2021年八年级历史上册 第六单元 第课 近代社会生活 教学设计 川教版
八年级历史上册 第六学习主题 经济和社会生活教案 川教版 教案
第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展教学目标教学重点中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）教学难点一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）教学过程导入新课组织学生用课本目录回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1. 鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些探索？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹，革命派主X某某，都没有使中国走上富强道路。
）2. 这些探索都属于旧某某主义革命的X畴，它们归于失败后，中人民开始了新某某主义革命，这场革命的开端是什么事件？胜利于什么事件？（开端是1919年的五四运动，胜利于1949年国民党政权的垮台。
）承上启下，教师讲授：从1840年鸦片战争到1949年新某某主义革命的胜利，中国百余年的近代史中写满了屈辱、抗争和探索的事例。
在我们已经学过的内容中，多数属于政治的、战争的历史事实。
今天，我们要从经济方面回顾这段历程。
（布置学生阅读99——103页全课内容，对重要的相关事件、人名、企业名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）组织学生学习和探究新课状元事业家X謇1 你从X謇“实业救国”中，想到了什么？（ [启发学生从X謇办企业的目的、情怀、结局等方面思考回答]：A. 目的：抵制列强对中国人民的剥削，发展本国工商业，挽回中国的利益B. 情怀：国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，迎着风险兴办实业。
C. 结局：第一次世界大战后，被列强的“倾销”挤垮破产。
X謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀是值得我们钦佩的，但是历史也证明了中国民族工业“先天不足”，很难战胜内外反动势力的压制和阻挠。
）2 当时的内外反动势力是什么？（内有封建势力，外有帝国主义。
）教师小结、过渡：我们在前面还学过X骞这个人物。
“骞”与“謇”怎么区分？X骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，所以“塞”下以“马”换“土”[此处应板书讲解]。
2021年八年级历史上册 第六学习主题 4.8 近代社会生活教案 川教版
2019-2020年八年级历史上册第六学习主题 4.8 近代社会生活教案川教版【教学目标】1、识记和理解：知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
2、能力和方法：认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺；指导学生对本课社会生活的变化进行列表对比，提高学生的自主学习和动手动脑能力。
3、情感态度价值观：使学生认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然性，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进；认识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没；使学生深刻认识到科技的进步促进生产力发展，并逐步影响和改变着社会的方方面面，进一步丰富了社会生活，激发学生对社会进步和时代潮流的追赶和探究热情，加深学生对美好生活的热爱。
【教学重点难点】重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。
难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。
【教学方法】目标引导、问题探究、阅读讲述、分析归纳等。
【教学过程】【引入新课】（教师设问）什么是生活呢？有人说：生活是一条路，即使平坦，怎能没有坑坑洼洼；也有人说：生活是一杯酒，不管久远，总饱含着人生酸甜苦辣；而我说：生活是一首歌，和谐与否，总吟唱着人生的悲喜交加和追求探索与开拓奋发。
今天，让我们走进近代时期的社会生活领域，看看苦难的中国人如何在西方列强的侵略下，不断求新求变，艰难而又不懈地改变着自己的衣食住行、生活方式和价值观念，努力地推动着近代中国社会生活的近代化步伐！（板书课题）学生：朗读导言，整体感知本课学习内容。
第20课 近代社会生活 教案(川教版八年级上)
设问：（1）西式建筑怎样传入中国的？
（从时间、地点、名称等）
展示课件：天津、上海、厦门等地的建筑
4、课堂探究四：习俗风尚的变革
情境创设（1）：演示课件：新旧婚礼、丧礼的不同，剪辫易服、迫令放足、破除神权，公历的使用、点头鞠躬、女子步入社会。
课堂探究一：变化中的男女服饰
（情境创设）：演示课件：不同时期中国人有代表性的穿着打扮：清朝末年男子长袍马褂和女子宽松肥大的旗袍；民国时男子西装的中山装和女士的改良旗袍；建国初的列宁装和连衣裙；文革时的绿色军装和干部服；20世纪80年代初国内流行的喇叭裤、夹克衫及当代的时装。
设问：（1）请说说这分别是什么时候中国人的有代表性的服饰。
第2Hale Waihona Puke 课近代社会生活教案（川教版八年级上）
课题：物质生活和社会习俗的变迁课型：新授课
教材和学情分析：本课内容是近现代社会生活变迁的一部分。近代以来，在西方文明的冲击下中国社会政治、经济、文化、人们的思想观念等发生了巨变，这种变化反映在国人身上直接表现在衣食住行、社会习俗等的变化。社会生活史就是老百姓的历史，每个人都能直接感受它，却并非每个人都能理性认识它。我们学习本专题就是为了学会从细微处发现历史，从生活中感受历史。
设问：（2）西餐是怎样传入中国的？
（结合鸦片战争后西方人来华的历史）
设问:（3）中西餐存在那些方面的差异？
学生回答出原料、品种、餐具、用餐环境、用餐礼节等，教师补充中西餐饮食理念。
设问：（4）西餐的传入有哪些影响？
(对中国人饮食结构、经济生产的影响。)
3、课堂探究三：居室建筑的演进
八年级历史上册 第六单元 第2课《近代社会生活》说课稿 川教版
第2课《近代社会生活》说课稿第一部分：教材分析：一、对于教材的理解1、新课程标准要求：（1）知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
（3）了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
2、对教材的理解：本课是川教版八年级上册《中国历史》第六学习主题《经济和社会生活》第2课《近代社会生活》，总体编排是全书第20课。
在现在的这套教材编排中充分重视了现代化，整体史和文明史范式的特点。
本课主要体现了文明史范式，介绍了随着外国资本主义侵略的步步深入，中国社会结构由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中，近代文明起步的一些情况。
交通通讯工具等体现了物质文明的进步，而大众媒体，娱乐方式等体现了精神文明的进步。
另外，本课叙述的时间从鸦片战争后到民国时期的整个变化，这些变化与世界历史有着紧密的联系，这种叙述也正体现整体史观的特点。
所以本课应该是属于承上启下的总结性的地位，通过本课的学习，让学生了解现代化中的重要内容，即社会生活的现代化，并接触中国近代化进程中与世界历史的密切关系。
本课内容又与新中国建立后人们的社会生活的变化紧密相关。
这节课的内容还与大家的生活联系紧密，让学生感觉历史距离我们很近。
二、教学目标的确定：1、知识与能力：（1）通过材料的收集和对比知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的情况。
（2）以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
（3）简述民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
（4）分析近代社会生活变化的原因。
2、过程与方法：（1）引导学生分析近代科技发明给近代社会生活带来的重大变化，让学生初步学会站在历史发展的角度思考问题。
（2）通过指导学生收集和整理资料对近代交通、通讯等技术成果，以及传播媒体、娱乐方式、社会习俗进行对比，让学生学会提取有效信息的方法，提高对历史史实的鉴别能力，提高学生自主学习能力。
八年级历史上册 6.2 近代社会生活学案 川教版
近代社会生活
【学习目标】
1.知道火车、轮船、电报、电话以及照相技术、电影艺术的传入；.了解新闻报事业的；现；.简述社会习俗的变化
2．.引导学生观察教材上与老师收集的图片，从图片中提炼历史信息，进而得出结论培养学生观察能力，能初步运用信息说明某些现象的能；.引导学生归纳近代社会生活发生了哪些变化，培养学生的归纳能；.引导学生分析近代社会生活变化的原因，培养学生分析问题与透过现象看本质的能力。
3．.通过本课的学习，使学生认识社会历史发展的规律，顺应时代潮流，不要封闭保守；通过了解近代中国的习俗，让学生尊重祖国优秀的文化传统，增强民族自豪感；.使学生认识科技进步促进社会发展，激发学生对社会进步和时代潮流的探究热情，加深学生对美好生活的热爱；.使学生认识中国只有融入世界，与国际接轨，才能赢得生存与发展，从而坚定改革开放的信念
【重点难点】
重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。
难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。
【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、。
八年级历史上册第20课近代社会生活学案1川教版
近代社会生活社会生活——导入新课。
自
设的第一条电报线于
在上海租界内首先使用了电话。
中这些变化表明国民人格平等的观念逐渐取代了传统的等级观念。
(1)中国人自办第一份近代报纸的时间和名称分别是什么
答案:1858年,《中外新报》。
(2)材料二的报纸创办于哪一城市
的特点是什么?
(1)观察右边图片,请描述你从图中看到的场景。
(提示:主要概括照片中主要人物的行为
答案:男子剪掉了辫子。
(2)你认为图中表现的场景应该发生在什么运动之后
材料二
时间
内容
礼节变化
大人、老爷
广州租界
B.
辛亥革命新文化运动时期
①新式教科书②出版自然科学书籍③印行西方学术著作译本
本和编辑英汉辞典等工具书
A.①②③④
B.①②③
7.要准备一期“近代中国摄影作品展” B
A.慈禧太后的生活照
中国人社会习俗方面发生了一系列的变化。
八年级历史上册《近代社会生活》教案、教学设计
3.学生回答问题，教师总结并导入新课：“今天我们将要学习的是八年级历史上册《近代社会生活》这一章节，一起来探究近代社会生活的变迁及其背后的原因。”
（二）讲授新知
1.教师简要介绍近代社会生活的背景，如鸦片战争、太平天国运动等历史事件。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.近代社会生活的变迁及其原因。
2.近代重要历史事件对人民生活的影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
（二）教学难点
1.帮助学生理解近代社会生活变迁的复杂性，把握历史事件与人民生活的关联。
2.引导学生从多角度、多层面分析历史事件，避免片面理解。
3.激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
八年级历史上册《近代社会生活》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知道近代社会生活的变迁，如物质生活、社会习俗、教育、科技等方面的变化。
2.了解近代中国历史的重要事件，如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等，及其对人民生活的影响。
3.学会运用历史资料，分析近代社会生活的变化原因和特点，提高学生的历史思维能力。
5.家长辅助任务：鼓励家长与孩子一起探讨近代社会生活变迁的话题，了解家族历史，传承家族文化。
（二）过程与方法
1.创设情境：利用多媒体手段，展示近代社会生活的图片、视频等资料，让学生直观感受近代社会生活的变迁。
2.问题驱动：设计具有启发性的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.合作探究：分组讨论，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析：选取典型历史事件，引导学生分析事件背后的社会生活变化，提高学生的分析能力。
川教版八年级历史上册第六学习主题第20课近代社会生活PPT说课稿
5 新式交通通讯工具出现对近代社会影响？
交流合作 成果共享
传统交通工具
新式交通工具 近代轮船
近代火车
近代电车
交流合作 成果共享
近代通讯工具的变化
早期电报机
变
早期的电话机
交流合作 成果共享
设置问题，检查效果（第二组） 1 中国人创办的最早的报纸是什么？ 2 最有名的近代报纸是什么？它有什么特点？ 3 近代最有名气的出版机构是什么？ 4 近代大众传媒的创办对社会的影响
我想知道的 近代社会生活怎样？ 近代都有什么文明传到中 国，他对中国社会的影响 是什么呢？
近代社会生活出现重大 的变化
引起近代社会生活变化的 原因有哪些？
知识与技能 掌握火车和轮船、有线电报、照相和电影、新闻报纸和 出版事业等在中国的出现及辛亥革命后社会习俗的变化。 过程与方法 1．通过小组合作学习培养学生的自主学习能力、小组合 作意识、创新能力。 2．通过学习成果汇报、历史短剧表演等环节，培养学生 的表达能力、沟通能力和方案策划能力。 3．通过近代社会生活同现代社会生活的比较，培养学生 的历史比较能力。 情感态度价值观 1.认识工业文明的传入在改造中国社会的物质文明的同 时，促进了中国社会的文化生活和社会习俗的变化。 2.认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用， 它是历史的进步。
交流合作 成果共享
《申报》特点 1872年诞生的 《申报》，在 当时影响较大。 该报内容丰富， 刊载有新闻、 评论，还有商 品和服务类的 广告等等。从 报纸中，人们 可以得到社会 生活、国内和 国际的许多信 息
交流合作 成果共享
商务印书馆是中国近现代出版事业中历史 最悠久的出版机构，1897年创办于上海。
说课流程
一、教材与学生分析
八年级历史上册 第20课 近代社会生活教案1 川教版
近代社会生活教学目标一、识记和理解知道近代的新式交通和通讯工具传入中国的情况；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；简述民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等带来的社会习俗的变化。
二、能力和方法创设问题情景，鼓励和组织学生进行探究性学习；通过小组讨论，引导学生合作学习，共享探究成果。
引导学生分析近代科技发明给近代社会生活带来的重大变化，培养学生站在历史发展的角度思考问题的能力。
通过了解近代中国的社会习俗，让学生客观地认识历史，去其糟粕，取其精华，并培养学生的审美能力。
三、情感态度价值观通过了解近代社会生活的特点及其变化原因，能正确地评价列强的入侵给中国社会带来的冲击，增强历史使命感及肩负跨越式发展的历史责任感。
通过了解中国近代社会生活的变化情况，使学生认识，随着人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然，从而顺应时代发展的潮流。
教学重点和难点一、重点：新式交通和通讯工具的出现及其影响；大众传播媒体促进了文化教育发展；社会习俗的变化。
二、难点：分析剪发辫、禁缠足、改称呼的原因；尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展；如何正确评价西方资本主义入侵给中国社会带来的影响。
课型新课。
教学准备准备一些反映近代社会生活的资料和图片，从影视资料中剪辑一些反映近代社会生活变化的情况的资料片，教师制作多媒体课件。
教学方法问题情景教学法、讨论法、谈话法、表演法等。
教学时间1课时。
教具图片、中山装、《新华字典》、计算机与软件、投影仪等。
教学过程课件显示：《清明上河图》（台北国立故宫博物院收藏的清朝乾隆摹本）的画面/flash/html/27282.html教师引入：在鸦片战争以前的中国古代传统社会中，人们在这个自认为是“天朝上国”的国度中，按照圣人的观念，过着传统而宁静的生活。
但是，1840年，西方的隆隆大炮炸开中国封闭的大门，酣睡的中国人被震醒了。
鸦片战争后，中国开始了艰难曲折的近代化历程，请同学们说一说：在经济、政治、思想文化方面，中国的近代化取得了哪些成就？（要求初二年级学生准确回答这个问题比较困难，教师一边结合本册教材有关课文的内容启发引导学生回答，一边在课件上显示答案。
2021-2021学年八年级历史上册 6.2 近代社会生活教案 川教版(1)
近代社会生活教学目标基础知识了解两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响掌握火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况能力训练过程方法理解资料处理信息认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价认识作用分析利弊火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展；另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺讨论探索我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后于西方，主要原因在于封建制度的制约和农业文明模式的局限性情感态度价值观社会进步发展观点工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会习俗，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进思想意识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没教学重点近代交通通信在中国的显现教学难点使学生在潜移默化中熟悉物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系教学进程导入新课组织学生回忆前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面显现了如何的趋势？（A.经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中进展，显现工业化趋势；B.政治上：封建帝制解体，显现民主化趋势；C.思想文化上：显现了提倡民主科学的趋势。
）教师设问导入：咱们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些转变。
（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通信工具、文化生活和社会风俗变迁的事实等做出夺目的阅读标记，按小组交流个人观点，要求人人过关。
）组织学生学习和探讨新课近代交通通信在中国的显现1 19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么阻碍？（A. 令人们的出行速度大大加速[交通便利]；B. 极大地增进了商品的流通；C. 也便利了外国列强对中国的掠夺。
八年级历史上册 第20课 近代社会生活教案2 川教版
近代社会生活【教学目标】1、识记和理解：知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
2、能力和方法：认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺；指导学生对本课社会生活的变化进行列表对比，提高学生的自主学习和动手动脑能力。
3、情感态度价值观：使学生认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然性，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进；认识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没；使学生深刻认识到科技的进步促进生产力发展，并逐步影响和改变着社会的方方面面，进一步丰富了社会生活，激发学生对社会进步和时代潮流的追赶和探究热情，加深学生对美好生活的热爱。
【教学重点难点】重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。
难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。
【教学方法】目标引导、问题探究、阅读讲述、分析归纳等。
【教学过程】【引入新课】（教师设问）什么是生活呢？有人说：生活是一条路，即使平坦，怎能没有坑坑洼洼；也有人说：生活是一杯酒，不管久远，总饱含着人生酸甜苦辣；而我说：生活是一首歌，和谐与否，总吟唱着人生的悲喜交加和追求探索与开拓奋发。
今天，让我们走进近代时期的社会生活领域，看看苦难的中国人如何在西方列强的侵略下，不断求新求变，艰难而又不懈地改变着自己的衣食住行、生活方式和价值观念，努力地推动着近代中国社会生活的近代化步伐！（板书课题）学生：朗读导言，整体感知本课学习内容。
川教初中历史八上《第20课近代社会生活》word教案 (7)
第2课近代社会生活认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价教学重点近代交通通讯在中国的出现教学难点使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系教法、学法：应用自制课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件、图片火车、轮船课时：1课时课型：新授课教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？（A.经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；B.政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；C.思想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。
）教师设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。
（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）组织学生学习和探究新课近代交通通讯在中国的出现1.19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？A. 使人们的出行速度大大加快[交通便捷]；B. 极大地促进了商品的流通；C. 也便利了外国列强对中国的掠夺。
）2 .你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗？（淞沪铁路、“黄鹄”号轮船）教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。
19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。
文化生活的变迁1.19世纪70年代以后，传入的通讯工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）2. 当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）3.中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入座”：A. 中国第一部无声电影：《定军山》B. 中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》C. 中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。
近代社会生活ppt5
清朝末年有了邮政事业。图为1878年发行的大龙邮票。
淮海路宝庆路口福熙邮局
外滩7号电报大楼
讨论交流
新型的交通和通信工具的出 现给我们的生活带来了哪些 变化？
想象
想象：1935年3月8日，阮玲玉 自杀身亡，留下“人言可畏”一 语，给世人无尽的遗憾。她的粉 丝们可能从哪些渠道得知这一消 息？
讨论交流
新闻媒体的出现给我们生活又 带来了哪些影响？
一位作家为阮玲玉写了一本书: <美丽与哀愁>,由商务印书馆出版 发行,你知道这个印书馆吗?你有 哪些书是由这个印书馆出版的?出 版业的出现对社会的进步有没有 好处?请举例说明
商务印书馆上海总公司全景（1932年因日军轰炸被毁）
中国人开办的第一家轮船运输公司
近代社会生活(说课)
学生
对本课内容感兴 趣,有探究的欲 望,学习热情较 高
知其然不知其所 以然,缺乏思考的 习惯和能力
近代社会生活(说课)
图片教学法： 图片是一种重要的教学资源，与语言文 字比较，学生对图片信息接受得快，可以帮 助学生形成历史表象，有助于发展学生的形 象思维，发展学生的审美能力，本课的优势 也在于图片资料丰富，故选用这一方法。
近代社会生活(说课) 情景设置法： 心理学家实验表明，人们一般能记住自己看 到和听到内容的50%，在交流过程中自己所说内 容占70%，如果学生既能听到又能看到，再通过 讨论、交流，用自己的语言表达出来，信息的保 持将大大优于传统教学的效果。所以在本课中借 助了中国二三十年代红极一时的影星阮玲玉引导 学生回到二三十年代的上海，去感知近代社会的 变化。
人鸦 们片 的战 着争 装后
你喜欢旗袍吗?为什么?
合他 想们 向着 世中 人山 传装 递出 什现 么在 信公 息众 场
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2019-2020年八年级历史上册第六单元第2课近代社会生活教学
设计川教版
教学目标
教学重点近代交通通讯在中国的出现
教学难点使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系教法、学法：应用自制课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件、图片火车、轮船
课时：1课时
课型：新授课
教学过程
导入新课
组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？
（A.经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；
B.政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；
C.思想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。
）
教师设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。
（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）
组织学生学习和探究新课
近代交通通讯在中国的出现
1.19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？
A. 使人们的出行速度大大加快[交通便捷]；
B. 极大地促进了商品的流通；
C. 也便利了外国列强对中国的掠夺。
）
2 .你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗？（淞沪铁路、“黄鹄”号轮船）
教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。
19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。
文化生活的变迁
1.19世纪70年代以后，传入的通讯工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）
2. 当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）
3.中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入座”：
A. 中国第一部无声电影：《定军山》
B. 中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》
C. 中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。
）
4.近代最著名的中文报纸是哪一家？（《申报》）
5.近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？（商务印书馆）
6.你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：
A.维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]
B.辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]
C.新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》）
教师过渡：随着文化生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。
社会习俗的变化
1.辛亥革命后，有哪些落后愚昧的习俗得到改变？（留辫、缠足、翎顶补服、跪拜礼、称呼等）
2. 这说明精神文明的发展趋势是什么？（平等博爱、互尊自重）
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