12、闻一多先生的说和做

12、《闻一多先生的说和做》

臧克家

【教材分析】

这是一篇精粹的散文，感情充沛，语言精警。学习本文，要在品味生动形象语言的基础上，了解闻一多先生的事迹，深入领会闻一多先生的崇高品格和澎湃执著的爱国热情；学习文章的结构技巧和选材技巧。

【教学目标】

知识与能力：

１、了解闻一多先生的主要事迹，学习他崇高的品格和精神

２、体会本文严谨的结构，精当的选材。

３、理解生动的语言和包含的激情，体会记述中精辟的抒情议论。积累生动形象的语句，提高语言运用能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文章，学习本文结构严谨，选材精当的技法。

方法和过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。

情感、态度和价值观：通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。

【教学重点、难点】

1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。

2、本文的选材技巧和结构技巧。

3、难理解的文言词语。

【教学准备】

课件、音乐、闻一多先生和臧克家的相关资料。

【学生准备】

预习课文、掌握本课生字、搜集闻一多先生和臧克家的相关资料。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

一、视频导入，简介作者和时代背景。

1、视频放映《七子之歌---澳门》，词作者闻一多。

2、课件出示闻一多先生和作者臧克家的简介。

3、介绍本课的时代背景，激发学生的爱国热情。

闻一多(1899—1946) ，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7月15日被特务暗杀。

臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处逃亡。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。臧克家被誉为“农民诗人” 1 948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年

获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。

二、圈点勾画，基础知识掌握。

1、学生默读全文，圈画难认和难理解的字词。

2、检测基础知识。

①我能给生字注上正确的拼音

②我能结合课文内容，解释并理解词语的含义。

③我能辨别下列形近字。

衰微（shuāi）赫然(hè) 锲而不舍（qiè）兀兀穷年(wù)

沥尽心血（lì）潜心贯注（qián）迥乎不同（jiǒng）慷慨淋漓（kǎi）（１）衰微：（国家、民族）衰落，不兴旺。

（２）赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。

（３）迭起：一次又一次地兴起、出现。

（４）高标：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。

（５）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲：

雕刻。

（６）兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。穷：尽。

（７）沥尽心血：用尽自己的毕生精力。沥：滴。 [来源:学#科#网]

（８）潜心贯注：用心专注而深刻。

（９）心会神凝：指集中注意力。

（１０）迥乎不同：形容相差很远。迥：远。

（１１）一反既往：完全改变以往的作法。既：已经。既往：过去。

（１２）慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。

（１３）气冲斗牛：形容怒气很盛。斗：北斗星。牛：牵牛星。斗牛：泛指天空。

三、感情朗读，理清课文脉络。

了解闻一多先生作为爱国人士如何锲而不舍地钻研中华民族几千年的文化典籍，寻求救国之路，如何酣畅淋漓地大骂反动派特务吗？

1、学生快速默读全文，边读边思考：（课件出示问题）

（1）、文章从哪两个方面写了闻一多先生的“说”和“做”？

学者、革命家（七、八两段）

承上启下：承上是针对作为学者方面的闻一多先生的，启下则是针对作为革命家方面的闻一多先生的。

（2）、据此为脉络，课文可以分为几部分？每一部分如何衔接连缀的？

2、教师引导，学生解决问题

四、合作探究，研读课文内容。品味精辟语句，感悟人格魅力。

1、请同学们分成合作小组，分别学习闻一多先生作为学者和革命家两方面的说和做，并派代表全班交流。

细读全文，画出精辟的语句。

合作探究导航：（课件出示）

（1）、作为学者方面的闻一多先生做了什么？如何做的？体现他怎样的精神？作为学者方面的闻一多先生他几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》

①、问：他是怎么做的？

他，总是头发凌乱，夜间睡的很少，惜寸阴、分阴。

他十年艰辛写成《楚词校补》（学生“校补”读错，师予以指正）

他潜心贯注，心会神凝写成《古典新义》

②、通过“目不窥园，足不下楼；十年艰辛；潜心贯注，心会神凝”这些词语可以体现闻一多先生怎样的精神？

体现了他对我们中华民族的文化很热爱。

体现了想要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方？

③、如何理解闻一多先生要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方这句话？

这是一句比喻句，将我们民族比喻成一个病人，表达闻一多先生要拯救我们民族的文化，也可以体现出他的忧国忧民的崇高品质。

这些词语可以体现闻一多先生有种孜孜不倦的钻研精神，值得我们学习。④、文章第一部分哪些词语能说明闻先生有种孜孜不倦的精神呢？

例:1）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。“吃尽、消化尽”可以说明。

2）炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药房。远射、文化药房等词语。

3）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻找宝藏。钻探。

思考：“钻探”能不能改成“研究”？为什么？

不能，因为这句运用了比喻的手法，比喻的作用就是形象生动，用“钻探”更能体现形象生动，含义也更丰富了，而“研究”一词太普通了。

⑤、带着对这些词语的理解阅读刚才找的这些句子。请几位同学做下示范朗读。（3）、臧克家在材料的选取和语言的运用上有什么特点？结合原文阐述自己的理解。