室间质量评价

5）实验室质量的客观证据； 6）支持实验室认可； 7）增加实验室用户的信心； 8）实验室质量保证的外部监督工具。
二.室间质量评价基本内容的介绍
4.进行EQA的目的，可归纳为以下 六点：
①确定实验室进行测量的能力，以及对实验室质 量进行持续监控的能力；
②识别实验室存在的问题，并制定相应的补救措 施。这些措施可能涉及诸如个别人员的行为或仪 器的校准等；
③确定新的测量方法的有效性和可比性，并对这 些方法进行相应的监控；
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4.进行EQA的目的可归纳为以下六 点：
④增加实验室用户的信心； ⑤识别实验室间的差异； ⑥确定某种检测方法的性能特征。
二.室间质量评价基本内容的介绍
5.对参加EQA的实验室有以下三个基本要求： ①有明确的职责以确保参加室间质量评价
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2.室间质量评价的起源与发展： 2.1国际（主要为三个阶（CDC）为 了保证不同实验室血清学梅毒检测的准确性和比较性，首 次在一定范围内开展了室间质量评价。
第二阶段：40年代,美国临床病理家学会（CAP）逐步发 展成全世界最大的室间质评组织者，开展了临床生化、免 疫、血液体液学、微生物学等多种室间质量评价计划，到 目前已上万家的实验室参加了它的计划。
室间质量评价基本内容的介绍
1.室间质量评价（EQA）的概念 2.室间质量评价的起源与发展 3.室间质量评价的作用 4.进行EQA的目的 5.对参加EQA的实验室有以下三个基本要
求 6.室间质量评价的纠正活动
二.室间质量评价基本内容的介绍
1.室间质量评价（EQA，external quality assessment）的概念：是多家实验室分析 同一标本并由外部独立机构收集和反馈实 验室上报的结果以此评价实验室操作的过 程。通过实验室间的比对判定实验室的校 准、检测能力以及监控其持续能力。(转自 卫生部临床检验中心 )
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6.室间质量评价的纠正程序如下: 要求实验室尽快寻找和分析出现不满
意结果的原因，开展有效的整改活动，并 将详细的整改报告以书面形式保存。有效 的整改活动包括对质量体系相关要素的控 制、技术能力的分析以及进行相关的试验 和有效地利用反馈信息等。
第三阶段：1988年,美国临床实验室改进法案修正案 （CLA’88)规定所有开展中度复杂和高度复杂检验项目的 临床实验室都必须首先获得满意的室间质量评价成绩方可 开展相关检验。
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2.室间质量评价的起源与发展：
2.2国内:
20世纪70年代末，卫生部临床检验中心成立,参照世界 卫生组织推荐方法，结合我国实际情况建立我国临床实验 室的室间质评系统，于1980年在全国范围内组织开展临 床化学室间质量评价，其后于1985、1988、1989年相 继开展了临床细菌、乙肝免疫诊断、临床血液学等四个方 面的质量评价活动。目前绝大部分省、市、自治区成立了 临床检验中心并积极开展了地区性的质量评价活动，和卫 生部临检中心一起，形成了一个临床质控网，提高了专业 人员的业务水平、工作责任心和对质控和质评的认识，推 动了方法学的统一和改进，明显挺高了实验室检验结果的 准确性和可比性。
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3.室间质量评价的作用：
室间质量评价或简称室间质评（EQA）是利 用实验室间的比对来确定实验室能力的活动，实 际上它是指为确保实验室维持较高的检测水平而 对其能力进行考核、监督和确认的一种验证活动。 参加EQA计划，可为评价实验室所出具的数据是 否可靠和有效提供客观的证据。室间质量评价做 为一种质量控制工具可以帮助实验室提高检验质 量，通过分析实验中存在的问题，采取相应的措 施和查出不必要的检测项目，减少实验费用，避 免可能出现的医疗纠纷和法律诉讼。
二.室间质量评价基本内容的介绍
3.室间质量评价的作用可归纳为以下八个 方面： 1）识别实验室间的差异，评价实验室的检 测能力； 2）识别问题并采取相应的改进措施； 3）改进分析能力和实验方法； 4）确定重点投入和培训需求；
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3.室间质量评价的作用可归纳为以下八 个方面：
活动； ②有参加该活动的文件化程序； ③执行该程序并提供证明参加活动的记录，
以及有效利用EQA结果。必要时应提供出 现不满意结果时所采取的纠正活动的证明 资料。
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6.室间质量评价的纠正活动 在EQA活动中出现不满意结果（离群
值）的实验室，应依照EQA纠正活动的要 求进行整改。