苏教版四年级语文：峨眉山月歌PPT课件(公开课优质课教学课件)
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《峨眉山月歌》ppt课件
这首诗连用五个地名 “峨眉山— 平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作 用？
这样精巧的点出行程， 既有“仗剑去国，辞亲远 游”的豪迈，也有思乡的 情怀。
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡 故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
诗人借“ 月半轮”和“江水流” 两个意象来传送眷念之情，这样 寓情于景，使情景交融 。另外， 诗歌意境清朗秀美，风致自然天 成，语言浅近，音韵流畅，写尽 对故乡故人的眷恋。
峨眉山月歌
-----李白
作品名称：峨眉山月歌 创作年代：唐代 作者：李白 作品体裁：七言绝句
李白（701年2月28日—762年），字太白， 号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗 人，有“诗仙”之称。代表作有《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进 酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 他因写诗而闻名，为当时的人们所激赏，称 赞他的诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主 义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮 志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗 人。
李白笔下的月光世界
请同学们举手说一说，你还知道哪些李白描写 月光的诗句呢？
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
诗中共有10字的地名，你能都找出来吗？
峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州 你找对了吗？
不懂的词语在小组内讨论一下。
（1）峨眉山：在今四川峨眉山市西南。 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。 （2）影：月光。 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。 （3）夜：夜间。 发：出发。 清溪：指清溪驿，在四川峨眉山附近。 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四 川、湖北两省的交界处。 （4）君：指住在峨眉山的友人。 下：顺流而下。 渝州：今重庆一带。〞
《峨眉山月歌》ppt课件
这样精巧的点出行程， 既有“仗剑去国，辞亲远 游”的豪迈，也有思乡的 情怀。
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡 故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
诗人借“ 山中月”和“江水流” 两个意象来传送眷念之情，这样 寓情于景，使情景交融 。另外， 诗歌意境清朗秀美，风致自然天 成，语言浅近，音韵流畅，写尽 对故乡故人的眷恋。
课堂检测
一、说说意思。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （1）相（ ）；和（ ） ；镜（ ），在 这里指( )； （2）这两句形象地写出了月光下洞庭湖 （ ）的特点。
2、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （1）半轮（ ）；影（ ）。 （2）读了这句诗，你仿佛看到了（峨眉山月色 特别明朗，月影映入江水中，随之顺流而下）。 3、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）发（ ）；向（ ）；思君（ ）；下（ ）。 （2）《峨眉山月歌》这首诗表达了诗人（ ） 的思想感情。
诗仙李白从二十四岁 “仗剑去国，辞亲远游”， 离开四川之后，便浪迹天 涯，四海为家了，直到他 六十二岁时，在安徽长江 边的采石矶醉酒落水仙逝， 一生在中华大地上留下了 不少足迹，所到之处，留 下了不胜枚举的动人华章， 文学作品有《蜀道难》 《行路难》《将进酒》等。
李白笔下的月光世界
“又闻子规啼夜月，愁空山” “俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” “我歌月徘徊，我舞影零乱。” 请同学们举手说一说，你还知道哪些李 白描写月光的诗句呢？
峨眉山月歌 李白 峨眉/山月/半轮秋， 影入/平羌/江水流。 夜发/清溪/向三峡， 思君/不见/下渝州。
诗中共有10字的地名，你能都找出来吗？
峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州 你找对了吗？
不懂的词语可以小组讨论一下。（半分钟）
《峨眉山月歌》ppt课件(新)
写一写
眉
溪
君
诗中共有5处地名，你能都找出 来吗？
峨眉山月歌 —李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
峨眉山月歌 —李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
（1）半轮秋：半轮秋月。 （2） 影：指月影。 （3） 江水流：（月影）随着江水缓缓流淌。
《峨眉山月歌》写作背景：
李白幼年时随父亲来到蜀地生活，直 到25岁离开。《峨眉山月歌》是他最早 的一首写月诗，写于他出蜀远游，向三 峡进发的途中。他怀着“遍谒（yè）诸 侯，海县清一”的政治抱负和生活理想， 扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年 生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇 满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
峨眉山月歌
巢湖市城北小学 刁秀兰
李白,字太白，号青莲居
士，唐朝著名诗人，是继 屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，有“诗仙”之称， 与“诗圣”杜甫齐名 ，世 称“李杜”。李白一生傲 视权贵，数次被谪，后游 历祖国名山大川，留下了 许多脍炙人口的名篇。
峨眉山简介
峨眉山，位于四川省乐山市境内，山高林密， 景色秀丽。它是中国四大佛教名山之一。 1996年12月6日，峨眉山—乐山大佛被联合 国教科文组织列入世界遗产名录。峨眉山月， 自古闻名，“象池月夜”是峨眉十景中最富 感情色彩的一景。
夜峨 发眉 清山 李 溪月 白 向半 三轮 峡秋 ，， 思影 君入 不平 见羌 下江 渝水 州流 。。
峨 眉 山 月 歌
——
读一读
lún qiāng xiá yú
半轮秋 平羌 三峡
渝州
想一想
●你能给这首诗划分节奏
吗？ ●这首诗的韵脚是哪几个 字？押什么韵？
《峨眉山月歌》 精品课件(共13张)
读一读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
读一读
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
峨眉山
峨眉山
自读古诗， 读后同桌检查是 否准确通顺，再
交流各自对诗句
的理解。
古诗28字中有12字为地名，你能找出 来吗？ 峨眉（méi）山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君（jūn）不见下渝州。
小组合作，理解课 文中的词语。
半轮秋
体会作者的思想感情。
听写词语
秋月
青螺
湖光
ห้องสมุดไป่ตู้
白银
你认为最好最美的 诗句是哪一句？说说你 的理由。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
读一读
早发白帝城 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
峨眉山
峨眉山
自读古诗， 读后同桌检查是 否准确通顺，再
交流各自对诗句
的理解。
古诗28字中有12字为地名，你能找出 来吗？ 峨眉（méi）山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君（jūn）不见下渝州。
小组合作，理解课 文中的词语。
半轮秋
体会作者的思想感情。
听写词语
秋月
青螺
湖光
ห้องสมุดไป่ตู้
白银
你认为最好最美的 诗句是哪一句？说说你 的理由。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《峨眉山月歌》ppt课件
峨眉山月歌
-----李白
作品名称：峨眉山月歌 创作年代：唐代 作者：李白 作品体裁：七言绝句
诗人简介
李白（701-762），字太白，
号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人。官至供奉翰林。因性格傲 岸，不为权贵所容，使他对腐 败社会加深了认识，写下了许 多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控 诉现实政治黑暗的诗篇。
峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离 四川时所作。描写了月映清江的美景， 抒发了作者秋夜行船时思念故乡和亲 人的感情。
请同学们齐声朗读 酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三 分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐/从开 元到天宝，从洛阳到咸阳/冠盖满途车骑 的嚣闹/不及千年后你的一首/水晶绝句轻 叩我额头/当地一弹挑起的回音……
诗仙李白从二十四岁 “仗剑去国，辞亲远游”， 离开四川之后，便浪迹天 涯，四海为家了，直到他 六十二岁时，在安徽长江 边的采石矶醉酒落水仙逝， 一生在中华大地上留下了 不少足迹，所到之处，留 下了不胜枚举的动人华章。
-----李白
作品名称：峨眉山月歌 创作年代：唐代 作者：李白 作品体裁：七言绝句
诗人简介
李白（701-762），字太白，
号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人。官至供奉翰林。因性格傲 岸，不为权贵所容，使他对腐 败社会加深了认识，写下了许 多抨击帝王权贵荒淫奢侈和控 诉现实政治黑暗的诗篇。
峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋 天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特 明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次 句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流 而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅 写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境 空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清 溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远 游”的青年，乍离乡土，对故国故人恋恋不舍。江行见 月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰 头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州” 表现了依依惜别的无限情思，语短情长。
《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离 四川时所作。描写了月映清江的美景， 抒发了作者秋夜行船时思念故乡和亲 人的感情。
请同学们齐声朗读 酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三 分啸成剑气/绣口一吐就是半个盛唐/从开 元到天宝，从洛阳到咸阳/冠盖满途车骑 的嚣闹/不及千年后你的一首/水晶绝句轻 叩我额头/当地一弹挑起的回音……
诗仙李白从二十四岁 “仗剑去国，辞亲远游”， 离开四川之后，便浪迹天 涯，四海为家了，直到他 六十二岁时，在安徽长江 边的采石矶醉酒落水仙逝， 一生在中华大地上留下了 不少足迹，所到之处，留 下了不胜枚举的动人华章。
苏教版四年级上册语文《峨眉山月歌》公开课课件PPT课件PPT
峨眉（méi）山月歌
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君（jūn）不见下渝州。
小组合作，理解课文 中的词语。
半轮秋
体会作者的思想感情。
听写词语 秋月 青螺 湖光 白银
你认为最好最美的 诗句是哪一句？说说你 的理由。
3.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 42.别潇洒了自己，却苦了父母。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 16.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 96.行动力强弱决定成功快慢。 56.人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。 5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 13.我成功因为我志在成功！ 20.头脑是日用品，而不是装饰品。 45.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰 7.如果不开口，没有人知道你想要什么，不去做，任何想法都只在脑海里游泳，不迈出脚步，会永远找不到前进的方向，人生别留遗憾，不试试你怎么知道行不行。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 87.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 68.人生如爬山，每个人都有自己的不易。有人嫌苦从未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半怀疑到不了终点折功而返；有人却心怀梦想竭尽全力、洒尽汗水、历尽挫折终登巅峰。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 45.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，庐山瀑布
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君（jūn）不见下渝州。
小组合作，理解课文 中的词语。
半轮秋
体会作者的思想感情。
听写词语 秋月 青螺 湖光 白银
你认为最好最美的 诗句是哪一句？说说你 的理由。
3.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 31.信念是一把无坚不摧的利刃。 42.别潇洒了自己，却苦了父母。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 16.付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。 96.行动力强弱决定成功快慢。 56.人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。 5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 9.生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 22.想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 13.我成功因为我志在成功！ 20.头脑是日用品，而不是装饰品。 45.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰 7.如果不开口，没有人知道你想要什么，不去做，任何想法都只在脑海里游泳，不迈出脚步，会永远找不到前进的方向，人生别留遗憾，不试试你怎么知道行不行。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 87.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 68.人生如爬山，每个人都有自己的不易。有人嫌苦从未前行，有人怕累起步就停；有人努力爬了一半怀疑到不了终点折功而返；有人却心怀梦想竭尽全力、洒尽汗水、历尽挫折终登巅峰。 57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。 45.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 23.鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。 42.人生不过三万天，成功失败均坦然，庐山瀑布
小学四年级上学期语文《峨眉山月歌 》优质课PPT课件
看 一 看
é méi shān yuè bàn lún qiū 峨 眉 山 月 半 轮 秋，
yǐnɡ rù pínɡ qiānɡ jiānɡ shuǐ liú 影入 平 羌 江 水 流。
yè fā qīnɡ xī xiànɡ sān xiá
写作背景
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品， 大约作于唐玄宗开元十三年（25岁左右）， 是李白即将出蜀时所作。诗境中无处不渗透 着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着 山月这一具有象征意义的艺术形象。他把峨 眉山月作为歌咏对象，通过咏月来表示对蜀 地的依恋和对故人的思念。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
《峨眉山月歌》作者 李白：(701---762)，字太白，号青莲 居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国 文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫 主义诗人，素有“诗仙”之称。他经 历坎坷，思想复杂，既是一个天才的 诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道 人、策士等人的气质。儒家、道家和 游侠三种思想，在他身上都有体现。 “功成身退”是支配他一生的主导思 想。李白的诗具有“笔落惊风雨，诗 成泣鬼神”的艺术魅力，给人以豪迈 奔放、飘逸若仙的韵致。李白留给后 世九百多首诗篇，代表作有《梦游天 姥吟留别》、《蜀道难》、《将近 酒》、《长干行》等，对后世产生了 极为深远的影响 。
苏教版四语上峨眉山月歌ppt课件
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
méi
峨眉山月歌
自读要求
读古诗，把字音读准确、发
音饱满，做到字正腔圆。
峨眉m山éi月歌
唐·李白
峨眉山ห้องสมุดไป่ตู้半轮秋，
qiāng
影入平羌江水流。
思君不见下渝州。
峨眉m山é月i 歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
• 半轮：上弦月或下弦月 • 影:指月影。 • 流；流动.
秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映 入江水，又伴随“我”顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
• 夜发：夜间出发。 • 向：驶向 • 思：思念 • 君:友人 • 下:从上游往下游驶去
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
• 连夜从清溪出发，向三峡方向驶去， 想念友人却见不着，只好怀着依依惜 别的心情，向渝州驶去了。
峨眉m山éi月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
这首诗是李白年轻时初离四川时所写。 为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀壮 志的李白辞别亲友。乘船夜行，诗人仰望 皎洁的峨眉山月，俯视月映清江的迷人美 景，感怀万千，写下了著名的《峨眉山月 歌》诗中一方面流露出诗人出蜀的急切心 情，另一方面又寄托了诗人的依依乡情。
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水 流。 夜发 清溪向 三峡， 思君不见下 渝州。
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
méi
峨眉山月歌
自读要求
读古诗，把字音读准确、发
音饱满，做到字正腔圆。
峨眉m山éi月歌
唐·李白
峨眉山ห้องสมุดไป่ตู้半轮秋，
qiāng
影入平羌江水流。
思君不见下渝州。
峨眉m山é月i 歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
• 半轮：上弦月或下弦月 • 影:指月影。 • 流；流动.
秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映 入江水，又伴随“我”顺流而下。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
• 夜发：夜间出发。 • 向：驶向 • 思：思念 • 君:友人 • 下:从上游往下游驶去
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
• 连夜从清溪出发，向三峡方向驶去， 想念友人却见不着，只好怀着依依惜 别的心情，向渝州驶去了。
峨眉m山éi月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
这首诗是李白年轻时初离四川时所写。 为谋求政治出路，实现政治理想，胸怀壮 志的李白辞别亲友。乘船夜行，诗人仰望 皎洁的峨眉山月，俯视月映清江的迷人美 景，感怀万千，写下了著名的《峨眉山月 歌》诗中一方面流露出诗人出蜀的急切心 情，另一方面又寄托了诗人的依依乡情。
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水 流。 夜发 清溪向 三峡， 思君不见下 渝州。
《峨眉山月歌》ppt课件
江南逢李龟年 唐· 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九 堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在 这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧 遇你这位老相熟
李龟年：李龟年是开元初年的著名乐工， 常在贵族豪门歌唱。唐玄宗时，李龟年有 着文艺天才，李龟年、则善歌，吹奏，擅 奏羯鼓，也长于作曲等。 —————————————————— 杜甫（712～770），字子美，许多优秀 作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程。 杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋 以后被尊为“诗圣”。
背景：
这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作 品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 《峨眉山月歌》是李白最早的一首写 月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡 进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯， 海县清一”的政治抱负和生活理想，扬 帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生 活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满 志的胸中萦绕着留恋的情绪。
这样精巧的点出行程， 既有“仗剑去国，辞亲远 游”的豪迈，也有思乡的 情怀。
1、这首诗构思精巧，历来为人称 道，其精巧之处主要表现在哪里？ 诗中连用五个地名，构思精 巧，不着痕迹。全诗意境清朗秀美， 风致自然天成，这样精巧的点出行 程，既有“仗剑去国，辞亲远游” 的豪迈，也有思乡的情怀。
半轮秋
3、这首诗表达诗人怎样的思想感情？
自 读 诗
理 解 诗 意
峨眉山月歌
唐· 李白
峨眉山月半轮秋，
半轮秋月悬挂在娥眉山巅。
影入平羌江水流。
月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。
夜发清溪向三峡，
在夜色中我从清溪泽出发，奔向三峡，
小学四年级语文上册《峨眉山月歌》课件(苏教版)
峨眉山月歌
目录 初读感知
学习目标 1、会写4个生字； 2、正确、流利地朗读诗文，并背诵； 3、理解古诗的意思，体会作者的思 想感情； 4、感悟诗的意境，从中受到美得熏 陶。
峨眉山月歌
目录 初读感知
自读古诗，要求： 1、读准字音，读通古诗； 2、读出古诗的节奏感； 3、感悟诗人的感情。
峨眉山月歌
刘禹锡
目 Contents 录
01 作者简介 02 初读感知
03 生字学习
04 课文讲解
05 课文总结
06 课后作业
峨眉山月歌
目录 作者简介
李白（701－762）， 字太白，号青莲居士。 唐代伟大的浪漫主义诗 人，人称“诗仙”，与 杜甫齐名，世称“李 杜”。主要作品有《蜀 道难》《将进酒》《古 风》等。
目录 生字学习
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眉 méi 溪 xī 峡 xiá 君 jūn
眉头 溪水 峡谷 君山
峨眉山月歌
目录 课文讲解
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
峨眉山月歌
目录 课文讲解
学习诗歌应从朗读入手，如 果由你朗读诗的前两句，你认为 最应该重读的是哪一个词语，为 什么？
峨眉山月歌
目录 课文总结
峨眉山月歌
目录 课后作业
1、我能有感情的把古诗《峨眉山月歌》 背给家长或小伙伴听； 2、我可以把古诗《峨眉山月歌》默写 下来； 3、我能把古诗《峨眉山月歌》的意思 讲一讲； 4、我能完成老师推荐的优教通网上作 业。
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峨眉山月歌
目录 课文讲解
结合诗句内容，谈谈你对 “夜发清溪向三峡，思君不见下 渝州”一句的理解。
峨眉山月歌
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师：现在再来切换开关，情况又会如何呢？（演示） 生 1：小灯泡亮了。 生 2：电流表指针偏转了。 师：电流表指针偏转跟刚才有什么不同？ 生：偏转方向不同。说明电流方向跟刚才相反。 师：充电后的电解槽现已成为电源。它的正负极分别是哪一端呢？ 生： 跟原来充电时阳极现成为正极，而充电时的阴极现为负极。师 ：根据小 灯泡发光的事实，从能量角度来分析它的能量变化？生： 化学能转化为 电能，电能再转化热能和光能。 师：那么，对电解槽充电时的能量变化呢？ 生：电能转化为化学能。 师：对，铅蓄电池能反复充放电，充电时电能转化为化学能，而放电 时 化学能转化为电能。而蓄电池为什么能反复充放电呢？ 生 1：从刚才的实验来看，我估计充电时蓄电池内部生成了一种新的 物质 ，把化学贮藏起来，而使用电池时，又把化学能转化为电能。 生 2：在使 用电池时，生成的新的物质又发生了可逆变化，所以可以 反复使用。
例进行归纳。 【教学目标】 一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性 二．技能目标： 会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转 化的情况。
三．情感目标： 通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义 教育，培 养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社 会经济发展面 临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
师：而电瓶充好电后，为电瓶车提供动力。这是化学能转化为电能。 下面我们用实验来说明铅蓄电池能充放电的原理。把两块铅板放在盛 有稀 硫酸溶液的烧杯中，如果用导线把两块铅板连接起来，有没有电 流？如何 证明？ 生 1：可以在铅板之间连接一电流表。 生 2：还是在铅板之间连接一小灯泡好，如连电流表的话有可能会烧 杯。
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反 复充电的蓄电池呢？ 生 1：我玩具上用的电池可反复充电。 生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。 师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、 锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池 随 便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
生 3：在铅板之间连接一个小灯泡和电流表，既可证明有没有电流， 还可判断电流的方向。 师：对。（演示实验），请同学们观察小灯泡是否发光？电流表是否偏 转 ？ 生：小灯泡没发光，电流表没有偏转。 师：那说明了什么？
生：说明电路中没有电流通过，因为此时电路中无电源，浸在硫酸溶 液中 的两块相同铅板不构成电池。 师：如果对电解槽充电，再来接通，情况又会怎样呢？ 生：小灯泡会发光。 师：（演示实验）仔细观察，电解槽极板上有什么现象？说明了什么？ 生：铅板上有大量气泡生成。说明了在充电过程中发生了化学反应。 师： 电流表指针有没有发生偏转，通过电解槽的电流方向怎样？ 生：电流表指针发生偏转，从方向可以判断，电流方向是沿与电源正 极相 连那一端的铅板流向与电源负极相连那一端的铅板。 师：与电源正极相连那一端的铅板，称为阳极，而与电源负极相连那 一端 的铅板，称为阴极。电流方向是从阳极流向阴极。
同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
引导学生认识物体与物体之间通过碰撞而转移的能量，说明能量形式
没有改变，只是从一个物体转移到另一个物体；进一步可以复习以前
学习过的热传递现象中内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充
分的认识。 【板书】二、能量的转移 1可以从一个物体转移到另一个物体。 2能量的形式从一种形式转化为另一种形式。
三、能量形式的转化 分析下列事例中能量的转化 ① 树木生长 ② 木材燃烧 ③ 金属切割 ④ 水力发电 [答] ……： 过渡:各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下是怎样发 生 转化的呢？
【读图】根据能量转化的顺序，分别将下面两组图串联成一个能量转 化的故事。
各图名称的顺序： 太阳 剃须刀充电 能量转化的顺序： 太阳能
能量从哪里来？又到哪里去呢？ 【新课教学】 【板书】第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量 [问]：自然界中的能量是多种多样的，让学生讨论自然界中有哪些能 量形 式？
[答]：太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷发，地热…… 教师总结：利用教材中的大量的图片，引导学生利用图片来体验自然 界 中能量的现象，认识自然界中的太阳，雷电，瀑布，潮汐，火山喷 发， 地热等放出巨大能量的现象。
[问]：能量无处不在的，除了自然界中有那么多种的能量形式，还有哪 里 有能量的存在？ [答]：生物界 [问]：那么请你来说说生物界中的能量形式？ [答]：燃料的能量，生物体中的能量，食物中的能量…… 教师总结：引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量，生物体 中 的能量，食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。 手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能； 电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。 究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几 节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的， 不
第七章 能源与社会
第一节 能量的转化与守恒
古塘中学
陈丽君
【教材分析】 本节内容是对本章及以前所学科学知识从能量的观点进行了一 次综合、 深化和再认识。教材分析一系列熟知的能量转化的事例，揭 示它们之间 的本质联系：能量和能量的转化与守恒．最后阐述了能的
转化与守恒定律的普遍性和重要性。在教学过程中，应重点强调定律 的两个方面：转化与守恒．另外还指出了能量转化和转移具有方向性。 能 量的转化和守恒定律是一个普遍适用的定律，对生产、生活中几个 实例的 分析不能说明它的普遍意义，教材对几个最普遍，最简单的实
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工 作 …… [问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正 常工 作？ [答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
峨眉（méi）山月歌
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君（jūn）不见下渝州。
小组合作，理解课 文中的词语。
半轮秋
体会作者的思想感情。
听写词语 秋月 青螺 湖光 白银
你认为最好最美的 诗句是哪一句？说说你 的理由。
那么，在电解水的实验中，所发生的能量变化又是什么呢？ 生：电能转化为化学能。 二、进行新课 师：电流通过导体中时，有三种效应，称之为电流的热效应、磁效应 和化学效应。 师：（演示实验，说明电流的三种效应）。
二、能量的转移 思考：在铁锤敲击铁钉时，铁钉在进入木块的同时，它还会发热，这 发 热的能量是哪里来的？ 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验，体会能的转移。
如：①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动：两个小组举日常生活生产中能转化事例，另两个小组
同学回答能量草是怎样获得能量？ [答]：光合作用，捕食昆虫…… 教师归纳：捕蝇草除了光合作用还可以靠捕食昆虫补充能量。它们是 利用张开的叶片卷合，捕捉停留在其上的昆虫，然后把捕食到的昆虫 消化 后，吸收贮藏在昆虫体内的能量和化学物质。 教师总结：没有能量，这个世界将一无所有，没有太阳，没有风雨， 有河 流海洋，也没有任何生命。能量是一切物质运动的源泉，是一切 生命活动 的基础。 太阳是地球的生命之源，地球上绝大部分能量来自太阳。 【板书】一.自然界中的能量 能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。
读一读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
读一读
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
峨眉山
峨眉山
自读古诗， 读后同桌检查是 否准确通顺，再 交流各自对诗句 的理解。
古诗28字中有12字为地名，你能找出 来吗？
师：我们知道，在电流的化学效应中，电能转化为化学能。在生活中， 有没有化学能转化为电能的实例呢？
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生 ：不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电 能 师：对，它可以如下表示：
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能