精选2019-2020年北师大版初中历史八年级下册第6课 艰难曲折的探索历程习题精选第五十九篇
北师大版-历史-八年级下册-6 艰难曲折的探索历程
年份 1958年 1959年 1960年 1961年
粮食产量 20000万吨 17000万吨 14350万吨 14750万吨
比上一年减少
3000万吨 2650万吨
1959～ 三年1经9济61困难
自然灾害
苏联背信弃义
1、大跃进运动 2、人民公社化运动
高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”现
——我国象探索建设社会主义道路中产生的严重失误
总路 线
大 跃 进
化人 运民 动公
国 民经济 调整
社
大庆油田是我国第 一大油田，位于我 国黑龙江省大庆市 于1960年投入开发 建设，大庆油田的 诞生，离不开全国 上下要把贫油国家 的帽子甩掉的决心 和斗志，以及为发 现大庆油田付出辛 勤汗水的科学工作 者和来自祖国各地 千千万万支援油田 建设者们的努力工 作，其中就包括 “铁人”——王进 喜。
自学探究： 面对“大跃进”和人民公社化运动的严
重后果，中共中央怎么进行调整的？起到了 怎样的作用？
国民经济的调整
（1）1961年初 “调整、巩固、充实、提高”八字方针 （2）1962年1月 七千人会议 （3）1962年底 经济开始复苏
国民经济的调整与恢复对我国社会主义建设有何作用？
中共八大
仍然向前迈进
“左倾”错误——严重失
1958年5月，中共召开八大二次会议 “左倾”错误——严重失误表现1： 社会主义建设总路线：
鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义
大跃进
标志：盲目求快，片面追求工农 业生产和建设的高速度。
表现
工业：全民大炼钢 农业：对农作物产量估计浮夸
现在普通水稻单产一般产亩六百多斤，杂交水稻亩产才900公斤
20世纪60年代，在极其 恶劣的自然环境和物质极 端匮乏的条件下，河南林 州（原林县）人民凭着 “重新安排山 河”的英雄
北师大版八下第6课 艰难曲折的探索历程
松松垮垮的田间劳动者
损害了农民的生产积极性
P33,人民公社的 “一大二公”对 发展农业生产有 好处吗？
答案：没有，“一大二公” : 就一大就是 规模大，二公是公有化程度高，它违背客 观经济规律、使农村生产力遭到严重破坏， 这是我国探索建设社会主义道路中产生的 一次失误。
讨论反思 突出难点总路线、大跃进、人民公社
第二单元 建设社会主义道路的探索 1956--1976 单元导读： 第6课（1956--1966）：最初的探索（前提？） 第7课（1966--1976）：文化大革命 第8课（1956--1976）: 20年艰难曲折的探索历 程国民经济国防工业的辉煌成就 第9课 ：70年代的外交成就
毛泽东致开幕词
主要标志：盲目求快，片面追求工业生产的高速度 （高指标、瞎指挥、浮夸风） 表现：工业方面，全民大炼钢铁运动；农业方面， 虚报浮夸，竞放卫星。
结合上图和此图说明大跃进错在何 以 人 处？ 粮 有 为 多 夸大人的主观能动性， 纲 大 严重背离客观规律 农 胆， 业 地 跃 有 进 多 大 产！
观察上述报刊中的内容，说一说我国在实行“大跃进”运动的 同时，在农村进行了一场什么运动？这一运动的特点是什么？
化“三面红旗”本质上都犯了什么错误？造成 了哪些严重后果？为什么说这是一次严重失误？
本质：忽视经济发展的客观规律 ，“左”倾错误 总路线、大跃进、人民公社化危害（P36自我测评） （1）浪费了大量的人力、物力、财力资源，破坏了生 态环境。 （2）影响国民经济正常发展，造成国民经济比例失调， 严重影响了人民生活， （3）挫伤了群众的生产积极性。 （4）加之苏联背信弃义，自然灾害等因素，1959年 ~1961年我国经历了连续三年的困难时期。
答案：说明经过国民经济的调整，经济开 始复苏，农业、工业和交通运输业得到发 展。国民经济的调整，为进一步探索中国 建设社会主义的道路积累了新的经验。
八年级下册历史第6课_艰难曲折的探索历程(教学设计)
艰难曲折的探索历程[教学目标]1、知识与能力：知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，初步分析其积极意义；了解“大跃进”和人民公社化运动，能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。
2、过程与方法：通过向学生展示一些图片和材料，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
3、情感态度与价值观：认识社会主义建设是一个艰难曲折的过程，但主流是前进的。
[重点与难点]：重点是了解“大跃进”和人民公社化运动；难点是了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误，以及造成这种失误的根本原因。
[教学方法与手段]：运用多媒体资料，情境教学与启发式教学相结合。
[教学过程]：复习巩固：小测导入新课①复习上节课内容（明确知道1956年后，我国开始了社会主义建设。
）②播放歌曲《社会主义好》。
(通过歌曲，激发学生的学习热情，同时让学生感受当时人们对社会主义建设充满着希望和热情，引出第二单元和本课的课题。
) 讲授新课一、中国共产党第八次全国代表大会1、学生根据课本内容，找出中共八大的时间、地点及重要成果。
（掌握基础。
）教师简单分析什么是“国内主要矛盾”及当前任务。
（解疑。
）二、“大跃进”和人民公社化运动1、了解中共八大二次会议的时间及提出的总路线，重点分析总路线。
（掌握基础，并让学生明确“大跃进”和人民公社化运动的指导思想是错的。
）2、展示系列关于炼钢的图片。
（让学生感受“大跃进”在工业上的情况，并加深对“大跃进”的主要标志和核心内容的理解。
）3、设疑：全民大炼钢铁带来哪些问题？（拓展思考，突出“大跃进”并不符合走可持续发展的道路。
）4、展示系列关于农业放“卫星”的图片。
（让学生感受“大跃进”在农业上的情况，加深对“大跃进”情况的了解。
）5、展示1959-1961年的粮食生产状况表。
（说明“大跃进”是一场错误的运动，结合上面的内容，概括出“大跃进”时期的主要现象。
）6、展示系列关于人民公社化运动的图片。
北师大版-历史-八下-第6课 艰难曲折的探索历程
3。下列的特点中，能体现出我国 1956~1966年的社会主义经济建设发 展的是（ D ）
A．处于没有起步阶段
B．遇到了严重的挫折
C．成就突出
D．在探索中曲折前进
1958年，中国共产党提出的建设社会主义 总路线的主要教训是（D ）
A.生产关系不适应生产力的发展
B.经济建设一定要高速发展
C.经济建设一定要慢
如何评价“大跃进”和人民公社化 运动？从中得到什么经验教训？
高指标、瞎指挥、浮夸风、“共 产风 ”等错误泛滥，工农业生产遭到极 大的破坏，国家和人民遭到建国以后 未曾有过的严重经济困难。
要实事求是，不能违背社会经济 发展的客观规律。
重要成果
经缺 验乏
严重失误
中共八大的召开
大跃进、人民 公社化运动
经济 困难
表现
工业：全民大炼钢 农业：对农作物产量估计浮夸
人民公社化运动：
特点：
典型做法：
工业——全民大炼钢铁
农业：对农作物产量的估计严重浮夸
2011年杂交水稻亩产才900公斤
大 跃 进 时 的 报 纸 （ 一 ）
湖北幸福社十一 亩亩产3215斤
人有多大胆 地有多大产
谷子跃过万斤
全 大跃进时期的宣传漫画 子 肥
阅读下列材料，结合教材探究相关问题
1、八大二次会议通过的社会主义建设总路线是什么?
鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义
2、通过社会主义建设总路线后，经济上出现了哪两 个严重失误？
“大跃进”和人民公社化运动
失误——“左倾”
社会主义建设总路线：
鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义
大跃进
标志：盲目求快，片面追求工农 业生产和建设的高速度。
精选2019-2020年初中八年级下册历史第二单元 建设社会主义道路的探索第6课 艰难曲折的探索历程北师大版知
精选2019-2020年初中八年级下册历史第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程北师大版知识点练习第二十四篇第1题【单选题】“文化大革命”期间，许多领导干部、专家学者和民主人士被诬为“走资本主义道路的当权派”“反动学术权威”等，遭到批斗、迫害。
这些现象充分反映了“文化大革命”期间( )A、没有制定法律B、民主与法制遭到严重的践踏C、“走资派”企图夺取政权D、党中央出现了修正主义【答案】：【解析】：第2题【单选题】时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同时期的历史情况。
按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程，正确的是( )①马文革②刘援朝③张跃进④季开放A、①②③④B、②③①④C、③④①②D、④③②①【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面是我们党不同时期提出的工作路线、方针或口号，按时间顺序排列正确的是( )①集中主要力量发展重工业②放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者③“以阶级斗争为纲”“打倒一切，全面内战”④以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放A、②③④①B、②①③④C、③②①④D、②③①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】1966—1976年“文化大革命”给党和人民带来的严重灾难有( )①国家政权遭到严重削弱②民主与法治被肆意践踏③国民经济发展缓慢，人民生活水平基本没有提高④阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的大发展A、①③B、②④C、①②③④D、①②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】编制实施五年计划，是中国经济发展的一大特色。
“二五”计划大起大落，历程曲折，各年度的计划数字不断大幅度调整变化，最后并无定稿。
导致这种情况出现的主要原因是( )A、经济建设指导方针的变化B、人民群众建设社会主义的热情高涨C、严重的自然灾害D、中苏关系的日益恶化【答案】：【解析】：第6题【单选题】“文化大革命”给国民经济造成了严重破坏，其结束的标志是( )A、一月革命B、二月革命C、九一三事件D、粉碎“四人帮”【答案】：【解析】：第7题【单选题】以下图片反使的历史发生在20世纪50年代的中国，分析图片，可以得出的正确信息有( )①经济高速发展②人民生活困难③自然环境受到破坏④忽视了客观经济规律A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】大跃进和人民公社化运动中“左”倾错误的主要标志中，不包括( )A、高指标B、浮夸风和共产风C、瞎指挥D、一刀切【答案】：【解析】：第9题【单选题】中共八大的功绩在于( )A、为探索适合中国国情的社会主义建设的道路，作出了重要贡献B、为我国取得抗日战争的胜利，指明了方向C、为夺取全国革命的胜利，在思想上作了准备D、把全国人民和全党团结在毛泽东思想的旗帜下。
北师大版历史八下第6课《艰难曲折的探索历程》教案
北师大版历史八下第6课《艰难曲折的探索历程》教案6课艰难曲折的探索历程〖课程标准〗了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
〖教学目标〗知识与能力知道**八大的主要内容并分析其积极意义。
了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害。
提高收集史料、分析史料的能力。
培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力。
培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。
过程与方法通过课前调查采访、阅读课文和讨论，对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识。
通过具体史实的展示，体现出我国社会主义事业的艰难与曲折，同时使历史概念浅显易懂。
通过对**八大主要内容的分析，认识**八大对经济建设的正确指导意义。
通过课堂讨论“‘大跃进’和人民公社化运动对我国社会主义建设造成的严重危害”，认识生产力的发展需要有积累的过程，高指标等错误导致了严重的经济困难。
通过对十年探索中成就与失误的原因分析，认真反思历史，总结经验教训，从中发现历史规律并认识历史对于现实的借鉴意义。
情感态度与价值观认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，制定符合国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展；反之，就会遇到挫折并出现失误。
在探索建设社会主义道路的过程中，尽管出现了严重的失误，但总的趋势是前进的。
共产党勇于正视自己的错误，并不断纠正，领导人民取得巨大成就。
体会坚持共产党领导的重要性，坚定建设社会主义的信念。
认识要按规律办事，因为历史的发展是不以人的主观意志为转移的。
〖教学重点〗重点教学中应围绕教学目标突出一个主题，即：共产党在十年探索中的努力、成就和教训。
重点为“大跃进”及人民公社化运动的危害。
难点正确认识十年探索中的失误与曲折。
〖课前导学〗进行社会调查和搜集资料，了解１９５６?D１９６６年我国社会主义建设时期的历史。
如收集当时的图片、歌曲、影像、顺口溜，阅读当时和以后相关的报纸、文章、小说。
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第6课艰难曲折的探索历程教学目标了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
教学重难点重点：“大跃进”及人民公社化运动。
难点：正确认识十年探索中的失误与曲折。
教学过程导入新课从20世纪50年代中期开始，中国共产党带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。
但到了20世纪50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种什么现象？你能说出这种思想带来的危害吗？同学们，学完这一课，你就会弄清以上这些问题的。
推进新课一、中国共产党第八次全国代表大会1．播放中共八大的视频。
介绍中共八大的内容、意义及“大跃进”的背景。
2．旁白课件展示八大会场图片：1956年9月15日，毛主席在八大会议上致开幕词，周总理作了经济报告。
……新的经济建设方针，就是要为改变我国经济文化落后的状态，完成变落后的农业国为先进的工业国的历史使命而努力。
八大制定的路线是探索社会主义建设道路中取得的重要成果。
可是1958年，由于受国际环境等因素的影响，中共改变了八大的既定方针，开始了“大跃进”。
……3．引导学生对八大的内容进行分析，使学生认识到：八大对国内主要矛盾作出了正确的判断，指出全国人民的主要任务是发展社会生产力。
4．学生讨论八大的正确指导意义：八大制定的路线是探索社会主义建设道路中取得的重要成果，其设想富有创造精神，为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
二、“大跃进”和人民公社化运动1．“大跃进”和人民公社化运动的开始教师介绍八大二次会议及社会主义建设总路线的内容：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
引导质疑：社会主义建设总路线具有什么特点？正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，缺点是忽视了客观的经济规律。
“大跃进”开展的主要标志是什么？盲目求快，片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度提高和修改计划指标。
2019年精选初中历史八年级下册第6课 艰难曲折的探索历程北师大版拔高训练第七十九篇
2019年精选初中历史八年级下册第6课艰难曲折的探索历程北师大版拔高训
练第七十九篇
第1题【单选题】
“文化大革命”又被称为“十年动乱”，其起止时间是( )
A、1957﹣1967年
B、1966﹣1976年
C、1967﹣1977年
D、1968﹣1978年
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是( )
A、经济建设没有计划性
B、自然灾害迅速蔓延
C、“大跃进”和人民公社化运动带来严重后果
D、“文革”扩展到经济领域
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
楹联可反映一定的历史信息．在“万里长征，后人应识前人苦；十年浩劫，前事当为后事师”中，“前事”指的是( )
A、万里长征
B、大跃进运动
C、文化大革命
D、十一届三中全会
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
邓小平曾经很沉痛地说：“中国六十年代同世界上有差距，但不太大。
六十年代末期到七十年代这十一二年，我们同世界的差距拉得太大了！”造成这一局面最重要的原因是( )
A、帝国主义国家的封锁
B、人民公社化运动
C、自然灾害的影响
D、文化大革命
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
他甘做无名英雄，兢兢业业，呕心沥血，在我国国防科技战线上奋斗了28年，被誉为“两弹元勋”的英雄模范人物是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：。
北师大版历史八下第6课《艰难曲折的探索历程》word教案1
第二单元建设社会主义道路的探索第６课艰难曲折的探索历程课程标准：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
教学目标：一、知识与能力：１、知道中国共产党第八次代表大会的主要内容，能初步分析其积极意义。
２、了解“大跃进”和人民公社化运动，能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。
二、过程与方法１、通过对“中共八大在探索我国建设社会主义道路方面取得了哪些初步面果”的思考，认识中共八大的历史意义。
２、通过对“人民公社的一大二公对发展农业生产有好处吗？”等问题的讨论，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
３、利用人力资源，访问长辈，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻，并把这些事情记录下来。
三、情感态度与价值观：１、通过本课的学习，认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程，探索、曲折、发展贯穿十年探索社会主义道路的历史，但其主流是前进的。
２、从社会的不断进步体会到坚持中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。
教学方法：讲述法、讨论法、教学过程：一、导入：引导学生阅读导言，从而引入新课：第６课艰难曲折的探索历程二、新课：（一）、中国共产党第八次全国代表大会１、中共八大召开的思想准备２、中共八大会议的主要内容３、中共八大会议的历史意义讨论：１、中共八大在探索我国自已的建设社会主义道路方面取得哪些初步面果？２、如果下面的历史是按中共八大所探索的道路走又将会怎样？（二）、“大跃进”和人民公社化运动讨论：１、为什么说“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误？２、造成这种失误的根本原因是什么？（三）、国民经济的调整理清下列三者之间的关系：“调整、巩固、充实、提高”方针的提出，七千人大会和国民经济的复苏。
北师版-历史-八年级下册-第6课 艰难曲折的探索历程 导学案
第6课艰难曲折的探索历程■艰难探索材料二：1958年2月2日《人民日报》发表社论，宣传“我们国家现在正面临着一个全国大跃进的新形势”。
1958年5月，中共中央召开八大二次会议，认为我国社会主义建设事业完成能够达到一个极高的速度，提出我国要在15年或更短的时间内，在主要工业品产量上赶上或超过英国。
材料三：●说一说：材料三中图A和图B各反映的是什么运动或什么历史现象？●议一议：你认为材料三和材料二之间有联系吗？■感悟升华工人：只要我们使大力、出大汗，就是砸锅献铁，我们也要取得最后的胜利，实现赶超目标。
农民：棉花不用摘，先进山砍树炼钢去！学生：老师，我家门上的插销我全拿来了。
社员：反正要入社了，这锅、铲都交公炼钢吧。
旁白：1958年中国掀起了全民大炼钢铁的群众运动。
“土洋结合”，钢铁厂开足马力，小高炉遍地开花。
从找矿、运输、炼钢、炼铁……都靠大批群众投入，据统计全国高达9000多万人投入到这场运动中来。
甲、乙两位同学对这场运动到底能不能促进社会的发展产生了分歧。
甲认为：“这场运动使得中国迅速摆脱了一穷二白的面貌，真正走上了社会主义高速发展的道路。
”乙认为：“这场运动并没尊重客观实际，盲目发展，违背了实事求是、因地制宜的原则。
”（分组讨论，展示交流）●辩一辩：针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？●找一找：为了证明观点的正确，你应该从哪几方面收集相关材料？●想一想：上述历史短剧所反映的历史现象还会带来哪些社会问题？●说一说：通过上述学习，你对“大跃进”运动有什么新的认识？三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、有一场运动的发动反映了中国人民站起来之后求强求富的强烈愿望，但它却使农村生产力遭到严重破坏，这场运动是指（）A、土地改革运动 B、“大跃进”和人民公社化运动C、大生产运动D、延安整风运动2、“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”这副壁画反映了“大跃进”时期的“左”顷错误的表现是（）A、瞎指挥B、浮夸风C、“共产风”D、高指标3、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”诗句反映了20世纪50年代末的社会现象。
北师大历史八下：第6课_艰难曲折的探索历程学案
第6课探索社会主义的道路一、【学导目标】1、掌握中共八大的主要内容，分析其作用；2、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
【学导重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就【学导难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因二、【目标导航】（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！）中共八大：1、八大召开的思想准备：年，毛泽东作了的报告。
2、中共八大召开：时间：。
地点：。
主要内容：。
3、历史意义：为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
4、“大跃进”和人民公社化运动：开始于：年，中共会议。
5、高潮：全国掀起了的群众运动。
全国农村大办。
6、后果：①高指标、、、“共产风”等错误泛滥。
②工农业生产遭受严重破坏。
③国家和人民遇到建国后未曾有过的。
三、【学导流程】一．出示目标（1、2 ）课前发学导案。
二．自学质疑：1检测“目标导航”内容2学生围绕目标和“目标导航”自学，对学，在小组内互动展示；3教师深入其中查看，汇总，导学；三．汇报展示：1各小组在小组长的带领下展示“目标内容”2教师针对展示结果引导学生梳理，学生展示的形式可多种多样。
四、研究探讨（要求：小组合作、探究、交流将答案记在配套笔记本上）为什么大跃进运动会使社会主义建设遭到挫折？国民经济发生严重困难的原因是什么？我们应从中吸取什么经验教训？五.测评提升（翻番式检查、小组交换矫正、评价）一、单项选择题：1、结合所学知识可以判断出，社会主义改造完成以后，国内的主要矛盾是（）A．无产阶级同资产阶级的矛盾 B．人民大众同封建主义的矛盾C．农民阶级同资产阶级的矛盾 D．人民对于建立先进的工业国同落后的农业国的现实之间的矛盾2、中共八大提出的党和人民当前的主要任务是（）A．完成三大改造 B．开展“三反”“五反”运动C．开展整风运动 D．发展社会生产力3、中共八大提出的路线没有能够在实践中坚持下去的主要原因是（）A．资产阶级右派的破坏 B．苏联背信弃义撕毁合同C．连续三年的自然灾害 D．党对全面建设社会主义的思想准备不足4、“早稻亩产三万六千九百斤，花生亩产一万多斤的‘卫星’从湖北省麻城县溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了。
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精选2019-2020年北师大版初中历史八年级下册第6课艰难曲折的探索历程
习题精选第五十九篇
第1题【单选题】
“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。
”这是选自1976年清明节天安门诗抄中的一首，人民用诗句为武器，悼念周恩来，怒斥四人帮。
这件事就是( )
A、“二月逆流”
B、“四五运动”
C、红卫兵运动
D、批林批孔运动
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
平凡的历史人物，创造了不平凡的业绩。
在社会主义建设中，涌现出一大批献身于人民事业的先进人物，下列哪一位不属于社会主义探索十年间（1956～1966年）的先进人物( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“芝麻赛玉米，玉米比人大”。
这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是( )
A、土地改革的成果
B、农业合作社的优越性
C、“一五”计划的建设成就
D、“大跃进”时的浮夸风
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“文化大革命”期间我国民主和法制遭到严重的践踏，以下最为典型的事件是( )
A、实行“大字报、大串联”
B、镇压“四五运动”
C、“九?一三”事件
D、制造“刘少奇案”
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“人有多大胆，地有多大产，不怕做不到，只怕想不到。
”这个言论最有可能出现在( )
A、新民主主义革命时期
B、文化大革命时期
C、社会主现代化建设的新时期
D、“大跃进”运动时期
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
山歌是群众喜闻乐见的一种表达方式，其内容有明显的时代特征。
有一首山歌唱道：“社里高粱长得高，长到天上织女家，织女伸头出窗望，碰得一头高粱花。
”这首山歌最有可能创作于( )
A、抗美援朝时期
B、土地改革时期
C、“大跃进”时期
D、文化大革命时期
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
有些名字往往与时代特征有一定的关系。
有一对孪生兄弟，哥哥取名“跃进”，弟弟取名“公社”。
请判断这对兄弟可能出生于( )
A、1927年
B、1949年
C、1952年
D、1958年
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
我国1958-1978年经济发展历程带给我们深刻的教训，也带给我们一些启示。
其中带给我们的启示是( )
A、经济建设要遵循客观规律
B、经济建设一定要追求高速度
C、经济建设胆要大，敢浮夸
D、经济建设可以忽略基本国情
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
1956年—1966年是我国“探索建设社会主义道路”的时期，下列哪一项全面反映了其历史阶段特征( )
A、遭到建国来最严重的挫折和失误
B、社会主义经济持续和稳定
C、社会主义民主政治建设取得重大进展
D、正确与失误，成就和挫折错综交织
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”，这种夸张的说法出现在( )
A、文化大革命期间
B、改革开放以后
C、“大跃进”时期
D、一五计划期间
【答案】：
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第11题【问答题】
民主化进程是人类社会进步的重要体现。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（清人赵翼说）“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。
”——《檐曝杂记》材料二：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者”。
——清·乾隆（1735-1795在位）材料三：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
”材料四：“中华民国之主权属于国民全体。
……中华民国之立法权，以参议院行之。
国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。
”——《中华民国临时约法》（1912）材料五：第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第三条中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
——《中华人民共和国宪法》1954年请回答：1)材料一中“军需房”指清朝的哪个政治机构？它的设置说明了什么问题？2)依据材料二分析中国古代政治的基本特征。
与材料二相比，材料三中英王的权力有何不同？据所学知识判断，材料三中的内容应出自英国的什么文件？3)据材料四判断，这一时期中国近代化探索主要是学习西方的什么？4)试结合所学知识分析材料五文献的性质。
5)试依据上述五则材料，分析世界政治发展的趋势。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
根据材料一并结合所学知识回答：促进建国初期我国农业发展的主要原因是什么？
根据材料二，为了改变毛泽东所说的状况，党中央在1953年制定并实施了什么规划？其主要任务是什么？
导致材料三中农业生产情况变化的主要原因是什么？
我国社会主义建设从中可以汲取什么深刻教训？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
据材料一指出这一时期我国经济发展的特点。
结合所学知识分析其形成的原因。
据材料二，概括指出经济建设中存在的主要问题，结合所学知识举一例说明。
材料三是湖北某农户1980年张贴的春联，哪一政策的实施使春联中相对富裕现象出现？
综合上述材料，你认为如何才能实现国家经济建设的持续发展？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
某校准备开展以“宣传新中国建设成果”为主题的活动，同学们搜集了下列资料。
请你参与，根据要求，解决问题。
【人物篇】
如图中的历史人物是20世纪五六十年代感动中国的英雄楷模，请你分别写出二位人物的姓名，并用一句话概括他们的事迹。
【探索篇】
如图四幅图反映了不同历史时期农村的变化。
【成就篇】
实现工化是全国人民追求的目标。
为此，党在不同时期领导全国人民建设社会主义经济，取得了丰硕的成果。
【感悟篇】
从主题活动中我们可以看出建国头二十年我国经济建设取得众多成，许多工业从无到有。
图一：______被誉为：______
图二：______被誉为：______
根据图片信息回答：新中国成立后，我国在农村各开展了哪些重要运动？党在不同时期实行不同的农村政策最根本的出发点是什么？
图三农村政策的变化对农业生产严重破坏，对此，十一届三中全会后，农村政策的改革对农业生产影响？
图一、图二是第一个五年计划实行后实现的建设成就。
这一计划是哪一年开始执行的？第一个五年计划的完成有何历史意义？
我国的社会主义建设既有成功的经验也有失败的教训，你从中得到怎样的认识？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
阅读材料，回答下列问题。
“中国广大的农村是中国社会的基础，从古到今，谁能够解决农民问题，谁就能够控制农村，谁就能够统治中国，就能使中国长治久安。
”
——龚忠武：《中国向农村的贫穷开战》
革命时期，“谁能够解决农民问题，谁就能够控制农村，谁就能够统治中国”。
请以你了解的历史史实，证明这一结论的正确性。
在建设时期，“谁能够解决农民问题，谁就能够控制农村，就能使中国长治久安”。
请举正反两面例子印证此结论的正确性。
这个论断在今天的中国是否还适用？如果你认为适用，那么应该从哪些方面进行新的探索？如果你认为不适用，请说明理由。
【答案】：
【解析】：。