人物外貌描写三年级课件

进行外貌描写时要注意反 映出人物的性格特点。
2020/3/30
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻
梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个
眼睛
丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉清目秀
明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝
2020/3/30
鼻子
蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
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嘴和牙齿
樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 唇如胭脂 齿白唇红 白而发亮的牙齿
2020/3/30
2020/3/30
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
2020/3/30
描写对象：
脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴 牙齿、皮肤、胡须、发 型 神情、装饰
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描写角度：
• 形状、大小、长短、 • 颜色、疏密、光泽等
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外 1.抓特征（形似） 貌 描 写 2.显神韵（神似）
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相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
2020/3/30
请你诊断
抓特征
(一)
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下 有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还 有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成 了一个这样的我。
2020/3/30
希望之星苏明娟
2020/3/30
实战一
先仔细 观察， 抓住人 物的特 征，然 后进行 外貌描 写。
希望之星苏明娟
2020/3/30
小明娟 左手紧握铅 笔，右手按 在作业本上. 她脸色略显 苍白，两只 滚圆的大眼 睛注视着前 方，闪烁着 被求知的渴 望燃烧着的 异彩,分明是 在呼喊:“我 要读书”。
材
身材丰腴 体态轻盈
弱不禁风 瘦骨嶙峋
身材臃肿
短小精悍
佝偻着身子 虎背熊腰
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身强力壮
膀阔腰圆
穿着
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朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气
穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 袒臂露肩
●妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸 蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色 。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿 。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑 起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 ●爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛 ，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的 个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话 来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、 蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。 ●爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的 ，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。 爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。 爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟 弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难
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描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
2020/3/30
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛 ，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不 青、蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄九齿 钉耙。
2020/3/30
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海 龙宫掠来的金箍棒,显出 一副威武霸气的样子。 一对火眼金睛炯炯有神, 透露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一种 天不怕、地不怕的精神。
面容
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俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花 面如土色脸 脸色苍白 面目可憎
面不改色脸“刷”地一 下白了 脸“腾”地一下红了
十指尖尖
大腹便便
手
粗壮的大手 脑满肠肥
与
身材矮小
身材高挑 亭亭玉立
身
身材苗条
袅袅婷婷
妙 的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男 孩子。
用 修 2.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大
又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活
辞 像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号—— “大铃铛。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给 班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这 外号就叫开了。
诊断：外貌描写模式化， 没有突出特征
建议：进行有特点的外貌描写
2020/3/30
抓特征
我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼 像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀 斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了 近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一 副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我 的容貌烦恼过。
点评：抓住相貌特征， 具体描写,形象生动。
实战二
妙用 修辞
2020/3/30
①他个 儿高高的， 长得很瘦。
②她很 爱笑，一 笑起来就 会露出洁 白的牙齿。
③他的 眼睛很小， 却很有神。
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实战三.
妙用 修辞
头发
满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏
满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发
2020/3/30
2020/3/30
●我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一 米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十多根头发还 是棕色的呢!太阳光和灯光照射在她的头发上，似 乎就会闪闪发光，好看极了!头发下面的脸呈“瓜 子”形，一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、 “骨碌”地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺 ，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像搽过 口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色 那么黑，其实她特别的健康。 ●妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿后面扎着两根 短辫子，干净麻利，见人先甜甜的笑，像个二十六 七岁的充满生气的姑娘。 ●爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛 总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳 动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的 年龄很相称。 2020/3/30
静默的小哲学家似的。
（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
2020/3/30
活泼、滑稽、逗人）
累得通红，微微凸出的前额渗出细小的
汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。 2020/3/30
1.他今年7岁，个子不算高，比较瘦，但看起来却 很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一 双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似
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透视内心
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
暗示职业
2020/3/30
第四招
如何使外貌描写生动传神？
1.妙用修辞
2.（比喻、夸张、排比、引用等）
你能举几个例子吗？
2020/3/30
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白
衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小
东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的
名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋
3.爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的 眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱 廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知 识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事
2020/3/30
你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
●爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修 饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装 被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。
●我的奶奶是一个对人和蔼的人，奶奶短短的头发，乌黑 的头发中有几十根白发，小小的眼睛，笑起来时眼睛就 像两个弯弯的月牙，奶奶的额头上有几条皱纹。
●我的奶奶，个子长的不高不矮，圆圆的脸，脸的左下角 有颗痣；大眼睛，双眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴 长得十分协调，只是头发全白了，脸上也有许多皱纹。
●我的奶奶，是个个子不高的老太太，矮矮胖胖的，走起 路来总是迈着小碎步。因此，我说奶奶是舞步，而不是 走步。奶奶的头发已经花白，脸上布满皱纹，一道道皱 纹就像你往水里抛了一块砖，波纹一直向外扩散。
2020/3/30
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
2020/3/30
题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察班级老师或同学的体貌，
选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间20分钟。 2020/3/3（0 4）写完后让你的同桌猜猜他是谁
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？
赏析
• 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，
好像大病新愈的人，但是精神很好，
没一点颓唐的样子。头发约莫一寸 长，显然好久没剪了，却一根一根
凸显性格
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，