《折、剪、拼图形》名校课件11
冀教版小学数学一年级下册课件-6.3 折、剪、拼图形
冀教版小学数学一年级
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3
（3）拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎 么折？
冀教版小学数学一年级
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4
这样折，两部 分一样大吗？
可以剪下来 比比看。
一样大
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5
拿一张长方形纸，把它折成相等的四部分， 怎么折？
冀教版小学数学一年级
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6
剪一剪，拼一拼。
冀教版 数学 一年级 下册
6 认识图形（二）
折、剪、拼图形
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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1
情境导入 折一折。
（1）拿一张正方形的纸，把它折成相等的两部分。
冀教版小学数学一年级
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2
探究新知
（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。
说一说你是怎样做的。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
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7
（2）把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用 这4个三角形拼成另外一个形状。
说一说你是 怎么做的。
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8
正方形的两部分相等
长方形的两部分相等
正方形的四部分相等
长方形的四部分相等
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9
课堂练习 沿着线剪一剪。
上图Байду номын сангаас以剪成__3__ 个_三__角__形。
上图可以剪成__2__ 个_三__角__形。
一年级数学下册第6单元认识图形3折剪拼图形课件冀教版
探索新知
探索新知
小试牛刀
1. 沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连。
探索新知
2. 哪两个图形可以拼成学过的图形？连一连。
课堂小结
归纳总结：
利用剪一剪、拼一拼的方法，可以把一个平面图 形转化成另一个平面图形，有时也能把一个平面图形 折成立体图形。
数学冲浪
3 7
6
45
拼图
六 认识图形(二)
第 3 课 时 折、剪、拼图形
课时总览
1 课堂探究点 通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
情景导入
动手折一折。
探索新知
探究点 通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系
折一折。 (1)拿一张正方形纸，把它折成相等的两部分。
探索新知
探索新知
(2)拿一张正方形纸，把它折成相等的4部分。
探索新知
探索新知
(3)拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎么折？
探索新知
探索新知
剪一剪，拼一拼。
(1)把一张长方形纸剪成两个一样的三角形，用 这两个三角形拼成一个三角形。
探索新知
探索新知
(2)把一张正方形纸剪成4个一样的三角形，用这 4个三角形拼成另外一个形状。
小学美术课件 7.《折折剪剪》 广西版 (11张PPT)ppt课件
折纸的基本手法：
1、折叠：将所需大小纸块折起，两 层叠合。 2、捏：拇指和食指用力捏招折痕， 使其挺直。 3、压：折下的纸重叠对正后，用力 按压折线。 4、翻：依照折出的痕迹，由内向外 轻轻翻出来。
折纸的基本方法复习：折纸因造不同，折法也千变万 化，但究其规律，基本方法却很简单， 并没有高深技巧，其中对角折和对边 折是最基本的折法，几乎所有的折纸 的第一步都是采用这两种折法的其中 一种。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
折纸的基本方法之一：对角折(三角 形)
折纸的基本方法之二：对边折(四边 形)
学生实践： 折小鱼，边观察边折不会的可以
同桌交流，也可以问老师。
作业讲评： 教师选有代表性的学生作品进行
讲评，鼓励折的好的继续学习， 折的不好的向他人学习。
探究：蘑菇的折法
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一年级下册数学课件-6.3 折、剪、拼｜冀教版 (共13张PPT)
同学们，我们来帮助奇奇 好不好
方方正正的就是正方形
长长的、扁扁的就是 长方形
333
有三条尖尖的角，三条直 直的边的图形，我们叫做 三角形。
没有尖尖的角，没有直直的 边，圆溜溜的图形就是圆形。
同学们，我们先给机器人画一个 头
我们给机器人画上眼睛
我们来给机器人画上鼻子和嘴
同学们，我们的机器人是不是还 缺两个小耳朵啊
同学们，我们给机器人画上脖子 同学们，我们给机器人画一个大
大的肚子
接下来，我们给机器人画上手臂 我们在给机器人画上手 我们在给机器人画上腿
我们最后给机器人画上小脚丫
同学们，看我们都穿着漂亮的小 衣服，我们的机器人是不是也应
该穿漂亮的小衣服啊。
终于用图形把机器 人组合好了。同学 们还记得机器人都 是有什么图案组成 的吗？
7777
正方形
长方形
999
圆形
பைடு நூலகம்
三角形
•小小才艺家
同学们，图形不仅能拼成机器人看别的小朋友都拼成大轮船，火箭和小火车了。 咱们也来画一个自己喜欢的图形，比一比看谁画的好，而且能准确说出所用的图形， 表现最棒的一组会得到老师奖励的才艺小奖状。
《折、剪、拼图形》教学课件
知识讲授
把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
知识讲授
把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
知识讲授
把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
知识讲授
把正方形纸剪成4个百一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。
知识讲授
把正方形纸剪成4个百一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。
折、剪、拼图形
知识讲授
把正方形纸折成相等的两部分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识讲授
把正方形纸折成相等的两部分。
知识讲授
把正方形纸折成相等的两部分。
知识讲授
把正方形纸折成相等的4部分。
知识讲授
把正方形纸折成相等的4部分。
知识讲授
把长方形纸折成相等的两部分。
知识讲授
把长方形纸折成相等的两部分。
知识讲授
把长方形纸折成相等的两部分。
冀教版数学一年级下册折、剪、拼图形
长方形的两部分相等
正方形的四部分相等
长方形的四部分相等
第十五页，共十六页。
课后作业
(zuòyè)
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
第十六页，共十六页。
剪一剪，拼一拼。
（1）把一张长方形纸剪成两个一样(yīyàng)的三 角形，用这两个三角形拼成一个三角形。
我这样拼:
我这样拼：
第七页，共十六页。
（2）把一张正方形纸剪成4个一样(yīyàng)的三角形，用 这4个三角形拼成另外一个形状。
说一说你是 怎么做的。
第八页，共十六页。
正方形的两部分(bù fen)相 等
一个正方形可以剪成两个完全
一样的__三__角__形__或___长__方__形_。
第十二页，共十六页。
修好这面墙(miàn qiánɡ)需要几块砖？
21块
第十三页，共十六页。
添一笔，分割(fēngē)成学过的图 形。
第十四页，共十六页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
正方形的两部分(bù ห้องสมุดไป่ตู้en) 相等
冀教版 数学 一年级 下册
6 认识图形（二）
折、剪、拼图形(túxíng)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
第一页，共十六页。
情境导入 折一折。
（1）拿一张正方形的纸，把它折成相等(xiāngděng)的两
部分。
第二页，共十六页。
探究新知
（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等(xiāngděng)的4部分。
说一说你是怎样做的。
第三页，共十六页。
（3）拿一张长方形纸，把它折成相等(xiāngděng)的两部分， 怎么折？
一年级举一反三图形剪折拼 ppt课件
8
练习2：
1、在三张正方形的纸中间分别剪出一个正方形，一 个三角形和一个圆形？
→→→
→
→
9
→→
→→
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例题三：
在下面四个图形中选出可以拼成正方 形的图。
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练习3：
1、在下面四个图形中选出可以拼成长方形的图。
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例题四：
把下列图形剪两刀，拼成一个 。
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练习4：
1、把左图剪一刀拼成右图。
一年级举一反三图形剪折拼
1第 13 周图形剪 Nhomakorabea拼2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
14
2、把下图剪两刀拼成正方形。
15
例题五：
将下列图形分割成形状相同的4个图形，要求每个 图形中都有半个圆。
1
4
2
3
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练习5：
1、 怎样在下图中画一个正方形，把这五只鸡都分开？
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2、把下边的正方形分割成形状、大小相同的图形，使 得每个图形中都含有一张小猪的图片。
18
4
例题一：
小朋友，你能剪一刀，把下面的正方 形变成完全一样的图形吗？
5
练习1：
1、小朋友，你能剪一刀，把下面的长方形变成完全 一样的图形吗？
6
2、小朋友，你能剪两刀，把下面的正方形变成完全 相同的4个图形吗？
7
例题二：
第11讲几何图形剪拼
第-11-讲几何图形剪拼第11 讲几何图形剪拼内容概述与图形的剪切、拼接有关的问题，学会利用对称性和面积计算对剪拼问题进行分析；了解某些特殊的剪拼办法.典型问题兴趣篇1. 如图11-1，将一个正方形纸片剪成形状、大小都相同的四块，可以怎么剪？请大家画出尽量多的方法. （如果两个图形通过旋转或翻转后重合，就认为它们的形状、大小是相同的）2. 观察图11-2，A BCDEF 是正六边形，O 是它的中心，画出线段PQ 后，就把正六边形ABCDEF 分成了两个形状、大小都相同的五边形. 能否画出 3 条线段，把正六边形分成 6 个形状、大小都相同的图形？能否画出几条线段，把正六边形分成 3 个形状、大小都相同的四边形？能否画出几条线段，把正六边形分成 3 个形状、大小都相同的五边形？3. 如图11-3，在一块正方形纸片中有一个正方形的空洞. 现在要求用一条经过大正方形中心点的线段，把纸片分成面积相等的两部分，应该怎么办？4. 请把图11-4 中的两个图形分别沿格线剪成四个形状、大小都相同的图形.5. 请把图11-5 沿格线分成形状、大小都相同的三部分，使得每部分都恰好含有一个“○”.6. 如图11-6，三角形和六角星的每条边长都相等，那么用多少个三角形可以拼成六角星？请在图中表示出来.7. 如图11-7，左图是由五个相同大小的小正方形拼成的，右图是一个正方形和一个等腰直角三角形拼成的. 请把这两个图形分别剪成四个形状、大小都相同的图形.8. 如图11-8，请把一个大正方形分割为两种面积不同的小正方形.（1）如果要求两种小正方形一共有 6 个，应该怎么分？（2）如果要求两种小正方形一共有7 个，应该怎么分？9. 如图11-9，有两个面积相等的正方形纸片，现在想把它们剪拼成一个更大的正方形，要求如下：（1）如果分别剪开这两个正方形，再拼接成一个大正方形，应该怎么办？（2）如果只允许剪开一个正方形，再拼接成一个大正方形，应该怎么办？10. 图11-10 是由若干个小正方形组成的图形，你能将其剪成两块，然后拼成一个正方形吗？拓展篇1. 请在图11-11 中标出分割线，把下图沿格线分成形状、大小都相同的四个部分，（如果两个图形通过旋转或翻转后重合，就认为它们的形状、大小是相同的）2. 把图11-12 沿格线分割成形状、大小都相同的四个部分，请在图中画出具体的分割办法.3. 将图11-13 分割成形状、大小完全相同的四块，请至少画出4 种不同的分法.4.如图11-14，从一张边长为7 厘米的正方形纸片中，最多能裁出多少个长 4 厘米、宽 1 厘米的长方形纸条？请画图说明剪裁方法.5. 将图11-15 分成大小、形状都相同的四块，使得每一块中都有A、B、C、D.6. 将边长分别为 3 厘米和 4 厘米的两个正方形切割成四块，然后将它们拼成一个边长是 5 厘米的大正方形，请在图11-16 中画出切割线和拼接线.7. 请将图11-17 剪成三块，再拼成一个正方形.8. 将图11-18 分割成四个形状和大小都相同的部分，然后将它们拼接成一个正方形，请在原图上标明分割线，并画出正方形的拼接图.9. 图11-19 中长方形的长和宽分别是9 厘米和4 厘米，请把这个长方形剪成两块再拼成一个正方形.10. 有一张长方形纸片，按图11-20 所示剪成了三块，已知这三块纸片可拼成一个正方形，那么正方形的边长为多少？请画出具体的拼法.11.把七个长为 4 厘米、宽为 3 厘米的长方形既互不重叠又不留空隙地拼成一个大长方形，那么这个大长方形的周长最小是多少厘米？请画出具体的拼法.12. 用若干个边长为1、2、3、4 的正方形纸片互不重叠地拼成一个边长为 5 的大正方形，那么最少需要纸片多少张？请画出具体的拼法.超越篇1. 将图11-21 沿格线分割成大小、形状完全相同的四个部分，你能想出几种方法？（如果两个图形通过旋转或翻转后重合，就认为它们的形状、大小是相同的）2. 如图11-22，长方形的长和宽分别是25 厘米和16 厘米. 请把这个长方形剪成两块，再拼成一个正方形.3. 图11-23 的左图是一块25×49（单位：厘米）的长方形纸片，现在要沿虚线将它分成三块，再拼成右图所示的边长为35 厘米的正方形纸片. 请用实线标明剪切和拼接的方法，在这里，虚线划分成的小长方形的大小均为5×7 （单位：厘米）.4.将图11-24 沿格线分割成七个形状不同的长方形（包含正方形），请在图中用实线标出分割线.5. 图11-25 是由5 个小正方形组成的一个“十字架”. 请将它剪成若干块，然后拼成一个大正方形.6.如图11-26，一个大长方形左上角缺少一个2×3 的小长方形. 请把这个图形分成三部分，再拼成一个正方形.7. 有一个大正方形，现在要把它分割为12 个小正方形，那么：（1）要形成 2 种面积不同的小正方形，可以如何分割？（2）要形成 3 种面积不同的小正方形，可以如何分割？（3）要形成 4 种面积不同的小正方形，可以如何分割？8.请画出一个三角形，并把它分成大小形状都完全相同的 5 个小三角形. 如果要分为完全相同的13 个小三角形，该如何画？觉得难的、做错的、还有不明白的统统记录下来吧。
一年级数学下册课件-1.2 折一折、拼一拼 人教版(共10张PPT)
折一折、拼一拼
说出这些平面图形的名称
知识讲解
平行四边形
圆
三角形
正方形
长方形
知识讲解
折一折，它们变成了什么？ 把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？
知识讲解
想一想，用一张长方形纸折出两个大小相等的两块。 可以怎么折？
知识讲解
拼一拼，它们变成了什么？ 两个同样的长方形可以拼成什么图形？
知识讲解
拼一拼，它们变成了什么？ 同样的三角形可以拼成什么图形？
例题讲解
试一试，拼出自己喜欢的图形。
例题讲解
知识小结
平面图形可以拼出好看的图案。
谢 谢！
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对角折，把折成的三角形的两个直角 边再对折，折成四个相等的三角形。
剪一剪，拼一拼。
把正方形纸剪成4个都一样的三角形， 用这4个三角形拼成另外一个图形。
剪一剪，拼一拼。一个图形。
自主创造。
请你用你剪下的图形，自己创作一幅 漂亮的图案出来，展示给大家看看。
要求： 1.给图案起个名字。 2.注明用了□（
△（
( ○（
）个。 ）个。
)个。 ）个。
把正方形纸折成相等的两部分。
对边折，比较各条边是否重合。如果重合， 那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把正方形纸折成相等的两部分。
对角折，比较各条边是否重合。如果重合， 那么就得到两个相等的三角形。
折一折
把正方形纸折成相等的4部分。
对边折，把长边和短边对折，折成 四个相等的长方形和正方形。
折一折
可以剪 下来比 比看。
沿着对角线对折，比较各条边是否重合，如 果重合，那么就得到两个相等三角形。
剪一剪，拼一拼。
把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
剪一剪，拼一拼。
把长方形纸剪成两个相等的三角形， 用这两个三角形拼成一个三角形。
折一折
把正方形纸折成相等的两部分。
折一折
欣赏图片。
冀教版小学数学一年级下册
折一折
把长方形纸折成相等的两部分。
短边对折，比较各条边是否重合，如果重合 ，那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把长方形纸折成相等的两部分。
长边对折，比较各条边是否重合，如果重合 ，那么就得到两个相等的长方形。
折一折
把长方形纸折成相等的两部分。
这两个三角 形一样大吗？