机电一体化技术(含模具方向)、电气自动化技术毕业设计要求
机电一体化毕业设计
机电一体化毕业设计机电一体化是机械和电子技术的结合，是现代工程技术的重要发展方向。
机电一体化的毕业设计要求学生通过实践掌握机械和电子技术的综合运用，完成一个机电一体化系统的设计与制造。
以下是一种机电一体化毕业设计的案例，供参考。
设计项目：自动化生产线的机电一体化设计设计目标：设计并制造一条能实现自动化生产的生产线设计内容：包括机械结构设计、机械传动系统设计、电气控制系统设计、传感器选择和使用等方面。
设计步骤：1.确定生产线的产品类型和生产需求：根据需求确定生产线生产的产品类型和数量，进一步确定生产线的自动化程度和工作要求。
2.机械结构设计：根据产品类型和生产需求，设计生产线的整体结构和部件构造，包括传送带、输送机、送料机械手等，确保生产线的运转流畅和高效。
3.机械传动系统设计：设计合理的传动系统，包括电机、减速器、传动装置等，保证生产线各部件的动力传输和精确控制。
4.电气控制系统设计：设计并搭建合理的电气控制系统，包括主控制器、PLC控制器、触摸屏人机界面等，实现对生产线整体运行和各个部件的控制和调节。
5.传感器选择和使用：根据生产线的需求，选择合适的传感器，并安装在适当的位置，实时检测物料、产品和机械运行状态，并将信息反馈给控制系统进行处理和调节。
设计成果：完成一条符合要求的自动化生产线，能够按照预定的生产需求完成批量生产，提高生产效率和产品质量。
设计思路：机械一体化设计是机电一体化的核心，因此要注重机械结构的合理性和稳定性。
同时要重视传动系统和电气控制系统的设计，保证机械系统能够受到准确的控制和调节。
在整个设计过程中，要注重团队合作和综合运用各种技术知识。
同时，还要重视实际操作和实际问题的解决，通过实践发展自己的工程实践能力和创新精神。
总结：机电一体化是现代工程技术的重要方向，机电一体化毕业设计是锻炼学生综合能力和创新思维的良好机会。
通过这样的设计实践，毕业生可以更好地理解机电一体化的基本原理和设计方法，并在实践中不断提高自己的技术能力。
机电一体化技术专业毕业设计
机电一体化技术专业毕业设计
机电一体化技术是一门涉及机械、电子、控制等多个学科的综合性专业，其毕业设计通常涉及到实际工程项目的设计与研究。
在选择毕业设计题目时，可以从以下几个方面进行考虑：
1. 行业热点，可以选择当前机电一体化技术领域的热点问题作为毕业设计的课题，比如智能制造、机器人技术、自动化设备等方面的设计与研究。
2. 实际应用，可以结合实际工程项目，选择一个具体的机电一体化技术应用场景作为毕业设计的课题，比如某种自动化生产线的设计与优化、某种机电一体化设备的改进与创新等。
3. 学术研究，如果对科研感兴趣，也可以选择某一具体的机电一体化技术理论或方法进行深入研究，比如控制算法、传感器技术等方面的设计与仿真。
在进行毕业设计时，需要进行充分的文献调研，了解相关领域的最新进展和技术发展趋势，同时结合自己的兴趣和专业特长，选择一个既具有一定实践意义又能够提升自身专业能力的课题进行深
入研究和设计。
同时，还需要注意设计的可行性和创新性，最终完成一份既符合学术要求又具有实际应用意义的毕业设计。
机电一体化专业毕业设计
机电一体化专业毕业设计随着科技的快速发展，机电一体化专业的重要性日益凸显。
毕业设计是该专业学生将所学知识应用于实际工程的重要环节，旨在培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
本文以机电一体化专业毕业设计为研究对象，探讨其重要性和实施策略。
一、机电一体化专业毕业设计的重要性1、理论知识与实践能力的结合机电一体化专业毕业设计是理论知识与实践能力结合的典范。
通过毕业设计，学生可以将所学的机电一体化理论知识运用到实际工程项目中，从而加深对专业知识的理解。
同时，毕业设计也锻炼了学生的实践能力，提高了他们的专业技能。
2、创新能力和独立思考能力的培养机电一体化专业毕业设计鼓励学生发挥创新精神，独立思考解决问题。
在毕业设计过程中，学生需要运用所学知识对工程实际问题进行深入研究，提出创新性的解决方案，从而培养了他们的创新能力和独立思考能力。
3、工程素养的提升机电一体化专业毕业设计要求学生具备较高的工程素养。
在毕业设计过程中，学生需要遵循工程规范，工程实际问题，从而培养了他们的工程素养。
这对于他们未来的职业发展具有重要意义。
二、机电一体化专业毕业设计的实施策略1、选题与实际工程相结合选题是机电一体化专业毕业设计的关键环节。
教师应引导学生选择与实际工程相结合的课题，确保设计的课题具有实际意义和应用价值。
这有助于激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的实践能力。
2、强化指导教师的作用指导教师在机电一体化专业毕业设计中起着至关重要的作用。
他们应具备丰富的实践经验和较高的学术水平，以便对学生进行有效的指导。
同时，指导教师还需要学生的思想动态和学习进度，帮助他们解决困难和问题。
3、注重团队协作和交流机电一体化专业毕业设计通常需要多个学生进行团队协作。
教师应注重培养学生的团队协作能力，鼓励他们互相交流、分享知识和经验。
这有助于提高学生的综合素质和创新能力。
4、完善评价体系和反馈机制评价体系和反馈机制是机电一体化专业毕业设计的重要组成部分。
机电一体化毕业设计指导书
机电一体化专业毕业设计指导书朝阳职工工学院黄学荣机电一体化专业毕业设计指导书一、毕业设计的目的毕业设计是高等教育中培养学生综合运用所学理论知识和技能、解决实际问题能力的重要环节之一，是衡量毕业生是否达到相应学力层次的重要依据。
毕业设计将总结专业基础和专业技术的学习成果，锻炼和开发学生的综合运用能力。
二、毕业设计选题范围机电一体化专业毕业设计选题范围包括：1．机械传动结构设计及其控制技术2．液压传动系统及其控制系统设计3．气压传动系统及其控制系统设计4.机械机构运动学、动力学设计毕业设计地点采取校内与实习工厂相结合的形式。
时间一般要求在一个学期内完成。
毕业设计原则上一人一题。
三、毕业设计选题参考1．CA6140普通车床主传动系统设计2．C6136普通车床主传动系统设计3．空压机连杆加工工艺及夹具设计4．V型刮板输送机结构设计四、毕业设计步骤选择题目、收集资料、计划进度、前期准备、方案设计、校核计算、详细设计、资料整理、撰写论文、答辩。
1．选择题目可在毕业设计选题参考中选择毕业设计题目，由指导教师把握选题内容的“质”与“量”，确定该内容是否符合毕业设计的总体要求。
2．收集资料搜集资料是毕业设计的基础工作。
可以在图书馆、资料室查资料，可以做实地调查，做实验等搜集资料，可以在实习工厂收集资料。
搜集资料越具体、越细致越好，应该把搜集资料的文献目录、主要内容记录下来。
做实验时，要对实验过程和中间数据做全面记录。
3．计划进度大致时间安排为：（1）准备阶段（收集资料、文献阅读、必备知识、确定方案）：一周到两周（2）设计阶段（绘制草图、校核计算、绘制装配图、拆画零件图、电气或液压控制原理图）：二周到四周（3）编写论文（资料整理、撰写论文）：一周具体时间安排以教学计划为准。
4．前期准备：了解所选课题的必备知识、要求和设计步骤。
在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。
5．方案设计：用较好的方法对系统的原理方案、校核计算、总体结构、可行性等方面进行分析设计并写出分析说明书。
机电一体化的毕业设计
机电一体化的毕业设计机电一体化的毕业设计机电一体化是指机械工程和电气工程的融合，通过将机械和电气设备结合在一起，实现自动化和智能化的目标。
在现代工业中，机电一体化已经成为了一种趋势，许多企业和工厂都在积极推行机电一体化技术。
对于机电工程专业的学生来说，毕业设计是一个很好的机会来应用和深化自己所学的知识，同时也是一个展示自己能力的平台。
在进行机电一体化的毕业设计时，首先需要明确设计的目标和要求。
毕业设计的目标可以根据实际情况来确定，可以是提高生产效率、降低成本、改善产品质量等。
在明确了目标之后，就需要进行相关的研究和调研工作，了解行业的发展趋势和现有的技术水平。
通过对市场上已有的机电一体化产品进行分析和比较，可以找到设计的方向和切入点。
接下来，需要进行系统的设计和方案选择。
机电一体化设计涉及到机械结构设计、电气控制设计、传感器选择等多个方面。
在机械结构设计方面，可以使用CAD软件进行建模和仿真，通过优化设计来提高产品的性能。
在电气控制设计方面，可以选择合适的控制器和传感器，编写程序来实现自动化控制。
同时还需要考虑机械和电气之间的协调和配合，确保系统的稳定性和可靠性。
在进行机电一体化的毕业设计时，还需要进行实际的制作和测试工作。
可以通过购买相关的零部件和设备，进行组装和调试。
在测试过程中，可以使用仪器设备来检测和记录各项指标，对设计的性能进行评估。
同时还需要进行数据分析和结果对比，找出可能存在的问题和改进的方向。
在完成机电一体化的毕业设计后，还需要进行总结和展示。
可以编写设计报告，详细介绍设计的过程和结果。
同时还可以制作演示视频或者展示模型，将设计的成果直观地展示给他人。
在展示过程中，可以与他人进行交流和讨论，接受他们的意见和建议，来进一步完善设计。
机电一体化的毕业设计不仅仅是一个学术任务，更是一个实践和创新的过程。
通过毕业设计，可以将所学的知识应用到实际工程中，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
机电一体化毕业设计
机电一体化毕业设计机电一体化专业毕业实习、毕业设计指导书毕业实习和毕业设计是机电一体化专业培养计划中的重要环节，通过这两个实践环节的教学，提高学生的综合素质，为走向社会、参加工作打下扎实的基础。
一、毕业实习1．目的：学生通过几年的基础课、专业基础课和专业课的系统学习后，应通过直接参加生产实践或深入到生产第一线获得实际生产操作的锻炼，其一是为巩固并加深对已学过的理论知识的理解；其二是为下一阶段的毕业设计作好调研准备；其三是在社会实践中继续对学生进行劳动教育，使其了解国情、学习劳动人民的优秀品质、培养热爱劳动、深入实践、勤奋钻研、关心集体的良好作风。
2．实习时间 2-3周 (10级时间2012年1月-2月)3．实习内容（1）了解机电企业生产过程的各个环节（2）了解常用机电设备的原理、工作过程（3）了解生产过程自动控制（4）了解机电工程学科前沿技术的发展4．实习要求（1）自觉遵守纪律，切实注意安全，认真参加实习，每到一个单位必须遵守该单位的规章制度。
（2）虚心向工程技术人员学习，走理论与实际相结合的道路。
（3）学生按教师指定的实习单位，熟悉实际操作，做好实习笔记。
（4）实习结束，交毕业实习报告一份。
5．实习报告的内容与要求实习结束后，学生必须以现场观察了解到的情况与现场为基础，系统地整理出一份实习报告。
要求重点突出、条理清楚，语言通畅、字迹工整、全面真实反映出实习的所见与收获。
由于实习报告是评定成绩的主要依据之一，又是学生将零散的实习收获加以整理的重要手段，每个学生都必须重视并认真撰写，且不可敷衍了事。
实习报告的内容主要有：（1）活动发生的时间、地点、名称、过程及进行这项活动的目的。
（2）活动中所见所用到的设备及单位生产介绍：包括原理、工艺过程、控制要求、如何实现、性能评价、技术展望等内容。
这些是整个实习报告的核心内容，当实习过程活动较多时，实习报告内容的选材亦有所侧重，主要侧重在毕业课题所涉及的范围内，重点介绍与本专业有关且与毕业设计课题有关的而且自己感受最深的东西。
机电一体化专业学生毕业设计任务书
机电一体化专业自考学生毕业设计任务书(一)一、设计任务：1. 完成系统的方案设计、参数设计、元件选择、绘系统工作原理图。
(包括元件明细表及测点置)2. 设计电气程序控制系统，绘方框图及电控系统原理图，PLC 控制编程。
3. 绘制液压缸结构图。
4. 编写设计计算(论文)书。
三、设计目标及参数设计一专用双行程铣床。
工作安装在工作台上，工作台往复运动由液压系统实现。
双向铣削。
工件的定位和夹紧由液压实现、铣刀的进给由机械步进装置完成，每一个行程进刀一次。
机床的工作循环为：手工上料——按电钮——工件自动定位、夹紧——工作台往复运动铣削工件若干次——拧紧铣削——夹具松开——手工卸料(泵卸载)定位缸的负载200N.行程100mm 动作时间1s; 夹紧的缸的负载2000N 、行程15mm ，动作时间1s ；工作台往复运动的行程(100~270)mm.。
方案一 (第1小组)单定量泵进油路节流高速，回油有背压，工作台双向运动速度相等，但要求前四次速度为01υ，然后自动切换为速度02υ，再往复运动四次四、分析思考题1. 若工作台要求往复运动的速度相等,有哪些方案可供选择?实验装置如何实现?2. 如何定义液压系统的回路效率?试分析计算不同负载下的回路效率。
3. 在工作台不工作时,如何实现系统的卸载?4. 系统中溢流阀有何作用?如何确定它的调定压力?若偏离此调定压力,会出现什么后果?5. 如何调节限压式变量泵的最大流量及最高限定压力?6. 何谓节流阀的临界开口?定量泵节流调速方案如何在实验中确定临界开口值?参考资料1.李壮云葛宜远主编《液压元件与系统》机械工业出版社2.许福玲陈尧明主编《液压与气压传动》机械工业出版社3.液压系统设计简明手册杨培元朱福元主编机械工业出版社4.机械零件设计手册续编冶金工业出版社或机械设计手册第五卷机械工业出版社5. 《液压传动设计手册》上海煤矿机械研究所上海人民出版社机电一体化专业自考学生毕业设计任务书（二）一、设计任务：完成系统的方案设计、参数设计、元件选择、绘系统工作原理图。
机电一体化专业毕业设计
机电一体化专业毕业设计一、引言机电一体化是指将机械、电气、自动控制、传感器技术等多学科知识融合到一体，实现自动化控制和运行优化的技术。
机电一体化在现代工程领域起着至关重要的作用，为提高生产效率和产品质量提供了强大支持。
本文旨在探讨机电一体化专业毕业设计的相关内容。
二、设计背景机电一体化专业毕业设计是学生在实践中运用所学知识与技能，完成一个机电一体化系统设计的过程。
通过设计一个实际的控制系统，学生可以更好地理解理论与实践之间的联系，培养解决实际问题的能力。
三、设计要求1. 系统结构设计：根据具体需求，设计一个合适的机电一体化系统结构，考虑各个子系统之间的协调与联动。
2. 传感器选型与布置：根据系统需要，选择合适的传感器，并合理布置在系统中，以获取必要的实时信息。
3. 控制器设计与调试：设计一个稳定可靠的控制器，使其能够根据传感器信息对系统进行准确控制，并进行调试以验证控制算法的正确性和有效性。
4. 系统运行优化：通过对系统的参数调整、控制策略优化等手段，提高系统的运行效率和产品质量。
四、设计流程1. 需求分析：明确系统的功能需求，包括工作环境、运行条件、输入输出要求等。
2. 系统结构设计：根据需求分析结果，设计系统的整体结构和模块划分。
3. 传感器选型与布置：选择合适的传感器，并合理布置在系统中，保证传感器测量的准确性和可靠性。
4. 控制器设计：设计控制器硬件电路和软件算法，确保系统能够按照要求进行准确的控制。
5. 系统集成与调试：将各个子系统组装在一起，并进行调试，确保系统整体运行正常。
6. 系统优化与测试：对系统进行参数调整和控制策略优化，优化系统的运行效率和产品质量，并进行测试验证。
7. 结果分析与总结：对设计结果进行分析和总结，评估设计的有效性和可行性，提出改进建议。
五、设计案例以某工厂的自动化生产线设计为例，实现对产品的自动装配和包装。
通过PLC控制系统和传感器的协调工作，完成对产品的检测、传送、装配和包装等环节。
机电一体化毕业设计要求
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北京化工大学成人教育学院
毕业设计的选题
例1、二工位机械手及移动工件控制 设计任务书： 设计一台简单的机械手，机械手移动工件由位 置A到位置B，通过PLC控制系统，使整个过程全 自动运行。
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毕业设计的选题
例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容： 1、设计方案的确定：
2、机械结构设计、尺寸确定、设计计算、设计
施工图； 3、控制系统的选型、和资源配置（原理图、配 置图、流程图等）； 4、控制系统程序设计（源程序、梯形图）；
5、编写设计说明书。
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毕业设计的选题
例1、二工位机械手及移动工件控制 设计的主要参数确定： 1）工件尺寸（机械手的规格）； 2）工件的移动距离（机械手的行程）；
3）工件的移动速度（机械手的能力）；
4）控制要求和精度（正常运行、紧急停止）。
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毕业设计的要求
例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容：
机械手 工件
位置A
位置B
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机械手移动工件基本结构图
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毕业设计的选题
例1、二工位机械手及移动工件控制 主要设计内容：
调控，对菌群的环境条件和代谢变化规律参数进行
测量，以较低的能耗和物耗生产较多的发酵产品。
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毕业设计的选题
例2、青霉素发酵设备及其DCS控制系统
主要设计内容：
1．设计方案的确定；
2．设备的结构设计和强度计算；
3．控制要求和控制方案；
机电一体化技术毕业设计
机电一体化技术毕业设计机电一体化技术在现代工业中扮演着至关重要的角色。
它将机械、电子、自动控制和计算机技术巧妙地结合起来，为各个行业带来了巨大的创新和变革。
作为一名机电一体化技术专业的毕业生，我有幸参与了一个非常有挑战性的毕业设计项目，通过这个项目，我将与大家分享我对这一技术的理解和体验。
在此次毕业设计项目中，我们小组的目标是设计并制作一台具有自动化功能的智能工作台。
这个工作台可以根据工作需求自动调整高度和角度，并能够通过计算机控制实现对其他设备的操作和监控。
为了实现这个目标，我们需要综合应用机械、电子和计算机知识。
首先，我们从机械设计入手。
我们需要设计一个稳定且可调节高度和角度的工作平台。
通过研究和分析现有的技术和设备，我们选择了一种电动升降机构来实现高度的调节，并使用一种特殊的机械结构来实现角度的调节。
这样一来，工作台就可以根据用户的需求自动调整姿态，提供最佳的工作体验。
接下来是电子部分的设计。
我们使用传感器来感知工作台的高度和角度，并将这些数据传输给控制系统。
为了实现自动化功能，我们还需要设计一个控制系统来接收和处理传感器的数据，并根据用户的设定来控制工作台的姿态。
我们选择了PLC（可编程逻辑控制器）作为控制系统，通过编写相应的程序来实现自动调节功能。
同时，我们还添加了一些用户界面，用于设置工作台的高度和角度，并显示工作台的状态，使用户能够方便地控制和监控工作台。
最后，我们将机械和电子部分结合起来，并与计算机技术进行连接。
我们使用了现代工业通信协议，将工作台与其他设备进行连接，实现对其他设备的操作和监控。
通过计算机软件的配合，用户可以通过电脑远程控制工作台，实现更方便、高效的工作流程。
在整个设计和制作的过程中，我深刻地体会到了机电一体化技术的重要性和魅力。
通过将机械、电子和计算机技术紧密结合，我们可以创造出更加智能、高效的设备，为工业生产和人们的生活带来巨大的便利和改进。
同时，这也给机电一体化技术的专业人才提供了巨大的发展空间和机会。
机电一体化技术毕业设计
机电一体化技术毕业设计机电一体化技术是指将机械与电子技术有机地结合在一起，形成一个整体的技术体系。
它能够通过精密的传感器、执行器和控制系统，实现机械设备的自动化、智能化和高效化，广泛应用于工业生产、农业、医疗保健、交通运输等领域。
在机电一体化技术的发展过程中，电子技术的快速发展为机电一体化系统的自动化程度提供了有力的支持。
传感器的应用使机械设备能够感知到外界的变化，并将这些变化转化为电信号，再通过执行器进行相应的动作。
控制系统通过对传感器信号的处理和分析，实现对机械设备的精确控制，提高操作的准确性和效率。
机电一体化技术的优势主要体现在以下几个方面。
首先，它能够提高机械设备的自动化水平，降低人工操作的需求，减少人力资源的浪费。
其次，机电一体化技术能够提高生产效率和产品质量，通过精密的控制和监测，能够减少错误和缺陷的发生，提高产能和产品的一致性。
再次，机电一体化技术提升了机械设备的智能化水平，实现对机械设备的远程监控和管理，方便用户的操作和维护。
最后，机电一体化技术在某些特殊环境下具有独特的优势，例如在高温、高压和有毒环境中，人员无法进入的情况下，机电一体化技术能够实现设备的自动操作，保障生产的连续性和安全性。
在机电一体化技术的应用领域中，工业生产是其中最主要的一个领域。
在制造业中，机电一体化技术可以实现生产线的自动化和智能化，提高生产效率和质量。
例如，自动化装配线能够实现零件的快速装配，降低人工操作的需求，提高产品的一致性。
智能仓储系统能够通过传感器和控制系统，实现对库存的自动管理和调度，提高库存的周转率和利用率。
此外，机电一体化技术在农业、医疗保健和交通运输等领域也有广泛的应用。
在农业中，机电一体化技术可以实现农业机械的智能化管理，提高农作物的生产效率和质量。
在医疗保健中，机电一体化技术可以实现医疗设备的自动化操作，提高诊断和治疗的准确性和效率。
在交通运输中，机电一体化技术可以实现交通信号的智能控制，提高交通效率和安全性。
机电一体化工程专业毕业设计大纲
机电一体化专业毕业设计大纲一、毕业设计的目的和要求毕业设计（论文）是自学考试中重要的实践性教学环节之一。
机电一体化专业毕业设计的主要目的是：培养学生综合运用所学的基础理论课、专业课的知识、技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题的能力，培养学生建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序、规范和方法，实现理论与实践相结合、教学与科研、生产相结合，是培养大学生的实践能力、创新能力和创业精神的重要实践环节。
毕业设计（论文）的基本要求是：１、把培养人放在首位，认真加以正确引导，使学生具有良好的思想作风、顽强的学习毅力和实事求是的工作作风。
２、综合运用所学的基础课、技术基础课和专业课解决机电设备方面的实际问题。
３、针对课题需要能够选择和查阅有关技术手册、资料，以提高自学能力。
４、通过查阅资料、用户需求分析、方案设计、系统调试和编写毕业设计说明书等各个环节，熟悉解决实际问题的工作程序和方法。
５、认真地编写毕业设计（论文）说明书，学会编制技术资料的方法。
６、树立正确的设计思想和严谨的工作作风，培养学生的团队精神和全局观点、生产观点和经济观点。
二、毕业设计（论文）的选题原则和范围１、选题原则（１）选题必须符合机电一体化专业培养目标的要求。
只有与机电设备有关的课题才能作为毕业设计的选题。
同时课题要满足运用知识和培养能力方面的综合训练。
（２）选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学等方面的实际需要，力求通过毕业设计为社会做出有益的贡献。
也可以选用符合教学要求的模拟题目。
（３）选题要难度适中，任务量应保证学生经过努力在七周左右时间完成为宜。
（４）选题一般由指导教师下达，也允许学生结合自身的工作实际自选课题。
鼓励一人一题。
若几个人同做一个大课题，总体设计每个人都要参加，其余部分应分工明确。
（５）课题确定后，由江西现代职业技术学院对应专业的毕业设计指导小组审查批准。
２、选题范围机电一体化专业在生产、科研、管理、教学以及日常生活等各个领域的应用都可做为毕业设计的选题。
机电一体化毕业设计
机电一体化毕业设计机电一体化作为一门新兴的学科，自20世纪90年代以来，随着信息技术、机电技术及其他技术迅速发展，已被越来越多的高校引入，成为一门重要的工程学科，在工程设计及应用中占有重要的地位。
本文主要从以下几个方面内容介绍机电一体化毕业设计：一、机电一体化技术基础在完成机电一体化毕业设计之前，学生首先要对机电一体化的基础技术有较深的了解，如机电控制原理、传感器基础、电控原理、机械系统、控制系统、装配操作等。
这些基础知识可以帮助学生更好地理解毕业项目，并取得更好的毕业设计成果。
二、毕业设计要求毕业设计是学生毕业前必须完成的重要学习任务，是学生必须通过的环节。
毕业设计要求学生能够掌握机电一体化技术的基础知识，利用三个方面的知识去解决实际的工程问题：机电系统的原理、机电系统的硬件设计、机电系统的软件设计。
体要求学生可以通过研究论文、理论分析、工程设计、设计实施等方法，完成机电一体化毕业设计。
三、机电一体化毕业设计的步骤机电一体化毕业设计的步骤包括：（1）问题的甄别。
首先要了解机电一体化技术的概念，全面深入地研究设计主题和问题，认真审查和研究资料，确定主题，明确问题的范围，提出有针对性的具体问题和目标；（2）设计方案的构思。
根据问题的提出，制定机电系统的构想，即系统原理与设计方案，确定工程需求；（3）设计和模块组装。
采用模块原理，完成电路板、机械装配、编程设计、实验测试等工作；（4）运行测试和实验分析。
完成机电一体化技术设计，实践运行验证，分析实验结果，确定系统的参数和性能；（5）综合报告。
最后，学生要按照要求完成机电一体化毕业设计报告，对设计结果进行综合分析，并写出报告的结论和建议。
四、机电一体化毕业设计的重要性随着信息技术的发展，机电一体化技术被越来越多地应用于工业及生活中，因此，机电一体化技术毕业设计的重要性也日益凸显。
完成机电一体化毕业设计能够为学生在研究生或者就业期间增加一个重要的能力，为他们的未来发展提供更多机会，更加有助于他们在未来的职业规划。
机电一体化技术毕业要求
合计
129
2.本专业学生毕业须取得下表规定第二课堂学分。
第二课堂毕业学分分配表
素质拓展项目类别
学分数
备注
社会实践
2
第一、二学年假期
学院技能节
2
第二、四学期
校园文化活动
4
第一、二学年
军训（军事理论）
3
第二学期
心理健康
1
第二、三、四学期
合 计
12
(二)
本专业学生毕业须取得下表中至少2项职业资格证书或技能等级证书。
(一)
1.本专业学生毕业须取得下表规定的第一课堂学分。
第一课堂毕业学分分配表
课程类别
学分数
备注
必修课
公共必修课
28
详见课程设置及教学计划表
专业必修课
45.5
详见课程设置及教学计划表
小计
73.5
选修课
专业选修课
43.5
详见课程设置及教学计划表
公共选修课
12
各门课程的学分数详见学院公共选修课一览表
小计
55.5
序号
证书名称
颁证单位
等级
1
全国计算机辅助技术应用工程师
教育部教育管理信息中心
水平认定
2
数控机床装调维修工
人力资源必须每学期取得思想品德行为实践学分0.5分,合计3分
(四)
本专业学生毕业体质健康测试成绩不低于50分
电气自动化毕业设计要求
电气自动化毕业设计
1、电力系统继电保护设计
1）继电保护设计的基本原则和意义
2）继电保护设计
3）主设备和线路的继电保护配置设计
2、电力系统自动装置配置的设计
1）一般规定及电力系统安全自动装置配置2）同步发电机的自动调节励磁装置
3）同期（步）并列
4）输电线路的自动重合闸装置
5）备用电源和备用设备自动投入装置
6）自动按频率减负荷（自动低频减载）7）系统安全自动控制
8）自动故障记录
3、发电厂变电所防雷系统和接地系统的设计1）发电厂变电所的防雷保护意义
2）避雷针保护范围的确定
3）金属氧化物避雷器的选择与校验
4）保护接地与工作接地设计
5）接地装置接地电阻计算
6）接触电位差与跨步电位差
7）接地网设计方法
4、电力系统设计
1）电力系统调压设计
2）电网电能损耗计算及降损措施
3）架空线机械设计
4）电力系统稳定性分析
5、发电厂变电所自用电接线设计和所用变压器的选择
1）厂用电设计的基本要求
2）厂用变压器的负荷计算和选择
3）用变压器的选择
4）短路电流计算
5）短路电流计算的目的和假设
6）短路计算点的确定
7）短路电流计算的方法
8）短路电流的电动力和热效应计算。
机电一体化技术专业《毕业设计》课程标准
机电技术专业《毕业设计》课程标准一、课程基本情况二、课程概述1、课程性质与作用《毕业设计》是指根据专业教学计划规定的培养目标，在教师的指导下，综合运用自己所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，由学生自主地开展课题研究，并以设计作品的形式展示理论水**能力的一种教学活动。
毕业设计是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节,是其他XX个教学环节的继续、深化、补充，也是对三年来专业整个教学质量的一次检验，也是培养学生思考、综合能力和创造性思维的重要性环节，毕业设计的成绩合格将是学生毕业的必要条件。
2、课程与前修后续课程的关系前修课程：机电技术专业的全部课程、专业实习实训、顶岗实习.３、课程标准基本理念本课程标准的基本理念为：以职业能力培养为重点,立足实习岗位，理论与相结合，全面综合考评学生所学的专业理论、技能及探索创新意识。
4、课程标准设计思路本课程标准的设计思路为：（1）以学生专业综合职业能力的培养养成为目标确定课程目标；（2）依据专业职业标准和专业所学的知识与技能设计取题;（3）根据学院给出的毕业设计撰写规范与要求设计毕业设计进度安排与要求。
本课程标准用于指导《毕业设计》课程建设与课程教学。
三、课程目标1。
知识结构目标：学会如何收集整理有关资料，分析和研究,综合运用所学专业知识，懂得撰写毕业设计（）的一般步骤.２．专业能力目标:懂得如何完成任务书规定的设计（或）课题的全部内容，学会分析问题、查阅资料、手册、绘图、熟悉XX种标准、文字表达以及综合解决实际问题。
3。
专业素质目标：通过毕业设计培养学生的精神和理论联系实际的工作方法,以及树立积极创新的敬业精神.四、毕业设计选题1.选题原则（１）毕业设计选题由教研室统一制定公布；（2）选题要符合专业培养目标的要求，能综合运用所学知识,达到毕业教学的基本要求，并能保证本专业应当具有的基本素养的训练，同时是围绕本专业生产实际进行的；（3）所选课题的难度适中,不宜过大,也不能过于简单；(４)在满足上述要求的前提下，应尽可能选择与生产实际相结合的技术问题或科研项目作为课题，争取通过毕业设计实现学生向技术人员的快速过渡;(5）学生应于毕业设计工作开始后的1－2周内完成选题工作,包括查阅资料等。
机电一体化专业毕业设计要求
毕业实习要求一.实习目的在学完专业理论课之后，为了进一步掌握所学机电一体化专业知识，达到理论与实践相结合，根据教学计划的要求，安排本次毕业实习。
二、实习内容（一）、基础知识要求：掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
掌握典型机电设备的结构与工作原理。
（二）、基本技能要求1.通过机械加工与电工基本操作和基本技能的训练，使学生掌握常用电气设备运行、维修与安装的操作技能和工艺知识；了解机械加工过程；了解常见电机、电器的基本结构，为进入毕业设计建立感性认识。
2.通过机械拆装实习了解机械装配、拆卸和修理的一般知识，了解装配和拆卸的工艺过程和方法。
3.掌握本专业电工的主要作业（如室内照明线路、动力线路和机床控制线路的安装）和电子线路安装调试的基本操作技能，能够正确地调整和使用该工种的一般设备与仪器，能根据接线图和技术资料做一般性的独立操作。
三、实习时间2019年3月4日至3月17日四.实习要求机电一体化专业的毕业实习是重要的实践教学环节，其基本要求是：1、按学校实习计划和统一要求，到选择的实习单位开展实习。
实习期间，学生应遵纪守法, 遵守学校和实习单位的有关规章制度，认真完成顶岗实习任务。
2、虚心向实习指导老师请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。
全面了解和掌握了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识。
3、2019年6月15日之前提交实习报告，实习报告不得少于2000字。
毕业论文要求一、收集资料阶段学生根据毕业论文提出的设讣要求，结合毕业实习，围绕选定的课题查阅相关专著、教材、期刊等资料，并进行实地考察，进行分析、综合、归纳、演绎、整理。
二、毕业论文设计阶段1、方案确定阶段（2019年3月18 0-2019年3月31 0）在充分了解国内外关于有关课题的发展状况的询提下，提出自己的设计方案，经指导教师审阅，认为可行的条件下，进入论文硬件、软件设计阶段。
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黑龙江农业职业技术学院
机电工程学院机电教研室学生毕业设计要求
一、毕业设计的组成
毕业设计由四部分组成：
1、封面（见附件1）；
2、毕业设计任务书（见附件2）；
3、内容（1、学生顶岗实习期间的心得体会，2、学生顶岗实习期间的产品工艺流程、工艺路线、工艺文件的编制，3、学生顶岗实习期间的产品设计计划书、设计方案、设计图纸、产品鉴定及产品照片，
4、学生参加省级或国家级竞赛时所攥写的论文，
5、学生深层次专业研究探索时所撰写的论文,6学生顶岗实习期间所进行的专业调研报告。
）；
4、毕业设计成绩评定表（见附件3）。
封面见附件2样式，按要求填写。
设计题目一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；
任务书由指导教师填写，装订于指定位置，教师、教研室主任、系主任签字后生效；
设计包括摘要、关键词、正文、参考文献、附录，其中：
摘要要求200字以内，简明扼要；
关键词 3至5个；
正文设计正文包括前言、主体、结论。
正文文字应在3000字以上；
参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，各类文献至少5篇，且要与论文内容直接相关。
格式为序号作者（多作者写某某某等），文章题目，杂志名称（或书名），（或出版社），年份，第几期（第几版），页码，举例说明：
如为著作类：
1 漆安慎，杜婵英.力学基础(M).北京:高等教育出版社,1982.558～591；
如为期刊类:
2 李四光. 地壳构造与运动（J）.中国科学,1973(4):400～429；
在每个文献结尾用“；”号，最后一个参考文献结尾用“。
”号。
附录含有关图纸、数据、计算机源程序，如果安排有毕业实习，需提供毕业实习报告等，且附录可有可无。
二、毕业设计的书写要求
毕业设计除附件1、2、3 可打印装订外，其余使用黑色碳素笔书写，使用纸张为A4打印纸，字体为小楷或正楷。
黑龙江农业职业技术学院机电工程学院2011年11月
附件1
黑龙江农业职业技术学院
毕业设计
电动机机座的加工过程
（该题目应符合黑龙江农业职业技术学院机电工程学院学生毕业设计要求中的第一大项第3小项的要求）系别：
专业班级：
学生学号：
学生姓名：
指导教师：
黑龙江农业职业技术学院毕业设计任务书
黑龙江农业职业技术学院毕业设计鉴定成绩评定表。