部编新人教版八年级物理上册第4章第1节光的直线传播8分钟小练习课件
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新人教版八年级物理上册第四章第一节《光的直线传播》精品课件
修整 完善
光在同种介质中沿直线传播
再修整 再完善
光在同种均匀介质中沿直线传播
实验探究 二、光的传播 1、传播路径：光沿直线传播
曲线？ 折线？
直线？
实验： 你能用哪些方法把光的路径呈现出来？
实验探究
C
A、B两幅图分别对应下方的哪个图？ 简单、形象 这些线真实存在？
光线是一种模型
光存在， 光线不存在。
神枪手的诀窍： 使眼睛、准星、目标在同一直线上
知识巩固
欣赏：小孔成像装置制作成果展示
知识巩固
小孔成像：一孔一世界
知识巩固
小孔成像：一孔一世界
பைடு நூலகம் 拓展练习
让我们一起 艺术地 玩光影 玩科学
知识巩固
光沿直线传播的现象2： 日食和月食
日食：
发生时，日地月三者的位置关系是怎样的？
日——月——地 月食：
发生时，日地月三者的位置关系是怎样的？
日——地——月
知识巩固
光沿直线传播的现象3：小孔成像
现在看到的是影子吗？ 它与影子有什么区别？
“影像”？
比周围区域亮还是暗？颜色？正倒？ 形状？
知识巩固
第1节光的直线传播
人教版 八年级 上册
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入 为地球关灯一小时 3月25日晚上8:30-9:30
新知导入 光
新知导入 一、光的产生 光源： 像太阳、灯那样会发光的物体
新知导入
请指出下面哪些是光源：
①发光水母； ②点燃的蜡烛； ③明亮的月球；
④钻石；
⑤亮晶晶的眼睛； ⑥电脑屏幕； ⑦ 投影仪屏幕； ⑧萤火虫
实验探究 一、光的传播 2、传播路径：
八年级物理上册 第四章《光现象》第1节《光的直线传播》课件(新版)新人教版
天然光源
灯笼鱼
水母
人造光源
人造光源
思考：
月亮是 光源吗？
钻石是 光源吗？
光源发出了光，可是 光源离我们都 有一定 距离，从光源发出的 光是沿怎样的路径 传到我们眼睛里的呢？
透过树叶的阳光沿直线射向地面
舞台上的光束沿直线射向空中
汽车的灯光沿直线射向前方
光的传播路径
1、提出问题： 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、结 论:
1、日食、月食 2、小孔成像 3、激光准直 4、影子的形成 5、射击瞄准：三点一线 6、排队对齐 一叶障目等成语也要用此原理解释
思考1：
雷声和闪电同时 发生，为何先看 到闪电？
思考2：
运动会百米赛跑时， 计时员是怎么计时 的？为什么？
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
介质 光 速
真空
空气 水 玻璃
初步结论
光在空气中沿直线传播
进行实验:
光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直线传播
初步结论：
光在空气、水中、玻璃 中沿直线传播。
验证:
光是否在任何情况下 一定沿直线传播？
海市蜃楼
1、光的传播规律
光在同种均匀介质中沿直线传播
2、光线
光看不见摸不着，为了更好的研究它， 我们就用一条带箭头的直线表示光线 ，直线表示光的传播径迹，箭头代表 光的传播方向。(光线是一种物理模型 ，实际不存在)
第四章光现象
第一节光的直线传播
北极光
日晕 烟花
塞班岛
香格里拉 梅里雪山
思考：西瓜在切开前它的里面是 什么颜色？
分析:
这是由于没有光的缘故. 我们要看见物体,必须要有光进入我们的 眼睛.
第四章 第1节 光的直线传播—人教版八年级物理上册作业课件PPT
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提能力
10．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实 验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)； ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光 线发生了弯曲； ③经搅拌后，观察 到光线又变直。
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提能力
小明根据上述现象得出的结论，正确的是( D ) A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
第四章 第1节 光的直线传播—2020年秋季（新.通 用）人 教版八 年级物 理上册 作业课 件PPT( 共22页)
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开眼界 第四章 第1节 光的直线传播—2020年秋季（新.通用）人教版八年级物理上册作业课件PPT(共22页)
(1)分析比较甲、乙两图所成像的形状，可以得出的结论是 ____物__体__通___过__小__孔__所___成__的__像__与__孔___的__形__状__无___关____________________； (2)分析比较甲、丙两图所成像的形状，又可以得出的结论是 ____所__成__的___像__的__形__状__由___物__体__的__形___状__决__定_________________________；
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夯基础
9．一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能 “第一时间”发现，因为尽管“阳光信使”一路狂奔，当他来 到我们面前时已经过去8.333333分钟！据此回答： (1)光在真空中的速度为__3_×_1_0_5__km/s ，据此估算太阳与地 球之间的距离最接近下列选项中的___①_____(填序号)； ①1.5亿千米 ②150亿千米 ③15×108 m ④1.5×1011 km (2)光年是__长__度____(填写物理量)单位。
提能力
10．小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实 验，过程如下： ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)； ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光 线发生了弯曲； ③经搅拌后，观察 到光线又变直。
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提能力
小明根据上述现象得出的结论，正确的是( D ) A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播
第四章 第1节 光的直线传播—2020年秋季（新.通 用）人 教版八 年级物 理上册 作业课 件PPT( 共22页)
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开眼界 第四章 第1节 光的直线传播—2020年秋季（新.通用）人教版八年级物理上册作业课件PPT(共22页)
(1)分析比较甲、乙两图所成像的形状，可以得出的结论是 ____物__体__通___过__小__孔__所___成__的__像__与__孔___的__形__状__无___关____________________； (2)分析比较甲、丙两图所成像的形状，又可以得出的结论是 ____所__成__的___像__的__形__状__由___物__体__的__形___状__决__定_________________________；
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夯基础
9．一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能 “第一时间”发现，因为尽管“阳光信使”一路狂奔，当他来 到我们面前时已经过去8.333333分钟！据此回答： (1)光在真空中的速度为__3_×_1_0_5__km/s ，据此估算太阳与地 球之间的距离最接近下列选项中的___①_____(填序号)； ①1.5亿千米 ②150亿千米 ③15×108 m ④1.5×1011 km (2)光年是__长__度____(填写物理量)单位。
新人教版八年级上册物理第四章第1节光的直线传播PPT(50张)
丰富的色彩
长度的测量 各种光的现象
照相机原理
长度的测量 各种光的现象
光学配镜
光使人类认识自己 和了解世界， 没有光， 人类将一无所知。
长度的测量
自身能发光 的物体叫光源。 ____________
长度的测量
A
B
C
D 分类一：
E
F.日光灯
________ ， AE 自然光源 BCDF ， ________ 人造光源 ________ ABCD ， （因高温而发光） 热光源 分类二： EF ， ________ 冷光源 （发光时温度不高）
）
长度的测量 下现现象中不能用光的折射解释的是（
）
长度的测量
长度的测量 香港汇丰银行大楼上的平面镜阵列
本节课的重点是平面镜成像的特点，难点是平面镜成像的原理和虚像的概念。
长度的测量
30°
N
O
① ② ③
长度的测量
That’s all
长度的测量
B
长度的测量
That’s all
长度的测量
30° A O
B
与AB面成30°， 斜射向O点 _______________ 的光线
长度的测量
光速
⑴光在_____中传播速度最大，为_______。 （合______km/s）
长度的测量
30° A O
F
B
O E
与AB面成30°， 斜射向O点 _______________ 的光线
与EF面成90°， 垂直射向 O点 的光线 ___________
长度的测量
30°
资料 长度的测量
影子会阻碍人们看清物体，那么 影子会阻碍人们看清物体， 医生手术的时候，怎样克服影子？
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
人教版物理八年级上册 第四章 第1节 《光的直线传播》 教学课件
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（B）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直
D．更容易形成日食和月食
课堂检测
4.1 光的直线传播/
人教版 物理 八年级 上册
4.1 光的直线传播/
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
据历史记载和史学家考证，日食天象也 曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多 德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米 提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日 食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上 宣布休战，重建太平盛世。”
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌 电影银幕
连接中考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是 （ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
探究新知
4.1 光的直线传播/
知知识识点点22 光的直线传播
点
实验中，
击 图
掺入介质中
片 播
的喷雾、牛
放 视
奶、烟雾等
频
是为了显示
光路。
基础巩固题
2. 下列说法中，正确的是（ D ） A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
人教版八年级物理 上册 第四章 第1节 光的直线传播 课件(共68张PPT)
平行光源发出的光
作法 沿光的传播路 线画一条直线，并 在直线上画上箭头 表示光的传播方向。
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
解析：能够发光的物体叫光源.平面镜、月亮只是 反射太阳光，不是自己发光；放电影时看到的也是银幕 的反射光，不是银幕自己发光，所以它们都不是光源.只 有电视机的屏幕，是电子枪发射的电子打到荧光屏上， 使屏上的荧光物质发光，所以电视机屏幕是光源.
小结 判断物体是否是光源的方法
区别物体是否是光源，关键要抓住物体本身能 不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。
鉴别的方法一：把此物体放到绝对黑暗的屋子 里去进行鉴别，看它是否发光。
鉴别的方法二：结合化学、物理、生物常识， 采用分析、推理的方法加以区别。
即学即练
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、 ⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯 笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能 是光源的是 ①，属于人造光源的是 ⑤⑥⑦ ，属于自 然光源的是 ③⑧⑨ 。
光的直线传播实例
树林中透过的阳光是一条条直线
光的直线传播实例
激光束是直的
光的直线传播实例
灯塔射出的灯光是直的
光的直线传播实例
电影机的光束是直的
Hale Waihona Puke 光的直线传播实例手电筒射出的灯光是直的
光的直线传播实例
景观灯塔射出的灯光是直的
光的直线传播实例
舞台上射出的激光是直的
光从空气斜着射向水面时，光在 界面处发生偏折
探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？ 器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水
最新人教版物理八年级上册《4.1 光的直线传播》优质教学课件
知识点二 光的直线传播
解析: 路灯发出的光被人遮挡，不能到达人的身前(或身后)，
所造成的暗区即为影子，如图所示，AB 区域即为人影。当人 靠近路灯时，AB 变为 A'B' ，即变短，当人走到路灯的另一
侧远离路灯时，则人影变长。
A B A’ B’
知识点三 光的传播速度
（1）通常情况下光在真空的传播速度近似取多少？ （2）我们通常认为光在空气中的传播速度与在真空中的传播 速度的关系是什么？ （3）光在水中的传播速度约是其在真空中传播速度的多少倍？ （4）光在玻璃中的速度约是其在真空中速度的多少倍？
知识点三 光的传播速度
知识点三 光的传播速度
声和光的不同
知识点三 光的传播速度
例4 运动会上100 m跑比赛时，如果计时员听到发令 枪声才计时，比看到冒烟计时早些还是迟些？哪个更 准确？
迟些。看
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
思维导图
第1节 光的直线传播 学习内容导览
光源
光的直 线传播
光的 传播速度
学习目标
1.了解什么是光源。 2.知道光在均匀介质中沿直线传播。（重难点） 3.知道光在真空中的传播速度。
导入新课
这些光来自哪里？
知识点一 光源
新人教版八年级物理上册第四章 第一节 光的直线传播 课件(共16张PPT)
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11
人教版物理八年级上册第4章第1节光的直线传播课件
探究
1、提出问题：光是如何传播的?
2、猜 想:
3、设计实验: 4、进行实验:
5、分析论证: 6、结 论:
2、猜想:
1、光可能是沿直线传播的 2、光可能是沿曲线传播的。 3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
初 实验一 光在空气中 －－沿直线传播 步 结 实验二 光在水中 －－沿直线传播 论
八年级物理上（RJ） 教学课件
第四章 光现象
第 1 节 光的直线传播
一、光源
自身能够发光的物体叫做光源
光源
自然光源
人造光源
实例 太阳、萤恒火星虫、水母、火把发、光点的燃灯的泡蜡等烛、
注意：月亮不是光源
太 阳
萤 火 虫
自然光 源
练一练
下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、 ⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯 笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的 是 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ，一定不是光源的是 ②④⑩ ，可能 是光源的是 ①，属于人造光源的是 ⑤⑥⑦ ，属于自 然光源的是 ③⑧⑨ 。
的速度近似取为c=3×108m/s
光在空气中的速度非常接近于c，光在
水中的速度约为 3
度约为：2 c。 4 3
c，在玻璃中的速
【随堂练习】
1、下列物体中不是光源的是（ A ）
A、月亮
B、萤火虫
C、水母
D、太阳
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有 的人，队就
排直了，这可以用 光沿直线传播
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食
D.小孔成像
来解释。
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是
人教版八年级上册物理作业课件：第四章 第1节 光的直线传播 (共16张PPT)
moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021
▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 1:23:04 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
▪14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 ▪16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 1:23:04 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
▪ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
八年级物理上册 第四章 第1节 光的直线传播课件 (新版)新人教版
发散光线：(点光源)
平行光线： (太阳光)
学以二、致光用的：传播
1.光沿直线传播的现象
二、光的传播
小孔成像
二、光的传播 光沿直线传播的应用 ：
A．激光准直：
B.射击时三点一线瞄准
三、光速
阅读教材第71页,回答下列问题：
1、光在真空中的速度是宇宙间最快的，
约为3cx=108 m/。s
2、光速空>气 光速水>
第四章光现象
第一节 光的直线传播
我们要解决这三个问题：
1.光从哪里来？ 2.光是怎样传播的？ 3.光的传播速度多大呢？
一、光源
阅读课本P69页1-3段内容，完成以下问
题：
光源定义：
叫光源。
自然光源:如 太阳， 、 等；
人造光源:如 篝火、 、
等。
月亮 光源（“是”或“不是”）
二、光ห้องสมุดไป่ตู้传播
1．光的传播是否需要介质？
①．光可以在_真__空__中传播 ②．光可以在固、液、气等介质中传 播吗？你能举例说明吗？这些介质有 什么共同的特点？ 透明！
提出问题：探究光在气体中是怎样传播的？
作出假二设：、光的传播
实验检验：
把光的传播路径转换成烟雾被照亮的路径（转换法）
得出结论：
光在气体中是沿直线传播的。
二、光的传播
透过 篝火上方的热空气看 太阳光从不均匀的大气层穿
对面我的景物在晃动
过时发生了偏折
二、光的传播
结论：光是沿直线传播的。 出现一个新问题！！！
修正一：光在同种介质中是沿直线传播的 又出现一个新问题！！！
修正二：光在同种均__匀___介质中是沿直线 传播的
研描究述方光法的：传模播型法 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向 光线
八年级物理上册第4章第1节光的直线传播课件(新版)新人教版
月食
日食(rìshí)
第十六页，共25页。
月食 (yuèsh í)
第十七页，共25页。
日食和月食现象的科学解释 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的 地球(dìqiú)（月亮），在地球(dìqiú)（月亮）后 面光无法到达的区域便产生了月食（日食）。
发电萤光灯火水虫母
第三页，共25页。
人造光源 (guāngyuán)的发展：
人造(rénzào)光源
篝火(gōuhuǒ)
油灯 蜡烛 电灯
第四页，共25页。
光的传播 (chuánbō)
透过树丛的光束
广场上空的光束
✓树丛中的光束是一条条很直的光带(ɡuānɡ dài)； ✓广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 ✓通过观察发现：光似乎是直的。
第一节光的传播 (chuánbō)
第一页，共25页。
光的世界(shìjiè)
广场上空的光束
透过树丛的光束
太阳下人的影子
第二页，共25页。
繁华都市的夜景灯光
一、光源： 1、定义：能发光的物体叫做光源。 2、分类 自然光源：恒星（如：太阳）、萤火虫、发光水母、灯笼鱼、斧头
｛鱼等。 人造(rénzào)光源：电灯、手电筒、篝火、火把、点燃的蜡烛和油 灯等。
五、光的传播速度：
1.光在真空(zhēnkōng)中的传 播速度： c=3×108m/s=3x105Km/s
2.光速特点：C真空(zhēnkōng)（空气）›C液 ›C固
第二十三页，共25页。
光年 1、含义：光在一年内传播的距离(jùlí)。 2、光年是一个长度单位。 3、1光年=9.46x1012Km=9.46x1015m
直线
光在空气中的传播路径也是
八年级物理上册 第四章 第1节 光的直线传播课件 (新版
第四章 光现象
• 第1节 光的直线传播
• 1.
• •
((12))概分念类：：能光够源发可光分的为物人体造叫光源和光天源然光源两种。天然光
源是指自然界中存在的自身能发光的物体；人造光源是指
• 注：(1)作为光源，必须能自身发光，而不是反射别的物 体的光，月亮虽然在夜晚看上去很亮，但它是反射太阳的
• (2)太阳、发光水母、萤火虫、牛郎星等是天然光源；电 灯、蜡烛、发光的火把等是人造光源。
• D.
• 3.植树时，站在一行树的第一棵树前面面朝树看，后
面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽得
(选
填“很直”或“不直”)，所用的• 4.在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆
筒插入易拉罐中，如图4-1-2所示，圆筒的 (选填“A”或
“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成A像观
• (1)光年是
• (2)“牛郎星”和“织女星”相距约
km。
长度
1.5×1014
• 9.小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验， • ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图4-1-4
所示) • ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波 • •③ • 小明根据上述现象得出下列结论，其中正确的是( )
• 2.下列现象不是光的直线传播形成的是( ) B
• A.影子
B.
• C.小孔成像
D.日食
• 3.关于光的传播和光速的说法,错误的是( ) B
• A.光可在透明介质中传播, • B. • C. • D.
• 4.雷雨来临时，人们总是先看见闪电后听到雷声，这是因
为( )
• A.
B
• B.
• C.
• 第1节 光的直线传播
• 1.
• •
((12))概分念类：：能光够源发可光分的为物人体造叫光源和光天源然光源两种。天然光
源是指自然界中存在的自身能发光的物体；人造光源是指
• 注：(1)作为光源，必须能自身发光，而不是反射别的物 体的光，月亮虽然在夜晚看上去很亮，但它是反射太阳的
• (2)太阳、发光水母、萤火虫、牛郎星等是天然光源；电 灯、蜡烛、发光的火把等是人造光源。
• D.
• 3.植树时，站在一行树的第一棵树前面面朝树看，后
面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽得
(选
填“很直”或“不直”)，所用的• 4.在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆
筒插入易拉罐中，如图4-1-2所示，圆筒的 (选填“A”或
“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成A像观
• (1)光年是
• (2)“牛郎星”和“织女星”相距约
km。
长度
1.5×1014
• 9.小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验， • ①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图4-1-4
所示) • ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波 • •③ • 小明根据上述现象得出下列结论，其中正确的是( )
• 2.下列现象不是光的直线传播形成的是( ) B
• A.影子
B.
• C.小孔成像
D.日食
• 3.关于光的传播和光速的说法,错误的是( ) B
• A.光可在透明介质中传播, • B. • C. • D.
• 4.雷雨来临时，人们总是先看见闪电后听到雷声，这是因
为( )
• A.
B
• B.
• C.