优品课件之2018七年级信息技术下册《初识家庭新成员》复习学案
科学出版社七年级信息技术下册全册教案
初中信息技术教育的内容及目标要求——附科学出版社七年级信息技术下册全册教案一、理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。
1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志。
结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。
2．结合实例，了解常见的信息编码方式及其对信息处理的意义。
3．调查身边常用的信息技术工具，了解常用信息技术的类别及其在学习、工作和科研中的前途。
4．能列举和分析信息技术的发展变化对工作、学习和社会发展的影响，并能就某个专题进行调查、研究。
二、探究和初步了解计算机的结构和工作原理。
1．能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。
在具备网络的学校中，学生应熟悉局域间的常用功能。
2．了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标对计算机功能的实际影响，学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求，设计计算机软件的配置方案。
3．讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。
4．学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。
通过实践，加深对资源管理的认识，养成资源管理的意识。
三、利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。
1．根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源。
2．能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。
七下第二单元活动一初识家庭新成员
中学信息技术七年级下册第二单元活动一《初识家庭新成员》教学设计活动一初识家庭新成员一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》教材七年级下册第二单元活动1，本活动主要通过制作宠物狗动画，让学生掌握Flash软件的基本操作，培养学生动画设计和制作的能力。
这节课是Flash动画制作的基础，是培养学生动画制作能力和学习能力的重要一课。
二、学情分析学生在上学期学过利用Animator软件制作简单的Gif动画，并掌握了动画基本原理，学生学习兴趣浓厚，渴望自由创作，但动画设计观念薄弱。
中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生的观察能力、记忆能力和想象能力也随之迅速的发展。
初中学生好动、好奇、好表现，本课便抓住了学生特点，采用形式多样的教学方法和让学生积极主动参与的学习方式进行教学，激发学生兴趣，有效地培养学生信息处理能力，促进学生的个性发展。
三、教学目标1．知识与技能（1）认识Flash软件常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法（2）掌握Flash库面板的使用，制作宠物狗帧动画（3）掌握动画作品的测试方法，并熟练的输出Flash动画作品2．过程与方法体验动画作品制作的过程，感受动画作品传递信息的方式和特点3．情感、态度与价值观（1）培养学生对动画作品的欣赏能力（2）通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣四、重难点分析1．重点制作帧动画并输出动画作品2．难点动画设计以及对关键帧、普通帧的理解五、设计思想1.坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。
2.自学与点拨相结合，进行分组教学、分层教学3.学生自主完成任务，教师适当予以演示、讲解、指导4.放飞学生的创造思维意识，鼓励激发学生的学习兴趣六、教学策略与手段根据学生的心理发展和认知规律，联系实际安排教学内容。
采用学生参与程度高的任务驱动教学法。
在点拨和指导学生时，特别注重不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现的机会、完成任务的能力，培养其自信心，激发其学习热情。
初识家庭新成员
七年级下册《初识家庭新成员》教学案例一、设计思想本活动是学生初次接触Flash动画，为了提高效率，把学生分成四组，先让学生回顾一下上学期用UGA软件制作眨眼睛的小女孩这一帧动画的原理，以便让学生尽快进入学习状态，再让学生欣赏本级课要完成的宠物狗奔跑的动画，以激发学生兴趣。
学生在制作过程中，采用小组合作式学习，每组学生进行合作探究，完成任务，然后派出代表与全班交流，请其他同学点评，争取大部分学生能够通过互帮互学完成本节课的学习任务。
二、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级下册（科学出版社）第二单元活动1，本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。
作为单元的起始活动，主要内容有认识Flash软件界面、导入图片素材到“库”面板中以及制作并输出宠物狗动画等几方面。
因此，本活动是Flash动画制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣重要的一节。
三、学情分析1、学生已有的认知水平和能力基础我校学生由于小学阶段信息技术课程开设不全，教学条件跟不上等原因，信息技术水平几乎处于零起点，经过半个学期的学习，虽有不同幅度的提高，但在实践操作上仍然比较薄弱。
2、学生学习本课可能遇到的困难和问题本节课学生学习可能遇到的困难和问题有：没有预习本节课内容、不理解帧动画产生的原理、对关键帧和普通帧的概念以及两者之间的区别分辨不清。
四、教学目标1、知识与技能（1）掌握将图片素材导入到“库”面板中的方法（2）理解帧、关键帧、普通帧的概念（3）掌握导出Flash动画作品的方法2、过程与方法（1）逐步加深理解Flash帧动画原理（2）体验动画作品制作的过程，感受动画的传递信息的方式和特点3、情感态度价值观（1）引导学生积极、认真的参与活动，培养学生积极思考的习惯（2）培养学生合作与竞争意识五、教学重难点重点：导入图片素材到“库”；理解帧、关键帧、普通帧概念；制作并输出动画难点：对关键帧、普通帧的理解六、教学策略与手段针对七年级学生的认知水平，本节课采用以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、讨论法为辅的教学方法。
[推荐精选]2018七年级信息技术下册第三单元复习学习型教学案
![[推荐精选]2018七年级信息技术下册第三单元复习学习型教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/2648bee7c1c708a1284a445a.png)
2018七年级信息技术下册第三单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第三单元家庭电影我编辑【单元简介】本单元安排了4个活动，主要采用“会声会影”软件制作一个家庭出游短片。
活动分别从采集素材、编辑视频、添加字幕和背景音乐以及输出电影作品着手，在活动中感受“会声会影”的魅力，充分体验编辑家庭影片的快乐与成就，重温家庭生活的幸福温馨。
本单元知识内容主要包括规划家庭影片结构，采集家庭影片素材；制作片头画面，插入影片素材，制作片尾背景；设置转场效果，插入背景音乐；添加影片字幕，最后输出家庭电影等。
【单元教学目标】..知识、技能目标了解常见的影片制作软件种类，理解影片制作的流程，会有效规划自己的影片结构。
了解视频采集卡功能，理解视频文件的格式和特点，掌握采集视频素材的操作方法。
掌握“会声会影”软件的主要功能，会利用“会声会影”软件编辑、制作家庭影片。
2.情感目标以积极、认真的态度参与活动，编辑、制作家庭影片，体验成功的喜悦。
学会欣赏家庭影片作品，培养同学们学会正确领略和感受美的作品。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1采集影片素材规划家庭影片结构采集家庭影片素材课时活动2编辑家庭电影制作片头画面插入影片素材制作片尾背景课时活动3增加影片效果设置转场效果插入背景音乐课时活动4完善电影作品添加影片字幕输出家庭电影课时活动1采集影片素材[教材分析]本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑”的“活动1采集影片素材”。
本活动主要是规划设计家庭影片的结构，采集、存储数码摄像机中拍摄的九寨沟影片素材，整个活动分为2个阶段来完成：1）规划设计家庭影片（重点）；2）采集影片素材。
[学情分析]学生对常规软件有一定操作经验，所以，利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大，教师只要稍加引导即可，而“规划设计家庭影片”是重点，教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动，让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。
优品课件之2018七年级信息技术下册《编辑家庭电影》复习学案
2018七年级信息技术下册《编辑家庭电影》复习学案2018七年级信息技术下册《编辑家庭电影》复习学案活动2 编辑家庭电影 [教材分析] 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第三单元家庭电影我编辑” 的“活动2 编辑家庭电影”。
本活动为家庭九寨沟之旅影片制作片头画面和片尾背景，并插入活动1采集、存储的8个影片素材片段到“会声会影”的时间轴上，并选择各个片段要采用的长度。
整个活动分为3个阶段来完成：1）制作片头画面；2）插入影片素材。
3）制作片尾背景。
[学情分析] 通过上节课内容学习，学生能够理解家庭影片制作的流程，主要是制作片头、片尾和插入采集好素材片段到时间轴上，整个制作过程难度不大，但是对于素材的精确选择、顺序安排及长度的控制，学生在理解和操作上有些难度，活动中老师要注意引导。
[教学目标] 知识与技能 4、能够选择合适的片头和片尾插入到时间轴上，并设置合适的时间长度。
5、插入采集的视频片段到时间轴，并设置适当的长度。
6、合理安排各视频片段在时间轴上的顺序，并调整其长度。
过程与方法 4、体验向“会声会影”时间轴上插入合适的片头、片尾和素材片段的过程。
5、根据现实情况，拖动修改拖柄，调整各素材片段在时间轴上的时间长度。
情感、态度及价值观 4、通过家庭影片的编辑和制作，激发学生的创作激情。
5、通过选择合适的素材影片片段，培养学生的审美能力。
6、[教学重、难点] 重点选择合适的片头和片尾，插入采集的影片素材到时间轴上；难点根据现有的素材选择合适的片头和片尾画面，拖动修整拖柄，确定影片素材长度。
[课时安排] 1课时。
[教学过程] 一、创设情境、引入活动二、屏幕展示：播放教师课前已编辑、加工好的家庭电影，以激发学生的创作激情。
学生活动：学生观看影片。
师生提问：通过观看刚才的视频，大家发现老师课前对上节课采集的素材进行了加工处理，老师进行了哪些方面的处理哪？学生活动：思考、讨论，回答问题。
2018七年级信息技术下册第二单元复习学习型教学案
2018七年级信息技术下册第二单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二单元家庭伙伴我介绍【单元简介】动画作品以其构思精美的画面和引入入胜的故事情节，吸引着同学们。
上学期同学们曾利用UleadGIFAnimator软件制作过简单的GIF动画，知识制作的动画内容比较简单。
本单元我们就来构思和设计一个内涵丰富、故事情节完整的动画作品，并利用Flash软件制作出来向大家展示。
基于以上考虑，本单元安排了“初识家庭成员”、“快快乐乐去上学”、“轻轻松松去郊游”、“愉快生活大展示”这样4个活动。
向大家介绍自己家庭中的每一位新成员----动画宠物狗，展现宠物狗顽皮可爱、与“我”感情深厚的一面，同时，在活动中学习Flash动画的制作，利用动画表达故事情节，感受动画魅力。
活动1是利用Flash软件制作出家庭新成员——动画宠物狗；活动2主要是利用动画展现宠物狗送我上学第一个生活片段；活动3是利用动作渐变动画和路径动画，实现蝴蝶飞舞以及宠物狗追逐蝴蝶的情景；活动4则制作封面，添加控制代码，将前面活动制作的内容有机的连成一个整体。
本单元知识内容主要包括帧动画制作，渐变动画制作，路径动画制作，代码控制等。
【教学目标】.知识技能目标①认识Flash软件常用面板，掌握工具箱中常见工具使用方法。
②制作宠物狗帧动画，熟练输出Flash动画作品。
③理解图层的概念，根据设计的故事情节需要，添加不同的图层，安排动画内容。
④了解Flash制作动画的一般方法，能熟练运用动画表达故事情节。
⑤掌握路径动画的制作方法，能够熟练制作路径动画。
⑥理解Flash软件的场景，能够设置简单的代码控制动画。
2.情感目标①培养学生以积极、认真的态度参与活动，培养学生的动画作品欣赏能力。
②通过欣赏和制作动画，激发学生的学习兴趣。
【课时安排】活动活动名称活动内容课时安排活动1初识家庭成员导入图片素材制作奔跑动画课时活动2快快乐乐去上学制作我的学校动画制作宠物送我上学动画制作云彩飘动动画课时活动3轻轻松松去郊游制作展示封面制作宠物狗追逐动画课时活动4愉快生活大展示制作展示封面添加控制代码课时活动1初识家庭新成员【教材分析】本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。
【教育学习文章】2018七年级信息技术下册第四单元复习学案
2018七年级信息技术下册第四单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第四单元欢乐家庭总动员【单元简介】本单元以“欢乐家庭总动员”为主题，利用前几个单元的作品素材，制作集成文字、图片、音频、视频、动画的多媒体演示稿。
与上册相比，本单元中，作品的规划、音视频和动画素材的集成、作品整体制作思路的确定将是学习的重点内容。
通过剖析和制作演示文稿“欢乐家庭总动员.ppt”，本单元安排了3个活动，设计目的主要有2个：一是让学生了解规划多媒体作品的方法，二是在原有学习经验的基础上，增加音频、视频、动画素材的插入操作等，使学生系统掌握powerpoint的使用，体验多媒体作品加工的完整流程。
【单元教学目标】.知识、技能目标了解数码照片的导入及分类管理。
了解数码照片的基础知识。
能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。
能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。
2.过程与方法利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。
以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。
3.情感目标培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。
通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。
通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。
【单元教学重点与难点】.教学重点了解和掌握数码照片基本知识。
利用专业图像处理软件处理照片。
利用电子相册软件制作电子相册。
2.教学难点数码照片的处理技巧和标准。
电子相册的合理规划和设计。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1幸福之家初规划多媒体作品规划的基本方法制作幻灯片母版添加幻灯片背景修饰文本框课时活动2家庭生活添精彩插入图片和视频剪辑插入flash动画插入声音文件课时活动3精彩文稿动起来设置超链接添加自定义动画效果添加幻灯片切换效果课时活动1幸福之家初规划【教材分析】本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动1幸福之家初规划”。
2018七年级信息技术下册《家庭生活添精彩》复习学案
2018七年级信息技术下册《家庭生活添精彩》复习学案活动2家庭生活添精彩【教材分析】本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动2家庭生活添精彩”。
本活动是在上次活动的基础上，向多媒体作品中添加图片、声音、视频及flash动画，使作品更加精彩。
本活动分为3个阶段：1）插入图片和视频剪辑；2）插入flash动画；3）插入声音。
【学情分析】虽然本节课涉及的全部是新知识，但是操作难度不大，只是flash的插入方法需要教师多加引导一下。
另外，虽然说操作难度不大，但是操作的内容还是挺多的，所以教师要根据学生的基础情况，安排任务，比如对于操作比较慢的同学就不要再细化文本框的添加（上节课已学过）。
最后，几乎所有的学生都会对此节内容感兴趣，因此教师要抓住这一点，激发他们的积极性和创作热情。
【教学目标】知识与技能、熟练插入图片和视频的方法。
2、熟练插入声音的方法。
3、熟练插入flash动画的方法。
4、了解插入的视频、声音、flash动画与演示文稿的关系。
【过程与方法】、掌握向演示文稿中插入多媒体素材的一般方法。
2、通过向多媒体作品中添加图片、声音、视频和flash动画，体验多媒体集成的过程。
【情感、态度及价值观】、通过分析范例，培养学生的设计和审美能力。
2、继续维持学生的学习激情，激发他们的创新意识。
【教学重、难点】重点：向演示文稿中添加图片、声音、视频及flash动画。
难点：、利用”控件工具箱”向演示文稿中插入flash动画。
2、理解插入的声音、视频、flash动画与演示文稿的关系。
【课时安排】课时。
【教学过程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”，让学生比较此作品与同学上节课完成的作品有什么不同。
学生活动：学生观看作品，思考，讨论，回答问题。
教师总结：上面插入了很多小图片，还有第二单元时制作的宠物狗动画、第三单元编辑的旅游视频片段及背景音乐。
【范文】2018七年级信息技术下册第一单元复习学案
2018七年级信息技术下册第一单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一单元家庭相册我来做【单元简介】本单元围绕家庭相册的完整制作过程，设计了3个活动，从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理，一直到电子相册的制作。
使学生在制作电子相册的过程中，体验数码相片处理的基本步骤，学会解决现实生活中的现实问题，掌握现代生活中的普遍应用。
照片是每个家庭都拥有的记忆，而电子相片是逐渐普及和流行的应用，制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的一项技能。
【单元教学目标】.知识、技能目标①了解数码照片的导入及分类管理。
②了解数码照片的基础知识。
③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。
④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。
2.过程与方法①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。
②以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。
3.情感目标①培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。
②通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。
③通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。
【单元教学重点与难点】.教学重点①了解和掌握数码照片基本知识。
②利用专业图像处理软件处理照片。
③利用电子相册软件制作电子相册。
2.教学难点①数码照片的处理技巧和标准。
②电子相册的合理规划和设计。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1获取管理照片连接数码相机与计算机传输数码照片分类管理照片看图软件的使用数码照片基础知识课时活动2美化数码相片图像处理软件的使用照片的简单修复和处理照片的进一步美化修饰2课时活动3制作电子相册电子相册的规划电子相册的使用相册中照片、文字、声音的编辑电子相册的输出问题2课时活动1获取管理照片【教材分析】本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》七年级下册第一单元活动1的内容，是本学期的第一节课，当然也是第一单元的第一节课。
《初识家庭新成员》教案
第二单元活动1 初识家庭新成员【教材分析】本节课从学生的生活中选取素材----家庭成员宠物狗，并且课本自带的光盘提供素材，体现新课程改革基本理念，鼓励我们的学生将生活中的点滴应用到课堂上，用课堂上学到的知识来表达生活中的情趣，增强学习、生活趣味。
本节课是利用Flash软件制作家庭新成员-----宠物狗的奔跑的动画。
通过上学期学过的制作Gif动画，同学已经能制作出简单的动画。
这学期我们制作的动画不仅是简单的动画，而且还要有一定的故事情节在里面。
本节课主要是做一个简单的帧动画，通过制作帧动画了解、熟悉Flash软件的界面，理解关键帧、普通帧，了解库的作用，做好宠物狗动画后为以后的动画提供素材，最后通过动画完整的表达一个主题思想。
是对学生在初中阶段制作动画能力的一次总结和提升，更是一次应用信息技术能力的检阅。
【教学内容】本节课属于动画制作模块，是七年级上册利用Ulead GIF“制作我的动画”后又一次制作动画，但是难度和复杂程度有很大提高，贯彻知识要螺旋上升的要求。
【教学目标】1、知识技能目标1）认识 Flash软件常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。
2）掌握Flash库面板的使用，制作宠物狗帧动画。
3) 掌握动画作品的测试方法，并熟练的输出Flash作品。
2、过程与方法1) 比较Flash软件与Ulead GIF Animator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。
2)体验动画作品制作的过程，感受动画作品的传递信息的方式和特点。
3、情感态度与价值观1) 培养学生的动画作品欣赏能力。
2) 通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。
【教学重点和难点】1、教学重点制作帧动画，并输出动画作品。
2、教学难点动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。
【课前准备】1、教学环境硬件环境：局域网环境的网络机房。
软件环境：具备电子教室演示环境，学生机Windows XP环境，安装有Flas h软件。
安徽省滁州二中七年级信息技术下册《第二单元 家庭伙
安徽省滁州二中七年级信息技术下册《第二单元家庭伙伴我介绍》教案一、教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》教材七年级下册第二单元家庭伙伴我介绍活动1，本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。
作为单元的起始活动，本活动是Flash动画制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。
二、教法分析：1、回忆上学期用Ulead GIF Animator软件制作帧动画的方法和原理，引入新内容，介绍用Flash软件也可以制作GIF动画图片的方法。
让学生了解在实际生活中，处理问题的方法可以是多样选择。
2、介绍用Flash软件制作输出*.swf动画影片的基本方法。
三、教学目标：１.知识与技能认识Flash软件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法，掌握Flash的“库”面板使用，制作宠物狗帧动画。
掌握动画作品的测试方法，并熟练输出Flash动画作品。
2．过程与方法比较Flash软件与Ulead GIF Animator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。
体验动画作品制作的过程，感受动画作品传递信息的方式和特点。
3．情感态度价值观培养学生的动画作品欣赏能力。
通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。
四、重难点分析重点：制作帧动画并输出动画作品。
难点：动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。
五、教学方法：演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。
六、教学环境：局域网环境的网络机房、安装了WindowsXP、电子教室、FlashMX2004软件。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等挂在学习平台上。
．八、教学时间：3课时二、制作奔跑动画我们利用这四幅静态图片，如何让它活动起来？同学们请回忆上学期学过的用Ulead GIFAnimator软件制用GIF动画图片的经验，利用FlashMX2004软件制作帧动画。
[小初高学习]2018七年级信息技术下册《幸福之家初规划》复习学习型教学案
![[小初高学习]2018七年级信息技术下册《幸福之家初规划》复习学习型教学案](https://img.taocdn.com/s3/m/9d55bd1bcfc789eb172dc883.png)
2018七年级信息技术下册《幸福之家初规划》复习学案活动1幸福之家初规划多媒体作品规划的基本方法制作幻灯片母版添加幻灯片背景修饰文本框课时活动2家庭生活添精彩插入图片和视频剪辑插入flash动画插入声音文件课时活动3精彩文稿动起来设置超链接添加自定义动画效果添加幻灯片切换效果课时活动1幸福之家初规划【教材分析】本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动1幸福之家初规划”。
本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”为例，分析如何进行多媒体作品的规划，并初建作品框架。
本活动分两个阶段进行：1）规划多媒体作品；2）初建演示文稿框架。
【学情分析】虽然学生在七年级上册学习了四个课时的演示文稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。
作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法，教师要注意引导。
对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。
【教学目标】知识与技能、了解多媒体作品规划的基本方法。
2、掌握母版的制作方法及作用。
3、掌握背景的添加方法。
4、掌握艺术字及文本框的添加及修饰方法。
【过程与方法】、通过作品分析，了解多媒体作品规划的基本方法。
2、通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进行问题剖析的重要性，并选择最佳方案的过程。
【情感、态度及价值观】、通过规划作品，培养学生分析和规划作品的能力。
2、通过母版的制作，培养学生审美意识和能力。
【教学重、难点】重点、多媒体作品规划的基本步骤；2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。
难点完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。
【课时安排】课时。
【教学过程】一、创设情境、引入活动屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”，激发学生的创作激情。
学生活动：学生观看作品，思考，讨论。
教师总结：今天我们的任务是规划自己的作品，模仿方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”来制作自己的作品。
初中七年级信息技术下册复习课件
初中七年级信息技术下册复习课件这个片段表现了家庭伙伴宠物狗顽皮可爱的一面，包含了两个动画效果：蝴蝶飞舞和宠物狗追逐。
（幻灯片出示自学重点：制作蝴蝶飞舞动画；制作宠物狗追逐动画）（2）安排自学时间师：（幻灯片出示自学时间：制作动画背景2分钟；制作蝴蝶动画3分钟；制作宠物狗追逐动画3分钟）自己先按操作步骤尝试做一做，再想一想为什么这样做。
遇到某一步不会做，或者不明白其中的原因，请在书本中做一记号，等小组讨论的时候，问组内的其他同学。
（3）围绕重点自学、点拔自学得失第二次学生自学，教师点拔（学生根据自学时间，自学教材P64-P66“制作蝴蝶动画”一节，自主探究，尝试制作）师：我们来个小组比赛，怎么样？（生：好）看哪一小组最先完成动画。
老师允许你们下位帮助其他同学。
（一听说比赛，全班同学都积极活跃起来。
）师：请看黑板，哪个小组完成情况？（众生回答）我宣布获胜的小组是——第x小组。
真棒！我们提议大家为获胜的小组热烈鼓掌！（获胜组的同学在热烈的掌声中，脸上显出洋洋得意之色）师：刚才的检查，没看见同学们制作的动画，现在老师想欣赏一下同学的作品。
（监看一学生机屏幕）请测试一下场景。
（有学生笑。
）师：（注视该生）你知道什么地方有问题吗？生：飞的路线太直了。
师：“直”字用得好！原来问题出在蝴蝶没有按照曲线路径走。
上次活动我们制作的动画，也是走直线。
你运用了动作渐变动画使蝴蝶飞起来了，这一点你做得非常棒！（掌声）要实现一个元件位置的变化，你想到了用动作渐变动画，真不简单，这个思路是正确的，我提议大家掌声再热烈一些！（热烈的掌声）现在的问题是怎么让蝴蝶按绘制的曲线运动？（指着引导层）要不要在这一层加条曲线？生：（众）要。
师：曲线在这里起什么作用？生：（众）引导动画。
师：（演示用“铅笔”绘制一条曲线）这条曲线作引导行不行？师：（演示）这个方法真灵！平滑的曲线画好了，现在蝴蝶会按照路线走吗？生：（众）不会。
师：怎么做使蝴蝶按照路线走？请一名同学演示一下。
信息技术七年级三单元总结复习 家庭相册初了解
信息技术七年级三单元家庭相册初认识七下三单元活动1 家庭相册初认识一、教材剖析本课经过一个完好作品事例，帮助同学们更直观地认识到电子相册的常有构造，为后边教课的展开明确目标。
学生翻开powerpoint软件，利用“格式-背景”，“插入-艺术字”等操作来设计达成一个吻合主题的封面制作。
二、学情剖析powerpoint软件在小学教材中有着较大的篇幅，可是考虑到学生的差别性，因此这节课的练习任务采纳分层式。
电子相册的多媒体成效也比较可以吸引学生注意，有益于学生的学习，关于已经有基础的学生，则重视于知识的整合和详细应用。
三、教课目的1．知识与技术（1）认识空白版式的设置方法。
（2）学会经过“格式-背景”来设置幻灯片背景图片。
（3）掌握艺术字的插入，并可以设置艺术字的填补成效。
2．过程与方法（1）赏识和剖析达成品，认识电子相册的常有构造，明确学习目标。
（2）阅读课文，自主研究空白版式、格式背景以及艺术字的设置，而后给老师供给的素材设计并制作适合的封面。
（3）展现评论学生作品，并总结空白版式、格式背景以及艺术字设置的详细方法。
3．感情态度与价值观（1）学会剖析现有作品，构想创新。
（2）经过对电子相册的剖析，找出适合主题的背景和艺术字格式设置。
四、教课重难点1．教课要点（1）明确电子相封立面作用。
（2）格式背景的设置。
（3）艺术字的插入及格式设置。
2．教课难点（1）学会剖析电子相册，制作吻合主题的封面。
（2）艺术字的格式设置。
五、设计思想1．情境创建赏识电子相册作品，请学生剖析和叙述电子相册的内容，来明确封面的作用。
分析电子相册的常有构造，让学生认识本单元的学习目标。
2．教法学法本课的要点将放在学生的操作上，学生自主研究版式、背景、艺术字的设置方法，而后利用老师给的素材进行拓展练习，最后教师指引学生进行总结。
3．练习设计（1）依据课本，达成“加工坊”内容。
（2）依据电子相册内容设置适合的封面。
（3）为每张幻灯片设置适合的艺术字标题。
2018七年级信息技术下册第一单元复习学案
2018七年级信息技术下册第一单元复习学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一单元家庭相册我来做【单元简介】本单元围绕家庭相册的完整制作过程，设计了3个活动，从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理，一直到电子相册的制作。
使学生在制作电子相册的过程中，体验数码相片处理的基本步骤，学会解决现实生活中的现实问题，掌握现代生活中的普遍应用。
照片是每个家庭都拥有的记忆，而电子相片是逐渐普及和流行的应用，制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的一项技能。
【单元教学目标】.知识、技能目标①了解数码照片的导入及分类管理。
②了解数码照片的基础知识。
③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。
④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。
2.过程与方法①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。
②以制作一份电子相册为目的，综合利用信息技术。
3.情感目标①培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。
②通过对数码照片的处理和修复，培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。
③通过电子相册的制作，培养学生合理规划、自我评价意识。
【单元教学重点与难点】.教学重点①了解和掌握数码照片基本知识。
②利用专业图像处理软件处理照片。
③利用电子相册软件制作电子相册。
2.教学难点①数码照片的处理技巧和标准。
②电子相册的合理规划和设计。
【课时安排】活动活动名称知识技能课时安排活动1获取管理照片连接数码相机与计算机传输数码照片分类管理照片看图软件的使用数码照片基础知识课时活动2美化数码相片图像处理软件的使用照片的简单修复和处理照片的进一步美化修饰2课时活动3制作电子相册电子相册的规划电子相册的使用相册中照片、文字、声音的编辑电子相册的输出问题2课时活动1获取管理照片【教材分析】本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》七年级下册第一单元活动1的内容，是本学期的第一节课，当然也是第一单元的第一节课。
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2018七年级信息技术下册《初识家庭新成员》复习学案
2018七年级信息技术下册《初识家庭新成员》复习学案
活动1 初识家庭新成员【教材分析】本单元以家庭宠物为主角，让学生掌握Flash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。
用为单元的起始活动，本活动是Flash动画制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。
【教学目标】 1、知识与技能（1）认识Flash软件和常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具使用方法。
（2）掌握Flash的“库”面板使用，制作宠物狗帧动画。
（3）掌握动画作品的测试方法，并熟练输出Flash动画作品。
2、过程与方法（1）比较Flash软件与Ulead GIF Animator软件制作帧动画的异同，加深对动画实现原理的理解。
（2）体验动画作品制作过程，感受动画作品传递信息的方式和特点。
3、情感态度价值观（1）培养学生的动画作品欣赏能力。
（2）通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。
【教学重难点】 1、教学重点制作帧动画并输出动画作品。
2、教学难点动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。
【课时安排】 1课时。
【教学过程】一、新课导入： 1、播放《英雄》和《满城尽带黄金甲》影片片断，并展示关于两部影片故事情节的评论。
2、问：对比两部影片，除了布景、演员，还有什么因素影响一部影片的成功？ 3、师：在《英雄》被人们诟病于故事情节的单薄后，张艺谋改编了曹禺先生的《雷雨》，使得《满城尽带黄金甲》获得一致好评。
可见故事情节对于一部影片来说非常重要，曹禺先生的《雷雨》也不愧为经典名名著，课余时间希望同学位阅读一些经典名著，丰富自己的文学修养。
而Flash作品也要讲究故事情节，讲究设计。
制作前先编排好内涵丰富情节完整的故事，设计好每一步动画。
就像我们写作文先要有中心思想，然后写出提纲，最后写作。
4、播放光盘提供的Flash作品《愉快生活大展示》，请学生分析Flash影片的主要内容，主要角色，应设计哪些动画？（答：介绍宠物狗送主人上学、宠物狗玩耍。
主要角色是宠物狗和主人。
动画有：宠物狗奔跑，主人走路，蝴蝶飞舞。
） 5、师：同
学位分析得很好。
上学期我们也探索了动画的奥秘，请学生回忆动画原理。
今天这节课我们先解决如何让这个主角――宠物狗跑起来，是不是很简单呢？二、新课讲授： 1、展示关于宠物狗的3个文件：dog.gif、dog.fla、dog.swf。
2、比较3个文件：（1）文件图标（2）文件类型（3）制作软件。
3、想知道设计思路，应该打开哪个文件？为什么？演示双击打开fla和swf文件。
（Fla文件是动画做好保存以备再修改，可以看到动画的设计思想和制作方法，swf是导出的影片，不能分析出动画制作的设计思想和制作方法，需借助其他工具软件将swf转换为fla文件。
） 4、结合打开的宠物狗fla文件，学生回忆Flash软件界面，并于Ulead GIF Animator比较。
（以提问的形式，请学生指出各种工具栏和各种面板，并说出其作用。
） 5、问：如果不打开fla文件进入Flash软件，该如何进入Flash软件？比赛：进入Flash软件，参照P47“加工坊”步骤，鼓励最先完成的组。
6、师：将图片导入到库就使图片成为一个对象，保存在影片中。
如图片在Ulead软件的对象面板中。
布置学生操作――对照教材47页-49页“加工坊”制作步骤完成图片导入。
7、承转：图片导入到库意味着演员已就绪，下面由导演安排演员的戏了，也就是如何制作帧动画。
8、展示宠物狗Flash动画，请学生分解宠物狗奔跑的动作，与已打开的宠物狗奔跑的fla文件对比，请学生分析。
9、请学生表演----慢动作模拟蝴蝶飞舞、走路、伸懒腰等动作。
10、小结：帧动画的形成。
11、布置学生制作----对照教材完成47―48加工坊操作步骤，并分组完成以下思考题。
（1）设置文档尺寸时的“PX”是什么单位，可否设置其他度量单位，如厘米等？（2）为何在舞台上要设置网格？（3）关键帧和普通帧的作用？（4）如何让宠物狗的跑步速度变慢？请尝试操作。
答：（1）像素，可以。
（2）定位。
（3）动画播放的某一关键点，可对其施加动作。
普通帧是重复前一关键帧的内容，使前一关键帧动作延续至此。
（4）插入多个普通帧。
12、请学生回答以上问题并作点评和小结，特别强调普通帧和关键帧的区别和作用。
13、布置学生操作----对照教材48―49页加工坊操作步骤完成输出动画影片。
注意：如选择：导出图像命令则导出的是Flash 静止的矢量图。
14、展示学生作品。
15、展示导出的宠物狗的静止
矢量图，与库面板中的图对比，通过放大图片可以分辨是位图还是矢量图。
16、问：想不想自己绘制矢量图?有能力的同学可以绘制50页中的矢量图，有兴趣可以绘制宠物狗。
三、总结： 1、学生总结本节课的收获。
2、对下节课进行展望。
【教学反思】学生在上学期已经学过利用Ulead GIF Animator软件制作简单GIF动画，掌握动画制作的基本原理。
同学们对动画制作的学习兴趣浓厚，渴望探索和自由创作，但动画设计理念薄弱，需要适时引导。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。