铜井小学教干教师出发记录

小学语文教师七天实习日记4篇99文库

小学语文教师七天实习日记4篇小学语文教师七天实习日记篇1弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。

几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩。

教学：近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师__老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。

就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧__老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。

在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深入分析。

我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生。

对教学设计上的建议：圆桌(小组)合作作用是否体现了其精髓?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享?解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争。

2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。

在这里__老师对非语言行为(动作和姿势)的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是__老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课。

听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。

3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧!对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。

一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。

小学教师实习日志6篇

小学教师实习日志6篇小学教师实习日志1今天是实习第一天，比往常起得早了许多，但心中比以前多了一份期待。

昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。

怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大洋小学，我来了!”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。

上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要我去学习和改进的地方。

听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。

听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步……但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回家休养了，两个星期都来不了了。

天哪!这该让我如何是好，指导老师不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。

说真的，我彻底懵了!但那又能怎样，只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大的期待，都让自己坚定信念去做。

上午第三节课，是我第一次来到这个班，二(2)班，这个将会相伴一个月的班级。

我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。

我利用中午的时间让全班同学做了自我介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。

我注意到，班上有个位子一直空着。

知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。

”“老师，她经常很晚来。

”等等。

我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她却胆怯的看着我。

后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的学生。

实习教师日志[5篇]

实习教师日志[5篇]1.实习教师日志篇一今天实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。

但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。

这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。

我的指导教师也帮助我并在指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课。

社会是一个大染缸，然而实习给了我一次在社会中成长锻炼的机会。

面对着不同的学生，面对着形形色色的人，知识是至关重要的。

现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。

同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子。

不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子。

因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人。

经历了一个月的实习生活，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。

在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。

只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。

2.实习教师日志篇二今天，我从一本书中看到，成功=停止抱怨+改变自己，看到这句话，我觉得自己想要成为一个好老师，是否应该遵循这样的真理去实施呢？一个人如果总是抱怨自己的所处的环境不好，从而去挑剔一些不如意的地方，那么那样的生活会让一个正常人疯狂；如果能从多角度去观察你生活中的环境，发现其中的美好，找到自己有所留恋的地方，那么生活是不是会变得有些希望呢？想做一位出色的教师，在课堂教学方面一定要能拿出特色。

从新教师亮相课开始的每一次教学展示，我能自信的说，我是在进步中，虽然步子不大，但是我这只小船总是处在不断前进的状态之中。

在这一方面，我们的包老师对我们新教师付出了很大的心力，每次展示课后都会细心的帮我们归纳亮点与不足，并且梳理教学过程，让我从她的说中，体验到了幼儿教师课堂展示的魅力。

教师跟岗实践日志内容范文

教师跟岗实践日志内容范文
2019年5月12日(星期日)
本人作为教师职业规划一期生,今日在小学完成了为期一周的跟岗实践。

上午9时到校,教师指导老师带我参观了学校的各个功能区,了解学校的总体设施情况。

然后老师带我到2年2班进行观察,观察班主任老师的上课过程。

这节课是语文课,老师主要讲述了《西风不度桂花直》这首诗作,运用多种教学方法让学生感受到了诗意。

我发现老师用很多活动来激发学生的学习兴趣,比如让学生把诗句朗读出来,对着每一句都给予肯定和鼓励,还与学生互动,挑出一些契合生活的地方来谈谈。

下课后,我就与老师交流,指出观摩中的亮点和可以改进的地方。

中午老师带我一起在教师休息室吃了午饭。

期间我与老师进行了不少交流,也结识了其他老师。

下午1:30分,我随老师去了3年1班进行体验式教学。

这节是数学课,老师根据《数学》教材进行“几何图形的属性”这一知识点的讲解。

我主动与老师商讨,申请在下课后与学生进行“认识几何图形”的游戏互动。

游戏进行得很顺利,学生都很高兴。

此次体验让我意识到,教学中结合游戏的重要性。

本次跟岗实践使我真正感受到了一线教师的工作态度和日常工作内容。

从老师的教学风格中,我学习到了如何采用多种教学法来提升教学效果。

同时也从中得到老师的指导,对我今后的教学有很好的启发。

这次实践对我事业规划很有帮助。

2019年5月12日晚上8:00。

小学教师实习日记

⼩学教师实习⽇记⼩学教师实习⽇记（精选7篇）很快⼀天⼜过去了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在⽇记⾥。

你所见过的⽇记应该是什么样的？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学教师实习⽇记，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⼩学教师实习⽇记篇1 ⼩学⽼师实习⽇记(⼀) 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，⽼师也只觉得还可以。

今天上的内容，按照⼀般的学⽣，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学⽣，还不够讲，但是我对这班学⽣的接受能⼒还是⾼估了，定义不明⽩，定义分析也不明⽩，例题也不明⽩，有点伤⾃尊。

虽然⽼师说他们⼀般讲新课都有⼈听不明⽩的，但是我还是觉得我给他们上课，不明⽩的⼈会更多。

仔细想了想，的确⼤部分责任在我⾝上。

⾸先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如⽼师所说，在揭⽰定义那⾥，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。

还有就是我把握不住重难点。

虽然这节课我⼀直问他们明不明⽩，他们⼀直说明⽩，但是我⼼⾥清楚，他们都不明⽩真正的内涵。

总之这节课没有地⽅让我满意。

看来我离⼀个合格的⽼师还有⼀段很长的距离啊。

⼩学⽼师实习⽇记(⼆) 今天⼜遇到⼀个好⽼师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点⽅⾯，两个公式就可以讲⼀节课，⽽且讲的很好，整堂课没有⼀句废话，真佩服，我以后也要朝那样的⽼师发展。

⽼师还给我提了很多意见： 1.试讲是要以让学⽣理解为⾸要⽬标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学⽣明⽩，那么整节课完整的上了⼀遍也毫⽆意义; 2.要理解考试⼤纲的要求，讲课时要把考试⼤纲的主旨渗透在课堂上; 3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学⽣的⽔平。

5.不能把⼤学学的⽽中学没学过的东西带⼊课堂，即使是正确的。

6.注意⼀节课的量的安排，在重点学校上⼀节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。

好了，就总结到这⾥，明天还有⼀节，也有可能还是两节，加油! ⼩学⽼师实习⽇记(三) 今天⼜上了两节课，感觉学⽣接受的⽐昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们⼤多数不明⽩，所以今天⼜重复了⼀遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。

教师实习日志[精选5篇]

教师实习日志[精选5篇]1.教师实习日志精选篇一今日，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。

可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。

尤其是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。

所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。

整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。

班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。

刚开始还挺带劲的，到之后就觉得好累。

因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。

透过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的职责；透过实习，我还懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。

2.教师实习日志精选篇二今日。

就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，同时了解班主任每天的班级管理工作。

学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。

作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训，但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采用一对一的方式对教师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。

来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板实验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种说不出的感动，因为这是一种信任。

小学教师个人实习周记5篇

小学教师个人实习周记5篇小学教师个人实习周记篇1第一周想象中的实习终于来了。

第一天来到学校，心里满满的都是紧张，紧张是因为没有给学生上过课，也因为没有信心，怕自己上课招架不住。

结果，第一周的时间被安排听美术指导老师的课。

听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。

于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。

第一周的不忙碌，在听课中度过。

在写第一片教案的时候，真的是无从下手。

因为那毕竟要给知道老师看，也是我上的第一堂要用的。

所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。

本以为写得不错，没想到实习老师看了既然说了，这字也太丑了。

瞬间我就笑了，因为我教案写了很久，也花了很多时间在这上面。

所以我自己也笑了。

最后教案也改了好几遍才通过。

第二周其实早在之前的时候我们参加过教育见习，当时我被分到仓山实验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节课。

10月14号早上，让我作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。

回到办公室，我决定老师寻求帮助。

老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。

实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的第一堂是带领我们的陈老师。

听完课来到自己带领的班级。

自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。

多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

第三周早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。

我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。

但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是五十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。

我讲的第一节课是《动漫宝宝》，陈老师让我先给他们组织好纪律，这一块我就花了一节课的大部分时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。

教师实习日记记事10篇范文

教师实习日记记事10篇范文教师实习日记记事篇1我作为新老师，在此次幼儿园的实习之中，也是进步很多，同事们也是给予了我很多的支持，让我把工作给做好了，自己也是学到了很多教学上面的知识，让自己能和孩子们去友好的相处，去得到他们的认可，作为老师，我也是相信今后我能做得更好，对于此次的实习我也是特别的感谢幼儿园给予的这个机会，我会继续的珍惜，去做好今后的教学工作，而新学期也是要到来了，我也是准备好了，会在岗位上做的更为出色。

进入幼儿园实习，开始的时候其实也是蛮忐忑的，以前的我也是没有多少机会和孩子们去相处，而实习的开始，我也是跟着带我的老师，去听她怎么讲课，怎么去和孩子们沟通交流，而我也是像个大朋友一样先和孩子们去做朋友，让他们了解我，熟悉我的一个存在，慢慢的也是愿意相信我，和我接触，活动的时候也是积极的去参与进去，渐渐的孩子们也是接受了我，让我成为了他们的朋友，每一次的活动或者其他的事情参与如果我不在也是有疑惑的，也是让我感动，让我知道我是融入进来了，而作为老师，不但是和孩子们是朋友的关系同时也是要树立自己的威信，老师也是慢慢的教我，让我知道如何的做，去做好榜样，同时也是去在孩子们面前带好头，让他们信服，愿意听我的话，渐渐我也是从朋友成为了他们眼里的小老师，愿意听我的。

当然一些问题的出现，我也是有些茫然不是那么容易去处理，虽然有一些理论的学习知道怎么做，但是实际发生的时候，我也是有些懵，还好老师在，也是慢慢的自己适应，去解决孩子们的问题，去和同事交流的过程我也是不断的成长，去学习，去反思一天自己的工作所获，实习的日子过得很快，也是很充实，而自己的努力也是得到了领导的认可，让我留了下来，继续的工作，我也是特别的感谢，而这也是自己付出努力得到了的回报，作为新的老师，在新的学期到来之际，我也是有很多的期盼，但回顾之前的工作，自己也是有一些还需要继续改进的地方，要在今后工作里头做的更好才行。

新的开始，我也是会继续的努力，来让自己的教学做的更好的，去陪伴孩子们带着他们去成长，去取得更大的一个进步，我也是相信自己能做到的。

教师外出跟班学习日志

外出跟班学习日志9日心得我很感谢学校给我这次外出学习的机会，能让我有机会参观到注重理想教育、办学很有特色的滨湖小学。

经过两天半紧张而又充实的学习，我感到受益匪浅。

9号早上8点钟不到，我们准时到了滨湖小学大门口，此时正是家长们接孩子来上学的时候，门口车水马龙，但却丝毫不显得混乱。

值日领导、值日老师冒着雨站在门口维持秩序，门卫和保安则在路口组织交通秩序，一切都显得那么井然有序。

跟着人群走进校园，我们马上被优美、干净而整洁的校园环境折服了。

校园很大，可是卫生方面做得很到位，完全看不到果皮纸屑；学生很多，2000多个学生聚集在校园内，可是丝毫不显得吵闹，可见平时的习惯养成教育很到位。

我们被带到了副校长办公室，副校长给我们安排了跟班班主任。

我跟着孙老师走进了六（6）班教室。

走进教室，一股浓厚的学习氛围让我大吃一惊。

学生津津有味读着课文，他们的朗读不同于我们慢悠悠的调子，而是语速稍快但却不缺乏感情。

我计算了一下，基本上我们读一遍课文所花的时间都够他们读两遍了。

之后我去别的班级听课，发现他们读书也读得很快。

于是我思考，是不是有必要把班里读书的速度加快了？他们的孩子读书快，可是脑子也转得很快，我们的孩子读书慢，有感情有节奏，可是这不仅浪费了课堂的时间，也养成了他们看书和思考问题的时候慢悠悠的习惯。

况且，在有限的时间内增加朗读次数能更熟悉课文。

孙老师上课很生动，学生自我表现的欲望很强，能做、能分析、能讲解；整节课突出“学生为主体，老师点拨为辅”的特点；课堂不仅训练了学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，同时还训练了学生语言表达能力，让学生聪明才智在课堂上得到充分发挥。

作为教师，就是应该在教知识的同时训练学生多方面的能力，而我们却讲得多，学生参与教学活动与练习的时间较少，考虑教学进度忽视学生掌握程度。

看来我们也该好好考虑一下学生接受知识的能力，调整好教学进度；尽量将每节课讲的知识点至少让80%以上学生掌握才对，再也不能囫囵吞枣了。

小学体育老师实习日志

小学体育老师实习日志实习日期：2022年9月1日至2022年9月30日实习地点：XX小学实习教师：XXX实习日志：9月1日：今天是我作为小学体育老师的第一天实习，我在XX小学见到了我的合作导师，他是一位经验丰富的老师。

在开学典礼后，我去了我的工作地点，一个宽敞明亮的体育馆。

在导师的带领下，我参观了学校的体育设施，并了解了学生的体育活动日程。

下午，我参加了开学体育活动，观察了学生们的表现，并和他们进行了简单的交流。

这一天的实习让我对未来的工作充满了期待。

9月2日：今天，我开始主动参与课堂教学。

我帮助导师设置了课堂讲台，并为学生们准备了体育器材。

在上体育课时，我主要负责观察学生们的表现，并在导师的指导下给予他们正确的指导。

虽然有时候会遇到一些问题，但是导师总是耐心地教导我。

在课程结束后，我和导师一起对学生们的表现进行了评价和总结，以便更好地改进教学方法。

9月3日：今天是一个特殊的日子，学校举办了运动会。

作为实习老师，我负责组织和指导小学生们的比赛。

我帮助学生们做好热身准备，并对比赛规则进行了解释。

在比赛过程中，我不仅要注意学生们的比赛情况，还要确保比赛的公平和顺利进行。

尽管有时候会遇到一些小麻烦，但总体来说，这是一个非常有意义和充实的一天。

9月4日：今天，我和导师一起进行了一堂关于足球的体育课。

导师讲解了足球的基本规则和技术动作，并示范给学生们看。

在导师的指导下，我也有机会给学生们示范一些简单的足球动作。

虽然我不是足球专业出身，但我尽力将自己所学的知识传授给学生们，并对他们的表现进行指导和鼓励。

在这堂课上，学生们积极参与，表现出色，给了我很大的鼓舞。

9月5日：今天，我和导师一起组织了一次趣味运动会。

在运动会中，学生们分为若干个小组进行比拼，既锻炼了身体，又增强了团队合作和竞争意识。

我负责指导学生们参与各项比赛，并确保比赛的公平和有序进行。

这次运动会的举办使学生们感到很开心，也让我深感工作的意义和乐趣。

教师工作日志(10篇)

教师工作日志（10篇）教师工作日志篇一孩子对世界充满了好奇，因为好奇而引发各种各样的经历。

在各种各样的经历中，就会形成经验和产生问题。

孩子出现问题并不可怕，怕的是自己还不知道这是问题，这就需要成人告诉孩子，并且给孩子正确的方法和路径。

我们举一个简单的例子，就是同学之间发生矛盾，这是孩子在交往中必然会遇到的，作为老师，我们如何借助问题促进孩子的成长呢？和大家分享一个心得：第一步，先把两个孩子叫到一起，用“问题天平”讲清事情经过。

老师做一个简要记录。

（目的：让孩子认识到在这个过程中，我自己存在的问题）第二步，先分别和双方家长用白描的方式讲清事情发生，为了孩子长远发展准备采取的教育措施，分为家庭和学校两个方面（记录下来）。

第三步，伤害方的家长再带着孩子向受害方的孩子道歉；并说一说违反了大雁积极行为的哪一项，你准备怎样改变自己，记录下来，家里留一份，老师留一份，和家长一起帮助孩子改变。

第四步，后面两周持续关注，孩子哪里做到了标注一下，哪里还需要努力，应该怎样做，把进一步的措施写出来。

这样持续与家长一起持续关注一下。

这是我以前解决孩子问题教师工作日志篇二今天是星期一，照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。

我总觉得，在一周当中，我最喜欢的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发出现在我面前，我也总是能发现他们新的改变。

今天变化最大的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头沉默不语，可是今天的她，让我的眼前一亮，仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子，清新脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今天真漂亮啊！”，随即全班的眼光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞叹，我注意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用害羞的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。

一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。

教师日记(9篇)

教师日记(9篇)通过处理文档，我们可以增强自己的数据分析和决策能力，同时也能从范文模板中学习。

熟悉范文可以帮助我们更加熟练地处理不同类型的文书，使工作流程更加轻松。

如果你正在考虑如何写好范文，或许通过阅读“教师日记”可以找到一些答案。

教师日记(篇1)今天，是一个特殊的日子—教师节。

首先，我要祝李老师，教师节快乐！李老师是我们班的班主任，主要是给我们上语文课，她的课文总是读得这么好听，她教同学总是那么有趣，也别忘了她的品德与社会课。

我最喜欢品德与社会课了，每次上课我都能认识一些新知识。

接下来我要祝陈老师，教师节快乐！陈老师是我们班的副班主任，是一位英语老师，她已经教会我们pen、pencil、ruler、eraser……等单词了，她总是让同学们跟着她一起读，要求读标准，非常负责。

我还要祝张老师，教师节快乐！他是一位幽默的美术老师，常常和我们开玩笑，给我们带来了不少快乐，让我们更加有创意，更加画得好。

最后，我还要祝曹老师、沈老师、俞老师、崔老师、葛老师……，教师节快乐！祝所有的老师教师节快乐！教师日记(篇2)今天是教师节，我早早地到学校，打算为老师们准备一个惊喜。

我买了很多小礼物，如香皂、面膜、泡泡浴露等，打算给每个老师一个小礼物表示感恩之情。

我走进学校，看到校门上装饰着鲜花和彩带，校园里面也张贴着很多写有祝福的横幅和卡片。

这一切让我感受到节日气氛的浓厚。

我来到教研室，看到很多老师在忙着备课，我走到老师们面前，对他们说：“感恩的节日到了，我特意为你们准备了一些小礼物，请老师们收下吧！”老师们接过礼物，非常感激。

他们告诉我，在遇到棘手的问题时，我的建议和协助常常对他们有所帮助。

我听了很高兴，也觉得非常有成就感。

下午，我们举行了一场庆祝活动。

学校组织了一场毕业生讲座，由几名优秀的毕业生分享自己的成长经历和感悟，为全校师生带来了很多启示和鼓舞。

在活动中，我也有幸上台发言，我分享了我最受启发的一句话：“学识越广泛，人越谦虚。

小学教师实习日记

小学教师实习日记不知不觉中一天又要结束了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。

相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是店铺收集整理的关于小学教师实习日记（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师实习日记篇1周一今天可谓十分充实，上午挺了三堂课，监督学生课间操，眼保健操，午休及放学前课程总结。

下午批改学生作业，一群可爱的孩子，也不禁让我回想起自己的学生经历，真是一段纯真的少女成长历程，暖意上心头。

不过也有不足，为人师表，总觉得自己不够大方，还有那么点害羞、胆小，值得改进。

周二今天的讲课收获很多，但老实说，问题还蛮多，首先是态势语言问题，表达得比较模糊，不到位。

整体形象也欠佳，头发刘海老往下遮住眼睛，导致经常性地甩头，不雅观。

其次是教学进程问题，整体语速偏快，还落下一些重要内容未讲。

再次是教学设计问题，完全设计好学生的回答，有一定的弊端，因为学生未必会按我的死路往下走，我更应该注重的是怎么引导学生自主学习。

还有板书设计问题，比较不清晰，粉笔字也有待加强;时间安排问题，应恰当合理;延伸扩展教学内容问题，准备不充分，讲解不清楚，有待加强。

周三每次讲课对我启发很大，我应多讲才能发现问题，鉴于每次讲课的反思，我想以后我应更努力，踏实做好每一步，真正做到上一堂完美的课。

通过前一天的讲课，心里越来越有底了，着重加强自己的薄弱环节，完善其他一些小细节，是我的当务之急。

去图书馆借了本关于数学课的书，回去好好看，研究一下，去看一看人家名师又是怎样上课的，希望能对我有所帮助。

周四今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。

班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。

今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。

学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧!周五早早地起来，吸取昨天的教训，不等可恶的809路公交车，准时赶到了学校，可出现了一个问题，没买早餐，早自习后，我悄悄地溜到校外去买早餐，然后明目张胆地带着自己的早餐进入学校，感觉有点怪怪的，好像是在做一件很坏的事情，特别心虚。

【日记】老师外出小学生日记三则

【日记】老师外出小学生日记三则日记一：老师外出今天是个特别的日子，我们的老师外出了，所以我们班级没有老师了。

老师告诉我们要好好自习，不要吵闹。

整个上午，我们都安静地在自己的座位上学习，没有一个人发出一点声音。

看着大家认真读书、做作业的样子，我觉得大家都很懂事。

尽管没有老师在，但是我们仍然保持着秩序，像一个大家庭一样。

不知不觉中，上午的课程就结束了。

午饭过后，我们有一个自由活动时间。

有的同学选择读书，有的同学选择玩游戏，还有的同学选择和朋友一起讨论问题。

我和几个好朋友一起讨论了一道数学题，大家都集思广益，互相帮助。

我们成功解决了问题，大家都觉得很开心。

这次活动不仅锻炼了我们的思维能力，还增进了我们之间的友谊。

下午的课程一开始，我们就意识到没有老师的班级是多么不一样。

大家都变得有些放松起来，开始有些不安分了。

有些同学在课堂上讲笑话，有些同学在课堂上互相扔纸团。

尽管有一些混乱，但是我们没有大声喧哗，还是保持着一定的秩序。

我觉得，大家应该尊重老师的辛苦和教育，不应该在老师不在的时候乱来。

课程结束后，老师回来了，我们都很高兴。

老师问我们这一天过得怎么样，我们纷纷表示自己在老师不在的这一天表现得很好。

老师表扬了我们的表现，同时也提醒我们，在老师不在的时候，应该保持好的行为，并且互相帮助。

通过这次经历，我明白了团结合作的重要性。

日记二：课外活动今天是星期六，这是一个没有课程的日子。

我们班计划去参加一个课外活动，那就是去动物园参观动物。

大家都很兴奋，因为这是一个难得的机会。

早上，我们准时来到学校集合。

老师带着我们坐上了校车，一路上大家都兴高采烈地说着即将要看到的动物。

当我们到达动物园时，一个美丽的世界展现在我们面前。

我们先参观了猴子、熊猫、大象等大型动物。

它们活泼可爱，让我们大开眼界。

接着，我们参观了许多小动物，如小鸟、小兔子等。

它们的身姿轻盈，让人陶醉其中。

参观完动物后，我们来到了游乐区。

我们先在过山车上畅快地玩了一番，然后又在旋转木马上转了好几圈。

教师进班级情况记录内容

教师进班级情况记录内容
《教师进班级情况记录内容》
嘿，今天来说说我们老师进班级的那些事儿。

就说有一天吧，那可是印
象深刻极了。

上课铃响了，大家都还沉浸在课间的欢闹中，教室里叽叽喳喳的。

突然，门口出现了一个身影，那就是我们的老师啦。

老师不紧不慢地走进来，那步伐就好像带着一阵风，吹得我们立马安静了下来。

老师今天穿着一件淡蓝色的衬衫，衣服整整齐齐的，头发也梳得特别顺溜。

他一边走一边扫视着全班，那眼神好像能看穿我们每个人心里在想什么似的。

走到讲台边，老师把教科书轻轻放在桌子上，然后抬起头，清了清嗓子。

“咳咳，上课了啊，都给我回回神！”这熟悉的开场白让我们都忍不住笑了。

紧接着，老师就开始讲课了，他那生动的表情和有趣的讲解，让我们很快就沉浸在了知识的海洋里。

这中间还有个好玩的小插曲呢，有个同学可能是没睡醒，有点迷迷糊糊的。

老师看到了，就慢悠悠地走到他旁边，轻轻地敲了敲桌子。

那同学一个激灵，一下子就清醒了，那模样真是让人忍俊不禁。

老师也没说啥，只是笑着摇了摇头，继续讲课。

时间过得挺快，不知不觉就下课了。

老师收拾好东西，又慢悠悠地走出了教室，留下我们还在回味这堂课的精彩。

你看，这就是我们老师平常进班级的一个小画面，虽然很普通，但却充满了乐趣和温暖。

每一次老师的进班都像是一场小小的表演，给我们的学习生活带来了不一样的色彩。

这样的场景每天都在上演，也构成了我们校园生活中不可或缺的一部分呀！。

教师工作记录范文

教师工作记录范文作为一名教师，每天的工作就像一场充满惊喜和挑战的冒险。

从清晨踏入校门的那一刻起，直到傍晚离开校园，每一刻都充满了故事。

早上，我总是怀着期待的心情走进教室。

还没到门口，就能听到教室里传来的嘈杂声，那是孩子们活力满满的表现。

推开门，一张张充满朝气的小脸转向我，“老师早上好！”的问候声此起彼伏。

我微笑着回应他们，然后开始一天的课程。

今天第一节课是语文课，我准备给孩子们讲解一篇新的课文。

我站在讲台上，看着台下那一双双充满好奇的眼睛，开始了我的讲述。

“同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的故事里。

”我一边说，一边在黑板上写下课文的题目。

在讲解的过程中，我发现小明有点走神。

他的眼睛没有看着黑板，而是盯着窗外。

我轻轻地走到他的座位旁，敲了敲他的桌子。

他猛地回过神来，不好意思地冲我笑了笑。

我没有批评他，只是用眼神鼓励他认真听讲。

为了让孩子们更好地理解课文，我让他们分组讨论。

孩子们立刻兴奋地凑在一起，叽叽喳喳地讨论起来。

我在教室里走来走去，倾听着他们的想法。

小红说得头头是道，还一边说一边比划着；小刚则皱着眉头，似乎在思考着什么。

看到他们认真的样子，我心里特别欣慰。

“叮铃铃……”下课铃响了，孩子们像小鸟一样飞了出去。

我坐在教室里，喝了口水，准备批改作业。

翻开一本本作业，就像走进了孩子们的内心世界。

有的作业字迹工整，答案准确，一看就是认真完成的；有的作业则有些潦草，错误也不少，我在旁边写下了鼓励的话语，希望下次能有进步。

改完作业，又到了上课时间。

这节课是数学课，数学老师在讲台上耐心地讲解着题目，我在教室后面坐着听课。

我注意到小李在做笔记的时候，总是跟不上老师的节奏。

下课后，我把他叫到办公室，给他讲了一些做笔记的方法和技巧。

他听得很认真，连连点头。

中午，孩子们去食堂吃饭。

我在教室里看着他们一个个排着队离开，然后去食堂和他们一起用餐。

吃饭的时候，小王跟我说他今天的菜不喜欢，我笑着告诉他要营养均衡，不能挑食。

江宁区铜井中心小学教师任课一览表

江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德品德少先周节次与信息综合学校与与队活课年级技术实践地方生活社会动时文学语学乐育术注姓名一(1)8 13.6 葛婕一(1)5 二(4)4 一(1)2 一(1)1 18 张凡一(2)8 一(2)1 一(2)1 16.6 张文珍一(2)5 一(1.3.4)6 一(2)1 17 黄志花一(3)8 四1 一(3)1 一(3)1 17.6 杨叶一(3)5 一(5)4 二(5)2 一(3)1 17 高基财一(4)8 一(4)1 一(4)1 16.6 储铭丽一(4)5 二(2)2 一(4)1 13 严荣祥一(5)8 一(5)1 一(5)1 16.6 梁云花一(5)5 一(6)4 一(5)1 17 陈志宝一(6)8 一(6)1 一(6)1 16.6 杨玲江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德少先周节次与品德与信息综合学校地与队活课年级生活技术实践方社会动时文学语学乐育术注姓名一(6)5 一(4)4 一(6)1 17 朱维兵二(1)8 二(1)1 二(1)1 16.6 侯玉霞二(1)5 一(2.5.6)6 二(1)1 17 俞立英二(3)2 二(2)8 二(2)1 二(2)1 16.6 孙阿慧二(2)5 二(1.3.4)6 二(2)2 16 嵇世香二(3)8 二(4)2 二(3)1 16.6 钟际凤二(3。

5)10 二(3)1 二(3)1 17 徐浩二(4)8 二(4)2 二(4)1 二(4)1 16.6 魏小青二(4)5 二(3.4.5.)6 二(4)1 16 张道林卫生二(5)8 二(2)2 二(5)1 二(5)1 18.6 陈卫室一(1.2.3)12 12 戴勇江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德品德少先周节次与信息综合学校与与队活课年级技术实践地方生活社会动时文学语学乐育术注姓名16 16 周翠4 4 韦要武12 12 王可桃12 12 戴华林2 2 史久峰江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英品德品德科音体美信息综合学校少先周备节次与与与队活课年级文学语生活社会学乐育术技术实践地方动时注姓名三(,) 三(,) 三(,) ,,(, 蔡年山三(,)三(,) 三(,) ,,(, 张杨三(,) 三(,) ,,(, 吴月才三(,) 四(,) 三(,) ,,(, 许义祥三(,) 三(,) 三(,) ,,(, 戴则根三(,) 三(,) 四(,) ,,(, 姜福祥四(,) 四(,) 四(,) ,,(, 王彩玲四(,) ,,(, 叶宣娣三(,)四(,) ,,(, 谢道祥三(,) 四(,) 四(,) ,,(, 陶传宝四(,) 四(,) 四(,) ,,(, 韦林枫学科语数英品德品德科音体美信息综合学校少先周备节次与与与队活课年级文学语生活社会学乐育术技术实践地方动时注姓名三(,)三(,)三(,)三(,) ,,(, 赵珍三(,) 三(,) 三(,) 三(,)三(,)四(,) 三(,) ,,(, 韩丹三(,) 三(,) 三(,)三(,)三(,)三(,) ,,(, 严华炜三(,) 三(,) 三(,) 四(,)四(,)四(,)四(,)四(,) ,,(, 夏玮四(,) 四(,) 四(,)四(,)四(,) 四(,) ,,(, 王小珺四(,) 四(,)三(,)三(,) 三(,) 三(,) ,,(, 侯玉亮三(,)四(,)四(,)三(,) 三(,) 三(,) ,,(, 王培宝四(,)四(,)学科语数英品德品德科音体美信息综合学校少先周备节次与与与队活课年级文学语生活社会学乐育术技术实践地方动时注姓名四(,)四(,),,(, 衡华丽四(,) 四(,)四(,) 四(,) ,(, 蔡大河四(,)四(,) 四(,) 四(,) ,,(, 朱维平四(,)四(,) 四(,) ,(, 李宏彬四年级,, 陈庆伟 ,个班三年级,个班 ,, 赵启凤四(,)四(,)四(,)四(,) ,, 张彩霞四(,)四(,) 满李家林学科语数英品德品德科音体美信息综合学校少先周备节次与与与队活课年级文学语生活社会学乐育术技术实践地方动时注姓名三年级, 四(,) ,, 肖克友个班三(,) 三(,) ,,(, 张和香三(,)三(,) 三(,)三(,) ,,(, 侯玉昌三(,)三(,) 三(,) 三(,) 三(,) ,,(, 傅大舜三(,)三(,) 三(,)三(,) ,,(, 戴培仁三(,)四(,)四(,) ,, 闻家荣四(,)四(,)江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德品德少先周节次与信息综合学校与与队活课年级技术实践地方生活社会动时文学语学乐育术注姓名五(1)6 五(1)3 五(1)1 赵林喜 17.9 广播室五(2)6 9.9 陈旺龙五(3)6 五(3)4 11.9 严付桃五(3、4)4 五(4)6 五(4)1 16.9 张静静五(5、6)五(5)6 五(5)3 16.9 蒋昌武信息室 2五(5、6)4 五(6)6 五(6)1 16.9 徐冬雪五(1、2)4 五(1)5 五(1)4 16 方自敏五(2、3)4 五(2)5 五(2)4 五(2)1 17 王根妹五(3)5 8 古德文五(4、5)5 五(4)2 18 王蒙五(4、6)4 五(5、6)4 五(6)5 16 李德龙江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德品德少先周节次与信息综合学校与与队活课年级技术实践地方生活社会动时文学语学乐育术注姓名五(1、4)6 五(1、4)2 五(1)2 五(4)3 16.2 余龙福五(2、3)6 五(2、3)2 五(2、3)2 五(3)1 16.2 戴则青五(5、6)6 五(5、6)2 五(5)2 五(5)1 16.2 王亚晖六(1)6 六(1) 六(1)1 18.9 倪筛琴心理室六(2)6 六(2)2 六(2)2 15.9 陈再凤六(3)6 六(3)2 13.9 侯慧玲六(4)6 六(4)3 14.9 何雨林六(5)6 六(5)3 六(5)1 17.9 王明江六(1)5 六(1)1 六(1)2 15 王传礼六(2)5 六(2)3 六(2)1 六(2)1 17 朱士清六(3)5 六(3)2 六(3)1 六(3)1 16 魏修霞江宁区铜井中心小学教师任课一览表2014-2015学年度学科语数英科音体美备品德品德少先周节次与信息综合学校与与队活课年级技术实践地方生活社会动时文学语学乐育术注姓名六(4)5 六(4)2 六(4)2 六(4)1 17 方正霞六(5)5 六(5)2 六(5)1 六(5)2 15 王正梅六(1)3 六(1)2 六(1)1 9.6 陈文娣六(2、4)6 六(4)1 六(2)2 六(2、4)2 16.2 李兆庆六(3、5)6 六(5)2 六(3、5)2 15.2 徐业红六(2、3)4 4 俞志寿六(4、5)4 4 许勇五(236) 六(1、3)15 15 侯祥宝五(1-6) 六(1、3、4)18 19 杨广龙美术室五(1、2) 六(1-5)14 五(1、4)2 18 王建科技室五(3-6)8 10 张彩霞音乐室。

送教上门工作记录

送教上门工作记录2021年9月1日今天我前往**小学进行送教上门的工作，以下是我的工作记录：1. 工作目标本次送教上门的目标是在**小学为一年级学生进行语文辅导，并帮助他们提高阅读和写作能力。

2. 前期准备在前往学校前，我仔细准备了教材、练习册、作业纸和红笔作为辅助教学工具。

我还核对了学生的名单，确保没有遗漏或误解。

3. 教学过程早上9点，我到达了**小学并与校长会面，确认了教学地点和时间。

随后，我进入了一年级的教室。

学生们对我的到来表示了热烈的欢迎。

首先，我进行了自我介绍，并向学生们展示了一些趣味性的语言游戏，以活跃课堂氛围。

接着，我教授了一些基础的拼音和汉字，并进行了相关的示范和练习。

在语文学习过程中，我结合学生的兴趣，使用了互动式的教学方法，鼓励学生们积极参与课堂讨论。

同时，我关注每个学生的学习进度，提供个别辅导并纠正他们的发音和写字方式。

在课堂的最后，我布置了一些课后习题，鼓励学生们在家继续复习和巩固所学内容。

同时，我与班主任进行了简短的交流，以了解学生的学习情况，并提供个人建议。

4. 教学效果经过一天的辅导，学生们的中文语言表达能力有了显著的提升。

他们在课堂上积极参与，发音和写字的准确度也有所增加。

通过与学生的互动，我发现他们对汉字的理解和运用能力有了明显的改善。

5. 反思与总结这次送教上门的工作让我深刻意识到了每个学生的学习需求都是独特的。

在今后的工作中，我将更加注重个性化教学，因材施教，使每个学生都能得到有效的提高。

同时，我也意识到了语文学习的重要性，它关系到学生对国内文化和传统的理解，对日常生活的适应能力。

我将继续为学生们送教上门，帮助他们培养对中文的兴趣和热爱。

6. 结束语在这一天的工作结束后，我与学生们作别，离开了**小学。

我对这次送教上门的工作感到满意，并期待下次再来。

这次经历不仅让我与学生们建立了深厚的师生情谊，也为我提供了宝贵的教学经验。

以上是我在**小学进行送教上门工作的记录。

教师的实习日记15篇

教师的实习日记15篇教师的实习日记15篇教师实习日记1早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘教师呢，结果事与愿违，我们仿佛很生疏，对我就是看看，还是带有一种害怕的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀!这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，假如之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的!《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教学导案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教学导案的拘谨，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。

语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往设身处地的台阶。

他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被无视了的奇花异草。

再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的发掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。

上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。

匆匆走出四二班，来到一四班，张教师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。

我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还骄傲的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈!小朋友都是心爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。

让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“教师，我不敢，我不要!”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的?其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。

铜井小学教干教师出发记录

小学语文教师七天实习日记4篇99文库

小学教师实习日志6篇

实习教师日志[5篇]

教师跟岗实践日志内容范文

小学教师实习日记

教师实习日志[精选5篇]

小学教师个人实习周记5篇

教师实习日记记事10篇范文

教师外出跟班学习日志

小学体育老师实习日志

教师工作日志(10篇)

教师日记(9篇)

小学教师实习日记

【日记】老师外出 小学生日记三则

教师进班级情况记录内容

教师工作记录范文

江宁区铜井中心小学教师任课一览表

送教上门工作记录

教师的实习日记15篇

【日记】老师外出小学生日记三则