王金发细胞生物学
王金发老师的细胞生物学练习题
王金发老师的细胞生物学练习题A、参与细胞分泌活动B、参与蛋白质的合成与分泌C、参与溶酶体形成D、参与多糖的合成15、自噬作用是指溶酶体消化水解A、吞饮体B、吞噬体C、残质体D、自噬体16、细胞清除衰老破碎的细胞器的作用是A、溶酶体的自噬作用B、溶酶体的异噬作用C、胞内消化作用D、溶酶体的粒溶作用17、溶酶体所含的酶的是A、氧化酶B、ATP合成酶C、糖酵解酶D、酸性水解酶18、溶酶体的水解酶形成磷酸甘露糖标志的受体在A、粗面内质网B、滑面内质网C、溶酶体D、高尔基复合体及粗面内质网19、异噬作用是指溶酶体消化水解A、吞饮体或吞噬体B、自噬体C、残质体D、自溶体20、溶酶体对细胞内过多分泌颗粒的水解是A、吞噬作用B、异噬作用C、粒溶作用D、自溶作用21、初级溶酶体内的酶是A、无活性的酸性水解酶B、有活性的酸性水解酶C、有活性的中性水解酶D、有活性的碱性水解酶22、溶酶体在胞内作用的基本形式是A、溶酶体膜破裂释放水解酶B、溶酶体膜可透出水解酶C、将被消化的物质转运入溶酶体内D、初级溶酶体与吞噬或自噬体等结合形成次级溶酶体进行胞内消化23、溶酶体酶进行水解作用的最适pH值是A、3~4B、5C、7D、824、溶酶体内维持pH值在5左右是通过膜的A、简单扩散B、H+泵主动运输C、溶剂牵引D、以上都不是25、溶酶体膜的特殊性在于A、是单位膜B、由磷脂及蛋白质组成C、膜含有较多鞘磷脂、膜内侧有较多糖类D、膜成分具有流动性和不对称性26、内膜系统的特点是A、包括内质网、高尔基体及核膜等成分B、化学组成类似质膜，但蛋白质含量较高C、内膜系统占膜结构的95~98%，而质膜仅占2~5%D、以上都属于内膜系统的特点27、微体的标志酶是A、氧化酶B、过氧化氢酶C、酸性磷酸酶D、核酸酶28、过氧化物酶体的主要功能是A、合成ATPB、胞内消化作用C、参与过氧化氢的形成及分解D、合成蛋白质29、溶酶体的胞内消化作用与下列哪项无关A、细胞营养B、细胞生长C、细胞发育D、细胞识别30、溶酶体的磷酸甘露糖为标志的水解酶磷酸化发生在A、滑面内质网B、粗面内质网C、高尔基体D、溶酶体三、填空题1、内膜系统包括及、、、等细胞器。
中山大学《细胞生物学》 王金发老师 比较题汇总
中山大学王金发老师比较提汇总1. 原核生物与真核生物（答案）答：这两个群体共同构成了生命世界。
它们共有一种遗传语言，一些相同的代谢途径，以及许多结构特征。
原核生物是较为原始的细胞，包括古细菌和真细菌。
真核生物构成了所有其它的生命，包括原生生物、真菌、植物和动物。
原核生物要小一些。
原核生物具有完全由DNA 构成的染色体。
它们缺少真正的核和膜包围而成的细胞器，以简单分裂繁殖。
真核细胞有真正的，由膜围成的细胞核，核中含有由蛋白质和DNA构成的染色体。
真核生物有膜包围而成的细胞器，内质网，和胞质结构与收缩蛋白。
真核生物以有丝分裂增殖，进行有性生殖。
虽然原核生物和真核生物都有鞭毛，但鞭毛的功能却很不相同。
1. 放大率和分辨率（答案）答: 这两个概念都用于衡量显微镜的显微功能。
放大率指显微镜所成像的大小与标本实际大小的比率。
而分辨率指可视为明显实体的两个点间的最小距离。
放大率对分辨率有影响，但分辨率不仅仅取决于放大率。
两者都是观察亚细胞结构的必要参数。
2．透射电子显微镜和扫描电子显微镜（答案）答: 都用于放大与分辨微小结构，这两种技术通过标本对电子束的影响来探测标本结构。
TEMs的电子束穿过标本，聚焦成像于屏幕或显像屏上，SEMs的电子束在标本表面进行扫描，反射的电子聚焦成像于屏幕或显像屏。
TEMs用于研究超薄切片标本，有极高分辨率，可给出细微的胞内结构。
SEMs可以反映未切片标本的表面特征。
3．差速离心和密度梯度离心（答案）答: 两者都是依靠离心力对细胞匀浆悬浮物中的颗粒进行分离的技术。
差速离心通常用于分离细胞器与较大的细胞碎片，分离的对象都比介质密度大。
密度梯度离心也可用于分离较大的颗粒和细胞器，但更常用来分离小颗粒和大分子物质。
密度梯度离心的介质形成一个密度梯度，所分离的颗粒密度小于介质底部的密度。
因此颗粒从梯度的顶层沉降到与之密度相同的介质层停住，1. 细胞运输、胞内运输有什么不同?（答案）答: 细胞运输(cellular transport) 主要是细胞与环境间的物质交换,包括细胞对营养物质的吸收、原材料的摄取和代谢废物的排除及产物的分泌。
王金发细胞各章节摘要
细胞生物学摘要第一章细胞概述细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位，由膜包围着含有细胞核或拟核的原生质所组成。
1665 年胡克首先发现细胞（《显微图谱》），1838 年，德国植物学家施莱登创立了植物细胞学说；1939 年，德国动物学家施旺创立了动物细胞学说。
1965 年，Derobtis 将其编著的《普通细胞学》改为《细胞生物学》标志着细胞生物学的诞生，研究细胞及其生物学功能的科学称为细胞生物学。
作为生命活动的结构和功能的基本单位，细胞有着各种形态，但又有一系列的共同点：细胞都具有选择性的膜结构、遗传物质和核糖体，都能进行自我增殖，都有新陈代谢和运动性。
组成细胞的化合物有水、无机盐、小分子有机物（糖、脂、核苷酸及氨基酸等），以及核酸、蛋白质、多糖等生物大分子。
细胞分原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞没有核膜，缺乏多种细胞器，但有核糖体；真核细胞分生物膜体系、遗传信息表达体系、细胞骨架体系。
病毒不具细胞结构，只含核酸和蛋白质，是非细胞的生命体。
第二章细胞生物学研究方法显微成像包括直接成像和间接成像。
显微技术是生物学中最基本的研究技术，包括光学显微技术和电子显微技术。
显微镜是利用透镜的成像原理制成的，主要参数有透镜分辨率、放大率。
光学显微镜因受可见光波长的限制，，最小只能分辨0.2卩m的细微结构，电子束的波长比光波长小得多，因此电子显微镜的使用可使分辨率大提高。
常见的光学显微镜有普通双筒显微镜、荧光显微镜、相差显微镜、暗视野显微镜、倒置显微镜。
电子显微镜是研究亚显微结构的主要工具，包括透射电镜和扫描电镜。
细胞化学技术包括酶细胞化学技术、免疫细胞化学技术等。
流式细胞分选技术是细胞生物学和现代生物技术中的重要技术，可用于分选细胞和染色体。
细胞工程技术是细胞生物学与遗传学的交叉学科，主要利用细胞生物学的原理和方法，结合工程学的技术手段，按照人们预先的设计改变或创造细胞遗传性的技术，主要内容有：细胞融合、细胞生物反应器、染色体转移、细胞器移植、基因转移、细胞及组织培养。
中山大学王金发老师的细胞生物学相关练习题
中山大学王金发老师的细胞生物学相关练习题第一部分一、名词解释1、细胞生物学：是从细胞、亚细胞和分子三个水平研究细胞生命活动的科学。
2、细胞：是生物形态结构和功能活动的基本单位。
3、细胞膜：是细胞质和外界相隔的一层薄膜。
4、简单扩散：脂溶性和非极性小分子物质顺浓度梯度过膜的过程。
5、易化扩散：非脂溶性、极性小分子物质借助膜转运蛋白顺浓度梯度过膜的过程。
6、主动运输：载体蛋白利用代谢能，逆浓度梯度转运小分子物质过膜的过程。
7、膜转运蛋白：细胞膜上负责转运小分子或离子的跨膜蛋白。
8、膜泡转运：大分子和颗粒物质经一系列膜泡的形成和融合来完成转运的过程。
9、膜受体：细胞膜上能特异地识别、结合配体，并引起胞内一系列反应的跨膜蛋白。
10、配体：能特异地与受体结合并引起胞内效应的信号分子。
11、受体介导的胞吞作用：在细胞膜的有被小窝上，特定受体与相应大分子物质结合，引发形成有被小泡而实现选择性快速吞入某物质的过程。
12、胞吞作用：胞外大分子物质被细胞膜逐渐包裹、内陷，脱离细胞膜形成含有摄入物的膜泡，进入细胞质的过程。
13、胞吐作用：胞内膜泡移向细胞膜并与之融合，将内含的大分子质排到胞外的过程。
二、单顶选择题１、原核细胞不具备的是Ａ、细胞膜Ｂ、核糖体Ｃ、DNA D、核膜、核仁２、真核细胞的细胞膜主要成分中不包括A、蛋白质B、脂类C、糖类D、核酸３、影响细胞膜流动性的主要因素是A、温度B、离子强度C、pHD、脂肪酸不饱和程度４、膜脂分子分布的不对称性是指A、脂分子在膜上亲水头部与疏水尾部不对称B、在两层膜脂中脂分子的种类和数量不同C、在两层膜脂中膜蛋白不同D、细胞膜外表面是亲水的，内表面是疏水的５、造成细胞膜流动性的主要原因是A、胞内压力B、膜蛋白的运动C、膜脂分子的运动D、蛋白质与脂类的有机组合６、膜脂分子不具备的运动方式是A、向各方向运动B、侧向扩散C、翻转运动D、弯曲运动７、糖分布在细胞膜的A、内表面B、外表面C、内、外表面确良D、内、外表面之间８、Na+顺浓度梯度进入细胞，其转运方式是A、主动运输B、简单扩散C、易化扩散D、胞吞作用９、Na+—K+泵转运Na+和K+的方式属A、单运输B、协同运输C、共运输D、对向运输１０、Na+—K+泵水解一分子ATP可转运A、3 个Na+、2个K+B、3 个K+、2个Na+C、2 个Na+、2个K+D、3 个Na+、3个K+１１、载体蛋白顺浓度梯度转运Na+入胞的同时，将葡萄糖逆浓度梯度一起带入胞内，此转运方式为A、共运输B、对向运输C、协同运输D、单运输１２、Na+—H+ 交换载体在使Na+入胞的同时将H+排出细胞，此转运方式为A、共运输B、对向运输C、协同运输D、单运输１３、不受条件控制的跨膜通道为A、配体闸门通道B、离子闸门通道C、电压闸门通道D、持续开放通道１４细胞无选择地吞入固体物质的过程为A、胞吞作用B、吞噬作用C、吞饮作用D、受体介导的胞吞作用１５、细胞摄入LDL颗粒的过程是A、自由扩散B、吞噬作用C、主动运输D、受体介导的胞吞作用１６、有被小窝的作用是A、使特定受体聚集B、吞入大分子物质C、防止大分子泄漏D、使细胞膜牢固１７、膜受体具备的功能是A、识别、结合配体B、引起胞内一系列反应C、识别、结合配体并引起胞内一系列反应D、引起离子跨膜转运１８、膜受体与配体结合的部位是A、活性部位B、结合部位C、调节部位D、催化部位１９、细胞膜上某种膜受体的数量有限，只能与一定量的配体结合，此性质是A、特异性 B、可饱和性C、高亲合性D、可逆性２０、下列过程中，不属于跨膜转运的是A、胞吞作用B、简单扩散C、易化扩散D、主动运输２１、在膜受体转导信号时，不能作为第二信使的物质是A、cAMPB、cGMPC、G蛋白D、IP3和DG２２、催化受体完成信号转导是靠A、开启离子通道B、激活G蛋白，使之活化某种酶C、自身TPK活性D、cAMP２３、在G蛋白中，α亚基的活性状态是A、与GTP结合，与βγ分离B、与GTP结合，与βγ聚合C、与GDP结合，与βγ分离D、与GTP结合，与βγ聚合24、偶联G蛋白的cAMP信号途径中刺激型和抑制型途径的共同点是A、G蛋白都作用于ACB、都有同样的G蛋白C、都有同样的受体D、都使cAMP含量上升25、AMP信号途径和IP3和DG途径的共同点是A、都活化ACB、都活化特异的磷酯酶CC、都要通过G蛋白活化特定的酶D、都只产生一种第二信使26、在催化受体完成信号转导时，充当第二信使的是A、TPKB、磷酸化的靶蛋白C、cAMPD、Ca2+27、细胞表面是指A、细胞外的糖被B、糖被及细胞膜C、细胞膜D、糖被、细胞膜及膜下溶胶层28、在“细胞融合”实验中，作为细胞融合诱导物的是A、甲醇B、乙醇C、冰醋酸D、聚乙二醇29、细胞融合是指A、两个或两个以上细胞合并成一个细胞的过程B、两个或两个以上细胞核合并成一个细胞核的过程C、两个或两个以上膜性小泡合并的过程D、细胞遗传物质重新组合的过程30、融合率=A、（融合的细胞数/总细胞数）×100%B、（融合的细胞核数/总细胞核数）×100%C、（融合的细胞数/总细胞核数）×100%D、（融合的细胞核数/总细胞数）×100%三、填空题1、细胞膜的主要成分是、和。
《细胞生物学》教学大纲
《细胞生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：（中文）：细胞生物学（英文）：Cell Biology课程代码：09S5118B课程类别：专业核心课程适用专业：生物科学（检验与检测方向）课程学时：48课程学分：3先修课程：动物生物学、植物生物学、生物化学等选用教材：丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国主编，《细胞生物学》（第5版），北京：高等教育出版社，2020，5参考书目：1. 翟中和、王喜忠、丁明孝主编，《细胞生物学》（第4版），北京：高等教育出版社，2011，62. 王金发主编，《细胞生物学》，北京：科学出版社，2018，2二、课程简介《细胞生物学》课程是高等学校生物专业的必修课程，综合运用各种现代科学技术，从细胞水平，亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。
细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科，作为四大基础学科之一，也是基础医学领域的重要基础学科，在现代生命科学领域中起着不可替代的重要作用。
通过学习该课程后，使学生掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律以及该领域的最新发展动态，建立细胞生物学的知识脉络和体系，培养学生生物学的科学思想，从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。
本课程总学分为3，共48学时，授课对象为生物科学（检验与检测方向）专业大三学生。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、技能和素养。
1.知识目标：能初步了解细胞间的相互关系和作用，理解生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命活动的规律；掌握遗传信息的贮存、复制、表达及其调控；认识细胞生物学与生物化学、遗传学、分子生物学、动物生物学等的联系。
2.能力目标：增强细胞生物学研究兴趣，善于对细胞生物学现象进行观察和思考，提高应用细胞生物学知识进行教育教学研究的能力；学会收集和分析细胞生物学问题，初步了解如何进行细胞生物学科学研究，为进一步的生命科学前沿知识的学习或从事生命科学教学科研相关研究奠定基础。
王金发教授简介
王金发教授简介王金发，男，1947年出生，教授，硕士，博士生导师，国家级教学名师。
从事细胞生物学专业，研究方向为生命科学。
王金发教授1982年7月中山大学生物系遗传学专业研究生毕业，同时获得理学硕士学位。
1989年11月至1993年1月作为访问学者在美国洛杉矶希望城分子免疫学系从事癌基因的分子生物学研究。
2002-2008年任中山大学生命科学学院副院长，现任国家级生物学实验教学示范中心主任、教授、博士生导师；中国细胞生物学学会教学普及委员会副主任、广东省遗传学会副理事长。
王金发教授长期从事教学和科学研究工作，所授课程先后被评为国家级精品课程。
以王金发教授为带头人的“细胞生物学与遗传学研究性教学团队”于2007年被评为国家级教学团队。
先后主持国家和广东省自然科学基金研究课题8项，主持教育部教学研究项目5项、广东省教学研究项目5项。
在国内外刊物上发表科研和教学论文120余篇，主编教材5部、词典1部、网络课程电子教材2部、教学辅助读物4部。
2000年被评为宝钢教育基金优秀教师，2001年被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”，同年被中山大学学生评为“中大学子心目中的良师”，2002年被评为中山大学师德十佳标兵，2003年获得国家首届教学名师奖，2004年被评为南粤杰出教师,2004年被国务院批准享受政府津贴,2005年获广东省五一劳动奖章。
王金发教授倡导的“研究性教学理念”、“开放式、研究性教学模式”、“名师、名课、名教材、名专业”“四名”工程建设等创新性教学理念和教学模式在国内高校有一定影响，自2004年以来先后举办了9期“研究性教学”研讨班，应邀到国内高校作了100多场“研究性教学”理念的报告。
王金发教授及其团队于1997年获广东省教学成果二等奖、2001年、2005年连续两届获国家级教学成果二等奖。
细胞生物学名词解释(王金发)
细胞生物学名词解释(王金发版)1. 细胞概述1. 细胞(cell)细胞是由膜包围着含有细胞核(或拟核)的原生质所组成, 是生物体的结构和功能的基本单位, 也是生命活动的基本单位。
细胞能够通过分裂而增殖，是生物体个体发育和系统发育的基础。
细胞或是独立的作为生命单位, 或是多个细胞组成细胞群体或组织、或器官和机体；细胞还能够进行分裂和繁殖；细胞是遗传的基本单位，并具有遗传的全能性。
2. 细胞质(cell plasma)是细胞内除核以外的原生质, 即细胞中细胞核以外和细胞膜以内的原生质部分, 包括透明的粘液状的胞质溶胶及悬浮于其中的细胞器。
3. 原生质(protoplasm)生活细胞中所有的生活物质, 包括细胞核和细胞质。
4. 原生质体(potoplast)脱去细胞壁的细胞叫原生质体, 是一生物工程学的概念。
如植物细胞和细菌(或其它有细胞壁的细胞)通过酶解使细胞壁溶解而得到的具有质膜的原生质球状体。
动物细胞就相当于原生质体。
5. 细胞生物学(cell biology)细胞生物学是以细胞为研究对象, 从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点, 研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。
细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。
从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。
6. 细胞学说(cell theory)细胞学说是1838～1839年间由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,直到1858年才较完善。
它是关于生物有机体组成的学说，主要内容有：①细胞是有机体，一切动植物都是由单细胞发育而来，即生物是由细胞和细胞的产物所组成；②所有细胞在结构和组成上基本相似；③新细胞是由已存在的细胞分裂而来；④生物的疾病是因为其细胞机能失常。
7. 原生质理论（protoplasm theory）1861年由舒尔策(Max Schultze)提出, 认为有机体的组织单位是一小团原生质,这种物质在一般有机体中是相似的,并把细胞明确地定义为:“细胞是具有细胞核和细胞膜的活物质”。
(整理)王金发《细胞生物学》网络课件讲义全集
王金发《细胞生物学》网络课件讲义全集课程学习：1.细胞概述>>目录1. 细胞概述1.1 细胞的发现及细胞学说的创立1.1.1 细胞的发现1.1.2 细胞学说(cell theory)的创立1.1.3 细胞学理论对细胞学发展的推动作用1.1.4 细胞生物学发展简史1.2 细胞的基本功能和特性1.2.1 细胞的基本功能1.2.2 细胞结构上的相似性1.2.3 细胞的形态1.2.4 细胞的大小及体积的恒定1.2.5 细胞及细胞器的计量单位1.3 细胞的分子基础1.3.1 水是细胞中最主要的物质1.3.2 无机盐1.3.3 小分子有机小分子1.3.4 生物分子的功能分类1.3.5 细胞结构体系的组装1.4 细胞的类型和结构体系1.4.1 原核细胞1.4.2 真核细胞的两种主要类型:动物细胞和植物细胞1.4.3 真核细胞的结构体系1.4.4 真核细胞与原核细胞的比较1.5 病毒--非细胞的生命体1.5.1 病毒是比细胞更小的生命体1.5.2 病毒的生活史1.6 细胞生命的进化1.6.1 细胞生命的起源与进化1.6.2 真核细胞的起源1.6.3 从单细胞向多细胞进化1.7 我国细胞生物学的发展战略1.7.1 细胞生物学的主要研究内容和发展方向1.7.2 我国细胞生物学发展战略学习指导课程学习：1.细胞概述>> 1.1.1 细胞的发现1. 细胞概述所有的生物都是由细胞(cell)构成的。
除了病毒、类病毒等是非细胞的生命体以外，其它生命有机体的结构和功能单位都是细胞。
细菌、酵母等微生物是以单细胞的形式存在，而高等动、植物则是由多细胞构成的，如人大约有3 ×1013个细胞，这些细胞组成不同的组织和器官。
研究细胞及其生物学功能的科学称为细胞生物学(cell biology)。
1.1 细胞的发现及细胞学说的创立第一个发现细胞的是英国学者胡克(Rorbert Hooke)，相隔170多年后，德国植物学家施来登(Mathias Schleiden)和动物学家施旺(Theodor Schwann)创立了细胞学说。
细胞生物学（王金发版）章节总结.
第一章：细胞概述1. 基本概念:主要分清细胞、原生质、细胞质、细胞学、细胞生物学等基本概念;2. 细胞的发现和细胞学说的创立:了解英国学者胡克发现细胞的起因, 以及发现细胞的基本条件。
对于细胞学说, 侧重于学说的基本内容和该学说对细胞科学发展的推动作用。
3. 细胞的基本功能和特性:重点掌握细胞生命的三个最基本的功能: 自我增殖和遗传、新陈代谢和运动性; 并对细胞结构上的同一性有基本的理解。
4. 细胞的分子基础:充分认识细胞是由化学物质构成的, 生命是物质的，是一种特殊形式的物质运动，它是物质、能量和信息诸变量在特定时空的“表演”，其运转有赖于生命系统有组织的守时和对空间环境的合拍。
5. 细胞的类型和结构体系：主要了解真核细胞与原核细胞的结构组成和体系，比较二者的异同。
同时注意动物细胞与植物细胞在结构上的差异。
本章的核心内容是细胞学说的创立和细胞的类型与结构体系。
一、名词解释1、细胞生物学cell biology2、显微结构microscopic structure二、填空题1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞的、、、和等为主要内容的一门科学。
2、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期三、选择题1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。
a、Robert Hookeb、Leeuwen Hoekc、Grewd、Virchow2、细胞学说是由（）提出来的。
a、Robert Hooke和Leeuwen Hoekb、Crick和Watsonc、Schleiden和Schwannd、Sichold和Virchow3、细胞学的经典时期是指（）。
a、1665年以后的25年b、1838—1858细胞学说的建立c、19世纪的最后25年d、20世纪50年代电子显微镜的发明4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。
a、组织培养b、高速离心c、光学显微镜d、电子显微镜四、判断题1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。
王金发教授简介
王金发教授简介王金发，男，1947年出生，教授，硕士，博士生导师，国家级教学名师。
从事细胞生物学专业，研究方向为生命科学。
王金发教授1982年7月中山大学生物系遗传学专业研究生毕业，同时获得理学硕士学位。
1989年11月至1993年1月作为访问学者在美国洛杉矶希望城分子免疫学系从事癌基因的分子生物学研究。
2002-2008年任中山大学生命科学学院副院长，现任国家级生物学实验教学示范中心主任、教授、博士生导师；中国细胞生物学学会教学普及委员会副主任、广东省遗传学会副理事长。
王金发教授长期从事教学和科学研究工作，所授课程先后被评为国家级精品课程。
以王金发教授为带头人的“细胞生物学与遗传学研究性教学团队”于2007年被评为国家级教学团队。
先后主持国家和广东省自然科学基金研究课题8项，主持教育部教学研究项目5项、广东省教学研究项目5项。
在国内外刊物上发表科研和教学论文120余篇，主编教材5部、词典1部、网络课程电子教材2部、教学辅助读物4部。
2000年被评为宝钢教育基金优秀教师，2001年被评为广东省“南粤教书育人优秀教师”，同年被中山大学学生评为“中大学子心目中的良师”，2002年被评为中山大学师德十佳标兵，2003年获得国家首届教学名师奖，2004年被评为南粤杰出教师,2004年被国务院批准享受政府津贴,2005年获广东省五一劳动奖章。
王金发教授倡导的“研究性教学理念”、“开放式、研究性教学模式”、“名师、名课、名教材、名专业”“四名”工程建设等创新性教学理念和教学模式在国内高校有一定影响，自2004年以来先后举办了9期“研究性教学”研讨班，应邀到国内高校作了100多场“研究性教学”理念的报告。
王金发教授及其团队于1997年获广东省教学成果二等奖、2001年、2005年连续两届获国家级教学成果二等奖。
2024年度王金发细胞生物学第7章PPT最小化大纲
细胞骨架在细胞运动中的作用
微管
参与细胞内物质运输，维持细胞形态，参与细胞分裂等过程。
微丝
构成细胞的收缩系统，参与肌肉收缩、细胞分裂、胞质分裂等过 程。
中间纤维
具有稳定细胞核、维持细胞形态、参与信号转导等作用。
2024/2/3
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实例分析：白细胞迁移、肌肉收缩等
白细胞迁移
白细胞通过变形、粘附、 跨膜迁移等步骤实现定向 迁移，细胞骨架在其中发 挥关键作用。
2024/2/3
细胞分裂
在细胞分裂过程中，细胞骨架发挥重要作用。微管组成纺锤 丝，牵引染色体分离；微丝参与细胞质分裂，形成子细胞。 同时，信号转导通路在细胞分裂过程中也发挥关键调控作用 。
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07
细胞骨架与疾病关系
Chapterຫໍສະໝຸດ 2024/2/330遗传性疾病与细胞骨架异常
遗传性肌营养不良
由于细胞骨架蛋白基因突变导致肌纤维结构异常 ，引起肌肉无力和萎缩。
中间纤维具有独特的超微结构，由中央的α-螺旋 杆状区和两端的头部、尾部构成。
中间纤维的组装和解聚受到严格的调控，与细胞 周期和细胞分化密切相关。
2024/2/3
18
中间纤维蛋白种类及特点
根据组织来源和免疫原性不同， 中间纤维蛋白可分为多种类型， 如波形蛋白、结蛋白、角蛋白等
。
不同类型的中间纤维蛋白具有不 同的氨基酸序列和结构特点，决 定了其在细胞内的分布和功能。
王金发细胞生物学第7章PPT最小 化大纲
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 细胞骨架概述 • 微管结构与功能 • 微丝结构与功能 • 中间纤维结构与功能 • 细胞骨架与细胞运动 • 细胞骨架与信号转导 • 细胞骨架与疾病关系
细胞生物学（王金发）第5讲试题及答案
细胞生物学（王金发）第5讲试题及答案第五讲测试题目姓名一.填空题(每空格1分)1. 70S 核糖体中具有催化活性的RNA是。
2.组成真核生物核糖体大亚基的rRNA有三种，分别是：、、。
3.在蛋白质合成过程中，mRNA是蛋白质合成的，tRNA是按密码子转运氨基酸的，而核糖体则是蛋白质合成的。
4. 核糖体是一种可以进行自我组装的细胞器。
真核生物的核糖体是在细胞核内装配的。
编码三种rRNA的基因在染色体上属于同一个，并在核仁中转录成前体。
5. RNA编辑是指在的引导下，在水平上改变。
6.细胞核内不能合成蛋白质，因此，构成细胞核的蛋白质（包括酶）主要由合成，并通过引导进入细胞核。
7. hnRNA的内含子剪接遵从规则。
8. 在内质网中参与新生肽正确折叠的分子伴侣是蛋白。
9. 次级内体不同于溶酶体，它具有分拣作用，可将和分拣出来，并通过分泌出去。
10. 由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是进行的；而原核生物没有核膜，所以RNA转录和蛋白质的合成是的。
二.选择题(每题1分)1.核糖体上有A、P、E三个功能位点，下述说法中，除（）外都是正确的。
A．A位点的A字母是氨酰tRNA的简称，该位点又叫受位B．P位点的P字母是肽酰tRNA的简称，该位点又叫供位C．A、P位点参与肽键的形成和转移D．A、E位点参与肽键的形成和转移2. 在哺乳动物细胞中，RNA编辑（），该说法是错误的。
A．可以在转录后水平上改变一个基因的编码能力B．可在小肠细胞中的apo-B mRNA中间插入一个终止密码子，在肝细胞中却不发生C．通常使每个mRNA都发生很大的变化D．通过脱氨基可以改变特定的核苷酸3.在下列rRNA中，（）具有核酶的活性。
A．28S rRNA B．23S rRNA C．16S rRNA D．5.8S rRNA4. 下列哪种证据支持原始生命的形成无须DNA和酶的存在？A．RNA可编码遗传信息，并有催化剂作用B．DNA和酶仅存在于高度进化的细胞中C．高等生物的细胞缺乏RNA；D．所有上述原因5. Ribozyme（）。
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基 因 敲 除
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基 因 敲 除 示 意 图
（1）
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基 因 敲 除 示 意 图
（2）
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基 因 敲 除 原 理
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Knockout Mice
34
未 来 的 生 物 技 术
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用这个要好很多的
• 我们要学习，就得想方法！
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流式细胞器 (Flow cytometer,FCM)
22
流 式 细 胞 术
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细 胞 分 选
24
细 胞 标 记
25
染 色 体 分 选
26
染 色 体 标 记
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2.6 细胞工程技术 (Cell Engineering)
2.6.1 细胞培养
体外细胞培养的条件
无血清培养∶ 环境因素∶
无菌环境、合适的温度、一定的渗透 压和气体环境、O2和CO2。后者对于维 持细胞培养液的酸碱度十分重要。 代谢物和废物排除：
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扫描 隧道 电镜 下的 DNA 双螺 旋
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2.3 TECHNIQUES OF CYTOCHEMISTRY
2.3.1 酶细胞化学技术
酶细胞化学技术就是通过酶的特异细胞化 学反应来显示酶在细胞内的定位。
2.3.2 免疫细胞化学技术 免疫荧光技术 免疫电镜技术
19
2.4 Radioautography
7
2.1.3 常用光学显微镜
◆倒置显微镜
■物镜与照明系统的位置颠倒。 ■集光器与载物台之间的工作距离提
高,可以放置培养皿、培养瓶等容器, 直接对培养的细胞进行照明和观察。
8
倒 置 显 微 镜
9
2.2 电子显微镜
(Electron microscope)
1932年德国学者Max Knolls和 Ernst Ruska用波长比光短得多的 电子作光源,发明了第一台电子显微 镜，大大提高了显微镜的分辨率， 开拓了超微世界。
放射自显影的原理是利用放射性同位 素所发射出来的带电离子(α或β离子)作 用于感光材料的卤化银晶体,从而产生潜 影。这种潜影可用显影液显示,成为可见 的“像”。因此,它是利用卤化银乳胶现 象,检查和测量放射性的一种方法。
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放 射 自 显 影 术
21
2.5 分析细胞学技术
2.5.1 流式细胞术 (Flow cytometry)
12
电 镜 样 品 的 制 备
13
2.2.2 Transmission Electron Microscope
◆冰冻蚀刻术(freeze-etching) 是专门观察样品外表面的投影 复型5
2.2.3 Scanning Electron Microscope 原理：
2.3 TECHNIQUES OF CELL SORTING
2.4 CELL ENGINEERING 2.5 TECHNIQUES OF ISOLATION 3
普 通 光 学 显 微 镜
4
2.1 TECHNIQUES OF MICROSCOPY
2.1.1 The Light Microscope Resolving power,R 显微镜的数值孔径
目前一般扫描电镜的分辨率约60～100 Å(6～10nm)。 2.2.4 Scanning Tunneling
Microscope,STM ◆基本原理 2.2.4 扫描隧道显微镜 扫描隧道显微术在生命科学中的应用 ◆DNA结构研究； ◆胶原、纤维和蛋白质结构研究； ◆细胞膜表面结构的研究。
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扫 描 隧 道 显 微 镜 工 作 原 理
28
Knockout Mice
The technique used to generate knockout mice was developed in the late 1980s by Marlo Capecchi at the University of Utah.
实验分三步∶ ◆构建重组体； ◆转基因敲除； ◆筛选。
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2.2.1 电子显微镜概述
电子显微镜的基本结构
电子显微镜基本结构由三大部分组成: ●电子光学系统由照明系统、标本室、
成像系统、观察窗和记录用的照相机等 组成； ●真空系统是保持电镜的真空度； ●电子学系统即供电系统，需要高压稳压。
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电子染色
标本对电子的散射能力取决于其组成 元素的原子序数,原子序数越高,散射的电 子越多,反差就越大。生物分子是由一些原 子序数很低的轻元素(氢、氧、碳、氮等) 组成的,它们散射电子的能力很弱,在电镜 下几乎不存在明暗反差。为使生物样品加 大反差,就要进行染色,即用重金属增加电 子散射能力,称为电子染色。
(numeric aperture，NA) 放大率(magnification,M)
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波 长 与 分 辨 率
6
2.1.2 光镜标本制备技术 细胞染色技术
组织固定和切片技术 细胞化学技术
利用 Feulgen反应可特异性检测细胞中DNA。 2.1.3 常用光学显微镜
◆普通双筒显微镜 (binoular microscope) ◆荧光显微镜 (fluorescence microscope) ◆相差显微镜 (phase contrast microscope)
CHAPTER 2
Experimental Approaches for Stu度不能分享，那就 不上传了。2
OUTLINE
2.1 TECHNIQUES OF MICROSCOPY
2.2 TECHNIQUES OF CYTOCHEMISTRY