我是校园小主人复学防疫我来提手抄报
11.我是校园小主人
保护校园环境，只是爱学校 的一小步 。现 在世界环境 逐步恶化， 所以我们要从爱
护学校环境做起，保护整个 自然环境,保护我们赖以生存 的地球！
保护校园环境的标语
爱护环境，你我做起 细心呵护环境，共建美好校园 校园环境你我他，环保就要靠大家 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 踏破青毡可惜，多行数步何妨 红花绿草满园栽，风送花香碟时来 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝 校园是我家，环境靠大家
六年级综合实践活动
美化校园从我做起
固安县第二小学 王亚萍
活动目的
1、知道学校的美丽离不开大家的努力，懂 得自己是学校2、能给美化校园提一个合理化的建议并 参与美化校园，培养学生学会发现问题、探 究问题和解决问题的能力，在实践过程中增 强合作能力。
3、激发学生关心学校，关注校园生活的 思想感情。
小组美术作品
小组美术作品
小组美术作品
小组美术作品
小组手抄报
小组手抄报
刚刚打扫完卫生，被人乱扔垃圾你 有何感受呢？
图中这样的事是不是随处可见
此类事件你是否做过？
观看以上几张照片你有何感受？
“美化校园从我做起”倡议书
1.不在教室等公共场所吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不 乱扔残渣废物； 2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真 做好班级卫生及责任区保洁工作； 3.养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾，更不从楼上向下丢弃杂 物，不乱倒脏水，有垃圾丢入清洁桶，并及时提醒乱扔垃 圾的同学，特别是靠近窗户的同学； 4.看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在清洁桶里； 5.不把食物带进教室，主动清理抽屉里的垃圾，教室清洁桶 满了主动倒掉； 6.不破坏公物、不随地吐痰、不乱刻乱画。 7.勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。 8.师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
疫路同心向阳生长心理健康手抄报内容600字
疫路同心向阳生长心理健康手抄报内容600字为切实做好新冠肺炎疫情防控和开学前各项准备工作，柳驿学校立足自身实际，动员全校师生，在“疫、义、毅、艺”等方面下足功夫，确保师生健康，护航校园安全。
“疫”之篇——引导学生爱国爱家懂感恩病毒可怕也可控，柳小学生在老师的组织下认真学习抗疫英雄先进事迹，积极参加课外艺体活动，既学到了防疫知识，厚植了家国情怀，又增强了健康意识，改善了行为习惯。
同学们纷纷表示，在应对疫情中，他们深切感受到了人性的光辉，感受到了祖国大家庭的温暖，更感受到伟大祖国的繁荣强盛与精诚团结，他们一定“宅”家好好学习，为坚决打赢疫情防控阻击战贡献自己的绵薄之力。
“义”之篇——引导学生助人助民讲奉献为众人抱薪者，必为众人所铭记：钟南山爷爷春节急赴江城，白衣天使逆行驰援武汉，医务工作、武警战士大集合，全国人民、炎黄子孙总动员，共同打响了这场没有硝烟的新冠肺炎疫情防控阻击战，这是壮义之举。
而在柳小身边，同样也不乏这样的大义之举。
在学校医疗物资供应紧缺的时候，有的学生家长主动为学校两次捐赠酒精、消毒液等防疫用品。
老师们紧密结合社会大课堂，通过发生在身边的感人实例对学生进行“人生观、价值观、世界观”的引导教育，培养学生的爱国情怀，强化学生的社会责任感意识。
通过此次疫情，学生们认识到只有树立责任意识和担当意识，扎实学好科学知识，才能够在灾难面前临危不惧，才能够在疫情防控中挽救生命。
“毅”之篇——引导学生自律自强提素能苏子云：“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”这漫长的特殊假期，柳小的孩子们要通过网络进行自主学习，这本身就是对他们自律能力的一次现实挑战。
网课难，山里留守儿童的网课更难，可是孩子们却一点儿也没让老师失望：他们坚持每天按时完成作业、锻炼身体，帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶洗碗做饭、打扫卫生等，值得点赞。
“艺”之篇——引导学生多才多艺促发展学习书本知识固然重要，但更不能忽视“生活”这堂课。
《我是校园小主人》PPT课件全国通用
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
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一屋不扫，何以扫天下！
----东汉·薛勤
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
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我是校园小主人
-----责任教育主题班会
请大家欣赏几幅图片
接下来，我们继续欣 赏另一组图片。
讨论
观看了以上两组图片，你有什么感受？ 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有
重要的影响。 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康。 愉悦身心，提高学习效率。 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作
全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
《我是校园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
《我是园小主人》PPT课件(共17张P PT)-全 国通用
如何拖地
洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
挤干水分：第一遍水分多些，第二 遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集 体荣誉感，提高审美水平和文明素养。
教室内地面、墙角卫生清理方法
疫情防控,你我同行手抄报文字内容
疫情防控,你我同行手抄报文字内容一、政策指示类1.坚决把党中央各项决策部署落到实处，打赢疫情防控阻击战。
2.把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。
3.以对人民高度负责的精神，全力以赴、科学有效做好疫情防控工作。
4.把人民群众生命安全和身体健康放在第一位5.坚决遏制疫情蔓延势头。
6.防控新冠，人人有责，齐心协力打赢疫情防控阻击战。
7.疫情就是命令，防控就是责任。
8.坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战。
9.全面动员，全面部署，全面加强疫情防控工作。
10.科学防控、依法防控、联防联控。
二、温馨提示类11.外地回来莫乱跑，传染肺炎不得了。
12.早发现、早报告、早隔离、早治疗，对己对人都很好。
13.请外来及返乡人员自觉接受检查。
14.不信谣不传谣，积极心态防控好。
15.少出门、多居家，网络拜年乐大家！16.人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩。
17.走亲访友都取消，在家过节防护好。
18.防护人人都做到，家园明天更美好。
19.关心老人和儿童，减少外来人员的接触。
20.外地来客要报告，避免疫情不知道。
三、健康知识类21.勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。
22.出门就把口罩戴，利己利人大家好。
23.发热症状及早看，确保自己身体好。
24.见面拱手有礼貌，减少接触传染少。
25.多开窗多通风，保持室内空气好。
26.多休息多喝水多运动，增强体质身体好。
27.少出门少聚会，减少传染的机会。
28.了解常识很重要，避免病毒来侵扰。
29.打喷嚏，捂口鼻；喷嚏后，慎揉眼。
30.避免接触野生动物，减少接触家禽家畜。
疫情防控你我同行手抄报内容1.守土我有责，党员展担当。
2.初心四问就在前，使命担当我为先。
3.严防死守阻病毒，党员干部是先锋。
4.党员往前站，筑牢防范线。
5.支部是堡垒，筑起安全线。
6.全党动员防疫情，人人都是安全员。
7.与生命赛跑，保人民安全。
8.疫情是考验，党员是好汉。
9.党员干部要在事上练、在刀上磨。
抗击病毒手抄报内容3篇
抗击病毒手抄报内容3篇手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
以下是作者整理的抗击病毒手抄报内容精选3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 抗击病毒手抄报内容一、感染新冠肺炎的症状新冠状病毒感染的肺炎（简称新冠肺炎）最主要的症状是发热、乏力、干咳。
病情较轻的病人表现为低热和轻微乏力。
少数病人会出现鼻塞、流涕等上呼吸道的症状，以及腹泻等消化道的症状。
严重的病人会出现呼吸困难、休克（皮肤苍白、四肢厥冷、反应迟钝、血压下降等）等表现。
二、医用口罩的正确佩戴方法(1)口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
(2)正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。
(3)分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。
(4)最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴三、什么是密切接触者?与发病病例(疑似和确诊病例)有如下接触情形之一者属于密切接触者：1、与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员；2、诊疗、护理、探视病例时未采取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员；3、病例同病室的其他患者及其陪护人员；4、与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员;5、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员。
四、为什么密切接触者要医学观察14天?目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。
参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。
我是校园小主人手抄报内容
我是校园小主人手抄报内容
作为校园小主人，我有幸能够在校园里享受到许多的乐趣和快乐。
校园生活丰富多彩，充满了童真和活力。
在这里，我可以和小伙伴们一起玩耍、学习，还可以参加各种有趣的活动。
首先，校园是一个学习的地方。
老师们教导我们知识，让我们能够更好地了解这个世界。
我们在教室里认真听讲，做作业，互相学习，一起进步。
在这里，我们能够感受到知识的力量，懂得了很多以前不知道的事情，也培养了自己的学习能力。
其次，校园是一个快乐的地方。
在校园里，我们可以尽情地玩耍，和小伙伴们一起玩游戏、踢足球，还可以一起分享快乐。
我们还可以参加各种有趣的活动，比如运动会、文艺表演等，让我们在快乐中度过每一天。
最后，校园是一个充满童真的地方。
在这里，我们可以尽情地释放自己的天性，享受着无忧无虑的童年时光。
我们可以在操场上奔跑、在草地上玩耍、在图书馆里阅读，感受到校园里的一切都是那么美好。
作为校园小主人，我深深地爱着这片校园。
在这里，我学到了知识，结识了朋友，度过了快乐的时光。
我相信，在这个温馨的校园里，我会继续收获更多的快乐和成长。
愿我们的校园生活永远充满阳光，充满快乐！。
四年级小学生防疫安全手抄报内容5篇(最新)
1.四年级小学生防疫安全手抄报内容：预防流感病毒的方法1.提高自身免疫力。
可以通过锻炼身体，提高身体免疫力，抵抗病毒。
正常的工作、生活，学习应劳逸结合，过分疲劳，导致抵抗力下降、极易感染病毒性感冒。
加强营养，均衡饮食，饮食宜清淡，要多食富含高维生素的蔬菜、水果，儿童不宜进食冷饮。
2.坚持用冷水洗脸，增强鼻粘膜对空气的适应能力。
及时掌握天气变化，根据天气添衣御寒。
同时，加强体育锻炼，增强适应环境的能力和身体的免疫力。
另外，在感冒流行期间，尽量少去人口稠密的地方，经常洗手。
当身体稍感不适，轻度口干，鼻塞时就立即吃药，多喝水，注意保暖和休息，使病情及时好转。
3.空调使用空调前前应先清洗，避免当中的大量病菌随风吹出;室温控制在24℃以上，保持室内外温差不超过7℃，避免体温调节中枢负担加重;睡觉时注意空调或电扇勿直吹头部等。
4.夏季出汗多、消耗大，应补充足够的营养以提高机体抵抗力。
可适当食用鱼、肉、蛋、奶和豆类食品补充蛋白质，多食用新鲜蔬果以摄取维生素C，以及多吃些清热利湿的食物，如苦瓜、桃子、黄瓜、绿豆等。
5.服用预防药物后，一般可使感冒的发病率降低50%左右。
另外，体质较弱的人也可以提前注射疫苗来预防感冒。
6.注意卫生，清洁卫生要注意，防止病从口入。
勤洗手、洗澡，勤换衣，勤晒被褥，房间经常通风。
身边如有感冒患者，注意保持距离!感冒高发季节，尽量少到人员密集场所。
7.学习相关知识，了解流行性感冒的预防和防治，发现感冒及时就医，以免延误病情，同时需卧床休息，注意保暖，减少活动，多喝水。
2.四年级小学生防疫安全手抄报内容：如何预防流感1、常洗手。
病毒可以在患者手摸过的地方存活3个小时，所以你应经常洗手。
2、小心封闭的空间。
空气不好的办公室、教室等是很容易传染上感冒的地方。
因此我们应该做到每天让办公室教室等人多的空间多通风。
也可以用淡盐水使你的鼻子经常保持湿润。
3、大量喝水。
大量的水可以将病毒从你身上冲走，并防止脱水症的发生，而脱水症则是感冒的并发症之一。
我是校园小主人
我是校园小主人我是一名少先队员，也是一名三好学生，做为一名少先队员就应该以身作则，互相帮助，团结同学、爱护校园。
在班级中，每一位同学都是我的好朋友，我们四十八位同学一起手挽着手，向前走，团结一心、互相帮助，爱护我们的“家园”！有句话说的好：“我是主人，我添彩！”校园是我们的家，所以我们要爱护我们崭新的校园，为校园添彩！身处学校，每天都是崭新的，具有非凡意义的，而作为学校的主人，你又怎样活出自我的精彩呢？答案只有一个：做自己的主人，做学校的主人，用自己的原则、观念、态度、行为来诠释自己的价值，发挥自己的最大能量，为学校增添一份微薄力量！每天，我一走进校门，首先映入眼帘的就是那一棵棵高大挺拔的树木、一只只歌唱的小鸟、还有那高高矗立的教学大楼，组合成了一个美丽的大花园。
虽然我们的校园是如此美丽可爱，但一些同学却不懂得珍惜，破坏环境的事时有发生。
本学期，我们班负责打扫学校的花坛。
有一次，我像往常一样打扫清洁区，那时正是柳树开花的季节，风中含着柳絮的清香，飘荡在校园的每一个角落。
可班上有一个同学不但不保护它，还无情地用脚踢树干，柳叶纷纷从树上飘洒下来。
一些柳叶洒落在他头上，他一抖，柳叶又飞落到地上，我急忙去制止他，并把地上的叶子扫进草丛中，让它们变成肥料去滋养柳树，可他不但不听，反而带动了其他人一起踢，直到把所有的柳树都要摇落为止，我只好无奈的摇摇头，心里暗暗叹息。
这时，一群低年级的小学生飞奔而来，在草地上无所顾及地追逐着、嬉戏着，丝毫也没想到小草的感受，他们无情地践踏着草地，刚才还生机勃勃的小草转眼间便垂头丧气的趴在地上，这怎不叫人痛惜呢？想着想着，只听见“啪”的一声，一个纸团高空坠落，打在头上，原来是有人从三楼的窗口上丢下来，过了一回儿，又一个纸飞机从天而降，我气愤不已，真恨不得马上把丢东西的人拉下来道歉。
校园里不仅仅有破坏环境的现象，还有许多浪费资源的现象，课间，有许多同学把老师放在讲台上的粉笔偷偷地拿来，有的把它撇成几段，当成打人的武器，还有的把它刻成小船当成玩具，更让人厌烦的是有人将粉笔压成粉末，夹在纸里，趁你不注意突然拍一下，那粉末就喷出来，散布在空气中，让人喘不过气来。
预防疾病手抄报简单好看精选8张
预防疾病手抄报简单好看精选8张珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起，这里给大家分享一些关于预防疾病手抄报，供大家参考。
预防疾病手抄报12020年春节，是一个令我难忘的假期，因为这个假期不能出去玩，出去探亲。
我们中华大地现在面对的是一个没有硝烟的战争，你们知道这战争是什么吗?让我来告诉你们吧!这个战争就是指新型冠状病毒引起肺炎。
为什么会感染到我们呢?那是因为有一些人吃了野生动物，野生动物本身已经有了新型冠状病毒，被人们吃进肚子里，但是他们不知道自己感染到了病毒，就去接触其他人。
就一个感染一个，全国有14亿人，有二万多人意识到自己感染到病毒的时候，已经晚了。
我们不能吃生肉，不能号野生动物，只能吃煮熟的食物，这样身体才会棒棒的。
我作为一名小学生，一名中国人，我特别感谢医院里的医护人员和钟南山爷爷，因为他们时时刻刻为感染上新型冠状病毒的患者们治疗，我特别佩服医护人员和钟南山爷爷的精神，一有患者，他们就及时治疗。
我想对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了!”我们长大以后，一定要向钟南山爷爷学习，多学习一些关于医药的知识，多为病人，为有需要的人们分减痛苦，多为我们祖国做贡献。
我呼吁大家，多通风，少出门，勤洗手，戴口罩。
我们要相信祖国的力量，相信这场没有的硝烟战争马上会过去的，我们很快会回到学校学习，武汉加油!中国加油!预防疾病手抄报2大家都知道吧，春节本该是一个喜气洋洋，阖家团圆的日子。
可是，今年这个春节过得可不太平静了，一场没有硝烟的战争就这样突袭而来。
事到如今，新型冠状病毒肺炎疫情以强劲的势头迅速遍布中国，牵动着整个国人的心。
科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠一样。
这种皇冠状的病毒一直寄生在野生动物身上，可以通过飞沫、鼻涕传播，从口鼻、伤口进入呼吸道，感染人类，引发多种急慢性疾病。
那我们应该怎么预防呢?保持基本的手卫生和呼吸道卫生，勤洗手，避免和有发热咳嗽打喷嚏的人密切接触，对于不可避免要出现的说话场景时，戴一次性外科口罩(至少两层)或者n95口罩，一次性口罩最长4小时就要更换，或被水汽浸湿失去防护效果时也需更换，还有出门注意防护，戴口罩。
《我是校园小主人》综合实践活动方案
《我是校园小主人》综合实践活动方案一、活动主题让学生进一步认识学校，培养学生爱校护校的责任感。
二、活动目标1. 通过学生自己发现的学校里面的不文明行为，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣，自觉养成与不文明行为作抵制的好习惯。
2. 通过学生自己设计改进的活动过程，培养学生主动提出问题并解决问题的能力。
3. 通过绘画，朗诵及情景再现的多种形式来展示活动成果及改进方法，让学生有正确的是非观念，懂得自尊，自信，善待他人。
三、活动前期准备1.激发学生的爱校之情，布置学生查找校园中的不文明行为有哪些，把目光集中到校园的各个角落。
2.分成几个小组进行调查，并做好相关的统计展示。
在活动的交流过程中发现学校需要改进的方方面面。
四、活动过程1.教师课前谈话。
今天老师给大家上一堂活动课，题目是《我是校园小主人》。
大家都知道，我们中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。
讲文明，有礼貌深深植根于中华文化之中。
同学们作为二十一世纪的少年，更应该传承和弘扬这一优良传统，让文明之美常驻心中，让文明之花绽放在我们身边的每一个角落，做一个校园文明小主人。
接下来的活动时间就交给班级的四位小主持人和全体同学一起来完成这节活动课。
2.活动一：请同学们观看一段有关中国文明礼仪的短视频，让同学们从中受到讲文明，懂礼貌的教育，并且产生一种积极向上的，争做文明好少年的情感共鸣。
3.活动二：根据同学们前期所做的调查准备，揪出校园中的不文明行为，让同学们以图画的方式展示出校园中的不文明行为，指出问题所在，让全体孩子在这样的一个展示活动中受到教育，在今后的学习与生活中才能坚决抵制他们自己找出来的这些不文明的行为。
（1）学校门口因为部分人的不文明行为造成了乱扔垃圾的坏现象。
（2）教室里的拖布和扫把胡乱摆放，让教室里面看上去脏乱不堪。
（3）课桌上的东西摆放的乱七八糟，一片狼藉。
（4）课桌面上被同学雕刻涂抹得乱七八糟。
（5）布置精美的班级文化墙被同学的“好奇心”破坏得东倒西歪。
“我是校园小主人”第三届少代会提案登记表
——株董路小学第三届少代会提案表
为了增强队员们的责任感、光荣感，增强作为株小学生的自豪感，作为本次少代会的一项重要内容——向全校每一个中队征集红领巾提案，希望得到各中队的热烈响应。本次少代会提案的征集，主要围绕两个方面进行：一是小学生如何养成良好的卫生习惯；二是小学生最喜爱的队活动形式，请你来为我们更精彩更精致的校园生活出出金点子。
提案主题
中队
日期
提案人（小队）
提案内容（可附页）
提案答复
株董路小学大队部
20ห้องสมุดไป่ตู้2年10月
抗击疫情主题的手抄报_小学生抗击疫情手抄报精选
抗击疫情主题的手抄报_小学生抗击疫情手抄报精选虽然今年春节因为疫情，家家户户都没有了往日的热闹非凡，但因为这次疫情，让我感受到了中国人的齐心协力!下面是小编为大家带来的有关抗击疫情主题的手抄报_小学生抗击疫情手抄报精选，希望大家喜欢。
抗击疫情主题的手抄报面对疫情作文800字【篇一】2020年的春节跟往年的大不一样，很是特殊。
因为武汉爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，这次疫情来势凶猛，传播迅速，据报道短短10天已经有几万人感染了。
为了顾全大局，全国人民都取消了春节期间走亲访友相互拜年的传统习俗，也取消了利用节假日外出旅游的流行安排，大家都“宅”在家中，用这种方式阻断病毒的传播，据说这就是对社会作贡献。
好在现在是信息社会，信息传播手段繁多，我从电视、手机等渠道了解到，口罩卖断货了，蔬菜涨价了，医院病床不够了，没有特效药，这里那里封城封道了等等信息。
让我安心的是国家对防控疫情十分重视，动员一切力量投入到防控疫情的战斗之中，我们看到：辛苦的白衣天使日日夜夜在面对死神对抗新型冠状病毒;军队和政府公务人员不畏艰辛奋战在防控疫情的第一线;广大民众积极响应号召，自觉配合疫情防控工作。
我们全家也都在行动!我爸爸是共产党党员，他也成为了一名“逆行者”，从2月1日起，每天晚上17：00-22：00都去春天华府6幢506#监控从温州瓯海回来的居家隔离人员，坚守在这家的楼道口，一站就是五个小时，楼道口寒风呼啸，爸爸冷得瑟瑟发抖却毫无怨言始终坚持，让我十分担心他会不会感冒了。
好在他们单位及时送来了火桶和机制炭，使得监控点的环境有所改善，也让我放心不少。
我和妈妈也积极行动起来，我们取消了去清凉峰镇的瞭望农家的全家族聚会，买来了消毒水进行小区楼道消毒，尽量不出门，不串门，出门带口罩，勤洗手、勤通风、勤锻炼身体。
最急人的是我们开学也要推迟了，寒假作业早就完成了，我只能在家中自学，看课外读物，在网上预习四年级下册的课文，后来网上开通了“网校”，我就在网上开始上网课，只是很难预约到，好在可以重播。
我是校园小主人手抄报内容
我是校园小主人手抄报内容在校园里，小主人们扮演着重要的角色。
他们是学校的未来，是教师的希望，更是家长的骄傲。
作为校园小主人，我们应该怎样做呢？让我来告诉你。
首先，作为校园小主人，我们要做到文明礼貌。
在校园里，我们要尊敬师长，友爱同学，不说粗话，不打架斗殴，不欺负弱小。
我们要学会礼貌用语，懂得感恩之心，做一个有素质的小主人。
其次，我们要努力学习，做一个好学生。
学习是我们在校园里最重要的事情。
我们要认真听课，积极思考，勤奋学习，不断进步。
只有通过学习，我们才能为将来的社会做出更大的贡献。
另外，我们还要积极参加校园活动，锻炼自己的综合能力。
参加体育运动可以增强体魄，培养团队合作精神；参加文艺活动可以陶冶情操，提高审美能力；参加公益活动可以培养奉献精神，增强社会责任感。
通过这些活动，我们可以全面发展自己，成为更加优秀的小主人。
此外，我们还要学会独立自主，做一个懂事的小主人。
在生活中，我们要学会自己整理书包，自己洗漱，自己收拾床铺，自己爱护环境。
我们要学会理财，懂得节俭，不浪费家长的辛苦钱。
只有学会独立，我们才能在将来的生活中更好地适应社会的需要。
最后，我们要做一个乐于助人的小主人。
在校园里，我们要互帮互助，乐于助人。
当同学遇到困难时，我们要伸出援手；当老师需要帮助时，我们要积极奉献。
只有用爱心去帮助他人，我们才能收获更多的友谊和快乐。
作为校园小主人，我们肩负着重要的责任。
我们要做到文明礼貌，努力学习，积极参加校园活动，学会独立自主，乐于助人。
只有这样，我们才能成为优秀的小主人，为社会的发展贡献自己的力量。
让我们一起努力，做一个校园小主人，为美好未来而努力奋斗！。
《我是校园小主人》社会实践活动方案
《我就是校园小主人》社会实践活动方案活动目得:综合实践课得核心就是要改变学生以往灌注式得学习方式，强调一种主动探究式得学习，就是培养学生创新精神与实践能力得一种新得尝试与实践.其中,“问题"就是研究性学习得载体,这门课程主要就就是围绕问题得发现、提出与解决来组织学生学习活动得。
这种问题式得学习方法,给了学生最为宽松得学习空间,让她们可以探究自己感兴趣得课题,从而培养了各方面得能力。
现在得孩子被困在学习得围城之中，对身边得事物漠不关心,缺乏应有得责任感.争对这种情况，课前，指导学生通过自己观察与进行调查访问，了解学校需要改进得方面；课上，学生根据调查结果选择最感兴趣得一方面进行设计改进；课后，吸收她人修改意见继续完善，并向校长提议.通过这些环节,激发学生爱校之情,使她们真正以主人翁得姿态面对学习与生活，从而把爱家、爱校、爱国深刻感悟。
资源准备:１、激发爱校之情，布置调查任务。
2、分小组进行调查、访问，并统计调查结果。
时间安排:９月初启动、实施。
9月底总结，评价。
地点：学校责任人:二、三、四年级全体班主任参与人:二、三、四年级全体学生活动形式：1、激发爱校之情，布置调查任务.2、分小组进行调查、访问,并统计调查结果.３、分组汇报任务完成情况。
活动措施:１、以班级(二、三、四年级）为阵地，开展“我就是校园小主人”得活动。
2、以“我就是校园小能手"表格得考核与评比为动力、为龙头,全面了解学生以学校小主人身份学习、活动得情况，从而更有针对性地采取各种有效得办法提高学生得主人翁意识。
实施步骤:问卷调查了解现状-—学生选择研究主题——各小组设计所选主题—-展示,交流，评价(讲解、日记、竞赛等）—-总结反思具体安排：（一）创设情景,展示课前调查结果,揭示主题１、播放学校精彩瞬间及荣誉墙。
２、我们学校就是一座历史比较长得学校,那么您为学校做过哪些贡献呢？3、瞧来大家都非常爱我们得学校,那么您在平时得学习生活中有没有仔细观察过我们得学校，觉得学校得哪些方面需要改进呢？4、课前我们已经对此进行了调查，哪个组先来汇报一下调查结果？其她组有补充得吗？(二)学生选择研究主题１、既然我们就是学校得小主人,面对这些问题应该怎么做呢？2、就让我们自己来设计改进这些方面好吗?3、课堂时间有限,选择一个最感兴趣得主题进行设计。
我是校园小主人
我是校园小主人【教学目标】1.知识与技能：认识生活中的各种编码，了解编码的含义、组成、特性、作用等有关知识。
2.过程与方法：通过此次活动，注重培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力，能够从大量的编码中了解有关编码的一般规律，能运用已有经验合作设计和优化编码。
3.情感态度与价值观：在设计和讨论的过程中，培养学生探求知识的兴趣和解决问题的能力。
【教学重、难点】重点：通过观察比较，发现编码的含义、组成、特性、作用。
难点：合作设计和优化编码。
措施：首先，利用学生已有“外卖”经验，揭示编码；第二，从“我”的编码，到“我家”的编码，最后到“社区”的编码，层层深入，探究编码；第三，为我所用，设计学校、城市、全国的编码。
第四，延伸拓展，了解“二维码”，并创造个性编码。
【教学过程】一、情境导入，揭示编码 1.动画情境：外卖敲门谈话：生活中你有没有碰到这样类似的场景，与你素不相识的外卖员是怎么找到你家的呢？2.谁愿意来自我介绍，让外卖叔叔一下子找到你的家！3.出示老师的地址谈话：这是老师提供给外卖叔叔的信息，你们觉得怎么样？预设：不能准确的找到。
必须要添上哪一户才行。
4.像这样，把数字、文字或字母，按某种要求排列起来，能表达一定含义的就叫编码。
（板书：编码）【设计意图】在同学们的日常生活中，形形色色的编码无处不在，这些编码本身就对我们具有吸引力。
而认识和使用编码是我们每个人将来都要面对的实际问题，了解编码，不但是生活所需，同时可以让我们了解生活中的许多问题。
二、步步深入，探究编码 1.“我”的编码谈话：昨天老师已经请同学们搜集了相关的信息。
请你快速的搜索出属于你自己的编码。
活动：把你的身份证号码和你组员的比一比，看看你有什么发现。
揭示：编码的含义2.“我家”的编码谈话：除了自己的编码，你能不能找到属于你家的编码？提问：把你家的这些编码比一比，再和组员的比一比看看你有什么新的发现？揭示：编码的组成、特性3.“我的社区”的编码谈话：我有编码！我家有编码！在我们的社区和附近的街道中，有没有编码？出示情境：电线杆的位置编码照片，让学生猜测、讨论其作用。
《我是校园小主人》综合实践活动教案
《我是校园小主人》综合实践活动教案一、活动主题：我是校园小主人二、活动目标：1. 让学生认识到自己是校园的小主人，增强他们的主人翁意识。
2. 培养学生热爱校园，关心校园环境，积极参与校园管理的情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的实践能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 校园环境图片素材2. 校园地图3. 记录卡4. 绘画工具教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次活动的主题，引导学生认识到自己是校园的小主人。
2. 学生分享自己对校园的喜爱之处，以及希望在校园中改进的地方。
第二环节：了解校园环境（5分钟）1. 教师展示校园环境图片素材，引导学生观察并说出自己对校园环境的看法。
2. 学生分组讨论，提出自己在校园中关心的问题，如环境卫生、设施设备等。
第三环节：绘制校园地图（5分钟）1. 教师发放校园地图，引导学生认真观察地图，了解校园各个区域的分布。
2. 学生分组合作，根据地图上的信息，绘制出自己心中的理想校园地图。
第四环节：我是校园小主人（5分钟）1. 教师邀请学生分享自己在校园中的责任和担当，如爱护环境、帮助他人等。
2. 学生讨论如何更好地履行自己的责任，做一个合格的小主人。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，让学生认识到自己是校园的小主人，要关心校园环境，积极参与校园管理。
2. 学生分享自己的感受，表示要以实际行动履行小主人的职责。
注意事项：1. 教师在活动中要注重引导学生主动参与，鼓励他们发表自己的观点。
2. 在绘制校园地图环节，教师要给予学生足够的自由发挥空间，让他们充分发挥想象力。
3. 活动过程中，教师要关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
六、活动内容：环保小卫士七、活动目标：1. 让学生认识到环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生爱护环境，保护校园环境的良好习惯。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高实践能力。
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