人教版八年级历史下册第1课 中国人民站起来了》导学案
八年级下册第1课中国人民站起来了导学案
第一课中国人民站起来了班级：________ 姓名：_________ 【学习目标】：1、掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。
2、理解“中国人民站起来了”的深刻含义.课时：1课时导学方法：自主学习探究点拨法学习重点：开国大典学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义【预习探究题】1、第一届中国人民政治协商会议的时间、地点和内容？2、开国大典具有什么历史意义？3、西藏和平解放的时间、人物、意义是什么？【课堂导学】1、填空题（独立完成）（1）第一届中国人民政治协商会议的召开：时间：地点：会议的内容：①会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。
②选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。
选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。
③决定以＿＿＿＿为国旗，以《＿＿＿＿＿＿＿》为国歌，以＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。
④大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
（2）开国大典：中华人民共和国成立的标志性事件是，这一天是年月＿日，宣告中华人民共和国成立的领袖是。
后来我国设置了＿＿＿节来纪念这一伟大事件。
意义：开辟了中国历史＿＿＿。
国内结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为＿＿＿＿的国家。
中国人民从此＿＿＿了，成为国家的＿＿。
壮大了世界＿＿、＿＿和＿＿＿＿的力量。
国际鼓舞了世界被压迫＿＿和＿＿争取解放的斗争。
（3）西藏和平解放：时间：＿＿＿＿，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议。
意义：。
2、选择题（1）新中国第一任中央人民政府主席是（）A、朱德B、陈毅C、刘少奇D、毛泽东（2）新中国成立后的施政方针是（）A、《中华人民共和国宪法》B、《中国土地法大纲》C、《中华人民共和国土地改革法》D、《中国人民政治协商会议共同纲领》（3）“我们唱着东方红，当家作主站起来。
初中历史社会八年级下册第1课中国人民站起来了 第2课 最可爱的人导学案
第1课中国人民站起来了导学案
课程标准：讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
:1. 朝时，文成公主与松赞干布联婚；元朝设置
加强对西
藏的管辖；3. 帝和帝分别确立达赖、班禅册封制度； 4. 年，清朝设置驻藏大臣。
第2课最可爱的人导学案
课程标准：认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
【一、抗美援朝保家卫国】
（一）原因：1.美国的侵略活动严重威胁中国的安全：包括：①以美军为主的所谓________越过“三
八线”一直打到中国________边；②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射
___________城市；③美军第七舰队入侵中国_______海峡，阻止人民解放
军解放________。
2.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
1. 年月，为总司令的开赴朝鲜前
线；
2.中朝军民并肩作战，连续发动次大规模战役，五战五捷，将战线稳定在“三八
线”附近。
（四）结果：年月，被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
【二、战斗英雄黄继光和邱少云】
（1）（人物）：在战役中用身躯堵住敌人的机枪射口，壮烈牺牲。
（2）（人物）：为保证战斗胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，被大火吞噬，壮烈牺牲。
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的___________精神和_______________精神，被誉为“ ___ ”。
八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]
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八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了[精选5篇]第一篇：八年级历史下册学教案第1课中国人民站起来了第1课中国人民站起来了【学习目标】1、知识目标：掌握第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典的过程、新中国成立的伟大的历史意义、西藏和平解放的过程和意义。
2、能力目标：:通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义.3、情感态度价值观：培养学生的爱国主义情感。
【学习重点】开国大典【学习难点】理解“中国人民站起来了”的含义【学法指导】注意联系历史事实，做到论从史出，史论结合。
【学习过程】自主探究，剖析知识（8分钟）自学时，要注意在课本上勾划重点。
明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。
1、阅读第2页内容，找出下列内容并写在下面：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的内容。
时间：地点：会议的内容：⑴会议通过了《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》⑵选举中华人民共和国＿＿＿＿＿＿。
选举＿＿＿＿＿为中央人民政府主席。
⑶决定以＿＿＿＿为国旗，以＿＿＿＿＿＿为国歌，以＿＿＿＿为首都并改名为＿＿＿，采用＿＿＿纪年。
⑷大会还决定在天安门广场建立一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
2、1949年＿＿月＿＿＿日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。
毛泽东向全世界庄严宣告：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、写出开国大典的时间和新中国成立的历史意义。
4、＿＿＿年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。
5、写出西藏和平解放的时间和意义预习成果展示（自主进行：小组展示、矫正 4分钟）质疑探究提出预习中的疑难问题,师生共同解决.(2分钟)小组讨论，合作探究（5分钟）1、思考：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？2、如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？教师进行点拔讲评，归纳方法规律。
人教版八年级历史(下)导学案_第1课《中国人民站起来了》
八年级历史导学案第一期 制作人：邱艳红 试做：陈美娜 张永良 签批： 班级： 姓名： 组号： 恒威制作不得翻印1第1课《中国人民站起来了》一【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 二【学习过程】：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。
1、 阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、学生观看第3、4页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答） 3、简答新中国成立的历史意义？4、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？三．自主学习（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于 年 月在 召开。
（2）大会的内容： ①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了 作用，②大会选举 为中央人民政府主席③大会确定了 、 、 、 。
（3）中央人民政府委员会举行第一次会议任命 为政务院总理兼外交部长， 为中国人民解放军总司令。
(4）、请同学们从国内和国际两个方面来思考：中华人民共和国成立的历史意义。
①国内：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②国际：_________________________________________________________________________(5)、西藏和平解放：_______年，西藏地方政府派出以＿＿＿＿＿＿＿＿＿为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了＿＿＿＿西藏的协议，西藏获得和平解放。
中国人民站起来了导学案
三、预习检测题
一、填空题
1.《中国人民站起来了》这篇文章的作者是________。
2.文章描述了________的历史事件，标志着中国人民从此站起来了。
3.文章中的“中国人民站起来了”意味着中国从________走向了________。
四、对新中国的展望和号召（第13-15段）
这部分主要表达了对新中国的展望和号召。作者强调了新中国的性质和任务，号召全体中国人民团结一致，为建设一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国而努力奋斗。
五、结尾部分（第16段）
这一段是对全文的总结，再次强调了中国人民站起来的伟大意义，以及中国人民对未来充满信心和期待。
这句话强调了信仰、力量和希望的重要性。信仰是人民的精神支柱，是国家发展的动力源泉；力量是国家实力的体现，是民族振兴的保障；希望则是人民对未来的美好憧憬，是民族发展的方向。这句话提醒我们要坚定信仰，凝聚力量，充满希望地迎接未来的挑战。
4.“中华民族从苦难里走过，从多灾多难中奋起。”
这句话回顾了中华民族历史上的苦难与挫折，也展示了中华民族在多灾多难中不屈不挠、奋起直追的精神风貌。它提醒我们要铭记历史，珍惜和平，同时也要不断努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
二、会议召开和代表情况（第2-3段）
第2段详细描述了会议的召开情况，包括会议的时间、地点和出席代表。第3段则进一步介绍了代表们的情况，他们来自各个党派和人民团体，具有广泛的代表性。
三、会议的主要议程和成果（第4-12段）
这部分详细阐述了会议的主要议程和取得的成果。包括讨论和通过各项重要决议，选举中央人民政府委员会，以及确定国旗、国歌和首都等。这些议程和成果标志着新中国的诞生和中国人民的站起来。
中国人民站起来了
五、课堂练习：
课后练习题
教师出示有关内容，学生自主学习。
教师引导学生思考讨论。
教师适时点拨学生互相交流。
学生讨论归纳。
出示消化性问题。
培养学生自主学习的良好习惯。
使学生形成对知识的整合能力。
培养学生对知识的概括、归纳能力。
检测学生掌握情况。
课后反思
教学重点
开国大典
教学难点
认识新中国成立的伟大历史意义。
教具
教材、多媒体
教学环节及内容
师生互动
设计意图
一、情境引入：
从国旗或国歌导入。
讨论：百年中国——1901年的中国与2001年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些？
二、出示学习目标
教师创设情境导入新课。
教师出示学生齐读。
理解记忆学习目标。
初二历史导学案第1周第2课时
课题
第1课中国人民站起来了
班级
初二
课型
新授课
备课时间
3.1
授课时间
教者
孟为莉
教
学
目
标
知识
与
பைடு நூலகம்技能
知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。
通过前课内容，引出本课的知识。
培养学生学习兴趣。
出示学习任务明确学习目的。
三、学法指导：
1、结合课本中关于“开国大典”的四幅图片，接力讲述开国大典的事实，一方面强化开国大典对学生情感的冲击，另一方面锻炼学生的语言表达能力和对历史事件的概述能力，促进学生间的合作学习。
《中国人民站起来了》学案
课后训练：
1、A 2．C 3．D 4．第一：先提出中国人民政治协商会议第一届全体会议为中国特色 社会主义民主政治制度奠基的观点；第二：然后从新政协会议的目标和 共识，以及毛泽东同志之前的理论思考和理论贡献两个方面进行论证； 第三：最后总结其制度性安排的特点。采用的是总分总结构。 5．①材料一是回潮历史，交代此次新政协会议召开的历史渊源；② 材料二中是将两次政协会议进行比较，论述中国人民政治协商会议第一 届全体会议的历史地位。
1.明确字音。 召开（zhào） 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié）
复辟（bì）
警惕（tì）
侮辱（wห้องสมุดไป่ตู้ rǔ）
七、层次结构
快速浏览课文，找到逻辑线索，并划分层次。
明确
回顾历史--立足当下--展望未来
第一部分（第1段）：以简明扼要的语言宣布会议开幕。
第二部分（第2段）：介绍会议性质。
第三部分（第3—6段）：回顾了中国人民的斗争历程，论证革命胜
观点二：要控制人口数量，提高人口质量。在中华人民共和国成立初期， 也有一些人口学家、经济学家意识到了这个问题，向中央提出了自己的建议， 但随着国际形势的恶化，这些科学的建议并没有被采纳。到了新时代，处理这 个问题就更加全面合理了，既要认识到人口红利有益处，也要意识到人口老龄 化的危机，所以，在科学决策的前提下解决这一问题才是明智的。
八、全文分析
6.毛主席在讲到全国规模的经济建设工作时，说“我们的极好条件是有四万万 七千五百万的人口”，怎么看待这一问题？
2019年八年级历史下册 第一单元 第1课 中国人民站起来了导学案 新人教版.doc
2019年八年级历史下册第一单元第1课中国人民站起来了导学案新人教
版
、认真阅
人物：西藏地方政府派出以
世纪的中学生介绍开国大典的盛况。
并谈谈感想。
起较完整地叙述了开国大典的盛况。
还有一类识图题，图中所含信息是前后延续关系，体现
举周恩来为政务院总理兼外交部长
③决定建立人
．第一届政协会议召开
．开国大典举
日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议的记者
中
会
注：标注了“★”的题目要求每组1、2号必做；标注了“▼”的题目要求每组1—4号必做；没有标注记号的要求全班各个层次的同学都必须做。
第1课中国人民站起来了
达标测试 CDDDB ACB
9、（1）中国开始由封建社会转变为半殖民地半封建社会。
（2）如甲午中日战争中牺牲的邓世昌、抗日战争中牺牲的杨靖宇、赵登禹、佟麟阁等。
注意，要求是1840~1949年期间，为“争取民族独立和人民自由幸福”而牺牲的英雄人物，举其中一例即可，有其他符合题意也可。
（3）新中国成立，结束了半殖民地半封建社会历史，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
中考链接:CBAB。
《中国人民站起来了》导学案
《中国人民站起来了》导学案一、知人论世1.了解作者—毛泽东毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。
湖南湘潭人。
他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。
毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。
他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。
【人物轶事】辣椒粉拌梨赠斯大林亲手种辣椒毛泽东嗜好辣椒，此事举世皆知。
他说湖南人没得辣椒不能吃饭，因此每个湖南人身上都有辣味。
有一次杨得志请他吃梨，他却找人家索要辣椒粉，将其撒于梨上，谓之辣椒粉拌梨。
这种毛氏辣梨，我想味道不会太好，因此也没有像毛氏红烧肉一样流传开来。
建国初期毛宴请苏联友人米高扬，米高扬嗜酒，毛看不惯，就炒了一大盘红辣椒招待，非说辣椒比酒更刺激。
米高扬不得不勉强吞噬，结果辣得眼泪都喷了出来。
上个世纪60年代，秘鲁哲学家德斯来华拜会毛泽东，两个人谈得甚为投机，原因之一是德斯愿意陪他吃辣椒。
最为严肃的一次是他给斯大林送礼。
1942年，斯大林派人给毛送来丰厚礼品(是什么礼品不得而知，反正不是伏特加)，毛泽东郑重其事地将自己亲手种的辣椒打包回赠。
毛泽东不仅将辣椒作为一种美食，而且尽力发掘其药用潜能。
长征时期缺医少药，毛便差人到处收购辣椒并将其分发给干部战士，嘱咐他们寒冷时嚼几个辣椒驱寒，受伤时煮一点辣椒水清洗伤口。
连排班长的特权，只是能多分得几个辣椒。
红军长征胜利到达陕北，毛泽东肯定认为应该给他的辣椒记上一笔功劳。
50年代末，有一个毛泽东让猫吃辣椒的故事在上海广泛流传。
传说毛给刘少奇和周恩来出了一道难题：怎样才能使猫吃辣椒？刘的办法是硬塞，周的办法是先让猫饿三天，然后将辣椒裹在肉里面骗猫吃下。
毛对此二者都不以为然，他开出的办法是将辣椒涂在猫的屁股上，猫会自己去舔，而且会为能舔干净而兴奋不已。
（新）人教版八年级历史下册第1课《中国人民站起来了》优质教案
（新）人教版八年级历史下册第1课《中国人民站起来了》优质教案第一单元第1课中国人民站起来课程标准:讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
教学目标:1．知识与能力：知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。
2．过程与方法：分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。
分析西藏和平解放的历史意义。
3．情感态度价值观：通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
教学重点：开国大典。
教学难点：中华人民共和国成立的历史意义。
教学方法：自主学习、合作探究、讲述法，多媒体课件辅助教学。
教学流程：温故知新：1、中国近代史的起止时间？社会性质？1840年——1949年、半殖民地半封建社会2、新民主主义的开端？开始时间？五四运动、1919年3、新民主主义革命的主要包括哪几个时期？国民大革命时期\国共十年对峙时期\抗日战争时期\解放战争时期4、解放战争的结果？1949年4月，解放南京，国民党政权垮台讲述：中国现代史的分期：（1949年新中国成立——今），共分为四个时期——（1）新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956）（2）全面建设社会主义十年（1956—1966）（3）文化大革命十年（1966—1976）（4）社会主义现代化建设的新时期（1978—今）多媒体播放《走进新时代》视频——教师设问：“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”分别说的是哪三位国家领导人？中国人民站起来的标志是什么事件？有什么意义？新课讲解：环节一：自主学习（学生根据自学提纲自学课文，教师巡视指导）1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容。
2、开国大典的时间和过程。
3、新中国成立的历史意义（国内、国际）。
4、西藏和平解放的时间和意义。
环节二：自学展示（学生展示自学成果，教师实施评价）通过小组抽签的方式来展示自主学习的成果，根据展示的程度对小组进行量化评价。
2019年八年级历史下册《第1课 中国人民站起来了》学案 新人教版 .doc
2019年八年级历史下册《第1课中国人民站起来了》学案新人教版【学习目标】1．掌握第一届中国人民政治协商会议、《共同纲领》、开国大典、西藏的和平解放。
2．通过本课学习，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
【学习重难点】重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
【学习过程】一、快乐预习（一）整体感知：根据所给的知识线索，详细阅读教材内容，作出相应的标注开筹备工作———第一届中国人民政治协商会议：时间：国的成立：年月日大典中华人民共和国成立的历史意义（国内、国际意义）：西藏和平解放：时间：西藏代表：历史意义：（二）局部揣摩：1、阅读教材第一段归纳第一次中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。
2、归纳新中国成立的历史意义？3、简述西藏和平解放的背景、时间和意义？（三）我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决二、合作探究1.如何理解中国人民政治协商会议为新中国的成立做了准备工作？2.结合所学的知识写出一些证明西藏自古就是我们对民族大家庭一员的史实？三、拓展提高：1根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？2如何理解“中国人民从此站起来了”？四、感恩达标：1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（）①通过了《共同纲领》②制定了第一部社会主义类型的宪法③决定以五星红旗为国旗④决定以《义勇军进行曲》为代国歌A.①②③B.①②④C.②③④D. ①③④2.参观第一届中国人民政治协商会议的会址，应该到（）A.北京B.南京C.上海D.西安3.在天安门广场举行的开国大典上，乐队演奏的乐曲是（）A.《黄河大合唱》B.《国际歌》C.《义勇军进行曲》D.《没有共产党就没有新中国》6.100多年来中国被侵略被奴役的屈辱历史结束的标志是（）A.抗日战争的胜利B.中国人民政治协商会议的召开C.中华人民共和国的成立D.中华民国的成立7、三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！回答：1、“三年以来”是从哪一年算起？2、材料中“三十年以来”所指的时间范围是什么？开始的标志事件是什么？3、“一千八百四十年”发生了哪一重大事件？对中国社会性质产生了什么影响？4、决定建立人民英雄纪念碑是在哪一会议上？。
1课中国人民站起来了
滦县第三中学导学案年级：八年级科目历史课题：第1课中国人民站起来了课型：新授使用时间：主备人：王俊英主审人：高军编号：知识技能目标1．掌握中国人民政治协商会议的主要内容，中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。
2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界一部分。
方法情感目标增强对党的热爱之情重点开国大典难点认识新中国成立的伟大历史意义教法启发式、合作交流式、问答式、多媒体教学学法探究式合作学习教学过程：一、自主学习：（学生自学课文找出主要知识点，并把知识点在课本中勾画出来）（一）、第一届中国人民政治协商会议（要求：仔细阅读课本第一课1——4页，尝试归纳下列内容）1、一个文件： 2、一个政府：3、一个主席：4、一面国旗：5、一首国歌：6、一个首都：7、一种纪年法： 8、一座纪念碑：（二）开国大典1、时间：年月日2、地点：3、作用：4、“54门礼炮齐鸣28响”的象征意义是：54象征28象征5、新中国成立的历史意义：（1）国内：（2）国际（三）西藏和平解放1、年，西藏地方政府派出的谈判代表是。
2、西藏和平解放是在年。
3、西藏和平解放的意义：二、合作讨论探究问题（学生分小组讨论，各组形成答案）阅读人民英雄纪念碑的碑文，1、“三年以来”指从哪年到哪年？指哪一历史时期？写出这一时期开始的标志性事件？列举这一时期的民族英雄。
2、“三十年以来”从哪年到哪年？属于什么革命时期？写出这一时期开始的标志性事件？列举这一时期的民族英雄。
3、“由此上溯到一千八百四十年从哪年到哪年？属于什么革命时期？写出这一时期开始的标志性事件？列举这一时期的民族英雄。
三、变式拓展为什么说新中国的成立开辟了中国历史的新纪元？四、巩固练习（课堂或课后完成）1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。
国歌的原名是（）A．《铁蹄下的歌女》 B．《义勇军进行曲》C．《黄河大合唱》 D．《东方红》2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是（）A．毛泽东B．朱德 C．周恩来 D．高岗3．标志着祖国大陆统一的历史事件是（）A．新中国成立 B．政治协商会议召开C．开国大典 D．西藏和平解放4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。
八年级历史下册《中国人民站起来了》学案新人教版
八年级历史下册《中国人民站起来了》学案新人教版八年级历史下册《中国人民站起来了》学案新人教版第1中国人民站起来了【程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述x藏和平解放的基本史实。
【教材分析】本位于《中国历史》八年级下P2——6，中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。
1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。
经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。
确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。
这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。
1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。
新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。
新中国成立后，为了维护民族团结，中国共产党决定要和平解放x藏。
x藏的和平解放，标志着祖国大陆的统一，本重点是开国大典。
【教学难点】难点是认识新中国成立的伟大历史意义教学过程：步骤教学活动设计意图导入新教师播放《开国大典》录像，学生观看录像。
教师：为了开国大典的顺利进行，中国共产党都做了哪些准备？导入新。
由学生熟知的录像入手，创设情境，导入新。
学习新开国大典出示《毛泽东》和《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，教师要求学生阅读文后，回答问题。
中国人民政治协商会议时间：地点：内容：通过——选举——确立——建立——在学生回答问题的基础上，在引导学生进一步探究《共同纲领》、国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑等。
再次播放《开国大典》录像，让学生走进历史，体验哪一激动人心的时刻。
引导学生探讨“中华人民共和国成立有什么历史意义？“培养学生自学能力和运用口头语言复述历史的能力。
培养学生的探究能力。
完成对学生的思想教育，热爱祖国。
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第一课中国人民站起来了
【学习目标】1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况祖国大陆统一的实现 3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典
【学习难点】新中国成立的历史意义
【学习方法】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
【自主学习】
快速阅读教材，完成下列内容
（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。
（2）参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了；
（3）大会的内容：①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了作用，②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了__________、__________、_________、________。
④决定建立
________________________。
（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，
为中国人民解放军总司令。
（5）新中国成立的意义
（6）年月西藏以方式解放的。
西藏地方政府派出以为首的代表团与中央政府谈判。
【合作探究】（C级）
（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：
①一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
③开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？
【
备
政治协时间国际意义时间和意义
商会议过程国内意义
【当堂检测】
选择：1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（）
A.第一届中国人民政治协商会议
B.重庆政治协商会议
C.中共“八大”
D.中共七届二中全会
2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京
④采用公元纪年A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（）
A.毛泽东
B.朱德
C.周恩来
D.刘少奇
4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）
A.《共同纲领》
B.《宪法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国土地改革法》
5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）
A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元
B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史
C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量
D.新中国的成立表明全国大陆全部解放
6.今年（2014年）是中华人民共和国建国多少周年？（）
A.40周年
B.50周年
C.64周年
D.65周年
7、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是( )
A．三大战役B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立8、8、1949年9月，为筹备建立新中国而召开的会议是（）
A．中国共产党第一次全国代表大会B．第一届全国人民代表大会
C．第一届中国人民政治协商会议D．中央人民政府委员会第一次会议
9、下列说法不正确的是（）
Ａ．《共同纲领》起到了临时宪法的作用
Ｂ．1949年10月１日五星红旗伴随着《义勇军进行曲》升起
Ｃ．新中国成立壮大了世界和平、民主和社会主义力量
Ｄ．新中国成立标志中国人民赢得了反侵略斗争的第一次伟大胜利
10、一首老歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来……”，中国人民“当家作主站起来”的标志是（）
A．抗日战争胜利B．开国大典C．西藏和平解放D．抗美援朝战争胜利
简答：
1、中华人民共和国成立的时间是：年月日。
2、西藏和平解放的是在年。
来京谈判的西藏地方政府首席代表是
3、中国现代史开始的标志事件是：
4、人民英雄纪念碑碑文，“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”各指的事件分别是：
1 ，，
【学习反思】。