六年级语文句式转换2

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小学语文句式转换归纳

小学语文句式转换归纳在小学语文学习中，句式转换是一个重要的语法知识点。

它不仅帮助学生更好地理解和运用语言，还能提高他们的写作和表达能力。

本文将重点归纳小学语文中常见的句式转换类型及其转换方法。

陈述句和感叹句的转换是小学语文句式转换的基本形式之一。

这种转换通常是通过添加感叹词或改变句子的语调来实现的。

例如：疑问句和反问句的转换也是小学语文中常见的句式转换形式。

这种转换是通过将疑问词放在句子前面或将肯定变为否定来实现的。

例如：肯定句和否定句的转换是小学语文句式转换中比较简单的一种形式。

这种转换可以通过添加否定词或改变动词的形式来实现。

例如：主动句和被动句的转换是小学语文句式转换中比较复杂的一种形式。

这种转换可以通过改变动词的形式和主语来实现。

例如：祈使句和陈述句的转换也是小学语文中常见的句式转换形式。

这种转换可以通过改变动词的形式和语气来实现。

例如：除了以上五种基本句式转换形式外，小学语文还涉及到一些复杂的句式转换，如复合句、并列句等。

这些复杂的句式转换需要学生掌握更多的语法知识，以便更好地理解和运用语言。

例如：复合句：虽然他学习很努力，但是还是没有考好。

小学语文中的句式转换是帮助学生更好地理解和运用语言的重要知识点之一。

通过掌握不同的句式转换形式和转换方法，学生可以更好地表达自己的思想和情感，提高语言能力和写作水平。

小学语文是小学教育的重要科目之一，对于学生的语言能力和思维能力的发展具有重要的作用。

本文将对小学语文知识进行归纳总结，以便学生更好地掌握语文知识。

拼音是小学语文知识的基础，学生需要掌握拼音的规则和发音，能够正确地拼读和书写。

同时，学生还需要掌握基本的笔画和笔顺，能够正确地书写汉字。

词汇和句子是小学语文知识的重要组成部分。

学生需要掌握常用的词汇和短语，能够正确地理解其意思和用法。

同时，学生还需要掌握句子的结构和语法，能够正确地表达自己的意思。

阅读理解是小学语文知识的重要技能之一。

学生需要掌握阅读理解的基本技巧和方法，能够正确地理解文章的主旨、段落大意和细节内容。

语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换

语文六年级下册小升初专项训练专题13：句式转换姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列三组句子转换有误的一项是（）。

要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

(改为双重否定句)A．要是在路上碰到鹅，不得不绕个大圈子才敢走过去。

B．要是在路上碰到鹅，非绕个大圈子才敢走过去不可。

C．要是在路上碰到鹅，非要绕个大圈子才敢走过去。

2 . 选择说法正确的句子。

“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（）A．海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。

B．海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。

C．海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。

3 . “牌”字的音序、部首、总笔画数全部正确的一项是（）A．P 片12B．B 片12C．P 片13D．B 片134 . 下列选项中的改写有误的一项是（）A．太阳离我们很远很远。

太阳和我们的关系非常密切。

用关联词语合并为：太阳不但离我们很远很远，而且我们的关系非常密切。

B．《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和纳兰性德写的。

修改病句为：《枫桥夜泊》和《长相思》的作者分别是唐代的张继和清代的纳兰性德。

C．老人对海力布说：“你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。

”改为转述句：老人对海力布说，海力布是他们的好邻居，他们知道海力布从来不说谎话。

5 . “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（）A．我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。

B．我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。

C．我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。

6 . 下列句子与例句同类的一句是（）例:奶奶提着篮子上街买菜。

A．爸爸让我们说说花生的好处。

B．老师要求我们积极举手发言。

C．我打开书包开始做作业。

D．母亲叫闰土坐下来。

7 . 对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。

小学六年级语文句式转换总结与练习和答案

小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。

”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

三、缩句1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

六年级下册语文素材 - “句式转换题”方法总结与练习(附答案) 全国通用

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习（附答案）句式转换题是小学阶段考试必考点，但很多孩子遇到这类题简单的能做，稍微难一点就错误百出，究其原因还是对难点没有掌握，总结句式转换中常常遇到的五个类型反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题(附答案)

部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题（附答案）关联词运用常考题型：1.按要求改写句子（句子互换）。

2.下列句式变换正确的一项是（）。

3.给句子换种说法，不改变原意。

考题回放一、下列句式变换正确的一项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。

（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。

B、桃花心木不是一种普通的树。

（肯定句）桃花心木是一种特别的树。

C、这场电影，我不能不去看。

（反问句）这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。

（感叹句）此刻，他的心情激动吗？二、按要求改写句子。

1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。

（改“肯定句”）________________________________________________________________ 2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。

（改为双重否定句）________________________________________________________________ 三、将下列句子换种说法，不改变原意。

1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________________________________________ 2.我们为人民而死，就是死得其所。

（改为反问句）________________________________________________________________ 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。

”（间接叙述）________________________________________________________________ 考点过关一、“把”字句与“被”字句的转换：1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。

________________________________________________________________ 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

小学六年级语文句式转换归纳练习

小学语文句式转换归纳练习一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。

”小明告诉我，他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

用“非……不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。

（好处：生动、形象）八、缩句：1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

九、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

十、巩固练习（一）、改为反问句1、这是真理。

2、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。

3、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！4、海上日出真是伟大的奇观。

5、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

六年级《句式转换》教案

六年级《句式转换》教案六年级《句式转换》精品教案教学目标：1、明白句式转换的分类、特征。

2、掌握句式转换的基本方法。

教学重难点：1、引述句与转引诉句的转换2、肯定句与反问句之间的转换教学流程：1、把被转换2、肯否转换3、XXX换4、引转转换教学过程：一、随机导入：同学们，大家好。

老师想问一个问题，大家是那个班的。

请你完整的回答一下老师的问题。

师：难道你们不是六年级的吗？老师的意思是：我们是六年级的。

孩子们可见，同一个意思，可以用不同的句式来表达。

这就是我们所说的“句式转换”（板书句式转换）二、自主探究：A、把字被子句的转换出示例句：战士们把敌人消灭了。

“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。

找出施动者：战士们受动者：敌人1请同学说一说你们的方法。

施动者和受动者的位置换一下，其他不变。

把字句和被字句对我们来说太熟悉了，今天你就像大家展示一下的才华吧！请看下一题出示：密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮住了我渴望已久的这本书被爸爸买返来了。

看来太简单了，都没难住大家，那我的使出我的杀手锏了。

把下列句子改成“把”字句，再改成“被”字句：（提醒学生注意读题）1、我写完了作业。

2、歌声打断了我的思路。

3、小喜鹊在白杨树上搭了窝。

小喜鹊把窝搭在白杨树上。

白杨树上被喜鹊打了窝看来把字句和被字句的转换大家都掌握了。

那我们一起去继续探讨下一关：请看这句话：我们难道不应该好好研究吗？这是一个什么句，反问句。

反问句是什么？反问句就是问中有答那这句话表达的意思是：我们应该好好研究。

这又是一个什么句。

陈述句。

其实呀这也是我们常见的一种句式转换：出示B、陈述句和反问句的转换同学们老师想提醒人人一点，陈述句分为，一定句和否认句。

所以我们在句型转换时一定要谨慎哦！请同学们说说这个怎么改2例如：1白衣天使忘我奉献的精神值得我们研究。

白衣天使忘我奉献的精神难道不值得我们研究吗？请同学们比较一下这两句话，来看看这两句有甚么分歧。

(句末标点、句末的语气词、多了一个难道，放出幻灯片) 偷别人的东西不是一种好行为。

语文人教版六年级下册句式转换

4．我不得不佩服曾老师。
5．没有一个人不佩服他。
三、陈述句和反问句互换
1.詹天佑是我国杰出的工程师。（变成反问句） 2.我们不能浪费时间。（变成反问句）
3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服
呢？（变成陈述句） 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？（变成陈述句）
陈述句变成反问句
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。 2、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 3、功课没做完，不能去玩电脑。 4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。（变成“把”字句和“被”字句）
一、陈述句、“把”字句、“被”字句互换。
1、同学们交给我一项任务。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 3、陈医生看好了孩子的病。 4、这动人的情景把我吸引住了。 5、西天被夕阳染红了。
1.我必须去图书馆看书。（变成双重否定句） 2.我不能不原谅他。（变成肯定句）
二.肯定句变成双重否定句
1.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
2.每个小孩子都喜欢小动物。
3.我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 4.信赖，往往创造出美好的世界。 5.这是伟大的奇观。
二.把双重否定句改成肯定句
1．他的话不无道理。
2．在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 3．他无非是想多捞点退休金罢了。
句式转换
常见的句式变换
1、把字句、被字句、陈述句的互换；
2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句的互换； 4、直述句和转述句的互换。
1.白茫茫的大雪笼罩着山川、田野、村庄。（变成“把”字句和“被”字句） 2.我必须去图书馆看书。（变成双重否定句） 3.我不能不原谅他。（变成肯定句） 4.詹天佑是我国杰出的工程师。（变成反问句） 5.我们不能浪费时间。（变成反问句） 6.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？（变成陈述句） 7. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？（变成陈述句） 8.伯牙说：“子期死，我再无知音啦！”（变成转述句） 9.张依扬对张可欣说：“你把作业交给我。”（变成转述句） 10.老师对我说，他教我怎么写。（变成直述句）

六年级语文上期末专项训练句子训练(句式转换、缩句、修改病句等) 含答案人教新课标

六年级语文上期末专项训练句子综合训练（二）一、句式转换。

1.如果我们现在不好好学习,长大怎能挑起建设祖国的重担?改为陈述句:2.李泉告诉老师:“我叫李泉,是从上海来的。

”改为转述句:3.老人说：“我要保护我们脚下的黄土。

”(改写成转述句)_______________________________________________________ 4.难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？(改写成陈述句)_______________________________________________________ 5.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句：改为感叹句：6.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句)________________________________________________________ 7.闰土心里的希奇事，让我很羡慕。

(改为反问句)________________________________________________________ 8．改为陈述句：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？______________________________________________________ 9．改为反问句：鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

______________________________________________________10．改为转述句：鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。

”______________________________________________________二、缩句、扩句。

1.得到特别保护的鹿在凯巴伯森林中过着没有危险、食物充足的幸福生活。

(缩句)________________________________________________________ 2．缩句：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

(完整版)六年级语文句型转换练习

(完整版)六年级语文句型转换练习
一、句子变换：改变句子谓语动词的时态
1. 他明天去参观博物馆。

(改为一般疑问句)
- 你明天去参观博物馆吗？
2. 我们昨天在公园里玩得很开心。

(改为否定句)
- 我们昨天在公园里没玩得很开心。

二、句子变换：改变句子的句式
1. 我们正在看电影。

(改为感叹句)
- 多么棒的电影我们正在看！
2. 长大后我想当一名医生。

(改为简单句)
- 我想当一名医生。

三、句子变换：改变句子的语态
1. 他们发现了一只迷路的小猫。

(改为被动语态)
- 一只迷路的小猫被他们发现了。

2. 她帮助了那位老人过马路。

(改为被动语态)
- 那位老人被她帮助过马路。

四、句子变换：改变句子的陈述方式
1. "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父对我们说。

(改为直引句)
- "今天天气很好，我们去郊游吧！" 师父说。

2. "你昨天看到那个新学生了吗？" 妈妈问我。

(改为间接引语)
- 妈妈问我昨天是否看到那个新学生。

五、句子变换：改变句子的语气
1. 别再想着放弃了，相信自己能行！(改为陈述句)
- 别再想着放弃了，我相信你能行。

2. 千万别告诉任何人我们的秘密。

(改为祈使句)
- 不要告诉任何人我们的秘密。

以上是六年级语文句型转换练习的完整版本。

希望对你的学习有所帮助！。

全国通用六年级下册语文讲义小升初专题复习五：句子句式转换含答案

专题五句子第一讲句式转换【知识点拨】考点名称：句式转换考点解析：句式转换是小升初复习的要点，包括把字句与被字句的转换，肯定句与否定句（双重否定句）的转换，反问句与陈述句的转换，引述句与转述句的转换。

考查形式：填空、选择、判断等。

相关知识：多种句式间灵活转换【考点突破】例1：按要求写句子。

（1）西北风吹得院里的柳树哗哗作响。

把字句：_________________________________________被字句：_________________________________________ （2）又烂又软的淤泥怎么能承受得住这样重的大象呢？（改为陈述句）（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱卖自己的劳动力。

（改为双重否定句）答案：（1）西北风把院里的柳树吹得哗哗作响。

院里的柳树被西北风吹得哗哗作响。

（2）又烂又软的淤泥不能承受得住这样重的大象。

（3）为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱卖自己的劳动力。

解析：此题考查学生对句式变换的掌握能力。

（1）句是陈述句，把字句和被字句的变化关键是分清楚施力者与受力者。

（2）句是反问句，反问句与陈述句的转换，首先要明确题意，再去掉语气词和问号，不得改变原意。

（3）句是陈述句，它与双重否定句转换的关键是分析题意，找准放否定词的位置，与原意保持一致。

例2：判断下列每组句子的意思是否相同，相同的打“^”，不同的打“X”o1.J 一切为了学生。

■为了学生的一切。

（）2.’一破坏森林、采伐原木的光头强太狡猾了。

最新Word 破坏森林、采伐原木的光头强难道不狡猾吗？（）3. J 这批大陆来的客人只能住在山顶的旅店。

1山顶的旅店只能住这些大陆来的客人。

（）4. 「这道题做不完我绝不去看电视。

1一不把这道题做完我绝不去看电视。

（）答案：1. X 2. V 3. X 4. V解析：此题考查学生对句式的辨析能力。

第一组的第一句意思是所做的事都为学生服务。

六年级语文上册句型转换

一、依照例句的表达方法，仿写句子。

1、这山中的一切，那一个不是我的朋友？难道詹天佑不是一位爱国的杰出工程师吗？2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

春天来了，柳树扭动着细腰跳起了优美的舞蹈。

3、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在空中吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

雨来了，像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起。

二、扩写下面的句子，使句子更具体更生动。

1、看着这些壁画，像是走进了艺术的殿堂。

我目不转睛的看着这些精美的壁画，像是走进了一座古老的艺术殿堂。

2、太阳升起来了。

火红的太阳从海天相接的地方渐渐升起来了。

3、树叶落在水面上。

金黄的树叶飘飘洒洒的落在了平静的湖面上。

4、树叶飘落下来。

一阵秋风吹过，树叶如一只只飞舞的蝴蝶从树上飘落下来。

5、海鸥扇动翅膀。

盘旋翻飞的海鸥急速地扇动着翅膀。

三、按要求写句子。

1、雨水连成了一串。

（比喻句）雨下得真大，雨水如珍珠一般连成了一串。

2、赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭了。

（拟人句）赛特凯达斯大瀑布如今已奄奄一息了。

3、地球上的各种资源都枯竭了。

我们很难从别的地方得到补充。

（加关联词合成一句话）如果地球上的各种资源都枯竭了，我们就很难从别的地方得到补充。

4、俞伯牙心里想着高山。

俞伯牙的琴声里一定会出现高山。

（加关联词合成一句话）俞伯牙如果心里想着高山，他的琴声里就一定会出现高山。

5、蒙娜丽莎在我面前只停留了几分钟。

（加关联词合成一句话）。

蒙娜丽莎在我心里留下了永不磨灭的印象。

蒙娜丽莎虽然在我面前只停留了几分钟，但是她已经在我心里留下了永不磨灭的印象。

6、雨悄悄地停了，风也停了，山中一下子变得非常幽静。

（拟人句）雨悄悄地走了，风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

7、这座老桥在这涧水上站了几百年。

（比喻句）啊，老桥，你如一位的高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？8、我发现了草丛中小虫子的快乐天地，我很得意。

（感叹句）我发现了草丛中小虫子的快乐天地，我是多么得意呀！9、白云在天空中飘动。

语文六年级下册小升初专题训练09 句子(二)句式变换

语文六年级下册小升初专题训练09 句子（二）句式变换姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句式转换有误的一项是（）A．人们把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）文字被人们刻在龟甲和兽骨上。

B．张择端画的画十分传神。

（改为反问句）张择端画的画难道十分传神吗？C．赵州桥是由隋朝的石匠李春设计的。

（缩写句子）赵州桥是李春设计的。

D．赵州桥是石拱桥。

（扩句，至少两处）雄伟的赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。

二、语言表达2 . 仿照例句，写句子。

1．例：家里有猫在喵喵叫。

（1）大海里有__________在____________________。

（2）__________有__________在____________________。

2．青蛙要把泥塘卖出去。

（改成“被”字句）_______________________________________________3．太阳被乌云遮住了。

（改成“把”字句）_______________________________________________3 . 按要求写句子（1）A身体辛苦 B心里喜洋洋用“虽…但…”连成一句话。

_______________（2）麦苗儿嫩。

改为带“！”的句子：______________4 . 按要求写句子1．可是你说这些对我有什么用呢？（改成陈述句）______________________2．从“各种各样”和“兴高采烈”中任选一词写一个句子。

______________________3．还有比这叫声更好听的吗？（改成陈述句）______________________4．草地上开着野花。

（扩句）______________________5．小姑娘的脸蛋红通通的。

（改写成打比方的句子）______________________5 . 按要求写句子。

六年级上册句式转换

会等）； 3.在一定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 4.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例：白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。改：白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、我们劝阻同学吵架是对的。 5、每个人读了这个故事都会受感动。 6、失败了还得干，不能知难而退。
练习： 1、一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。 2、讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗 3、胜利不得不属于这样的队伍。 4、骆驼队来了,没有不停在我家门前。
陈述句改为双重否定句的方法：
方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为 “不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重
六年级上册句式转换
◊ 直接引语和间接引语的互换
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去引号）
人称代词：第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、她们、它们
（一）标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改为引述句，要加上冒号和引号。
否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。
方法2：用前面讲过的把陈述句变反问句的方法也可以用。例：星期天，我们必须去看比赛改：星期天，我们不得不去看比赛。
星期天，我们怎能不去看比赛？
练习： 1、要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商量商量。 2、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 3、香港回归伟大的住过，我们感到无比的自豪。

部编版六年级语文上册期末专项复习——句式变换(有答案)

部编版六年级语文上册期末专项复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子.1.刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号.(修改病句)2.老师推开教室门走了进来.(仿写连续动作的句子)3.我不小心踩着了一棵嫩绿的油菜,油菜折断了.（改成拟人句）4.他那灰白的抽动的嘴唇里发出地位的声音.（缩句）5.伯父摸着胡子说：“还是我的记性好.”（改为转述句）二、按要求完成句子练习。

（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。

①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。

这些动词刻画了一个__________的闰土。

②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。

掐剥捏咬夹洗掰扔________________________________________________________________________________________________________________________（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

①“他们”是指____________________，“院子里高墙上的四角的天空”是指____________________，“只”表达了“我”____________________。

②下面对这句话的理解不正确的是（）。

A.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B.这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土三、按要求写句子。

1.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

（缩句）___________________________2.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子，（改为双重否定句）________________________3.没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。