课堂指令语
课堂用语及指令
谁还没轮到过？
of this adjective/adverb.
二、语言教学：
给出这个形容词/副词的比
1. Vocabulary & Grammar:
较级和最高级形式
Is this a transitive or an
intransitive verb? If it is a
Monday 下星期一一定
要记得带来
One between two 俩人 We’ll have a look at the new
合用一份
words 我们来看一下新
5. Conducting： Let’s read in chorus 我
单词 Can you identify the part of
到你们再来 Whose turn is it next?
modifies? 你能找出这 个句子中的形容词/副词，
下一位轮到谁了？
并说出它们各自修饰的是
You have already had a turn 你已经轮到过了
Who hasn’t had a turn?
什么么？ Give the comparative degree
的同学把手举起来 No peeping 不许偷看 Twist your body 扭动身
子 Stretch yourself
伸直身
子 Lean against the wall 靠
在墙壁上
4. Distributing & Sharing: Pass these workbooks to the
课堂用语及指令
一、课堂指令：
1. Sitting & Standing: Sit still 坐着别动 Sit in a row 坐成一排 Sit with your hands on your
初中初一英语课堂教师指令用语教学
简单的英语课堂教学用语1. 上课（Beginning a class）（1）Let’s start now. ／Let’s begin our class／lesson.（2）Stand up, please.（3）Sit down, Pease．2. 问候（Greeting）（4）Hello, boys and girls／children.（5）Good morning, class／everyone／everybody／children／boys and girls . （6）Good afternoon, class／everyone／everybody／children／boys and girls．（7）How are you today？3. 考勤（Checking attendance）（8）Who’s on duty today？（9）Is everyone／everybody here？（10）Is anyone away？／Is anybody away？（11）Is anyone absent？／Is anybody absent？（12）Who’s absent？／Who’s away？（13）Where is he／she？（14）Try to be on time. ／Don’t be late next time.（15）Go back to your seat, please．（16）What day is it today？（17）What’s the date today？（18）What’s the weather like today4. 宣布（Announcing）（19）Let’s start working. ／Let’s begin／start a new lesson. ／Let’s begin／start our lesson.（20）First, let’s review．（21）What did we learn in the last lesson？（22）Who can tell／remember what we did in the last lesson／yesterday？（23）Now we’re going to do something new／different. ／Now let’slearn something new.（24）We have some now words／sentences.5. 提起注意（Directing attention）（25）Ready？／Are you ready？（26）Do you understand？/ Are you clear？（27）Any volunteers？（28）Be quiet, please. ／Quiet, please.（29）Listen, please.（30）Listen carefully, please．（31）Listen to the tape recorder／me.（32）Look carefully, please．（33）Please look at the black-board／picture／map…（34）Pay attention to your spelling／pronunciation.6. 课堂活动（Classroom activities）（35）Start！／Start now.（36）Everybody together. ／All together.（37）Work in groups／In groups, please．（38）Get into groups of three／four…（39）In pairs, please.（40）Let’s do it one by one.（41）Now you, please. ／Your turn（Students name）. （42）Next, please．（43）Let’s act out／do the dialogue.（44）Whose turn is it？（45）It’s your turn.（46）Wait your turn, please．（47）Don’t speak out.7. 请求（Request）（48）Could you please try it again？（49）Could you please try the next one？（50）Will you please help me？8. 鼓励（Encouraging）（51）Can you try？（52）Try, please．（53）Try your best. ／Do your best.（54）Think it over and try again.（55）Don’t be afraid／shy.9. 指令（Issuing a command）（56）Say／Read after me, please.（57）Follow me, please.（58）Repeat, please. ／Repeat after me.（59）Once more, please.（60）Come here, please．（61）Come and write it on the blackboard.（62）Please go back to your seat.（63）In English, please.（64）Hands up, please．／Hands down, please．（65）Say it／Write it in Chinese／English.（66）Please take out your books.（67）Please open your books at page…／Find page…／Turn to Page… （68）Please answer the question／questions.（69）Please read out this letter／word／sentence.（70）Please stop now．／Stop now, please．／Stop here, please．（71）Clean the blackboard.（72）Fast. ／Quickly！／Be quick, please.（73）Hurry！／Hurry up, please.（74）Slow down, please.（75）Bring me some chalk, please．10. 禁止和警告（Prohibition and warning）（76）Stop talking. ／Stop talking now, please.（77）Don’t talk．／Everybody quiet, please．11. 评价（78）Good, thank you．（79）Good／Very good. ／Good job. ／Good work. ／Good example.（80）A good answer. ／Nice work.（81）Excellent. ／Great！／Well done. ／Very good.（82）That’s interesting！（83）Don’t worry about it. ／No problem.（84）OK！／That’s OK.（85）I don’t think so.（86）That’s not quite right, any other answers？／That’s almost right．（87）A good try.12. 布置作业（Setting homework）（88）Copy／Write each word twice.（89）Remember（Memorize）these words／sentences.（90）Learn these words／these sentences／this text by heart.（91）Do your homework. ／Do the next lesson.13. 下课（Dismissing the class）（92）Hand in your workbooks, please．（93）Time is up.（94）The bell is ringing.（95）There goes the bell.（96）Let’s stop here.（97）That’s all for today.（98）Class is over.（99）Good bye. ／Bye. ／See you next time。
英语课堂指令100句
英语课堂指令合集：1.Class begins. 开始上课啦。
2.Let’s begin our class. 让我们开始上课吧。
3.Are you ready? 你们准备好了吗？4.Let’s play a game. 让我们一起玩个游戏吧。
5.Let’s do our warm-up. 让我们一起做个热身吧。
6.Let’s have a review. 让我们一起复习吧。
7.I have a question for you.我有个问题要问你。
8.Who can try? I can try. 谁能试试呢？我可以试试。
9.Attention. One, two. 注意。
一，二。
10.Sit down. Down, down, down. 坐好。
11.Go back to your seat. 回到你的座位上。
12.Hands up/down. 举手/放下。
13.Look at me! Follow me! 看我。
跟着我。
14.Listen to me carefully. 仔细听。
15.Let’s read it together/ one by one. 让我们一起读吧/一个人一个人读吧。
16.I will check you one by one.我要一个一个检查。
17.Read after me. 跟着我读。
18.One more time. 再来一次。
19.Do you have any question? 你有一些问题吗？20.Who can answer the question? 谁能回答我的问题？21.Do you understand? 你能理解吗？22.Are you clear? 你清楚了吗？23.Time is up. 时间到啦。
24.What a pity! 太遗憾了。
25.Sit well. 坐好。
26.Let’s do some exercises. 让我们做一些练习吧。
课堂指令
课堂指令用语Stand up! 起立sit down 坐下Look at the sreen.看大屏幕Open your book and turn to page…打开书翻到…页Close you book, please! 请合上书。
Take out your study paper and look at exercise…拿出导学案看到第…题LookPlease answer my questions quickly.请快速回答我的问题。
Who wants to try? 谁来试试?Go back to your seat, please. 请回座位。
Come on. You can do it. 来吧！你能做到的。
Look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词。
Take notes, please. 请作笔记。
Are you clear ? 明白了吗？Is that right /correct? 那个正确吗？Can you find the mistakes? 你能找出错误吗？Do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗？Are you ready? 准备好了吗？Can you guess it? 能猜猜吗？Yes. You’re right. 对，你对了。
I’m sorry. Can you say that again? 对不起，能再说一遍吗?Use your head. 动动脑筋。
Good idea! That makes sense. 好主意。
有道理。
Whose turn is it? 轮到谁了？Now you’re going to read one by one. 现在你们依次朗读。
Who’s next? 接下来是谁？You’re next. 接下来是你It’s your turn. 轮到你了。
语文课堂指令
小学生语文课堂口令汇总课堂组织集中注意老师：哆来咪学生：咪来哆老师：白日依山尽（任一首古诗）学生：黄河入海流安静老师：请安静学生：我安静老师：小嘴巴学生：闭上它/别说话师：描述“老师用手拍三下”生：静、静、快安静休息老师：小脑袋学生：向左趴坐老师：一二三学生：坐端正/ 快坐好/ 快坐好，书本也放好老师：一二三学生：你坐好，我坐好，大家都做好老师：快坐好学生：我坐好老师：小小手学生：快放好/放端正老师：小手乖乖学生：我把小手放起来老师：小鸟怎样飞学生：小鸟这样飞老师：小马怎样跑学生：小马这样跑，哒、哒老师：小鱼怎样游学生：小鱼这样游老师：青蛙怎样跳学生：青蛙这样跳，呱、呱老师：小学生怎样做学生：小学生这样做：一二三，快坐好！走队时老师：拉起手学生：跟紧队小组活动后老师：啦啦啦学生：快停下老师：请你快快坐下来学生：我就快快坐下来网络环境下老师：三二一学生：戴耳机老师：一二一学生：脱耳机老师：哆来咪发索学生：我打开电脑老师：索发咪来哆学生：我半闭电脑老师：小盖板，请打开（打开电脑盖板）学生：小盖板，我打开老师：ABC（打开电脑）学生：ONE TWO THREE老师：ONE TWO THREE（关电脑）学生：ABC态势语手指1：安静手指2：坐端正手指3：眼睛望老师手指4：动脑筋手指5：举手表扬老师：表扬他（她、自己）学生：嘿嘿，你（我）真棒/ 棒，棒，你(我)真棒！老师：表扬他学生：顶呱呱老师：请你像我这样做学生：我就像你这样做老师：谁最棒?学生：我最棒课堂学习习惯打开书教师：小书本，快打开学生：小书本，我打开读书姿势老师：拿起书学生：挺直腰老师：准备读书学生：坐端正老师：课本学生：拿起来老师：拿起书学生：挺起胸老师：小树苗学生：挺直腰读老师：请你们默读学生：我们认真读、不指读老师/小老师：跟我读/请跟我读/请你跟我读/请你跟我这样读/请大家跟我读学生：跟你读/我跟你读/请你跟我读/我就跟你这样读/我们跟你读老师：火车，火车哪里开学生：这里开/火车，火车这里开老师：小火车开、开、开，开到哪儿？学生：开到这儿！看老师：小眼睛学生：看黑板（看屏幕）/ 亮晶晶老师：大眼睛学生：看老师老师：请看黑板（屏幕）学生：我看黑板（屏幕）听老师：哆来咪发索学生：竖起小耳朵老师：小耳朵学生：留心听老师：大耳朵学生：认真听写字（书空）老师：谁的小手最可爱学生：我的小手最可爱老师：小手指学生：竖起来老师：小手，小手在哪里学生：我的小手在这里老师：请跟我写学生：我跟你写写字（姿势）老师：两肩放松学生：两脚放平，一拳一尺一寸，说到做到老师：写字注意三个一学生：一尺一寸一拳头老师：写字姿势学生：头正身直，肩膀放松，双脚平放，一拳一尺一寸自学生字老师：请你们自己学生字学生：我们自己学生字写字老师：抬起手学生：拿起笔写字后老师：小铅笔，要休息学生：轻轻放进笔盒里发言时老师：发言要举手学生：声音要响亮小组交流老师：请你们小组交流学生：我们小组每人都交流以上语文口令的汇总，感谢以下学校给予大力支持：建设六马路小学、环市路小学、大沙头小学、培正小学、登峰小学、黄花小学、东风东路小学、八一实验学校、桂花岗小学、番禺市桥中心小学、豪贤小学、五羊小学。
英语课堂指令常用口语
英语课堂指令常用口语以下是一些英语课堂常用的口语指令：1. Good morning/afternoon/evening, everyone. (大家早上好/下午好/晚上好。
)2. Please take your seats. (请就座。
)3. Open your textbook to page... (翻开书到第……页。
)4. Let's begin/start. (让我们开始。
)5. Pay attention, please. (请注意。
)6. Listen carefully. (请仔细听。
)7. Repeat after me. (跟我重复。
)8. Work in pairs/groups. (两人/小组合作。
)9. Discuss with your partner. (和你的搭档讨论。
)10. Raise your hand if you have a question. (有问题请举手。
)11. Who can volunteer to answer? (谁愿意回答？)12. Let's share our ideas. (让我们分享想法。
)13. Write down the answer. (把答案写下来。
)14. Take turns, please. (轮流发言。
)15. Give a presentation. (做一个演讲。
)16. Time is up. (时间到了。
)17. Put your pens/pencils down. (放下你的笔。
)18. Let's review what we have learned today. (让我们回顾一下今天学到的内容。
)19. Homework is assigned. (布置作业。
)20. Class dismissed. (下课。
)这些指令可以帮助老师管理课堂秩序，激发学生的参与度和学习兴趣。
课堂指令性语言
Let’s get ready for class. 准备上课。
Class begins. 上课。
Who’s on duty today?今天谁值日？Open your books, please. 请翻开书。
Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。
Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
No more talking, please. 请安静。
Attention, please. 请注意。
Let’s have a dictation. 让我们来听写。
We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
First let’s have a revision. 首先我们复习一下。
Who can answer this question? 谁能回答这个问题？Do you have any questions? 你们有问题吗？Let me see. 让我看看/想想。
Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。
Raise your hands, please. 请举手。
Hands down.把手放下。
Read after me/Follow me. 跟我读。
Listen to me, please. 请听我说。
Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。
Can you solve this problem? 能做出这道题吗？Let’s read it together. Ready, go!大家齐声朗读，预备，起。
教师课堂指令用语
1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。
3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的“小爱因斯坦”。
3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！2.老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！3.你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
4.这道题，你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
5.如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
五、劝诫类1.你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！2.每次见到老师，你总是甜甜地问一声“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！3.爱读书，是一个好事情，值得表扬。
英语常用课堂用语
Teacher’s instructions in class (老师课堂指令) 一、1. Class begins. 上课。
2. Stand up, please. 请起立。
3. Sit down, please. 请坐下。
4. Take out your textbooks/ notebooks/ dictation books.请把课本/笔记本/默书本拿出来。
5. Look at the blackboard/ screen, please. 请看黑板/屏幕。
6. First, let’s go over _____. 首先，我们一起来复习一下______。
7. Today, we’re going to learn _______.今天我们将要学习_______。
8. Let’s have a dictation. 让我们来默写。
9. Open your books and turn to page _____. 打开书本第______页。
10. Read after me/ Repeat, please. 跟我读。
11. Let’s read together. / The whole class. One, two, go/ begin. 全班齐读。
12. You’re going to read one by one. 你们依次朗读。
13. It’s your turn. 轮到你了。
14. I am sorry. Can you say that again？对不起，能再说一遍吗？15. I can’t hear you clearly. Read / Speak louder, please.我听不清楚，请读大声一点。
16. Raise / put up/ put down your hand, please. 请举手/ 把手放下。
17. Can you answer my question? 你能回答我的问题吗？18. Who wants to try? 谁想试一试？19. Any volunteers? 谁自愿回答？20. Anyone else would like to try? 还有人想试一试吗？21. You, please. 请你回答。
学校课堂纪律
学校课堂纪律1、不迟到、不早退、不旷课。
上课铃响结束，必须回到各自座位上，禁止任何同学在铃声结束后还逗留在教室外，上课期间禁止在教室内随意走动。
禁止大吼大叫，禁止打闹，禁止离开座位扔垃圾。
禁止向后抛垃圾。
2、准备好学习用具，听老师指令，不准与任何老师发生冲突，禁止与老师顶撞，服从指令，不经老师允许，不得私自离开教室。
任何同学都不得在上课期间随意请假上厕所。
3、在任何地方，老师叫停，当即停下，不借机溜走。
4、禁止在课堂上导骂老师和同学。
不得在老师的批评下随意离开教室及幼儿园。
5.课堂上无法解决的问题应向老师求助，不得擅自解决而影响课堂纪律。
6、照明开关，要有专人负责，当亮即亮，不当亮则关闭，不得在晚自习期间随意关闭教室内的照明。
7、值日任务自觉执行且保质保量。
每天派两名值日生，每天打扫三次，早操后一次（不得影响早自习时间），注意保洁，中午放学一次，必须打扫完才能吃午饭或回家，下午时间注意保洁，下午放学后一次，必须打扫后才能吃饭或回家，晚自习期间注意保洁。
晚自习结束后当天值日生的值日工作才能移交到下一轮值日生，值日生每打扫一次卫生必须倾倒一次垃圾（一天三次），禁止把垃圾遗留下来或留给下一轮值日生。
其余同学注意保洁，禁止破坏值日生劳动成果。
劳动委员负责监督管理检查卫生是否干净，垃圾是否倾倒。
若不符合要求，劳动委员进行指正和要求，若屡教不改，报告班主任。
若其他同学故意搞破坏，谁破坏谁负责。
上课期间值日生注意保洁。
其余同学禁止乱扔垃圾和粉笔头，发现谁座位下有垃圾谁负责。
值日生必须共同打扫干净同时离开。
被安排到打扫清洁区的同学必须全部按时到位，禁止迟到，早退，实行同扫同休，禁止任何同学先行离开。
劳动工具必须完整带回教室，禁止任何同学撕扯扫把或扔掉或私藏劳动工具，劳动工具由组员各自带回收室，由每组的两位负责人负责清点。
谁丢失谁十倍赔偿。
大扫除结束后，由两位负责人进行检查打扫情况及垃圾倾倒情况。
满意后全部组员才能带工具回教室。
高中英语教师课堂教学常用语
高中英语教师课堂教学常用语引言高中英语教师在课堂教学过程中，常常需要用到一些常用语来与学生进行交流。
这些常用语具有简洁明确、易于理解和记忆的特点，能够有效地促进学生的研究和思考。
本文档将介绍一些高中英语教师常用的课堂教学常用语。
1. 课堂指令- "Please take your seats."（请就坐）- "Get out your textbooks."（拿出教科书）- "Open your books to page XX."（翻到第XX页）- "Close your books."（合上书本）- "Pay attention, please."（请注意）- "Listen carefully."（仔细听）- "Repeat after me."（跟我重复）- "Raise your hand if you have a question."（有问题请举手）2. 提问与回答- "What is the answer?"（答案是什么？）- "Can anyone answer this question?"（有人能回答这个问题吗？）- "What do you think?"（你认为怎么样？）- "Does anyone have a different idea?"（有人有不同的观点吗？）- "That's correct."（回答正确）- "Good try, but not quite."（很棒，但还差一点）- "I'm sorry, that's incorrect."（对不起，那不是正确的答案）3. 组织课堂活动- "Let's do a group activity."（我们来做一个小组活动）- "Find a partner and discuss the question."（找一个伙伴讨论这个问题）- "Work in pairs."（两人一组）- "Write down your answers on the board."（将你们的答案写在黑板上）- "Time's up. Please stop."（时间到，请停下）4. 引入新知识- "Today, we are going to learn about..."（今天我们要研究关于...的知识）- "Let me give you some background information."（让我给你一些背景信息）- "First, let's review what we learned last time."（首先，让我们复一下上次学的东西）- "Now, let's move on to the new lesson."（现在，我们进入新的课程）5. 总结与反馈- "To summarize, we have learned..."（总结一下，我们学到了...）- "What did you learn from this lesson?"（你们从这节课中学到了什么？）- "What could you improve in your next attempt?"（在下一次尝试中，你们能改进什么？）- "Great job, everyone!"（大家做得很棒！）结论以上列举的高中英语教师课堂教学常用语，可以帮助教师有效地与学生进行沟通和交流。
课堂指令性语言
Let’s get ready for class. 准备上课。
Class begins. 上课。
Who’s on duty today?今天谁值日？Open your books, please. 请翻开书。
Please turn to Page 12. 请翻开书到12页。
Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
No more talking, please. 请安静。
Attention, please. 请注意。
Let’s have a dictation. 让我们来听写。
We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
First let’s have a revision. 首先我们复习一下。
Who can answer this question? 谁能回答这个问题？Do you have any questions? 你们有问题吗？Let me see. 让我看看/想想。
Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。
Raise your hands, please. 请举手。
Hands down.把手放下。
Read after me/Follow me. 跟我读。
Listen to me, please. 请听我说。
Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。
Can you solve this problem? 能做出这道题吗？Let’s read it together. Ready, go!大家齐声朗读，预备，起。
4到6年级课堂教学口令
4到6年级课堂教学口令
一、开场白
大家好！我是今天的老师，请大家坐好，安静下来。
二、上课指令
1. 请大家拿出课本，翻到第X页。
2. 请大家打开课本，找到第X单元。
3. 请大家翻到第X页，我们要开始新的课文了。
三、学习动作
1. 请大家跟我一起读这个词/句子/段落。
2. 请大家齐声朗读第X段课文。
3. 请大家跟我一起念出这个单词的汉语意思。
4. 请大家用英语回答我的问题。
5. 请大家举手回答我的问题。
四、示范与模仿
1. 请大家注意我的发音，跟我一起读这个句子。
2. 请大家听我读一遍，然后跟我一起读。
3. 请大家模仿我的语调和语速读这个句子。
五、互动交流
1. 请大家与旁边的同学交流一下答案。
2. 请大家组成小组，讨论一下这个问题。
3. 请大家与你的搭档一起完成这个练习。
4. 请大家轮流回答我的问题。
六、小结与总结
1. 请大家回答一下今天学到了哪些知识点。
2. 请大家总结一下今天的课程内容。
3. 请大家找一个同学，互相交流一下今天的学习心得。
七、布置作业
1. 请大家完成第X页的练习题。
2. 请大家写一篇X字的作文，描述一下你的周末活动。
3. 请大家背诵第X段课文。
八、结束语
非常好！今天的课程就到这里，谢谢大家的积极参与。
下次再见！。
课堂指令总结
课堂指令总结一、引言在教学过程中，教师的指令起着至关重要的作用。
准确、简洁和明确的指令能够帮助学生更好地理解和完成任务。
本文将总结一些常用的课堂指令，旨在提供给教师们一个参考，并探讨如何有效地运用这些指令。
二、常用课堂指令1. 听•“请你们仔细听一下。
”：当教师要开始讲解新内容或重要概念时，可以引导学生集中注意力，并做好接收信息的准备。
•“请注意听我说。
”：当教师解释重点内容、授予新的任务或要求学生理解重要概念时，可使用该指令。
2. 理解•“你能告诉我这个概念的意思吗？”：通过提问学生对所学内容的理解，可检验学生对知识点的掌握程度。
•“请你们讨论一下，看看你们能否理解这个问题。
”：在教学过程中，鼓励学生进行小组或全班讨论，有助于激发学生思考，提高问题理解的质量。
3. 回答•“请你回答一下这个问题。
”：当教师要求学生回答问题时，使用该指令。
在提问过程中，教师可选择不同难度和深度的问题，以鼓励学生思考并参与课堂互动。
•“谁能回答这个问题？”：这个指令可以激发学生的参与积极性，增强课堂的互动性。
4. 讨论•“请你们进行小组讨论。
”：在教学过程中，通过小组讨论促进学生之间的合作和互动，有助于拓展学生思维和观点。
•“请你们就这个问题展开全班讨论。
”：通过全班讨论，学生可以交流自己的观点和意见，提高沟通能力和表达能力。
5. 总结•“请你们总结一下这个故事的主要内容。
”：指示学生对所学内容进行归纳和总结，有助于学生将知识点整理成系统和有逻辑的结构。
•“谁能给我总结一下刚才的讨论结果？”：通过让学生总结讨论的结果，可以检验学生的理解程度和发展他们的分析和综合能力。
三、指令运用的要点1. 清晰明了指令语言要简单明了，不要使用过于复杂的句子和术语。
教师应确保学生能够准确理解指令的含义。
2. 引导思考通过适当的问题和讨论，引导学生思考和深入理解所学内容。
教师要灵活运用各种指令形式，提高学生的思考和解决问题的能力。
3. 体现个别差异指令要考虑到不同学生的学习特点和进展情况，根据学生的实际情况进行不同程度的要求和引导。
小学一年级语文教师课堂语言简洁,指令清楚
一、课堂常规评价激励语
（一）听：
1、倾听是分享成功的好方法，看XX同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、XX同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！
（二）说：
1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听
得就更清楚了！
2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
3、别急，再想想，你一定会说好！
4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
5、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
6、你表达得这么清晰流畅，真棒！
（三）想：
1、我想XX同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
2、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
（四）做：
1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
2、第X组的XX同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
4、你们瞧，XXX是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
6你坐得端正！注意力也集中！
6、X同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！
10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！。
英语课堂指令及打招呼用语
一、课堂指令①OK?(手呈ok姿势，放于肩膀上向上弹)--OK!(手呈ok姿势，向下点）②Are you ready?（手指向每一位学员）--Yes,ready.（手用力握拳）③Ready....go!(手向前冲)④Got it?--Eng heng.⑤Who wants to try?--xx,xx, Let me try./xx,xx,me me me.(举手示意)⑥Look at me.(手呈眼镜状)---Look at you.（手指老师）⑦1.2.3.go!(手指变化)⑧Let’s play a game.(手划一个圈)⑨Yes or No?(Yes做个√，No做个×)⑩Attention!--1.2.(跺脚)二、问候语1.Good morning/Good afternoon./Good evening./Good night./Hello/Hi2.What’s your name?--My name is.../I’m....3.How are you?--I’m fine,thank you./Just so so./Terrible.4.How are you?--Fine,thank you.And you?5.Nice to meet you.--Nice to meet you,too.6.Today are you happy or sad?7.Is it day or night?8.Today are you hot or cold?9.Are you a boy or a girl?10.Is your daddy/mummy a man or a woman?11.What day is it today?12.What time is it?13.What do you like?14.What can you do?15.What’s this/that?16.Do you like candy？17.Where are you from?--I’m from.../I come from...18.Can you swim?19.Is mummy good or bad?20.Is mummy beautiful or ugly?21.What’s the weather like today?22.What’s your favorite color?23.。
课堂教学指令
教学模式六大环节1.出示学习目标。
（约1分钟）2.提出自学指导。
（约2分钟）3.学生自学。
（教师巡视）（约5-8分钟）4.自学检测---检查学生自学效果。
5.点拨与矫正----引导学生更正，指导学生运用，归纳总结。
（8-10分钟）6.当堂训练----堂堂清。
（不少于15分钟）语文教学五个比1.比读书：初读，细读，深读，精读，熟读“背”。
2.比认字：勤查字典词句拓展举一反三。
3.比写字：握笔正确坐姿端正书写美观。
4.比说话：表意清楚完整语言优美说话即作文。
5.比当堂训练作业：课堂作业当堂完成，当场订正。
口令1：师：头抬高生：背挺直，脚并拢，肚子不要挨桌子（边说边纠正姿）2：师：小嘴巴生：不讲话3：师：（开火车小游戏）火车火车哪里开（读词语，或者连续回答问题的时候使用）生：（举手同时嘴里说）火车火车这里开4：师：请......。
（如：请坐端正，请坐好，请看黑板....）（指令涵盖较广，适合各种情形）生：我......。
（如：我坐端正，我坐好，我看黑板....）5：师：送给他（第几小组，自己）五（10）个掌声。
（适用于表扬某个学生，或者某个小组，或全部同学）生：（手上动作）啪啪啪啪啪（有节奏的鼓掌，五个作为一组，十个掌声就做两组动作）6：师：表扬***（表扬的话语可以尽量的多，不能单一形式表扬）生：表扬***7：师：谁来帮帮他。
（适用于请孩子上黑板做题不会或错误或者回答问题回答不了）生：我来帮帮他。
（争强好胜孩子们最喜欢干的事情）。
英语课堂用语指令
1. Let’s warm up.--- Warm up, warm up! 让我们来热身吧2. Let’s do warm up.3. Let’s have a roll call.---I’m here. 点名4. Let’s learn some new words 我们来学习新单词5. Let’s learn some sentence structures.我们来学习句子结构6. Let’s say a chant 让我们来唱歌谣吧7. Sorry, I’m late.对不起，我迟到了8. May I come in? 我可以进来吗9. No next time. 下不为例10. Rock-scissors-paper 石头剪刀布11. Volunteers? 谁来试一下12. Who wants to be the volunteer?13. Who wants to try?---Teacher teacher Let me try.14. Whose turn?---It’s your turn 轮到谁了呢15. Let’s sing a song . 我们来唱歌16. Let’s dance .我们来跳舞17. Are you ready?---Yes ,I’m ready. 准备好了吗18. The faster will be the winner. 快的人是赢家19. Keep the whiteboard clean. 请保持白板整洁20. How do you spell it? 你怎么拼的呢21. May I go out? 我可以出去一下吗22. May I go pee pee? 我可以去上厕所吗23. May I go poo poo?24. Come on, join us. 快来，加入我们25. Oops26. Pay attention. 请注意27. Attention please---1,228. 123 eyes on me---321 eyes on you! 小眼睛看老师29. Salute---Yes, sir!30. 123 Sit up straight, 456 Look at me. 立正31.Goodbye everyone, I’ll miss you.32. Good33. Very good34. Good boy/girl35. Good job36. Amazing37. You’re so smart.38. Awesome39. Great40. Wonderful41. Super42. Excellent43. Fantastic44. Nice try45. Marvelous46. Give me 5/1032. Listen to me.请听我说33. Look here/there.看这里/那里34. Follow me.跟着我35. Come on.加油，过来36. Hurry up.快一点37. Make a line.排队38. Line up.排队39. Hand in hand.手牵手40. Let’s make a circle.让我们围成圈41. Let’s hug.让我们拥抱42.Hands back手放背后43. One more time.再来一次1.Now Let’s begin. 现在我们开始吧2.It’s time for class.上课时间到啦3.So much for today. 今天就到这4.Class is over.课程结束5. No talking please. 请不要讲话6. No chanting please. 请不要聊天7. No laughing please. 请不要笑8. Read after me. 跟我读9. Repeat after me. 跟我重复10. Look at me.看我11. Louder, please.请大声一点12. Please speak loudly. 请大声一点13. No Chinese.不要讲中文14. English only只能用英语15. NO running,.不能跑16. Walk in the classroom在教室走17. No shouting.不要叫18. Sh! Be quiet.请安静19. Use your quiet voice.请小声点20. Be kind to your classmates 请友好对待同学21. Raise your hand to talk.举手回答22. Come here/Go there.来这里/去那里23. Come to the whiteboard.来白板这里24. Go back to your seat.回到你的位子上25. Stay in your seat.坐在你的位子上26. Let’s have/take a break.我们休息一下27. Show me your hands/fingers.伸出手指头28. Finger finger, here here.伸出手指头29.Stand up/sit down.起立/坐下30. Clap your hands.拍手鼓掌31. Turn around.转圈。
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1.Let’s get ready for class. 准备上课。
2.Class begins.上课。
3.Open your books, please.请翻开书。
4.please turn to Page 12.请翻开书到12页。
5.Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。
6.No more talking, please.请安静。
7.Attention, please.请注意。
8.Are you ready?准备好了吗？9.Who can answer this question?谁能回答这个问题？10.Raise your hands, please. 请举手。
11.Hands down.把手放下。
12.Repeat after me/Follow me.跟我读。
13.Are you clear ?明白了吗？e up to the front, please.请到前面来。
15.Go back to your seat, please.请回座位。
e on. You can do it.来吧！你能做到的。
e on, you’re almost there.来吧！你快（做/答）对了。
18.I’ll give you a clue (hint).我给你一些提示。
19.You can do it this way.你可以这样来做。
20.Let’s play a game.让我们玩个游戏。
21.Are you tired? Let’s take a break.累了吗？休息一下。
22.Do you have any questions?你们有问题吗？23.Be brave / active, please.请勇敢/主动些。
24.I beg your pardon?对不起，能再说一遍吗？25.Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。
26.Take it easy.请放心/别紧张。
27.Let’s have a dictation.让我们来听写。
28.Let me see.让我看看/想想。
29.Listen to me, please.请听我说。
30.Look at the blackboard/screen, please.请看黑板/屏幕。
31.All eyes on me, please.请都看着我。
32.Can you solve this problem?能做出这道题吗？33.Let’s read it together. Ready, go!大家齐声朗读，预备，起。
34.Read slowly and clearly.读慢一点，清楚一点。
35.Who wants to try?谁想试一试？36.Who wants to do it on the blackboard?谁愿意到黑板上来做？37.Are you through?做完了吗？38.Have you finished?做完了吗？39.You did a very good job.做得不错。
40.Very good./Good try./ Welldone!完成得不错。
41.Terrific!/ Wonderful! / Excellent!很棒！42.Please give him (her) a big hand.请给他/她一些掌声。
43.Can you follow me?能跟上吗？44.Do you understand?你听懂了吗？45.Don’t be nervous.不要紧张。
46.Any one can help him/ her?谁来帮他/她一下？47.Is everyone here?都到齐了吗？48.Who’s absent today?今天谁没来？49.What day is today?今天是星期几？50.What’s the date today?今天是几号？51.Who’s on duty today?今天谁值日？52.Here are your exercise-books. Please hand them out.这是练习本，请发下去。
53.Monitor, would you please fetch some chalk for me?班长，能帮我去拿些粉笔来吗？54.Look up the word in the dictionary.在字典里查这个词。
55.Take notes, please.请作笔记。
56.Li Hong, have you collected all the exercise-books?李红，作业本都收齐了吗？57.Is that right /correct?那个正确吗？58.Can you find the mistakes?你能找出错误吗？59.Do you know how to correct the mistakes?你知道怎么改错吗？60.Can you guess it?能猜猜吗？61.Watch me and I'll show you.看着我，我来演示。
62.From the very beginning.从头开始。
63.Yes. You’re right.对，你对了。
64.Tomorrow's the deadline for choosing classes.明天是选课的最后期限。
65.I'll never make it on time to a 8 o'clock class.我总不能赶去上8点钟的课.66.I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late.对不起，我迟到了。
67.Please come earlier next time.下次请早点到。
68.Take your time.慢慢来。
e your head.动动脑筋。
70.Good idea! That makes sense.好主意。
有道理。
71.Whose turn is it?轮到谁了？72.Now you’re going to read one by one.现在你们依次朗读。
73.Who’s next?接下来是谁？74.You’re next.接下来是你。
75.It’s your turn.轮到你了。
76.Just hands. No voices.不要说，请举手。
77.Do it on your own.自己做。
78.We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
79.First let’s have a revision.首先我们复习一下。
80.Please read it to the end.请读到结尾。
81.Stop here, please.请停下来。
82.Hands up before you answer.回答问题前，请举手。
83.Hand in your homework tomorrow.家庭作业明天交。
84.Please pass the exercise books to the front.请将练习本递到前面来。
85.Who wants to come to the front?谁愿意到前面来？e to my office after class.下课后到办公室找我。
e and see me after class.课后找我。
88.I’m sorry to have kept you so long.对不起耽搁大家了。
89.I want all of you to answer this question.我请大家一齐来回答这个问题。
90.That’s all for the new lesson/ revision.新课/复习就到这儿。
91.I want you to work in pairs/groups.请大家做对子/小组练习。
92.The bell is ringing．钟声响起。
93.There’s the bell．铃响。
94.There goes the bell．铃响。
95.Time is up．时间到了。
96.That’s all for today.今天就到这97.We stop here for today.今天就到这。
98.Let’s call it a day.今天就到这。
99.Let’s stop here．让我们到此为止。
100.Here’s your homework for today.这是今天的家庭作业。
101.Don’t copy others’work.不要抄别人的作业。
102.Class is over. Thank you, class.下课。
谢谢！103.Good-bye./ See you tomorrow.再见/明天见提高小学英语课堂教学的有效性，教师应从以下几方面考虑：一、课堂教学活动要目标明确新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言运用能力，学生能够用英语做事情是课堂教学目标达成的主要体现。
在小学英语课堂教学中，教师广泛采用贴近学生生活的，易于学生参与体验的任务型教学活动二、情境创设要真实便于操作，合理分配时间。
新课程提倡创设真实、具有挑战性的开放的教学环境和问题情境。
要求教师从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的教学情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过学习活动，掌握基本的知识和技能。
创设符合教学内容贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。
小学英语教学中，主要有借助实物和图像创设的教学情境，借助动作（活动）创设的教学情境，借助语言创设的教学情境。