立密切的合作关系。

教师需要定期与家长沟通幼儿的表现和进步，了解家长的需求和建议，共同促进幼儿的成长。

4. 环境创设与利用：幼儿园教师需善于创设和利用教育环境，为幼儿提供安全、舒适、富有教育意义的活动空间。

教师需要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设多样化的活动区域，提供适宜的玩教具和材料，激发幼儿探索和学习的欲望。

5. 观察与评估：幼儿园教师需具备敏锐的观察力和评估能力，及时了解幼儿的身心发展状况和需求。

教师需要关注幼儿在园的表现和进步，记录和分析幼儿的发展数据，为进一步的教育教学提供依据。

四、提升幼儿园保教知识与能力的途径1. 加强专业培训：幼儿园教师应定期参加专业培训，了解最新的教育理念和方法，提升自身的专业素养。

同时，培训内容还应包括法律法规、安全防护等方面的知识，以保障幼儿的安全和健康。

幼儿园教师赛课：教学比赛案例与总结

幼儿园教师赛课：教学比赛案例与总结幼儿园教师赛课，作为教学比赛的一种形式，旨在提升教师的教学能力和水平，以期带动整个园所的教学质量和教学效果。

在这个教育焦点的背后，是教师们不断追求、不断锻炼和提升的专业素养和教学技能。

在一次幼儿园教师赛课活动中，我有幸观摩了一堂优秀的教学比赛案例，并对此进行了深入思考和总结。

通过这篇文章，我将共享我对这次赛课的观察和体会，以及针对教学比赛案例的深度思考和总结。

1. 背景介绍这次教师赛课活动是由市教育局主办的，旨在展示幼儿园教师的教学水平和教学创新。

参赛教师们在活动前精心准备，力求在这场赛课中展现出他们的最佳状态和最优质的教学案例。

2. 教学比赛案例我选择了观摩一堂关于“启发幼儿自我保护意识”的课程。

教师通过情境再现的教学方式，让幼儿在情景中学会自我保护的方法和技巧。

通过引导让幼儿模拟火灾逃生、迷路后的自我保护等情境，引发幼儿的思考和讨论，提升了他们的自我保护意识和实际应对能力。

3. 思考和总结这堂赛课给我留下了深刻的印象。

教师在教学内容选取上注重了幼儿的需求和生活实际，能够将抽象的自我保护观念通过情境再现转化为具体的行动。

教师通过情境再现的教学方式，让幼儿在参与中获得了更直观、更深刻的学习体验，提升了教学的趣味性和实用性。

教师善于引导幼儿进行思考和讨论，拓展了幼儿的认知范围和问题解决能力，实现了教学的多方面发展。

4. 个人观点从这次赛课案例中，我深切体会到了教师的专业素养和教学技能对幼儿成长的重要性。

优质的教学不仅需要丰富的教学经验和教学技巧，更需要教师对幼儿认知发展规律的深刻理解和对教育教学理论的丰富积累。

教师的教学案例要与幼儿的成长需求和生活实际相结合，才能真正取得教学的实效性和成效性。

总结通过这次赛课案例的观摩与思考，我对幼儿园教师赛课活动有了更深入的认识和理解。

这不仅是一场教学比赛，更是教师个人与整体教学水平的一次全面检阅和反思。

希望未来能够有更多这样的教学比赛活动，让教师们通过比赛交流、互鉴，共同提升教育教学水平，为幼儿的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

幼儿园交通安全知识竞赛活动总结词

幼儿园交通安全知识竞赛活动总结词亲爱的家长、老师、小朋友们：我代表幼儿园全体师生向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢！在您们的关心辅导和大力支持下，我们幼儿园成功举办了一次极具意义的交通安全知识竞赛活动。

在本次活动中，我们不仅向小朋友们传授了交通安全知识，更激发了他们对交通安全的重视和关注，提高了他们自我保护意识。

活动中收获了很多，总结如下：一、活动策划精心我们从活动开始之前就进行了充分的策划，确定了活动主题、内容和形式，并邀请了专业的交通安全教育人员参与活动。

活动内容涵盖了交通信号、过马路注意事项、乘车安全知识等方面，内容丰富多彩，寓教于乐，让小朋友们在活动中学到了知识，也度过了愉快的时光。

二、家长积极参与活动中，家长们积极响应，不仅关心孩子的学习生活，还利用业余时间参与了活动，他们给予了我们无微不至的支持和帮助，为活动的顺利进行提供了保障。

也提醒了家长们加强对孩子交通安全知识的教育，共同为孩子的安全出行保驾护航。

三、小朋友认真学习活动中，小朋友们认真听讲、积极参与，通过多种形式的交通安全知识竞赛，增强了他们对交通安全知识的了解，培养了他们的安全意识和自我保护能力。

活动结束后，我们也发现小朋友们在交通安全方面的意识有了明显的提高，这也是此次活动的一大收获。

四、老师指导有方在活动中，老师们起着举足轻重的作用。

他们不仅组织了丰富多彩的活动内容，还注重引导小朋友们树立正确的交通安全观念，教育他们养成遵守交通规则的好习惯。

老师们在活动中的辛勤付出和精心指导，为活动的成功举办做出了重要的贡献。

五、活动成效显著通过此次交通安全知识竞赛活动，小朋友们不仅学到了交通安全知识，更加强了对交通安全的重视；家长们不仅参与了活动，也更加关注了孩子们的交通安全问题；老师们不仅组织了此次活动，也更了解了小朋友们对交通安全的认识。

整个幼儿园都充满了交通安全知识的氛围，为孩子们的成长保驾护航。

我要再次感谢所有关心和支持我们活动的家长、老师和小朋友们，同时希望我们在今后的工作中能够继续关注交通安全教育，让孩子们在快乐健康的成长道路上，远离交通危险，温馨快乐。

幼儿园一周保教总结

幼儿园一周保教总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作心得、读书心得、个人总结、工作计划、讲话致辞、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as work experience, reading experience, personal summary, work plan, speech, contract agreement, policy letter, rules and regulations, emergency plan, other sample articles, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample articles, please pay attention!幼儿园一周保教总结幼儿园一周保教总结8篇学校教育主要是教知识，教做人、教习惯，是贯穿于学习过程中的。

幼儿教师保教能手比赛心得

幼儿教师保教能手比赛心得我很荣幸能够参加这次幼儿教师保教能手比赛，通过比赛的过程，我不仅验证了自己的实际教学水平，也认识到了自己的不足之处。

首先，在参加比赛之前，我有意识地进行了大量的准备工作。

我仔细研读比赛规则和评分标准，明确了比赛的内容要求和重点，同时也查阅了相关教育理论和教学方法的书籍和资料，以加强自己的理论基础。

并且，我也参加了专业培训课程，从中学习到了很多实用的教学技巧和经验。

这些准备工作为我在比赛中的表现提供了很大的帮助。

在比赛中，我注重与幼儿的互动和沟通。

我尽量使用简单明了的语言和幼儿进行交流，同时在与幼儿互动时，我也注重通过身体语言和表情来增强沟通效果。

我会蹲下来与幼儿保持平视，给予他们肯定和鼓励的眼神，让他们感受到被尊重和关注的重要。

在比赛中，我还注重培养幼儿的自主性和创造力。

我鼓励幼儿做出自己的选择和决策，在给予幼儿一定的自由度的同时，我也引导他们学会尊重他人和遵守规则。

同时，我提供丰富多样的学习材料和活动，给予幼儿充分的自由发挥的空间和机会。

通过这种方式，我帮助幼儿培养了自主学习和独立思考的能力，同时也激发了他们的创造力和想象力。

此外，在比赛中，我也注重班级管理和团队合作的重要性。

我会与我的合作伙伴密切配合，互相支持，在教学过程中相互帮助和补充。

我也很注重班级管理，我会制定合理的规则和制度，确保幼儿能够有条不紊地参与到学习和活动中。

我会引导他们在集体活动中学会团结合作，共同解决问题和完成任务。

通过这次比赛，我深刻认识到了自己的不足之处。

比赛过程中，我发现自己在时间控制方面还有待提高，有时候会因为沉浸在活动中而不知不觉地超时。

同时，在某些教学环节上，我可能没有考虑到幼儿的个体差异，一味地追求整体效果，有时会忽略了某些幼儿的特殊需求。

在今后的教学实践中，我会更加注重时间的掌控，合理安排教学节奏，确保每个环节都能够得到充分的展开和总结。

同时，我也会更加关注幼儿的个体差异，不再将质量和数量作为唯一的衡量标准，而是更多地关注每个幼儿的个体发展和需求。

科学保教心得体会（精选25篇）

科学保教心得体会科学保教心得体会（精选25篇）科学保教心得体会篇1幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。

那么，我们就要牢固树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每一天我们保育员都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿带给当天需要饮用的.开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。

从而确保教师一天教学工作的正常开展。

在做好保洁、护理工作的同时，每当发现班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修但是一天的工作效率。

记得有一次，我们一个保育员在离园时不慎发现食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她及时向领导反应状况，使得这次事故得以及时控制，避免了重大危险的发生。

其实这样有职责心的保育员我们幼儿园还有很多，正因为他们具有高度的职责感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的氛围。

幼儿户外锻炼是幼儿园<纲要>中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员极力做好配合，由教师制定出户外活动计划，我们保育员再根据活动需要，每一天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。

科学保教心得体会篇2近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，使我受益良多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。

《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。

1、关注过程，学会给予支持教师要基于儿童视角支持儿童，我们应给予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的过程，因为过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，当然教师的成长也不例外，作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。