大学物理实验教师课程时间表
大学物理实验课程安排
大学物理实验课程安排引言大学物理实验课程是培养学生实际动手实践能力的重要环节，也是物理理论知识的应用与验证过程。
一个科学合理的物理实验课程安排能够帮助学生全面了解物理知识，掌握实验技巧，培养科学思维和创新意识。
本文将从实验的教学目标、实验的难易程度、实验课程的内容、实验课程的设备与材料、实验的操作步骤、实验教学的方法、实验中的安全措施、实验报告的撰写要求、实验成绩的评定标准、实验课程的改进措施以及实验课程的总结等角度展开回答。
实验的教学目标物理实验课程的教学目标是让学生通过实际操作，深入理解物理概念和原理，掌握实验技能，培养科学研究能力和创新意识。
通过实验，学生应该能够将理论知识应用于实践中，分析和解决物理问题，提高自己的观察、实验设计和数据处理能力。
实验的难易程度物理实验课程应根据学生的年级和学科水平的不同，合理设置实验的难度。
在初级实验中，可以选择一些简单而基础的实验，帮助学生建立起对物理现象和实验方法的基本认识。
而在高级实验中，可以选择一些复杂而有挑战性的实验，培养学生的实验设计能力和科研思维。
实验课程的内容物理实验课程的内容应该全面覆盖物理学的基本原理和现象。
可以包括力学、热学、光学、电磁学等多个领域的实验。
同时，还可以根据学校和专业的特点，增加一些与应用相关的实验内容，如电子技术实验、材料科学实验等，以满足学生的专业需求。
实验课程的设备与材料物理实验课程需要相应的实验设备与材料支持。
学校应该投入一定的资金用于购置先进、完善的实验仪器，以供学生进行实验操作。
同时，要确保实验材料的供应充足，以避免实验中的耽搁。
实验的操作步骤物理实验具有一定的操作性，需要学生按照一定的步骤进行实验操作。
在实验之前，学生需要了解实验的目的、原理和操作步骤。
在实验中，学生要按照规定的步骤进行实验，注意实验仪器的使用，当遇到问题时，要灵活运用科学的方法进行解决。
实验结束后，学生还需要进行实验数据的整理、分析与总结，形成实验报告。
专业教学时间安排表
专业教学时间安排表
专业教学进程表（理工科）
2、军事教育课36学时、就业指导课18学时和安全教育课8学时在“入学教育”中授课，就业指导课20学时和安全教育课8学时在“毕业
教育”中授课。
3、师范类专业学生须开设教育学（3学分）、心理学（3学分）、教育技术学（2学分）和教师口语（2学分）等四门必修课程，计10学分，
160学时；理工科类专业须设高等数学、大学物理等课程；经管类专业须开设高等数学等课程。
专业教学进程表（续表）
专业实践教学环节安排表
作品发表的级别给予奖励学分。
累计奖励学分最高不超过6学分。
专业教学课程类型构成汇总表。
大学物理实验绪论课电子教案
大学物理实验绪论课电子教案一、教学目标1. 让学生了解大学物理实验课程的重要性，认识到实验在物理学研究中的地位和作用。
2. 使学生掌握实验基本原理、方法和技巧，为后续实验课程打下坚实基础。
3. 培养学生的实验兴趣，提高动手能力、观察能力和创新能力。
二、教学内容1. 大学物理实验课程的地位和作用2. 实验基本原理和方法3. 实验技巧与注意事项5. 安全常识及实验仪器使用规范三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考实验在物理学研究中的重要性。
2. 讲解：详细阐述大学物理实验课程的地位和作用，介绍实验基本原理、方法和技巧。
3. 互动：学生提问，教师解答；讨论实验过程中可能遇到的问题及解决方法。
5. 总结：强调实验安全常识及仪器使用规范，提醒学生在实验过程中注意事项。
四、教学方法1. 讲授法：讲解实验基本原理、方法和技巧。
2. 互动法：引导学生提问、讨论，提高课堂参与度。
4. 实践操作：课后安排实验操作练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、讨论情况，评价学生的参与程度。
3. 实践操作：评估学生在实验过程中的动手能力、观察能力和创新能力。
六、教学资源1. 教材：大学物理实验教程2. 课件：实验基本原理、方法和技巧的PPT3. 实验设备：常见的物理实验仪器4. 网络资源：相关实验视频、论文等七、教学时间1课时（45分钟）八、课后作业1. 阅读教材，了解实验基本原理和方法。
2. 观看实验视频，熟悉实验操作过程。
九、教学建议1. 注重实验安全教育，强调实验过程中注意事项。
2. 鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。
3. 注重培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
4. 定期检查实验报告，及时反馈学生实验成果。
十、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量。
关注学生在实验过程中的表现，为后续实验课程做好准备。
六、实验技能训练1. 目的：使学生熟悉并掌握基本实验技能，如测量、数据分析等。
第二章大学物理实验基础知识
有效位数取决于仪器和被测量量本身的大小，仪器精度决定 存疑数字的位置（一般为仪器最小刻度的下一位），被测量量 的大小决定可靠数字的个数。
0 mm 10 20 30 40
L=14.6(mm)
第二章 大学物理实验基础知识
使用不同精度的测量仪器，得到的测量数据，其有效数字的 有效位数则不同，有效位数越多，说明测量结果越精确。
第二章 大学物理实验基础知识
过失误差 由于测量者在测量过程中粗心大意所发生的错误 或失误而造成的一种误差，只要认真、细心操作， 完全可以避免这种误差。
第二章 大学物理实验基础知识
§2.3测量结果的有效数字
对某一物理量测量时，由仪器中读取的准确数字称为可靠数 字，估读的欠准确数字称为存疑数字，可靠数字和存疑数字统 称为测量结果的有效数字，有效数字的个数叫有效位数。 有效数字一般都是由几位可靠数字和1—2位存疑数字构成。
用模拟法测绘静电场 气垫导轨上的实验 三棱镜折射率的测量 透镜焦距的测量
有效数字的读取和计算 光栅衍射实验
密立根油滴实验 测量及其结果表达式
实验基础理论知识 电学元件伏安特性的研究、
电位差计的使用 灵敏电流计的研究、
数据处理方法
自组装直流单臂电桥 基本实验方法 自组望远镜
基础性实验
综合性实验
实验项目 设计性实验
掌握测量误差的基本知识， 具有正确处理实验数据的 处理实验数据的常 用方法 基本能力
基本
要求
掌握基本物理量的测量方法。 了解和学会常用的物理实验方法。 掌握实验室常用仪器的性能。 掌握常用的实验操作技术 。
第二章 大学物理实验基础知识
§2.1 测量
测量
将待测量量与同类计量标准单位相比较的过程。 测量结果 由测量所得到的赋予被测量的值，具有单位和量纲 测量可分为直接测量和间接测量。 测量也可分为单次测量和多次测量。
大学物理教学日历
9月12日至9月16日
7
电磁感应
大物实验
大学物理实验轮换表查找说明本轮换表按照周一到周五的时间顺序排列，可用“Ctrl+F”查找所选的课程编号或者姓名，即可找到自己的实验轮换表。
选课较晚或改选的同学可能查找不到相应的姓名，请在上课时与任课老师说明添加。
由于有部分同学临时改选或补选课程，各班级学生名单可能有变动，请老师们以教务部网上信息为准，及时更新。
具体网址：校主页-教务管理-课程信息-选择当前学期-选择物理学院-点击相应课程查看或下载严格按照“实验轮换表”安排实验内容，若遇节假日，则暂停该周实验，到期末时进行补缺，不能影响实验轮换表次序。
如有特殊安排，会另行通知。
主选班级：2014信息工程学院指导教师：赵改清郝昕18004500461800450047实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：周恒智刘朋娟18004500481800450049实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：刘国卿陈斌18004500501800450051实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：叶凡刘丽君18004500521800450053实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：赵珺李瑛18004500541800450055实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：赵改清蒋翔18004500561800450057实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：陈涛刘朋娟18004500581800450059实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：雷霆钟亥哲18004500601800450061实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：叶凡顾娟18004500621800450063实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014信息工程学院指导教师：赵珺李瑛18004500641800450065实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：赵改清蒋翔18004500061800450007实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014材料学院指导教师：郑壮豪王燕丹18004500281800450029实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014材料学院指导教师：雷霆陈斌18004500301800450031实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014材料学院指导教师：杜宇刘丽君18004500321800450033实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014化学与化工学院指导教师：黄德云钟亥哲18004500341800450035实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）大学物理实验(2)轮换表主选班级：2014物理科学与技术学院指导教师：赵改清蒋翔18004500011800450002实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014物理科学与技术学院指导教师：周恒智邓伟18004500031800450004实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014物理，2014生物医学指导教师：邱娉贺廷超18004500051800450086实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014生物医学工程指导教师：邱云明刘丽君18004500871800450088实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014生物医学工程指导教师：黄德云罗奇18004500891800450090实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：黄德云钟亥哲18004100011800410002实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：周恒智苏玲玲18004100031800410004实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：罗俊峰陈斌18004100051800410006实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：邱云明金彦君18004100071800410008实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：郑壮豪胡世鹏18004500081800450009实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：殷园陈书青18004500101800450011实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：叶凡龚志瑞18004500121800450013实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：罗景庭章礼富18004500141800450015实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014电子科学与技术学院指导教师：梁鸣天郝昕18004500161800450017实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：郑壮豪王凡18004100091800410010实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：殷园蒋翔18004100111800410012实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：马永健陈斌18004100131800410014实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014土木工程学院指导教师：罗景庭章礼富18004100151800410016实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）大学物理实验(2)轮换表主选班级：2014土木工程学院指导教师：蔡怀方洪学明18004100171800410018实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014计算机与软件学院指导教师：郑壮豪蒋翔18004500911800450092实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014计算机与软件学院指导教师：钟爱华陈书青18004500931800450094实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014计算机与软件学院指导教师：马永健陈斌18004500951800450096实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科902）B．总结(科902) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014计算机与软件学院指导教师：李嘉荣张鸿18004500971800450098实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科903）B．总结(科903) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014高等研究院指导教师：梁鸣天洪学明18004501091800450110实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科904）B．总结(科904) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014化学与化工学院指导教师：梁鸣天戴小玉18004500361800450037实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科905）B．总结(科905) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）主选班级：2014化学与化工学院指导教师：马秀芳童永彭18004500381800450039实验内容及实验室（科技楼）：A．绪论（科901）B．总结(科901) C．考试1．霍尔效应及其应用（科901）6．阿贝成像原理和空间滤波（科906）2．弗兰克—赫兹实验（科902）7．刚体转动惯量（科907）3．电子荷质比的测量（科903）8．表面张力系数的测定（科908）4．电位差计（科904）9．迈克尔逊干涉仪的调节与使用（科B108）5．RLC电路谐振特性的研究（科905）10．声速的测量（科B108）。
《大学物理实验》(B类)教学大纲
《大学物理实验》(B类)教学大纲课程名称：大学大学物理实验课程编号：实验学时：实验学分：面向专业：非物理学本科一、本实验课的性质、任务与目的（一）课程性质大学物理实验课程是高等工科院校的一门必修课，是一门独立的、实践性很强的基础课，是学生进入大学后，受到系统实验方法和实验技能基本训练的开端，是理工科类专业对学生进行科学实验训练的重要基础。
大学物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位，它们既有深刻的内在联系，又有各自的任务和作用。
（二）课程的任务与目的1、通过对实验现象的观察、分析和物理量的测量，学习物理实验知识，加强对相关物理学原理的理解。
2、培养与提高学生的科学实验能力：①能自行阅读实验教材或资料，作好实验前的准备；②借助教材或仪器说明书能正确使用仪器；③能够运用物理理论对实验现象进行初步分析；④能正确记录数据，掌握列表法、作图法和遂差法等数据处理方法，初步具备处理数据、分析结果、用不确定度表示实验结果、撰写实验报告的能力，能撰写完整规范的实验报告；了解并学会使用本课程的网上教学系统。
⑤能够完成简单的设计性实验。
3、培养与提高学生的科学实验素质，要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神和遵守纪律、爱护公共财产的优良品质。
4、掌握实验的基本知识、基本方法、基本技能，为后继的实验课程的学习打下必备的基础。
二、本实验课的基本理论大学物理实验课程是高等工科院校的一门必修课，是国家教育部规定的一门独立的实验课程，本实验课是基于大学物理理论的重于实验方法和实验技能训练的实验课程。
（一）误差基本理论（在绪论课中介绍，并在各实验的学习中逐步掌握）：1、测量与误差的基本知识2、测量的不确定度和测量结果评定3、有效数字4、数据处理方法(列表法、作图法和逐差法)（二）各实验原理所依据的物理理论知识1、力学、热学、电磁学、光学以及近代物理的基本知识2、各实验的设计思想和基本原理三、实验方式与基本要求实行分层次教学：基础（必做）实验教学→开放（选做）实验教学1、基础实验教学为了培养学生的基本实验知识和基本实验操作能力，对于基础（必做）实验的教学要求：（1）由指导教师讲解实验的基本原理、基本要求、目的、操作规程及注意事项。
大学物理实验上课须知2013.3修改
3．“大学物理实验（2-1）”的基本要求为： （1）两次（4学时）实验基础理论课，已经排在学生班级的课程表中， 学生按课程表中的时间地点上课，并必须完成作业（否则期末无法计算成 绩，总成绩受较大影响甚至不能获得学分）。 （2）除基础理论课外，还必须至少选做8个实验项目，按预约的时间 完成实验。实验班或拔尖班期末必须完成课程总结（以论文形式提交）。 （3）未满足上述两条要求，期末成绩记为0分。 4 ．“大学物理实验（2-2）”的基本要求为： （1）必须至少选做8个实验项目（实验班或拔尖班做9个），按预约 的时间完成实验。期末必须完成课程小论文。 （2）未满足上述要求，期末成绩记为0分。
9．“大学物理实验（2-1）”中“基础理论”为固定项目（即基础 理论课作业），由系统自动加入每人的预约项目中，不能删除，必做。
10．每位学生每周预约实验个数不得超过2个。为了保证每位同学都 能预约到最低要求的实验个数，在预约初期，系统将限制每人每周只能预 约1个实验项目，保证基本要求后，再择期取消限制，届时想多做实验的 同学可以再进行预约。
D105/D107 D109/D111 D113/D115
D201 D202/D203 D205/D207
空气比热容比的测量、电热法测量油品比热容 液体表面张力系数的测量、落球法测量油品的粘滞系数
动量守恒定律研究、牛顿第二定律的验证
星期一、二、三 下午、晚上
（3-5周；13～16周）
电学元件的伏安特性研究、模拟法测绘静电场
7．如果数据库里无信息或信息有误（包括转专业、休学、重修或 姓名字不符等），请先到预约系统首页点击下方的“异常登记”登记个 人实际信息，然后请持本人的学生证和学院相关证明到基础实验楼D区 412房间办理，无网上异常信息登记、学生证以及相关证明者不予办理。
大学物理实验课程教学大纲(三本)
《大学物理实验》课程实验教学大纲（城市学院）课程名称：大学物理实验英文名称：Experiment Course of Physics课程类别：Z860课程类型：基础课，理科必修实验学时：160学时（理论4学时，实验156学时。
分两个学年完成）；学分：8适用对象：物理专业先修课程：无一、实验目的（一）本课程的地位、目的、作用和任务物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，是自然科学的基础。
它的发展不仅推动了整个自然科学，而且对人类的物质观、时空观、宇宙观乃至人类文化都产生了深刻的影响。
物理学的研究必须以客观事实为基础，必须依靠观察和实验。
物理实验在物理学的发展过程中起着重要的和直接的作用。
实验可以发现新事实，实验结果可以为物理规律的建立提供依据。
归根结底物理学是一门实验科学，无论物理概念的建立还是物理规律的发现都必须以严格的科学实验为基础，并通过今后的科学实验来证实。
实验物理与理论物理相辅相成。
规律、公式是否正确必须经受实践检验。
只有经受住实验的检验，由实验所证实，才会得到公认。
物理学又是当代技术发展最主要的源泉。
物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在各个自然科学领域和技术部门以及其他学科领域。
本课程是高校各理工科专业开设的一门基础实验课，它与普通物理理论课程既有紧密的联系，又互相独立。
它不同于一般的探索性的科学实验研究，每个实验题目都经过精心设计、安排，实验结果也比较有定论。
它不仅可以加深大家对理论的理解，更重要的是可使同学获得基本的实验知识，在实验方法和实验技能诸方面得到较为系统、严格的训练，是大学生进行自主学习、创新训练及科学研究的第一步，同时在培养科学工作者的良好素质及科学世界观方面，物理实验课程也起着潜移默化的作用。
本课程的主要目的和任务：1.通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使学生进一步掌握物理实验的“基本知识，基本方法和基本技能”（即“三基”能力）；并能运用物理学原理和物理实验方法来研究物理现象和规律，加深对物理学原理的理解。
物理系本科、研究生课程表
2011-2012学年第一学期物理学院理论物理专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1322011-2012学年第一学期物理学院凝聚态物理专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1332011-2012学年第一学期物理学院光学专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1342011-2012学年第一学期物理学院生物物理专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1352011-2012学年第一学期物理学院粒子物理与原子核物理专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1362011-2012学年第一学期物理学院制冷及低温工程专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系1372011-2012学年第一学期物理学院声学专业授课计划及课程表注：硕士生英语-综合、硕士生英语-阅读、硕士生英语-听力以及硕士生英语-口语均为网上选课；需要上硕士生英语课的学生只需任选以上四门课程中的一门即可；二外日语、法语、德语第一周开始上课，每周4学时，学习期限为一学年，学年中不补、退选本学期上课时间：自2011年8月30日(新生自9月13日)至2012年1月2日（共18周）复习考试时间：自2012年1月3日至2012年1月16日（共2周）没有安排具体时间的课程请与任课老师联系138大学物理题典（第二版），胡盘新主编，上海交通大学出版社，200713938 粒子物理与核物理实验中的数据分析 339 现代辐射探测与测量 240 宇宙线粒子探测与物理实验 141 粒子物理专题II 242 非线性动力学与混沌 443 宇宙学 244 恒星物理学 345 星系物理学 346 有限温度量子场论 447 波尔兹曼方程及其应用140141142143。
海南大学课程教学计划
海南大学课程教学计划课程名称：普通物理学实验教学单位：公共实验中心（儋州校区）教务处督导科电话：66279099；公共实验中心教务办电话：66290799一、授课对象07级植物保护，07级制药工程，07级农业资源与环境，07级农产品质量与安全，07级农学，07植物保护（农药方向），07级高分子，07级食品科学，07级食品质量与安全，07级应用化学，07环境科学。
二、授课时间、地点3-5，7-9，11-14周，海南大学儋州校区7号教学楼三楼7313，7317，7319 三、任课教师（职称）主讲：彭尚忠（副教授）陈文钦（讲师）郭惠（讲师）彭玉霞（实验师）袁珍（助教）周诗文（助教）吕海涛（助教）四、课程简介及教学目标物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是物理学研究中的一个特点。
物理实验是理工科大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，理论与实验相互补充，以加深和扩大学生的物理知识。
本课程的主要目的是：（1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想；（2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力；（3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。
五、学时与学分本课程总学时为30学时。
07级植物保护，07级制药工程，07级农业资源与环境，07级农产品质量与安全，07级农学，07植物保护（农药方向）六个专业均为1个学分；07级高分子、07级食品科学、07级食品质量与安全、07级应用化学、07环境科学五个专业没有具体的实验学分，与理论学分合在一起计算。
六、教材《大学物理实验》(2006.08)七、参考书目《普通物理学》八、教学手段和教学方法实验教学以学生操作为主，教师指导，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真实验。
1. 做实验前，学生必须做好预习并写好预习报告（包括实验目的、实验原理、画好有关电路图、光路图、测量数据表格等）。
物理期末时间安排表
物理期末时间安排表一、理论考试安排理论考试时间：2021年12月10日上午8:30-10:30地点：教学楼A栋101教室考试科目：物理理论综合二、实验考试安排实验考试时间：2021年12月12日下午2:00-5:00地点：实验室楼B栋302实验室考试科目：物理实验操作技能综合三、复习备考安排1. 理论考试复习备考：- 时间：从现在开始至2021年12月9日- 内容：重点复习下列章节：- 第一章：力学基础- 第二章：热学与热力学- 第三章：电磁学- 第四章：光学- 复习方法：- 温故知新，复习前面的章节，并进行相关练习题的解答。
- 制定复习计划，按章节进行有针对性的复习，将重点、难点内容进行重点掌握。
- 多参考教材、课堂讲义以及相关的习题集，加深对物理理论知识的理解。
2. 实验考试复习备考：- 时间：从现在开始至2021年12月11日- 内容：重点复习下列实验课程内容：- 第一次实验：测量物体的体积和质量- 第二次实验：测量单摆的周期和重力加速度- 第三次实验：测量杨氏模量- 第四次实验：测量电流和电阻- 第五次实验：测量光的折射率和焦距- 复习方法：- 温故知新，回顾实验课程的基本原理和操作步骤。
- 多进行实验技能的实践演练，加深对实验操作的熟悉程度。
- 注意实验仪器的使用方法和安全注意事项。
四、注意事项1. 考试前请提前到达考试地点，时间不得迟到。
2. 考试时请携带有效的学生证件和文具，不得携带任何与考试科目相关的资料。
3. 在考试过程中，请保持安静，不得与他人交谈或交换任何信息。
4. 考试结束后，请将试卷、答题卡等相关材料归还监考老师。
五、考试成绩公布考试成绩将在考试结束后的7个工作日内公布，请同学们注意查看学校教务系统或联系任课教师查询成绩。
六、其他事项如对考试时间或其他相关事宜有任何疑问，请及时与物理系办公室联系。
联系方式如下：电话：XXX-XXXXXXX邮箱：******************以上为物理期末时间安排表，请同学们按照规定时间进行复习备考，祝大家考试顺利！。
10级物理实验(理工上)开课通知
10级物理实验（理工上）开课通知
一、10级理工科物理实验第一、二周上实验理论课，不做实验。
各班理论课
上课时间和地点请见附件1，或登陆实验中心网站或到物理楼（田家炳）南二楼的教务通知栏查看。
◆ 实验理论课内容是整个物理实验课程的重要基础，同时也是第七周左
右全体同学实验理论闭卷笔试的主要内容，请每位同学务必掌握。
◆ 实验理论课上课时要带《大学物理实验》教材和有统计功能的计算器。
二、为了适应更多同学们主动性、研究性的学习需求，本学期特组建3个理工课题实验试点班（共100人左右），试点班由钱锋教授领衔教学。
愿意参加试点班学习的同学请即日起进行报名（若报名人数过多，则报名时间的先后将会作为选拔依据）。
有关试点班报名、选拔和相关的教学信息请查阅实验中心网站的教务通告栏。
三﹑第三周开始各班进入实验室做实验，实验分组和地点等情况登陆网站或到物理楼南二楼的教务通知栏查看。
四、物理实验教材为钱锋主编，高教出版社出版的《大学物理实验》，请同学们及时准备。
如需补购教材可
在实验中心网站上查到高教出版社江苏分社优惠价购书的联系电话。
五、实验中心网站网址： ；或东大主页“人才培养”→“示范中心”→“物理实验中心”。
附件1：10级理工科物理实验绪论课时间安排表
（见下页）
附件1：10级理工科物理实验绪论课时间安排表
物理实验教研室
2011.2.18。
华南理工大学2021第一学期授课时间表
华南理工大学2021第一学期授课时间表华南理工大学____-____年度第一学期授课时间表学院：化学与化工学院专业：化学工程与工艺年级：____级人数：110人执行时间：____年9月1日时间课程星期一教师教室第1----2节第3----4节3-16 微积分刘小兰 A3-203 第5----6节 7-14周第7----8节晚上3-16周制图习题 3-16周（3节）思想道德修养谭来兴A3-207 3-12周无机化学魏小兰 A3-206 3-16周大学英语 3-16周微积分刘小兰 A3-203 无机化学实验展树中二教师教室 3-16周体育 3-14周线性代数方卫东 A2-302 4-15周计算机上机3-14周工程制图熊志勇A3-408 三教师教室 3-16周大学英语上机四教师教室 3-16周微积分刘小兰 A3-203 3-14周大学计算机基础林育蓓A3-306 五教师教室 3-14周工程制图魏小兰 A3-206 方卫东 A2-302 熊志勇 A3-408 3-12周无机化学 3-14周线性代数上课周次：3-16周考试周：17周其它：军训1月3日-19日发表单位：化学与化工学院 ____年7月1日华南理工大学____-____年度第一学期授课时间表学院：化学与化工学院专业：制药工程年级：____级人数：30人执行时间：____年9月4日时间课程星期一教师教室第1----2节第3----4节第5----6节 7-14周第7----8节晚上 3-16周 3-12周微积分无机化学（合能源）刘小兰 A3-203 魏小兰 A3-402 无机化学实验展树中二教师教室 3-16周大学英语 3-14周线性代数（合能源）3-16周体育 3-16周（3节）思想道德修养（合能源）谭来兴 A3-407 3-16周制图习题三教师教室 3-16周 3-16周微积分大学英语上机（合能源） 4-15周计算机上机方卫东 A2-302 刘小兰 A3-203 四教师教室五教师教室 3-16周 3-14周微积分大学计算机基础（合能源）（合能源）刘小兰 A3-203林育蓓 A3-206 3-14周 3-14周 3-14周 3-12周线性代数工程制图（合工程制图（合能无机化学（合能源）能源）源）方卫东 A2-302 魏小兰 A3-402 陈炽坤 A3-101 陈炽坤 A3-101 上课周次：3-16周考试周：17周其它：军训1月3日-19日发表单位：化学与化工学院 ____年7月1日华南理工大学____-____年度第一学期授课时间表学院：化学与化工学院专业：能源化学工程年级：____级人数：70人执行时间：____年9月4日时间课程星期一教师教室第1----2节 3-16周微积分（合制药）第3----4节 4-11周无机化学 1班A3-403,2班A3-404第5----6节 7-14周第7----8节晚上无机化学实验展树中刘小兰A3-203 1班章浩刘海洋 2班周欣二教师教室 3-16周大学英语 3-14周线性代数（合制药） 3-16周体育 3-16周（3节）思想道德修养（合制药）谭来兴 A3-407 4-15周计算机上机林育蓓 3-16周制图习题三教师教室 3-16周 3-16周微积分大学英语上机（合制药）方卫东 A2-302 刘小兰 A3-203 四教师教室五教师教室 3-16周 3-14周微积分大学计算机基础（合制药）（合制药）刘小兰 A3-203 林育蓓 A3-206 3-14周 4-11周 3-14周 3-14周线性代数无机化学工程制图（合工程制图（合1班A3-403,2班A3-404 （合制药）制药）制药）方卫东 A2-302 1班章浩刘海洋 2班周欣陈炽坤 A3-101 陈炽坤 A3-101 上课周次：3-16周考试周：17周其它：军训1月3日-19日发表单位：化学与化工学院 ____年7月1日华南理工大学____-____年度第一学期授课时间表学院：化学与化工学院专业：化学工程与工艺年级：____级人数：102人执行时间：____年9月4日时间课程星期一教师教室第1----2节 5-16周大学物理第3----4节 1-16周物理化学 1班安小宁 2班王芙蓉 1班博414,2班博410 5-16周大学物理陈丽娟博学305 第5----6节第7----8节晚上 1-15单周物理实6/8/14周化工验原理实验 1-16周（3节）毛概龙新峰二教师教室陈丽娟博学406 1-16周流体力学与传热Ⅳ 龙新峰博学112 1-16周流体力学与传热Ⅳ 龙新峰博112 蒲海燕博学305 三教师教室 1-16周物理化学 3/4/6/7/13/16周 1班安小宁化工原理实验 2班王芙蓉 1班博415,2班博402 1-16周体育龙新峰 1-14周（3节）分析化学四教师教室刘建宇博学212 2-18周 2-18周五有机化学实验Ⅱ 有机化学实验Ⅱ 1班林东恩 2班林东恩教师教室2-12周分析化学实验刘建宇、王立世、吕玄文、王2-12周分析化学实验刘建宇、许琳、敏2班（合制药后15人）吕玄文1班（合制药前15人）注：有机化学实验时间2-18周，上课地点：15号楼103、104、107、108有机测试室；303、304、308室有机合成室发表单位：化学与化工学院 ____年7月1日华南理工大学____-____年度第一学期授课时间表学院：化学与化工学院专业：制药工程年级：____级人数：28人执行时间：____年9月4日时间课程星期一教师教室第1----2节第3----4节5-16周大学物理陈丽娟博406 2-9周微机化工应用（合16制药）方利国计算中心机房 5-16周大学物理陈丽娟博406 第5----6节 1-15单物理实验第7----8节 1-15单物理实验晚上 2-9周微机化工应用（合16制药）方利国计算中心机房二教师教室 2-9周药品生产质量管理规范何奎博109 3-13周（3节）解剖生理学潘娅博508 1-14周（3节）分析化学 1-16周（3节）毛概（合能源）蒲海燕博312 （合16制药） 6-16周（3节）新材料科学导论三教师教室四教师教室 2-9周1-16周药品生产质量管理规体育范何奎博109 王立世博508 袁文辉/夏启斌博109 2-18周有机化学实验Ⅱ 2-18周有机化学实验Ⅱ 五（前15 ）人林东恩（后15 ）人林东恩 2-12周分析化学实验刘建宇、王立世、吕玄文、王2-12周分析化学实验刘建宇、许琳、教师教室敏（制药后15人合化工2班）吕玄文（制药前15人合化工1班）注：有机化学实验时间2-18周，上课地点：15号楼103、104、107、108有机测试室；303、304、308室有机合成室发表单位：化学与化工学院 ____年7月1日。
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