幼儿园小班音乐游戏教案：毛毛虫变蝴蝶

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幼儿园音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》教案音乐

幼儿园音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》教案音乐幼儿园音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》PPT课件教案音乐包含了PPT课件，参考教案，音乐，活动目标是让幼儿感受音乐速度和节奏的变化，大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的乐趣。

活动目标：1、让幼儿感受音乐速度和节奏的变化。

2、大胆创想各种动作，表现音乐内容，体验表演的乐趣。

3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动准备：多媒体课件（蝴蝶的演变过程）、纱巾一人一条、彩条袜子一人一只。

活动过程：一、用故事形式导入活动，老师讲述《毛毛虫变蝴蝶》：森林里的小动物要举行选美大赛，毛毛虫也想去参加，可是蜘蛛却说他："你长的太丑啦，怎么能去参加选美大赛呢？"毛毛虫听了非常难受，于是它悄然离去。

老师讲完故事后做适当提问，让幼儿体会伤心时的表情，请几位幼儿说一说什时候会伤心？二、听音乐，让幼儿体验音乐的节奏、速度及感情。

播放第一段音乐，让幼儿倾听1、提问：音乐好听吗？刚才老师讲的故事里有谁？他在干什么？2、播放前一段课件，让幼儿观察毛毛虫的外形特征。

提问:毛毛虫长什么样子？怎样爬？喜欢在那里爬？3、肢体律动游戏：请幼儿用身体来表演毛毛虫。

师引导幼儿用手指、胳膊、腿、脚、身体等来学习毛毛虫慢慢爬，4、袜子游戏。

1）出示袜子，让幼儿摸一摸、拉一拉、探索袜子的材质（绵绵的、软软的、有弹性）2）请幼儿把袜子套在胳膊上，像不像毛毛虫?现在请毛毛虫选一片自己喜欢的树叶去爬一爬。

看一看毛毛虫在爬的过程中发生了什么?（播放第一段音乐）5、观看第二段课件，毛毛虫变蝴蝶。

师：哦毛毛虫现在不吃也不喝，挂在树上不动啦！可是奇迹发生啦，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！6、播放最后一段音乐让幼儿倾听。

提问：小蝴蝶在干什么？三、体验音乐，感受音乐中毛毛虫变蝴蝶的艰辛过程。

1）师：小朋友刚才用眼睛看了毛毛虫变蝴蝶的过程，那我们现在用耳朵听一听毛毛虫是怎样变蝴蝶?(幼儿完整倾听一次音乐)2）用肢体律动来体验毛毛虫的变化（在完整播放音乐一次）四、理解音乐师：刚才我们用耳朵听，用身体表现了毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，请问音乐的第一段和第二段速度一样吗?节奏呢？第一段（毛毛虫在慢慢爬，不能参加选美，心里难过，所以音乐是慢慢的，忧伤的。

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》一、教学目标：1. 能够通过歌曲、动作表演和音乐游戏，培养幼儿的音乐表达能力。

2. 能够通过活动，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿对自然界的观察和认识能力。

3. 能够通过集体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 教具：音响设备、学具图片、毛毛虫和蝴蝶的图片、面具。

2. 材料：歌曲《毛毛虫的变身》、《我的蝴蝶》、动物模型（毛毛虫和蝴蝶）。

三、教学内容与过程：1. 情景导入：教师向幼儿们展示一个个的动物模型，然后问幼儿们这是什么动物，是否知道这个动物会变成什么？教师通过引导和激发幼儿们的思考，介绍毛毛虫可以变成蝴蝶，然后播放《毛毛虫的变身》这首歌曲。

2. 歌曲引入：教师示范唱一遍歌曲《毛毛虫的变身》，然后由教师和幼儿们一起唱，以此来培养幼儿的音乐感知和节奏感，并引导幼儿进行简单的动作模仿。

3. 动作表演：教师引导幼儿们进行动作表演。

幼儿们根据歌曲内容和提示，模仿毛毛虫爬行和蝴蝶飞舞的动作。

4. 音乐游戏：教师带领幼儿们进行音乐游戏。

利用音乐创造出不同的声音，引导幼儿们听音辨谐，模仿声音。

5. 制作蝴蝶面具：教师向幼儿们展示一些颜色鲜艳的蝴蝶图片，然后带领幼儿们制作蝴蝶面具。

幼儿们可以选择自己喜欢的颜色，将毛毛虫变成蝴蝶。

6. 学习歌曲《我的蝴蝶》：教师再次引导幼儿们唱歌，这次是唱歌《我的蝴蝶》，并进行简单的舞蹈伴奏。

7. 结束活动：教师总结今天的活动，引导幼儿们回忆一下今天学到的内容，并鼓励他们和爸爸妈妈分享今天的活动。

四、教育评价：通过本节教学，幼儿能够根据歌曲内容进行动作模仿，并通过音乐游戏和制作面具等活动，加深对毛毛虫变成蝴蝶这一自然现象的认识和了解。

同时，通过合作活动，培养幼儿的团队合作意识和集体观念。

毛毛虫变蝴蝶幼儿园小班音乐教案

毛毛虫变蝴蝶幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《毛毛虫变蝴蝶》了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 歌曲《毛毛虫变蝴蝶》。

2. 毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《毛毛虫变蝴蝶》难点：理解毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

四、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫变蝴蝶的生长过程。

2. 音乐设备。

3. 蝴蝶翅膀道具。

五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，引导幼儿欣赏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，讲解歌词的含义。

3. 生长过程讲解：教师通过课件展示毛毛虫变蝴蝶的生长过程，让幼儿了解。

4. 节奏练习：教师带领幼儿进行音乐节奏练习，培养幼儿的音乐节奏感。

5. 小组活动：幼儿分组，每组选择一个角色（毛毛虫或蝴蝶），进行角色扮演。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

7. 结束活动：教师播放歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，带领幼儿一起演唱，活动结束。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置毛毛虫变蝴蝶的主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。

七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐节奏感和表达能力。

2. 评价幼儿对毛毛虫变蝴蝶生长过程的理解和掌握程度。

八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的环节设置是否合理，教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐兴趣，教师可以适当调整教学内容，增加音乐游戏的环节。

2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

十、教学资源：1. 教师可以利用互联网资源，寻找更多适合幼儿的音乐素材和教学课件。

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》教案名称：《毛毛虫变蝴蝶》音乐教案教学目标：1. 学生能够通过歌曲《毛毛虫变蝴蝶》学习音乐知识，并理解音乐带给人们的欢乐和想象力。

2. 学生能够通过音乐和动作的结合，提高身体协调性和听觉感知能力。

3. 学生能够通过歌唱和舞蹈表演，培养集体合作和表达自我的能力。

教学内容：1. 歌曲：《毛毛虫变蝴蝶》2. 动作编排：毛毛虫舞、蝴蝶飞舞动作教学准备：1. 音乐播放设备2. 音乐《毛毛虫变蝴蝶》3. 毛毛虫和蝴蝶的贴纸或道具4. 教学画板教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师利用贴纸或道具，出示毛毛虫和蝴蝶的图片，向学生介绍毛毛虫和蝴蝶，并引导学生讨论它们之间的变化。

b. 教师播放一段欢快的音乐，并鼓励学生跟着音乐欢快地舞动，让学生感受音乐带来的快乐。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，先放一遍让学生聆听。

b. 教师引领学生跟着歌曲的节奏拍手，培养学生的音乐感知能力。

c. 教师逐句教唱歌曲，并鼓励学生大声跟唱。

3. 动作编排（15分钟）a. 教师带领学生一起编排毛毛虫舞，要求学生像毛毛虫一样蠕动身体，并配合音乐的节奏，向前爬行。

b. 教师逐句教唱歌曲，并鼓励学生跟唱的同时加上蠕动的动作，让学生在歌唱中体验毛毛虫的变化过程。

c. 教师安排学生按照编好的顺序进行舞蹈表演，引导学生展示他们的舞姿和表情。

4. 蝴蝶飞舞（10分钟）a. 教师介绍蝴蝶的特点和飞舞的方式，并引导学生模仿蝴蝶的飞舞动作。

b. 教师先播放一段优美的音乐，让学生跟着音乐飞舞。

c. 教师播放歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，让学生结合歌曲节奏，展示蝴蝶飞舞的动作。

5. 小结（5分钟）a. 教师与学生一起回顾本节课的内容和收获。

b. 教师以简单的问题检查学生对歌曲和动作的理解和掌握情况。

教学延伸：在幼儿园的音乐角落或户外，为学生创设“毛毛虫变蝴蝶”的情境游戏，让学生在音乐中体验毛毛虫和蝴蝶的变化过程。

小班教案小班音乐游戏：毛毛虫变蝴蝶

小班教案小班音乐游戏：毛毛虫变蝴蝶游戏介绍本教案介绍的是适用于小班儿童的一种教学活动：毛毛虫变蝴蝶音乐游戏。

这个游戏结合音乐和跳舞，旨在让儿童在欢乐的氛围中学习、成长。

毛毛虫变蝴蝶音乐游戏的主要内容是，让小班儿童在轻音乐的伴奏下模仿毛毛虫的爬行动作，之后用跳跃和摆动的动作变成美丽的蝴蝶。

这个游戏在引导儿童感受音乐节奏、培养协调能力、提高自我表达等综合能力的同时，还能增加儿童之间的互动和友谊。

教学目标1.让小班儿童在轻松愉悦的氛围中感受音乐和节奏；2.促进小班儿童的身体发育，培养协调性和灵活度；3.提高儿童的自我表达和沟通能力；4.增加小班儿童之间的互动和友谊。

教学准备1.在音乐上准备一段旋律优美、节奏轻快的背景音乐；2.准备一张大地图或者画一张草地的纸片；3.准备一些毛毛球，给儿童做道具使用。

教学步骤步骤1：引入老师出示道具毛毛球，讲述“毛毛虫”的故事。

老师提问：“大家知道毛毛虫是什么吗？他们长得怎么样？”，引导儿童讨论并回答。

之后，老师介绍“毛毛虫变蝴蝶”的主题，告诉儿童今天要玩一个新的音乐游戏。

步骤2：音乐游戏1.老师先播放背景音乐（大约1-2分钟），引导儿童用双手做出划动动作，表示毛毛虫在匍匐前进中；2.老师再次播放背景音乐，儿童在音乐的节奏下模仿毛毛虫的爬行动作，慢慢地爬过大地图，自由自在地玩耍、追逐；3.老师提醒：“好了，现在我们要变成蝴蝶啦！”，播放美妙的蝴蝶舞曲，引导儿童飞跃起来，用跳跃和摆动的动作，变成美丽的蝴蝶。

步骤3：总结1.提醒儿童反思今天的音乐游戏：体验断断续续地爬行和顺畅地飞翔的对比感触及感受；2.鼓励儿童自由表达，分享自己和朋友之间的互动和合作体验；3.老师总结今天的活动，一起唱歌跳舞庆祝，营造欢愉的氛围。

教学注意事项1.学习前注意场地安全，避免儿童在跳舞过程中跌倒或者碰到问题；2.活动进行中，老师要贴心耐心地引导儿童，让儿童更好地体会节奏和动作；3.毛球道具要在儿童玩耍中适当使用，不要太多、太频繁，以免影响儿童的注意力和心情；4.活动结束后，老师应该及时清理现场，将道具和装饰摆放整齐。

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思教案主题：《毛毛虫变蝴蝶》音乐教案授课对象：幼儿园中班教学目标：1.通过音乐活动，使幼儿了解毛毛虫的生长变化过程。

2.增强幼儿对音乐的感受力和表现力。

3.培养幼儿的合作意识和互助精神。

教学资源：1.《毛毛虫变蝴蝶》音乐录音。

2.音乐教室或教室内摆放的音乐区域。

参考教材：《音乐活动》（种子幼教）教学过程：第一步：引入活动（10分钟）1.学生坐在音乐区域，老师先给幼儿们讲一个关于毛毛虫变蝴蝶的故事，简要介绍蝴蝶的生长变化过程，并引导幼儿回忆已学的知识，如毛毛虫、蝴蝶等。

2.引导幼儿讨论毛毛虫变蝴蝶的过程，询问他们对这个过程有什么印象，以便激发幼儿对音乐活动的兴趣。

第二步：活动进行（20分钟）1.老师播放《毛毛虫变蝴蝶》音乐，同时向幼儿解释音乐背后的故事。

幼儿们自由活动，根据音乐的节奏和旋律，展现毛毛虫到蝴蝶的转变过程。

老师观察并鼓励幼儿参与活动。

2.老师可以携带一些装饰物品，如彩虹带，小花朵等，让幼儿们将这些物品围绕自己放在地上，模拟毛毛虫的样子。

在音乐中，幼儿按照音乐的节奏和旋律，移动身体，展现毛毛虫慢慢爬行的过程。

3.在音乐转变到蝴蝶部分时，幼儿们可以将彩虹带垂直地向上拉起，模拟蝴蝶展开翅膀的动作。

同时，幼儿们可以结伴一起旋转、跳跃，展示蝴蝶飞舞的形象。

第三步：音乐欣赏与总结反思（10分钟）1.老师再次放播音乐，幼儿们坐在音乐区域静观音乐视频。

老师引导幼儿观察视频中的毛毛虫和蝴蝶，并提问幼儿关于视频的问题，以检查他们对故事的理解。

2.鼓励幼儿们就音乐活动进行总结反思，提问以下问题：a.音乐中出现哪些乐器的声音？b.幼儿们在活动中表现得如何？c.幼儿在模拟毛毛虫变蝴蝶时，有哪些不同的动作和表现？d.幼儿觉得这个活动有哪些有趣的地方？e.幼儿最喜欢音乐中的哪一部分？第四步：延伸活动（20分钟）1.老师与幼儿进行小组活动，让幼儿们分成若干小组，每个小组为自己的“毛毛虫团队”或“蝴蝶团队”取一个名字。

《毛毛虫变蝴蝶》教案及反思

音乐律动《毛毛虫变成蝴蝶》
1.活动目标：
⑴让幼儿感受音乐的节奏变化，用肢体语言来创编毛毛虫变成蝴蝶过程中的动作。

⑵培养幼儿的想象能力和动作协调能力。

⑶培养幼儿善于表达快乐、喜悦心情的表演能力。

2.活动准备：
花园的舞台布置、毛毛虫袖套、多媒体视频音乐、头饰、小朋友已有的经验
3.活动过程：
⑴情景导入
①师：孩子们，今天老师带来了一个故事，听听看，故事里讲了谁？
②播放视频，引导幼儿说出毛毛虫爬的动作是一伸一缩，和小朋友互动。

⑵发散幼儿思维
①师：毛毛虫喜欢在哪里散步，引导幼儿发散思维，并让幼儿跟着音乐，在自己喜欢的身体部位上随意爬动。

②播放视频，看视频里的故事，引导幼儿说说毛毛虫变蝴蝶的一个过程。

⑶表演蝴蝶变化
①听音乐，让幼儿说出哪一句音乐表现毛毛虫吐丝结茧的动作。

②毛毛虫结茧后变成蝴蝶，听音乐，让幼儿学习毛毛虫变成蝴蝶后的动作。

⑷结束活动
把毛毛虫变蝴蝶整个动作连贯，用动作来解释故事，并用背景舞台来表演，让幼儿印象深刻。

4.教学反思：
整个教学，我首先通过听赏音乐的方法，让幼儿感受音乐节奏和变化，然后观赏视频，利用课件和图片让幼儿进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程，不仅用语言表达出来，而且用身体姿态创编动作。

最后运用道具，让幼儿进入到情景游戏中，体验音乐带给他们无限的乐趣。

但是在教学过程中，有一两个小朋友不参与其中，我觉得对他们，我应该降低动作难度，并且到他们面前带动他们。

整个教学活动基本很活泼很灵活。

毛毛虫变蝴蝶幼儿园小班音乐教案

毛毛虫变蝴蝶幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 了解毛毛虫变蝴蝶的过程，感受大自然的奇妙。

2. 学习歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，体验音乐带来的快乐。

3. 培养幼儿的音乐节奏感、协调性和合作精神。

二、教学内容1. 歌曲《毛毛虫变蝴蝶》的学习演唱。

2. 毛毛虫变蝴蝶的手工制作。

3. 音乐游戏《毛毛虫变蝴蝶》。

三、教学重点与难点1. 重点：学习歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，能够跟着音乐节奏演唱。

2. 难点：手工制作毛毛虫变蝴蝶的过程，以及音乐游戏中的协调性和合作。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《毛毛虫变蝴蝶》乐谱，毛毛虫、蝴蝶的手工材料。

2. 教学设备：音响设备，手工制作工具。

五、教学过程1. 热身活动（2分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 手工制作（7分钟）教师分发毛毛虫和蝴蝶的手工材料，指导幼儿完成手工制作，观察毛毛虫变蝴蝶的过程。

4. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏《毛毛虫变蝴蝶》，引导幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养协调性和合作精神。

教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，耐心指导，确保每个幼儿都能跟上教学节奏。

2. 在手工制作环节，教师要注意幼儿的安全，避免使用锋利的工具。

3. 在音乐游戏环节，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励胆小的幼儿积极参与，培养他们的自信心。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工制作的兴趣和表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

七、教学评价1. 教师观察记录：记录幼儿在教学活动中的表现，包括学习态度、参与程度、进步情况等。

2. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束后，自我评价他们在手工制作和音乐游戏中的表现。

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》2篇

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)精选2篇（一）课程名称：幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》适用年龄：3-4岁课程目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 通过音乐，帮助幼儿了解和理解生物的变化过程。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. CD或其他音乐播放设备。

2. 小绳或者纸制毛毛虫和蝴蝶的图样（足够每个幼儿一份）。

3. 轻快的音乐。

4. 教具：彩色纸、剪刀、胶棒。

5. 幼儿园教室。

教学活动：1. 引入：播放一段蝴蝶翩翩起舞的音乐，引导幼儿们欣赏音乐，并提问：“你们听到了什么？这是什么动物的音乐？”2. 活动：向幼儿们介绍《毛毛虫变蝴蝶》的故事，引导幼儿们了解蝴蝶的变化过程。

可以用故事书、图片或者简单的语言来进行介绍。

3. 辅助教具：将纸制毛毛虫和蝴蝶的图样分发给每个幼儿，让他们用彩色纸剪下来。

老师可以帮助幼儿们剪好，然后给他们背面涂上胶，让他们将毛毛虫和蝴蝶拼好。

4. 活动：播放轻快的音乐，让幼儿们手中的毛毛虫和蝴蝶跳舞。

可以引导幼儿们跟着节奏把毛毛虫蝴蝶跳舞的过程表演出来。

5. 结束：播放安静的音乐，让幼儿们把手中的毛毛虫和蝴蝶放在地上，让它们静静地躺一会儿。

教师提问：“毛毛虫变成了什么？”引导幼儿们回忆并回答蝴蝶。

6. 温馨提示：教师可以适时提醒幼儿们不要随意乱动，让他们拼装的毛毛虫和蝴蝶保持整齐。

评估：观察幼儿们是否通过音乐感受到了毛毛虫变蝴蝶的过程，并且能够与音乐配合表演出来。

扩展活动：1. 教师可以用简单的手指舞蹈或其他舞蹈来继续让幼儿们感受音乐，并且通过动作来表达自己对音乐的理解和感受。

2. 利用幼儿自己的创造力，引导他们用彩纸和其他简单材料制作一些蝴蝶的工艺品，进一步加深对蝴蝶的理解和认识。

幼儿园小班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.能够理解并掌握《毛毛虫变蝴蝶》这首歌曲的歌词和曲调。

幼儿园中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

活动目标
1.初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。
2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。
3.能积极大胆地与同伴分享猜”蝴蝶”的经验。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动重难点
感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。
活动准备
(2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。
(3)如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
经验准备：了解蝴蝶的生长过程。
物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。
活动过程
1.故事引入《毛毛虫变蝴蝶》
指导语：
(1)我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?
4.”躲猫猫”游戏(1)表述：不一样的蝴蝶指导语：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢?
(2)猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只”蝴蝶”，这名幼儿要大声说：”我是××的蝴蝶”，大家一起猜出这只”蝴蝶”是谁，猜对了游戏重新开始。
指导语：
(1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了，蝴蝶就会出来的。
指导语：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是怎样飞的?

毛毛虫变蝴蝶教案15篇

毛毛虫变蝴蝶教案15篇毛毛虫变蝴蝶教案1活动目标1、体验爬行游戏的乐趣。

2、探索各种爬的动作，发展动作协调能力。

3、通过体育游戏，体验毛毛虫变蝴蝶的过程。

活动准备垫子、纸箱。

活动过程一、热身活动。

教师带领幼儿随音乐做热身运动。

二、体育游戏。

1、自由探索。

师：小朋友们，我们进行毛毛虫爬的游戏，请你想想可以有哪些爬的方式。

幼儿在垫子上做各种爬的动作：匍匐爬、仰躺着爬、四肢着地爬、膝盖悬空爬等。

2、游戏：毛毛虫变蝴蝶。

幼儿扮演毛毛虫在垫子上爬行，然后钻进纸箱，双手抱膝盖蹲下做“蛹”，数10秒后钻出纸箱，学蝴蝶做飞的动作。

三、自选游戏。

四、放松运动。

活动应变提供可以套住幼儿的布袋进行游戏。

活动延伸可以开展毛毛虫变蝴蝶的律动活动。

区角活动语言区：提供白色袜子和彩色袜子，让幼儿套上袜子扮演毛毛虫、蛹、蝴蝶，边念儿歌《毛毛虫变蝴蝶》。

环境创设将毛毛虫变蝴蝶的过程图片贴在主题墙上。

家园同步请家长给幼儿一起阅读幼儿用书，复习毛毛虫变蝴蝶的过程，并和幼儿一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

随机教育日常见到蝴蝶，引导幼儿观察，但不要伤害蝴蝶，更不要用手碰触蝴蝶的翅膀。

毛毛虫变蝴蝶教案2一活动目标：了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

二活动准备："体能游戏"：《毛毛虫变蝴蝶》。

故事：《好饿好饿的毛毛虫》。

蝴蝶相关信息参考。

铃鼓。

三活动过程：给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》，介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的?--小毛毛虫吃呀吃，变得怎样?--大毛毛虫盖了一间房子，从房子里钻出来的是什么?与幼儿分享蝴蝶的有趣信息，请幼儿想一想，说一说：--蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?--蝴蝶的触角有什么作用?--蝴蝶有没有家?--蝴蝶有没有毒?毛毛虫有没有毒?--蝴蝶有牙齿吗?它是肉食性动物吗?--蝴蝶会不会变老?蝴蝶会不会生病?--蝴蝶会不会发出声音?耳朵在哪里?--蝴蝶的幼虫到底有几只脚?毛毛虫变蝴蝶的游戏：--当教师摇铃鼓时，请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫(只有一小步分身体和地面接触)，毛毛虫爬呀爬，吃了一大片叶子，身体长大了一点(请幼儿将身体与地面接触的更多些);又吃了一大堆叶子，身体变的好长、好大啊!毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧;茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上;成虫咬破茧，变成蝴蝶飞飞飞。

毛毛虫变蝴蝶教案范文6篇

毛毛虫变蝴蝶教案范文6篇毛毛虫变蝴蝶教案篇1 活动目标： 1．初步感受音乐，体验大家一起做游戏的快乐。

2．能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。

3．能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。

活动重点：感受和理解音乐，能较准确而有节奏地进行韵律表现。

活动准备：经验准备：了解蝴蝶的生长过程。

物质准备：幼儿围坐成一个圆圈，方巾，音乐。

活动过程：一、故事引入《毛毛虫变蝴蝶》1．我是一条毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干。

今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。

蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏。

你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？ 2.我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶? 二、感受音乐，并尝试用动作、声音表现音乐 1.完整欣赏音乐，感受音乐与动作的变化。

师：我吃了几次兔子饼干?然后，我又做了什么?我说了什么? 2.再次感受音乐，做基本动作。

师：除了吃兔子饼干，毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……) 3.尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。

师：如果你是小蝴蝶，你能一边唱歌一边做游戏吗? 三、"蝴蝶找花"游戏 1.在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作，在歌词"气"字结束时，立刻找椅子停在"花"上。

师：每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上，这只蝴蝶会在音乐的哪一个字上停下来?2.再次玩"蝴蝶找花"的游戏，进一步熟悉乐段。

四、"躲猫猫"游戏 1.表述：不一样的蝴蝶师：刚才有美丽的蝴蝶，有帅气的蝴蝶。

如果你是一只蝴蝶，你是一只什么样的蝴蝶呢? 2.猜蝴蝶玩法：音乐结束时，教师用纱巾遮住一只"蝴蝶"，这名幼儿要大声说："我是__的蝴蝶"，大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁，猜对了游戏重新开始。

2021年毛毛虫变蝴蝶教案

2021年毛毛虫变蝴蝶教案2021年毛毛虫变蝴蝶教案1【活动目标】1、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

2、尝试用肢体语言来表达转变的过程。

3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

【活动准备】图片音乐（毛毛虫、蝴蝶、虫蛹、虫卵）生活中的`实物照片4张。

【活动建议】1、谜语导入：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。

请小朋友们猜猜它是谁？（蝴蝶）小结：蝴蝶宝宝是一种昆虫，他喜欢花粉的味道，喜欢在花丛中自由自在的飞舞。

那你们知道蝴蝶宝宝小时候是什么样子的吗？谁来说一说，请个别幼儿。

2、教师讲故事，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。

（1）请幼儿说说蝴蝶小时候是什么？出示图片，幼儿仔细观察。

（2）它是怎样一步步变成蝴蝶的？小结：蝴蝶宝宝小时候是毛毛虫，它经过卵—蛹——毛毛虫——蝴蝶四个时期的变化，变成了漂亮的蝴蝶，在花丛中自由自在的飞舞。

3、通过肢体来模仿变化过程(1)卵(身体侧躺在地面上，腿屈到胸部，用手握住脚踝蜷缩起来)(2)虫蛹（身体侧躺在地面上，把两只手合起来放在头下，腿缩到胸部）(3)毛毛虫（跪在地面上，用手做蠕动的动作，向前爬）(4)蝴蝶（跪在地面上，张开双臂，做飞翔的动作）4、用身体体验飞舞的蝴蝶教师和幼儿随音乐一起学蝴蝶飞舞的动作。

【活动延伸】教师：小朋友们知道昆虫的世界里还有那些宝宝和蝴蝶一样，小时候和长大是不一样的呢？回去和爸爸妈妈一起讨论。

2021年毛毛虫变蝴蝶教案2一、【活动目标】1、欣赏音乐，感受音乐A段和B段音乐节奏的快慢变化。

2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。

3、愿意遵守在音乐静止时迅速回家的活动规则。

二、【活动准备】1、音乐毛毛虫和蝴蝶2、每张椅子后面挂有一朵花三【活动过程】1、讲述故事并倾听音乐。

(1)师：你知道蝴蝶小时候是什么样子的吗？(2)师：让我们一起来听一听毛毛虫和蝴蝶的音乐。

2、欣赏A段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。

幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。

小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案

小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案1活动目标：1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识阅历。

2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

3、体验仿照的喜悦，激发表现的欲望。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

活动预备：1、情境布置。

2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐。

活动过程：1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。

①师：今日老师带来一位神奇伙伴，它有一对特别美丽的翅膀，喜爱到花丛中飞来飞去的，它是谁?你们知道吗?②以问题形式引出故事。

师：你知道蝴蝶是怎么变出来的`吗?2、老师有感情地讲解并描述故事。

(边出示教具，让幼儿更形象的理解故事)3、老师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。

过程是由虫卵-----幼虫(毛毛虫)-----蛹--------蝴蝶4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

老师用语言逐步引导，鼓舞幼儿大胆表现。

5、老师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。

6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。

活动反思：本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。

蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感爱好的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、开心的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。

小班健康想变蝴蝶的毛毛虫教案2教学目标：1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。

2、愿意参加活动，体验数学活动的乐趣。

教学预备：胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片假设干，依据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各假设干条，欢快的音乐伴奏带。

教学过程：一、游戏导入——激趣师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地——绿地毯上爬行、玩耍，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。

毛毛虫变蝴蝶音乐教案精选

毛毛虫变蝴蝶音乐教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动教材》第三册，第十章“动物音乐会”中的“毛毛虫变蝴蝶”主题活动。

教学内容主要包括：认识并学习蝴蝶的发育过程，通过音乐活动感受和表达毛毛虫变蝴蝶的喜悦，学习演唱歌曲《毛毛虫变蝴蝶》。

二、教学目标1. 了解蝴蝶的发育过程，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。

2. 感受音乐活动带来的快乐，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 学会演唱歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧。

2. 教学重点：蝴蝶的发育过程，歌曲的演唱和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶模型、PPT、音响设备、钢琴。

2. 学具：彩色笔、画纸、音乐道具（如蝴蝶翅膀、花环等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蝴蝶模型，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的发育过程，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）：（1）播放PPT，展示毛毛虫变蝴蝶的动画，让幼儿直观地了解蝴蝶的发育过程。

（2）教师示范演唱歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，引导幼儿跟唱。

3. 例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点节奏，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。

（2）邀请部分幼儿上台表演，展示学习成果。

5. 音乐游戏（10分钟）：组织幼儿进行“毛毛虫变蝴蝶”的音乐游戏，巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书毛毛虫变蝴蝶2. 板书内容：（1）蝴蝶的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫（2）歌曲《毛毛虫变蝴蝶》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《毛毛虫变蝴蝶》，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对蝴蝶的发育过程有了更深入的了解，但在歌曲演唱方面，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。

2. 拓展延伸：结合美术课程，让幼儿绘制蝴蝶的生长过程，提高幼儿的综合实践能力。