重庆2019中考语文试题研究素材第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第十一篇三峡

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重庆2019年中考语文试题研究素材：第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第二十一篇河中石兽素

第二十一篇河中石兽[清]纪昀
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原文呈现
①沧州南一寺临河干，山门圮
①沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺院正门倒塌(
向下游
第①段：交代石兽落水，数十年后寺僧到下游打捞没有找着的背景。

片，怎么能被大水带走呢？应该是石头的特点是又硬
石兽
第②段：写讲学家的分析。

他
是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲
其反激之力，必于石下迎水处啮
游寻找石头，固然
，不了解其二的情
虑而盲目行动的。

重庆市2017-2019年中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集

重庆市2017-2019年中考语文试卷【古诗词默写与阅读题及解析】汇集2019年重庆市A卷中考题（一)古诗文积累8.默写填空(10分,毎空1分)(1)不义而富且贵，(《论语·述而》)(2) ，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(3) ，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》)(4），到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(5)商女不知亡国恨，。

(杜牧《泊秦准》)(6)我报路上长嗟日暮，(李清照《渔家傲》)⑺陆游《游山西村》“，”一句暗含人生哲理同时他表明了诗人虽遇控折，却心存希望的积极人生态度。

(8)经过三个多小时的攀登，我们終于到达山巅。

极目远眺，千山万壑尽收眼底，我顿生“，”之感。

(请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答)答案：8.⑴于我如浮云⑵大漠孤烟直⑶何当共剪西窗烛⑷怀旧空吟闻笛赋⑸隔江犹唱后庭花⑹学诗谩有惊人句⑺山重水复疑无路，柳暗花明又一村⑻会当凌绝顶，一览众山(二)阅读《小石潭记》，完成9-12题。

(15分)小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9.解释下列加点的司珸。

(4分)⑴潭中鱼可百许头( ) (2)佁然不动（）⑶俶尔远逝( ) ⑷以其境过清（）10.用现代汉语翻译下面的句子。

(4 分)⑴日光下澈，影布石上。

(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。

11.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( ) (3 分)A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第篇醉翁亭记

2019年4月27日
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(3)形容词的意动用法
而不知太守之乐[F]其乐也原意为快乐，在文中意思为____以__…__…__为__乐__________。
3．重点实词
(1)环滁皆山也
环：___环__绕___________
(2)望之蔚然而深秀者蔚然：__茂__盛__的__样__子________
苍颜：_____脸__色__苍__老__________ 颓然：_____________________
原意是精神不振的样子，这里形容醉态
2019年4月27日
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(19)太守归而宾客从也
归[F]：_____回__去___________
(20)树林阴翳 (21)鸣声上下 (22)太守谓谁
2019年4月27日
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(13)杂然而前陈者 (14)宴酣之乐 (15)射者中，弈者胜 (16)觥筹交错
陈：______摆__开___________ [2009]
酣：____尽__兴__地__喝__酒_______ 弈：_____下__棋____________ 觥：____酒__杯_____________
2019年4月27日
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8．文中写禽鸟之乐和游人之乐的用意：衬托太守之乐。 9．“太守醉”的原因很丰富，主要原因：一是“饮少辄醉”，二是被醉翁亭周围秀美的风光所陶醉，三是为自己统治下百姓和乐、安居乐业的政治局面陶醉。表现了作者随遇而安、与民同乐的思想感情。 (二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】内容理解类 1. 作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？(2013吉林)

中考语文试题研究第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第六篇《列子》一则(伯牙善鼓琴)素材

第六篇《列子》一则(伯牙善鼓琴)
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原文呈现参考译文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

//伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒(cù)逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖(lín)雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄(zhé)穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”
伯牙擅长演奏古琴，钟子期善于聆听琴声。

伯牙弹琴，心里想着高山。

钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙心中所想的，钟子期一定能够领会得到。

伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在岩石下，(他)心中十分悲伤，于是拿起琴弹奏起来。

起初他弹出了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。

每奏一支乐曲，钟子期总能悟透其中的旨趣。

伯牙便放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。

我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
第1层：总写伯牙和子期成为知音的原因。

第2层：写钟子期每次都能够理解伯牙的琴声中蕴含的意思。

【文章中心】本文讲述了俞伯牙和钟子期的故事，表现了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。

中考语文第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第15篇《岳阳楼记》课件

2. 范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识,而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想,范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。(2012深圳) 答:“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间,都心怀国家和百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,但仍积极施政,与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。
变式提问:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的光辉写照,请写出一个具体事例。 (2012德州) 答:示例:①伟大的现实主义诗人杜甫,位卑未敢忘忧国, 写出了许多像《茅屋为秋风所破歌》这样揭示社会现实的诗篇,为人民的疾苦而奔走呼号,这正是他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。②抗金名将岳飞,不顾个人得失,一心为国,在别人享乐的时候, 他却在为民族的生死存亡战斗,这正是他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”精神的具体体现。
7. 皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。(2012广东,2011枣庄、安顺,2010北海,2009济南) 明亮的月光一泻千里，(湖面上)波动的月光闪耀着金色，静静的月影像沉浸在水底的璧玉。 8. 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。(2014内江) 在这时登上岳阳楼，就会心胸开朗，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了。 9. 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？(2015威海,2010崇左,2009湛江) 我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情，为什么呢？
顺利。通向。
{ 浊浪排空
(6)空长烟一空
天空
。
消散
。
政通人和
和乐
。
{ (7)和至若春和［F］景明

2019年4重庆市中考语文模拟试题附答案解析

2019年4重庆市中考语文模拟试题一、语文知识及运用(30分)1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )(3分)A.扼．杀(è) 收敛．(liǎn) 磨蹭．(cèng) 不苟．言笑(gǒu)B.哺．育(bǔ) 体恤．(xù) 篡．改(zuàn)寂寥．无人(liáo)C.麻痹．(bì) 诽．谤(fěi) 手绢．(juàn) 沽．名钓誉(gū)D.演绎．(yì) 污秽．(huì) 逞．能(chěng)乐不思蜀．(shǔ)2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A.门框缅怀费寝忘食日月如梭B.诲暗瞻养花团锦簇寡不敌众C.训诫侥幸心不在蔫满目疮痍D.畸形贿赂疲惫不堪鞠躬尽瘁3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)A.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜世界瞩目．．,走在了科技的前沿。

B.随着我市全民阅读活动的持续推进,书店受到越来越多市民的青睐．．。

C.从小性格孤僻的她,自从参加学校的社团活动以后,渐渐变得豁然开朗．．．．了。

D.重庆两江新区城市建设发展迅速,短短几年时间,一座座高楼鳞次栉比．．．．.4.横线上依次填入的语句,最恰当的一项是( )(3分)《千里江山图》的所有观者,无不对这件的巨幅山水画深深着迷!只见画中 ,山间的高崖瀑布中 ,有水车和桥梁依势而建,湖上则有渔舟、游船荡漾期间,①愈发突出江河浩渺的无尽之意②点缀着房舍屋宇和水榭亭台③恢宏壮丽、色彩斑斓④峰峦起伏、绵延千里A.③④②①B.③②①④C.④②③①D.④①③②5.事物都有两面性。

请从下面的备选事物中,任选一个,参照示例,从正面和反面立意,各写一个富有哲理的句子。

(4分)示例气球: 正面——借助外力,可以使自己更加充实、圆满反面——只要别人一吹,就开始自我膨胀。

备选事物:烟花天平地基所选事物:正面——反面——6.名著阅读(6分)(1)下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节?(3分)李逵虽是个杀人不眨眼的魔君,听的说了这话,自肚里寻思道:“我特地归家来取娘,却倒杀了一个养娘的人,天地也不佑我。

中考语文试题研究素材专题二文言文阅读第五篇《礼记》一则(虽有嘉肴)素材

虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：“教”和“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？
第1层：用类比手法说明学习的重要性。
第2层：从教和学两个方面说明它们的相互作用
第3层：引用《兑命》中的话，得出结论：教学相长。
【文章中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理。
【现实意义】“教学相长”为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。
第五篇《礼记》一则（虽有嘉肴）
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版本导航：◎人教版：七年级(áo )，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。∥是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强(qiǎnɡ)也。∥故曰：教学相长也。《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)学半。”其此之谓乎？

重庆2019中考语文试题研究素材第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第五篇《礼记》一则虽有嘉肴

虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处.所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方.知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己.所以说：“教”和“学”是相互促进的.《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半.”这话说的就是这个道理吧？
第五篇《礼记》一则（虽有嘉肴）
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参考译文
虽有嘉肴(yáo )，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也.∥是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强(qiǎnɡ)也.∥故曰：教学相长也.《兑(yuè)命》曰：“学(xiào)学半.”其此之谓乎？
第1层：用类比手法说明学习的重要性.
第2层：从教和学两个方面说明它们的相互作用
第3层：引用《兑命》中的话，得出结论：教学相长.
【文章中心】本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理.
【现实意义】“教学相长”为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方.

重庆中考语文试题研究素材：第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第二篇曹刿论战素材.

第二篇曹刿论战?左传? 考情搜寻：近12年未考察。

[2021猜押]版本导航：◎人教版：九年级(下)第21课◎鄂教版：九年级(下)第18课原文表达参照译文①十年春，齐师伐我。

公将①鲁庄公十年的春季，齐国军队攻打我们鲁国，鲁战，(EJ：。

)曹刿请见。

其村夫庄公将要迎战。

曹刿恳求庄公接见。

他的老乡说：“大官曰：“肉食者谋之，又何间们会筹划这件事的，你又何须参加呢？〞曹刿说：“大(jiàn)焉？〞刿曰：“肉食者官们目光短浅，不可以深思熟虑。

〞于是进宫廷去见庄公。

鄙，未能远谋。

〞乃入见。

//问：曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？〞庄公说：“衣“何以战？〞公曰：“衣食所食是令人生活平定的东西，我不敢单独据有，必定拿来安，弗敢专也，必以分人。

〞对分给他人。

〞曹刿说：“这类小恩小惠不可以遍布百姓，曰：“小惠未徧，民弗从也。

〞老百姓是不会遵从您的。

〞庄公说：“祭祀用的牛羊、公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，玉帛之类，我素来不敢虚报数量，必定要做到老实可必以信。

〞对曰：“小信未孚信。

〞曹刿说：“这点诚心难以令人服气，神是不会保(fú)，神弗福也。

〞公曰：“小佑您的。

〞庄公说：“大大小小的案件，固然不可以件件大之狱，虽不可以察，必以情。

〞都认识得清楚，但必定要办理得通情达理。

〞曹刿说：对曰：“忠之属也。

能够一战。

“这才是尽本职的事，能够凭这一点去打仗。

作战时请战那么请从。

〞同意我跟您去。

〞第①段：写战前准备。

点明战争发生的时间、开战两方和战争性质。

第1层：写曹刿求见鲁庄公的原由。

第2层：写曹刿和庄公对于战前准备的对话，说明政治上守信于民是博得战争成功的先决条件。

②公与之乘，(EJ：。

)战于②鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。

在长勺和齐军作战。

长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未庄公(一上阵)就要敲鼓进军，曹刿说：“(此刻)不可以。

〞可。

〞齐人三鼓。

刿曰：“可齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“能够敲鼓进军啦。

〞齐矣。

〞齐师败绩。