七年级信息技术(上)课件
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七年级信息技术上册-安全地使用计算机精ppt课件

七年级信息技术上册
第15节 安全地使用计算机
学习任务
❖ 认识计算机病毒及其特征 ❖ 了解计算机病毒的危害 ❖ 掌握防范计算机病毒的措施 ❖ 了解网络黑客及其危害
Hale Waihona Puke 学习提纲❖ 计算机病毒及其特征 ❖ 计算机病毒的危害 ❖ 计算机病毒的防范 ❖ 网络黑客及危害
一、认识计算机病毒及其特征
计算机病毒指编制或者在计算机程序中插入的破 坏计算机功能或者数据,影响计算机使用并且能够自 我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒的防范
3、 及时对系统和应用程序进行升级 及时更新操作系统,安装相 应补丁程序,从根源上杜绝黑客利用系统漏洞攻击用户的计算机。 可以利用系统自带的自动更新功能或者开启有些软件的“系统漏 洞检查”功能(如“360安全卫士”),全面扫描操作系统漏洞, 要尽量使用正版软件,并及时将计算机中所安装的各种应用软件 升级到最新版本,其中包括各种即时通讯工具、下载工具、播放 器软件、搜索工具等,避免病毒利用应用软件的漏洞进行木马病 毒传播。
四、网络黑客及其危害
黑客,“Hacker”,指利用网络 软件,通过网络非法进入他人系统、 截获或篡改计算机数据,危害信息安 全的计算机入侵者。
黑客危害性
黑客比病毒更具有危害性,成为信息安全隐 患。全世界都在采取有效措施打击黑客。
课后练习思考题
1、你家里的电脑安装有杀毒软件吗?如果没 有,试着安装一款杀毒软件。
6 、养成经常备份重要数据的习惯 要定期与不定期地对磁盘文件 进行备份,特别是一些比较重要的数据资料,以便在感染病毒导 致系统崩溃时可以最大限度地恢复数据,尽量减少可能造成的损 失。
计算机病毒的防范
7 、养成使用计算机的良好习惯 在日常使用计算机的 过程中,应该养成定期查毒、杀毒的习惯。因为很多 病毒在感染后会在后台运行,用肉眼是无法看到的, 而有的病毒会存在潜伏期,在特定的时间会自动发作, 所以要定期对自己的计算机进行检查,一旦发现感染 了病毒,要及时清除。
第15节 安全地使用计算机
学习任务
❖ 认识计算机病毒及其特征 ❖ 了解计算机病毒的危害 ❖ 掌握防范计算机病毒的措施 ❖ 了解网络黑客及其危害
Hale Waihona Puke 学习提纲❖ 计算机病毒及其特征 ❖ 计算机病毒的危害 ❖ 计算机病毒的防范 ❖ 网络黑客及危害
一、认识计算机病毒及其特征
计算机病毒指编制或者在计算机程序中插入的破 坏计算机功能或者数据,影响计算机使用并且能够自 我复制的一组计算机指令或者程序代码。
计算机病毒的防范
3、 及时对系统和应用程序进行升级 及时更新操作系统,安装相 应补丁程序,从根源上杜绝黑客利用系统漏洞攻击用户的计算机。 可以利用系统自带的自动更新功能或者开启有些软件的“系统漏 洞检查”功能(如“360安全卫士”),全面扫描操作系统漏洞, 要尽量使用正版软件,并及时将计算机中所安装的各种应用软件 升级到最新版本,其中包括各种即时通讯工具、下载工具、播放 器软件、搜索工具等,避免病毒利用应用软件的漏洞进行木马病 毒传播。
四、网络黑客及其危害
黑客,“Hacker”,指利用网络 软件,通过网络非法进入他人系统、 截获或篡改计算机数据,危害信息安 全的计算机入侵者。
黑客危害性
黑客比病毒更具有危害性,成为信息安全隐 患。全世界都在采取有效措施打击黑客。
课后练习思考题
1、你家里的电脑安装有杀毒软件吗?如果没 有,试着安装一款杀毒软件。
6 、养成经常备份重要数据的习惯 要定期与不定期地对磁盘文件 进行备份,特别是一些比较重要的数据资料,以便在感染病毒导 致系统崩溃时可以最大限度地恢复数据,尽量减少可能造成的损 失。
计算机病毒的防范
7 、养成使用计算机的良好习惯 在日常使用计算机的 过程中,应该养成定期查毒、杀毒的习惯。因为很多 病毒在感染后会在后台运行,用肉眼是无法看到的, 而有的病毒会存在潜伏期,在特定的时间会自动发作, 所以要定期对自己的计算机进行检查,一旦发现感染 了病毒,要及时清除。
浙教版(2020)初中信息技术七年级上册第一课信息与信息技术课件(17张PPT)

信息的特征
⑤ 时效性 及时掌握最新、有用的信息 如:天气预报。 ⑥ 真伪性 信息有真实信息与虚假信息 如:虚假广告、中奖信息、诸葛亮“空城计”。
信息的特征: 讨
选取生活中的某一信息,讨论其呈现出的信息特征。
信息的传递性
信息的特征: 讨
讨论一:从前,有两家人是邻居,王家卖油、张家卖 日历,王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油,到 年底时,就积攒了一罐油,再卖掉它,就有了过年的 钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕,也学王家媳妇的 样子,每个月也都偷偷省下一本日历,可等到年底却 没换到钱?为什么? 讨论二:为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖?
新知讲解
语言的产生
造纸术和印刷术
电子计算机和现代
是猿到人的标志。 扩大了信息交流的范围。 通信技术的应用。
信息技 术的发
展史
文字的发明和使用 首次超越了时间和空 间的局限。
电报、电话、电视等 的发明和应用。
新知讲解
专家网上会诊
利用电子邮件、网站、信件、电话、 传真等现代化通讯工具,为患者完成 病历分析、病情诊断,进一步确定治 疗方案的治疗方式。
② 可加工和处理 信息经过加工、处理发掘更高的使用价值信息。 通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等加工处理过程,
收集人们需要的信息。 如:陌生短信、比赛成绩、密文的形成。
信息的特征
③ 可进行存储和传播 信息可以脱离它所反映的事物进行存储和传播。 通过载体存储和传播信息。 如:阅读书籍、听录音、看影像等。 ④ 共享性 信息可重复使用,并实现资源共享 如:电视台每晚播放的新闻可以供所有人同时观看。
眼睛看到的? 耳朵听到的? 鼻子闻到的? 视频、图片中获取的? ……
信息的特征
七年级信息技术上册 第一章 微型计算机概述课件课件

1992,iCOMP Index 1.0版; 1996,iCOMP 2.0版
第十四页,共二十二页。
五.微型(wēixíng)计算机(续)-- Intel 微处理器性能评估
微处理器种类日趋繁多,应用也日益广泛,单靠CPU型号和主频已远不能充 分说明处理器的性能。为此,Intel制定并发展了iCOMP指数体系,通过它希望
(Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System)
微处理器具有运算和控制功能,是整个微型计算机的核心,也称中央处理器CPU(Central Processing Unit)。 注意,微处理器并不是一台完整的计算机,要构成一台完整的计算机(主机),还需要有:存储器、
1982年
80286
13.5万
1985年
80386
32万
1990年
80486
120万
1993年
Pentium
320万
1996年
Pentium Pro 550万
1997年2月 Pentium II 750万,300MHz
1999年
Pentium III
2000年(4季度) Pentium IV 4200万,1.4GHz(0.18um工艺)
Pentitum,Pentium II(P6),Pentium III,Pentium IV. Zilog Z80; Z8000; Z80000. Motorola MC6800(8位),MC68000(16位),MC68020(32位)
Power PC 620(64位)
第七页,共二十二页。
60
倍频因子 1
iCOMP1.0 指数
510
Pentium-66
第十四页,共二十二页。
五.微型(wēixíng)计算机(续)-- Intel 微处理器性能评估
微处理器种类日趋繁多,应用也日益广泛,单靠CPU型号和主频已远不能充 分说明处理器的性能。为此,Intel制定并发展了iCOMP指数体系,通过它希望
(Microprocessor,Microcomputer,Microcomputer System)
微处理器具有运算和控制功能,是整个微型计算机的核心,也称中央处理器CPU(Central Processing Unit)。 注意,微处理器并不是一台完整的计算机,要构成一台完整的计算机(主机),还需要有:存储器、
1982年
80286
13.5万
1985年
80386
32万
1990年
80486
120万
1993年
Pentium
320万
1996年
Pentium Pro 550万
1997年2月 Pentium II 750万,300MHz
1999年
Pentium III
2000年(4季度) Pentium IV 4200万,1.4GHz(0.18um工艺)
Pentitum,Pentium II(P6),Pentium III,Pentium IV. Zilog Z80; Z8000; Z80000. Motorola MC6800(8位),MC68000(16位),MC68020(32位)
Power PC 620(64位)
第七页,共二十二页。
60
倍频因子 1
iCOMP1.0 指数
510
Pentium-66
人教2021版初中信息技术七年级上册1.4《计算机的硬件系统》课件(共16张PPT)

2 计算机的主要硬件 => 输入设备
触摸屏
摄像头
麦克
游戏杆
数码相机
扫描仪
手绘板
2 计算机的主要硬件 => 输出设备
数字电视
投影仪
打印机
绘图仪
虚拟现实眼镜 音频输出设备
2 计算机的主要硬件 => 内存
2 计算机的主要硬件 => 外存
机械硬盘
固态硬盘
U盘
闪存卡
光盘
2 计算机的主要硬件 => 中央处理器
3 计算机的硬件监测
1、计算机软件分为( B ) A、其它三项都不对 B、系统软件和应用软件
C、操作系统软件和办公软件 D、数据库系统和应用软件 2、计算机硬件系统包括( D ) A 存储设备 B 输入输出设备 C、 CPU D 都有 3、王刚同学专门编写了一个查询本班同学电话号码的软件,这个软件属于(B ) A 操作系统 B 应用软件 C 程序设计语言 D 系统软件 4、CPU是计算机核心设备,它是由( B )组成。 A 运算器和存储器 B 运算器和控制器 C 控制器和存储器 D 运算器和输出设备 5、一个完整的计算机系统是由( D )组成。 A、主机、显示器、键盘和鼠标 B、主机和输入、输出设备 C、系统软件和应用软件 D、硬件系统和软件系统 6、中央处理器又称为( B ) A、RAM B、CPU C、ROM D、I/0 7、CPU包括( A ) A、控制器和运算器 B、控制器和内存 C、运算器和内存 D、主机和内存
外存储器 硬盘、U盘、闪存卡和光盘等
输出
输出设备
显示器、投影仪、 虚拟现实眼镜、打 印机、绘图仪、音 频输出设备等
1 信息技术发展 => 计算机的发展
电子管计算机
浙教版(2023) 初中信息科技 七年级上册 2.6 网络服务 课件

读和管理这些邮件。
• 存储邮件:客户端通常存储用户的电子邮件,包括已发送邮件、草稿、已收件邮件等。
界面 • 提供用户
:客户端提供用户友好的界面,以便用户可以轻松地管理和组织他们的电子邮
件。
网络服务
网络服务有web服务、电子邮件服务和文件传输服务。
文件传输服务提供了网络中计算机之间相互传输文件的机制,用于用
提示:可以模仿参考老师对于邮件传输案例的分析与介绍。
七上信息技术
/Thanks
是
否
网络服务
网络服务有web服务、电子邮件服务和文件传输服务。
电子邮件服务用电子手段传送信件、资料等信息。电子邮件的发送和
接收都需要电子邮件服务器支持。
网络服务
邮件服务器是电子邮件系统的核心组件,是发送和接收电子邮件的软件程序。
服务器功能:
• 存储电子邮件:邮件服务器负责存储用户的电子邮件,通常包括已发送、已收件和草稿等不
Web服务提供网页访问服务,通过网页访问实现数据查询、事务处理、
身份验证、访问控制、消息传递等功能。
Web 服务是互联网中广泛使用的一种网络服务,可提供不同服务功能, 如数据查询、事务处理、身份验 证、访问控制、消息传递等;并且可以为各种不同类型的应用程序提供服务。
网络服务
Web服务——服务器处理网页请求简化流程
网络服务
网络服务在各个领域有着广泛的应用,是构建网络应用的技术基础。
网络服务一般是指在网络上运行的、面向基础服务的软件模块。 提供网络服务的计算机设备称为服务器,通过网络向服务器提出服
务请求的计算机称为客户端。
网络服务
活动一: 查找资料,概述服务器和个人计算机
的区别。
网络服务
1.1走进互联世界(课件)-七年级信息科技上册(川教版2024)

互联网+交通
我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的 产物。这些应用通过互联网平台共享实时交通信息,提供驾驶建议,帮助 人们更便捷、安全地出行。
北斗导航系统
辅助驾驶系统
思考活动二
无人驾驶汽车,也是“互联网+”的新应用,它是一种能实现自主驾 驶的智能车辆。思考一下:如果未来都是无人驾驶汽车,城市、交通、生 活方式会有哪些变化?你认为无人驾驶汽车的优点有哪些?又可能会带来 哪些问题呢?
知识拓展
数字中国
在“数字中国”的框架下,国家进一步加强了 5G 网络、云计算、大数据中心 等数字基础设施的建设。这些设施就像是数字化时代的“高速公路”,为各种应用 和服务提供支撑,同时也推动了数字技术在工业、农业、医疗、教育等各个领域的 应用。
知识拓展
数字中国
在这种背景下,数据作为新的生产要素已融入了生产、分配、消费和社会服务 等各个环节,深刻改变着人们的生产生活和社会治理方式,成为推动数字经济发展 的核心引警。数据要素作为数字经济的重要组成部分,更加强调数据资源的开放共 享,数据越多价值越大,越分享价值越大,它已经成为国家基础性战略资源。
互联网如何诞生? 又为何发展如此 之快?
01 计算机网络
计算机网络将地理位置分散,具有独立功能的计算机系统通过网络设备 连接起来,遵循某种通信协议,以实现数据通信和资源共享。
02 互联网的发展
诞生阶段
形成阶段
互联阶段
高速网络阶段
02 互联网的发展
诞生阶段 形成阶段 互联阶段 高速网络阶段
实现了协议的标准化,TCP/IP走上历史舞台 计算机的数量很少,多个终端共享一台计算机 作为“信息高速公路”的互联网,在社会中的应用日益普及 实现了计算机之间的互联,互联网的雏形——阿帕网出现了
川教版(2024)七年级上册信息科技 7.7科学合理使用网络 课件

数字产权是数字经济时代的重要法律概念,它保护的对象 是通 过互联网产生、传播和利用的创新成果和知识产物,它的所有权 归属于这些成果和产物的创作者或所有者。
未经许可擅自复制、下载、传播、发布或使用他人的数字 内容 可能构成侵权行为,情节严重者甚至构成违法行为。我们 应该充 分地尊重原创、远离盗版,主动保护数字产权。
5.当我需要倾诉时,更愿意和
(会/不会)使 (线上/线 下)的朋友
小知识
网络世界虽然多姿多彩,但过度沉 迷会带来很多危害。我们要 学会平衡网 络世界和现实生活的关系,合理使用电 子设备,多参 加户外活动和集体活动, 多与父母、同学沟通交流,享受网络便 利的同时避免其潜在的危害。
任务三:保护数字产权
(川教)七年级 上
第三单元第一节
科学合理使用网络
新课标要求
单元学习背景 学习目标
激趣导入 任务一,任务二
思考
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
【信息意识】 能对看到、体验到的互联网应用的信息中的个人 隐私信息进行甄别和获取,将互联网应用信息运用于生活。
【计算思维】 能用多种工具对制作宣传作品进行分析,对项目 进行抽象,分解,思维图解,并形成解决方案。
课堂练习
尝试使用数字水印软件或工具,为自己 拍摄的照片和制学会了科学规范地使用互 联网吗? 利用在线文档整理小组学习和讨论成果,撰写《我的 互联网使用说明 书》,为本章项目任务制作《青少年网络安全 手册》做好准备。
任务二:适度使用互联网
尝试回答以下和网络使用有关的问题,并进行小组讨论 填 写 在
书本86页。
1.工作日我几乎不进行非学习型上网活动,节假 日每天非学习
型上网活动时间控制在
未经许可擅自复制、下载、传播、发布或使用他人的数字 内容 可能构成侵权行为,情节严重者甚至构成违法行为。我们 应该充 分地尊重原创、远离盗版,主动保护数字产权。
5.当我需要倾诉时,更愿意和
(会/不会)使 (线上/线 下)的朋友
小知识
网络世界虽然多姿多彩,但过度沉 迷会带来很多危害。我们要 学会平衡网 络世界和现实生活的关系,合理使用电 子设备,多参 加户外活动和集体活动, 多与父母、同学沟通交流,享受网络便 利的同时避免其潜在的危害。
任务三:保护数字产权
(川教)七年级 上
第三单元第一节
科学合理使用网络
新课标要求
单元学习背景 学习目标
激趣导入 任务一,任务二
思考
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
【信息意识】 能对看到、体验到的互联网应用的信息中的个人 隐私信息进行甄别和获取,将互联网应用信息运用于生活。
【计算思维】 能用多种工具对制作宣传作品进行分析,对项目 进行抽象,分解,思维图解,并形成解决方案。
课堂练习
尝试使用数字水印软件或工具,为自己 拍摄的照片和制学会了科学规范地使用互 联网吗? 利用在线文档整理小组学习和讨论成果,撰写《我的 互联网使用说明 书》,为本章项目任务制作《青少年网络安全 手册》做好准备。
任务二:适度使用互联网
尝试回答以下和网络使用有关的问题,并进行小组讨论 填 写 在
书本86页。
1.工作日我几乎不进行非学习型上网活动,节假 日每天非学习
型上网活动时间控制在
第1课计算机网络课件(共20张PPT)浙教版(2023)初中信息技术七年级上册

信息科技七年级上册浙江教来自出版社(2023)目录
通过了解我国计算机的发展历程,感受计算机技术的发展 给社会发展带来的深刻影响;通过绘制网络示意图,了解计算机网络的概念、分类和功能。
探究生活中有哪些网?你知道超级计算机的计算速度有多快吗?
随着计算机技术的发展,为了更好地共享计算机的软硬件和数据资源,人们将分布在不同地点的计算机通过通信线路互联起来,形成了计算机网络。计算机网络推动人类文明进入新的发展阶段。
电子管
晶体管
晶体管
我国早在20 世纪 50年代已研发出第一代计算机,103 机(如图 1-1)是其中的典型代表,其运算速度仅为每秒几十次,曾在军事、航空航天、交通等领域发挥了较大作用。目前,天河二号、“神威・太湖之光”(如图1-2)等是我国最具代表的一批超级计算机。
103 机
天河二号
小结
1.查看并记录你所使用的计算机的硬件和软件配置。
2.收集并整理我国计算机发展的重要事件,并在组内进行分享和交流。
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
广域网(WAN)所覆盖的地理范围更广,可以覆盖个国家、地区或横跨几个洲,形成国际性的远程网络。如互联网是世界上最大的广域网。
计算机网络还有其他的分类方式,如依据不同的拓扑结构高像机网络分为总线型、星型、环型等网络。
总线型
星型
环型
辨识信息科技教室中的交换机、网线等网络设备,以概念图等形式绘制信息科技教室的网络结构示意图。
神威・太湖之光
如果没有网络,你使用的计算机能做些什么?
二、计算机网络
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物,它利用网卡、网线、交换机(如图 1-3)、路由器(如图 1-4)等网络设备,把分散的计算机连接起来,并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。
通过了解我国计算机的发展历程,感受计算机技术的发展 给社会发展带来的深刻影响;通过绘制网络示意图,了解计算机网络的概念、分类和功能。
探究生活中有哪些网?你知道超级计算机的计算速度有多快吗?
随着计算机技术的发展,为了更好地共享计算机的软硬件和数据资源,人们将分布在不同地点的计算机通过通信线路互联起来,形成了计算机网络。计算机网络推动人类文明进入新的发展阶段。
电子管
晶体管
晶体管
我国早在20 世纪 50年代已研发出第一代计算机,103 机(如图 1-1)是其中的典型代表,其运算速度仅为每秒几十次,曾在军事、航空航天、交通等领域发挥了较大作用。目前,天河二号、“神威・太湖之光”(如图1-2)等是我国最具代表的一批超级计算机。
103 机
天河二号
小结
1.查看并记录你所使用的计算机的硬件和软件配置。
2.收集并整理我国计算机发展的重要事件,并在组内进行分享和交流。
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
广域网(WAN)所覆盖的地理范围更广,可以覆盖个国家、地区或横跨几个洲,形成国际性的远程网络。如互联网是世界上最大的广域网。
计算机网络还有其他的分类方式,如依据不同的拓扑结构高像机网络分为总线型、星型、环型等网络。
总线型
星型
环型
辨识信息科技教室中的交换机、网线等网络设备,以概念图等形式绘制信息科技教室的网络结构示意图。
神威・太湖之光
如果没有网络,你使用的计算机能做些什么?
二、计算机网络
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物,它利用网卡、网线、交换机(如图 1-3)、路由器(如图 1-4)等网络设备,把分散的计算机连接起来,并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。
七年级信息技术上册第5课神奇的“0”和“1”课件南方版

英文字母、数字和一些常用的符号在计算机中 的表示通常采用ASCII编码。
信息的量度单位
信息最小节) 1 Byte = 8 bit 1 个英文字母 = 1 Byte
信息的量度单位
比字节大的常用单位还有:
KB、MB、GB、TB。
本节课到此结束
二进制
计算机为什么要采用二进制呢?
计算机内部具有大量逻辑电路,逻辑 电路通常只有两种状态:接通和断 开。这两种状态正好可以分别表示 “1”和“0”。
信息数字化
为了把这两种数制的数区分开来,通常我们在二进 制数的外面加括号,且在其右下方加注2。
(110) 2
二进制与十进制
二进制与十进制之间是如何进行转换的呢
( 1 1 0 )2 =(1*22+1*21+0*20)2 =(6)10
第2位 第1位
数码
位权
第0位
数码乘以位权,再把各项相加
二进制与十进制
十进制整数转换为二进制整数的方法:“除以2 取余,逆序输出”。
字符编码
信息在转换成计算机能够辨认的“0”和“1”的过 程中需要遵守固定的标准,即字符与数字的对 应关系,这个对应关系称之为字符编码。
第5课 神秘的“0”和“1”
教师
第1课时
学习目标
1.了解二进制的基本概念,知道字符编码的原理; 2.学会二进制整数与十进制整数相互转换的方法, 能进行简单的二进制运算; 3.了解计算机中信息大小的度量方法。
十进制
二进制与十进制
逢十进一 0、1、2、3、 4、5、6、7、
8、9
逢二进一 0、1
二进制
信息的量度单位
信息最小节) 1 Byte = 8 bit 1 个英文字母 = 1 Byte
信息的量度单位
比字节大的常用单位还有:
KB、MB、GB、TB。
本节课到此结束
二进制
计算机为什么要采用二进制呢?
计算机内部具有大量逻辑电路,逻辑 电路通常只有两种状态:接通和断 开。这两种状态正好可以分别表示 “1”和“0”。
信息数字化
为了把这两种数制的数区分开来,通常我们在二进 制数的外面加括号,且在其右下方加注2。
(110) 2
二进制与十进制
二进制与十进制之间是如何进行转换的呢
( 1 1 0 )2 =(1*22+1*21+0*20)2 =(6)10
第2位 第1位
数码
位权
第0位
数码乘以位权,再把各项相加
二进制与十进制
十进制整数转换为二进制整数的方法:“除以2 取余,逆序输出”。
字符编码
信息在转换成计算机能够辨认的“0”和“1”的过 程中需要遵守固定的标准,即字符与数字的对 应关系,这个对应关系称之为字符编码。
第5课 神秘的“0”和“1”
教师
第1课时
学习目标
1.了解二进制的基本概念,知道字符编码的原理; 2.学会二进制整数与十进制整数相互转换的方法, 能进行简单的二进制运算; 3.了解计算机中信息大小的度量方法。
十进制
二进制与十进制
逢十进一 0、1、2、3、 4、5、6、7、
8、9
逢二进一 0、1
二进制
新一代信息技术概述初中七年级上册综合实践PPT课件

课后实践活动
拍一个视频分享你日常生活中所用到的新一代信息技术吧!
同学们,再见!
公交交通
高铁
地铁
网联驾驶
物联网
物联网实现万物互联, 让城市更有智慧。
智能医疗
高速公路ETC自动收费
车联网
智能物流
云计算与大数据
提供免费的云端存储空间,数据精准,可靠。
天气预报
智能体脂秤与运动手表数据
高性能集成电路 12英寸芯片。
北斗卫星导航系统
三、新一代信息技术的未来发展
数字化、智能化、网络化和个性化
想一想
未来生活畅想与责任
你们认为在新一代信息技术的引领下,我 们未来的生活将会变成怎样呢?
想一想
未来生活畅想与责任
未来生活的畅想与期待
总结
五 次 信 息 技 术 革 命
语言的产生 文字的创造 造纸术和印刷术的发明 电报、电话的发明应用 电子计算机与现代通信技术的发明
总结
六 大 方 面
下一代通信网络 物联网 云计算 大数据 高性能集合电路 新型平板显示
术 革
电报、电话的发明应用
命 电子计算机与现代通信技术的发明
二、新一代信息技术的内容与应用
你能看到哪些新科技呢?
(视频来源于网络)智能车间源自机器人服务员机场无人售票机
地铁自动售检票
无人驾驶
下一代通信网络
物联网
三网融合
新型平板显示
高性能集成电路
云计算
5G基站
广州成为全球首个5G智慧大交通示范城市
初中七年级-综合实践活动/劳动教育-第五单元
第一节 新一代信息技术概述
课前准备
学习内容
一、信息技术发展历程 二、新一代信息技术的内容与应用 三、新一代信息技术的未来发展
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件

操作系统功能
包括处理器管理、内存管 理、设备管理、文件管理 和作业管理等五大功能。
常见操作系统
Windows、Linux、Mac OS等。
常用软件介绍与应用
01
02
03
04
办公软件
如Microsoft Office、WPS Office等,用于文字处理、表
格制作、幻灯片演示等。
图像处理软件
如Adobe Photoshop、GIMP 等,用于图片编辑、美化、合
在信息技术领域,创新思维体现在不断尝试新的技术和方法,以 更高效、更准确地完成任务。
强调跨学科合作
信息技术的发展需要与其他学科进行交叉融合,创新思维鼓励跨学 科合作,创造出更具创新性的解决方案。
培养创新意识和实践能力
通过课程设计和实践活动,培养学生的创新意识和实践能力,使其 在未来的学习和工作中能够灵活运用信息技术解决问题。
第四次信息技术革命
电报、电话的发明和应用,实现了信息的 远距离快速传递。
第三次信息技术革命
造纸术和印刷术的发明和应用,使书籍、 报刊成为重要的信息储存和传递的媒体。
现代社会中信息作用
信息是现代社会的重要资源 信息是现代社会发展的重要推动力, 是各行各业不可或缺的资源。
信息是决策的重要依据
在现代社会中,决策的正确与否往往 取决于所掌握信息的数量和质量。
数据库应用实例
通过实例展示数据库在信息管理、 电子商务等领域的应用,以及数
据库技术的发展趋势。
数字化生活场景体验
数字化生活的概念
01
阐述数字化生活的定义、特点和发展趋势,以及它对我们日常
生活的影响。
数字化生活场景
02
通过实例展示数字化生活在购物、娱乐、教育等领域的应用,
第6课网络服务课件(共22张PPT)浙教版(2023)初中信息技术七年级上册

电子邮件发送和接收的过程可以形象地用日常生活中的寄送快递来作类比(如图6-2),不同之处在于:寄送快递时需要根据接收方地址合理规划转运路线,经过层层转运才能配送到收件人手中,而电子邮件无论多远都是直接由发送端服务器发送给接收端服务器,中间不需要经历路径规划和转运的过程。
尝试发送一封电子邮件给老师。
人们可以通过不同的方式访问网络,如浏览网页、收发邮件、文件传输、视频直播等。不同的网络应用由相应的服务器提供服务才能正常运转。
网络服务
更聪明
一、网络服务概述
更仿生
二、常见的网络服务
一、网络服务概述
网络服务在各诊领域有着广泛的应用,是构建网络应用的技术基础。网络服务一般是指在网络上运行的、面向基础服务的软件模块。提供网络服务的计算机设备称为服务器,通过网络向服务器提出服务请求的计算机称为客户端。
服务器 服务器(Server)由硬件和软件组成。服务器是网络环境下为客户端计算机提供集中计算、信息发布和数据管理等服务的专用计算机。相较个人计算机而言,服务器在稳定性、安全性和运算能力等方面有更高的要求。
尝试从信息科技教室的文件传输服务器上,下载本课的相关资源。
小结
通过网络了解网络应用对应的服务类型,完成以下表格。
网络应用
网络服务类型浏览网页Fra bibliotek文件传输
E-mail
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
信息科技
七年级上册
浙江教育出版社(2023)
目录
第6课 网络服务
通过对Web服务、电子邮件服务、文件传输服务的学习,初步了解网络服务的概念以及常见网络服务的基本原理, 了解网络服务在互联网中的重要性。
在互联网中 如果要和朋友分享一张照片,你有哪些途径?你知道通过互联网在线学习的过程中是谁在为你提供服务的吗?
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人们可以通过不同的方式访问网络,如浏览网页、收发邮件、文件传输、视频直播等。不同的网络应用由相应的服务器提供服务才能正常运转。
网络服务
更聪明
一、网络服务概述
更仿生
二、常见的网络服务
一、网络服务概述
网络服务在各诊领域有着广泛的应用,是构建网络应用的技术基础。网络服务一般是指在网络上运行的、面向基础服务的软件模块。提供网络服务的计算机设备称为服务器,通过网络向服务器提出服务请求的计算机称为客户端。
服务器 服务器(Server)由硬件和软件组成。服务器是网络环境下为客户端计算机提供集中计算、信息发布和数据管理等服务的专用计算机。相较个人计算机而言,服务器在稳定性、安全性和运算能力等方面有更高的要求。
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第6课 网络服务
通过对Web服务、电子邮件服务、文件传输服务的学习,初步了解网络服务的概念以及常见网络服务的基本原理, 了解网络服务在互联网中的重要性。
在互联网中 如果要和朋友分享一张照片,你有哪些途径?你知道通过互联网在线学习的过程中是谁在为你提供服务的吗?
七年级上册信息技术全套优秀ppt课件

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对于《信息技术学习手册》,我们需要对它的封面、前言 、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作: 选择“插入”选项,单击“封面”下拉菜单,选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式:“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写,然后进行编辑排版,调整字体、字号 和段落等。
学习目标
1.认识因特网的信息服务,电子邮件、QQ、FTP、 BBS等。 2.了解云计算服务。
使用因特网
万维网
即时通信
文件传输
电子邮箱
电子公告牌
万维网
它是一个大规模、开放、联机式的信息资源库。这 些资源分布在因特网上众多的网站主机中,并以网页的 形式体现。用户只要在浏览器的地址栏中键入URL(俗 称“网址”),通过网络链接,便可以获取网络上其他 计算机的资讯和文件。
教师
第1课时
学习目标
1.了解因特网的起源与发展。 2.理解IP地址、域名的含义以及组成。 3.了解影响计算机网络的性能指标。
因特网的起源
美国国防部 1969年
1983年
第一个分组交换网——ARPANET TCP/IP协议成为ARPANET上的标准协议
ARPANET实 验任务结 束后
20世纪90年代
Word操作技巧
插入页码:“插入”→“页码”
Word操作技巧
引用目录:“引用”→“目录”
本节课到此结束
第4课 展示学习成果
教师
第1课时
学习目标
1.掌握演示文稿的制作规范; 2.掌握PowerPoint软件的使用技巧; 3.用演示文稿展示学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
发展历程 发明与应用的信息技术 提高的信息能力 发生年代
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
语言的产生和使用
较远距离的传递 20万年以前
文字的创造与使用
造纸术和印刷术的发明和 应用
信息的存储、传 递的能力超越时 空
信息量大存储、 及时交流、广泛 传播
公元前3500年 公元1040年
电报、电话、广播、电视 提高传递的效率, 电话1875年 电报
防毒软件成为计算机不可缺少的应用软 件。
4.黑客
黑客是指计算机系统的非法侵入者,破坏他人 的计算机系统和网络系统,窃取他人的金钱或 秘密。
讨论:“黑客到底代表英雄还是犯罪?”有 的人认为:“黑客是一种荣耀,它代表着反 权威的网络英雄”,说一说自己的观点。
第4课 认识计算机计算机
本课学习任务 了解计算机系统的基本组成及简单工作原理; 了解计算机的分类; 探索活动:配置电脑
内容和 意义
二、信息的获取与处理 1、信息获取的方式: 直接依靠感觉器官:眼、耳、鼻、口、皮肤等。 借助其它手段:望远镜、显微镜、卫星、计算机等。 2、信息处理的方法:
分类、检索、筛选、存储、发布等。 活动:在书找到 “信息处理的目的“并作好标记。 3、信息处理的手段:
人工、机器(计算机) 思考:举例说明人们如何利用计算机处理信息的? 三、信息社会
第9课 计算机操作系统
一、计算机操作系统 最初的计算机是没有操作系统的,
人们通过各种操作按钮来控制计算机,直 到后来操作系统的诞生才使得计算机普及 开来。
操作系统是一种系统软件,它负责计 算机软、硬件资源的全面管理,是电脑和 人进行沟通的工具。
二、操作系统的发展
常用的操作系统有DOS、Windows、 Linux等。
更完善的多媒体功能。 Windows 系 统 开 始 流 行 起来。
5. 1993 年 11 月 Windows 3.11 发 布 , 革命性的加入了网络 功能和即插即用技术。 出现了Windows大旗, 这一设计一直延续到 了Windows Me。
6.
1994 年
Windows 3.2发布,
这 也 是 Windows 系
身体造成伤害。
正确的坐姿如下20图所示:
20
07
09
20 两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边。10
身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。
打字教材或文稿放在键盘的左边,或用专用夹固定在 显示器旁边。打字时眼观文稿,身体不要跟着倾斜。
注意休息,速记工作者的训练和工作中要注意休息, 防止因过度疲劳导致对身体和眼睛的伤害。
探索活动:UFO存在吗?
搜 集
UFO存在
的
信 UFO不存在
息
分 析
结 论
评 自我评价 价
同学评价
老师评价
第一课 《信息和信息社会》主要内容:
载体就是指在信息传达过程中携带信息的媒介,是信息 赖以附载的物质基础。常见的载体有:声音、数据、文字、 符号、图片和影像等。
信息是指事物存在的表示形式。信息不是实体,是 声音、数据、文字、符号、图片和影像等载体所传达的 内容和意义。
2.知识产权问题。
信息技术具有容易传播、容易复制的特性, 它要求每个使用信息技术的人都讲究诚信。 不经允许,不能随意使用他人享有专有权的 的作品、程序和技术。
3.计算机病毒。
计算机病毒是指编制或在计算机程序中 插入破坏计算机功能或数据的一组指令或 程序代码。
当病毒发作时,会给计算机系统带来严 重的损害,如数据丢失、系统瘫痪。
统第一次有了中文版!
在我国得到了较为广
泛的应用。
7. 1995 年 8 月 24 日 Windows 95发布, Windows 系 统 发 生 了质的变化,具有了 全新的面貌和强大的 功能,DOS时代走下 舞台。95标明了一个 “开始”按钮的介绍 以及桌面个人电脑桌 面上的工具条,这一 直保留到现在视窗后 来所有的产品中。
DOS操作系统采用的是字符界面,用 户对电脑的操作一般通过键盘命令完成, 它的操作方法和操作界面对于初学者来说 难以掌握。(演示DOS命令操作)。
Windows操作系统的发展历史:
1. 1985年Windows 1.0 正式推出!
2. 1987年10月推出 Windows 2.0, 比 Windows 1.0版有了 不少进步,但自身不完善, 效果不好。
存储器容量单 位:
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
内存条
硬盘
光盘
U盘
(3)输入设备——把信息传入计算机
扫描仪
(4)输出设备——把计算机处理过的信 息传出来
打印 机
3.计算机软件
操作系统
系统软件
语言系统
软件
文字处理
应用软件
图形图像处理 数据信息管理 计算机辅助教学、设计
第一代计算机:ENIAC以电子管为元器 件的计算机被称为电子管计算机。
第二代计算机:50年代到60年代,晶体 管取代了电子管,产生了第二代——晶体管计 算机。
第三代计算机:60年代后,随着微电子 技术的发展,计算机向集成电路方向发展,从 而产生了第三代——集成电路计算机。
7.计算机的发展趋势
(1)微型化 (2)高性能 (3)网络化 (4)多功能 (5)智能化
稿边看键盘,这样容易分散记忆力。 初级阶段的练习即使速度很慢,也一定要保证输入的准确。
速记员指法训练要领:
正确指法 键盘记忆 集中精力 准确输入 刻苦训练
第9课 计算机操系统
本课学习任务 认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用; 了解计算机操作系统的发展; 掌握Windows操作系统的发展及特点。
思考:这些例子中信息的传达分别依赖了什么?
声音、文字、图片、符号、影像
2、信息传达过程中依赖载体:
载体就是指在信息传达过程中携带信息的媒介,是信息赖以附载的物 质基础。常见的载体有:声音、数据、文字、符号、图片和影像等。
活动:在书找到 “信息”的定义并作好标记。
3、信息的定义: 信息是指对人们有意义的数据和消息。信息不是实体,是声音、数
3. 1990 年 5 月 Windows 3.0 版推出, 期间微软继2.0后还有代 号为286、386两款系统, 但因其自身原因,一直
没有得到人们的注意。 直到3.0的出现才改观了 这种局面,Windows逐 渐占据了个人电脑系统, 3.0也首次加入了多媒体, 被舆为“多媒体的DOS”
4. 1992年Windows 3.1 发布,该系统修改了3.0 的一些不足,并提供了
第1课 信息与信息社会
本课学习任务 什么是信息; 计算机处理信息的基础知识; 探索活动:
UFO存在吗?
一、信息
1、信息存在的例子: 学校上课铃声 传达 街头平面广告 传达 电视天气预报 传达 黑板教务通知 传达 小吃店外的香味 传达
“要上课了”的信息 商品的信息 天气的信息 考试的信息 “有什么好吃的东西”的信息
三个电筒的状态 灭灭灭 灭灭亮 灭亮灭 灭亮亮 亮灭灭 亮灭亮 亮亮灭 亮亮亮 总结
所表示的二进制数 010
所表示的十进制数 2
第6课 初步使用 计算机
1、计算机的开启与关闭
(1)启动 冷启动 热启动
(2)关闭
2、键盘的使用
坐姿
打字开始前一定要端正坐姿,如果姿势不正确,不但会 影响打字速度,还容易导致身体疲劳,时间长了还会对
指法练习
初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名速记高手是非常必要的:
一定把手指按照分工放在正确的键位上; 有意识地慢慢记忆键盘字符的位置,体会不同键位上字键被敲击时手指的感觉,
逐步养成不看键盘输入的习惯; 进行打字练习时必须集中精力,充沛做到手、脑、眼协调一致,尽量避免边看原
一、什么是二进制 1、十进制的特征
由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个数码组成
运算时逢十进位 2、二进制数的特征
由0,1共两个数码组成,如:10110101
运算时逢二进位
3、二进制数的读法和写法
二进制数1011,读作“壹零壹壹”,不能读作“壹仟零壹拾壹”
写作:(1011)2 4、计算机中采用二进制的原因
据、文字、符号、图片和影像等载体所传达的内容和意义。
结论:( 1 )、载体不是信息,但信息的传达必须依赖载体; ( 2 )、不同信息传达过程中依赖的载体不一样(种类、数量); ( 3 )、载体越多传达的信息量就越大。
信息源
载体
信息
网络、电视、 报纸、人、事物
声音、数据、文字、符号、 图片和影像等
1.计算机的系统结构
主机
中央处理器
运算器 控制器
内存储器
随机存储器RAM 只读存储器ROM
存储器
硬盘
硬件
计算机
外部设备
软件
系统软件 应用软件
外存储器
输入设备 输出设备
键盘
鼠标
···
显示器
打印机
···
软盘 光盘 其他存储器
2.计算机的硬件
(1)中央处理器(CPU)
(2)存储器——计算机的记忆仓库
计算机内的信息传输和转换都是靠电信号实现的,而组成计算机的电子零 部件的物理状态往往只有两种,如开关的开与合,电流的断和通,电位的 高与低等。这两种状态正好可以用“0”和“1”来表示,如“0”表示电流的 断,“1”表示电流的通。
二、二进制数与十进制数的相互转换 1、计算器转换 2、手动转换
42除以2得到的余数分别为010101,然后咱们 倒着排一下,42所对应二进制就是101010。如下图 所示更直观的表达。