新湘教版六年级信息技术下册教学计划
湘教版信息技术六年级下册全册教案【新教材】
备课本湘教版六年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______湘教版信息技术六年级下册全册教案教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、谈话导入：教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、谈话导入：六年级下册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：六年级同学已经系统学习了一年多的信息技术，初步掌握了Windows XP 操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
学会用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。
这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。
掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。
我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
湘教版小学六年级信息技术下册教学计划
六年级下册信息与技术教学计划一、指导思想：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。
大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
二、教学目标及分析：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。
三、学生情况分析：教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。
学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。
教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。
除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。
四、教学措施：1、教师认真钻研教材，认真备课。
2、深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3、鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学之间进行交流。
4、加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度表：。
信息技术六年级下册计划
1、六年级学生已初步掌握了网络知识。2、具有初步的计算机操作能力，在电脑绘画，文字编辑，小报制作，网络运用等方面具有一定的应用能力。3、从大的方面看，我校全面实施素质教育，学生的整体素质是可喜的。特别是一年级便开设的英语课，对于计算机的学习有很大益处。再则学生语文、数学、音乐、书法、美术、常识等学科的开设也为提高学生的思维能力、想象力、创造力打下了较好的基础`而目前形象思维占主导地位。计算机学习中的可操作性强、直观性等恰恰融合了这一点。所以要全方位提高学生的信息技术操作技能。与其它学科相互整合，构建一个合理完整的知识体系。具有一定的网络学习知识，利用这一优势，结合“任务驱动”教学法培养学生的独立的探究学习能力，符合当前的发展趋势。
六、教学进度及活动安排
六、教学进度及活动安排
周次
教学内容
课时量
1
信息的存储与传递
1
2
信息的加工工具的发展
1
3-4
揭开计算机的神秘面纱
2
5
追溯“信”得历史
1
6
讲讲“信”的故事
1
7-8
我的电信
2
9
做计算机的“小医生”
1
10-11
做计算机的“小卫士”
2
12-13
做文明网络的“小公民”
2
14
收集整理“自然灾害知识”
程资源分析
三、教材和其它课
本册教材总共四个单元，包括远古与现代的对话、国际飞鸿、“安全用机”大讨论、关注“自然灾害”等四个单元。教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说”“知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。
信息技术-六年级下-教学计划
千里之行，始于足下。
信息技术-六年级下-教学计划六年级下学期信息技术教学计划一、教材概述：本学期我们将使用《信息技术》教材。
该教材分为上、下两册，下册侧重于进一步学习计算机基本操作，培养学生的计算机素养和信息技术能力，提高学生的信息获取和处理能力。
二、教学目标：1.掌握计算机基本操作的技能，能进行文件的创建、编辑和保存。
2.了解与健康、安全和环境有关的计算机应用，养成正确使用计算机和因特网的习惯。
3.培养学生通过计算机获取和处理信息的能力，提高信息检索和利用信息的能力。
4.了解计算机网络的基本知识，学习网络安全和网络道德。
三、教学内容及计划：1.课程内容：第1章计算机的基本知识第2章计算机的操作基本技能第3章电子表格第4章办公文档处理第5章图形图像处理第6章因特网与信息检索第7章计算机网络和网络安全2.教学计划：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第1周：了解计算机的基本概念和组成，掌握计算机硬件设备的名称和功能。
第2-3周：学习计算机的操作基本技能，包括开机、关机、登录和注销等。
第4周：学习电子表格的基本操作，包括单元格的操作、数据的输入和公式的计算等。
第5-6周：学习办公文档的处理，包括文字的输入、编辑和格式的设置等。
第7-8周：学习图形图像的处理，包括图片的插入、裁剪和调整等。
第9-10周：学习因特网的基本知识，包括互联网的定义、网络浏览器的使用等。
第11周：学习信息检索的方法和技巧，包括关键词搜索和筛选等。
第12周：学习计算机网络的基本知识，了解局域网和广域网的区别和应用。
第13周：学习网络安全的基本知识，了解网络攻击的类型和防范措施。
第14-15周：进行综合训练，巩固和复习所学知识。
四、教学方法和手段：1.理论教学与实践相结合。
在讲解计算机基本知识的同时，引导学生进行实践操作，巩固所学内容。
2.小组合作学习。
通过小组合作学习的形式，培养学生的合作精神和团队意识。
3.多媒体教学。
利用多媒体教学手段，展示生动的图片、动画和视频，激发学生的学习兴趣。
六年级下册信息技术教学计划(15篇)
六年级下册信息技术教学计划(15篇)六年级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划1一、基本情况六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些计算机基础知识，掌握了计算机基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
六年级通过一个学年学习对电脑一些基本操作技能有了一定了解，学生整体兴趣较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将采取不同措施进行教学，提高学生信息素养能力。
二、指导思想遵循学生认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功喜悦。
培养学生对信息技术兴趣意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识技能，了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。
使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力，培养学生良好信息素养，形成学生良好文化素质，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。
三、教材分析本册教材分为二个单元第一单元神奇多媒体，主要是让学生了解多媒体相关知识内容，第二单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。
四、教学重点难点①基础知识掌握。
②各种基本概念操作掌握。
③实践训练操作有机灵活运用。
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生认识我们周围多媒体多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进行幻灯片切换，增强幻灯片插入效果。
五、教学目标1、知识技能主要让学生了解神奇多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。
湘教版信息技术六年级下册全册教案
湘教版信息技术六年级下册全册教案一、课程概述湘教版信息技术六年级下册是一套设计精良、内容丰富、实用性强的教材，旨在帮助学生更好地掌握信息技术基础知识和技能，适应数字化时代的发展需求。
本课程旨在培养学生的信息素养和计算机应用能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
本课程主要内容包括计算机基础知识、网络知识、办公软件应用、多媒体技术应用、编程初步等方面，注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握信息技术知识，提高信息素养和创新能力。
1. 教学目标本学期的教学目标是让学生掌握基础信息技术知识，培养学生的信息素养和计算机应用能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：掌握计算机的基本操作，包括操作系统的简单使用、文件的创建、保存和管理、基本的办公软件操作等；理解互联网的基本概念，能够安全、有效地使用互联网进行信息搜索、筛选和分享；学习并使用多媒体工具进行简单的图形、图像处理，以及音频、视频的处理和制作；提高学生的自主学习和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。
通过本学期的信息技术课程学习，为学生后续的信息化学习和生活打下坚实的基础。
2. 教学内容及重点难点基础知识：包括计算机的基本概念、发展历史及应用领域，操作系统的基本概念和功能等基础知识。
帮助学生建立计算机的基本概念，了解计算机的基本工作原理和应用领域。
网络知识：包括互联网的基础知识、网络的基本构成、网络的应用等。
引导学生理解网络的重要性，掌握基本的网络操作和应用技能。
办公软件应用：重点介绍常用的办公软件如Word、Excel等的使用方法及其功能，包括文档的编辑、排版、表格制作、数据处理等基本技能。
多媒体软件应用：介绍图像处理软件、音视频处理软件等多媒体软件的基本操作和应用，培养学生的多媒体信息处理技能。
编程初步：引入简单的编程概念，让学生了解编程的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
重点：网络知识及应用是教学的重点。
在互联网日益普及的今天，掌握网络知识、能够熟练利用网络获取信息、交流信息是一项重要的技能，也是未来社会对学生信息素养的基本要求。
信息技术六年级下册教学计划（精选15篇）
信息技术六年级下册教学计划（精选15篇）信息技术六年级下册教学计划篇1一、指导思想课程标准：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
二、教材分析本学期教学的内容分为3个部分1、画简单的图形2、编写过程画图形3、过程递归与计算二、小学信息技术课程的教学目标1、认识PC Logo for Windows的窗口界面。
2、输入绘图命令画图形时，要仔细观察，认真思考命令的功能。
3、积极动手实践，为命令输入不同的参数，大胆想象。
4、认识Logo过程，能够编写Logo过程画不同的图形。
5、编写过程时，认真思考命令与图形的.关系。
6、积极动手实践，验证所编写的过程，体会有关的方法。
7、认识递归过程，能够编写简单的递归过程画图。
8、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程进行简单的计算。
9、积极动手实践，验证所编写过程，体会编写完成任务的方法三、学生基本情况本学期学习的是新知识Logo相关知识，对学生来说是一个新的学习过程，对于城乡结合部的学生来说有一定的难度，这刚好是重新培养习惯的机会，一定要把握好。
四、教学措施1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五、教学内容安排周次教学内容课时一1、认识海龟小画家二2、指挥海龟画图形三3、正多边形轻松画四4、多彩画笔随意选五六5、重复命令效率高七6、LOGO过程真简单八7、过程编辑仔细做九8、过程嵌套灵活用十9、使用变量编过程十一10、圆与圆弧画美观十二11、递归调用真奇妙十三12、条件递归更精彩十四13、多个海龟齐画图十五14、海龟也会算算术十六15、利用过程来计算十七至学期未总复习及期未考试信息技术六年级下册教学计划篇2一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
湘教版六年级信息技术下册教学计划
湘教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 了解计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
2. 培养学生获取和处理信息的能力，提高信息技术素养。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高信息技术应用水平。
4. 培养学生利用信息技术进行合作与交流的能力，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机硬件组成、操作系统、输入输出设备等。
2. 常见应用软件的使用：文字处理、幻灯片制作、表格处理、图像编辑等。
3. 信息获取与处理：搜索引擎的使用、信息过滤与评估、信息整理与呈现等。
4. 网络安全与应用：网络使用规范、个人隐私保护、网络威胁防范等。
三、教学方法1. 授课讲授：介绍和讲解教学内容，示范操作技巧。
2. 实践操作：学生按照指导进行计算机操作和软件使用实践。
3. 小组合作：学生分组进行团队合作实践，共同完成任务。
4. 课堂讨论：引导学生思考和交流，促进知识的深入理解。
四、教学安排五、教学资源1. 电脑实验室：配备计算机设备和常见应用软件。
2. 互联网资源：相关教学资料和研究网站。
六、教学评价1. 实践操作成果评价：学生按指导实践操作完成的任务情况。
2. 课堂讨论参与度评价：学生在课堂讨论中积极参与和表达观点的情况。
3. 作业完成情况：学生按要求完成的作业质量和准时程度。
七、教学挑战与解决方案1. 技术设备问题：在实践操作中可能出现设备故障等问题，可提前测试和备用设备。
2. 学生技术能力差异：根据学生的实际情况进行个别辅导和差异化教学。
3. 网络安全问题：提醒学生遵守网络使用规范和注意个人信息保护。
以上为《湘教版六年级信息技术下册教学计划》的主要内容，旨在培养学生的信息技术基本能力和创新思维能力，提高信息技术应用水平。
通过授课讲授、实践操作、小组合作和课堂讨论等多种教学方法，促进学生的全面发展和团队合作能力。
教学过程中需要注意解决技术设备问题、差异化教学和网络安全问题等挑战。
教学评价主要包括实践操作成果、课堂讨论参与度和作业完成情况。
六年级信息技术下册教学计划
六年级信息技术下册教学计划1. 教学目标
- 培养学生正确使用计算机和信息技术的能力；
- 培养学生独立解决问题和进行创新的能力；
- 提高学生的信息获取和处理能力；
- 增强学生的信息安全意识和网络素养。
2. 教学内容安排
第一单元：计算机基础知识
- 计算机的构成和工作原理；
- 计算机硬件设备的分类和功能；
- 计算机软件的分类和应用。
第二单元：网络与信息安全
- 计算机网络的基本概念和组成部分；
- 常见的网络应用和资源获取技巧；
- 网络安全的基本知识与防范措施。
第三单元：电子邮件和即时通信
- 电子邮件的基本操作和使用技巧；
- 即时通信工具的使用方法；
- 网络礼仪和信息传播规范。
第四单元：电子文档处理
- 文本编辑软件的基本操作和功能；
- 表格处理软件的基本操作和功能；
- 演示文稿软件的基本操作和功能。
3. 教学方法
- 理论与实践相结合，注重学生参与；
- 课堂互动，鼓励学生提问和讨论；
- 实践操作，让学生亲自使用计算机软硬件；
- 多媒体辅助教学，增加教学的趣味性和可理解性。
4. 教学评估
- 日常表现评估：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等；- 任务项目评估：根据学生的项目成果进行评估；
- 考试评估：针对所学知识进行考试。
5. 参考资源
- 《信息技术教材》下册
- 互联网资源
- 多媒体教学课件
6. 教学进度安排
- 第一单元：计算机基础知识（2周）
- 第二单元：网络与信息安全（3周）
- 第三单元：电子邮件和即时通信（2周）
- 第四单元：电子文档处理（3周）。
六年级下册信息技术教学计划3篇
六年级下册信息技术教学计划3篇六年级下册信息技术教学计划 (1)一、积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。
在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
二、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
三、按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。
信息技术学科学校安排的课时比较少(五六年级一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
四、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。
在讲课中善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。
它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的、一般的、稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。
这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
《小学信息技术》六年级下册教学计划
《小学信息技术》六年级下册教学计划
本教学计划将按照《小学信息技术》六年级下册的内容和要求进行安排，主要包括下面几个方面的教学内容：
第一单元：信息技术基础知识
- 讲解计算机基本组成部分和功能
- 介绍操作系统的基本概念和使用方法
- 学习如何操作键盘和鼠标
第二单元：网络基础知识
- 讲解网络的概念和分类
- 学习如何使用各种网络工具进行网络连接
- 了解网络安全的基本知识和注意事项
第三单元：多媒体处理
- 学习如何使用各种多媒体软件进行图像和音频处理
- 制作简单的动画和图像编辑作品
- 学习基本的视频编辑技术和工具
第四单元：办公应用
- 学习如何运用办公软件进行文字处理和表格编辑
- 掌握简单的PowerPoint制作技巧
- 教授电子邮件的基本使用方法和注意事项
第五单元：信息素养
- 强调信息安全和隐私保护的重要性
- 学习如何利用搜索引擎和数据库进行信息检索
- 探讨信息伦理和版权问题
教学方法将采用理论教学、案例分析、实践操作等多种教学方式，帮助学生在课堂上
更好地掌握知识和技能。
同时，还将安排一些小组讨论、作业完成和实践操作等活动，加强学生的合作能力和实际操作能力。
在教学过程中，要与学生建立良好的互动关系，鼓励他们积极思考和提问，并及时回
馈他们的问题和困难，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。
此外，还要不断激发学
生学习的兴趣和潜力，引导他们主动学习和自主探究，使他们在信息技术领域得到全
面的提升和发展。
最新湘教版六年级下册信息技术教案(全册)
最新湘教版六年级下册信息技术教案（全册）教学计划一、学生基本情况分析：六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
1 第1课信息的存取与传递一、教学目标1．认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
2．了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
3．从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
二、教学内容1．信息就在我们身边。
2．信息的表示方法。
三、课时安排1课时四、教学重点和难点：对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。
五、教学建议1．信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。
六年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
六年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能。
（2）培养学生利用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）提高学生信息技术素养，使学生能够安全、健康地使用计算机。
2. 教学内容：（1）计算机基础知识。
（2）Microsoft Office办公软件的使用。
（3）互联网的基本应用。
（4）信息技术与课程整合。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、演示法、实践法、小组合作等教学方法。
（2）注重学生操作实践，培养学生的动手能力。
（3）创设情境，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如操作技能、解决问题的能力等。
（2）终结性评价：定期进行知识技能考核，了解学生掌握程度。
二、教学进度1. 第1-2周：计算机基础知识（1）认识计算机硬件和软件。
（2）学习开关机、输入输出设备的使用。
（3）掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 第3-4周：Microsoft Office办公软件的使用（1）学习Word的基本操作。
（2）学习Excel的基本操作。
（3）学习PowerPoint的基本操作。
3. 第5-6周：互联网的基本应用（1）了解互联网的基本概念。
（2）学习浏览器的使用。
（3）学习搜索信息的方法。
4. 第7-8周：信息技术与课程整合（1）了解信息技术与课程整合的意义。
（2）学习如何利用信息技术辅助学习。
（3）实践项目：利用信息技术完成一次课程作业。
5. 第9-10周：复习与实践（1）复习本学期所学内容。
（2）进行实践操作训练。
（3）完成学期末考试。
三、教案【课题】第1周：计算机基础知识教学目标：1. 认识计算机硬件和软件。
2. 学习开关机、输入输出设备的使用。
3. 掌握Windows操作系统的基本操作。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的认识。
2. Windows操作系统的基本操作。
教学难点：1. 计算机硬件和软件的区分。
(完整版)六年级下册信息技术教学工作计划
(完整版)六年级下册信息技术教学工作计划六年级下册信息技术教学工作计划（完整版）简介本文档旨在制定六年级下学期信息技术教学工作计划，确保教学任务的顺利进行和学生的全面发展。
教学目标1. 掌握信息技术基本操作技能，包括计算机的使用、常见办公软件的应用等。
2. 培养学生的信息素养，提升信息获取、处理和利用能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，培养信息技术的实践应用能力。
教学内容与安排1. 计算机基础知识- 研究计算机的基本组成和工作原理（2周）- 了解计算机的分类和发展历程（1周）2. 常见办公软件应用- 研究文字处理软件（Word）的基本操作技能（2周）- 研究电子表格软件（Excel）的基本操作技能（2周）- 研究演示文稿软件（PowerPoint）的基本操作技能（2周）3. 信息获取与处理- 研究使用互联网搜索引擎进行信息检索（1周）- 研究信息筛选、整理和利用的方法（1周）4. 创新思维与实践- 引导学生进行信息技术创新实践项目（3周）- 指导学生进行信息技术应用实践活动（2周）教学方法与手段1. 授课讲解：结合多媒体教学软件进行理论讲解和示范操作。
2. 实践操作：组织学生进行计算机实践操作、软件应用等实践活动。
3. 课堂讨论与交流：引导学生积极参与讨论，交流彼此的研究心得和经验。
4. 项目实践：组织学生参与信息技术创新实践项目，培养其创新思维和解决问题的能力。
教学评价与反馈1. 平时表现：根据学生的课堂表现、实践操作情况等进行评价。
2. 定期测试：设置阶段性测试，检验学生的知识掌握情况。
3. 实践项目评价：评估学生的创新思维和实践能力，给予相应的反馈。
教学辅助资源1. 多媒体教学软件：提供讲解和示范操作所需的教学资源。
2. 互联网资源：用于信息获取和实践案例的搜索与参考。
教学时间安排本教学计划共需10周完成，具体时间安排如下：- 1-2周：计算机基础知识- 3-7周：常见办公软件应用- 8-9周：信息获取与处理- 10周：创新思维与实践总结通过本学期的信息技术教学，我们将使学生掌握计算机基本操作技能，提升信息素养，培养创新思维和解决问题的能力。
湘教版小学六年级信息技术下册教学打算XXXX学年度第二学期
湘教版小学六年级信息技术下册教学打算XX-XX学年度第二学期一、学生情形分析：学生家庭大体没有运算机，接触运算机的时刻只有在学校的一礼拜40分钟，操作时刻客观上较少，运算机基础知识，大体技术不平稳。
大部份学生学习爱好较浓，上课能踊跃探讨，主动求知。
各班都有部份学生因缺少操作机遇，致使一些运算机大体操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情形，必需采取不同的教学方式，专门在提补差上要多动头脑，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习踊跃性。
二、全册教材的目的和要求：一、初步了解程序设计的大体思想和方式；二、培育学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课，可分为三个单元。
总课时十五单元内容如下：一、咱们来训练小海龟；二、小海龟登台演出了；3、看看小海龟的高招。
三、学生情形分析及教学方法：教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有必然信息技术基础知识和技术的小学生利用。
学生通过3个学期的学习，已经对信息技术具有了必然的明白得和操作能力。
教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于同意和把握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的大体思想和方式，培育学生的逻辑思维能。
画图是Logo语言中最要紧的功能，它通过操纵一个“海龟”图标，在屏幕上刻画爬行途径的轨迹，从而完成各类图形的绘制。
除画图功能，咱们能够用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机械人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还能够指挥机械演奏悦耳的乐曲，做你想要做的许多情形。
一、学生情形分析：学生家庭大体没有运算机，接触运算机的时刻只有在学校的一礼拜40分钟，操作时刻客观上较少，运算机基础知识，大体技术不平稳。
大部份学生学习爱好较浓，上课能踊跃探讨，主动求知。
各班都有部份学生因缺少操作机遇，致使一些运算机大体操作都不熟练。
针对五、六年级的不同情形，必需采取不同的教学方式，专门在提补差上要多动头脑，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习踊跃性。
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2012年春季六年级信息技术教学计划
一、学生基本情况分析：
六年级学生上学期已经更进一步掌握了word的应用，图片和影片的编辑和处理，以及演示文档的应用等等，这些知识大部分学生掌握了，一部分学生还有待提高。
二、教材分析：
信息技术六年级下册，它包括以下几方面的内容：
第一单元：远古与现代的对话，共3课，主要是信息的搜集和整理，以及信息的整理。
第二单元：网际飞鸿，共3课，这一单元主要是里了解信息的来历，初步认识搜索引擎，学习在英特网上搜索资料。
，
第三单元：“安全用机”大讨论，共3课，主要内容是了解BBS的注册和登录，发表和回复，认识计算机病毒，学会查杀病毒等。
第四单元：关注“自然灾害”，共4课，主要内容是学习搜素技巧，文件分类管理，简单的网页制作，如页面设置、版面设计、报头报眼，网页的基本编辑方法等。
三、教学目标：
1．初步了解信息及信息技术；了解信息存储方式的发展变化；了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
2．了解、识别身边常用的通信方式；掌握搜索、保持网上信息的方法；学会在网上申请免费邮箱，收发回复电子邮件。
3．了解网络安全的基本知识。
4．会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。
5．了解BBS的概念，学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。
6．学会使用QQ讨论问题。
7．掌握资料检索的技巧。
8．了解word页面设置的方法。
9．了解网站规划和网站文件的管理思想，学会使用FrontPage制作网页。
四、教学措施：
1．教师认真钻研教材，认真备课。
2．深入了解学生，掌握学生的基本情况，做到因材施教。
3．鼓励学生自学，先学，虚心向别人请教，同学间进行交流。
4．加强练习，多多操作，共同提高。
五、教学进度：。