汽车电气设备与维修说课课件
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汽车电气设备与维修说课课件教材
素质目标
知识目标：
1、认识汽车照明系统中的各种灯具；
2、了解各种灯具的作用及特点；
3、掌握汽车前照灯的照明要求。
7
三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、能够识别汽车照明系统中的各种灯具； 2、能够根据汽车照明电路诊断汽车照明 系统的常见故障。
8
三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的 职业道德； 2、引导学生树立正确的价值观、 人生观。
3
4
归纳总结
思考练习
15
五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
随机准备几张汽车灯具图片，请同学来说说是什么 灯具，并说明它的特点及其作用。
3
4
归纳总结
思考练习
相信自己，能都做的很好。
16
五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
认识汽车内、外部的各种灯具。
5
二、教学对象
1
不利之处
1、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习 和理解能力低。 2、基础较薄弱，读图识图能力较差。
2
有利之处
1、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别 人的肯定； 2、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的 重要性。
6
三、教学目标
知识目标
能力目标
12
（二）学习方法
学法分析
自主学习
学生的学习主要在于其的兴趣和自觉 性，合理的引导是老师的责任，而找 到一个适合自己的学习方法才是最重 要的。
汽车电气设备与维修-课件汇总全套ppt完整版课件最全教学教程整套课件全书电子教案
汽车电气设备与维修
项目一 汽车电路的识别
【学习目标】
能力目标 熟练运用汽车电路图图形符号 能分析汽车电路控制图工作原理及 过程
知识目标 能说出汽车电路基本类型 掌握汽车电路识图的基本方法
2022/1/10
一、汽车电路图 1.概念： 将电器与电子设备用图形符号
和代表导线的线条用图形符号连接在 一起的关系图。
2.组成： 电源、电路保护装置、控制器件、 用电设备及导线组成，组成的各元器件。
i
电路保护装置
2022/1/10
电路控制器件
主 电 路
控 制 电 路
K
30 86
85 87
二、汽车电路图的种类
布线图 是按照汽车电器在车身上的实际位置相对应地外形简图画 在图上，再用线将电源、开关、熔断器等装置和这些电器—连 接起来的。
特点：全车的电器 （即电器设备）数量明显 且准确，电 线的走向清楚， 有始有终，便于循线跟踪， 查找起来比较方便。
缺点：图上电线纵横 交错。
原理图 是包含所有电器元件在内的、表明其工作原理的 参考图；原理图与线路图有所不同，它是将线路图高 度简化后得到的，故图面清晰、电路简单明了、通俗 易懂，更好地反映了各个电路系统的组成及电路原理。
3.继电器及相关电路的检测
继电器结构
条件 固定 1-2加电压
固定
3-5加电压
检测端子 1-2 3-5 3-5
3-5
1-4 2-4 1-4 2-4
导通情况 导通，电阻约60～80Ω 不导通，电阻∞ 导通，电阻约0Ω
导通，电阻约60～80Ω电阻
不导通，电阻∞ 导通，电阻约0Ω 导通，电阻约0Ω 不导通，电阻∞
以下
或可能有故障
项目一 汽车电路的识别
【学习目标】
能力目标 熟练运用汽车电路图图形符号 能分析汽车电路控制图工作原理及 过程
知识目标 能说出汽车电路基本类型 掌握汽车电路识图的基本方法
2022/1/10
一、汽车电路图 1.概念： 将电器与电子设备用图形符号
和代表导线的线条用图形符号连接在 一起的关系图。
2.组成： 电源、电路保护装置、控制器件、 用电设备及导线组成，组成的各元器件。
i
电路保护装置
2022/1/10
电路控制器件
主 电 路
控 制 电 路
K
30 86
85 87
二、汽车电路图的种类
布线图 是按照汽车电器在车身上的实际位置相对应地外形简图画 在图上，再用线将电源、开关、熔断器等装置和这些电器—连 接起来的。
特点：全车的电器 （即电器设备）数量明显 且准确，电 线的走向清楚， 有始有终，便于循线跟踪， 查找起来比较方便。
缺点：图上电线纵横 交错。
原理图 是包含所有电器元件在内的、表明其工作原理的 参考图；原理图与线路图有所不同，它是将线路图高 度简化后得到的，故图面清晰、电路简单明了、通俗 易懂，更好地反映了各个电路系统的组成及电路原理。
3.继电器及相关电路的检测
继电器结构
条件 固定 1-2加电压
固定
3-5加电压
检测端子 1-2 3-5 3-5
3-5
1-4 2-4 1-4 2-4
导通情况 导通，电阻约60～80Ω 不导通，电阻∞ 导通，电阻约0Ω
导通，电阻约60～80Ω电阻
不导通，电阻∞ 导通，电阻约0Ω 导通，电阻约0Ω 不导通，电阻∞
以下
或可能有故障
《汽车电器设备构造与维修》教学课件
第 5课程的学习方法和考核方法
在课程的学习中本着理论与实践并重的原则，要加强实践 环节，要勤于动手，熟练操作，切实掌握实践技能。
要勤于思考，善于将学到的内容与实际结合，与生产结合， 与生活联系，并不断归纳、总结，逐步培养举一反三的能 力。
对于结构复杂及实践性较强的内容，要充分利用实物，采 用边学习、边实践的学习方法，加强对所学内容的理解。
第 1章 绪 论
汽车电气设备构造与维修
今后汽车电子技术将集中围绕如下几个方面发展：
• （1）满足用户需求，大幅度提高汽车的性能，使之更灵 活、方便、安全、可靠。
• （2）满足社会需求，保护环境，节约能源，节约资源。
• （3）实现包括道路在内的交通系统智能化，将汽车和人 有机地联结起来。
• 进入21世纪以来，汽车与社会联结方面获得较大的发展， 包括广泛使用蜂窝电话与全球定位系统（GPS）、蓝牙技 术，以及采用车载网络来集成所有汽车部件的电子控制模 块，使整个系统具有资源共享、故障诊断和修复功能。
对于理论部分的教学内容，应加强预习和复习，以提高学 习效果。
本课程的考核采用理论与实践考核相结合的方法。理论考 核的知识点是每章节中需掌握和理解的内容，技能考核内 容是每章节实训内容，考核时随机抽取1/4～1/3的项目进 行考核，检验技能的掌握情况。
第 1章 绪 论
汽车电气设备构造与维修
本章小 结
汽车电气设备构造与维修
了解汽车电气设备及电子技术的发展状况； 掌握汽车电气设备的组成； 掌握汽车电气设备的特点； 了解课程的性质、任务、重要性； 掌握本课程的学习方法及考核方式。
第 1章 绪 论
汽车电气设备构造与维修
1.1 汽车电气设备的发展与应用
20世纪50年代——机械设备为主，只有必备的电源和用电 设备。 20世纪60年代——交流发电机，之后有电子式电压调节器。 20世纪70年代——电子控制高能点火，之后有燃油控制喷 射系统（EFI）、电子控制自动变速器（ECT）、制动防 抱死系统（ＡＢＳ）。 20世纪８0年代——微机技术运用汽车。如驾驶辅助装置， 安全警报装置，通讯、娱乐装置等。 20世纪90年代中期开始至今—— 主要是研究发展车辆的智 能控制技术，模拟人的思维和行为对车辆进行控制，
汽车电气与维修说课PPT课件
学时 2 2 4 6 2 4 2 4 2 4 2 4 4 4 4 4 6 6 6
课程重点
（1）汽车各电气总成及零 部件的结构与工作原理 （2）汽车电气设备拆装、 调整、维护 （3）专业兴趣的激发与良 好职业道德、职业习惯培养
课程难点
（1）汽车各电气总成 及零部件的内部结构与 工作原理 （2）拆装与调整的步 骤及工作要领 （3）操作技能的提高
学生手册
任务工单
考核方式
考核方式过程为主，形成“1243”考核模式
考核成绩
素质考评10% 工单考评20% 任务考评40% 试卷考核30%
获取知识完整性 5% 制定计划合理性 15% 确定方案可行性 10% 实施过程规范性 45% 结果检查严密性 15% 综合评价客观性 10%
5 教学改革与建设
② 通过学习工作任务完成，一个个汽车故障的 被排除，使学生获得成功的快乐，体验人生的价值 ，建立生活的信心。
③ 成为一名合格的汽车维修电工。
《汽车电气与维修》课程培养职业能力体系
专业能力
能识电路图 能诊断电气系统故障 能检修电路和电器 能检查更换电器元件 能使用专用仪器设备 能对电器设备疑难杂 症提出合理检测意见 ···
工作任务 任务1：汽车检测仪器及设备使用 任务2：汽车电器设备故障诊断基础 任务1：蓄电池检修 任务2：交流发电机及调节器检修 任务3：电源系统故障诊断排除 任务1：起动机检修 任务2：起动系统故障诊断排除 任务1：点火线圈检修 任务2：点火信号控制装置检修 任务3：其它点火系统部件检修 任务4：点火系统故障诊断排除 任务1：照明系统故障诊断排除 任务2：信号系统故障诊断排除 任务3：仪表系统故障诊断排除 任务4：报警系统故障诊断排除 任务1：车窗检修 任务2：电动舒适系统故障诊断排除 任务1：大众轿车线路检测 任务2：丰田花冠轿车线路检测
汽车电气设备与维修培训课件PPT(共 46张)
汽车电气设备
第二章 蓄电池
第一节 蓄电池的结构与型号
一、概述 1、蓄电池的分类 何谓蓄电池？ 汽车上（电动汽车除外）使用的是哪种蓄电池？ 汽车用铅蓄电池分几种？（4种）
2.何谓蓄电池？
蓄电池是一种化学电源，即能将电能 转化为化学能储存，也能通过其内部的 化学反应向用电设备供电。
是一个可逆的低压直流电源。
二、汽车蓄电池的作用与基本要求
1、汽车蓄电池的作用 （1）起动发动机时供给起动机摇转发 动机所需的大量电流。 （2）当发电机发出的电压低于蓄电池 电压时或发电机不工作时，供给全车电 器所需的电流。
（3）当汽车上电器的用电量超过发电 机的输出量时，帮助发电机提供电器所 需的电流。
（4）平衡汽车电系的电压，不使电压 过高或过低。
整体式盖板的构造
加水通气盖的构造
接线柱(极桩)
铅酸蓄电池首尾两极板组的横板上焊有接线柱（terminal post，亦称极桩。），接线柱有圆锥形、L形和侧孔形三种， 如图2-16所示。
侧孔形
圆锥形
L形
图2-16 铅酸蓄电池接线柱外形
如图2-17所示，正接线柱连接去起动机和电流 表的电线，负接线柱连接去车身或车架的搭铁电线。
目前，干荷电式蓄电池均采用穿墙跨接式联条、整体塑 料容器结构（图2-32），现已大批量生产，基本上取代了传 统的铅酸蓄电池。
图2-32 干荷电式蓄电池 1—下固定槽；2—接线柱；3—加液螺塞；4—壳体；5—极板组
• （3）免维护蓄电池： 结构特点
– 超细玻璃纤维材料与袋状正极隔板 – 设有收集水蒸气和硫酸蒸气的集气室，减少蒸
图2-5 奥迪A4轿车蓄电池装在行李箱内备胎下面
蓄电池都是用特制的金属框架和防振垫固定的 （图2-6）。
第二章 蓄电池
第一节 蓄电池的结构与型号
一、概述 1、蓄电池的分类 何谓蓄电池？ 汽车上（电动汽车除外）使用的是哪种蓄电池？ 汽车用铅蓄电池分几种？（4种）
2.何谓蓄电池？
蓄电池是一种化学电源，即能将电能 转化为化学能储存，也能通过其内部的 化学反应向用电设备供电。
是一个可逆的低压直流电源。
二、汽车蓄电池的作用与基本要求
1、汽车蓄电池的作用 （1）起动发动机时供给起动机摇转发 动机所需的大量电流。 （2）当发电机发出的电压低于蓄电池 电压时或发电机不工作时，供给全车电 器所需的电流。
（3）当汽车上电器的用电量超过发电 机的输出量时，帮助发电机提供电器所 需的电流。
（4）平衡汽车电系的电压，不使电压 过高或过低。
整体式盖板的构造
加水通气盖的构造
接线柱(极桩)
铅酸蓄电池首尾两极板组的横板上焊有接线柱（terminal post，亦称极桩。），接线柱有圆锥形、L形和侧孔形三种， 如图2-16所示。
侧孔形
圆锥形
L形
图2-16 铅酸蓄电池接线柱外形
如图2-17所示，正接线柱连接去起动机和电流 表的电线，负接线柱连接去车身或车架的搭铁电线。
目前，干荷电式蓄电池均采用穿墙跨接式联条、整体塑 料容器结构（图2-32），现已大批量生产，基本上取代了传 统的铅酸蓄电池。
图2-32 干荷电式蓄电池 1—下固定槽；2—接线柱；3—加液螺塞；4—壳体；5—极板组
• （3）免维护蓄电池： 结构特点
– 超细玻璃纤维材料与袋状正极隔板 – 设有收集水蒸气和硫酸蒸气的集气室，减少蒸
图2-5 奥迪A4轿车蓄电池装在行李箱内备胎下面
蓄电池都是用特制的金属框架和防振垫固定的 （图2-6）。
中职教育-《汽车电器设备构造与维修》项目一 汽车电气设备基础.ppt
（1）电源系统
（2）起动系统
汽车电源系统包括蓄电池、交流 发电机及电压调节器。在汽车装备的 蓄电池和发电机两个电源中，蓄电池 是辅助电源，发电机是主要电源。当 汽车的发动机不工作时，由蓄电池供 电；当发动机工作时，由发电机供电。 电压调节器是一种电压调节装置，其 功能是在发电机转速变化时，自动调 节发电机的输出电压并使之保持恒定。
（4） 学会用数字万用表测量三极管。
2 任务器材
VC890D型数字万用表1台，汽车上 常见的保险丝1个，1.5 V干电池1节，家 用插座1个，二极管1只，三极管1只。
3 实施步骤
数字万用表是检修汽车电气设备 过程中必不可少的工具，电压、电流、 二极管、三极管的测量最为常见。
1）电压的测量
（1）交流电压的测量
（1）万用表的结构
背光灯开关 LED指示灯
挡位选择开关
液晶显示屏 三极管测试座
各种插孔
数字万用表的面板主要由液晶显示屏、 挡位选择开关和各种插孔组成。图1-1所 示为胜利VC890D型数字万用表的面板外 观图。
图1-1 VC890D型数字万用表面板外观图
（2）万用表的挡位选择
（3）万用表的插孔
在测量不同的量时，应将挡位选择
汽车电气设备总线路包括汽车导 线、线束、连接器、各种控制开关、 保护装置、中央继电器集线盒等，将 全车线路构成了一个整体。
二、汽车电气设备的特点
汽车电气设备具有以下四个特点：
（3）单线制
（1）直流
由于汽车上的蓄电池是直流电源，且 蓄电池放电后必须采用直流电源对其充电， 故汽车上的发电机也必须输出直流电。因 此，汽车上采用直流电。
图1-13 二极管正向导通
图1-14 二极管未导通
汽车电气设备与维修项目1-汽车电源系课件
1-蓄电池；2-点火开关；3-充电指示灯；4-电压调节器
（任务二 检查铅酸蓄电池）
1、蓄电池的作用是什么？
任务与目标
2、蓄电池的结构与型号？ 3、蓄电池的放电与充电？
4、蓄电池的使用与维护？
（任务二 检查铅酸蓄电池）
一、蓄电池
1、蓄电池的作用
（1）发动机启动时，向启动机和点 火系等供电，这是汽车上蓄电池 的主要用途。 （汽油机启动电流200～600A； 柴油机启动电流高达1000A）
（任务二 检查铅酸蓄电池）
（3）端电压 蓄电池的端电压是指在外电路接通时，用直流电压表测得的正、负极柱间的电
压值。其大小随充、放电程度的不同而不同。蓄电池在充、放电过程中， 内电阻是一个变量，直接影响端电压的大小。端电压是衡量任何一种电源 供电质量的指标之一。
（4）放电特性 蓄电池的放电特性是指恒流放电 时，蓄电池端电压Uf和电解液相 对密度r随放电时间t变化的规律。
（任务一 熟悉汽车电源系）
5、点火开关 点火开关是汽车电路中最重要的开关，是各条电路分支的控制枢纽. 主要功能：接通和断开电源与用电设备之间的电流通路。一般设锁住挡
（Lock）,工作挡或点火挡（ON或IG），启动挡(ST或Start)，附件挡 （Acc收音机、电动车窗等使用）
（任务一 熟悉汽车电源系）
剂；9.电池壳；10.隔板
单格电池间的连接方式
（任务二 检查铅酸蓄电池） 3、免维护铅蓄电池的的基本结构
1)极板栅架采用铅钙锡合金 材料制成，减少了电解液中水 的消耗和自放电。
2)采用袋式聚氯乙烯隔板， 能避免活性物质脱落和防止极 板短路，降高度，存液多。
3) 采用新型安全通气装置和 气体收集器。盖内设氧化铝滤 清器，可以阻止水蒸气和硫酸 气体通过，还可使氢气氧气顺 利排出。
(最新整理)汽车电器设备构造与维修说课PPT
2.本课程与其他课程的衔接和配合
专业基础课 汽车概论 汽车电子电工 汽车文化
专业核心课程
汽车电器 设备构造与
维修
专业拓展课 汽车电控技术 汽车故障诊断技术
技能考证
3.课程培养职业能力体系
专业能力
社会能力
方法能力
●识读电路图的能 力
●诊断电气系统故 障的能力
●检查更换电器元 件的能力
●使用专用仪器设 备的能力
1.课程设计的理念和思路
二、课程设计
2.教学内容的选取与依据 3.教学模块的分配
4.教学的重点和难点
1.课程设计的理念和思路
“工作过程系统化”的教学设计
客户信息获取 车辆外观检查、接车制单 任务相关专业知识资讯 查阅技术资讯 经济、安全、环保要求
分析故障原因 检修计划 工作步骤 工具检测设备 技术规范要求
(最新整理)汽车电器设备构造与维修说课PPT
汽车电器设备构造与维修
——课程说课
机械工程系 张国勇 二零一六年七月
一、课程设置 二、课程设计 三、教学实施 四、课程教学资源 五、课程教学效果 六、课程特色与改革思路
1.课程性质，地位和作用
一、课程设置
2.本课程与其他课程的衔接和配合
3.课程培养职业能力体系
采用理实一体化和项目 教学，学生反映良好
各方面对课程的 教学评价良好
六、课程特色 和改革思路
1.课程特色 2.教学改革的思路
1.课程特色
特色一
1．采用理 论学习和实训 相结合的教学 模式，使得学 生学习的责任 感和主动性得 到激发。
特色二
特色三
2．课程内 容安排,紧密 结合企业岗位 要求及考证要 求，突出内容 的实践性、职 业性。
汽车电气设备组成与检修ppt课件完整版
1.1 认识汽车电气
【知识准备】
3）蓄电池搭铁电缆。
俗称搭铁线，常用的有两种，一种是由铜丝 编织成的扁形软铜线，另一种外形同启动电缆， 覆有绝缘层。搭铁电缆常用于蓄电池与车架、车 架与车身、发动机与车架等总成之间的连接。国 产汽车常用的搭铁线有 300mm2、450mm2、 600mm2、760mm24 种规格。
1.1 认识汽车电气
【知识准备】
6. 线束 为使全车线路规整、安装方便及保护导线的绝缘，汽车上的全车线路除高压导线、
蓄电池电缆和启动电缆外，一般将同区域的不同规格的导线用棉纱或薄聚氯乙烯带缠绕 包扎成束，如图 1 - 1 - 14 所示。
1.1 认识汽车电气
【知识准备】
线束安装与检修的注意事项 （1）线束应用卡簧或绊钉固定，以免松动磨坏。 （2）线束不可拉得过紧，尤其在拐弯处，在绕过锐角或穿过金
提示：在发动机或变速器与车身之间有一根直径较大的连接电缆或用铜丝编 织的扁型连接带。
1.1 认识汽车电气
【知识准备】
4）屏蔽线。
又称同轴射频电缆，其作用就是将导线 与外界磁场隔离，避免导线受外界磁场的影 响而产生干扰。屏蔽线的导线绝缘层中带有 金属纺织网或套装护套，常用于低压弱信号 电路，如在氧传感器信号电路、曲轴位置传 感器电路中普遍使用。
第六部分
PART 01
第一部分
电气系统组成与检修
• 认识汽车电气 • 拆解汽车电路图 • 检修电气附件
1.1 认识汽车电气
1.1 认识汽车电气
【知识准备】
一、电路的组成
电路主要由电源、用电设备（又称负载）、控制装置、保护装置和连接 导线 5 部分组成。
汽车电路则由两个电源（蓄电池和发机）、各种汽车电器、各种控制单 元和电路基础元件等组成。汽车电路基础元件主要是指导线、线束、熔断器、 连接器、插接器、继电器和各种开关等，各控制单元之间通过车载网络相连， 由数据线相互传递信息。
汽车电气设备构造与维修第三版ppt课件(完整版)
2022/1/10
二、用电设备 （1）起动系统。 （2）点火系统。 （3）照明系统。 （4）信号系统。
（5）仪表及报警系统。 （6）辅助电气系统。 （7）汽车电子控制系统。
三、配电装置 配电装置包括中央接线盒、熔断器、继电器、 电线束及插接件、电路开关等，使全车电路构 成一个统一的整体。
2 汽车电气设备的特点
2022/1/10
3 密度计
一、密度计的结构 二、密度计的使用 三、密度计使用的注意事项
2022/1/10
4 蓄电池测试仪
一、蓄电池测试仪的使用 二、蓄电池测试仪使用注意事项
2022/1/10
5 充电机
一、充电机的种类 二、充电机的使用 三、充电机使用时的注意事项
2022/1/10
汽车电气设备构造与维修
知识目标
1.了解点火系统的作用、组成及类型； 2.理解点火系统的控制功能； 3.掌握点火系统各总成部件的作用及结构； 4.掌握点火系统的工作过程。
2022/1/10
能力目标
1.能够对点火系统进行自诊断； 2.能够正确检查点火系统的主要部件； 3.能够正确更换火花塞； 4.能够正确分析点火系统电路图。
2022/1/10
2 电路图的基本标识
一、电气符号 二、导线的标记
2022/1/10
3 电路图识读的一般方法
一、对整车电路图识读要点 二、电路图的识读注意事项
2022/1/10
4 电路图识读举例
一、大众车系电路分析 二、丰田车系电路图识读 三、通用车系电路分析
2022/1/10
第五节 汽车电气设备常用维修工具与检测仪器
一、低压 汽车采用低压直流电，现代汽车的标称电压有12V
和24V 两种。目前汽油车普遍采用12V 电源系统。
《汽车电气设备及维修》0绪论--汽车电器总体认识ppt课件
汽车电器性能的好坏直接影响汽车的动力 性、经济性、安全性、可靠性、舒适性及废 气污染等方面的性能。
Page 3
一、课程性质
《汽车电气设备及维修》课程是汽车运 用技术专业核心课程之一，是学习和研究汽 车电气设备与相关电路的结构、工作原理、 使用、检测、维修基本知识和技能，对于从 事汽车维护方面的工作具有十分重要的意义。
Page 14
（3）点火系统
其任务是产生高压电火花，点燃汽 油机发动机汽缸内的混合气。
包括分电器、点火线圈、火花塞、 点火开关、电源等等。
Page 15
（4）照明系统
作用是为汽车提供各种用途的照明、 信号等
包括前照灯、制动信号灯、转向信 号灯、示廓灯、倒车灯、闪光继电器 等。
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（5）仪表系统
（1）本课程采用理实一体，理论与实践并重， 以实践为主的项目式教学方法。
（2）课时分配
课程实训周一周
Page 6
（3）实践课安排
Page 7
三、课程学习方法及考核要求
（4）考核 采用理论与实践相结合，以实践为主的考
核方法。 理论部分以书、作业、复习资料为基础 实践部分按《专业技能抽查》操作考核标
准执行。 考核成绩按照《形成性考核登记表》要求
进行。
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任务二 汽车电器的主要组成及其特点
（一）汽车电器的发展
1．汽车电器的发展概况
在汽车发展的最初阶段，除了点火系统 外，汽车上几乎没有电器。汽车电子技术始 于20世纪50年代，其发展大致可分为以下4个 阶段。
Page 9
汽车电器的发展历程
Page 21
2．汽车电器的特点
（3）单线制
即从电源到用电设备使用 一根导线连接，而另一根导线 则用汽车车体或发动机机体的 金属部分代替。
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一、课程性质
《汽车电气设备及维修》课程是汽车运 用技术专业核心课程之一，是学习和研究汽 车电气设备与相关电路的结构、工作原理、 使用、检测、维修基本知识和技能，对于从 事汽车维护方面的工作具有十分重要的意义。
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（3）点火系统
其任务是产生高压电火花，点燃汽 油机发动机汽缸内的混合气。
包括分电器、点火线圈、火花塞、 点火开关、电源等等。
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（4）照明系统
作用是为汽车提供各种用途的照明、 信号等
包括前照灯、制动信号灯、转向信 号灯、示廓灯、倒车灯、闪光继电器 等。
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（5）仪表系统
（1）本课程采用理实一体，理论与实践并重， 以实践为主的项目式教学方法。
（2）课时分配
课程实训周一周
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（3）实践课安排
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三、课程学习方法及考核要求
（4）考核 采用理论与实践相结合，以实践为主的考
核方法。 理论部分以书、作业、复习资料为基础 实践部分按《专业技能抽查》操作考核标
准执行。 考核成绩按照《形成性考核登记表》要求
进行。
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任务二 汽车电器的主要组成及其特点
（一）汽车电器的发展
1．汽车电器的发展概况
在汽车发展的最初阶段，除了点火系统 外，汽车上几乎没有电器。汽车电子技术始 于20世纪50年代，其发展大致可分为以下4个 阶段。
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汽车电器的发展历程
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2．汽车电器的特点
（3）单线制
即从电源到用电设备使用 一根导线连接，而另一根导线 则用汽车车体或发动机机体的 金属部分代替。
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汽车电气设备与维修说课
任务：$5.3照明系统
姓名：谢作轩 学号：201114841101
1
一
教材分析
教学对象 教学目标 教法学法 教学过程 教学评价
2
二
三
四
五 六
一、教材分析
职业教育与成人教育推荐教材 职业院校教学用书（汽车运用与维修专业）
1 2 3
教材选用 教学内容
《汽车电气设备与维修》
（第二版） 主编：辛长平
3
4
归纳总结
思考练习
15
五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
随机准备几张汽车灯具图片，请同学来说说是什么 灯具，并说明它的特点及其作用。
3
4
归纳总结
思考练习
相信自己，能都做的很好。
16
五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
（目的：采用任务驱动引出了本课的内容，同时进 行新课的引入，培养学生对本节课的兴趣。）
3
4
归纳总结
思考练习
14
五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
并结合教材给学生展示典型照明 灯具图片，让大家吧课本上的知识和 图片相结合起来，让他们用实际的东 西和书上的理论性知识相结合，便于 快速的理解和记忆！
18
五、教学过程
教学过程 课后练习：
1.汽车常见的外部灯具有哪些？ 2.对前照灯的照明要求有哪些？
1 2
新课导入
讲授新课
3
4
归纳Байду номын сангаас结
思考练习
下图为汽车照明系统的控制电路图， 请根据电路图完成对汽车各仪表的原 理分析。
19
六、教学评价
教学后记
汽车照明系统中的各种灯具识别相对简单， 但记住它的各种作用和特点对于还不了解汽车的 学生涞水相对复杂，接受起来有点小问题，不过 经过图文并茂的多媒体展示，使得学生学习起来 相对较容易，都能接受。 该课程实践性比较强，最佳教学方式应当是 “教学做一体化”。
素质目标
知识目标：
1、认识汽车照明系统中的各种灯具；
2、了解各种灯具的作用及特点；
3、掌握汽车前照灯的照明要求。
7
三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、能够识别汽车照明系统中的各种灯具； 2、能够根据汽车照明电路诊断汽车照明 系统的常见故障。
8
三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的 职业道德； 2、引导学生树立正确的价值观、 人生观。
12
（二）学习方法
学法分析
自主学习
学生的学习主要在于其的兴趣和自觉 性，合理的引导是老师的责任，而找 到一个适合自己的学习方法才是最重 要的。
合作学习
探究学习
13
五、教学过程
教学过程
1 2
新课导入
讲授新课
采用任务驱动导入：
汽车无论从外观和其内部来看，都有 很多的灯具，而各个灯都有其特定的功 能和作用，你能说出机种灯及其功能和 作用吗？
认识汽车内、外部的各种灯具。
5
二、教学对象
1
不利之处
1、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习 和理解能力低。 2、基础较薄弱，读图识图能力较差。
2
有利之处
1、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别 人的肯定； 2、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的 重要性。
6
三、教学目标
知识目标
能力目标
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
典 型 案 例
请同学们根据生活中的积累，谈谈在生活正见过 最具特点的汽车照明灯具，然后和同学们交流分 享，互动教学，让同学们在挑战自我的环境里学 习到新的东西。
3
4
归纳总结
思考练习
17
五、教学过程
1 2
新课导入
讲授新课
归纳总结：
3
4
归纳总结
思考练习
让学生根据本节课自己学到的知识， 能够说出汽车典型的照明灯具和信号指 示，并能说出它们的特点和意义。 教师针对个别学生的总结， 加以补充与点评。
9
四、教法学法
（一） 教学方法
（二）学习方法
10
（一）教学方法
教法分析
1
普通结果
2
不良后果
3
良好效果
11
（一）教学方法
教法分析 1 2 3 4
任务驱动教学
模块化教学
讲授法
多媒体教学法
在教学过程中主要采用:任务驱动教学、 模块化教学、讲授法、多媒体教学法 ，目 的使教和学都具有创新性和趣味性，从而 调动了学生的学习积极性和学生热情，以 利于学生的思维方法和学习方法的培养。 让学生在做中学、学中做，充分体现以学 生为主体，教师为主导的教学原则。
20
板书设计
$5.3照明系统
一、照明与信号系统
1.汽车灯具及其作用 2.外部灯具 3.内部灯具 4.光纤照明 5.对前照灯的要求
二、照明系统控制电路
1.典型照明系统控制电路 2.汽车灯泡的更换
22
教学重、难点
电子工业出版社
3
一、教材分析
1
教材选用
2 3
教学内容 教学重、难点
汽车照明系统是汽车安全 行驶的必备系统之一。 它主要包括“外部照明灯具、 内部照明灯具、外部信号灯具、 内部信号灯具等。
4
一、教材分析
1
教材选用
本节重点：
1、认识汽车内、外部的各种灯具； 2、前照灯的照明要求。
2 3
教学内容 本节难点： 教学重、难点
任务：$5.3照明系统
姓名：谢作轩 学号：201114841101
1
一
教材分析
教学对象 教学目标 教法学法 教学过程 教学评价
2
二
三
四
五 六
一、教材分析
职业教育与成人教育推荐教材 职业院校教学用书（汽车运用与维修专业）
1 2 3
教材选用 教学内容
《汽车电气设备与维修》
（第二版） 主编：辛长平
3
4
归纳总结
思考练习
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五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
随机准备几张汽车灯具图片，请同学来说说是什么 灯具，并说明它的特点及其作用。
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归纳总结
思考练习
相信自己，能都做的很好。
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五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
（目的：采用任务驱动引出了本课的内容，同时进 行新课的引入，培养学生对本节课的兴趣。）
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归纳总结
思考练习
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五、教学过程
理论 讲解 巩固 练习 挑战 自我 迁移 提升
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
并结合教材给学生展示典型照明 灯具图片，让大家吧课本上的知识和 图片相结合起来，让他们用实际的东 西和书上的理论性知识相结合，便于 快速的理解和记忆！
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五、教学过程
教学过程 课后练习：
1.汽车常见的外部灯具有哪些？ 2.对前照灯的照明要求有哪些？
1 2
新课导入
讲授新课
3
4
归纳Байду номын сангаас结
思考练习
下图为汽车照明系统的控制电路图， 请根据电路图完成对汽车各仪表的原 理分析。
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六、教学评价
教学后记
汽车照明系统中的各种灯具识别相对简单， 但记住它的各种作用和特点对于还不了解汽车的 学生涞水相对复杂，接受起来有点小问题，不过 经过图文并茂的多媒体展示，使得学生学习起来 相对较容易，都能接受。 该课程实践性比较强，最佳教学方式应当是 “教学做一体化”。
素质目标
知识目标：
1、认识汽车照明系统中的各种灯具；
2、了解各种灯具的作用及特点；
3、掌握汽车前照灯的照明要求。
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三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、能够识别汽车照明系统中的各种灯具； 2、能够根据汽车照明电路诊断汽车照明 系统的常见故障。
8
三、教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
1、培养学生“爱岗敬业”、“团结互助”的 职业道德； 2、引导学生树立正确的价值观、 人生观。
12
（二）学习方法
学法分析
自主学习
学生的学习主要在于其的兴趣和自觉 性，合理的引导是老师的责任，而找 到一个适合自己的学习方法才是最重 要的。
合作学习
探究学习
13
五、教学过程
教学过程
1 2
新课导入
讲授新课
采用任务驱动导入：
汽车无论从外观和其内部来看，都有 很多的灯具，而各个灯都有其特定的功 能和作用，你能说出机种灯及其功能和 作用吗？
认识汽车内、外部的各种灯具。
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二、教学对象
1
不利之处
1、没有良好的学习习惯，意志力较差，自主学习 和理解能力低。 2、基础较薄弱，读图识图能力较差。
2
有利之处
1、动手能力较强，思维比较活跃，希望得到别 人的肯定； 2、对汽车电器较感兴趣，深刻认识到电路图的 重要性。
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三、教学目标
知识目标
能力目标
理论
实践
提高
1 2
新课导入
讲授新课
典 型 案 例
请同学们根据生活中的积累，谈谈在生活正见过 最具特点的汽车照明灯具，然后和同学们交流分 享，互动教学，让同学们在挑战自我的环境里学 习到新的东西。
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归纳总结
思考练习
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五、教学过程
1 2
新课导入
讲授新课
归纳总结：
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4
归纳总结
思考练习
让学生根据本节课自己学到的知识， 能够说出汽车典型的照明灯具和信号指 示，并能说出它们的特点和意义。 教师针对个别学生的总结， 加以补充与点评。
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四、教法学法
（一） 教学方法
（二）学习方法
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（一）教学方法
教法分析
1
普通结果
2
不良后果
3
良好效果
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（一）教学方法
教法分析 1 2 3 4
任务驱动教学
模块化教学
讲授法
多媒体教学法
在教学过程中主要采用:任务驱动教学、 模块化教学、讲授法、多媒体教学法 ，目 的使教和学都具有创新性和趣味性，从而 调动了学生的学习积极性和学生热情，以 利于学生的思维方法和学习方法的培养。 让学生在做中学、学中做，充分体现以学 生为主体，教师为主导的教学原则。
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板书设计
$5.3照明系统
一、照明与信号系统
1.汽车灯具及其作用 2.外部灯具 3.内部灯具 4.光纤照明 5.对前照灯的要求
二、照明系统控制电路
1.典型照明系统控制电路 2.汽车灯泡的更换
22
教学重、难点
电子工业出版社
3
一、教材分析
1
教材选用
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教学内容 教学重、难点
汽车照明系统是汽车安全 行驶的必备系统之一。 它主要包括“外部照明灯具、 内部照明灯具、外部信号灯具、 内部信号灯具等。
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一、教材分析
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教材选用
本节重点：
1、认识汽车内、外部的各种灯具； 2、前照灯的照明要求。
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教学内容 本节难点： 教学重、难点