想象作文PPT
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2024版《想象作文》完整版ppt课件
3
想象作文定义及作用
2024/1/30
定义
想象作文是学生在已有知识和经验 的基础上，通过想象、联想和幻想， 创造出新的形象和情节，表达内心 情感和思想的作文。
作用
想象作文能够培养学生的想象力、 创造力和表达能力，提高学生的写 作水平和文学素养。
4
想象作文与记叙文、议论文关系
与记叙文关系
想象作文与记叙文有相似之处，都需 要通过叙述和描写来展现情节和人物 形象。但想象作文更注重想象和创造， 可以不受现实限制，自由发挥。
《想象作文》完整版 ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 想象作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 实例分析：优秀想象作文欣赏与解读 • 常见问题及解决方案 • 实战演练：现场创作与互动交流 • 课程总结与延伸拓展
2
CHAPTER 01
想象作文基本概念与特点
2024/1/30
2024/1/30
18
CHAPTER 05
实战演练：现场创作与互动 交流
2024/1/30
19
现场命题或自选主题进行创作
01
02
03
现场抽取题目
确保公平性，锻炼应变能 力
2024/1/30
自选主题
鼓励个性化表达，培养创 新思维
创作要求
明确文章体裁、字数限制 等要求
20
小组内讨论交流，互相点评修改
想象作文的常见问题和解决方法 分析了学生在写作想象作文时可能遇到的问题和 困难，并提供了相应的解决方法和策略。
2024/1/30
24
鼓励学生在日常生活中多加练习和尝试
观察生活，积累素材
课件小学三年级语文作文想象作文.ppt
处理把它们变为氧气，并放出来。有了这两个帮手，车
子就可以潜水了。如果车子的能量不足了它就会吸收水、
风、太阳光和电把它们转为能量。
怎么样，我发明的汽车.功.。.. 能是不是很棒呀？
多功能保洁球 倒霉，今天又是我们组做值日。我们要擦板槽，擦柜子， 擦窗台，还要扫地……我边擦边想，突然，我有了一个独特的想法。 我想：在未来的学校，你就看不到保洁工人们忙碌的身影了， 因为大家都用上了新发明的高科技产品――－多功能保洁球。在课 间，不用什么值日组来做值日，更不用什么生活委员来检查卫生， 只要把下课时间输进去，它就能替我们做值日。虽然它只有魔方那 么大，可却能称得上是麻雀虽小，五脏俱全呀！它先把窗户打开， 换空气。然后它开始擦黑板，它会自动伸出一只 “手”，手上有 个小孔，它会从孔里喷出一些药水水蒸气。这些水蒸气向四面扩散， 把黑板淋湿。一两秒钟后，黑板就干了，现在的黑板，已经干干净 净的了。擦完黑板后，它把老师上课要用的课件打开，投到投影仪 上。最后它再把窗户关上，它的任务就完成了，于是，它往讲台上 一团就不动了，老师在临上课两分钟时走进教室，把多功能保洁球 放进卫生死角。它趁我们上课时，就把那清扫干净了，一点儿声音 也没有。 怎么样，多功能保洁球很神奇吧！
..。..
未来的小保安 根据家长和老师的心头大事。我发明了一种能当孩子们的保安 的小型机器人。它是长方形的，全身呈白色；长3厘米，宽2.5厘米。 这款小保安很方便携带。 中午，同学们在操场上玩。可是一玩起来，常常会忘了自己的 人身安全。比如大家在爬杆，当一个同学在杆子的最顶处做了一个 危险动作，保安就会自动发出“叮咚叮咚……”的提示音，这样就 会引起你的重视，不做危险动作。可能会问了：“要是这个‘小保 安’天天每时每刻提醒你的安全，多费电呀！”不过没关系，我发 明的小保安很环保的，它用的是太阳能小电池板。而且，小保安身 上总是背着两个“小书包”，一红一黑。只要按一下红色的按钮就 能让你知道你现在在哪，可以在这里干什么。
初中作文放飞你的翅膀——想象作文训练PPT (共20张PPT)
想像是一切创造之源 ——爱因斯坦
放飞你的翅膀
想象作文训练
沾化实中 王红卫
写作目标：
• 1．想象要合情合理，富有创新 • 2．发挥想象，把文章写的生动 而丰富
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 联 想 联 想 想 象
苏轼、苏小妹相互戏谑：
小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前 庭三五步，额头先到画堂前。” 小妹又嘲笑东坡下颔之长： “去年一 点相思泪，今年始流到腮边。”
让你的想象“飞”起来
圆是气球，儿童正在放飞理想；
圆是苹果，苹果落地，牛顿发现第一定律；
圆是落日，下面是黄河长沙，“长河落日圆” 圆是足球，球门线前特写，进球门的精彩瞬间
想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过 程，是“虚”的，联想想到的是客观实际，是
由此及彼的过程，是“实”的。
想象是什么
•
想象是人脑对记忆中的形象进 行改造并创造新形象的过程。
感受想象
谁能说出两部（篇）充满想像力的名著（名 篇）,名影片。
《离骚》 《西游记》 （屈原） （吴承恩）
《安徒生童话》 （安徒生） 《星球大战》 《狮子王》 （美国影片） （美国动画片）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
放飞你的翅膀
想象作文训练
沾化实中 王红卫
写作目标：
• 1．想象要合情合理，富有创新 • 2．发挥想象，把文章写的生动 而丰富
简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 联 想 联 想 想 象
苏轼、苏小妹相互戏谑：
小妹额头突出，东坡笑曰：“未出前 庭三五步，额头先到画堂前。” 小妹又嘲笑东坡下颔之长： “去年一 点相思泪，今年始流到腮边。”
让你的想象“飞”起来
圆是气球，儿童正在放飞理想；
圆是苹果，苹果落地，牛顿发现第一定律；
圆是落日，下面是黄河长沙，“长河落日圆” 圆是足球，球门线前特写，进球门的精彩瞬间
想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过 程，是“虚”的，联想想到的是客观实际，是
由此及彼的过程，是“实”的。
想象是什么
•
想象是人脑对记忆中的形象进 行改造并创造新形象的过程。
感受想象
谁能说出两部（篇）充满想像力的名著（名 篇）,名影片。
《离骚》 《西游记》 （屈原） （吴承恩）
《安徒生童话》 （安徒生） 《星球大战》 《狮子王》 （美国影片） （美国动画片）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
想象类作文ppt课件.ppt
流,品评.
.
• 礼品展示: • 别看它只是一片枫叶,只要你充分展开想象
与联想,也许他还有这一个美丽动人的故事 呢!请同学们根据这片红枫叶展开想象与联 想,写一篇作文.
• 要求:展开想象与联想,除诗歌外文体不限.
可以写自己亲身经历过的事,也可以编述故 事(包括小说,童话,寓言)也可以自己发表议 论,抒发感情等.字数600字左右,题目自拟.
• 要求(1)这句话要美,简洁而富有创意. • (2)要真,字母之形和所讲之理要相得
益彰
•例句:
• A:既然目标就在山顶,就不要在山腰停
留.
• C:之所以圆不了,是因为半途而废. • M:高山不止一座,人生的路不止一条. • Y:要张开双手迎接明天的挑战. • X:未来是个未知数,只要你不断努力,
•几个小朋友在芦苇荡中玩,突然
发现一只硕大的鸟蛋,就把它带 了回来,至于今后会怎样,请大家 接着写-----
•爱因斯坦说过:“想象力比知识
更重要.因为知识是有限的,而 想象力概括着世‘ 上的一切,推动
着知识的进步,并且是知识的源 泉.”
.
• 有人看到字‘‘A” 想到‘‘只有脚踏实地,
才能顶天立地”;有人看到‘‘D”想到诗句 ‘‘小园香径独徘徊”.现在请同学们仔细 观察熟悉的26个字母,你能想到什么? (提示:它可以是一句名言,也可以是一句诗, 也可以是用你自己的话阐明的一个道理)
她就有唯一解-------成功.
• …………
.
• 以‘‘晨露” ‘‘星斗” ‘‘小鸟”
或者‘‘芦苇’’ ‘‘夕阳’’
‘‘流云’’这两组词任选一组进行
合理的想象和联想,然后编一个故事.
• 要求:(1)以四人小组为单位进行讨论,
四年级想象作文(完美版)ppt课件
1、想象要丰富，内容要具体，语句通 顺。
2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读，找出不足，学会修改 自己的习作。
完整版ppt课件
3
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
完整版ppt课件
40
▪ 未来的学校
2021年，我吃完早饭，骑着超音速摩托车 来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼， 它们是用塑料制成的，强度比钢铁还要硬，而 重量却只有泡沫那样轻。
走进教学楼，我发现操场都设计在地下，自 动升降机把我带入地下操场。这里根据用途的 不同，分成了上下几层。机器人只要按动一下 升降机里的绿色按钮，我们就会来到环绕塑胶 跑道的绿茵茵的足球场；按一下蓝色的按钮， 就能去清澈见底的游泳池游泳；按一下白色的 按钮，一个
末来的教室肯定装上了“智能空调” ，它可以根据天气的变化调节室内的 温度。天气热的时侯“智能空调” 可以吸走热风，呼出凉风；天气冷的时候， “智能空调” 能吸走凉风，呼出热风，既使空调坏了，备用设备也会继续工作。 对了，顺便提醒大家一下“智能空调” 上装有太阳能，不用花一分钱去付电费哦！ “ 小学生正姿椅” 可以帮助小学生调节坐姿。正姿桌椅上有一个软软的坐垫， 坐垫上有一个芯片，能控制程序，调整戓提示小朋友坐直，在这样的教室里， 坐 在这样功能独特的桌椅上写字，真是一种享受。
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26
会飞的雨伞！
完整版ppt课件
27
思路点拨 思路1──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不 足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康 的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？ 动笔把你看到的都记下来！ 思路2──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来 越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！ 思路3──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多， 随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会 向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想 去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！ 思路4──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利 的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请 你展开奇思妙想，好好创编吧！
2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读，找出不足，学会修改 自己的习作。
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3
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
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40
▪ 未来的学校
2021年，我吃完早饭，骑着超音速摩托车 来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼， 它们是用塑料制成的，强度比钢铁还要硬，而 重量却只有泡沫那样轻。
走进教学楼，我发现操场都设计在地下，自 动升降机把我带入地下操场。这里根据用途的 不同，分成了上下几层。机器人只要按动一下 升降机里的绿色按钮，我们就会来到环绕塑胶 跑道的绿茵茵的足球场；按一下蓝色的按钮， 就能去清澈见底的游泳池游泳；按一下白色的 按钮，一个
末来的教室肯定装上了“智能空调” ，它可以根据天气的变化调节室内的 温度。天气热的时侯“智能空调” 可以吸走热风，呼出凉风；天气冷的时候， “智能空调” 能吸走凉风，呼出热风，既使空调坏了，备用设备也会继续工作。 对了，顺便提醒大家一下“智能空调” 上装有太阳能，不用花一分钱去付电费哦！ “ 小学生正姿椅” 可以帮助小学生调节坐姿。正姿桌椅上有一个软软的坐垫， 坐垫上有一个芯片，能控制程序，调整戓提示小朋友坐直，在这样的教室里， 坐 在这样功能独特的桌椅上写字，真是一种享受。
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26
会飞的雨伞！
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27
思路点拨 思路1──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不 足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康 的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？ 动笔把你看到的都记下来！ 思路2──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来 越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！ 思路3──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多， 随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会 向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想 去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！ 思路4──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利 的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请 你展开奇思妙想，好好创编吧！
小学作文之想象类作文ppt课件
定义与特点定义想象类作文是学生在教师的指导下，通过想象和创造，以文字为表达手段，描述自己心目中的形象、情节和故事。
特点想象类作文具有自由性、创新性和趣味性，能够充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的写作兴趣和表达能力。
01拓展学生思维通过想象类作文的训练，可以帮助学生拓展思维，开阔视野，培养创新思维和求异思维。
02提高学生写作能力想象类作文需要学生具备一定的写作技巧和表达能力，通过训练可以提高学生的写作水平。
03培养学生审美情趣优秀的想象类作文往往具有独特的审美价值，能够培养学生的审美情趣和审美能力。
想象类作文的重要性通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
童话式想象作文通过对未来科学技术的设想和描绘，表达对科技发展的期望和担忧。
科幻式想象作文通过对某种假设情境的描述和探讨，表达作者的观点和态度。
假设式想象作文通过梦境或幻觉的描述，表达作者的内心感受和情感体验。
梦幻式想象作文想象类作文的分类03关注日常生活中的点滴细节，观察人们的言行举止，以及自然和社会现象。
留意身边的人和事通过写日记、拍照或录音等方式，及时记录下有趣或有感触的事物。
记录所见所闻在观察的基础上，发挥想象力，将不同的事物联系在一起，形成新的创意和构思。
想象与联想观察生活，积累素材明确想要表达的思想和情感，以及想要通过作文传达给读者的信息。
确定写作目标选择适合的主题确定主题中心根据写作目标，选择一个与之相关的、能够激发想象力的主题。
围绕主题，明确一个中心思想或情感，作为全文的灵魂和统帅。
030201选定主题，明确中心根据主题和中心思想，设定一个具体的时间、地点和环境背景。
设定故事背景创造生动的人物形象，包括外貌、性格、行为等方面的特征，让读者能够产生共鸣和情感共鸣。
设计角色形象围绕主题和中心思想，设计一系列有趣、引人入胜的情节，包括起因、经过、高潮和结局等部分。
构思故事情节构思情节，设计角色撰写初稿按照构思的情节和角色形象，开始撰写作文的初稿。
想象类作文ppt课件
故事情节需要符合逻辑发展，避免出现逻辑混乱或不合理 的情况。建议理清思路，合理安排故事情节的发展。
缺乏情感表达
想象类作文需要传达出作者的情感和态度，让读者产生共 鸣。建议在作文中适当表达情感，增强作文的感染力。
25
实例分析：问题作文诊断与改进
问题作文
诊断结果
改进建议
《未来的城市》
内容空洞，缺乏具体细节和描绘；逻 辑混乱，场景转换不自然；语言平淡 无奇，缺乏吸引力；缺乏情感表达， 无法引起读者共鸣。
2024/1/30
20
恰当运用修辞手法
2024/1/30
比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
21
避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
设定背景
为故事设定一个合理的背景，包括时间、地点、 人物等要素，使读者更容易进入情境。
情节线索
构思出引人入胜的情节线索，包括起因、经过、 高潮、结果等部分，确保情节连贯、完整。
2024/1/30
16
情节起伏与转折处理
起伏有致
在情节发展过程中，合理安排起伏，使读者产生阅读欲望 。
转折自然
情节转折要自然流畅，避免出现突兀、不合逻辑的情况。
想象类作文是要求学生运用想象力， 通过虚构、夸张、象征等手法，创作 出具有独特情节和形象的文学作品。
特点
想象类作文具有自由度高、创新性强 、表达手法多样等特点。它鼓励学生 打破思维定势，大胆构思，创作出富 有个性和创意的作品。
2024/1/30
缺乏情感表达
想象类作文需要传达出作者的情感和态度，让读者产生共 鸣。建议在作文中适当表达情感，增强作文的感染力。
25
实例分析：问题作文诊断与改进
问题作文
诊断结果
改进建议
《未来的城市》
内容空洞，缺乏具体细节和描绘；逻 辑混乱，场景转换不自然；语言平淡 无奇，缺乏吸引力；缺乏情感表达， 无法引起读者共鸣。
2024/1/30
20
恰当运用修辞手法
2024/1/30
比喻
通过比喻将抽象的事物具体化，形象生动地展现想象世界中的景 象。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想等，增强语言的 趣味性。
夸张
通过夸张手法，将事物的特征放大，突出其特点，增强语言的感染 力。
21
避免语言过于晦涩难懂或过于直白无趣
设定背景
为故事设定一个合理的背景，包括时间、地点、 人物等要素，使读者更容易进入情境。
情节线索
构思出引人入胜的情节线索，包括起因、经过、 高潮、结果等部分，确保情节连贯、完整。
2024/1/30
16
情节起伏与转折处理
起伏有致
在情节发展过程中，合理安排起伏，使读者产生阅读欲望 。
转折自然
情节转折要自然流畅，避免出现突兀、不合逻辑的情况。
想象类作文是要求学生运用想象力， 通过虚构、夸张、象征等手法，创作 出具有独特情节和形象的文学作品。
特点
想象类作文具有自由度高、创新性强 、表达手法多样等特点。它鼓励学生 打破思维定势，大胆构思，创作出富 有个性和创意的作品。
2024/1/30
想象作文：未来的——精品PPT课件
能汽车，去推销公司的产品。他把要去的地点输入汽车导航
系统。然后，启动汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，准 备欣赏窗外的美景。“嘟——嘟——”汽车开动了。汽车冲
上了拥挤的公路。公路上车来车往，整条公路挤满了汽车。 小刚的汽车像长了眼睛似的，左拐右拐，躲过了周围的车辆
和障碍物，顺利到达了目的地。之后，小刚打开车门，按了
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
二十年后的我，是一 名建筑工程设计师，我设 计建造了一间神奇的教室， 它功能奇特，别有一番情 趣。
教室的墙壁可以随季节的变
化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色， 万能变身衣内部的高性能电脑便会将输入的数据加以处理， 然后发出超过光速的信号，只要0.0001秒你的衣服就会变 成一身有绅士风度的燕尾服，或亮丽的节日盛装。 （介绍它如何变成礼服。）
这种未来的衣服不但可以变成礼服，而且你想要怎么 样的衣服就能变成怎么样的个衣服，还可以随心所欲地设 计出各种新型的样式。我想这样的万能变身衣谁都愿意买 一件！
它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。
我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子）
上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要
说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说
一声：“绿色：“立刻变成绿色的水。”
如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样
写的。
这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活……穿上万 能变身衣，即使在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在 巨型烤箱里，也不会感到炎热。要问为什么，因为这件万 能变身衣内部装有自动调节气温系统，无论身处多么寒冷、 多么炎热的环境，都能保持一定的温度不变。衣服上的纽 扣就是操作的按钮。如果是冬天，你就按白色按钮，它就 会给你身上穿上一件羽绒服。下雨时，你就按蓝色按钮， 它就会在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍， 就可以按红键，它将自动放出好听的音乐……（介绍万能 变身衣的特点以及如何操作。）
想象作文写作指导ppt课件
想象作文写作指导ppt 课件
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造，描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评，肯定优点， 指出问题，提出改进意见，帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
相关书籍推荐
《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文，为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
《创意写作指南》
02
详细介绍了创意写作的技巧和方法，包括想象作文的写作要点
范例三：《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境，展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘，塑造了一群鲜活可爱的形
象，让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时，作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法，使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
REPORTING
• 想象作文概述 • 想象作文写作技巧 • 想象作文常见误区及解决方法 • 优秀想象作文欣赏与分析 • 想象作文写作实践与指导 • 想象作文教学资源推荐
目录
PART 01
想象作文概述
REPORTING
定义与特点
定义
想象作文是一种通过作者的想象和 创造，描绘出不存在于现实或超越 现实情境的作文形式。
教师针对学生的作文进行点评，肯定优点， 指出问题，提出改进意见，帮助学生进一步 提高写作水平。
PART 06
想象作文教学资源推荐
REPORTING
相关书籍推荐
《想象力作文大全》
01
收录了各种类型的想象作文，为学生提供丰富的阅读材料和写
作灵感。
《创意写作指南》
02
详细介绍了创意写作的技巧和方法，包括想象作文的写作要点
范例三：《梦游仙境》
01
奇幻色彩
描述了一个充满奇幻色彩的仙境，展现了作者对童话世界的无限热爱和
丰富想象。
02
人物鲜活
通过对主人公和仙境中各种奇特生物的描绘，塑造了一群鲜活可爱的形
象，让读者产生强烈的代入感。
03
情节曲折
故事情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者在阅读过程中不断产生好奇心和
探究欲。同时，作者还巧妙地运用了夸张、比喻等修辞手法，使得整个
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
四年级上册语文作文课件第十课想象作文全国通用共22张PPT
（动物、植物、器具等），可以根据需要使其具有人的思维和行动，这样可 以帮助表达我们的思想。
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感，作者要赋予他们一种现 实感。当然，既要想象得丰富美妙，又要想象得合情合理。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
我看过的想象故事：
1.《渔夫和金鱼的故事》 2.《拇指姑娘》 3.《白雪公主》 4.《阿拉丁神灯》
你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享 一下吧！
我想写的想象故事：
1. 我要写一个小动物的故事。 2. 我要写五个手指头互相攀比的故事。 3. 因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我 当上警察去抓坏人的故事。 4. 如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自 己变成老虎的故事。
任何想象都是植根在现实的土壤上的，小作者能够迸发 出变成小鸟的奇异想法，跟其考试考砸的不如意现状不无 关系。正是对现实的不满意，所以成就了想象世界的精彩 驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险，人世间有点儿烦恼更正 常。谁说烦恼就一定不好呢？正如这篇文章，小作者没有 烦恼的刺激，哪来大胆想法的诞生？又怎能成就如此美文 呢？
你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一 秀吧！
想象作文有方法
想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象 的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社 会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、 演员……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的 一切，做你想做的一切。要写好想象作文，一定要注意以下几点：
表现奇思妙想的好句
由梦境引出故事： 我正睡得迷迷糊糊的，忽然耳边传来“轰隆隆”的
3.想象要注意与现实紧密地结合。如何将现实与想象结合起来呢？就
是要使文章的角色和正常的人一样具有思想和情感，作者要赋予他们一种现 实感。当然，既要想象得丰富美妙，又要想象得合情合理。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
我看过的想象故事：
1.《渔夫和金鱼的故事》 2.《拇指姑娘》 3.《白雪公主》 4.《阿拉丁神灯》
你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享 一下吧！
我想写的想象故事：
1. 我要写一个小动物的故事。 2. 我要写五个手指头互相攀比的故事。 3. 因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我 当上警察去抓坏人的故事。 4. 如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自 己变成老虎的故事。
任何想象都是植根在现实的土壤上的，小作者能够迸发 出变成小鸟的奇异想法，跟其考试考砸的不如意现状不无 关系。正是对现实的不满意，所以成就了想象世界的精彩 驰骋。小鸟世界有欢乐也有惊险，人世间有点儿烦恼更正 常。谁说烦恼就一定不好呢？正如这篇文章，小作者没有 烦恼的刺激，哪来大胆想法的诞生？又怎能成就如此美文 呢？
你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一 秀吧！
想象作文有方法
想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象 的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社 会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、 演员……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的 一切，做你想做的一切。要写好想象作文，一定要注意以下几点：
表现奇思妙想的好句
由梦境引出故事： 我正睡得迷迷糊糊的，忽然耳边传来“轰隆隆”的
想象作文未来PPT课件
学生的写作能力和表达能力。
想象作文的分类和特点
02
想象作文可以分为科幻、童话、寓言等多种类型，具有自由、
创意、新颖等特点。
想象作文的写作技巧
03
通过本次课件的学习，学生可以掌握想象作文的写作技巧，如
构思情节、塑造人物、描绘场景等。
对未来想象作文的展望
拓展想象空间
随着科技的发展和社会的进步，人们的想象空间 将不断拓展，未来想象作文将有更加广阔的创作 空间。
拓展想象空间
在保持与现实生活联系的 基础上，充分拓展想象空 间，创作出独具特色的作 品。
实例分析：优秀想象作文欣赏
《未来的城市》
通过细腻的描绘和丰富的想象力，展现了一个充满科技感和生态 美的未来城市景象。
《穿越时空的旅行》
讲述了一次穿越时空的奇妙旅行，充满了惊险、刺激和趣味。
《假如我有超能力》
以超能力为切入点，探讨了人性的善恶、责任与担当等深刻主题。
03
打破常规思维
避免陈词滥调和老套的故事情节，追求独特、创新的 构思。
设置悬念
在故事情节中设置悬念，引发读者的好奇心和阅读欲 望。
多角度思考
从不同的角度思考问题，挖掘出更深层次的内涵和意 义。
运用生动、形象的描写手法
细腻描绘
对人物、景物、情感等进行细腻 入微的描绘，使读者仿佛身临其
境。
运用修辞手法
03
语言表达不足
一些学生在写作时可能会遇到语言表达的障碍，导致作品难以呈现其想
象力。教师可以提供针对性的写作训练，帮助学生提高语言表达能力。
教师如何引导学生写好想象作文
激发学生的想象力
教师可以通过阅读优秀的想象文学作品、组织创意写作活动等方式，激发学生的想象力和 创作灵感。
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• 你是否想检测一下你的想象力有多丰富？
• 既然我们都很想检测自己的想象力到底有多丰富， 那么就积极参加今天课上的每一个环节吧!
今天我给大家准备了两个谜语， 大家可以在猜谜中初步试试自己 的想象力．猜出来后请你根据谜 语中的哪些内容找到答案的！
谜语一
花非花，雾非雾． 夜半来，日出去． 来如春梦几多时． 去似朝云无觅处． 请打一自然现象 谜底：霜
• 几位哥哥们都生气了，异口同声地说：“你以为你 了不起！”说着都去抢奶汁。只听“咚”的一声奶 汁被抢掉了。 • 黄豆妈妈说：“孩子们，你们要知萝卜青菜各有所 爱啊。”几个人听了脸上都白一阵，红一阵。他们 又开心的生活在了一起。
• 在一家磨坊里，住着一位黄豆妈妈， 她有七个孩子，大哥素鸡、二哥千 张、三哥豆腐干、四哥老豆腐、五 哥油豆腐、六哥臭豆腐、七妹嫩豆 腐，黄豆妈妈很爱她的这七个孩子， 她们一家过着幸福的生活。
• 这时，臭豆腐来了，见嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是 就上来劝架，嫩豆腐一看是臭豆腐来了，赶紧捂上鼻 子：“哎呦，臭哥来了啊，你有什么资格在这劝架， 我的事你管不着！”臭豆腐听了，很失落，他低下了 头。“你太过分了，嫩豆腐，你怎么一点礼貌都没有， 臭豆腐是你的哥哥，你有什么资格对他大吵大闹！” 豆腐干生气了。“三哥，你不用帮我了，反正我是只 豆腐见豆腐厌的臭豆腐。”臭豆腐好失落。“臭豆腐， 打起精神来，别理她，她平时被妈妈宠惯了，一点都 没教养了。”
• 一天，六哥搬来了一盆奶汁。一、二、三、四、 五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想： “我是妈妈最疼的女儿，所以我先洗。”说着便 去拿奶汁。六哥生气了说：“干什么你先洗，这 是我搬来的所以我先洗。”“不行！我先洗你们 听过“孔融让梨”的故事吗？你们要尊重我，你 们的兄长！”四哥抢着说。“呸！不要脸！”六 个人同声说道。大哥半开玩笑半认真的说：“七 妹你还是别洗了，你那么娇，等一会儿溶进水了 怎么办？还是让大哥先洗。”说着就去抢小妹身 边的奶汁。七妹生气了说：“你们都是没用的东 西！豆腐渣你本来就是喂猪吃的，我的脚指头都 比不上；豆腐皮你只不过是我身上取下来的，没 有我还会有你？豆腐干你只不过是味道好一点， 可你一点益处都没有；还有你„„
练一练吧
• 黄豆妈妈生了7个孩子：大哥素鸡。二哥千张。三 哥豆腐干。四哥老豆腐。五哥油豆腐。六哥臭豆 腐。七妹嫩豆腐。有一天，他们之间发生了一场 争吵 请以：“骄傲的豆腐妹妹”为题写作。
豆腐妹妹说六哥太臭 五哥太肥 四哥太老 三 哥皮肤太干 二哥皮太厚 大哥还打卷 就她最 完美
谜语二
•
• • • •
•
பைடு நூலகம்
道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾． 本是平常两个字， 难倒不少读书人． 请打两个字
谜底：平常
围绕左边两个图形展开 联想，说一说联想的结 果．
例：甲－－西餐汉堡包 乙－－中国的粽子
拼 图 想 象
合起来，想到了中西方饮 食文化的不同
范例展示
灿烂的 古埃及文明
团结协作
拼图想象
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如 此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣， 落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微 笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退 去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片 片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面 发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起 一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄， 毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点 缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶 子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书 里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶， 她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
• 黄豆妈妈特别喜欢嫩豆腐，天天给她穿 新衣服，还买了许多的洗面奶、护肤品、 还有香水，天天给她洗头、洗澡，把她 打扮得漂漂亮亮的，于是，嫩豆腐一天 天得意起来，开始看不起自己的那些哥 哥们了。
• 有一天，嫩豆腐躺在草丛里睡大觉，这个时候， 臭豆腐刚刚从田里回来经过草丛，嫩豆腐闻到了 一股臭味，她赶紧坐起来，四下瞅瞅，原来是臭 豆腐哥哥回来了。嫩豆腐对臭豆腐哥哥身上的臭 味很是反感，她叫住臭豆腐说：“臭哥，你几天 没洗澡了，身上那么臭！”老实的臭豆腐不知道 嫩豆腐是在讽刺他，憨憨地回答道：“嘿嘿，昨 天刚刚洗了！”然后又闻了闻全身，说道：“有 很臭吗，我不觉得啊！”嫩豆腐觉得自己实在受 不了了，就赶紧跑开了。臭豆腐受到了嫩豆腐的 打击，有点蔫了。
• 我用一个大三角形表示一座大山，山顶上
的小人表示成功者，人只有爬上最高峰， 才能看得更远、更多、更美丽的风景。但 在登山的过程中会遇到好多困难，我希望 我们能用最坚强的意志去克服征途中的重 重障碍，争做巅峰上的那个成功者。
这是一只在黑暗中逆风行 驶的船，不管有多大的困 难，它也不会退缩。这种 精神不正是我们所要具备 的吗？然而现实社会中许 多人一遇到困难就退缩。我 想问一问这些人；人一生中有许多坎坷， 难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去 吗？这样对你来说有意义吗？
嫩豆腐听了豆腐干哥哥的话，气极了，她跑去 向黄豆妈妈告状。 黄豆妈妈听了嫩豆腐的话， 觉得自己是在对嫩豆腐太好了，以至于她太过 分，黄豆妈妈对嫩豆腐说：“嫩豆腐，那你太 不听话了，竟敢顶撞哥哥，你一点礼貌都不懂， 我命令你马上去向哥哥们道歉！”嫩豆腐从来 没有见过妈妈这么凶，她吓哭了，赶紧向哥哥 们道歉。
作文辅导
想象类
图标欣赏
会徽图形部分，即由红、蓝、绿 三色构成的“之”字形，以书法 的笔触表现出一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体操运动员， 红色，寓意着太阳；深蓝色，寓 意着蓝天；绿色，寓意着大地。3 种颜色的3个笔划综合起来成为一 个运动的人形，即为“天地人”
请听故事：续说
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却 很难听。一次他邀请了许多熟人听他 弹琴，可到最后只剩下了一个 人。……
• 冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁 也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸 蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老 爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的 美德。 • 学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选 择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上 午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬 天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人， 而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这 里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快， 学习得更轻松。 • 21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新 月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜 艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她 是永恒的！
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、 巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可 是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教 学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽 了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一 个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培 养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫 们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴， 一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学 生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
三角形二个，线段两条，圆或椭圆两个
示例：
用两三角形表示两座重叠的山峰， 表示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示 山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖 里的水．再用一个圆表示太阳．我给这 幅画起的名字是“青山绿水”．青山绿 水可以陶冶人的情操，给人带来美的享 受．望大家珍惜保护这份灵秀，不要随 意破坏．
• 我画的是一棵松树,名 字是”青松挺且直”, 我希望你都能像松树 一样,始终坚定地挺立 着,努力向上,不管碰到 酷暑还是严寒,都要迎 难而上,勇往直前.
黄豆妈妈见嫩豆腐承认了错误，就原谅了她， 她对嫩豆腐说：“承认了错误就是好孩子，以 后可不允许这样了！”嫩豆腐点了点头，她保 证不会再这样了。 从此，黄豆一家人过着幸福快乐的生活。
未来的学校
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多 浮想遐思！ 我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观 我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！ 瞧，“舞小”是建在宇宙中的。 有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以 水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染， 并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和 “安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停 下来。
嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥， 骄傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不顺眼了， 她对豆腐干哥哥说道：“豆腐干哥哥， 你怎么那么不会保养，身上干巴巴的一 点也没有豆腐的嫩滑，真是给我们豆腐 丢脸!”“你懂什么，这是天生的，有 些人都更还喜欢吃我豆腐干嘞，你这种 豆腐太滑了，中看不中吃！ 哼！”“你„„你，以大欺小，有什么 了不起的，哼！”
请接着往下构思这个故事，后来这两 人有一段对话，对话内容必须体现剩下最 后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.
• 学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：‘谢谢你这 样有礼貌，还能等我弹完再走。’剩下的这个人说： ‘其实我也想走，只是怕你伤心。’”
学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿
起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把你杀 了！’那人听了这句话，‘扑通’一声跪下，哀求说： ‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了 吧。’” • 学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：‘谢谢你，你 是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂音乐，不 过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说：‘那他也 是弹琴的？’那人却说：‘不，他是弹棉花的。’”
你们感觉这三个学生哪个讲得
• 应当说同学丙、乙讲的故事 与比同学甲讲的有创意。 • 甲的故事显得很直白、平淡， 而后两个故事用了“出人意 料”的手法来表现，把最后 这个人实在不想听的心理写 得很是细致，富有情趣。另 外，第三个故事在语言上也 很有特色，达到了幽默的效 果。
• 既然我们都很想检测自己的想象力到底有多丰富， 那么就积极参加今天课上的每一个环节吧!
今天我给大家准备了两个谜语， 大家可以在猜谜中初步试试自己 的想象力．猜出来后请你根据谜 语中的哪些内容找到答案的！
谜语一
花非花，雾非雾． 夜半来，日出去． 来如春梦几多时． 去似朝云无觅处． 请打一自然现象 谜底：霜
• 几位哥哥们都生气了，异口同声地说：“你以为你 了不起！”说着都去抢奶汁。只听“咚”的一声奶 汁被抢掉了。 • 黄豆妈妈说：“孩子们，你们要知萝卜青菜各有所 爱啊。”几个人听了脸上都白一阵，红一阵。他们 又开心的生活在了一起。
• 在一家磨坊里，住着一位黄豆妈妈， 她有七个孩子，大哥素鸡、二哥千 张、三哥豆腐干、四哥老豆腐、五 哥油豆腐、六哥臭豆腐、七妹嫩豆 腐，黄豆妈妈很爱她的这七个孩子， 她们一家过着幸福的生活。
• 这时，臭豆腐来了，见嫩豆腐和豆腐干在吵架，于是 就上来劝架，嫩豆腐一看是臭豆腐来了，赶紧捂上鼻 子：“哎呦，臭哥来了啊，你有什么资格在这劝架， 我的事你管不着！”臭豆腐听了，很失落，他低下了 头。“你太过分了，嫩豆腐，你怎么一点礼貌都没有， 臭豆腐是你的哥哥，你有什么资格对他大吵大闹！” 豆腐干生气了。“三哥，你不用帮我了，反正我是只 豆腐见豆腐厌的臭豆腐。”臭豆腐好失落。“臭豆腐， 打起精神来，别理她，她平时被妈妈宠惯了，一点都 没教养了。”
• 一天，六哥搬来了一盆奶汁。一、二、三、四、 五哥和七妹特想用奶汁洗泡泡浴。七妹心想： “我是妈妈最疼的女儿，所以我先洗。”说着便 去拿奶汁。六哥生气了说：“干什么你先洗，这 是我搬来的所以我先洗。”“不行！我先洗你们 听过“孔融让梨”的故事吗？你们要尊重我，你 们的兄长！”四哥抢着说。“呸！不要脸！”六 个人同声说道。大哥半开玩笑半认真的说：“七 妹你还是别洗了，你那么娇，等一会儿溶进水了 怎么办？还是让大哥先洗。”说着就去抢小妹身 边的奶汁。七妹生气了说：“你们都是没用的东 西！豆腐渣你本来就是喂猪吃的，我的脚指头都 比不上；豆腐皮你只不过是我身上取下来的，没 有我还会有你？豆腐干你只不过是味道好一点， 可你一点益处都没有；还有你„„
练一练吧
• 黄豆妈妈生了7个孩子：大哥素鸡。二哥千张。三 哥豆腐干。四哥老豆腐。五哥油豆腐。六哥臭豆 腐。七妹嫩豆腐。有一天，他们之间发生了一场 争吵 请以：“骄傲的豆腐妹妹”为题写作。
豆腐妹妹说六哥太臭 五哥太肥 四哥太老 三 哥皮肤太干 二哥皮太厚 大哥还打卷 就她最 完美
谜语二
•
• • • •
•
பைடு நூலகம்
道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾． 本是平常两个字， 难倒不少读书人． 请打两个字
谜底：平常
围绕左边两个图形展开 联想，说一说联想的结 果．
例：甲－－西餐汉堡包 乙－－中国的粽子
拼 图 想 象
合起来，想到了中西方饮 食文化的不同
范例展示
灿烂的 古埃及文明
团结协作
拼图想象
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如 此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣， 落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微 笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退 去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片 片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面 发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起 一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄， 毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点 缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶 子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书 里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶， 她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
• 黄豆妈妈特别喜欢嫩豆腐，天天给她穿 新衣服，还买了许多的洗面奶、护肤品、 还有香水，天天给她洗头、洗澡，把她 打扮得漂漂亮亮的，于是，嫩豆腐一天 天得意起来，开始看不起自己的那些哥 哥们了。
• 有一天，嫩豆腐躺在草丛里睡大觉，这个时候， 臭豆腐刚刚从田里回来经过草丛，嫩豆腐闻到了 一股臭味，她赶紧坐起来，四下瞅瞅，原来是臭 豆腐哥哥回来了。嫩豆腐对臭豆腐哥哥身上的臭 味很是反感，她叫住臭豆腐说：“臭哥，你几天 没洗澡了，身上那么臭！”老实的臭豆腐不知道 嫩豆腐是在讽刺他，憨憨地回答道：“嘿嘿，昨 天刚刚洗了！”然后又闻了闻全身，说道：“有 很臭吗，我不觉得啊！”嫩豆腐觉得自己实在受 不了了，就赶紧跑开了。臭豆腐受到了嫩豆腐的 打击，有点蔫了。
• 我用一个大三角形表示一座大山，山顶上
的小人表示成功者，人只有爬上最高峰， 才能看得更远、更多、更美丽的风景。但 在登山的过程中会遇到好多困难，我希望 我们能用最坚强的意志去克服征途中的重 重障碍，争做巅峰上的那个成功者。
这是一只在黑暗中逆风行 驶的船，不管有多大的困 难，它也不会退缩。这种 精神不正是我们所要具备 的吗？然而现实社会中许 多人一遇到困难就退缩。我 想问一问这些人；人一生中有许多坎坷， 难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去 吗？这样对你来说有意义吗？
嫩豆腐听了豆腐干哥哥的话，气极了，她跑去 向黄豆妈妈告状。 黄豆妈妈听了嫩豆腐的话， 觉得自己是在对嫩豆腐太好了，以至于她太过 分，黄豆妈妈对嫩豆腐说：“嫩豆腐，那你太 不听话了，竟敢顶撞哥哥，你一点礼貌都不懂， 我命令你马上去向哥哥们道歉！”嫩豆腐从来 没有见过妈妈这么凶，她吓哭了，赶紧向哥哥 们道歉。
作文辅导
想象类
图标欣赏
会徽图形部分，即由红、蓝、绿 三色构成的“之”字形，以书法 的笔触表现出一个运动的人形， 仿佛一个向前跳跃的体操运动员， 红色，寓意着太阳；深蓝色，寓 意着蓝天；绿色，寓意着大地。3 种颜色的3个笔划综合起来成为一 个运动的人形，即为“天地人”
请听故事：续说
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却 很难听。一次他邀请了许多熟人听他 弹琴，可到最后只剩下了一个 人。……
• 冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁 也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸 蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老 爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的 美德。 • 学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选 择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上 午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬 天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人， 而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这 里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快， 学习得更轻松。 • 21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新 月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜 艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她 是永恒的！
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、 巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可 是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教 学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽 了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一 个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培 养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。 夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫 们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴， 一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学 生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
三角形二个，线段两条，圆或椭圆两个
示例：
用两三角形表示两座重叠的山峰， 表示连绵起伏的山峰．用一个椭圆表示 山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖 里的水．再用一个圆表示太阳．我给这 幅画起的名字是“青山绿水”．青山绿 水可以陶冶人的情操，给人带来美的享 受．望大家珍惜保护这份灵秀，不要随 意破坏．
• 我画的是一棵松树,名 字是”青松挺且直”, 我希望你都能像松树 一样,始终坚定地挺立 着,努力向上,不管碰到 酷暑还是严寒,都要迎 难而上,勇往直前.
黄豆妈妈见嫩豆腐承认了错误，就原谅了她， 她对嫩豆腐说：“承认了错误就是好孩子，以 后可不允许这样了！”嫩豆腐点了点头，她保 证不会再这样了。 从此，黄豆一家人过着幸福快乐的生活。
未来的学校
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多 浮想遐思！ 我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观 我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！ 瞧，“舞小”是建在宇宙中的。 有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以 水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染， 并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和 “安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停 下来。
嫩豆腐回去的路上遇到了豆腐干哥哥， 骄傲的嫩豆腐又看豆腐干哥哥不顺眼了， 她对豆腐干哥哥说道：“豆腐干哥哥， 你怎么那么不会保养，身上干巴巴的一 点也没有豆腐的嫩滑，真是给我们豆腐 丢脸!”“你懂什么，这是天生的，有 些人都更还喜欢吃我豆腐干嘞，你这种 豆腐太滑了，中看不中吃！ 哼！”“你„„你，以大欺小，有什么 了不起的，哼！”
请接着往下构思这个故事，后来这两 人有一段对话，对话内容必须体现剩下最 后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.
• 学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：‘谢谢你这 样有礼貌，还能等我弹完再走。’剩下的这个人说： ‘其实我也想走，只是怕你伤心。’”
学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿
起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把你杀 了！’那人听了这句话，‘扑通’一声跪下，哀求说： ‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了 吧。’” • 学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：‘谢谢你，你 是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂音乐，不 过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说：‘那他也 是弹琴的？’那人却说：‘不，他是弹棉花的。’”
你们感觉这三个学生哪个讲得
• 应当说同学丙、乙讲的故事 与比同学甲讲的有创意。 • 甲的故事显得很直白、平淡， 而后两个故事用了“出人意 料”的手法来表现，把最后 这个人实在不想听的心理写 得很是细致，富有情趣。另 外，第三个故事在语言上也 很有特色，达到了幽默的效 果。